当前位置：文档之家 › 人教版生物八年级上册5.4.2《细菌》课件5

人教版生物八年级上册5.4.2《细菌》课件5

  • 格式：ppt
  • 大小：5.16 MB
  • 文档页数：45

下载文档原格式

  / 45

合集下载

5.4.2细菌 课件 (共23张PPT) 人教版 八年级上册

5.4.2细菌 课件 (共23张PPT) 人教版 八年级上册

讲授新课
芽孢的形成对于产芽孢菌度过困境有着极为重要的意义，芽孢可在普通条件 下保存几年甚至几十年都依然可以复活。 细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。
讲授新课
计算：假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分钟繁殖 一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？这对 你搞好个人卫生有什么启示？
A 杆菌
B 螺旋菌
C 球菌
E 杆菌
D 球菌
讲授新课
观察细菌结构示意图
DNA
鞭毛（有些种类的细菌有）
细胞质
荚膜
细
细 （有些种类的细菌）
胞
胞
膜
壁
讲授新课 细菌的结构特点
细菌 的结 构
基本结构
细胞壁 细胞膜 细胞质
DNA
细菌没有成形的细 胞核和叶绿体
特殊结构
荚膜：保护细菌
鞭毛：使细菌能在液体中运动
讲授新课 细菌的结构特点
证明：肉汤中的微生物来自空气中，实验推翻了生命可以由非生命物质 自发产生的观点。证明细菌是由原有的细菌产生的。
讲授新课
巴斯德还有哪些主要贡献？
发现乳酸菌、酵母菌； 提出巴氏消毒法； 防止手术感染的方法。
——“微生物学之父”
奖励
讲授新课
2 细菌的形态和结构
这是在电镜下观察到的细菌的几种形态，请认真观察，并尝试将它们 进行分类。
抢答
课堂练习
2.与植物叶肉细胞相比，细菌细胞缺少（ D ）
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体．
A. ①②
B. ②③
C. ③④
D. ④⑤
课堂练习
3.芽孢的作用是（ C ） A.繁殖后代 B. 生殖方式 C. 通过休眠度过恶劣环境 D. 贮藏养料

人教版初中生物八上5.4.2细菌 课件(共31张PPT)

人教版初中生物八上5.4.2细菌 课件(共31张PPT)

15
Hale Waihona Puke 甜蜜就属于你！3实验仪器的使用协调可行，能否解决教材中的重点难点,能否使抽象变直观、获得
感知、感受和体验，形成观念，理解知识，目的明确。
15
评委记录
实验方法、步骤是否合理。
4
祝你成功！ 15
5
实验现象是否明显，结论是否正确。
25
6
实验报告设计是否合理，目的明确，步骤合理，现象明显，结论正确。
20
细菌的生殖
分裂生殖------一个细菌分裂为两 个细菌。
能力提升
• 计算以下，你手上现在有一个细菌，每20 分钟繁殖一代，4小时后，有多少个细菌， 48小时（两天）后呢？
结果：4小时后212 =4096个
48小时后 2144 =2.23×10 43个
养成讲究卫生的好习惯
1、芽孢和孢子一样吗？ 2、细菌能靠孢子繁殖吗？ 3、芽孢是细菌的细胞结构吗?
1、描述细菌的形态和结构特征。 2、说出细菌与人类的关系。 3、认同发现细菌的过程中技术的进
步起到的作用。
4、激情投入，全力以赴，高效课堂。
探究实验的步骤
得出结论 表达和交流
第一个看到细菌的人
列文·虎克使用的显微镜
列文虎克
细菌的发现： 巴斯德的曲颈瓶实验
煮沸
完好 变质
变质
巴斯德实验说明了什么？
• 人类在登上月球之前，1976年美国宇航局向月球 发射了一颗人造卫星，卫星上带了一台电视摄像 机，为科学家拍摄了很多影像，两年半后美国的 阿波罗12号飞船到达了月球，宇航员把这台摄像 机带了回来，科学家在严格的无菌条件下，把摄 像机的一小块塑料隔离板放在营养液中，几小时 后用显微镜观察，在培养液中发现了一串串的链 球菌，链球菌25分钟繁殖一代，据此科学家推出 至少有一个链球菌生活在这个摄像机上，在人类 登上月球以前，它竟然在月球那么严酷的物理环 境中不吃不喝生活了两年半。

人教版生物八年级上册5.4.2细菌-课件

人教版生物八年级上册5.4.2细菌-课件

自然发生的。
3 细菌的形态有 球 状， 杆 状和 螺旋 状。
4 细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细
菌虽有 DNA集中的区域，却没有成形
的 细胞核。
5 大多数细菌只能利用现成 的有机物生活，他们是生态
思考与练习
系统中的分解 者。
知识小结
6 芽孢 是细菌的休眠体， 对 不良环境有较强的抵抗
能力链接
力。
第四章 第二节 细菌
第二节 细 菌
学习目标
• ⑴、了解细菌的发现过程。 • ⑵、通过观察会描述细菌的基本形
态；能识记细菌的结构特点。
• ⑶、通过与动植物细胞的比较，掌 握细菌的主要结构，推测细菌的营 养方式；结合生活实际，推测细菌 的生殖方式。
阅读故事,思考问题 细菌的发现
和同学讲一讲细菌被发 探索微观世界的先驱 现的故事.
分析芽孢的作用
根据今天学到的知识, 你能解释细菌几乎无 处不在的原因吗?
个体小,繁殖快,有些能形成芽孢等， 对不良环境有较强的抵抗能力.
随堂练习
1、与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中 没有（ D ） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞质 D. 成形的细胞核
2、细菌通常的生殖方式( A ) A．分裂生殖 B．形成芽孢 C．断裂生殖 D．营养生殖
炭疽杆菌 乳酸杆菌 大肠杆菌
2000-4000个细菌并排能 穿过绣花针上的小孔
形态和结构
1.你能描述细菌的 观察形态 大小吗? 2.你能归纳细菌的 形态有哪几种吗？
球状 杆状 螺旋状
带纤毛的 肺炎链球菌 金黄葡萄球菌 电镜下的螺旋菌
DNA
荚膜 细胞膜 细胞壁
基本结构：
鞭毛 形态和结构 观察结构
细胞质 比较不同之处

人教版八年级生物上册教学课件：5.4.2细菌 (共22张PPT)

人教版八年级生物上册教学课件：5.4.2细菌 (共22张PPT)
第二节
细菌
想一想
人患破伤风。
议一议
破伤风杆菌是一种适于在缺氧条件下生存和繁殖的细菌，感染人体后会使
当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，这是为什么？怎样预防破 伤风？ 破伤风杆菌是在无氧条件下生存的细菌。伤口深时（缺氧），它才会生存 并繁殖，导致人患破伤风。只是表皮划伤，伤口浅它无法生存和繁殖，不 会得破伤风。
中的区域，却没有成形的细胞核。这样的生物
称为原核生物( prokaryotes)。此外，有些细
菌的细胞壁外有荚膜，有些细菌有鞭毛。细菌
没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机 物生活，并把有机物分解为简单的无裂 生 殖
细胞分裂的电镜照片（放大26 775倍，颜色经人工处理）
3.细菌分布广泛与它们的哪些特点有关？ 答：细菌快速繁殖和形成芽孢的特性，使它们几乎无处不在。 4.当咳嗽或打喷嚏时，会把口腔或鼻腔内的液滴喷出2米以外。联系以前 学过的知识，想一想，如果在感冒时对着别人咳嗽、打喷嚏，会对他人带 来什么危害？ 答：咳嗽、打喷嚏会使呼吸道中的细菌和微小生物四处散布，有可能 引起疾病，威胁他人健康。
被细菌感染而生病的可能。
1.判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。 (1)细菌与植物细胞最主要的区别是细菌没有细胞壁，有荚膜。( (2)用放大镜可以观察细菌的结构。 ( 2.下列关于细菌生殖的叙述，正确的是：(
X )
X ) C )
A.细菌生殖产生的新细菌，与原细菌所含的遗传物质是不同的。 B.荚膜有保护细菌的作用，与细菌生殖有直接的关系。 C.细菌靠分裂进行生殖，环境适宜时生殖速度很快。 D.细菌适应性很强，在不同的环境中有不同的生殖方式。
预防方法，减少或避免受伤；受伤后及时清理伤口，伤口深时，及时注射

(人教版)八年级生物上册5.4.2《细菌》ppt教学课件

(人教版)八年级生物上册5.4.2《细菌》ppt教学课件
道德与法治课件
鹅颈瓶实验
巴斯德证明细菌产生的实验
肉肉 汤汤
把其中一个
瓶口拉成鹅 颈状
变完 质好
四年后
桌上瓶中的肉汤，因
为空气中的细菌可以进去，
几天就腐败了。而鹅颈瓶
中的肉汤虽然与空气相通，
加 但细菌只落在鹅颈瓶的弯 热 曲处，因此四年都没有腐
后 放
败！细菌是由原已存在的
置 细菌产生的。
巴斯 德细菌由已
推 翻
自然发 细生菌论由肉
经存在的
汤
细菌产生
自然产生
的
道德与法治课件
实验感想
从细菌的 发现故事 中，你对 科学的发 现有什么 新的认识?
科学的新发 现是建立在缜密 的思维和精细的 实验基础上的。
抹布上的 细菌
砧板上的 细菌
针尖上的 细菌
道德与法治课件
细菌的形 态
杆状
螺旋状
球状
细菌的个体十分微小 ，只有用高倍显微镜或电 镜才能观察到细菌的形态 。
没有成形的细胞核B，你认为这种生物最有可
能属于（
）
A、病毒 B、细菌 C、真菌 D、霉菌
道德与法治课件
二级标题
2、细菌通常的生殖
方式是
A、分裂生殖
B、形成芽孢
C、断裂生殖
D、营养生殖
道德与法治课件
二级标题
计算：假设你手上此刻
有100个细菌，细菌的繁殖速 度按每30分钟繁殖一代计算 ，在没有洗手的情况下，4小 时后你手上的细菌数目是多少 ？这对你搞好个人卫生有什么 启示？
第五单元 ● 第四章 ● 第二节
细菌
道德与法治课件
复习旧知
1、细菌的菌落一般呈什么颜色？它的表面 有什么特点？

人教版八年级生物上册5.4.2细菌课件 (共36张PPT)

人教版八年级生物上册5.4.2细菌课件 (共36张PPT)
巴斯德还有那些主要贡献？
巴斯德还发现了乳酸菌（细菌）、 酵母菌（真菌的一种），提出了 保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及 防止手术感染的方法，后人称他
为“微生物学之父”。
巴氏消毒法 亦称“低温消毒法”,冷杀菌法， 是一种利用较低的温度既可杀死病菌又能保持食 物中营养物质风味不变的消毒法，常常被广义地 用于定义需要杀死各种病原菌的热处理方法。
100×28 = 25600
要养成搞好个人卫生的习惯，要经
常洗手、洗澡、换洗衣物，这样才能减少 自身携带的细菌数目，减少被细菌感染而 生病的可能。
在环境恶劣时形成芽孢， 芽孢将来能发育成细菌。
一般细菌在100ºC的高温下煮10分钟就被杀死， 芽孢要在140ºC的高温下蒸煮2～3小时才能死亡。
你认为在外科手术器械消毒时，应
鞭毛
DNA 6
有助于细菌 在液体环境 中运动
1鞭毛
细胞5膜
细2 胞质
荚3 膜 保护细菌
细胞4 壁
这三种细胞 结构有什么
区别？
细胞壁 细胞膜
细菌细胞 动物细胞 植物细胞
细胞质 细胞核
特有的结构
细菌细胞 动物细胞 植物细胞
细胞壁
有
细胞膜
有
没有
有
有
有
细胞质 有 无叶绿体 有 无叶绿体 有 有叶绿体
细胞核
无成形的 有成形的
细胞核
细胞核
特殊的结构 荚膜､鞭毛
无
有 成形的 细胞核
液泡､叶 绿体
相同点：
都有细胞膜、细胞质等结构。
不同点： 细菌只有DNA集中的核区，没有成形的
细胞核；细胞质中也没有叶绿体。
课堂填空练习 细菌的结构
DNA
鞭毛 细胞质 荚膜 细胞膜 细胞壁

人教版生物八年级上册5.4.2《细菌》课件(共45张PPT)


细菌的发现
细菌的发生
细菌的形态 细菌的结构
细菌的生殖
1935年，日本侵略者在我国哈尔滨附近的 平房镇建立了一支3000人的细菌部队，这 就是臭名昭著的731部队，专门从事细菌武 器的研制。这个部队每月能生产鼠疫菌300 公斤，霍乱菌1000公斤，炭疽菌500—600 公斤并用中国人作活体试验，仅1940— 1943年就使3000多人惨遭杀害，1940— 1944年，日本曾在我国浙江，湖南、河北、 河南、山东和山西等省的11个县市多次使 用细菌武器，结果在宁波和常德等地鼠疫 大流行。
假设你手上此刻有100个细菌，细菌 的繁殖速度按每30分繁殖一代计算， 在没有洗手的情况下，4小时后你手 上的细菌的数目是多少？ 这对你搞 好个人卫生有什么启示？
100×28 = 25600
2（2）芽孢是怎样形成的？ 芽孢是生殖细胞吗？
芽孢的形成对细菌有何意义？
原细胞壁 残留细胞质
芽孢厚壁 芽孢细胞质
1、（1）电镜下细菌有哪几种形态？
金黄葡萄球菌 肺炎链球菌 葡萄球菌
大肠杆菌
炭疽杆菌 乳酸杆菌
螺旋菌
霍乱弧菌
1、（2）细菌有哪些基本结构？ 有哪些特殊结构？
细菌的结构
DNA(遗传物质)
运动
鞭毛
细胞膜
细胞质
荚膜
特殊结构
细胞壁
保护
基本结构
1、（3）细菌结构与动植物细胞 相比有哪些区别？
说出细菌与动、植物 细胞相比最大的不同 是什么？
有些细菌 在生长发育 后期，个体 缩小、细胞 壁增厚，形 成芽孢。是 对不良环境 有较强抵抗 力的
休眠体！
芽孢——细菌的休眠体
No Image
芽孢：不是孢子、即不是生殖细胞 是休眠体！

5.4.2细菌 课件(共24张PPT) 人教版 八年级上册


腐生
寄生
四、细菌的繁殖
分裂生殖:一分为二分裂 细菌的繁殖速度快
细菌是靠分裂的方式进行生殖的
假如你的手上此时有100个 细菌，细菌的繁殖速度按每30分 钟繁殖一代计算，没有洗手的情 况下，4小时后，你手上的细菌 数目是多少？
有些细菌在发育后期能形成芽孢。
芽孢：不是细菌的生殖细胞 是细菌的休眠体 个体缩小、细胞壁增厚形成 对不良环境有较强抵抗的能力
1.细菌细胞与动植物细胞的主要区别是什么？ 2.请填写下列表格（填写“有”或“无”）
细胞壁
动物细胞
无
植物细胞
有
细菌细胞
有
基本结构
细胞膜 有
细胞质 有
有
有
有
有
细胞核 有 有
无
特殊结构
叶绿体 无 有
其他 无 液泡
营养方式
异养 自养
无
鞭毛，
荚膜
?
细菌的营养方式
大多数细菌只能利用现成的有机物生活，把有机物分解为 简单的无机物，其营养方式主要是异养。
二、细菌的形态和结构
个体十分微小
1. 细菌的形态 呈球状、杆状、螺旋状
单细胞生物
基本结构 细胞壁、细胞膜、细胞质
2.细菌的结构：
无成形的细胞核（原核生物)
特殊结构 荚膜：保护细菌
鞭毛：使细菌能在液体中运动
三、细菌的营养方式——异养
四、细菌的生殖——分裂生殖
芽孢：个体缩小；细胞壁增厚；细菌的休眠体；有较强的抵抗力,特别能够耐受
细菌的发现
早期，人们根据自己双眼对许多表面现象的观 察，如腐肉生蛆，腐草为萤等，得出低等生物是由 非生命物质自然产生的观点。
生命只能来自生命

人教版生物八上5.4.2《细菌》 课件(共44张PPT)

主讲人张萍萍
猜猜看 这两幅人体图片拍摄的是什么？
电镜下 头发上看到的细菌
电镜下 皮肤上看到的细菌
学习目标
1、了解细菌的发现和巴斯德的实验， 认同科学的发展与技术的进步密切 相关。 2、掌握细菌的结构（重点） 3、知道细菌的营养方式和繁殖方式 （重难点）
自主学习
1 最先发现细菌存在的人是 列文.虎克 。 2 巴斯德通过实验证明了细菌不是自然发生的。 3 细菌的形态有 球 状， 杆 状和 螺旋 状。 4 细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌
技术进步对科学发展 有巨大的推动作用
列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜
微生物学之父----巴斯德
新鲜肉汤放几天，变质了，大量细菌是怎样产生的？
几天后
四年后
自然发生论 细菌是由肉汤 自然产生的
过不去
几天后
巴斯德 细菌是由原来已经存
在的细菌产生的
结论：
肉汤的腐败是来自空气中的细菌 造成的。细菌不是自然发生的，而是
细菌的生殖: 分裂生殖
课堂练习
1.细菌的发现者是( A )。
A.荷兰人列文·虎克 B.英国人罗伯特·虎克
C.法国人路易斯·巴斯德 D.沃森
2.下列各项中，不属于细菌细胞特点的是(C )。
A.个体是单细胞的
B.细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质
C.细胞中有成形的细胞核 D.细胞中没有成形的细胞核
3.芽孢是细菌的( B )。
A.都有鞭毛，生活在水中
B.都有荚膜，都能形成芽孢
C.肺炎双球菌是多细胞的生物体
D.金黄色葡萄球菌菌落中的每个细菌都是独立生活的
拓展延伸
你认为在外科手术器械消毒时，应该 以能够杀死 B 为标准.

5.4.2细菌课件——初中生物学人教版八年级上册(共31张PPT)

壁厚、含水量极低、 抗逆性 Nhomakorabea强的休眠体
（3）可以再萌发细菌
外科手术器械和食品消毒都以杀死芽孢为标准
一旦条件合适 芽孢可以萌发
芽孢是整个生物界中抗逆性最强的生命体，据《自然》杂志2000年报道， 世界上最古老的活细菌，一种芽孢杆菌的芽孢在琥珀内蜜蜂肠道中存活了 2.5亿年。这个芽孢存在于已经灭绝的蜜蜂的肠道内，而这种蜜蜂存在于 已知地质年代的琥珀内。取出的蜜蜂组织样品放在无菌的培养基中，很快 产生了形成芽孢的细菌。
不断探索、敢于质疑。
细菌的形态和结构
自主阅读教材P72～P73内容，阅读过程中用黑笔标出关键词， 并思考以下问题：
1.细菌有多大？要用什么工具进行观察？ 2.细菌有哪三种形态？ 3.细菌是单细胞生物还是多细胞生物？ 4.细菌细胞的结构有什么特点？
细菌的形态
（1）大小：十分微小，大约10亿个细菌堆起来,才有一颗小米粒那么大。需用
每到冬季，很多动物会冬眠来度过寒冬，并且身体会储 备足够多的脂肪，细菌碰到恶劣环境是否也会休眠呢？
细菌的生殖——芽孢
一般细菌在100℃的高温下煮10分钟就被杀死，
芽孢要在140℃的高温下蒸煮2～3小时才能死
亡。芽孢可生存十多年,特别能耐高温和干燥。
特点： （1）耐高温和干燥，抵抗不良环境能力强 （2）小而轻 、细胞壁增厚
自养:靠自己制造有 机物来维持生活。
异养: 自己不能制造有 机物，靠获得现成的有 机物来维持生活。
细菌的营养方式
异养
大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把 有机物分解为简单的无机物。
腐生: 从已死的或腐烂的动植物遗体来吸取 异养 （分解者）营养物质以维持生活的营养方式。
（寄消生费：者）从活的生物的体内或体表吸取营养物
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

手术时还要戴上消过毒的口罩和手套，
防止因呼气或手上的细菌感染病人
这样做有哪些好处? 防止病人和医生相互感染细菌
3、当人咳嗽或打喷嚏时，气流 就会把口腔和鼻腔中的黏液带 出很远，黏液中的水分很快蒸 发，细菌等微小生物随着气流 四处散布。威胁他人的健康。 因此，在咳嗽或打喷嚏时，应 使用手帕或纸巾挡住口鼻，并 避免直接面对他人。
巴 斯 德 细菌是由原来已经 存在的细菌产生的
“微生物学之父”—巴斯 德 细菌是由原 来已存在的 细菌产生的
二、细菌的形态和结构：
细菌在自然界中分布很广，空气、水、土壤、 人体体表及内部都存在，为什么我们看不到到它？
细菌个体微小
所有细菌都是单细胞的。
电镜下头发上看到的
细菌 细菌的个体十分微小,大约10亿个 细菌堆起来,才有一颗小米那么大
细胞壁 细胞膜
复习
叶绿体 细胞核 (有遗传物质DNA) 液泡 细胞质 细胞膜 细胞核 (有遗传物质 DNA) 细胞质
植物细胞有叶绿体 可进行 光 合作用 自制有机物来生活 （自养）
动物没有叶绿体
不可进行 光合 作用
利用环境中现成的 有机物生活 （异养）
判断营养方式的依据是什么？
能否自己合成有机物
角色：分解者 作用：能将有机物分解成无机物
1、（5）从细菌的结构上看， 你能推测细菌的营养方式吗？
三、营养方式
异养
自养
自养 光合作用
寄生
异养
腐生
2、（1）细菌的生殖方式是什么？
环境适宜多长时间能分裂一次？
四、细菌的生殖：
2
n
分裂生殖:一分为二分裂
速度：20分钟~~30分钟，细菌就能分裂 一次，细菌的生殖速度是相当快的 。
第二节 细菌 一、细菌的发现
１． 列文．虎克 第一个发现细菌的人 ２． 巴斯德 被称为“微生物学之父”
二、细菌的形态和结构
１．形态：单细胞，个体十分微小 杆状 球状 螺旋状 常见有 ＿＿＿，＿＿＿， ＿＿＿ ２．结构 细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核（DNA） 荚膜 鞭毛
三、细菌的营养 异养（多数）
101岁高龄的炭疽菌受害幸存者
杜樟林
皮 肤 炭 疽 病 患 者 的 手
口腔中的 乳酸菌可 使人患
龋齿
红楼梦中 林黛玉死 于结核杆 菌引起的 结核病
金黄葡萄球菌 能引起扁桃体炎
酸奶可口是因为里面含有大量的乳酸菌
1、描述细菌发现和巴斯德的经典实验。 2、能说出细菌的形态结构特点、生殖 方式. 3、通过与动、植物细胞的比较，推测 出细菌的营养方式。
假设你手上此刻有100个细菌，细菌 的繁殖速度按每30分繁殖一代计算， 在没有洗手的情况下，4小时后你手 上的细菌的数目是多少？ 这对你搞 好个人卫生有什么启示？
8 100×2
= 25600
2（2）芽孢是怎样形成的？ 芽孢是生殖细胞吗？ 芽孢的形成对细菌有何意义？
原细胞壁 残留细胞质 芽孢厚壁 芽孢细胞质
芽孢的抵抗恶劣环境的本事可能高得出乎我们的想象 有一个真实的事情：
在人类登上月球之前，美国向月球发射了一颗人造 卫星，卫星上携带了一台电视摄像机。两年半后， 美国的阿波罗12号飞船到达了月球，宇航员把这台 摄像机带了回来。在严格的无菌条件下，把摄像机 的一小块塑料隔离板放在营养液中，几小时后观察 ，在培养液中发现了一串串链球菌。它25分钟繁殖 一代，据此可以推算出，至少有一个链球菌生活在 这个摄像机上。在人类登上月球以前，这个链球菌 竟然在月球那么严酷的环境下不吃不喝生活了两年 半！我们不得不佩服细菌的生活能力呀！
（ C）
1、关于细菌的叙述中，正确的是： A. 用低倍显微镜可以观察到染色的细菌 B. 细菌细胞里也含有染色体 C. 每个细菌都是独立生活的 D. 一个细菌也是一个细胞，所以也有完整的 细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核
有些细菌 在生长发育 后期，个体 缩小、细胞 壁增厚，形 成芽孢。是 对不良环境 有较强抵抗 力的
休眠体！
芽孢——细菌的休眠体
电 镜 下 细 菌 的 芽 孢
芽孢：不是孢子、即不是生殖细胞 是休眠体！
2、（3）为什么说细菌几乎
无处不在？
1、快速繁殖 2、形成芽孢
我们平常喝的袋装、盒袋奶常 用的消毒方法是什么？
说出细菌与动、植物 细胞相比最大的不同 是什么？
没有成形的细胞核
比较细菌与动、植物细胞的区别
比较 细菌细胞 动物细胞
细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 叶绿体 荚膜 鞭毛
有
有 有 无成形 细胞核
无 有
有 有成形 细胞核
植物细胞 有 有 有 有成形 细胞核
无
有的有荚膜
无
无
有
无
有的有鞭毛
无
无
1、（4）大多数细菌在生态系 统中的角色及作用是什么？
自养
异养
第二节 细菌细菌的发现细菌的发生细菌的形态
细菌的结构
细菌的生殖
1935年，日本侵略者在我国哈尔滨附近的 平房镇建立了一支3000人的细菌部队，这 就是臭名昭著的731部队，专门从事细菌武 器的研制。这个部队每月能生产鼠疫菌300 公斤，霍乱菌1000公斤，炭疽菌500—600 公斤并用中国人作活体试验，仅1940— 1943年就使3000多人惨遭杀害，1940— 1944年，日本曾在我国浙江，湖南、河北、 河南、山东和山西等省的11个县市多次使 用细菌武器，结果在宁波和常德等地鼠疫 大流行。
一、细菌的发现
列文虎克和他制造的能放大200-300倍的显微镜
第一个发现细菌的人
巴斯德
新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？
几天后
自然发生论 细菌是由肉汤 自然产生的
巴 斯 德 细菌是由原来已经 存在的细菌产生的
新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？
几天后
自然发生论 细菌是由肉汤 自然产生的
四、细菌的生殖
分裂生殖 芽孢（细菌的休眠体）
1、细菌的哪些特点与他们的分布 广泛有关？
1)个体微小，极易为各种媒介所携带。 2）分裂生殖，繁殖快，数量多。 3）有些细菌在生长发育后期形成芽孢，能抵抗外界不良环境。 4）有些细菌的细胞壁外有荚膜，起保护作用。
2、外科大夫在给病人做手术之前，要进行 严格的消毒， 防止细菌进入病人体内
高倍显微镜下针头 上的细菌
1、（1）电镜下细菌有哪几种形态？
金黄葡萄球菌
肺炎链球菌
葡萄球菌
大肠杆菌
炭疽杆菌
乳酸杆菌
螺旋菌
霍乱弧菌
1、（2）细菌有哪些基本结构？ 有哪些特殊结构？
细菌的结构
DNA(遗传物质) 鞭毛
运动
细胞质
荚膜
细胞膜 细胞壁
特殊结构
保护
基本结构
1、（3）细菌结构与动植物细胞 相比有哪些区别？