美术浙美版蘑菇家园PPT优秀课件

课件支撑
第一模块：儿歌导入，初步感受，讲解蘑菇的作用、种类和生长 特点，启发学生回忆看到过的蘑菇，从生活出发更容易让学生接受， 从而调动创作积极性。
第二模块：欣赏体会，感受特点，欣赏几种具有代表性的蘑菇， 了解其结构、形状和色彩。
第三模块：结构解析，举一反三，课件演示蘑菇房的画法与多个 蘑菇房的组合方法，启发学生创造性思维，学会举一反三，创作蘑菇 家园。视频解析蘑菇家园的画法，消除学生的畏难情绪。
不同造型的蘑菇有前有后地进行组合，可以让画面更有层次！
如何把蘑菇变成房子呢？
画
上 居 住 的 人 或 动 物 会 使
给 蘑 菇 加 上 门 、 窗 等
你
的
蘑
菇
屋
更
有
趣
！
你会用蘑菇建造高楼吗？
同 种 蘑 菇 的 叠 加
不 同 种 蘑 菇 的 叠 加
如何建造蘑菇家园？
添加小路、草地等背景，再加上漂亮的色彩，就变成了一幅蘑 菇家园。
本课以《蘑菇家园》为题材，让学生看到自然界中蘑菇奇特的造 型能带给人们自由、灵动的创作灵感。在本课的教学中，一要引导学 生善于观察，发现探究蘑菇的造型和色彩特点，学会画不同角度、不 同形态的蘑菇；二是引导学生进行组合，画出有大小、高低、直曲、 前后遮挡等关系；三是通过蘑菇形态的不同方向、不同角度的观察， 能将蘑菇进行大胆、自由地想象。作业方式造型奇特、形式多样，为 学生选择适合自己的设计方法提供了选择余地，以此培养学生的想象 能力、造型能力、色彩搭配能力。
小朋友用橙色调画出了秋天的蘑菇家园。你也可以画 不同季节的蘑菇家园哦。
这是一座建在外星球 的蘑菇房哦！看它像不 像一艘飞碟？建造蘑菇 家园时要注意地点哦， 可以是海洋、草原、森 林、天空、宇宙等。

01
平菇
又称侧耳、糙皮侧耳、蚝菇、黑牡丹菇，台湾又称秀珍菇，是担子菌门
下伞菌目侧耳科一种类，是种相当常见的灰色食用菇。
02 03
香菇
又名花菇、香蕈、香信、香菌、冬菇、香菰，为侧耳科植物香蕈的子实 体。香菇是世界第二大食用菌，也是我国特产之一，在民间素有“山珍 ”之称。
金针菇
别名冬菇、朴蕈、绒毛柄金钱菌等，属真菌界、担子菌亚门、层菌纲、 伞菌目、口蘑科、金钱菌属。金针菇在自然界广为分布，中国、日本、 俄罗斯、欧洲、北美洲、澳大利亚等地均有种植。
拓展学习资源推荐
优秀ppt作品欣赏
推荐学生们欣赏一些优秀的ppt作品，了解不同风格和技巧的应用， 激发创作灵感。
ppt制作教程
提供一些ppt制作的教程和学习资源，帮助学生们系统地学习和掌 握ppt制作技能。
相关书籍推荐
推荐一些与ppt制作相关的书籍，如《ppt设计之道》、《ppt演讲力》 等，供学生们参考学习。
根据蘑菇家园的主题和风格， 设计相应的背景和氛围，增强
画面的整体感和情境感。
作品欣赏与评价
作品欣赏
展示完成的《蘑菇家园》浙美版四册ppt作品，让读者欣赏到充满奇幻色彩的蘑菇世界，感受其中的趣味性和教 育意义。
作品评价
从主题创意、绘画技巧、色彩运用、整体效果等方面对作品进行评价，肯定其优点和亮点，同征与生长环境
形态特征
蘑菇形态各异，有的呈伞状，有 的呈扇形，还有的呈耳状。它们 的大小、颜色、形状等特征因种 类不同而有所差异。
生长环境
蘑菇生长环境多样，包括森林、 草原、农田等。它们通常生长在 潮湿、阴凉的地方，以腐殖质为 营养来源。
营养价值与药用功效
营养价值
蘑菇富含蛋白质、维生素及钙、磷、铁等矿物质，具有很高的营养价值。同时， 蘑菇还含有多种氨基酸和多糖类物质，具有增强免疫力和抗肿瘤作用。

6、用超轻粘土做出蘑菇的点点直接贴在蘑菇上，可蘸取少量胶水粘贴上，草地上用黑色棕色粘土工具刮出蘑菇杆上的花纹，作品就完成啦！
绘画总结
课程总结：
本节课通过了解蘑菇的知识，认识到生物的多样 性，增加自然百科知识，通过观察漂亮的点点蘑 菇，学习了点在画面中的装饰作用，并制作出了 漂亮的点点蘑菇作品。
课程引导——点的装饰
如果没有了画面中的点点，不仅蘑菇显得平平无奇，就连带点点的七星瓢虫也没有了往日的可爱！
课程引导——点的装饰 草间弥生的点点蘑菇
这些好看的蘑菇都有一个共性，就是伞盖上有好多的点点，样子深受人们的喜爱。可爱的小点点在装饰上起了大作用呢！
课程引导——点的装饰 点点在自然界中的装饰
黑色卡纸
水粉颜料
瓦楞纸
油画棒
剪刀
胶棒
超轻粘土
PART 1. 课程引导
课程引导——猜一猜
小小树林中，矮矮一把伞。 桌上好佳肴，肯定少不了。
（打一蔬菜）
课程引导——蘑菇
没错，就是蘑菇 小朋友们都吃过蘑菇吗？
蘑菇长什么样子呢？
课程引导——蘑菇的外形
蘑菇都由哪几部分组成呢？
菌盖
菌柄
菌褶
课程引导——蘑菇的外形
课后分享：
小朋友，你的作品完成了吗？画面中的蘑菇有什 么样的特点呢？
THANK YOU
蘑菇像什么呢？
成熟的蘑菇像一把打开的小伞，分为伞盖和伞柄，长相可爱的小蘑菇有的单独而立，有的簇拥在一起。蘑菇 是怎样长出来的呢？让我们一起来看看吧！（翻页播放视频）
课程引导——蘑菇的生长过程
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参照图：
实操步骤一：
教师示范分析蘑菇的造型、结 构、特征； 准备8开素描纸，用美纹胶贴好 四 边 ， 用 2-4B 铅 笔 起 稿 、 构 图 、 造型； 注意以蘑菇仙城为主题展开联 想。可引导学生结合主题和自 己的想法，自由发挥，但要注 意构图的饱满与B铅 笔把画面物体的明、暗、投影 三大关系铺好； 注意画面统一的明暗大效果。
实操步骤三：
用 10B-12B 铅 笔 加 强 画 面 物 体 的明暗交界线，统一暗部； 用4B-2B铅笔塑造刻画物体的 灰面和亮面的细节，用纸笔表 达和加强蘑菇的肌理质感； 注意表现好画面的五大调子还 有蘑菇的细节。
实操步骤四：
用彩铅绿色表现草坪注意颜色 深浅变化，让草坪更有特征和 空间效果； 用彩铅表现好画面联想创作的 结构造型，加强画面的表现性。
1、培养画面构图能力，掌握构图的基本规律； 2、培养观察对比能力，学习组合结构的形体表达； 3、加强形体刻画能力，掌握蔬菜类静物的体积和明暗的表达方法； 4、提升创造思维能力，把创意联想巧妙结合到画面主题；
纸笔
导言或引入：
上课时老师可以提问孩子们见过哪些种类的蘑菇？有哪些是可以吃的，哪些是有 毒的？然后给孩子们讲一个小故事（自编）“传说蘑菇长到100岁就会成仙，成 仙后的蘑菇仙人就会跟孙悟空一样有72般变化的能力，这种蘑菇同学们一定没见 过吧。它可以想变什么就变什么，能变出一座蘑菇仙城，也能变出很多好吃的东 西和玩具。今天老师给你们2根蘑菇，我们也一起来变一座蘑菇仙城吧。大家好 好打开你的创意魔法盒哦。”
《蘑菇家园》
课题名称:《蘑菇家园》 ———————————————— 教学对象： ———————————————— 课题节数： ———————————————— 每节时长：

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想一想：
假如你是设计师，你想给自己设计 形状、 花 纹 颜色的“蘑菇”家园?
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步骤1：造型
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步骤2：花纹、涂色
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作业：
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1
说一说
生活中你在 地方见过 形状 颜色的蘑菇？
小朋友们，我们一起 去蘑菇王国看看吧……
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2
看一看
图1 精选课件PP图T3
图2 3图4
你见过这些形状的蘑菇吗？你觉得这些蘑菇奇妙吗？奇妙在哪里？
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比一比

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5
形状 花纹 颜色
同学们，想 看看动物们的蘑菇 家园吗？请随我来。
小小设计师们，发挥想象，用水彩笔设 计有自己特色的“蘑菇”家园吧。
要求：运用夸张、变形、
想象等方法。
1. 设计特别的形状。 2. 添加新颖的花纹。 3. 配上喜欢的颜色。
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美 味 的 食 物
生 活 用 品
精选课件PPT 城市雕塑
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步骤1：造型
步骤2：花纹、涂色
作业：
小小设计师们，发挥想象，用水彩笔设 计有自己特色的“蘑菇”家园吧。
要求：运用夸张、变形、
想象等方法。
1. 设计特别的形状。 2. 添加新颖的花纹。 3. 配上喜欢的颜色。
美 味 的 食 物
生 活 用 品
城市雕塑
蘑菇家园ppt课件蘑菇家园蘑菇家园一物生来像小伞林中树下把家安小伞撑开收不拢做菜做汤味道鲜
蘑菇家园
猜一猜
一物生来像小伞， 林中树下把家安， 小伞撑开收不拢， 做菜做汤味道鲜。
设计、制作：沈莉
说一说
生活中你在
地方见过
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
形状 颜色的蘑菇？
小朋友们，我们一起 去蘑菇王国看看吧……
看一看
图1 图3
图2 图4
你见过这些形状的蘑菇吗？你觉得这些蘑菇奇妙吗？奇妙在哪里？
比一比
形状 花纹 颜色
同学们，想 看看动物们的蘑菇 家园吗？请随我来。
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想一想：
假如你是设计师，你想给自己设计 形状、 花 纹 颜色的“蘑菇”家园?

因为喜欢，所以舍得。只要你要，只要 我有。
他从不吝啬对你的好，虽然不知道你喜 欢什么 ，但是 愿意把 有的都 分你一 半。
反之，恋爱的时候一个红包都不舍得发 的男人 ，就不 要指望 他未来 会对你 有比这 更多的 付出。
情话说出来空口无凭，行动才会让爱情 落地发 芽。
知乎上有人提问，谈恋爱到什么地步可 以结婚 ？
一个人如果连微信红包都如此抠门，就 别奢望 他给你 多少爱 了。
⒉
也许很多男人觉得女生物质，要红包， 要礼物 ，不折 不挠地 。但不 得不承 认，了 解一个 人最直 接的方 式，就 是跟他 谈钱。
微信红包就自带检验属性。
一个男人愿意投入多少钱，往往就证明 了他对 感情的 重视程 度。
超哥是我们圈里出了名的钢铁直男。不 会说情 话，不 会玩浪 漫，审 美更是 没得救 。
答案仁者见仁，但我觉得最简单的，就 是一个 男人愿 意跟你 “有钱 共享” 的时候 。
这表示他真的交心于你，做好了同甘共 苦，共 赴余生 的准备 。
因为未来有你，所以才舍得把辛苦打拼 了得来 的钱交 给你， 一个敢 于谈钱 的感情 ，才经 得起细 水长流 的考验 。
⒊
这世上最浪漫的情话，都是关于钱的。
一个人如果连微信红包都如此抠门，就 别奢望 他给你 多少爱 了。
⒉
也许很多男人觉得女生物质，要红包， 要礼物 ，不折 不挠地 。但不 得不承 认，了 解一个 人最直 接的方 式，就 是跟他 谈钱。
微信红包就自带检验属性。
一个男人愿意投入多少钱，往往就证明 了他对 感情的 重视程 度。
超哥是我们圈里出了名的钢铁直男。不 会说情 话，不 会玩浪 漫，审 美更是 没得救 。
⒈
马上就要30岁的西柚，一直还是单身， 父母急 不过， 几个月 前托朋 友给她 安排了 相亲。

浙美版小学美术一年级下-蘑菇家园
41、实际上，我们想要的不是针对犯 罪的法 律，而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民，就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律，法律受制于情 理。— —托·富 勒
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左

45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ，而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

同学们，想 看看动物们的蘑菇 家园吗？请随我来。
蘑菇家园
想一想：
假如你是设计师，你想给自己设计 形状、 花 纹 颜色的“蘑菇”家园?
步骤1：造型
步骤2：花纹、涂色
作业：
小小设计师们，发挥想象，用水彩笔设 计有自己特色的“蘑菇”家园吧。
要求：运用夸张、变形、
想象等方法。
1. 设计特别的形状。 2. 添加新颖的花纹。 3. 配上喜欢的颜色。
美 味 的 食 物
城市雕塑
生活用品
过自己喜欢的生活，成为自己喜欢的样子，其实很简单，就是把无数个“今天”过好，这就意味着不辜负不蹉跎时光，以饱满的热情迎接每一件 事，让生命的每一天都有滋有味。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。
蘑菇家园
猜一猜
一物生来像小伞， 林中树下把家安， 小伞撑开收不拢， 做菜做汤味道鲜。
设计、制作：沈莉
的蘑菇？
小朋友们，我们一起 去蘑菇王国看看吧……
看一看
图1 图3
图2 图4
你见过这些形状的蘑菇吗？你觉得这些蘑菇奇妙吗？奇妙在哪里？
比一比
形状 花纹 颜色
友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是错误道路上的逆耳忠言，是跌倒时的一把真诚搀扶，是痛苦时抹去泪水 的一缕春风。 语言是心灵和文化教养的反映。 当你飞黄腾达的时候，你的朋友知道你是谁；当你穷困潦倒的时候，你才知道你的朋友是谁。 许多时候，与现实之间，往往具有一定的距离。我们必须学会随时去调整，无论如何，人不应该为不切实际的誓言和愿望而活着。 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平 别人可以违背因果，别人可以害我们，打我们，毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人，为什么？我们一定要保持一份完整的本性和一颗清 净的心。 本来，生命只有一次，对于谁都是宝贵的。 生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。

蘑菇家园
猜一猜
一物生来像小伞， 林中树下把家安， 小伞撑开收不拢， 做菜做汤味道鲜。
设计、制作：沈莉
说说
形状
生活中你在
地方见过
小朋友们，我们一起 去蘑菇王国看看吧……
颜色的蘑菇？
看一看
图2
图1
图3
图4
你见过这些形状的蘑菇吗？你觉得这些蘑菇奇妙吗？奇妙在哪里？
比一比
形状 花纹 颜色
同学们，想 看看动物们的蘑菇 家园吗？请随我来。
想一想：
纹 假如你是设计师，你想给自己设计 颜色的“蘑菇”家园? 形状、 花
步骤1：造型
步骤2：花纹、涂色
作业：
小小设计师们，发挥想象，用水彩笔设 计有自己特色的“蘑菇”家园吧。
要求：运用夸张、变形、
想象等方法。 1. 设计特别的形状。 2. 添加新颖的花纹。 3. 配上喜欢的颜色。
美 味 的 食 物
生 活 用 品
城市雕塑
名言摘抄 36、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 37、散文就是渴望自由的心灵，自由的表达，自由的形式，自由的来来去去。——王蒙 38、与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。——马克思 39、天 才出于勤奋。——马克思 40、人之所以错误，不是因为他们不懂，而是因为他们自己以为什么都懂。——卢俊 41、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多东西。——约翰· 洛克 42、形成天才的决定因素应该是勤奋。有几分勤学苦练，天资就能发挥几分。——郭沫若 43、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。——郭沫若 44、爱学出勤奋，勤奋出天才。——郭沫若 45、韬略终须建新国，奋发还得读良书。——郭沫若 46、求知是一条只有起点，而没有终点的路。——福柯 47、多诈的人藐视学问，愚鲁的人羡慕学问，聪明的人运用学问。——弗兰西斯· 培根 48、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——弗兰西斯· 培根 49、一个人应该为知识不广博而害羞。——张衡 50、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动 的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。——苏霍姆林斯基 51、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周”，像工具在劳动中得到运用一 样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通 的学生。——苏霍姆林斯基 52、学习如果想有成效，就必须专心。学习本身是一件艰苦的事，只有付出艰苦的劳动，才会有相应的收获。——谷超豪 53、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名 54、在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。——佚名 55、作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。——佚名 56、书山有路勤为径，学海无涯苦做舟。——佚名