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三年级作文介绍我自己300字三年级作文介绍我自己300字再烦，也别忘微笑;再苦，也别忘坚持;再累，也要爱自己。
下面是小编为你带来的三年级介绍我自己300字，欢迎阅读。
【第一篇】：介绍我自己我叫xxx，今年13岁了，我身高1.55米。
弯弯的眉毛，鼻子端正，唇似绽桃，笑的时候总露出光洁闪亮的牙齿。
我有一个缺点，就是胆小。
记得有一次上课，老师提问，我明明会回答，可是不敢举手发言，老师突然叫我的名字，我当时很紧张慢慢的站起来，我不像别人那绘声绘色的回答，而是用语无伦次像蚂蚁那么小的声音回答，吞吞吐吐，在老师的鼓励下，我终于说完了，老师对我说：“回答的很好，如果声音再大一点，那会更好的。
”老师说完，着下子我才不紧张些。
瞧我那胆小的样子。
随着年龄的增长，胆小的`缺点慢慢的改了，我开始喜欢水粉画了。
每当双休日我都会拿起笔画画，我多么希望自己能够当上一名伟大的艺术家。
对了，我还有一个优点，就是喜欢看书。
如果我闲着没事做，我都会拿起一本书，坐在沙发上看书。
天长日久，日积月累，我现在学习越来越好了。
胆小是我的性格，画画和看书是我的爱好，朋友们，你们觉得我怎么样呢?【第二篇】：介绍我自己大家好,我叫xx,今年8岁,在临泽县城关小学三年级二班上学。
我的个子不高，留着长头发，经常扎着两个小辫子，有一双圆溜溜的眼睛，挺挺的鼻子，小小的嘴巴。
那么我就先说说我的缺点吧，我的缺点就是在学习上非常的马虎，上课的时候一点也不认真听讲，有时光做小动作;上课的时候我很少举手回答问题，写作业的时候一点都不认真，总是马马虎虎的，一写作业就有许多的错题，没有几个对题。
我喜欢跳舞，因为每当放假的时候我就让妈妈送我学跳舞，从那时起我就爱上了跳舞，跳舞可以给我带来快乐和欢笑;可以让我反应快;也可以给我带来快乐的梦想。
我喜欢唱歌，因为唱歌对我的嗓子好，从那时起我就爱上了唱歌。
唱歌有一个特点就是可以边唱歌边跳舞。
可是，我有一个坏毛病，每天放学回家都慢慢地写作业，老是让爸爸妈妈生气。
【精选】介绍自己三年级作文7篇介绍自己三年级作文篇1我叫王若冰，今年9岁了。
我是一个胆小的女孩，晚上要是关着灯，我就不敢自己走。
我在西街小学上三年级，我和同桌每节课下课都一起玩“拉面王”，上课的时候，我就认真听老师讲课。
课余时间，我最喜欢跳舞和弹琴，爸爸妈妈就给我报了个班。
星期天的时候，我都要去学习跳舞和弹琴。
老师摆一个动作，就让我们摆上去。
老师就把我们做错了的动作纠正过来。
弹琴的时候，老师就教我一首曲子，然后看着我弹一遍，不会了，老师就手把手教我弹。
通过舞蹈老师和音乐老师细心的教我，现在我已经学会了好几个舞蹈和曲子。
我最喜欢“咯咯咯”这个舞蹈和“小放牛”这首曲子。
这就是我，一个胆小、爱学习、爱弹琴和爱跳舞的女孩，希望大家喜欢我，和我一起玩。
介绍自己三年级作文篇2我叫张舒楠，今年10岁，现在上二年级。
我生在美丽的秋天，妈妈希望我向秋天的桂花一样香。
我喜欢在春天放风筝，在夏天游泳，在秋天郊游，在冬天滑雪。
我爱写字，但有一点粗心，写头字难看，写大字上面加了个点。
我就是这么一个人，你们喜欢我吗？介绍自己三年级作文篇3我的名字叫孙力维，我在华景小学三年（6）班上学。
我的眼睛又圆又大，头发短短的，眉毛又黑又长。
我喜欢穿红色的外套，绿色的校裤。
我喜欢画画。
我做完作业的时候，有时候会画一只小白兔，我觉得我画的小白兔很可爱。
我最好的两个朋友是詹莹和桂林丰。
介绍自己三年级作文篇4你喜欢与别人交朋友吗？如果喜欢，就请你和我交个朋友吧！首先让我来做个自我介绍。
我叫xx，男孩，今年9岁，是xx小三年级学生。
我的身高是1。
4米，比较胖，脸是圆形的；虽然是单眼皮，但眼睛却明亮有神；耳朵大大的，留着一头乌黑的短发。
我的性格活泼开朗。
我的业余爱好是练毛笔字。
记得那时我刚上一年级。
有一次，我和爸爸从书院门经过，看见前面围了许多人。
挤过去一看，原来是一位老爷爷在那里龙飞凤舞的写毛笔字。
他写的作品一张接一张，一张赛一张。
我简直看得都入了迷。
自我介绍400字作文（精选25篇）自我介绍400字作文（精选25篇）自我介绍是向别人展示你，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否，本文是小编为大家收集整理的自我介绍400字作文，欢迎参考借鉴。
自我介绍400字作文篇1我——一个小女孩，身高130厘米，脸蛋看起来挺大的，不过身子很瘦小哦。
我的鼻子是高挺着的，再配上一双大眼睛，看过我的人都说我很可爱。
我想，我笑起来才可爱啊，因为我脸上有两个酒涡。
我有个毛病，老是爱生气。
有一天，我正在楼上看电视，妈妈叫我下去吃午饭，我说：“等一下，我正忙着呢。
”妈妈等了一会儿，有喊我了。
我不耐烦地说：“等一下，我马上就下来了。
”妈妈有点生气了，大声地喊我的名字。
我也发火了，跺着脚说：“我不是就下来了吗，叫什么叫啊？”妈妈没有说话，给我端来一碗饭。
我气冲冲地坐到凳子上，扒起饭来。
我总是喜欢笑，因为我觉得自己的生活很幸福。
一天晚上，我做了一个梦，梦见自己来到了大森林，森林里的动物都跑出来欢迎我，它们给我表演各种各样的杂技。
我乐得咯咯地笑着，从梦中笑醒了。
妈妈听到了我的笑声，问：“你笑什么啊？”我把梦中的情形说了一遍。
妈妈也笑了，说：“你这个人啊，真是奇怪。
”嗨！你说我是个奇怪的人吗？自我介绍400字作文篇2大家好，下面我向各位做一下自我介绍：我叫郭毓，现在在乌鲁木齐市39小小学三年级一班学习，再过两个月我就九岁了。
我的外貌起来非常普通，和大多男同学一样，留着小平头，有一双清秀水灵的眉眼，可惜天天被一幅眼镜罩着，听妈妈讲，我原来有一个挺直的鼻梁，现在被眼镜压的有点弯了，唉，我觉得挺可惜的！我还有一张用来和别人进行语言交流的小嘴巴，和一对用来接受外部听觉信息的大耳朵。
陌生的叔叔阿姨见到我地，第一句话说的最多的就是，“这个小朋友看起来文文静静的”。
我的胆子比较小，一个人在家时，经常害怕小偷进来偷我家的东西，一想到小偷，我吓的心里就直打鼓，总盼望爸爸妈妈快点回家，结果每次都平安无事，有时想想也怪可笑的。
人教版三年级下册作文：写写我自己（8篇）习作：写写我自己习作要求在进行口语交际的时候，同窗们都作了自我介绍。
这次习作，依照自己说的和同窗们的评判，写一写自己，向他人展现一个真是的你。
写完以后再加个题目，如《我给自己画张像》《这确实是我》《爱哭鼻子的女孩》。
还能够把习作读给了解你的人，听听他们的意见，并认真改一改。
学生作文1这确实是我内江市桐梓坝小学三年级二班刘佳怡像樱桃小丸子般小小的个子，白白嫩嫩的皮肤，弯弯的浓浓的眉毛，水汪汪的大眼睛，红艳艳的小嘴，整个人透着一股活泼机灵劲儿。
那确实是我——3年级2班的刘佳怡！我的爱仿佛一座彩虹桥，五彩缤纷：画画、唱歌、跳舞、下棋……只是，我最喜爱的仍是看书。
我最爱看《西游记》《海尔兄弟》《舒克和贝塔》《浪漫鼠佩德罗》等。
走进我的房间，满屋子的书会让你感到吃惊：书架上、桌上、床上、椅子上、地上，处处都是，数不胜数。
因为我有个不行的适应：爱看书却不爱整理，老是随意往哪儿一坐，抓起书就看，看完了顺手一丢，站起来就走了。
妈妈说过我好多次，可我老改不了，妈妈一怒之下再不替我收书，房间就成了这般样子……嘿嘿……我的性格很像男孩，专门爱打抱不平。
当有人欺负我同窗时，我会先安慰同窗，再对那个人进行全力还击。
有一次，咱们班小林同窗的脚被雨水弄脏了，心情不爽，便粗声粗气的吼道：“小梅，过来给我擦脚，不然我给你好看……”胆小的小梅吓得不敢吱声，正预备去给小林擦脚的时候，被站在一旁的我拦住了，我也毫不客气的高声说道：“小林，你缺手了吗，是小梅给你弄脏了吗？自己的事不自己做，还要欺负弱小。
”她听了不快乐，说：“关你什么事。
”我立马还击她说：“这事我就要管，而且我还要告知教师和你家长帮忙你。
”她一听，立马转变态度，低声细语到：“自己擦就自己擦……”从此，小林再也不敢再欺负小梅了。
我也很爱哭。
他人碰我一下会哭，看书时看到凄惨的结局会哭，看到结局凄惨的电视剧也会哭。
同窗说我是个爱哭鬼，可教师说那是我本性纯善，这话我不大懂呃……我还有许多优势：能写一手好字，画画画得好……我也有许多缺点：拿笔不标准，常常写错别字……妈妈说，既听话又顽皮，既文静又粗野，既爱念书又囫囵吞枣的矛盾综合体确实是我。
小学三年级语文“介绍我自己”习作教案介绍我自己是人教版小学语文实验教材三年级下册习作教学的一个内容，其教学设计如下。
【教学目标】１．轻松作文，拓展思路，使每个学生有的写，乐于表达。
２．使学生初步知道抓住自己的特点介绍自己，要说真话。
【教学过程】一、讲故事，拓思路１．听老师讲故事《想别人没想到的》，你们知道画师为什么禁不住称赞小徒弟的画吗２．写作文也要有自己独特的想法，想一想用什么方法介绍自己，让别人一下子就能记住呢同学们在一起相处已经有很长一段时间了。
我相信，细心的小朋友一定会发现我们每个人都是不一样的。
想一想：一个人有哪些地方和别人不一样呢（学生自由发言，教师适时板书：外貌性格爱好）３．教师总结：声音、外貌、年龄、个性、爱好、经历的事其实，与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指一个人的特点。
（板书：特点）二、细观察，说不同（一）了解自己的特点１．过渡：我们了解了每个人都有自己的特点，我想请两位同学到前边来说说自己的特点，谁愿意２．仔细观察，看看他们两个有什么不同的地方，谁来说（生说，师评价）３．既然是自己介绍自己，自己应该是最熟悉自己的，那么，想向别人介绍什么呢仔细想一想：你有什么特点你准备向别人介绍什么４．小组内交流，向别人介绍自己。
和同学一起交流吧。
交流时要注意：抓住你最想告诉别人的特点来说，可以是长相，可以是性格，也可以是爱好，可以说一个方面，也可以说几个方面。
（教师参与学生讨论，注意挑选用事例介绍自己特点的学生）（二）用具体事例说特点１．过渡：通过刚才的交流，我们了解了自己的特点。
但怎样才能让别人对你的特点印象深刻呢（学生自由发言）２．咱们班的times;times;同学想向大家介绍介绍自己，我们听听他是怎样介绍自己的，有什么特点。
３．小结：看来用一件具体事例来介绍自己的性格特点，会给别人留下深刻印象。
想一想：他是怎样把这件事说清楚的（他把自己是怎么说、怎么做、怎么想的说清楚了，同时这件事与自己的特点相吻合）４．仔细思考：你们经历的哪件事最能表现自己的特点和同学一起交流。
小学三年级自我介绍小学三年级自我介绍（通用20篇）当碰到不熟悉的人时，我们不得不需要向他人介绍自己，自我介绍是让陌生人彼此认识的好方法。
那要怎么写好自我介绍呢？下面是小编收集整理的小学三年级自我介绍，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学三年级自我介绍篇1高高的个子，圆圆的脸，鼻子下还长着一张好吃的嘴。
这就是我——李思源。
虽然我以经十岁了，但还得让老妈操心，袜子和鞋子常穿反。
写作业时书本总是东一本西一本的，到处都是。
我的房间里到处都写作业扔的费纸。
不过，这些毛病我一定会改掉的！当然，我也是有优点的。
比如说我特爱看书，连在学校下课的时候我都趴在课桌上看书，一有机会我就让老妈给我买书，《新世纪少儿百科》、《十万个为什么》、《一千零一夜》、《昆虫记》，这些书我都看过。
可是，不知为什么，就是我的日记总写不好。
记得有一次，我看书入了迷，连老妈叫我吃饭我都没听见。
同学们一见我就说：“哇！书呆子来了”不要那么大惊小怪的，这个外号可是老师给我的哦！小学三年级自我介绍篇2个子高高的，有着像兔尾巴的小辫子，一双小而好看的眼晴，一张樱桃小嘴，笑起来的样子非常惹人喜爱。
这就是我，侯婧怡。
我的生日是每年的中秋佳节。
你们别看我有时没精打彩的样子，可我很健康哟！我总是天真无邪，好问为什么？常常不安分，喜欢笑。
可妈妈说女孩子要文静，我却说：“笑也是健康的标志！”我呀，今年10岁，体重30多千克，身高1.5米。
我喜欢穿蓝色的衣服。
我很可爱、活泼，喜欢打羽毛球，还喜欢游泳、看童话故事，我的书架上已经有30多本童话书了。
小学三年级自我介绍篇3我叫张璐，今年9岁啦。
我长着淡淡的眉毛，双眼皮大大的眼睛，小小的鼻子和红红的嘴巴。
我特别喜欢画画。
每到周末写完作业，我就拿起画笔在纸上画起画来。
我家橱子里都是我的画，一打开橱子画就直往下掉。
记得有一次，家里的纸用完了，我看了看家长不在家，就拿起一块抹布和一支粉笔，蹲在地上偷偷的画起画来。
我画了很久，眼睛都看累了，可我还想画。
三年级小学生自我介绍三年级小学生自我介绍15篇当进入一个陌生环境，可能需要我们进行自我介绍，自我介绍可以唤起他人对我们的兴趣。
千万不能认为自我介绍随便应付就可以，下面是小编精心整理的三年级小学生自我介绍，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级小学生自我介绍1我的名字叫做胡楚钰，是一个普普通通、自由自在、向往幸福的女孩。
从小我就对音乐有极大的兴趣，所以我的特长和我的兴趣密不可分：二胡、拉丁、唱歌、爵士。
每一个都是我的挚爱，我不觉得累，也不觉得苦，我认为我在学习时有它们是享受。
爱自由，爱美食，爱电影，爱音乐，爱看书，这就是我，胡楚钰。
我的座右铭是：生活本来就是用来享受的。
当遇到不开心的时候，我就会往另一个方面想，没关系的，这只是上帝给我的考验，翻过这座山后，我会又前进一步！明天的太阳依然那么美丽，今晚的星空依然那么绚烂。
两个小小的眼睛喜欢左右转不停，圆圆的脸蛋像十五的月亮，两片粉色的嘴唇一笑便往上扬起，这也是我。
我爸爸妈妈给我取名字时，楚代表楚国，楚国当时所在的位置是湖南；而钰呢，是希望我能成为一个无价的宝玉，是无价之宝。
我特别喜爱我的名字，我认为那将是我前进的字母。
我就是这样一个女孩，喜爱撒娇有时候又很坚强，希望你能成为我的朋友，我心的大门永远向你打开，加油！三年级小学生自我介绍2我是一个可爱的女孩子，长着一张瓜子脸，一双漂亮的丹凤眼，红红的嘴唇，可好看了。
我的身体瘦瘦的，老师说这叫苗条。
我还有一头长长的黑发，扎成马尾辫，显得我更清秀了。
我最喜欢读书，有的时候会废寝忘食。
我最喜欢看儿童文学类的书，尤其是《淘气包马小跳》，因为这书里面的内容很有意思。
我还很执着。
有一次我和妈妈在日本看海豚表演，日本的解说员示意我们可以站在池子旁边，我还以为要让我们摸海豚，就迅速的跑到池子边站好，没想到海豚跳得很高然后落在池子里面，溅了我一身水，我一下子成了落汤鸡，妈妈过来说：“女儿，没事吧？”我说“没事，妈妈，我还要继续观察海豚！”就这样，我在池子边一直观察到演出结束。
习作“介绍我自己”教学设计
陕西省榆林市绥德县张家砭中心小学陈秀梅
设计思路：
1.中年级习作教学，首要任务是拓宽学生的思路，调动学生善于积累生活，激发学生习作欲望，这一课时基于对小学四年级学生发展特点而设计的。
2.这一阶段的学生刚开始学习习作，培养其观察能力尤为重要。
在教学过程中，尽可能多地组织一些活动和游戏，让学生多看，多记，多说，在活动中让他们学会观察，乐于表达，口头表达清晰明了，文章流畅自然。
3.通过作文教学的对比发现，学生在课堂上当堂完成的作文质量远远高于在家里写的作文。
课堂上完成的作文用时少、篇幅长、内容丰富；而在家里写的作文往往疲于应付，中下游的学生草率应对作业的现象尤为严重。
通过和家长交流、对学生的调查，发现学生在家里写作文过多地依赖作文书，作文用时过长、拖沓、书写潦草等。
4.为了学生的书面表达能力有质的提升，提高学生的书面表达能力，进行逻辑思维训练，还为了解决作文批改效率低、耗时长的问题，提高学生自己修改作文和互相评改作文的能力，特设计了当堂习作、当堂评改的作文习作教学设计。
5.本次习作和口语交际的训练紧密结合。
在口语交际课上，在学
生听、说、评的一系列活动的基础上，引导学生看看有关写自己的文章，以启发自己的思路。
6.本次习作课本着“学交练”的课堂教学模式，要求学生认真观察自己，积极发言，结合自己的实际，选择出最适合此次习作主题的素材，力争让学生发挥自己的主体、能力的综合性。
习作目标：
1.引导学生仔细观察，发现自己与众不同的特点和同学交流。
2.选择最能反映自己某一方面的特点，将它写具体。
3.激发学生的习作兴趣，让学生自主、自由、快乐地表达。
习作重点：培养学生善于观察思考，乐于表达的能力。
习作难点：激发学生的表达欲望，引导学生有条理地介绍自己。
习作准备：
1.准备一篇优秀习作。
2.课件、小镜子。
教学时间：2课时。
教学过程：
第一课时（习作指导）
一、谈话导入
1．导语：
师：同学们，你最了解的人是谁？
生：自己。
师：你想不想让更多的人了解你？
生：想。
师：那好。
今天的习作课，我们一起学习向别人介绍自己的方法。
2．板书：介绍我自己
二、出示学习目标
1．会介绍自己的性格、爱好、优缺点。
2. 以自己某方面的特点为主，抓住这个特点写清楚，写完整。
3. 尝试与人合作，共享习作的无穷快乐。
过渡：既然要作自我介绍，你对你自己究竟了解多少呢？老师给你三分钟时间做准备。
（拿出事先准备好的小镜子）
三、面对自我“看一看”、“说一说”。
1．看一看
师：现在拿出小镜子，欣赏欣赏自己吧。
出示观察要求：
（1）看看你的脸蛋、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、牙齿、头
发分别是什么样子。
（2）再看看你的衣着打扮。
（3）笑笑看有什么变化。
2．说一说
看着镜子中的自己，向同桌用语言描述一下，让同桌给予补充、纠正或评价。
3．指名叫几位学生把看到的自己向大家介绍一下，听的同学要认真听，听完可以给补充。
（相机解释“特点”的意思：人或事物所具有的区别于其他的人或事物的地方。
）
（同学们可以照着镜子介绍，也可以根据观察的印象作介绍；可以介绍全貌；也可以抓住某一特点介绍……）
4．小结：刚才听同学们介绍的是自己的外貌特点，那么你身上还有许多特点现在看不到，只有平时在学习和生活中才能表现出来，或者是家长、老师、同学曾经评价过你的特点，现在想想……，然后对自己作个全面介绍，让人民更完整地了解你，认识你，和你交朋友。
5．生作整体介绍
师：听了几位同学的介绍，老师感觉你们还没有给我留下很深的印象，你要是再能介绍得全面些，那将会给人留下不可磨灭的印象。
究竟怎样介绍才能更全面呢？今天老师给你们带来一位小老师，听听她的介绍，或许能让你收获多多。
（出示例文）
二、学习例文明要点
1．读范文，提要求
出示要求：
(1)听了这篇习作以后，文中的小老师给你留下怎样的印象？她是怎样介绍自己的？
(2)你从中学到了什么？谈谈你的收获。
2．生说……
3．师板书习作要点：
板书：姓名
年龄
外貌：身材、长相、衣着等（抓特点）
性格（举事例）
爱好（举事例）
优、缺点（举事例）
四、口头作文“说一说”
我会说：
出示说话要求：
（1）介绍自己的姓名、年龄、身材、长相、兴趣爱好等。
（2）注意说出自己的特点——与别人不一样的地方。
（3）介绍时要按一定的顺序。
1．知道要点了，大家再试着全面地介绍一下自己吧。
2．听的同学要认真听，看有没有补充的，互相评议，共同提高习作水平。
我会听：
（1）你觉得小作者的介绍符合他（她）自己的特点吗？举例说明。
（2）你觉得他（她）的习作哪些方面值得你学习，哪些方面还做得不够好？
（3）和你的习作相比，你们之间有没有相似之处？
五、独立起草“写一写”
为习作支招：
（1）抓住自己的外貌特点。
（2）用一个具体生动的事例表现自己某一方面的个性特点，用上自己积累的好词佳句，如果能使用一些修辞手法就更棒了。
（3）别忘了给你的文章加一个精彩的题目。
1．学生动手写作。
2．师巡视，个别指导，做到不打扰学生的思维，不插嘴，完全放手让学生自己独立完成。
拓展：
思路点拨：
思路1──流水帐式介绍法。
这种写法最简单了，我们可以把自己的姓名、年龄、性别、爱好特长、性格特点等，一一作流水账式的介绍，让读者从这些直白的叙述中了解自己。
思路2──自我画像法。
这种写法是在介绍了自己的基本情况后，重点通过外貌长相打扮的特征描写，如胖瘦、酒窝、眼镜等等，写出自己与众不同的特点和风格，通过有趣的事情写出自己的面貌和精神。
思路3──兴趣爱好介绍法。
这种是在介绍了自己基本情况后，重点讲述自己的兴趣爱好方面的事例，如爱看书、爱运动、爱动漫、爱下棋等等。
思路4──性格特点分析法。
这种写法是在介绍自己基本情况时，重点通过分析自己姓名来突出个性风采
思路5──优缺点列举法。
这种写法是在介绍了自己的基本情况后，重点通过分析自己的优点和缺点来达到介绍自己的目的。
