河北省平泉县第四中学七年级政治上册《9.1 遭遇险情有

第一页，共24页。
遭遇险情 (xiǎnqíng)有对 策
第二页，共24页。
通读教材，尝试(chángshì)做书中案例分析题。 重点探究： 1、在日常生活中哪些情景需要我们提高警惕？ 2、青少年应怎样防范侵害、保护自己？ 3、你知道我国保护未成年人的两部专门法律名称 吗？
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害人之心不可有，防人之心不可无。
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人生(rénshēng)短剧续写
车一直开出了市区，女孩儿看着车窗外已是农村的田野，她 哭了，她喊着要下车，车上的人露出了狰狞的面孔，一把刀 子抵在了她胸前…… 面对险情，雯雯应该(yīnggāi)怎样保护自己？
暂时妥协(tuǒxié)，权衡利弊，巧妙周旋，记住犯罪 分子的特征，创造机会，求助他人。
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老师寄语：
愿我们(wǒ men)都有一双警惕的眼睛， 随时都会发现身边潜伏的危险。
愿我们都有过人的胆识， 面对非法侵害沉着(chénzhuó)地应
对。
愿我们(wǒ men)都有高度的法制观念， 能依法维护自身合法权益。
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第二十一页，共24页。
上网(shànɡ wǎnɡ)绝招：
“匿名交友网上多，切莫(qiē mò)透露真 信息。
网上人品难区分，小心谨慎没有错。”
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总结 (zǒn gjié )
防 范 侵 害 保 护 自 我
1.提高警惕（意识） 2.用智慧保护自己（技巧） 3.用法律保护自己（武器）
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人生(rénshēng)短剧续写
雯雯感到是来了救星，心里非常感激，那人扶她 上了一辆面包车。车飞快地跑着，路过两家医院，女 孩儿喊：“这有医院！”车也不停。中年妇女总是说 ：“咱们(zán men)去好医院。” 请你对当前的形势做出判断，并说明理由。

遭遇险情有对策
当你遭遇火灾
意外事故侵害
14岁的小丁在骑自行车上学途中,被一小 货车撞到致伤。由于司机在肇事后逃逸, 致使小丁因抢救不及时造成终身残疾。
1）小丁受到了来自哪方面的侵害？ 2）面对侵害她应该怎么办？ 3）我们应如何避免这种侵害？
注意避免交通事故
桐乡六中
一、遭遇险情有对策
1、身边的险情
意外伤害为少年儿童第一“杀手”
请同学们说说生活中的危险还 有哪些？ 这些危险又会对我们造成怎样 的影响？
一、身边的险情
危险来源及影响： 来源：地震、洪水、台风„等自然灾害
交通事故、火灾、触电、溺水„等意外事故 网络诈骗、敲诈勒索、绑架„等不法侵害
影响：影响我们的身体健康和生命安全，
妨碍我们的学习和生活。
遭遇险情有对策
如果遇上这些危险我们又该怎么办？
自然灾害侵害
1）图中的人们受到了来自哪方面的侵害？ 2）如果遇上，我们应如何避免？
为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我 们要对险情保持高度的警惕，一定要有紧 急避险的意识。
ห้องสมุดไป่ตู้
请同学们阅读书本P93的案例并讨论：
遭遇险情有对策
二、冷静应对险情
1、为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我们要对 险情保持高度的警惕，一定要有紧急避险的意识 2.冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。 遭遇险情，错误的做法往往比灾难本身更可怕 3.、掌握有效的逃生急救知识和技巧，才能减少伤 害，挽救生命，这是科学避险的关键
遭遇险情有对策
结合以上报道和你的知识说一说青少年溺 水事件频发的主要原因是什么？
1）青少年对溺水险情认识不到位，安全意识淡薄
2）家长缺乏对未成年人的监管

4．如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法， 不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
如何防雷击？
•室内防雷击
• 紧闭门窗,防止球形雷电侵入室内；千万不 要接触天线、水管、铁丝网、金属门窗、 建筑物外墙,远离电线等带电设备或其他类 似金属装置和不要使用淋浴器；雷电发生 时,家庭使用的电器例如电视、音响、冰箱、 影碟机等应停止工作,切断与室外连接的所 有导线,拔下天线插头和电源插头；也不要 上网，不要使用调制解调器设备，最好把 电脑的电源插头拔掉。
祝同学们平安快乐！
2、若发生了只有车损的事故，在保护事故现场的 同时，只可将案情迅速报警和保险公司，让他们出 现场进行勘查，为日后的认定责任提供方便。
3、交警在双方认可签字后，出具道路交通事故责 任认定书。双方可协商解决，也可到法院诉讼。
自救知识 游泳时遇到意外怎么办？
l．遇到意外要沉着镇静，不要惊慌，应当一面 呼唤他人相助，一面设法自救。
• 要选择平整的高地作为营地，尽可能避开 有滚石和大量堆积物的山坡下面，不要在 山谷和河沟底部扎营。
洪水到来时应该注意什么?
•
1、洪水到来时，来不及转移的人员，要就近迅速向山坡、
高地、楼房、避洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、
大树、高墙等高的地方暂避。
•
2、如洪水继续上涨，暂避的地方已难自保，则要充分利用
的东西，寻找机会逃生。
•
5、发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，一定要迅速
远避，防止直接触电或因地面“跨步电压”触电。
•
6、洪水过后，要做好各项卫生防疫工作，预防疫病的流行。
台风来了 需要注意什么？
• 台风来临前应将阳台、窗外的花盆等物品 移入室内，切勿随意外出，家长关照自己 孩子，居民用户应把门窗捆紧栓牢，特别 应对铝合金门窗采取防护，确保安全。市 民出行时请注意远离迎风门窗，不要在大 树下躲雨或停留。提示：千万别下海游泳； 受伤后不要盲目自救 请拨打120；请尽可 能远离建筑工地；一定要出行建议乘坐火 车；为了自己和他人安全请检查家中门窗 阳台。

的重要前提。
③掌握有效的逃生急救知识和技巧，才 能减少伤害，挽救生命，这是科学避
险的关键。
课堂练习：
1、2013年7月10日，重庆市部分地区遭受 暴雨袭击，引发泥石流，造成28人死亡， 人民的生命财产受到极大的威胁。面对强
大的自然灾害，我们应该（ B ）
A.事事都依赖别人，不能自主处理问题 B.冷静判断，掌握有效的逃生急救知识和 技巧 C.坐等别人的救护 D.抓紧时间把贵重物品转移
自己吗？
➢发生地震时，应该怎么做？
不要开关任何电器 不要使用电话和手机 立即打开门窗通风 关闭煤气阀门
救人要注意 方法应该怎么办？
答案：参看教材P931-2段
①我们要对险情保持高度的警惕，一定 要有紧急避险的意识。
②冷静判断、镇静应对是我们成功避险
2、一次春游中，一位学生在桥上遇到一辆马 车，不知避闪的他慌乱中只好跳下桥去，结 果被湍急的河流卷走。类似这样不该发生的 意外伤害事故，在未成年人中屡屡发生。导
致悲剧发生的最重要的原因是（ D ）
A.青少年懂得安全防卫知识
B.没有其他求生选择
C.没有接受安全教育
D.紧急情况下的自救能力弱
3、基础训练P25第6题 （1）①危险时刻仍不舍财物
A.整理行装
B.躺下休息
C.查看房间的逃生路线
D.与室友聊天
我们要对险情保持高 度的警惕，一定要有 紧急避险的意识。
地震发生时，一 小区住在七层的 居民纷纷跑出家 门，乘电梯下楼 避震。不料电梯 途中晃了两下， 突然停下，这些 居民被困在电梯 中。
汶川地震中，桑枣 中学的2200多名学 生和上百名老师， 按照平时学校要求 和他们已经熟练了 的方式疏散，从不 同的教学楼跑到操 场，以班级为单位 站好，仅用时1分36 秒。学生无一伤亡， 老师无一伤亡。

身边的侵害与保护
知识目标：
1、侵害未成年人合法权益的各种现象
2、身边的保护
（1）未成年人加强自我保护的重要性
（2）依法律已、依法做事、依法维权的必要性
能力目标：
1、了解侵害未成年人合法权益的各种现象
2、说明青少年加强自我保护的重要性
3、说明依法律已、依法做事、依法维权的必要性。

知道能通过社会、学校、家庭、法律等方面的保护来维护自己的合法权益。

情感态度价值观：
增强自我保护意识和能力，避免沾染不良习气，纠正不良行为，依法自律，追求健康、安全的初中生活。

教学过程：
杜娟父亲封建思想很严重，认为女孩子读书没有用，一直有意让她辍学。

杜娟不幸在上学途中被拖拉机撞到致伤。

父亲更有理由不让她上学了，等伤好后让她到歌舞厅上班，以此偿还债务。

老师知道这件事后，主动做父亲的工作，最终维护了杜娟正当的受教育权，使她继续自己的学习生活。

（1）杜娟受到的侵害来自：
（2）她采取的行动是；
（3）她得到哪些方面的帮助和保护？
（4）未成年人的成长为什么需要法律的特殊保护?。

乘坐机动车应该注意什么？
1．乘坐公共汽（电）车，要排队候车，按 先后顺序上 车，不要拥挤。上下车均应等 车停稳以后，先下后上，不要争抢。 2．不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品 带入车内。 3．乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外， 以免被对面来车或路边树木等刮伤；也不要 向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
2.什么是意外事故？它包括哪些？
意外事故是出乎预料的、突发的、非 本意的使人受到伤害的客观事件，包括交 通事故、火灾、溺水、中毒等。
生活中的险情包括自然灾害和意外事 故。自然灾害是自然界中所发生的异常现 象。突发性自然灾害包括地震、火山爆发、 泥石流、海啸、台风、洪水等。意外事故 是出乎意料的、突发的、非本意的使人受 到伤害的客观事件，包括交通事故、火灾、 溺水、中毒等。
雨天室内如何防雷击？
1、紧闭门窗,防止球形雷电侵入室内； 2、千万不要接触天线、水管、铁丝网、金属 门窗、建筑物外墙,远离电线等带电设备或其 他类似金属装置； 3、雷电发生时,家庭使用的电器例如电视、音 响、冰箱、影碟机等应停止工作,切断与室外 连接的所有导线,拔下天线插头和电源插头； 4、不要上网，最好把电脑的电源插头拔掉。
3、不入险地，不贪财物。不要因为害羞及顾及贵 重物品，而把宝贵的逃生时间浪费在穿衣或寻找、 拿走贵重物品上。 4、简易防护，不可缺少。用毛巾、口罩蒙鼻，用 水浇身，匍匐前进。因为烟气较空气轻用通道，莫入电梯。因为普通电梯在火灾时 常因断电而突然中止，有可能把人困在其中，另 外，由于电梯井具有烟囱效应，火灾时常常是烟 雾的聚集地，因此容易使人窒息而死
4．乘车时要坐稳扶好，没有座位时， 要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧 扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。 5．乘坐小轿车、微型客车时，在前排 乘坐时应系好安全带。 6．尽量避免乘坐卡车、拖拉机；

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初中政治课件
2013年3月18－20日 2013 年 8月份东北洪涝灾害 福建、湖南、广东、广西、贵州等地遭受风雹灾害 2013 年 8 月份华南地区台风灾害及内涝灾害 2013 年７月份以来南方洪涝灾害 2013 年 10 月 31 日吉林松原5.5级地震 2013 年 11 月 11 日台风“海燕”影响华南地区 2013 年 3 月 29 日西藏拉萨市墨竹工卡县滑坡 2013 年 1 月11 日，云南昭通市镇雄县滑坡 2013年 7月 22 日甘肃省定西市发生 6.6级地震
案例二：2013年3月29日，昌吉市与乌鲁木齐市交界处，发生 5.6极地震。在突如其来的地震面前，乌苏市五中全校36个班级 1800多名学生在老师的组织下，仅用120秒就全部转移到了相对 宽阔的操场的安全区域，整个过程井然有序，无人员伤亡。
思考
面对同样的灾难，两个案例为什么会有不同的结局？
要牢记的第二句名言
3、遇到特别拥挤的人群，把你挤倒了， 下面哪种方法你认为最好？ A.努力支撑着站起来 B.想办法靠近墙角，身体蜷成球状，双 手在颈后紧扣 C.用力呼救，唤起他人的帮助
4、遇到雷电、暴风雨天气，你会怎么办？ A.紧到树下，屋檐下躲避 B.紧用手机联系自己家人来接自己 C.尽量在空旷的地方上，不用通讯工具
临危不怯就等于在战场上赢得了一半胜利。 ——普劳图斯
冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。
2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区学 生宿舍楼因使用“热得快”引发电器故障，导致起火。起火房 间内有4名女生，其中一人因睡衣着火惊慌失措之下贸然选择了 危险做法——从六楼跳了下去。其余3人也学着同伴样子，接连 跳了下去。结果4人当场死亡。其中最小的19岁，最大的也只有 21岁。4名正值花样年华的女孩瞬间都凋谢了，酿成了一起惨烈 的安全事故。

第九课保护自我第1课时身边的侵害与保护【学习目标】1、知道身边存在青少年受侵害的现象；2、知道我国法律对保护青少年健康成长有特殊保护；3、学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识；【学习重点】身边的各种侵害及应对策略，学会自护方法。

【学习难点】培养辨别是非的能力与辨别身边的侵害。

【自主学习】自主学习，基础知识梳理：1、青少年受到的侵害主要来自_________ __________ _________ _____等方面。

2、为什么青少年要加强自我保护？（1）青少年处于___________________________________的重要时期，各方面都不成熟。

而生活环境复杂，存在着不利于青少年健康成长的因素，侵犯青少年合法权益和损害青少年身心健康的现象时有发生。

（2）身心不成熟、社会经验不足的青少年，在面对侵害的时候，往往处于__________地位。

有时社会、学校、家庭的保护不能及时到位。

所以青少年就必须尽自己的所能，用___________________________保护自己的合法权益。

面对一些突发侵害和事故，我们应该积极争取_______、________、________的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽自己所能，用_________和_________保护自己的合法权益。

【合作探究】学习研讨，共同提高活动一：种种侵害完成91页活动活动要求：小组充分讨论后，派小组代表发言，总结本组讨论结果。

讨论内容：①周欣、小创所受到的侵害各来自哪些方面？②这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？③还有哪些损害青少年身心健康的现象？活动二：身边的保护帮杜娟出主意讨论活动阅读后小组讨论探究，共同完成92页活动题。

【课堂检测】1、生活是美好的，但又是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。

下面属于我们可能受到的侵害有( )①学校楼梯扶手长年失修②学校举办“崇尚科学，远离邪教”图片展③妈妈在家偷偷翻看我的日记④在校门口，有人缠着你，向你兜售色情光盘A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④2、青少年身心尚未成熟，所以( )A.面对侵害，只能束手待毙B.只能靠家庭来保护C.应积极争取社会、学校、家庭各方面的保护D.自己保护自己，不需要别人3.阅读下面两幅漫画，回答问题：（1）上面两幅漫画中青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？（2）这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？（3）在我们周围还存在哪些侵害？（请列举2例。

1、通过本课的学习，你有哪些收获?
2、通过课下预习，完成预习导航以及我们的合作探究，你还有什么疑问，提出来，我们一起解决？
四、效果评价：（高效练习体验成功）
1、青海省果洛藏族自治州大武镇四年级学生夏裴，因一次考试没有达到90分以上，竟被生母活活打死；武汉市11岁的学生夏辉因贪玩逃学被父亲捆绑吊打致死。夏裴和夏辉所受到的侵害来自于（）
（三）播放《地震逃生技巧》视频
学生活动：自主、合作学习、技巧
通过组织学生讨论遭遇火灾、溺水、抢劫等险情时如何应对。学生展示讨论结果。
教师通过多媒体展示遭遇以上险情时的一些自救、急救方法。
活动五：你说我说
组织学生谈收获，总结提升。学生活动：自由发言谈收获
三、学习整理熟读记忆
小结：各种险情对人们的生命财产安全造成极大的威胁
活动三：应对险情组织学生活动
（一）完成教材93页安全意识小调查，引导学生分析结果。小结：险情未发生之前，要有紧急避险的意识
（二）完成教材93页“面对同样的险情——地震，为什么有不同的结果？”组织学生讨论。小结：成功避险的前提是冷静、镇定，科学避险的关键是掌握有效地逃生急救知识。
A．保护未成年人是未成年人自己的责任B．未成年人应增强自我保护的意识
C．我国的法制建设还很不健全D．未成年人都没有自我保护的能力
五、拓展延伸
（1）．一天中午，某中学教学楼一层突然起火，火光冲天，浓烟滚滚，学生们惊慌失措，乱作一团。有的拿来了灭火器，但不会用；有的身上起了火，慌忙脱了衣服，结果又烧伤了脸；有的同学被烟熏倒了……
火灾突然来临时，你会怎么办？
（2）．如果你在放学路上遇到不良青年的勒索，要你明天交给他们20元“保护费”，声称不给便要打你。你会怎么做？简要说明理由。

某小区12岁小刚一个人在家，突然传来急促 的敲门声。透过猫眼，小刚看到门外站着5个男 女，就告诉他们大人不在家。可这些人没有离 开，继续敲门，还一个劲地询问他的爸爸妈妈 在哪儿。小刚想起了老师和父母告诉过他，遇 到陌生人一定要提高警惕，他感到这些人好像 不是好人。吓坏了的小刚竟然从自己家的四楼 阳台爬了出去。对面楼下的居民看到了小刚的 惊险举动，急出了一身冷汗。小刚爬到三楼阳 台，居民们朝他叫喊，不让他继续往下爬，然 后打电话通知了派出所。
2、请同学们说一说来自学校侵害的现象或事 例。
3、请同学们说一说来自社会侵害的现象或事 例。
4、请同学们说一说，意外事故有哪些？你们 听到过或看到过那些青少年受意外事故侵害 的现象或事例。
问：这些侵害来自哪方面?
侵害来自意外事故
家庭环境
劣父教子
三缺一，凑个手
问：这些侵害来自哪方面?
你怎样看待这件事？
小创受到了来自家庭的侵害。 3、左图青少年受到了哪方面的侵害？ 他受到了来自学校的侵害。 4、右图的青少年受到来自哪方面的侵
害？ 他受到了来自社会的侵害。
青少年受到的侵害主要来自四方面 意外事故侵害
家庭侵害 学校侵害 社会侵害
在我们身边还有哪些侵害？
1、请同学们说一说青少年受到来自家庭侵害 的现象或事例。
少年带来什么影响？
自学指导二：“侵害的影响 ”
1、损害青少年的身心健康 2、影响了青少年的进步与发展。 3、侵犯了青少年的合法权益。
开动脑筋
自学指导三
青少年受到侵害的原因：
1、身心尚未成熟，社会经验不足
2、生活环境复杂，存在 着不利于青少年健康成长 的因素
考考 你
一、判断题

《9.1.1 身边的侵害与保护》1、课前预习：认真熟读教材，独立完成导学案中的问题，并勾画在教材的相应位置。

2、合作讨论：各小组对疑难问题进行讨论，对解决不了的问题，口头或书面提交给老师。

3、小组要求：学习组长、政治学习小组长认真负责，做好督促检查，确保共同提高。

【学习目标】1、知识目标：知道身边存在青少年受侵害的现象；知道我为法律为保护青少年健康成长有特殊保护。

2、能力目标：学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识。

3、情感目标]：追求安全而充实的初中生活。

重点：知道身边的侵害有哪些？难点：学会认识和辨别侵害【预习导航】1、身边的侵害主要来自哪些方面？P91（整理）2、青少年受侵害的原因是什么？（1）青少年正处于长身体、长知识的重要时期，各方面都很__________。

（2）生活环境复杂，存在着不利于青少年成长的因素，侵犯青少年_________和损害青少年_________的现象，还时有发生。

3、为什么青少年必须学会自我保护？加强自我保护。

自我保护是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向成熟迈进重要一步。

4、青少年怎样保护自己？（1）5、身边的保护有哪些？青少年会得到来自家庭学校社会司法等【合作探究】一选择题：（1—5题多项选择，6—8单项选择）1、在我们自己的生活中，我们青少年可能受到来自哪些方面的侵害？（）A、家庭侵害B、学校侵害C、意外侵害D、社会侵害2来自各方面的侵害对青少年的健康成长有什么影响？（）A、影响身体的增长B、严重的影响了青少年的身心健康成长C、影响情绪D、严重损害青少年的生命健康3在社会生活中我们青少年会得到来自哪些方面的保护？A、家庭保护B、学校保护C、司法保护D、社会保护（）4、我们为什么必须加强自我保护？（）A、身心尚未成熟B、社会经验不足C、缺乏自我保护的策略和方法D、生活环境比较良好，有了社会的保护5、你知道在受到侵害的情况下，我们应该怎样有效的保护自己吗？（）A、加强自我保护B、要尽自己的所能C、多一事不如少一事，别引火上身D、用自己的智慧和法律知识保护自己的合法权益张欣是某校七年级的学生。

《9.1.1 身边的侵害与保护》学习目标1、知道身边的险情都有哪些；认识社会生活的复杂性，学会认识和判断可能会面临的种种侵害；2、掌握应对险情的各种方法，提高自我保护的意识、勇气和信心。

学习过程自主学习：（看课本P91-92）1、我们青少年可能受到、、、等方面的侵害，这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？2、青少年易受侵害的原因？3、是人的本能，具备自我保护意识是未成年人向迈进的重要一步4、面对突发事件和侵害，我们应该积极争取、和等方面的保护；如果这些保护不能及时到位，我们就要尽己所能，用和来保护自己的合法权益。

5、报警电话是火警电话是急救中心电话是交通事故电话是典例分析：1、如果你在放学路上遇到不良青年的勒索，要你明天交给他们20元“保护费”，声称不给便要打你。

你会怎么做？简要说明理由。

2、一天中午，某中学教学楼一层突然起火，火光冲天，浓烟滚滚，学生们惊慌失措，乱作一团。

有的拿来了灭火器，但不会用；有的身上起了火，慌忙脱了衣服，结果又烧伤了脸；有的同学被烟熏倒了……火灾突然来临时，你会怎么办？变式训练（历年中考题）1、下列哪种行为保护了未成年人的合法权益（）A、家长让已上初中的儿子辍学B、企业招用未满16周岁的童工C、老师帮助同学补习因病而拉下的功课D．营业性网吧收留中学生过夜2、中学生李刚上学路上，发现一老人被车撞倒，躺在路边，而肇事司机已逃之夭夭。

下列选择中既保护自己、又维护正义的选项是( )A．立即拨打110电话报警或120电话求救 B．立即上前救助C．不知所措、原地打转 D．不理不睬，继续走路3、2013年3月，在石家庄市民心河畔，有三个小学生落水，正好两名中学生路过河边，两人都不会游泳。

他们的做法不正确的是( )A．救人要紧，跳下河去救人 B．求助路人拨打110电话报警C．大声呼救，请路人帮助救人D．寻找路边的一切可以救人的器材，如绳子、竹竿等，借助工具在岸上救人或为救人者提供帮助达标检测（共14分）1.冷静判断、镇静应对是我们成功避险的前提，识别不法侵害，是未成年人自我保护的前提。

高效阅读
请同学们以导学案为依据，大声 阅读教材，理解记忆！
拿出你的激情！热情！
1、简要回答青少年如何防范侵害，保护自己？ 2、青少年避免侵害的前提是什么？ 3、遭遇意外险情与伤害时我们应怎样办？ 4、遭遇不法分子的侵害时我们应怎样办？ 5、保护未成年人合法权益的两部专门法律是什么？
抽查方法：1、每组5号抽查下一组2号一道题， 能理解记忆得给该组5分，准确迅速在教材找 到答案的给2分。2、每组一号检查本组其它 成员。
防范侵害， 用智慧保护自己 保护自己
用法律保护自己
合作探究
要求： 1、时间：8分钟，全员参与，积极讨
论，提高效率。 2、全体起立，将凳子轻轻往前推。 3、小组长分工要明确，安排好展示和
点评同学；讨论过程中要注意方法和规 律的总结
4、展示同学有能力的可脱稿展示，声 音宏亮、表现大方、面向同学.
5、非展示同学做好整理、补充和质疑
保持冷静，采取以下措施：
(1)立即关闭燃具开关。 (2)打开门窗。让空气流通，以便煤气散发。 (3)打电话报警！119
特别提示：遭遇意外险情时，需要冷静， 要学会运用最有效的求助方法
在学校后操场，周围无人的情况下，高 年级同学向你要钱，你该怎么办？
1. 告诉他，你会向学校揭发他。 2. 力量对比悬殊，把钱先给他。 3. 记住他的体貌特征。 4. 告诉班主任，校长。 5. 不能忍气吞声，纵容这种不良行为。
1、上网聊天时，网友要你的家庭住址或 电话号码时你该怎么办？
2、假设你独自一人在家，这时有人敲 门，来人说是上门检查电路的，请你开 门。你会怎么办？ 3、你的好朋友要借你的身份证用，你 怎么办？
保持高度的警惕是避免侵害的前提
你独自在家，意识到家里的煤气泄漏了，你将采 取哪些行动？

“遭遇险情有对策”
【学习目标】
1、知道身边存在青少年受侵害的现象；
2、知道我国法律对保护青少年健康成长有特殊保护；
3、学会认识和判断面临的不法侵害，提高自我保护意识。

【重点难点】正确应对生活中的险情，学生学会自我保护的方法。

【学习过程】+【学法指导】
一、自学教材P92-94，独立思考下列问题：
1、天有不测风云，人有旦夕祸福。

生活中的险情包括和。

2、自然灾害是。

意外事故是
，包括。

3、为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我们要对险情保持，一定要有。

二、合作探究
1、青少年容易受到不法侵害的原因有哪些？
2、青少年受到的保护有哪些？
3、自我保护对青少年有什么意义？
三、整理学案
面对突发的事故和侵害，青少年应该怎么办。

四、课堂检测
1、生活是美好的，但又是复杂的，我们的周围也可能出现各种侵害我们权利甚至生命的情况。

下面属于我们可能受到的侵害有( )
①学校楼梯扶手长年失修②学校举办“崇尚科学，远离邪教”图片展
③妈妈在家偷偷翻看我的日记④在校门口，有人缠着你，向你兜售色情光盘
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
2、青少年身心尚未成熟，所以( )
A.面对侵害，只能束手待毙
B.只能靠家庭来保护
C.应积极争取社会、学校、家庭各方面的保护
D.自己保护自己，不需要别人
3.阅读下面两幅漫画，回答问题：
（1）上面两幅漫画中青少年所受到的侵害主要来自哪些方面？
（2）这些侵害对青少年的健康成长有什么影响？（3）在我们周围还存在哪些侵害？（请列举2例。

保护自我遭遇险情有对策【学法指导】课前充分预习课本P92—P94用笔勾画出重难点知识（预习时用铅笔，练习时用黑笔，重点知识、批改更正用红笔）；独立认真完成导学案，标记疑点。

组长要对成员课本预习情况和导学案完成情况进行检查，给予等级评价。

课后组长、课代表要迅速收齐导学案交学科代表，老师批阅完下发后个人要进行分类保存，经常复习回访。

课上小组长、课代表组织好小组讨论，并帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

其他同学要用双色笔迅速的补充完善自己的导学案，当堂巩固落实。

5、每个小组按分工展示，要求到位及时，用简洁的语言出示，下面同学积极质疑并及时整理和落实。

【学习目标】知识目标：了解生活中的险情包括自然灾害和意外事故，懂得冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。

掌握有效的逃生急救知识和技巧。

能力目标：提高学生对险情的认知能力，培养紧急避险的意识，掌握一些应对险情的常识。

情感目标：追求安全的初中生活，培养自我保护的意识、勇气和信心。

激发起过积极、安全的初中生活的意识和热情，使其初步树立积极的道德情感。

【学习重点】身边的险情，应对险情的方法，提高自我保护意识。

【学习难点】冷静应对各种险情，掌握求生避险知识。

一、自主独学（充分预习课本，熟记重点基础知识）知识点1：青少年身边有哪些险情？1．天有不测风云，人有旦夕祸福。

生活中的险情包括：和。

2.自然灾害是所发生的。

突发性自然灾害包括、、、、、等。

3.意外事故是的、的、的使人受到伤害的，包括、、、等。

这些险情对人们的造成极大的。

知识点2：面对险情如何应对？4．为了避免自然灾害和意外事故的伤害，我们要对险情保持高度的，一定要有紧急避险的。

5. 、是我们成功避险的重要前提。

遭遇险情，错误的做法往往比灾害本身更可怕。

掌握有效地的逃生和，才能减少伤害，挽救生命，这是科学避险的关键。

知识点3：求救信号有哪些？6.掌握有效地的逃生急救知识和技巧是科学避险的关键。

在遭遇险情时我们可以发出的求救信号有、、即“”、。

地震时该怎么办？
1.躲在面积较小的屋子里（如：洗手间）。 2躲到墙角（房子塌下来形成三角，可以给自己留下空间）。 3.跑到没有建筑物的地方（如：广场，操场） 4如果找不到上述地方，躲在足够结实的东西下（如：桌子）。 注意： 1、地震来临前不会先横向摆动，而是先纵向（上下）摆动，这段 时间可以找到躲藏的地方。 2、用最短的时间，找些淡水和吃的东西。
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泥石流发生时怎么办？
当处于泥石流区时，应迅速向泥石流沟 两侧跑离，切记不能顺沟向上或向下跑 动。一般粘性泥石流比稀性泥石流容易 躲离和得生。前面所提的即为在粘性泥 石流中得生的典型实例。而当处于非泥 石流区时，则应立即报告该泥石流沟下 游可能波及(影响)到的村、乡、镇、县或 工矿企业单位，密切注视泥石流的变化 发展趋势。
外出时迷失了方向怎么办？
l．平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街 道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、 电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2．在城市迷了路，可以根据路标、路牌和公共汽 （电）车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治 安巡逻民警求助。
3．在农村迷了路，应当尽量向公路、村庄靠近，争取 当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫 声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。
应尽快送医院治疗。
控制食物中毒的关键在于预防，搞好饮食卫生，防止
“病从口入”。
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考一考： 常用报警电话
匪警：110 火警：119 急救：120 交通事故报警：122 森林火警： 119 海上搜救与事故报警：12395
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1.女儿和玩伴同时掉进水里，先救谁？面对这样
一种局面，湖南长沙县村民肖广的选择是，先救
如万不得已,则须与树干保持3米距离,下