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七年级上册《世界的地形》第一时导学案湘教版教学目标、理解地形、海拔、相对高度等基本概念，学会运用地图估算海拔和相对高度。
2、了解五种陆地基本地形的特征及其分布，熟悉各种地形的“世界之最”，在地图中找出世界两大山脉带，并记住主要山脉名称及其分布。
了解海底地形结构。
3、联系当地地形特征与生产活动之间的联系，树立因地制宜的发展观念。
教学重难点、五种陆地基本地形的特征及其分布。
2、世界两大山脉带，海底地形结构。
教学方法读图法、联系比较法、自主探究、合作交流教学过程：一、创设情境，导入新：教师运用播放几幅图片：青藏高原、珠穆朗玛峰、亚马孙平原、刚果盆地、低于海平面的吐鲁番盆地等世界著名的地形区，同时教师把珠穆朗玛峰海拔8844米的高度与吐鲁番盆地海拔-1米的高度相渲染，让学生形成强烈的感到世界陆地高低不平，相差太大了！教师及时导出：不仅世界陆地相差很大，就是海底也是高低不平的。
这节我们就共同学习世界的陆地地形和海底地形。
二、自主学习合作探究学习任务（一）陆地地形：自主学习读教材第27、28页回答以下问题（1）什么是地形？人们通常把陆地地形分为哪五种？（2）什么叫海拔？什么叫相对高度？（注意：它们都是指垂直距离）在地图中标注的高度应是海拔还是相对高度？为什么？（3）文中A、B、三点的海拔各是多少米？你会计算它们之间的相对高度吗？（海拔和相对高度是描述某地高度的两个最基本的概念）（4）平原和高原有什么共同点和不同点？山地和丘陵又有什么相同点和不同点？盆地具有怎样的特征？【学法指导】五种地形特征的比较应从海拔、相对高度和地表特征两方面来分析。
（）读地图册中的世界地形图，找出世界两大山脉带：一是环太平洋山脉带，二是横贯亚欧大陆南部和非洲北部的山脉带。
它们各有哪些著名山脉组成？各自又呈什么走向？分布在哪个大洲？（6）在填充图册上填出下列山脉名称：落基山脉、安第斯山脉、喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉。
（7）你能够说出下列世界之最吗？①世界最大的平原②世界最大的高原③世界最高的高原④世界最大的盆地⑤世界最长的山脉⑥世界最深的海沟，在地形图中找出它们吧，看看它们分别位于哪个大洲或大洋？2：小组交流小组内合作交流，你们小组内的疑难问题是。
《世界的地形》第一课时导学设计
蔡静
教学目标：
1.知识与技能：了解地形概念；理解海拔、相对高度的概念，并能进行简单计算；掌握五种陆地地形主要特征并能正确判别；
2.过程与方法：通过导学案预习培养学生自主学习能力；通过课堂小组合作，培养学生的合作探究能力；
3.情感态度与价值观：通过视频播放，模型展示当地地形，激发学生对家乡的热爱之情。
教学重难点：
重点：海拔、相对高度的概念及计算；五种地形类型的特征及差异；
难点：五种陆地地形的判别；
教学方法：
创设情境法、图片视频教学、实验模型教学、
教学过程：
（一）导入：《黄土高原的风光》视频播放。
（二）自学反馈，展示：
设问:1.什么是地形？
2.高低起伏用什么来表示？
3.海拔和相对高度指的是什么？
创设情景:身高对比
深化思维：剖面图中简单计算
（三）探究新知：五种陆地地形的特征对比分析：
自主学习、小组讨论、展示交流
（四）巩固提升：
1.景观图判读：直接抢答形式
2.剖面图判读：举手抢答
3.学生动手做模型：展示交流
4.地形模型判读
教师引导，学生观察判读，深化情感价值观目标
（五）拓展延伸：查找世界之最
阅读课本P35页，对比地图册中地形图查找，交流共享后，必答展示
（六）课堂小结：
畅谈收获。
2.3世界的地形1 导学案学生姓名：班组课型：新授课课时： 1课时【学习目标】（知识、技能、情感态度）1、正确理解形、地势、海拔、相对高度的概念2、掌握五种地形的形态特征及区别3、识记世界陆地两大著名高山带及组成，了解海底地形的组成4、提高自身读图能力，观察和分析的能力。
【学法指导】充分利用地形景观图片和简化图，结合当地地形，观察分析地形相关问题【导学思路】世界海陆分布我们知道后一起来看看陆上海底的起伏状况如何？世界的地形什么是地形和地势？什么是海拔和相对高度？陆地地形海底地形【自主研习】相信你行！一、你知道什么是地形地势吗？（阅读P27第一段文字材料）二、你听过海拔和相对高度这两个词吗？他们是什么意思？（读图P27.2-31 海拔与相对高度）【合作探究】一起来探讨一下吧，有你参与更快乐！三、陆地地形有哪几种？你见过几种呢？（阅读P27-P28图、文材料）地形类型主要特征海拔高低地面起伏共同点四、你见过海底地形吗？一起来看看有哪些？（读图P29.2-37 海底地形示意图）【达标检测我】成功，我自豪！看我如何解决问题的！会吗？（基础题）1、阅读课本P27填空：地表各种________的形态,总称______。
人们通常把陆地地形分为_________、_________、__________、___________、和_________五种地形。
2、你能知道世界最高山峰它的海拔高度吗？它的含义是什么？还会吗？（技能题）你和你同桌一起去爬山，当你同桌爬在山峰的600米海拔高度处时，你到了海拔460米处了，你和他相对高度是多少呢？以你的体力需要他等会你吗？你能追上他吗？（温馨提示：山路陡峭，请注意安全！）不信你还会！（探究题）活动题P29.1题和2题.祝贺你成功了！你真棒，真了不起！【学生课堂小结】本节课你都有哪些收获，说出来和同学们再交流一下哦！【回顾新知识】2.3世界的地形一、什么是地形和地势? 三、陆地地形二、什么是海拔和相对高度？四、海底地形【布置作业】【学后反思】你有何得失？通过本节课的学习，我最大的收获是__________________________________________。
七年级上册《世界的地形》第一课时导教案湘教版教课目的、理解地形、海拔、相对高度等基本观点，学会运用地图估量海拔和相对高度。
2、认识五种陆地基当地形的特色及其散布，熟习各样地形的“世界之最”，在地图中找出生界两大山脉带，并记着主要山脉名称及其散布。
认识海底地形构造。
3、联系当地地形特色与生产活动之间的联系，建立就地取材的发展观点。
教课重难点、五种陆地基当地形的特色及其散布。
2、世界两大山脉带，海底地形构造。
教课方法读图法、联系比较法、自主研究、合作沟通教课过程：一、创建情境，导入新课：教师运用播放几幅图片：青藏高原、珠穆朗玛峰、亚马孙平原、刚果盆地、低于海平面的吐鲁番盆地等世界有名的地形区，同时教师把珠穆朗玛峰海拔8844米的高度与吐鲁番盆地海拔-155米的高度相衬着，让学生形成激烈的感觉世界陆地高低不平，相差太大了！教师实时导出：不单世界陆地相差很大，就是海底也是高低不平的。
这节我们就共同学习世界的陆地地形和海底地形。
二、自主学习合作研究1/5学习任务（一）陆地地形：自主学习读教材第27、28页回答以下问题1）什么是地形？人们往常把陆地地形分为哪五种？（2）什么叫海拔？什么叫相对高度？（注意：它们都是指垂直距离）在地图中标明的高度应是海拔仍是相对高度？为何？3）课文中A、B、c三点的海拔各是多少米？你会计算它们之间的相对高度吗？（海拔和相对高度是描绘某地高度的两个最基本的观点）4）平原和高原有什么共同点和不一样点？山地和丘陵又有什么同样点和不一样点？盆地拥有如何的特色？【学法指导】五种地形特色的比较应从海拔、相对高度和地表特色双方面来剖析。
（5）读地图册中的世界地形图，找出生界两大山脉带：一是环太平洋山脉带，二是横贯亚欧大陆南部和非洲北部的山脉带。
它们各有哪些有名山脉构成？各自又呈什么走向？散布在哪个大洲？6）在填补图册上填出以下山脉名称：落基山脉、安第斯山脉、喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉、阿特拉斯山脉。
世界的地形原、平原、盆地的名称及它们所在的距离，叫海拔。
如右图中，甲处的海拔为米，乙处的海拔为）相对高度：地面某个地点高出另一个地点的距离，即两个地。
甲、乙两处的相对高度为：。
110．喜马拉雅山脉5.1发展中国家与发达国家【学习目标】1知道发展中国家与发达国家的差异的表现2理解造成差异的原因。
【重点】：发展中国家与发达国家的差异的表现【难点】造成差异的原因【学习过程】一、预习1.在欧美发达国家，工农业生产发达，高科技产业规模大，服务性产业比例高，市场繁荣，环境，人们较高，较好。
而在一些低收入的发展中国家，工农业生产相对落后，杂乱拥挤，人们较低，较为贫困。
2.发达国家科技发展水平高，从世界各地原材料，进行，大量高附加值工业制成品，从而获取高额利润，因而经济发展水平高。
3. 世纪年代以来，亚洲和南美洲的发展中国家，大力发展劳动密集型产业和资源密集型产业，缩小了与发达国家的差异。
发展较快的有，的一些国家和南美洲的。
二、合作探究问题一：发展中国家与发达国家的差异1、表现发达国家所占比例（1）国内生产总值所占比例发展中国家所占比例发达国家（2）人均国民生产总值发展中国家（3）工农业的差异问题二：1.原因：历史上长期受帝国主义和的侵略剥削2. 措施：对话，合作三、检测反馈1.表内发达国家中，人均国民生产总值最高的国家是_____，所在的大洲是____。
2.表内发展中国家，人均国民生产总值最高的国家是_____,所在的大洲是____.,人均最低的国家是______，所在的大洲是_______。
3.从南北半球分析，发达国家主要分布在___半球的北部，发展中国家主要分布在____半球的南部和_____半球。
4.从经济发展水平分析，中国属于_______国家。
5.世界各国有发达国家和发展中国家之分，其根据是（）A.地理位置B.居民肤色C.经济发展水平D.历史长短6.“南北对话”指的是（）A、南半球国家与北半球国家之间的商谈B、发展中国家与发达国家之间的商谈C、南美洲国家与北美洲国家之间的商谈D、南极洲与北冰洋之间的商谈四、作业布置：【板书设计】【课后反思】。
第三节世界的地形第一课时学习目标：1、理解海拔、相对高度等基本概念；2、了解五种基本地形的形态特征；3、了解世界世界主要地形区的分布；一、自主学习看书P27图2-31，理解海拔和相对高度的概念。
海拔：相对高度：读右图，填空：A．甲地的海拔高度是米B．乙地的海拔高度是米C．甲乙两地的相对高度是米D．甲丙两地的相对高度是米二、分组讨论1、五种类型基本地形的比较（1）平原和高原地形类型不同点共同点平原高原（2）山地和丘陵地形类型不同点共同点山地丘陵（3）盆地：高，低三、结合P32图2-45，你能找到下列地形区吗？平原：亚马孙平原；东欧平原高原：巴西高原；青藏高原两大山脉带：（1）环太平洋沿岸山脉带：科迪勒拉山系（由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山组成）和太平洋西部的日本群岛、台湾岛和菲律宾岛等岛屿山体构成（2）横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带：由喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等著名山脉组成。
盆地：刚果盆地你来填一填：世界之最世界上最大的平原世界上最长的山脉世界上最大的盆地世界上最深的海沟世界上最大的高原世界上海拔最高的高原。
请看书P29图2-37海底地形示意图，你来揭开海底地形的神秘面纱。
四、海底地形大陆架：大陆坡：海沟：海盆：大洋中脊：五、课后巩固提升训练一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）1.下列关于地面高度的叙述，正确的是（）A.海拔高的地方，相对高度也大B.海拔低的地方，相对高度也低C.海拔高度可用来表示地面的起伏D. 相对高度可用来表示地面的起伏2.如果甲地与海平面的垂直距离为2000米，且比乙地低1000米，那么下列判断正确的是（）A.甲地海拔为1000米B.甲、乙两地的相对高度为1000米C.乙地海拔为1000米D.甲地海拔为3000米3.下列关于海底地形的叙述，正确的是（）A.海底的主体部分是大陆架B.海洋深处的地形一般是大陆架C.海沟都位于大洋的中部D.在大洋中脊附近，火山活动比较强烈。
《世界的地形》导学案一、导学目标：1. 了解地形的定义和分类；2. 掌握地形的形成原因；3. 理解地形对人类生活和发展的影响；4. 能够描述世界上闻名的地形特征。
二、导学内容：1. 地形的定义和分类地形是指地球表面的形状、高下、平缓水平等特征。
根据地球表面的特点，地形可以分为山地、平原、丘陵、盆地等不同类型。
2. 地形的形成原因地形的形成主要受地质构造、地貌作用、气候、水文等因素的影响。
例如，山地主要是由地壳运动、岩石破裂等地质构造因素形成的；平原则是由沉积作用和风化作用形成的。
3. 地形对人类生活和发展的影响地形对人类生活和发展有着重要影响。
不同地形条件下，人们的生活方式、经济活动都会有所不同。
比如，山地地形适宜发展林业、矿产资源开采等；平原地形适宜农业发展。
4. 世界上闻名的地形特征世界上有许多闻名的地形特征，如喜马拉雅山脉、尼罗河、亚马逊雨林等。
这些地形特征对周边地区的气候、生态等有着重要影响，并且吸引着浩繁游客前来参观。
三、导学步骤：1. 导入：通过图片展示世界各种不同的地形特征，引起学生对地形的兴趣。
2. 进修：介绍地形的定义和分类，让学生了解地形的基本观点。
3. 讨论：让学生讨论地形的形成原因，并举例说明不同地形类型的形成过程。
4. 总结：总结地形对人类生活和发展的影响，让学生认识到地形在人类社会中的重要性。
5. 拓展：通过世界地图等资料，让学生了解世界上闻名的地形特征，并展开相关讨论。
四、导学作业：1. 请结合所学知识，描述你身边的地形特征，并分析其对生活和发展的影响。
2. 选择一个世界闻名的地形特征，撰写一篇短文介绍其地理位置、形成原因以及对周边地区的影响。
五、小结：通过本节课的进修，学生应该对地形的定义、分类、形成原因以及对人类生活和发展的影响有了更深入的了解。
希望同砚们能够在平时生活中多关注身边的地形特征，加深对地球的认识。
《世界的地形》合作探究导学案（第1课时）【预习新知】―――我自信，我能行任务一：阅读教材33、34页，完成1~2题。
1.地表各种高低起伏的形态，总称为。
人们通常把陆地地形分为平原、、、丘陵和五种基本类型。
2.地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做。
地面某个点高出另一个地点的垂直距离，叫做。
3.学法指导：五种地形特征的比较应从海拔、相对高度和地表特征两方面来分析，学会归纳的方法任务二：阅读教材35页，完成1~4题。
1.读地图册中的世界地形图，找出世界两大山脉带。
观察它们各有哪些著名山脉组成？各自又呈什么走向？结合右图试着说出字母代表的地理事物名称。
2.在课本35页划出世界上两大山脉带，大声读一读。
3. 世界上面积最大的平原是平原，面积最大的高原是高原，面积最大的盆地是盆地，世界上最高的高原是高原，世界最长的山脉是山脉，世界最高的山脉是山脉。
4．对号入座，试着把你记住的世界之名称最填到图中相应的位置。
【学习目标】1.理解海拔、相对高度的概念。
2.了解五种基本地形的形态特征，了解世界陆地两大山带的分布规律，能对照地图说出最著名的山脉、高原、平原和盆地的名称及它们所在的大洲。
3. 联系当地地形特征与生产活动之间的联系，树立因地制宜的发展观念。
【重点难点】五种陆地基本地形的特征及其分布；世界两大山脉带。
【导学达标】-------我参与，我快乐活动一：海拔与相对高度1.小组内交流“预习新知”中的“任务一”。
2. 学生理解总结什么叫海拔？什么叫相对高度？（注意：它们都是指垂直距离）在地图中标注的高度应是海拔还是相对高度？为什么？3．结合图2-38，学生准确说出图中A、B、C、D、E五点的海拔各是多少米？你会计算它们之间的相对高度吗？（海拔和相对高度是描述某地高度的两个最基本的概念）4.小组交流，教师小结。
活动二：地球陆地表面的五种基本地形1.学生结合景观图判读陆地地形的五种类型，并填表比较相同点和不同点，思考我们家乡的地形是以哪一种地形类型为主？说说家乡的人们是怎样因地制宜的发展农业生产的？2.。
《世界的地形》导学案第一课时一、导学目标1. 了解地球的地形特征及其形成原因。
2. 精通地球的地形分类及其分布状况。
3. 了解地球上的自然地貌与人类活动之间的干系。
二、导学内容1. 地球的地形特征及形成原因2. 地球的地形分类及其分布状况3. 自然地貌与人类活动的干系三、导学重点1. 地球的地形特征2. 地球的地形分类3. 自然地貌与人类活动的干系四、导学步骤第一步：导入请同砚们观看一段视频，了解地球的地形特征以及地球上不同地形的分类和分布状况。
第二步：进修1. 地球的地形特征及形成原因地球的地形特征包括山脉、平原、丘陵、盆地等。
这些地形是由地壳运动、风化、沉积等地质作用共同形成的。
2. 地球的地形分类及其分布状况地球的地形可以分为陆地地形和水域地形。
陆地地形包括高山、平原、丘陵等，水域地形包括海洋、湖泊、河流等。
它们在地球表面呈现出不同的分布状况。
3. 自然地貌与人类活动的干系地球的自然地貌对人类活动有着重要的影响。
人类栖息、生产、进步都与地球的地形特征密切相关。
第三步：谈论请同砚们分组谈论，探讨不同地形对人类活动的影响，并分享自己的观点和见解。
第四步：总结请同砚们总结本节课所学内容，包括地球的地形特征、分类及其分布状况，以及自然地貌与人类活动的干系。
五、课后作业1. 选择一种地形，写一篇关于其特征及形成原因的文章。
2. 依据所学内容，制作一份海报或PPT，展示不同地形对人类活动的影响。
六、拓展延伸1. 了解地球上其他的地形特征及其形成原因。
2. 调查当地的地形特征，探究地形与人类活动之间的干系。
七、反思本节课进修了地球的地形特征及其分类，了解了地球的自然地貌与人类活动之间的干系。
期望同砚们能够进一步深度进修，探究地球的玄妙，更好地保卫我们的地球故里。
第二课时一、导入引言地球是我们生活的故里，它的地形多种多样，包括山脉、平原、河流、湖泊等。
了解地球的地形对我们熟识世界、保卫环境、利用资源都有着重要的意义。
2.3 世界的地形 序号：8一、学习目标1.说出海拔和相对高度的含义,并能在相关的图中识别。
2.运用海拔和相对高度比较平原与高原、山地与丘陵的特点。
3.在海底地形示意图上说出地形类型的名称。
4.重点:说出世界陆地两大著名高山带的分布规律,能在图上准确指出最著名的山脉、高山、平原和盆地所在位置。
1.地形的概念:地表各种 的形态,总称为地形。
2.海拔和相对高度 (1)海拔:地面某一地点高出 的垂直距离。
(2)相对高度:地面某一个地点高出 的垂直距离。
4.世界两大山脉带(1) 洋沿岸山脉带 如由 北美 洲的落基山脉和 南美 洲的安第斯山脉组成的 科迪勒拉 山系。
(2)横贯 南部和非洲西北部的山脉带 有亚洲的 喜马拉雅 山脉、欧洲的 阿尔卑斯 山脉和非洲西1.大陆架:陆地向海洋的自然延伸部分,坡度较 ,水深一般在 米以内。
2.大陆坡:大陆架向外倾斜的 ,水深急剧增至 数千 米。
3.海沟:海洋底部最 的地方,世界上最深的海沟是 马里亚纳海沟 。
4.洋盆:海底中最 平坦 的部分。
5.大洋中脊:大洋中 新海底 诞生的地方, 比较强烈。
三、合作探究1.陆地五种基本地形的形态,并把各自的特征描述出来。
2.阅读下列材料,结合图和所学内容,完成下列问题。
海底地形也同陆地地形一样是高低起伏、复杂多样的。
由大陆向海洋自然延伸的宽广而平坦的浅海区域叫大陆架。
大陆架蕴藏着丰富的矿产资源,如石油、煤、天然气、铁等,还有丰富多样的海洋生物资源。
(1)图中A 、B 、C 、D 四字母中,代表大陆架的是 。
(2)海底地形除大陆架外,还包括B 、C 、洋盆和大洋中脊。
(3)通过材料,可看出大陆架是海洋中最富饶的海区,不仅盛产海洋 生物 资源,还蕴藏着丰富的 矿产 资源。
(4)世界上最深的海沟是 ,深度可达1万多米。
(5)大洋中新海底诞生的地方是( ) A.海沟 B.大陆坡 C.洋盆 D.大洋中脊。
《世界的地形》导学案一、导学目标：1. 了解世界地形的主要特征和类型；2. 掌握世界各大洲的地形分布特点；3. 理解地形对气候、生态和人类活动的影响；4. 能够分析不同地形对人类社会的影响。
二、导学内容：1. 世界地形的主要特征和类型：包括山地、高原、平原、盆地、丘陵等；2. 世界各大洲的地形分布特点：欧洲多山地、亚洲多高原、南美洲多盆地、非洲多沙漠、北美洲多平原、澳洲多丘陵；3. 地形对气候、生态和人类活动的影响：山地容易形成气候阻隔、高原气候干燥多风、平原适宜农业发展、盆地易聚集污染物、丘陵适宜人类居住；4. 不同地形对人类社会的影响：山地难以通行、高原氧气稀薄、平原易发生洪涝、盆地易发生雾霾、丘陵适宜发展旅游业。
三、导学步骤：1. 观看视频：观看介绍世界地形特征和类型的视频，了解地形的基本观点和分类；2. 阅读资料：阅读相关资料，了解世界各大洲的地形分布特点；3. 分组讨论：分组讨论地形对气候、生态和人类活动的影响，并整理出结论；4. 案例分析：选择一个地形类型，分析其对人类社会的影响，并提出解决方案；5. 思考问题：思考地形对人类社会的影响是否可以改变，如何更好地利用地形资源。
四、导学作业：1. 完成《世界的地形》知识点总结；2. 撰写一篇关于地形对人类社会的影响的文章，结合实际案例进行分析；3. 组织一次实地考察活动，观察当地地形对当地居民生活的影响。
五、教学反思：通过本次导学活动，学生不仅能够了解世界地形的主要特征和类型，还能够深入理解地形对气候、生态和人类活动的影响，培养学生的地理思维和综合分析能力。
同时，通过实地考察活动，激发学生对地理知识的兴趣，提高他们的实践能力和团队合作认识。
希望通过这样的导学活动，能够使学生更加深入地了解世界地形，为他们今后的进修和生活提供更多的参考和启发。
《世界的地形》导学案第一课时一、导学目标：1. 了解地形的观点及其在地理学中的重要性；2. 精通世界各大洲的地形特征和地貌类型；3. 理解地形对人类活动和自然环境的影响。
二、导学内容：1. 地形的观点和意义；2. 世界各大洲的地形特征；3. 地形对人类活动和自然环境的影响。
三、导学步骤：1. 地形的观点和意义（15分钟）地形是指地球表面的地势形态，是地球表面的凹凸升沉的外形。
地形不仅包括山川河流等自然地貌，还包括城市建筑、交通道路等人类活动所造成的地形。
地形是地理学的重要探究对象，它影响着自然环境和人类活动。
2. 世界各大洲的地形特征（30分钟）（1）亚洲：亚洲是世界上最大的洲，地形复杂多样。
北部为高原和山地，中部为平原和盆地，南部为高山和丘陵。
喜马拉雅山脉、青藏高原、阿尔泰山脉等地形特征明显。
（2）欧洲：欧洲地势较为平坦，山地和高原较少。
乌拉尔山脉、阿尔卑斯山脉等地形特征突出。
（3）非洲：非洲大部分地区为高原和盆地，东部和南部有山脉。
撒哈拉沙漠等地形特征显著。
（4）北美洲：北美洲西部为高山和河谷，东部为平原和丘陵。
落基山脉、安第斯山脉等地形特征明显。
（5）南美洲：南美洲地形多样，有高山、平原、盆地等。
亚马逊河流域、安第斯山脉等地形特征奇特。
（6）大洋洲：大洋洲主要由岛屿组成，地形多为山地和平原。
新几内亚高原、澳大利亚大漠等地形特征显著。
（7）南极洲：南极洲为大陆，地形主要为冰川和高原。
南极洲地形奇特，对举世气候产生重要影响。
3. 地形对人类活动和自然环境的影响（15分钟）地形对人类活动和自然环境有着重要影响。
地形升沉不平会影响交通运输、农业生产等活动；高山和河流等地形特征对气候和生态环境有着重要影响。
因此，地形的熟识和探究对人类社会的可持续进步具有重要意义。
四、导学作业：1. 尝试画出世界地图，并标注各大洲的地形特征；2. 查找一篇关于地形对人类活动和自然环境影响的文章，进行阅读并总结重点内容；3. 沉思地形对你所在地区的影响，写一篇短文进行描述。
《世界的地形》导学案
一、导学目标
1. 了解地球的地形特征，包括大洲、海洋、山脉等地理因素；
2. 掌握世界各大洲的位置、面积和人口分布等基本信息；
3. 理解地形对气候和生态环境的影响。
二、导学内容
1. 地球的地形特征
2. 世界各大洲的基本情况
3. 地形与气候、生态环境的干系
三、导学步骤
1. 观看视频：观看关于地球地形的视频，了解地球的地形特征和世界各大洲的基本情况。
2. 阅读资料：阅读相关资料，了解地球地形与气候、生态环境的干系。
3. 组织讨论：分组讨论地球地形对气候和生态环境的影响，并就如何珍爱地球的生态环境提出建议。
4. 思考问题：思考以下问题并写下自己的答案
（1）地球为什么被称为“蓝色星球”？
（2）世界上最高的山脉是哪座？它对周围气候有何影响？
（3）为什么北极和南极的气候和生态环境差别很大？
（4）为什么一些地区干旱，而另一些地区却常年雨水充沛？
四、拓展练习
1. 制作世界地图：根据所学知识，制作一幅世界地图，标注各大洲的位置、面积和人口分布等信息。
2. 写作练习：就地球的地形特征和气候、生态环境的干系，写一篇短文，表达自己的观点和看法。
五、导学反思
通过本次导学活动，我对地球的地形特征和世界各大洲的基本情况有了更深入的了解，也认识到地形对气候和生态环境的重要影响。
在未来的进修和生活中，我将更加注重环境珍爱，积极参与环保活动，为地球的可持续发展贡献自己的力量。
课题：第三节世界的地形（第一课时）【学习目标】：1、理解地形、海拔、相对高度等基本概念。
2、了解五种基本陆地地形的形态特征。
3、在地图上找出主要山脉和地形区的位置。
培养识读地图的能力。
【学习重点】理解海拔与相对高度两个概念，掌握五种陆地地形的基本特征【学习难点】根据陆地景观图判断五种基本地形【导与学过程】一、情景导入，明确目标二、自主学习，合作探究（先独立思考，自己解决不了的问题组内讨论解决）1、阅读教材33页，尝试解决下列问题。
（我会算）（1）举例说明海拔和相对高度两个概念的区别。
（2）图中A、D的海拔大约是多少？他们的相对高度是多少？（1）世界两大山脉带是和。
（2）结合地理图册第2页，找出组成两大山脉带的主要山脉。
（3）结合地理图册第2页，在地图上找到以下世界之最，并说出其所在的大洲。
世界最长的山脉世界最高的山峰世界最高的高原世界最大的高原世界最大的平原世界最大的盆地三、展示点拨，质疑问难1、海拔和相对高度的区别2、五种主要陆地地形的特征异同3、山脉和山系的概念。
4、两大山脉带所包含的主要山脉有哪些。
5、世界之最在地图上的位置及其所在的大洲。
四、盘点收获，拓展提升（结合所学内容，尝试完成本节知识框架）特征世界的地形陆地地形五、达标检测，巩固提升（填空题每空5分，共50分。
选择题每题10分，共50分。
满分100分）1.海拔是以为起点，测出地面某个地点高出海平面的。
如右图甲的海拔高度为米，乙的海拔高度为米。
2.相对高度是某一地点高出的垂直距离。
在地图上用相对高度表示地面起伏大小。
如右图甲乙的相对高度为米。
3．常见的地形类型有、、、和盆地等五种地形。
4．某盆地底部比海拔768米的山峰低900米，盆地底部的海拔是（）A．-132米 B．1668米 C．132米 D．900米5. 海拔一般在200米以下，且地面起伏较小的地形是( )。
A.平原B.高原C.山地D.丘陵6.下列关于地形类型的叙述，正确的是（）A.平原与高原的共同点是地面起伏较小B.山地与丘陵的共同点是海拔多在500米以上C.盆地四周多被山地或高原环绕，中部一定是平原D.相对高度小，而海拔高的地形是平原7.世界上最长的山脉是（）A. 亚洲的喜马拉雅山脉B.南美洲的安第斯山脉C.欧洲的阿尔卑斯山脉D.中国的大兴安岭8、下列关于丘陵的描述，正确的是（）.A．海拔高，但相对高度小 B.按一定走向有规律地分布C. 峰峦起伏，坡度陡峻D.海拔低，起伏较小，坡度和缓选做题（20分）：我们当地是哪一种地形？这种地形对农业、交通会产生怎样的影响？（我会想）。
自助学习二：（读课本35页“世界陆地地形之最”填空）※世界最大的平原，位于洲；最大的高原，位于洲；最大的盆地，位于洲；最长的山脉，位于洲；最长的山系，最高的高原，位于洲。
自助学习三：（阅读课本36页“海底地形”相关内容，理解下列概念，并把相应地理事物填写在下图中）①大陆架②大陆坡③海沟④大洋中脊⑤洋盆助学导练：最长的山脉——南美安第斯山；最高山峰——珠穆朗玛峰；最大岛屿——格陵兰岛；最大的群岛——马来群岛；最大的半岛——阿拉伯半岛；陆地最低点——死海；最深的海沟——马里亚纳海沟；最长河流——尼罗河；最长内流河——伏尔加河；最长的运河——京杭大运河；最大沙漠——撒哈拉沙漠；最高高原——青藏高原；最大高原——巴西高原；最大平原——亚马孙平原；最大盆地——刚果盆地；最长的山系——科迪勒拉山系；⑤洋盆：在海洋的底部有许多低平的地带，周围是相对高一些的海底山脉，这种类似陆地上盆地的构造叫做海盆或者洋盆。
它是大洋底的主体部分。
世界之最大集锦：（在世界地图上找出下列地理事物，并明确其所属大洲或大洋）当堂检测：1、完成课本36页活动第一题：A B C D E2、请将下列相关内容连线：A．海拔较低、地面平坦、起伏较小①山地B．海拔500米以上，坡度较陡、地面崎岖②丘陵C．海拔较高、起伏较小、边缘陡峻③平原D．海拔较低、崎岖不平，相对高度低于200米④高原3.世界上最长的山脉是（）A喜马拉雅山脉B安第斯山脉 C阿尔卑斯山脉4、下列山脉属于环太平洋沿岸山脉带的是（）①落基山②安第斯山③喜马拉雅山④阿尔卑斯山 A①② B②③ C③④ D①④5、下列组合正确的是（）A．亚马孙平原—东半球B．刚果盆地—非洲C．巴西高原—最高的高原D．科迪勒拉山系—亚洲。
学校年级班地理科导学案执教人xxx 课题世界的地形（一）课类新课授课（优质课）主备人xxx 审定人xx 授课时间xxx年x月x 日教学目标1、自学目标：用地理语言描述地表形态。
2、合作目标：理解掌握五种陆地基本地形类型。
3、探究目标：理解海拔和相对高度并学会计算相对高度。
4、情感态度价值观目标：通过勾勒地形简化图，加强学生对地形的感性认识，激发学生对学习的热爱，升华价值观。
主要方法合作探究、归纳演绎教师主导步骤（要点问题化）时间组织教学导入：把地球比作人，让同学们想象她的骨架、肌肉和血液等。
引出课题。
学生展开联想并大胆说出自己的猜想。
4—5展示目标1、结合景观图认识五种陆地地形的特征；2、理解海拔和相对高度；3、学会画五种基本地形简图。
4、归纳陆地地形的世界之最学生按照目标提示进入新课知识的准备和思考。
2—3导学达标一、自主学习基本知识填空二、合作探究：（一）海拔和相对高度的理解1、是地面某点高出的垂直距离；2、地面上某点高出另一地点的垂直距离；3、地表的形态，总称为地形；4、五种基本地形分别是。
1、课本P33活动一看图2-38完成下列问题（1）A、B、C、D、E各点的1725和计算（二）五种基本地形的掌握海拔高度大约是多少？（2）A、B两点和D、E两点之间的相对高度分别是多少？2、课本P36活动二（1）读图2-38，判断A、B、C、D、E个点所在的地形区分别属于哪种地形类型？（2）请同学们根据五种基本地形的特点勾画出基本它们的简笔画图。
检测矫正1、读图完成（1）—（2）题（1）A、B两点的海拔高度分别是（）（2）A、B两点的相对高度是（）2、平均海拔在200米以下，地面平坦，起伏较小，这种陆地地形是（）3、贝贝这样描述她的家乡“群山耸立，连绵起伏，盘山公路像一条玉带在朝雾中若隐若现……”贝贝家乡的地形是（）A、400米700米B、700米400米C、0米400米D、700米0米A、700米B、400米C、300米D、200米A、丘陵B、平原C、山地D、高原A、丘陵B、盆地C、山地D、平原7总结提升框图记忆五种基本陆地地形的区别和联系跟着老师的思路进一步加深理解 3布置作业归纳陆地地形的世界之最，评选“世界之星”。
第三节世界的地形
第一课时
学习目标：1、理解海拔、相对高度等基本概念；
2、了解五种基本地形的形态特征；
3、了解世界世界主要地形区的分布；
一、自主学习
看书P27图2-31，理解海拔和相对高度的概念。
海拔：
相对高度：
读右图，填空：
A．甲地的海拔高度是米
B．乙地的海拔高度是米
C．甲乙两地的相对高度是米
D．甲丙两地的相对高度是米
二、分组讨论
1、五种类型基本地形的比较
（1）平原和高原
地形类型不同点共同点平原
高原
（2）山地和丘陵
地形类型不同点共同点山地
丘陵
（3）盆地：高，低
三、结合P32图2-45，你能找到下列地形区吗？
平原：亚马孙平原；东欧平原
高原：巴西高原；青藏高原
两大山脉带：（1）环太平洋沿岸山脉带：科迪勒拉山系（由北美洲的落基山脉和南美洲的安第斯山组成）和太平洋西部的日本群岛、台湾岛和菲律宾岛等岛屿山体构成（2）横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带：由喜马拉雅山脉、阿尔卑斯山脉和阿特拉斯山脉等著名山脉组成。
盆地：刚果盆地
你来填一填：世界之最
世界上最大的平原世界上最长的山脉
世界上最大的盆地世界上最深的海沟
世界上最大的高原世界上海拔最高的高原。
请看书P29图2-37海底地形示意图，你来揭开海底地形的神秘面纱。
四、海底地形
大陆架：
大陆坡：
海沟：
海盆：
大洋中脊：
五、课后巩固提升训练
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1.下列关于地面高度的叙述，正确的是（）
A.海拔高的地方，相对高度也大
B.海拔低的地方，相对高度也低
C.海拔高度可用来表示地面的起伏
D. 相对高度可用来表示地面的起伏
2.如果甲地与海平面的垂直距离为2000米，且比乙地低1000米，那么下列判断正确
的是（）
A.甲地海拔为1000米
B.甲、乙两地的相对高度为1000米
C.乙地海拔为1000米
D.甲地海拔为3000米
3.下列关于海底地形的叙述，正确的是（）
A.海底的主体部分是大陆架
B.海洋深处的地形一般是大陆架
C.海沟都位于大洋的中部
D.在大洋中脊附近，火山活动比较强烈。
