区域地理4.2中国的地形导学案

第2课时1.了解我国山区面积广大的地形特征,山区面积巨大的利弊,山区常见的自然灾害及其对人们生产生活的影响。

2.初步树立人与自然环境和谐相处、协调发展的基本地理观念。

3.运用地形剖面图和中国地形图说出我国地势的特点以及三级阶梯的分布情况。

4.重点:运用中国地形图和资料说出我国地形的特点,理解和识记我国主要地形中的四大高原、四大盆地、三大平原的位置特点及其和周边山脉之间的位置关系。

地形复杂多样阅读教材“我国的丘陵与山地”。

1.陆地地形类型齐全:有山地、高原、平原、盆地、丘陵等。

2.山区面积广大:山区一般指山地、丘陵及比较崎岖的高原。

我国山区面积约占全国总面积的1/3 。

3.我国西部地区地形类型以高原、盆地为主,东部地区则以平原、丘陵为主。

4.下列有关山区的叙述,正确的是(A)A.我国山区面积广大,在维护生态环境的条件下可以大力发展旅游、采矿和农业等多种经营B.我国山区地面崎岖,交通不便,不利于发展多种经营C.我国山区森林和矿产资源丰富,所以只能发展木材加工业和采矿业D.山地坡度较大,耕种会有利于保持水土,改善山区的环境阅读教材并结合“中国地形分布”图。

5.主要地形区地形区名称主要特征四大高原A青藏高原我国面积最大,世界最高,雪山连绵,冰川纵横B内蒙古高原我国面积第二,地势平坦开阔C黄土高原世界上黄土分布最广,地表形态“沟壑纵横”D云贵高原地形崎岖,石灰岩分布广泛四大盆地①塔里木盆地我国面积最大,内有我国面积最大的沙漠②准噶尔盆地我国第二大盆地,牧场广阔,畜牧业发达③柴达木盆地地势最高,矿产资源丰富,有“聚宝盆”之称④四川盆地有紫色盆地之称,气候温暖湿润,农业发达续表地形区名称主要特征三大平原a东北平原我国面积最大,地势坦荡,黑土广布b华北平原也称黄淮海平原,地势低平,地面坡度很小c长江中下游平原地势低平,河湖众多,水田连片,是著名的“鱼米之乡”三大丘陵Ⅰ辽东丘陵位于辽宁省东南部地区Ⅱ山东丘陵位于山东省中东部地区Ⅲ东南丘陵指云贵高原以东,长江以南的广大丘陵,是我国面积最大的丘陵1.想一想,如何帮助我国中西部山区的贫困人口摆脱贫困?可以把这些山区的贫困人口迁移到东部平原地区。

第二章第一节中国的地形导学案【学习目标】1、了解我国主要山脉的名称、走向及分布。

2、了解我国地形复杂多样，山区面积广大的基本特征。

四大高原、四大盆地和三大平原的分布和特点，以及我国主要丘陵的分布。

3、通过对中国地形图和地形剖面图的判读，了解三级阶梯的分界线，以及它们大致的海拔高度和主要地形区，从中领会中国地势西高东低、呈三级阶梯分布的特点。

【学习重难点】目标2、3 【课时】2课时【自主互助合作学习】一、山脉纵横交织（一）读图2-1，将山脉名称填写到课本图2-21，完成下列问题1、东西走向山脉___________________________________________________________2、南北走向山脉___________________________________________________________3、东北—西南走向山脉①西侧：_____________________________________________②中间：__________________________________________________________________③东侧：台湾山脉主峰是我国东部最高峰4、西北—东南走向山脉______________________________________________________5、弧形山脉：主要有____________________该山脉的主峰_____________________位于_____________是世界第一高峰，海拔_________________。

（二）P.23阅读“中华五岳”指：__________、________、__________、__________、__________。

二、地形复杂多样（读图2-8、P.24～27阅读）1.纵横分布的山脉，构成了中国地形的_________,高原、盆地、丘陵、平原镶嵌其中。

弧形山脉：喜马拉雅山
2.主要地形区：四大高原：青藏高原——冰川广布
内蒙古高原——地面坦荡、一望无际
黄土高原——千沟万壑、支离破碎
云贵高原——崎岖不平
四大盆地：塔里木盆地——面积最大,多沙漠
准噶尔盆地——我国第二大盆地,
柴达木盆地——内陆高原盆地
四川盆地——紫色盆地
三大平原：东北平原——我国最大平原
华北平原——第二大平原，也称黄淮海平原
长江中下游平原——第三大平原，轮廓破碎三大丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、东南丘陵
知识点三：地形特点
自主学习：
1.通过观察我国地形图讨论我国地形特点，学生讨论完成。

地形多种多样，山区面积广大
2.讨论地形对发展经济的影响?
利，不利影响：
课堂练习
小结：有学生总结归纳
课后作业15分
5分
5分2分
板书：中国的地形
一、地势西高东低
我国地势西高东低，呈阶梯状分布
二、主要地形区
1.主要山脉
2主要地形区
三．地形特点：
地形多种多样，山区面积广大。

中国区域地理地形教案教案标题：中国区域地理-地形教学目标：1. 了解中国各个区域的地形特征和地貌类型；2. 掌握用地形图、地图等工具进行地形分析和地貌解读的基本方法；3. 培养学生对地形与地貌的观察能力和地理学思维。

教学重点：1. 中国区域地形的特点和类型；2. 地形要素对地貌的形成影响；3. 地形分析和地貌解读。

教学难点：1. 掌握地形要素与地貌类型之间的关系；2. 运用地形工具进行地形分析和地貌解读。

教学准备：1. 地图和地形图；2. 地理学教材和素材；3. 多媒体设备。

教学过程：一、导入（5分钟）教师使用多媒体设备播放中国的地形特征相关的图片或视频，引发学生对地形的兴趣，激发他们的学习热情。

二、概念讲解（10分钟）1. 教师简要介绍地形和地貌的概念，使学生对两者之间的关系有初步了解。

2. 教师讲解中国区域地形的特点和地貌类型，结合地图和地形图进行示范解释。

三、地形要素与地貌类型的关系（15分钟）1. 教师介绍地形要素（如高山、平原、河流、湖泊、沙漠等）对地貌的形成影响。

2. 学生进行小组讨论，通过教师提供的地形图和地理学教材，分析各个地貌类型的地形要素特点。

四、地形分析和地貌解读（20分钟）1. 教师指导学生使用地形图和地图进行地形分析和地貌解读，引导学生观察地形的特点、形态和分布规律。

2. 学生结合教材和地图，选择一个具体的地理区域进行地形分析和地貌解读，撰写一篇地理报告。

3. 学生进行报告展示，分享自己的研究成果。

五、拓展与总结（10分钟）1. 教师提供更多的地理素材，让学生进一步了解中国区域地形的多样性和复杂性。

2. 教师引导学生总结地形分析和地貌解读的方法和技巧。

3. 教师布置相关作业，巩固学生对地形与地貌的理解。

教学延伸：1. 学生可以利用科技手段，使用地理信息系统（GIS）等软件进行地形分析和地貌解读的实践；2. 学生可以进行实地考察，观察和记录中国不同地区的地形特征并分析地貌类型。

中国的地形地势：——导学案【学习目标】1、能够在地图上填注中国主要山脉、地形区。

2、能说出不同地形区的特点3、熟记沿110°E 、32°N地形剖面图【重点难点】不同地形区的特点【课前预习】①、读出我国的主要山脉：东西走向的天山、阴山，昆仑山、秦岭，南岭；东北—西南走向的大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山，长白山、武夷山，台湾山脉；西北—东南走向的小兴安岭、阿尔泰山、祁连山；南北走向的贺兰山，横断山；弧形山脉喜马拉雅山脉。

②、描绘我国的四大高原：青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。

③、描绘我国的四大盆地：塔里木盆地、准噶尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。

④、描绘我国的三大平原：东北平原、华北平原、长江中下游平原；主要丘陵：辽东丘陵、山东丘陵、江南丘陵。

⑤、画出我国地势三级阶梯界线，说出我国季风区与非季风区的界线。

⑥、我国最高峰是位于我国与交界的，其海拔米，我国陆地最低点位于，两者的相对高度大约是。

【对点练习】1.我国地形剖面甲：我国沿40°Ｎ地形剖面图 乙：我国沿90°Ｅ地形剖面图 ①、甲图中数字所示地形单元分别是① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦ 。

在图中标出我国地势的三级阶梯。

②、乙图中数字所示地形单元分别是① 、② 、③ 、④ 、⑤ 、⑥ 、⑦ 、⑧ 。

在图中标出我国地势一、二级阶梯。

如图是经纬网和中国著名山脉的叠加图,图中经纬线间隔度数相等,四个小黑点为中国领土四至点。

读图,回答下题:2．经纬网的纬线间距为A ．3°B ．5°C ．8°D ．10°3．图中山脉③的东西两侧分别是A ．华北平原、内蒙古高原B ．河北省、山西省C ．落叶林带、草原带D ．外流区、内流区读下图我国某区域图，回答下列各题。

4．有关图中 A 山脉的说法，正确的是A ．该山脉为我国亚热带气候和温带气候的分界线B ．该山脉是我国浙闽丘陵和江南丘陵的分界线C ．该山脉是我国长江水系和珠江水系的分水岭D ．该山脉是我国季风区和非季风区的界线5．图中①②两条铁路线分别是：A ．京广线、京沪线B ．京九线、京沪线C ．京广线、京九线D ．焦柳线、京广线100200400海拔（ｍ）1500 3000 5000 0 海拔（ｍ） 80° 90° 100° 110° 120°Ｅ 45° 40° 35° 30° 25° 20°Ｎ ② ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ① ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧四、我国地形剖面：①、帕米尔高原塔里木盆地内蒙古高原黄河太行山华北平原渤海；标图略；②、阿尔泰山准噶尔盆地天山吐鲁番盆地塔里木盆地青藏高原雅鲁藏布江喜马拉雅山；标图略。

【一：地势的特点】1.地势是指地表高低起伏的总趋势。

中国地势高低。

分析我国地势可分为级阶梯。

由此总结我国地势特点是，。

2.主要山脉的走向和分布，写出图中数字代号所表示的山脉名称：读中国地形图，在图中标注山脉名称：（注意：顺着山脉走向写）⑴东西走向的山脉：天山-阴山；昆仑山-秦岭；南岭；⑵东北-西南走向的山脉：大兴安岭-太行山-巫山-雪峰山；长白山-武夷山；台湾山脉；⑶南北走向的山脉：贺兰山；横断山脉；⑷西北-东南走向的山脉：阿尔泰山；祁连山；⑸弧形山脉：喜马拉雅山【二：地形的特点】1、地形的主要类型有、、、、。

五种地形类型在我国都有分布，说明我国地形。

地形类型高原山地盆地平原丘陵面积比例26℅33℅19℅12℅10℅2、读上面我国各类地形面积比例表格，面积比例最大，人们习惯上把山地、丘陵连同比较崎岖的高原统称为山区。

这说明我国是一个多山的国家。

3、总结我国地形的特点是：地形，面积广大。

【三：主要地形区】1、写出下图字母所代表的地形区名称：ABCDEFGHIJKLMN四大高原A ： B ： C ： D ： 四大盆地E ： F ： G ： H ： 三大平原I ： J ： K ： 三大丘陵L ： M ： N ：A __________ B_____________ C___________ D___________ 3、填写省级行政区的简称及山脉名称AＢＣ Ｄ ＥＦ Ｇ Ｈ Ｉ ＪＫ ＬＭ Ｎ山 西 A 河 北 江 西 B 福 建 新疆 C 西藏 甘 青 D 肃 海【四．我国主要地形区特征】：(4)中国的四大高原高原名称位置主要特征_____高原位于我国西南部，主要括、和西部。

平均海拔米以上，是世界最高、最年轻的高原，边缘和内部有许多高大山脉，是许多大河的发源地，5000米以上冰雪连绵，多湖泊。

岩浆活动频繁，资源丰富。

太阳能资源丰富。

内蒙古高原位于我国北部，在以西、以东、以北，包括内蒙古全部，甘肃、宁夏、河北等省区的一部分。

《中国的地形》教案第一章：引言教学目标：1. 了解本节课的学习内容，即中国的地形。

2. 掌握中国地形的基本类型及其分布特点。

教学重点：1. 中国地形的基本类型。

2. 中国地形的分布特点。

教学难点：1. 中国地形分布特点的理解和记忆。

教学方法：1. 图片展示法：通过展示中国地形图，让学生直观地了解中国地形的特点。

2. 讲解法：教师讲解中国地形的基本类型及其分布特点。

教学准备：1. 中国地形图。

2. 与地形相关的图片或视频资料。

教学过程：1. 导入：引导学生思考，我们生活在一个什么样的国家？我们的国家有哪些地形特点？2. 讲解：教师讲解中国地形的基本类型，如平原、山地、高原、丘陵、盆地等，并展示相关图片或视频资料。

3. 讨论：学生分组讨论中国地形的分布特点，教师巡回指导。

第二章：平原地形教学目标：1. 了解平原地形的特点及其在中国分布的情况。

2. 掌握平原地形对人类活动的影响。

教学重点：1. 平原地形的特点。

2. 平原地形在中国分布的情况。

教学难点：1. 平原地形特点的理解和记忆。

教学方法：1. 图片展示法：通过展示平原地形的图片，让学生直观地了解平原地形的特点。

2. 讲解法：教师讲解平原地形的特点及其在中国分布的情况。

教学准备：1. 平原地形的图片或视频资料。

2. 与平原地形相关的地图或图表资料。

教学过程：1. 导入：引导学生回顾上一节课的内容，思考平原地形在中国的分布情况。

2. 讲解：教师讲解平原地形的特点及其在中国分布的情况，展示相关图片或视频资料。

3. 讨论：学生分组讨论平原地形对人类活动的影响，教师巡回指导。

第三章：山地地形教学目标：1. 了解山地地形的特点及其在中国分布的情况。

2. 掌握山地地形对人类活动的影响。

教学重点：1. 山地地形的特点。

2. 山地地形在中国分布的情况。

教学难点：1. 山地地形特点的理解和记忆。

教学方法：1. 图片展示法：通过展示山地地形的图片，让学生直观地了解山地地形的特点。

第一节中国地形（第3课时）导学案一、学习目标：⏹1、能在中国地形图上指出四大高原、四大盆地、三大平原的位置，并掌握其主要特征。

⏹2、学会运用比较法比较同类地理事物，并能从中找出差异。

重点：四大高原、四大盆地、三大平原的地理位置及主要特征。

难点：四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵空间分布概念的形成。

二、自主学习，合作探究（25分钟）【学法指导】采取自主学习、合作探究的方式。

利用课件，通过图文资料加深掌握我国四大高原、四大盆地、三大平原的地理位置及主要特征（一）、自主学习自学要求：自学课本23—26页《四大高原》《我国的山地和丘陵》《四大盆地》《三大平原》阅读材料，掌握四大高原、四大盆地、三大平原位置及其主要特征。

自主学习1、四大高原的分布和特点。

：青藏高原：雪山、冰川广布，我国、世界的高原，被称为。

内蒙古高原：位于我国北部，我国第大高原，地表。

黄土高原：位于秦岭以北世界上面积最广的分布区，高原表面。

云贵高原：峰岭众多，，有许多山间小盆地（坝子），_____________广布。

自主学习2、阅读课本我国的丘陵和山地，完成下列小题：1、在我国下列地形中，面积最大的是（）A山地 B 高原C盆地D平原2 、山区不包括下列何地形（）A山地 B 高原C盆地D丘陵3、山区不利于发展下列何经济部门（）A种植业B林业C牧业D旅游业自主学习3、四大盆地的分布和特点，读图结合课本：塔里木盆地：我国盆地，盆地底部比较平坦、沙漠广布盆地边缘多绿洲中间有我国最大的沙漠。

准噶尔盆地：我国________最高的盆地，该盆地北部常年受____________影响降水较多。

柴达木盆地：位于青藏高原东北部的青海省境内，因矿产资源丰富被称为。

四川盆地：被称为，盆地中的成都平原被称为。

自主学习4、三大平原分布和特点，读图结合课本：东北平原：我国平原，黑土地广布。

华北平原：位于燕山以南，淮河以北，主要由______、_______、_____冲积而成，又称。

第三节中国的地形学习目标1、理解：地势西高东低、呈三级阶梯分布及其影响。

2、知道：地形多种多样、山区面积广大。

各类地形对经济发展的影响。

3、对照地图，熟悉和记住我国主要山脉的分布、四大高原、四大盆地、三大平原的位置、范围和特点4、中国地震带和火山的分布学习过程知识点一地势【回顾】地形和地势的区别？【读图】分析中国地势特点并填写下表12、大陆架我国大陆向海洋自然延伸的部分，是属于我国的近海大陆架，它包括渤海、黄海的全部，东海的大部分和南海的一部分。

大陆架蕴藏着丰富的矿产资源（如石油、天然气）、海洋生物资源和化学资源等。

3地势影响:知识点二地形1、地形特点： _________________________________________五种基本类型都有，但以山地33%为多，高原26%,盆地19%,平原12%,丘陵10%。

山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。

（在右侧圆上画出我国各大地形的比例图）2、地形评价有利方面：不利方面：【总结】地形如何影响气候、河流、植被？知识点三主要地形区【方法指导】地形区学习要按照地形的名称、位置、特征及影响，这样的步骤去记。

这部分的内容较多，注意复习巩固落实到地图上。

【讨论】地形和地形区区别地形特点、地形区地形特点、地区地形特点区别？【巩固加深】在图上填写1主要山脉2三大平原3四大高原4四大盆地5三大丘陵【当堂检测】一、填图填写省级行政区的简称及山脉名称二、单舰1、关于我国的地期寺点的说法，正确的是：A、地形多种多样，山区面积广大B、西高东低，呈阶梯状分布C、多山地局原，四周低、中间局D、西局东低，山脉呈网络状分布2、位于我国地势第一级阶梯的大高原是：A、内蒙古高原B、黄土高原C、青藏高原D、云贵高原3、我国东北一西南走向的山脉主要有三列，最西边的一列是A、祁连山一横断山脉B、大兴安岭一太行山一巫山一雪峰山C、贺兰山一六盘山一断山脉D、天山一阴山一燕山4、我国东部地区丘陵分布广泛，有①山东丘陵；如南丘陵；③K东丘陵；④两广丘陵，自北向南依次为：A、①®③④B、®@©2)C、③®②④D、①③5、塑造华北平原的主力是：A、长江B、淮河C、黄河D、海河6、横亘于高原和盆地之间的界山是：A、大兴安岭B、昆仑山C、太行山D、天山7、下列山脉与地形区相邻的一组是：A、昆仑山一内蒙古高原B、秦岭~~黄土高原C、横断山一塔里木盆地D、巫山一东北平原8、下列地区与所在省份组合正确的一组是：A、安徽一庐山B、江西_桂林山水C、山东一黄山D、四川一成都平原9、我国典型的内陆高原盆地和内部多低山丘陵的盆地分别是A、柴达木盆地、塔里木盆地B、吐鲁番盆地、准P葛尔盆地C、柴达木盆地、四川盆地D、准嘎尔盆地、四川盆地10、长江中下游平原与四川盆地的分界线是：A、雪峰山B、太行山C、秦岭D、巫山11、有关地形、地势的正确础是：A、地形是指地表高度变化的趋势B、地势是指陆地表面各种各样的形态C、地势是指各种地形所占面积的大小D、地势是指地表高低起伏的总趋势二、混题1、读''中国地形图”，回答：(1)填出下列代号所表不的主要地形区名称：A BC DE FG HI JK _________(2)它们分别位于我国地势的哪一级阶梯上(填代号)：①第一级阶梯上的是②第二级阶梯上的是③第三级阶梯上的是(3)填代号回答：我国最东面的大盆地是,我国面积最大的盆地是,纬度最低的大平原是,纬度最高的大高原是O2、读“沿北纬32°纬线我国地形剖面图”，完成下列要求：⑴在剖面图上标出我国二级阶梯的范围。

《中国地理》导学案中国地理导学案一、概述中国地理是一门探索中国国土、地理环境和地理现象的学科。

通过学习中国地理，我们可以了解中国的地貌、气候、水文、生态、资源等方面的情况，从而更好地认识和保护我们的祖国。

二、地形地貌1. 中国地形特点中国地形复杂多样，主要特点包括：2. 中国地貌类型中国地貌包括：三、气候分布1. 中国气候带中国气候带可以分为：2. 气候特点中国气候存在以下特点：四、水文地理1. 水系分布中国境内的水系主要包括：2. 主要河流中国的主要河流有：五、环境资源1. 自然资源中国拥有丰富的自然资源，主要包括：2. 土地利用中国的土地利用主要包括：六、生态环境1. 生物多样性中国拥有独特的生物多样性，主要包括：2. 生态环境保护为了保护中国的生态环境，我们可以采取以下措施：七、人口分布1. 人口数量中国是世界人口最多的国家之一，人口数量约为：2. 人口分布不均衡中国的人口分布存在不平衡的现象，主要原因包括：八、经济地理1. 发展区域差异中国经济发展存在区域差异，主要集中在：2. 经济发展模式转变中国正在经历经济发展模式的转变，主要包括：九、文化地理1. 区域文化特点中国各个地区有不同的文化特点，主要包括：2. 传统文化传承中国传统文化的传承主要体现在：十、旅游资源1. 名山大川中国拥有许多著名的名山和大川，包括：2. 名胜古迹中国有许多古老而著名的名胜古迹，其中包括：十一、边界与海洋1. 边界线中国的边界线包括陆地边界线和海洋边界线，主要有：2. 中国周边海洋中国周边海洋的情况包括：结语通过本次学习，我们对中国地理的基本情况有了更深入的了解。

中国地理的多样性给我们带来了丰富的资源和文化，我们应当珍惜和保护我们的祖国。

《中国的地形——“导评用”案》1.山脉：2.走向：3.东西走向山脉：4.南走北向山脉：5.东北---西南走向山脉：6.西北---东南走向:7.弧形山脉：活动：熟悉中国的山脉读中国地形图完成下列任务。

①找出祁连山、太行山、武夷山和南岭，说一说它们分别位于哪些省级行政区域单位的交界处。

活动：结合教材及所学知识说明地形的影响。

1.影响气候①影响气温：海拔越高，气温越。

②影响降水：我国东部山地东侧为夏季风的，形成丰富的；反之，西侧背风坡则降水。

2.影响河流①影响河流流向：我国地势，使许多大河滚滚东流入海；许多山脉成为河流的，影响到河流的流域范围。

②影响河流的落差：河流在地势阶梯的过渡地带形成巨大落差。

峡谷、急流的形成也与地形有密切关系，蕴藏着丰富的资源。

3.影响植被地形对植被的影响一方面反映在山脉的坡与坡、坡与坡的差异，另一方面表现在植被随增加而发生有规律的垂直变化。

4.影响农业①影响农业布局类型一般来说，不同地形区的农业不同；山地地形起伏大，适合发展；平原地势平坦，适合发展；高原地区，适合发展；季风区可以发堂测：下图为我国四个省级行政区轮廓及其主要山脉和城市分布示意图，据图完成下面小题。

1.对图中山脉的表述，与事实相一致的是A. 图①中的山脉是巫山，图②中南侧山脉与图④中北侧山脉是同一山脉B. 图②中部为天山山脉，其向东延伸便是③中的秦岭C. 图②最北一列是阿尔泰山，图④中北侧一列是祁连山D. 图③中的山脉是南岭读下图，分析回答下列小题。

2.A、D两城市所在的地形区分别是A. 四川盆地、江汉平原B. 黄土高原、华北平原C. 四川盆地、云贵高原D. 江汉平原、江南丘陵贺兰山位于宁夏平原和内蒙古阿拉善高原之间，山体横空出世，峰峦叠嶂，是历史上著名的“军山”，千百年来，见证着大小战役，始终捍卫着宁夏平原的安宁。

今天的它依然承担着守护“塞上江南”的重任。

贺兰山是宁夏平原的“守护神”，请从自然地理的角度说明贺兰山成为宁夏平原守护神的原因。

清水县第五中学地理学科导学案备写活页课题中国的地形课型展示反馈备课者田建丰董国强袁素明申志宏分管领导评价
学习目标书写导学案栏（要求分课时备课，一页写不完可写两页或三页）
1.结合地图掌握我国主要山脉。

2.运用分层设色地形图和地形剖面图，分析总结出我国地势呈阶梯状分布的特征以及各级阶梯的主要特征。

一、合作探究：
学习任务一（读图2-1，小组合作填图）
靠北的一列①和②
1、东西走向的山脉中间的一列③和④
靠南的一列⑤
2、南北走向山脉主要位于我国中部的⑥和⑦
3、东北——西南走向的山脉：
西侧一列为⑧⑨⑩⑾
中间一列为⑿⒀
最东一列为⒁其主峰为
4、西北——东南走向的山脉：
⒂⒃
5、弧形山脉⒄平均海拔超过米，位于中
尼边境的峰，海拔米，是世界第一高峰。

6、地势，呈状分布
第一阶梯平均海拔
地势主要特征第二阶梯平均海拔
第三阶梯平均海拔
7、在图中用红色的笔描绘出阶梯与阶梯的分界线。

二自我提升
1、读教材P21图2－1，找一找图上数码所代表的地形区。

2、连线：将下列地形区的名称与其地表特征用直线连接起来：
①内蒙古高原沟壑纵横，水土流失严重
黄土高原地形崎岖，石灰岩广布
云贵高原雪山连绵，冰川纵横
青藏高原平坦开阔，草原肥美
②塔里木盆地位置偏北，绿洲和垦区农业有相当规模
准格尔盆地海拔最高，矿产丰富，号称“聚宝盆”
柴达木盆地“紫色盆地”，有“天府之国”美称
四川盆地面积最大，油气资源丰富
教学反思。

中国的地形导学案教学目标1、识记中国山脉的基本格局和中国主要地形区位置和特征。

2、理解中国地形和地势特征。

基础知识梳理一、山脉纵横交织东西走向的山脉：东北---西南走向的山脉：南北走向：西北---东南走向：弧形走向：提问：哪些山脉的自然分界也是省区的天然分界线？ 如：太行山脉东为河北省西为山西省二、地形复杂多样 四大高原北列：中列： 南列： 西列：中列： 东列：青藏高原 内蒙古高原 黄土高原 云贵高原 平均海拔 1000米 1000-2000米 1000-2000米 地形特征远看是山 近看是川 地面平坦 一望无际地位四大盆地①___________盆地——我国最大的盆地，有塔克拉玛干沙漠(我国最大的沙漠)，____________________丰富。

②___________盆地——我国第二大盆地，中部是沙漠。

西北部的降水略多(有来自大西洋的水汽)。

③ ___________盆地——我国海拔最高的盆地，有“___________”之称。

④________盆地——我国最湿润的盆地，也称“___________盆地”，其西部的成都平原有“_____________”的美称。

三大平原（连线）东北平原 由黄河、淮河、海河冲积形成，也叫黄淮海平原。

华北平原 面积最大；海拔200米以下；黑土广布。

长江中下游平原 地势最低平；河湖众多，典型鱼米之乡活动：填出下列山脉两侧的地形区名称三、地势西高东低 地势特征：讨论：各级阶梯所包含的地形区？ 第一级：第二级：第三级：思考：我国地势西高东低，给我国的地理环境带来什么样的影响？西侧地形区东侧地形区大兴安岭 太行山北侧地形区南侧地形区昆仑山 天山链接中考1．(2017.长沙)我国许多大江大河都自西向东流，最终注入太平洋，原因是我国地势：A.南高北低B.北高南低C.西高东低D.东高西低2．(2018.长沙)我国被称为“聚宝盆”的地形区是：A．塔里木盆地B．准噶尔盆地C．柴达木盆地D．四川盆地3．(2018·常德)如图中数码①、②、③、④代表的山脉名称依次是：A．昆仑山、大别山、太行山、南岭B．祁连山、六盘山、大兴安岭、巫山C．祁连山、秦岭、太行山、巫山D．天山、巫山、阴山、秦岭4．(2018·黄石)山脉是地形的“骨架”，也是重要的地理界线，横断山脉东、西两侧的地形区分别是：A．华北平原、黄土高原B．长江中下游平原、四川盆地C．云贵高原、青藏高原D．东北平原、内蒙古高原8.[2018·辽阳]阅读下列材料，回答问题材料一中国地形基本骨架示意图。

《中国的地形》教案【教学目标】1.知识与技能学会通过读图了解我国地势西高东低、呈阶梯状分布的特点；掌握我国山脉的名称、走向及在地图上的分布；通过读图分析了解我国地形复杂多样、山区面积广大的特征。

2.过程与方法多媒体展示各种地图资料，学生通过读图、析图、填图、小组合作、小组展示等多种形式的活动，来激发他们的学习兴趣，获取有关中国地形的知识。

3.情感态度与价值观培养学生分析地理事物与人类生产生活关系的能力，树立因地制宜的观点。

【教学重点】1.我国地势特点：西高东低、呈阶梯状分布2.我国山脉的名称、走向及在地图上的分布3.我国地形复杂多样、山区面积广大【教学难点】1.分析我国地势西高东低、呈阶梯状分布的优势2.识记我国主要的山脉及两侧的地形区【教学方法】读图、析图、填图、合作探究、小组展示、多媒体辅助等【教学课时】2课时【教学过程】一、情境导入出示古诗词：大江东去，浪淘尽,千古风流人物；滚滚长江东浙水，浪花淘尽英雄；百川东到海，何日复西归；朝看东流水，暮看日西坠。

师：俗语说：人往高处走，水往低处流。

古诗词中经常会提到我国的大河都是向东流，这也体现了地形地势对河流的影响。

下面进入我们今天的学习——中国的地形。

二、新课学习第一课时（一）地势西高东低多媒体展示我国沿北纬32度纬线所作的地形剖面图探究问题：1.我国地势的主要特征是什么？2.我国的地势大致可以分为几级阶梯？每一级阶梯的海拔大概是多少米？3.青藏高原、四川盆地、长江中下游平原分别位于哪一级阶梯上？学生读图析图自主完成活动。

（培养学生的自主学习能力）多媒体展示中国地势三级阶梯示意图，学生结合教材31页活动1，在图2-21中勾画出地势三级阶梯的分界线，并在相应位置标出具体山脉的名称。

（培养学生的读图、填图能力）小组合作探究下面三个问题：1.我国地势西高东低，对气候有何影响？2. 我国地势西高东低，对河流的流向、东西交通有何影响？3.河流从高一级阶梯流向低一级阶梯时，落差有变化吗？有何利用价值？学生分组讨论探究，选出代表回答问题，之后教师多媒体展示讨论结果，和学生一起分析。

《中国的地形》教案第一章：引言1.1 教学目标：让学生了解本节课的学习内容，激发学生对我国地形的兴趣。

使学生掌握本节课的学习方法和步骤。

1.2 教学内容：介绍本节课的学习目标和内容。

引导学生关注我国地形的特点和重要性。

1.3 教学方法：采用问题导入法，激发学生的学习兴趣。

使用多媒体展示我国地形图，引起学生的关注。

1.4 教学步骤：导入新课，介绍本节课的学习目标和内容。

提问学生对我国地形的了解，引导学生关注地形的特点和重要性。

使用多媒体展示我国地形图，让学生初步了解地形分布情况。

总结本节课的学习目标和内容，布置预习任务。

第二章：我国的地形特点2.1 教学目标：让学生了解我国地形的主要特点。

使学生掌握地形对我国地理环境的影响。

2.2 教学内容：介绍我国地形的主要特点，如高原、平原、山地、丘陵等。

分析地形对我国地理环境的影响，如气候、水文、植被等。

2.3 教学方法：采用讲授法，让学生掌握地形的基本概念和特点。

使用多媒体展示地形示意图，帮助学生直观地了解地形特点。

2.4 教学步骤：复习上节课的学习内容，导入新课。

讲解我国地形的主要特点，如高原、平原、山地、丘陵等。

分析地形对我国地理环境的影响，如气候、水文、植被等。

进行课堂讨论，让学生分享对地形特点和影响的看法。

总结本节课的学习内容，布置课后作业。

第三章：地形对生活的影响3.1 教学目标：让学生了解地形对人们生活的影响。

使学生认识到地形在农业生产、城市建设等方面的作用。

3.2 教学内容：分析地形对人们生活的影响，如居住、交通、农业生产等。

介绍地形在农业生产、城市建设等方面的应用实例。

3.3 教学方法：采用案例分析法，让学生了解地形在实际生活中的应用。

使用多媒体展示地形对生活影响的实例，帮助学生直观地了解地形的作用。

3.4 教学步骤：复习上节课的学习内容，导入新课。

讲解地形对人们生活的影响，如居住、交通、农业生产等。

分析地形在农业生产、城市建设等方面的应用实例。

中国的地形学案一、教材分析本节教材主要讲述我国地形的基本状况，包括地势特征、山脉分布、高原、盆地分布及成因、平原分布等，因此，让学生了解我国地形的分布和成因，帮助学生了解我国的基本国情，激发学生的爱国主义情感，增强学生建设祖国的责任感和使命感。

二、学情分析八年级的学生通过几年的学习，已经对我国的地形有了一定的了解，也掌握了一些地形判读的方法，但是，由于学生年龄较小，认知能力和分析能力还比较有限，在学习过程中，需要教师加以引导和帮助。

三、教学目标1、知识与技能：了解我国的地势特征及山脉、高原、盆地、平原的分布状况；了解我国地形复杂多样的特点及成因；初步掌握地形判读的方法。

2、过程与方法：通过阅读地形图和景观图，分析我国的地理特征；通过读图、绘图、填图等活动，巩固所学知识。

3、情感态度与价值观：通过了解我国的地形特点，激发学生热爱祖国的情感；通过了解我国地形的复杂多样，增强学生的地理探究兴趣。

四、教学重难点1、教学重点：我国地势特征及山脉、高原、盆地、平原的分布状况；我国地形复杂多样的特点及成因。

2、教学难点：地形判读的方法；我国地形复杂多样的成因。

五、教学过程1、导入新课：通过展示一些我国不同地形的图片和视频，引导学生进入本课的主题——中国的地形。

2、新课学习：（1）地势特征：通过展示中国地形图，让学生观察并总结我国的地势特征。

引导学生分析地势对气候、水文、交通等方面的影响。

（2）山脉分布：通过展示中国山脉分布图，让学生了解我国山脉的分布情况。

引导学生分析山脉对气候、河流流向、区域划分等方面的影响。

（3）高原、盆地分布及成因：通过展示中国高原、盆地分布图，让学生了解我国高原、盆地的分布情况。

引导学生分析高原、盆地的成因及对气候、植被等方面的影响。

（4）平原分布：通过展示中国平原分布图，让学生了解我国平原的分布情况。

引导学生分析平原对农业、交通等方面的影响。

3、活动探究：分组进行讨论，探究我国地形复杂多样的成因。

第一章中国地理概况第三节中国的地形【学习目标】1．中国的地形、地势特征；主要山脉名称、走向、分布、地形特征，四大高原、四大盆地、三大平原的位置及特征。

2．理解我国地形特征对农业、气候、河流等的影响。

3．了解中国地震带和火山分布。

【重点难点】重点：让学生记住并填出中国的主要地形区的名称难点：1．中国地势西高东低呈阶梯状分布的特点以及这种地势对中国地理环境的2．中国地形多种多样的特点，对不同地形区应合理开发和利用。

预习案【学法指导】：1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记基础知识。

2.完成预习自测题目：所有题目书面完成，注意扩展记忆。

3.将预习中不能解决的问题标示出来，并填写到后面“我的疑问”处。

4.限时20分钟，独立完成。

【教材助读】在学习中国主要地形时，应结合中国空白政区图，先将山脉画到图上，并写上名称，然后再填写出其两侧相应的地形区名称。

1、主要山脉：（落实到地图上）⑪东北--西南走向，最西列是大兴安岭－－－雪峰山；中间－列是长白山－；最东列是 ,其主峰玉山是我国东南沿海最高的山峰。

⑫东西走向，最北列是天山－阴山；中间－列是昆仑山－秦岭；最南列是。

⑬西北－东南走向，主要有阿尔泰山，、巴颜喀拉山等。

多在我国西部。

⑭弧形山系，是世界最高山脉，其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米，为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。

⑮南北走向，主要有、等。

［补充］塔里木盆地、准噶尔盆地边缘的高山山麓地带，许多地方受高山冰雪融水的滋润，形成一连串小块绿洲，是新疆主要的农牧业区。

其中塔里木盆地边缘的绿洲，处在古代“丝绸之路”上，是沟通亚欧大陆的一段“绿色通道”。

四川盆地在地质史上是一个大湖盆，后来由于湖水外泄、下切，形成了三峡。

成都平原，是岷江的冲积扇平原土壤肥沃灌溉便利，物产富饶，有“天府之国”的美誉。

1．用序号在下图中填出以下地形名称：①天山山脉②阴山山脉③昆仑山山脉④秦岭⑤大兴安岭山脉⑥太行山山脉⑦巫山山脉⑧雪峰山山脉⑨长白山山脉⑩祁连山山⑾云贵高原⑿黄土高原⒀东北平原⒁长江中下游平原⒂东南丘陵⒃四川盆地2．将下图中代号所代表的地形区名称填在下列横线上。