《高中语文：从修辞的角度鉴赏古诗词》进阶练习(二)

2023高考诗歌鉴赏专项练习：表达技巧2-表现手法（典例引领+方法技巧+巩固训练+答案解析）【典例引领】（2022·广东深圳模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

二月十九日携白酒鲈鱼过詹使君食槐叶冷淘①苏轼枇杷已熟粲金珠，桑落初尝滟玉蛆②。

暂借垂莲十分盏，一浇空腹五车书。

青浮卵碗槐芽饼③，红点冰盘藿叶鱼。

醉饱高眠真事业，此生有味在三余④。

注：①宋哲宗绍圣元年（1094）十月，苏轼被贬惠州。

詹使君，指惠州知州詹范。

②玉蛆，浮在酒面上的白色泡沫。

亦以代酒。

③槐芽饼，即槐叶冷淘，我国古代一种传统凉食。

④三余，典出三国董遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余。

”意在强调这些被人们忽略的闲暇时间可以用来读书。

1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．首联既点明时节，又描述美食美酒，引出了下文苏轼与詹使君宴饮情景的描写。

B．颔联写诗人用荷叶杯盏，斟满美酒，痛饮一番，来浇空有满腹经纶的胸中块垒。

C．末句用“三余”之典，不写读书，而叙闲暇享乐，说明诗人意志消沉，不思进取。

D．律诗中间两联讲究对仗，本诗前三联皆对仗，体现格律严谨、语言整饬的特点。

2．苏轼是著名的美食家，在本诗前三联中，他用了哪些手法来写美食美味？请简要赏析。

【答案】1．C2．（1）对比。

首联中金黄色的枇杷与白玉色的美酒，颈联中青绿色的槐芽饼与绯红的藿叶鱼，色彩对比鲜明，让人垂涎欲滴。

（2）衬托。

用垂莲盏、圆卵碗、大冰盘等器具盛放美酒佳肴，美器衬美食，更显美食色味俱佳，令人口齿生津。

（3）比喻。

首句把枇杷比作金珠，写出了枇杷的色泽诱人。

【解析】1．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析能力。

C.“意志消沉，不思进取”分析错误，此句表现了诗人被贬之后的复杂心情，既有旷达洒脱，又有落寞失意。

故选C。

2．本题考查学生对诗歌表现手法的分析能力。

在本诗中，作者运用了多种手法来描写美食。

第一，本诗的首联“枇杷已熟粲金珠，桑落初尝滟玉蛆”，写枇杷已熟，金灿灿圆润如珠；启封一坛桑落酒，酒沫洁白盈盈。

满江红次汤碧山①清溪
（元）许有壬
木落霜清，水底见、金陵城郭。

都莫问、南朝兴废，人生哀乐。

载酒时时寻伴侣，倚阑处处皆楼阁。

对溪云、试放醉时狂，浑如昨。

沙洲外，轻鸥落。

风帘下，扁舟泊。

更寒波摇漾，绿蓑青箬。

为向九原江总②道，繁华何似今凉薄。

怕素衣、京洛染缁尘，从新濯。

【注】①汤碧山，作者的友人，做了一首写清溪的词，作者这首词是和作。

②九原江总：九原，春秋时晋卿大夫的墓地，后泛称墓地。

江总，南朝人，陈时任尚书令，受到陈后主宠幸，不持政务。

1.结合全词内容，分析上下阕诗人情感的变化。

（5分）
答案：上阙用“都莫问”表达诗人对世事变迁、朝代更迭、人生哀乐的感慨，想放下却又无法释怀的无奈（1分），然后用“时时寻伴侣”表达知音难觅、无人倾诉的痛苦（1分），只得“对溪云”，希望借酒消愁，但心情依旧如故（1分）。

下阕转而用意象“轻鸥”“扁舟”“绿蓑青箬”寓归隐之意（1分），再用典故表达繁华不能长久（1分），最后用“怕素衣”“染缁尘”寄托自己要坚守节操，不被世俗所染，表达自己归隐之志（1分）。

（6点答对其中5点得5分）
2.请结合全诗分析“孤舟”这一意象的作用。

(5分)
答案：(1)思路：诗歌开关两句写了诗人秋日早上乘舟在雨中赶路的情形。

天刚破晓，船又启航，头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞树叶。

营造了冷清萧条的氛围，后文抒发羁旅思乡做了铺垫。

(2)思路：孤舟，即写舟，又代指人；即写景，又写情。

照应题目上文，表达情感。

古诗鉴赏修辞手法练习题附答案为了让大家充分地做好高考备考，以更好的状态迎接高考，下面店铺为大家带来高考语文古诗鉴赏修辞手法练习题附答案，希望可以对大家的高考语文备考有所帮助。

古诗鉴赏修辞手法练习题1：1.阅读下面一首宋诗,回答后面的问题。

泛吴松江(宋)王禹偁苇蓬疏薄漏斜阳,半日孤吟未过江。

惟有鹭鸶知我意,时时翘足对船窗。

【注】此诗系作者第二次被贬时所作。

请从修辞手法的角度,赏析诗歌的后两句。

解析:由第三句的“知我意”可以看出诗人把鹭鸶当做人来写,这是拟人手法。

指出手法后,还要分析手法的表达效果。

答案:拟人手法。

诗人赋予鹭鸶人的情态、动作,写它如同知己一样知晓自己的心思,并频频翘足对窗,使诗人在孤寂中获得宽慰。

2.阅读下面这首唐诗,然后回答问题。

登金陵凤凰台李白凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外,一水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日,长安不见使人愁。

“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法?试作简要分析。

解析:由下句的“长安不见使人愁”可知前句的“浮云能蔽日”是一种比喻的说法,而非实指。

诗人希望到长安,受到君王的重用,但终因小人蒙蔽君王视听,使他难以如愿,徒愁绪盈怀。

指出手法后,还要注意分析其表达效果。

答案:比喻手法。

用“浮云”喻“奸邪”,用“日”喻君王。

用“浮云能蔽日”喻君王为奸邪之人蒙蔽,生动形象地揭示了小人当道的社会现实,表达了自己难以受到君王重用的愁绪。

3.阅读下面一首小令,回答问题。

水仙子·寻梅乔吉冬前冬后几村庄,溪北溪南两履霜,树头树底孤山上。

冷风来何处香?忽相逢缟袂绡裳。

酒醒寒惊梦,笛凄春断肠,淡月昏黄。

“忽相逢缟袂绡裳”,“酒醒寒惊梦,笛凄春断肠”分别采用了什么修辞手法?表达了什么样的感情?解析:词句写冷风中忽然闻到花香,原来梦寐以求的梅像一个美丽的女子一样出现了,但是酒醒之后现实却是令人“断肠”的。

因此,从梦中梦醒的对比中写出了作者孤独、失落、凄凉的心情。

诗歌鉴赏之修辞小练习2（教师）第一篇：诗歌鉴赏之修辞小练习2(教师)诗歌鉴赏表达手法之修辞练习2(教师)2015-05-14古典诗词中常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、、对偶、排比、双关、设问、反问等。

对修辞手法的鉴赏，就是要明确辨识和判断修辞手法是什么，掌握和了解各种修辞手法的特点，分析和评价它们对于塑造形象、表现情感和体现主旨的作用。

一、试一试：1、比喻把一种事物或情景来比作另一种事物或情景。

有突出事物特征，化抽象为具体，化无形为有形的作用。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。

问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

试问闲愁都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。

2、夸张为了突出和强调某种事物或事物的某种特征、作用、程度，借助于想像，对它进行夸大或缩小，以引人注目，烘托气氛，增强联想，给人启示。

秋夜将晓出篱门迎凉有感（陆游）三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

“三万里”“五千仞”“上摩天”“泪尽”都是夸张，正是这些夸张描写，把诗人对祖国的热爱，对苟且偷安、不去收复失地的求和派的愤懑，以及对遗民遭受的苦难的深切同情，表现得淋漓尽致。

3、拟人把物人格化，可以使描绘生动形象，表意更加丰富。

4、借代借用相关事物来代替所要表达的事物。

借代的运用使语言简练、含蓄。

朱门酒肉臭，路有冻死骨。

知否，知否，应是绿肥红瘦。

终岁不闻丝竹声。

何以解忧，唯有杜康。

5、双关利用语音或语义条件，有意使语句同时关顾表面和内里两种意思，言在此而意在彼，这种辞格叫双关。

恰当地运用双关，可使语言幽默，饶有风趣，也能适应某种特殊语境的需要使表达含蓄曲折、生动活泼，以增强文章的表现力。

杨柳青青江水平, 闻郎江上唱歌声.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

6、对偶结构相同或基本相同、字数相等、意义上密切相联的两个短语或句子，对称地排列，这种辞格叫做对偶，这种辞格是近体诗（律诗和绝句）中最常用的。

高考古诗词鉴赏模拟训练试题50例（二）21.阅读下面一首唐诗，回答问题。

送友人薛涛水国蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。

谁言千里自今夕，离梦杳如关塞长。

诗人简介薛涛（约768～832年），唐代女诗人，字洪度。

长安（今陕西西安）人。

因父亲薛郧做官而来到蜀地，父亲死后薛涛居于成都。

居成都时，成都的最高地方军政长官剑南西川节度使前后更换十一届，大多与薛涛有诗文往来。

韦皋任节度使时，拟奏请唐德宗授薛涛以秘书省校书郎官衔，但因格于旧例，未能实现，但人们却称之为“女校书”。

曾居浣花溪（今有浣花溪公园）上，制作桃红色小笺写诗，后人仿制，称“薛涛笺”。

成都望江楼公园有薛涛墓。

1．诗的前两句化用了那首诗中名句？这样写有何作用？2．诗的第三句中的“谁言”两字有助于表达作者的感情，请作具体分析。

【参考答案】:1．化用了《诗经•秦风•蒹葭》中“蒹葭苍苍，白露为霜”。

以此写出别时水边晚景，渲染气氛,突出一种冷意，衬托人物因友人远去，思而不见的怀恋情绪。

使用引用（暗引）的修辞手法使诗句的内涵更为深厚（或内容更为丰富）。

2．“谁言”即“谁说”，也即“不要说”，句意为不要说从今晚起你我就要离别千里。

用“谁言”一反遗憾之意，从而表达出对友人的劝慰和对友情的执著（或情意之长、思念之深）。

22.阅读下面一首唐诗，回答问题。

听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。

似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。

谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。

诗人简介柳中庸，（生卒年不详)名淡，中庸是其字，唐代边塞诗人。

河东（今山西永济）人，为柳宗元族人。

大历年间进士，曾官鸿府户曹，未就。

萧颖士以女妻之。

与弟中行并有文名。

与卢纶、李端为诗友。

所选《征人怨》是其流传最广的一首。

《全唐诗》存诗仅13首。

其诗以写边塞征怨为主，然意气消沉，无复盛唐气象。

1．这首诗题目是“听筝”，颔联主要运用哪些艺术手法来描写音乐？试结合诗句分析其表达效果。

2．有人说颈联中“独”与“空”堪称诗人炼字的典范，请对这两个字作简要赏析。

高考古代诗歌鉴赏“修辞与技巧手法”练习（附答案解析）【典例解析】1、【2017年高考天津卷】阅读下面的宋诗，按要求作答。

（8分）太湖恬亭【宋】王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。

日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依。

清游始觉心无累，静处谁知世有机。

更待夜深同徙倚【注】，秋风斜月钓舟归。

【注】徙倚：徘徊，流连不去。

（1）第二联描绘了怎样的画面？（2分）（2）简析第三联所表现的诗人心境。

（3分）（3）尾联运用了多种艺术手法，任选一种加以简析。

（3分）【答案】（1）人景相融的宁静画面：断桥边夕阳西下，树影倒映水中，鸟雀在枝头相互依偎，诗人独自欣赏美景。

（2）正因为能“清游”“静处”，享受清幽美景，诗人才能放下身边的俗事，觉得心无挂碍。

表现了诗人宅心事外，与世相忘的闲适之心。

（3）虚写。

“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”是诗人想象的情景，这样写呈现了清幽闲逸的意境。

以景结情。

描绘“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”的画面，寄托了诗人的闲适之情，使全诗韵味悠长。

情景交融（借景抒情）。

闲适之情与“夜深同徙倚，秋风斜月钓舟归”之景交融，使情感表达含蓄深长。

（任选一种）【解析】该题可以形成三个步骤：一、找出描绘性句子，判断哪是叙述，哪是写景，从诗中找出描写景物的句子。

二、细读，从哪些修饰语看出它是在描绘，如形容词、修辞手法。

三、再看哪些地方可以进行补充。

题干要求描绘第二联的画面，“日落断桥人独立”为叙述，“水涵幽树鸟相依”为写景，答题时应用概括性词语总述，从“幽”“人独立”“鸟相依”可以判断为“宁静”，其次再联系诗句，运用联想和想象具体描绘画面。

（2）试题分析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度。

心境是一种微弱、平静而持久的带有渲染性的情绪状态。

分析作者“清游”“静处”的情绪状态即可。

分析心境，即分析思想情感，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂情感，能站在一定的高度进行客观具体的分析评价。

2023高考诗歌鉴赏专项练习：表达技巧1-修辞（典例引领+方法技巧+巩固训练+答案解析）【典例引领】（2022·江苏模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

九日登东山寄昌叔①王安石城上啼乌破寂寥，思君何处坐岩峣②。

应须绿酒酬黄菊，何必红裙弄紫箫。

落木云连秋水渡，乱山烟入夕阳桥。

渊明久负东篱醉，犹分③低心事折腰。

注：①本诗写于1051年，作者时年31岁，担任舒州通判。

昌叔：王安石的妹夫。

②岩晓：高山。

③分：甘愿。

1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首句以声衬静，用划破寂静的乌啼之声，渲染出了秋日傍晚的空寂，自然的引出了下文对昌叔的思念之情。

B．第三句想象二人相逢之后，登高赏菊，相对酣饮。

“黄”对“绿”，色彩清新中带着明艳，场面十分欢快。

C．颈联写诗人极目远望，只见流云将“落木”“渡口”连成一片，山峦缭绕，落日依依。

意境开阔，气韵生动。

D．尾联用典，既表达了诗人对陶渊明高洁品质的钦佩之情，又表达了对陶渊明竟也曾因仕途而折腰的深深遗憾。

2．辛弃疾在《水龙吟》中，有这样的感叹：“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？”王安石这首诗颔联中的“红裙”与辛弃疾《水龙吟》中的“红巾翠袖”都运用了什么修辞手法？两者表情达意有何不同？【答案】1．D2．（1）借代，都是代指女子。

（2）①《九日》中强调二人聚会，只需要绿酒黄菊，无需音乐助兴，表达了二人高雅脱俗的情怀；②《水龙吟》中，写谁能唤来歌女为自己擦去英雄泪，表达了辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知己的激愤之情。

【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

D.“对陶渊明竟也曾因仕途而折腰的深深遗憾”错。

尾联借用典故表达了诗人对陶渊明的仰慕，表达了诗人自己甘愿居于下位为国效力的志向。

故选D。

2．考查学生鉴赏评价诗歌思想内容和表达技巧的能力。

“红裙”“红巾翠袖”都是以服饰代女子，是借代修辞。

《水龙吟》中“倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪”谁能请来那些披红着绿的歌女，来为我擦掉英雄失意的眼泪！倩，是请求；“红巾翠袖”，是少女的装束，这里就是少女的代名词；揾，擦拭。

高三高考语文诗歌鉴赏答题技巧及练习题(含答案)解析(2)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

和贾至舍人早朝大明宫之作岑参鸡鸣紫陌曙光寒，莺啭皇州春色阑。

金阙晓钟开万户，玉阶仙仗拥千官。

花迎剑佩星初落，柳拂旌旗露未干。

独有凤凰池上客，阳春一曲和皆难。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联从宏大处开篇，充分展示皇宫的景象。

“寒”“阑”二字暗示了春色将尽的凋零和作者内心略带凄凉之感。

B.颔联以景寓情，蕴藉深沉，“金阙”“玉阶”其辞藻富丽堂皇，写出了一派升平之景，反映了诗人渴望中兴之心境。

C.颈联着力渲染了上朝的景象，展现了一幅繁华的上朝盛况。

“迎”“拂”二字生动形象，描写细腻。

D.本诗以“早朝”为中心，对“早”与“朝”的关系处理得当，既巧妙结合春景，又写出了宫廷气象和上朝的威仪庄严。

（2）诗的尾联落笔不凡，感情复杂深刻。

请结合全诗分析其表现的情感和手法并作简要分析2．阅读下面这首词，完成下列小题。

永遇乐（宋）苏轼明月如霜，好风如水，清景无限。

曲港跳鱼，圆荷泻露，寂寞无人见。

紞如三鼓，铿然一叶，黯黯梦云惊断。

夜茫茫，重寻无处，觉来小园行遍。

天涯倦客，山中归路，望断故园心眼。

燕子楼空，佳人何在，空锁楼中燕。

古今如梦，何曾梦觉，但有旧欢新怨。

异时对，黄楼夜景，为余浩叹。

【注】①燕子楼：唐徐州尚书张建封在宅邸所筑小楼。

②黄楼：徐州东门上的大楼，苏轼任徐州知州时建造。

（1）词的上阙主要运用了________和________两种表现手法。

（2）下阙表达的思想情感比较复杂，请作简要分析。

3．阅读下面这首诗，完成下面小题。

杜工部①蜀中离席（唐）李商隐人生何处不离群？世路干戈惜暂分。

雪岭未归天外使，松州犹驻殿前军。

座中醉客延醒客，江上晴云杂雨云。

美酒成都堪送老，当垆仍是卓文君。

【注】①这首诗的题目本是“蜀中离席”，因为诗的风格模仿杜甫，所以加“杜工部”三字。

（1）颈联以“醉客”对“醒客”，与屈原《渔父》中的诗句“________，________”有异曲同工之妙。

高三语文诗歌鉴赏解题技巧及练习题(含答案)解析(2)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

春晚范成大荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。

窗下日长多得睡，樽前花老不供诗。

吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。

想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂。

（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联第二句采用拟人手法，写燕舞莺啼与“我”毫不相关，作者没有意绪欣赏暮春美景，照应了首句中的“懒”字。

B.颔联借“日长”“花老”点出暮春时令，“多得睡”“不供诗”表现了作者无意赏春的颓废情绪。

C.颈联“吾衰久矣”化用了《论语•述而》“甚矣吾衰也！久矣吾不复梦见周公！”中的句子，委婉地表达了对当今久无周公这样的明主圣人的慨叹。

D.尾联借用陶渊明“采菊东篱下”的典故，想象竹篱东面明年春天花草繁盛的场景，情意表达委婉含蓄。

（2）请结合全诗，分析作者思想情感的变化过程。

2．阅读下面这首诗，完成下面小题。

天香·烟络横林[宋代]贺铸烟络横林，山沉远照，迤逦黄昏钟鼓。

烛映帘栊，蛩催机杼，共苦清秋风露。

不眠思妇，齐应和、几声砧杵。

惊动天涯倦宦，骎骎①岁华行暮。

当年酒狂②自负，谓东君、以春相付。

流浪征骖北道，客樯南浦，幽恨无人晤语。

赖明月、曾知旧游处。

好伴云来，还将梦去。

注：①骎骎(qīn)：马疾奔貌，形容时光飞逝。

②酒狂:《汉书·盖宽饶传》：盖自语曰：“我乃酒狂。

”（1）本词前三句写旅途中________时的目之所接、耳之所闻，表达出作者内心的________之情。

（2）这首词下阕虚实结合的手法特色鲜明，试作赏析。

3．阅读诗歌，回答问题。

渔家傲谢逸秋水无痕清见底，蓼花汀上西风起。

一叶小舟烟雾里，兰棹舣，柳条带雨穿双鲤。

自叹直钩无处使，笛声吹彻云山翠。

脍落霜刀红缕细，新酒美，醉来独枕莎衣睡。

（1）“笛声吹彻云山翠”的运用了________和________的表达技巧。

（2）围绕“渔事”，词人的情感是如何变化的？请简要分析。

高考诗歌鉴赏的解题技巧及习题并答案一、表达技巧的种类（一）修辞手法：（二）表达方式：抒情可分为：（三）表现手法：（四）行文构造：（五）材料取舍：。

二、可以推断诗句中用了何种表达技巧（一）修辞手法1.杨万里《暮热游荷池上》“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

”【解析】比方、拟人。

2.苏轼《减字木兰花·己卯儋耳春词》：“春牛春杖，无限春风来海上。

便丐春工，染得桃红似肉红。

”【解析】反复。

3.王维《终南山》“太乙近天都，连山接海隅。

”【解析】夸大。

4.王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关。

”《木兰诗》“当窗理云鬓，对镜帖花黄。

”【解析】互文。

5.李煜《虞美人》：“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

”【解析】设问。

6.王昌龄《送魏二》“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

”【解析】双关。

7.裴迪《送崔九》“莫学武陵人，暂游桃源里。

”【解析】用典。

8.王安石《叠题乌江亭》“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？”【解析】反问，。

9.杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

”【解析】对偶。

（二）表达方式1.“白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

”（王之涣《登鹳雀楼》）【解析】直抒胸臆。

2.杜甫的《绝句》：“江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

”【解析】借景抒情。

3.白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。

永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？”【解析】托物言志。

4.刘禹锡的《乌衣巷》：“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

”【解析】借古讽今。

5.贾岛《暮过山村》“数里闻寒水，山家少四邻。

”【解析】多角度描写。

（三）表现手法1.刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”【解析】今昔比照，。

2.李贺《将发》“东床卷席罢，护落将行去。

秋白遥遥空，日满门前路。

”【解析】虚实结合。

3.岑参《寄左省杜拾遗》“圣朝无阙事，自觉谏书稀。

”【解析】运用反语，。