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三年级语文时代学习报第一单元巩固与提升一、基础知识1、读拼音写词语。
biān pào ɡuāi qiǎo piězuǐwán qiánɡjīxiè2、比较字形、字音组词语。
瀑（) 镇（) 腊（) 虑（)爆（) 填（) 蜡（) 滤（)胖（) 绣（) 挣（) 肢（)绊（) 锈（) 筝（) 织（)3、在括号里填入合适的词。
( ）的笑容( ) 的生活( ）的火光( ）地涌向河岸悄悄地（) 得意地（)4、按查字典的要求填空。
(1)“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序，再查音节。
“强”的解释有：①力量大（跟‘弱’相对）。
②感情或意志所要求达到的程度高。
③使用强力；强迫。
④使强大或强壮。
在“身强力壮”这个词语中应选第解释；在“强身之道”这个词语中应选第种解释。
(2)“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首再查画。
“意”的解释有：①意思。
②心愿；愿望。
③意料；料想。
在“出其不意”这个词语中应取第解释。
在“词不达意”这个词语中应取第解释5、从下列词语中选择3个各造一个句子。
专心致志无缘无故震耳欲聋张灯结彩恍然大悟闻所未闻造句：(1)造句：(2)造句：(3)二、积累与拓展1、先把下列词语补充完整，再写出自己积累到的3个成语。
语心长美不收天海角司见惯精益精成语：2、默写古诗《石灰吟》。
3、学习了《为人民服务》你一定了解了文中不少相关的知识，请完成下列练习。
在《为人民服务》一文中写道：“中国古时候有个文学家叫做司马迁地说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”司马迁用了二十余年时间写出了我国第一部纪传体通史诗：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”的意思是：三、综合性学习在《难忘小学生活》的综合性学习中，你一定有很多收获，请完成下列练习。
1、请把自己对某位老师、某位同学的毕业赠言写在下面的横线上。
对老师的赠言：对同学的赠言：2、本次综合性学习使我懂得了四、阅读能力（一）阅读下面的短文，借助注释,完成练习。
1.本单元主要教学口算两位数加、减两位数(和在100以内),笔算几百几十加、减几百几十以及加、减法的估算。
共安排了4个例题。
这部分内容是在万以内数的认识以及100以内的加、减法基础上教学的,起着承上启下的作用。
一方面通过口算和笔算,复习了数和计算的有关知识,另一方面也为进一步学习万以内的数与计算起了铺垫作用。
2.口算两位数加、减两位数是前几册100以内的口算的延续,是在100以内口算和笔算基础上教学的。
掌握这部分口算,不仅在实际中有用,而且是以后学习笔算的基础。
例如,一位数除两位数的口算比较熟悉,就能较快地判断出余数的大小以及商是否合适。
笔算几百几十加、减几百几十是新增加的内容。
是在两位数加、减两位数的基础上编排的。
学习这些内容不仅可以进一步巩固两位数加、减两位数,而且还为后面学习多位数的笔算加、减法做准备。
学生已经认识了万以内的数,掌握了100以内的加、减法计算,学会了竖式计算的法则,本单元的教学是对以前学过的计算法则的延伸,因此培养学生的迁移类推能力就能很好地解决类似的教学问题。
1.使学生能够正确口算两位数加、减两位数(和在100以内),会正确计算几百几十加、减几百几十。
2.使学生能够结合具体情境,进行加、减法的估算,培养估算意识。
3.培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识,体验解决问题策略的多样性。
1.充分利用学生在已有知识的基础上学习新知识。
本单元的内容是在前面内容的基础上教学的,如口算两位数加、减两位数,本质上都是两位数加减一位数、整十数两种情况的组合。
而笔算几百几十加、减几百几十的,是两位数加、减两位数笔算的拓展,它们的算理完全相同,可以通过迁移类推来学习。
因此教学时,应注意相关内容的复习。
2.注意把握好计算教学的要求。
本单元计算教学的内容呈现算法多样化的特点,在教学时,一方面应尊重学生的个性差异,允许他们采用不同的算法进行计算,同时也应注意把握好教学要求,如教学几百几十的加、减法时,主要以教学笔算为主,口算时作为另一种算法出现,因此对于这类计算,只要求学生掌握笔算,对于口算不作共同要求。
西师版小学数学三年级上册第一、二单元集体备课稿第一单元：克、千克、吨一、课程标准要求：1.在具体生活情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简单的换算。
2.结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。
二、单元教学目标1.知道克、千克、吨是计量物品轻重的单位，会选择恰当的质量单位表示物品的轻重。
2.在实际情境中感受1 克、1 千克、1 吨物品有多重，初步建立克、千克、吨的质量观念，并在此基础上培养学生估量物品质量的意识。
3.知道克、千克、吨之间的进率，能进行简单的换算。
4.培养学生的应用意识和实践操作能力。
5.通过操作体验等多样化的学习方式激发学生学习数学的兴趣。
三、单元内容分析1.知识体系和地位本单元是“数与代数”中“常见的量”的重要内容之一。
这是刚刚开始学习有关质量知识，它是今后解决有关质量问题的基础。
质量的知识比较抽象，特别是克与吨这两个质量单位，学生在生活中接触较少，缺少必要的生活经验，因此教学中要切实组织好观察，动手，操作等数学活动，让学生在具体情境中积累丰富的感性经验，初步形成质量观念。
本单元分4 个例题分别完成对克、千克、吨的认识以及它们之间的换算，根据学生的认知特点和该内容的特点，一方面按照先认识较小的质量单位克，再认识较大的质量单位千克，最后认识更大的质量单位吨；另一方面教科书主要采用实际感受的方式开展教学，通过称一称、掂一掂、说一说、议一议、估一估以及小调查等方式，促进学生对克、千克、吨的认识，建立这些质量单位观念。
2.单元教学重点建立克、千克、吨的观念，获得对这些质量单位实际大小的体验，掌握质量单位之间的关系。
3.单元教学难点获得1克、1千克、1吨实际轻重的感受，建立克、千克、吨的质量观念，培养估量意识和能力。
四、单元教学建议1.重视操作体验，切实建立1 克、1 千克、1 吨的观念。
建立克、千克、吨的观念，让学生切实感受到1 克、1 千克、1 吨实际有多重，既是本单元教学的重点，也是教学的难点，这些质量观念的建立，需要对克、千克、吨单位的认识和实际体验。
三年级上册第二单元指导预习课（第1课时）一、教学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文主要内容，以便在朗读时融入自己的理解与情感。
在预习时，能够自己标记自然段和重要的生字词。
背诵自己喜欢的段落。
2.学会本单元的生字，绿线内的字只识不写，认识两个多音字。
理解由生字组成的词语。
继续进行钢笔的书写训练，培养正确的书写习惯。
3.培养学生的默读习惯，组织学生通过小组形式进行交流、讨论，提高自学能力。
二、教学重难点重点：培养学生的默读习惯，学会本单元的生字，绿线内的字只识不写，认识两个多音字。
理解由生字组成的词语。
难点：初步了解课文主要内容，以便在朗读时融入自己的理解与情感。
背诵自己喜欢的段落。
三、前置学习活动教师：依据学情，设计并下发预习单，了解学生的预习情况。
学生：利用早读时间自主朗读课文，正确认读生字词语，联系上下文、借助工具书、联系生活实际理解词语的意思，做到正确、流利地朗读课文，初步感知课文内容。
四、教学课时1课时五、教学过程（一）单元导入，激发兴趣。
1、预习导读同学们我们祖国幅圆辽阔，山河壮丽，气象万千，物产丰富，历史文化悠久。
五千年的人文创造和天开万物造就的自然景观为我们留下了景象骄人、数量繁多的名胜古迹，创造了辉煌的文化艺术，第二单元就向我们展示了这迷人的画卷。
要想走进美景，就要先把文章读通、读顺，扫除语言文字障碍。
2.了解预习情况。
()出示单元生字词。
1.请同学们根据课本注音，练读生字词:北大荒银灰抖动波纹大豆燃烧摇铃山岭茫茫犹如蓝晶晶格外漂浮掩映一般奇妙纯净不忍圣地窗帘连绵起伏夜幕初垂(1)学生自读、互读、指生读，教师正音。
(2)正确、流利、有感情地朗读课文，在读中融入自己的理解和独特的感受。
第一遍通读课文，第二遍默读，并在文中用自己喜欢的符号标记出生字词。
(3)学习多音字。
“转、华”组织学生通过小组形式进行交流、讨论。
自己组词写下来，指生注音、组词，教师指导更正。
2、再次齐读字词加深印象。
部编版语文三上第二单元教材解读亲爱的老师们大家好，我是xxx小学的xxx，今天我们将一起走进统编小学语文教科书三年级上册第二单元，下面我将从单元整体解读、单元目标、单元学习框架、学习活动、作业设计与评价、教学建议六个方面来进行本单元的解读。
一、单元整体解读本单元以“金秋时节”为主题，编排了《山行》《赠刘景文》《夜书所见》3首古诗和《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》3篇课文，从不同角度展现了秋天别样的风景。
《古诗三首》是古代诗人眼中的秋景，或咏景言志，或借景劝勉朋友，或借景表达思乡怀旧之情；《铺满金色巴掌的水泥道》以儿童的视角，描写了深秋时节铺满落叶的水泥道美景；《秋天的雨》从多角度描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天；《听听，秋的声音》描写了秋天里大自然的各种声音。
篇章页的插图描绘了两个孩子骑着自行车穿行于深秋道路的画面，视野宏阔，意境深远。
对于运用多种方法理解难懂的词语这一语文要素，统编小学语文教科书根据学生的认知发展规律，给出了循序渐进的设计安排。
我们不难发现，学生在第一学段已经具备了借助图画查字典、联系上下文、联系生活经验等，了解词语意思的方法。
本单元是在此基础上的延伸和提升，旨在引导学生综合运用多种方法理解难懂的词语，同时也为后续由词到句，运用多种方法读懂难懂的句子，逐步做到惬意运用做好了铺垫。
其中，《古诗三首》侧重引导学生借助注释理解古诗中难懂的词语；《铺满金色巴掌的水泥道》侧重引导学生运用联系上下文、结合生活实际等方法理解词语；《秋天的雨》以“五彩缤纷”为示例，引导学生用不同的方法理解词语的意思。
语文园地的“交流平台”引导学生总结理解词语的方法，“词句段运用”的第二题安排了实践运用的练习。
本单元的习作要求是“学习写日记”。
日记是三年级习作起步练习的一个重要形式，选材灵活，写法自由，学生可以无拘无束地记录自己的生活。
本单元的习作编排，旨在引导学生留心观察生活，初步学习积累习作的素材，并用日记的形式记录下来基于本单元的单元主题及语文要素的设置，结合本单元文本题材，对标义务教育语文课程标准2022版，本单元可归属为文学阅读与创意表达学习任务群。
三年级上册第二单元语文园地
三年级上册第二单元的语文园地是一个综合性的学习板块，旨在帮助学生巩固和拓展本单元所学的语文知识。
以下是一个可能的语文园地内容安排：
一、字词乐园
1.我会认：列出本单元所学的生字，要求学生认读并组词。
2.我会写：列出本单元所学的生字，要求学生书写并组词。
3.词语花篮：列出本单元所学的词语，要求学生抄写并理解意思。
二、句子天地
1.我会仿写句子：给出例句，让学生仿写句子，锻炼学生的语言表达能力。
2.我会修改病句：给出病句，让学生修改，提高学生的语言运用能力。
三、阅读理解
1.阅读短文：提供一篇与本单元主题相关的短文，让学生阅读并回答问题，提高学生的阅读理解能力。
2.我会讲故事：让学生用自己的话复述本单元所学的故事，培养学生的口头表达能力。
四、口语交际
1.我会介绍自己：让学生介绍自己的姓名、年龄、性别、爱好等，培养学生的自我介绍能力。
2.我会请教：让学生学会向别人请教问题，培养学生的交际能力。
五、展示台
1.我会背古诗：让学生背诵与本单元主题相关的古诗，培养学生的文学素养。
2.我会写日记：让学生写一篇日记，记录自己的生活和学习情况，培养学生的写作能力。
以上是一个可能的三年级上册第二单元语文园地内容
安排。
第一、二单元两、三位数乘一位数及千克和克（整单元教案）20232024学年数学三年级上册教学目标本单元教学旨在使学生理解和掌握两位数、三位数乘一位数的计算方法，并能正确熟练地进行计算；让学生在具体的情境中，认识质量单位千克和克，初步建立1千克、1克的观念，知道1千克=1000克，并能进行简单的单位换算和计算。
教学内容两、三位数乘一位数的乘法运算千克和克的认识与换算教学重点与难点重点：掌握两、三位数乘一位数的计算方法，正确进行计算。
难点：理解乘法运算的算理，解决乘法运算中的实际问题；质量单位千克和克的换算和应用。
教具与学具准备教具：PPT演示文稿、计算器、质量秤、实物（如书本、水果等）。
学具：练习本、铅笔、彩色笔、质量单位卡片。
教学过程1. 引入新课：通过日常生活中的实例，引入两、三位数乘一位数的概念，让学生初步感知乘法运算的实用性。
2. 探究新知：利用教具和学具，引导学生观察、操作、讨论，探索乘法运算的规律和方法。
3. 实践应用：设计练习题，让学生独立或分组完成，巩固所学知识。
5. 课后作业布置：布置与课程内容相关的作业，巩固学生对乘法运算和质量单位千克、克的掌握。
板书设计板书设计应清晰、条理分明，突出教学重点和难点，通过图表、颜色、箭头等方式，直观展示两、三位数乘一位数的运算过程和质量单位的换算关系。
作业设计作业设计应包括基础练习、综合练习和拓展练习三个层次，既巩固学生对基础知识的掌握，又激发学生的思维，提高解决问题的能力。
课后反思课后反思应包括教师对教学过程的回顾和学生对学习效果的反馈。
教师应反思教学方法和教学内容的适用性，根据学生的反馈调整教学策略，以提高教学效果。
本教案根据教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计和课后反思八个部分进行编写，力求内容丰富、用词严谨、段落衔接流畅，旨在为教师提供一个全面、系统的教学指导。
教学过程1. 引入新课生活实例：教师可以提出一些生活中的实际问题，如“如果一本书重200克，那么5本书重多少克？”通过这样的问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
人教版数学三年级上册第一、二单元月度达标巩固测试卷（含答案）时间:60分钟总分:100分+10分一、填一填。
（每空1分，共26分）1.2分＝（）秒 1时20分＝（）分1分30秒＝（）秒 360秒＝（）分2.8:30上课，一节课40分钟，应在（）下课。
3.在括号里填上合适的时间单位。
（1）我们每天在学校学习6（）。
（2）丽丽刷牙大约用了3（）。
（3）青青吃午饭大约用了20（）。
（4）一名运动员跑100米用了11（）。
4.在100米跑比赛中，小林用了14秒，小明用了16秒，小东用了13秒，冠军是（）。
5.声音在空气中每秒传播约340米，炮弹每秒飞行的距离比声音传播的距离远约660米，炮弹每秒飞行约（）米。
6.在〇里填上“＞”“＜”或“＝”。
1时10分〇90分 100分〇100秒2时〇120分 670-280〇820-43036+180〇270+270 420+180〇350+1607.1个人唱一首歌要2分钟，18个人合唱这首歌要（）分钟。
8.高铁原定9:25到达，因气候原因晚点13分钟。
叔叔9:10到达车站，还有（）分钟高铁才到达;高铁提前5分钟检票，叔叔还有（）分钟检票进站。
9.二、判一判。
（每题1分，共5分）1.通常每节课需要2400秒。
（）2.两数之和一定比这两个数都大。
（）3.三位数加三位数的和一定还是三位数。
（）4.估算得到的和一定比实际的和大。
（）5.天天8:10到学校，欢欢8:20到学校，天天比欢欢早到校10分钟。
（）三、选一选。
（每题1分，共5分）1.4囗囗+3囗囗的和不可能是（）。
A.7囗囗B.8囗囗C.9囗囗2.两位数加两位数，一个加数的十位是4，另一个加数的十位是3，它们和的十位可能是（）。
A.7B.8C.7或83.工人小李和小王各做了同样的24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时。
两人的工作效率相比，（）。
A.效率一样高B.小王效率高C.小李效率高4.丁丁和冬冬是环保小卫士，丁丁收集了385节废旧电池。
三年级上册语文第一单元重点知识点总结一、简述三年级上册语文第一单元是一个充满知识与趣味性的学习板块，为学生们展现了一个丰富多彩的世界。
本单元的重点知识点总结旨在帮助学生更好地理解和掌握本单元的核心内容，为之后的学习打下坚实的基础。
本单元的内容主要包括一系列富有启发性和教育意义的课文，涵盖了自然、友情、成长等多个主题。
这些课文不仅生动有趣，而且蕴含着丰富的语言知识和文化信息，对学生们的语言学习和思维发展具有重要的作用。
在课文学习中，学生们需要掌握生字新词，理解课文内容，感受语言的魅力。
还需要通过一系列语文技能的训练，如朗读、理解、分析、写作等，提高自己的语文综合能力。
本单元还注重培养学生的思维能力、情感态度和价值观，帮助他们形成积极向上的生活态度和良好的品德。
为了更好地引导学生们学习本单元的知识点，本文将对本单元的重点知识点进行总结和分析，帮助学生们更好地掌握本单元的学习内容，提高学习效率。
在接下来的部分，我们将详细介绍本单元的重点知识点，包括生字新词、课文理解、语言技能等方面。
1. 介绍本学期三年级上册语文学习的背景和目的，以及对第一单元知识点的总体认识随着新学期的到来，三年级上册的语文学习也正式拉开帷幕。
三年级是小学阶段的一个重要转折点，语文学科的学习内容逐渐深化，对学生的阅读理解能力、语言表达能力和写作能力提出了更高的要求。
本学期的学习背景之下，我们的目标不仅是让学生掌握基础语文知识，更重要的是培养他们的语文素养，为未来的学习打下坚实的基础。
第一单元作为整个学期学习的开篇，其知识点的学习与掌握显得尤为重要。
从整体上看，第一单元的知识点涵盖了识字、拼音、语法、阅读和写作等多个方面。
这些知识点不仅是对二年级学习的延伸与巩固，更是为后面更深入的学习做了铺垫。
我们将对第一单元的重点知识点进行全面的总结与梳理。
通过这一单元的深入学习，学生们不仅能够提升语文基础能力，更能够在传统文化的熏陶下，增强对中华文化的认同感和自豪感。
部编版三年级语文上册期中复习《第1-4单元复习课》学习任务单第一课时【学习目标】1.朗读词语，复习多音字，能够在具体语境中读准多音字的读音。
2.用钢笔或签字笔在田字格中书写词语，书写时做到规范、端正、整洁。
3.能够给自己喜欢的兴趣小组起一个有创意的名字。
4.读成语，发现成语的特点，能够仿照例子拓展积累更多类似的成语。
5.背诵关于“理”的谚语和“团结合作”的俗语，理解含义，并能够在具体的情境中恰当地运用。
6.看图想诗句，复习学过的三首古诗《山行》《赠刘景文》《夜书所见》，默写《山行》，学习古诗《所见》。
【课前学习任务】1.背诵关于“理”的谚语和关于“团结合作”的俗语。
2.背诵古诗《山行》《赠刘景文》《夜书所见》。
【课上学习任务】学习任务一：字词将正确的读音填到相应的括号里。
挣:zhèng zhēng 挑:tiāo tiǎo1.小壁虎挣（）扎了一会儿，最后，挣（）断尾巴逃走了。
2.对于瘦弱的她来说，挑（）起满满两大桶水是个巨大的挑（）战。
学习任务二：书写认真拼读，准确书写。
学习任务三：名字创意我为喜欢的兴趣小组取的名字是：______________________________________。
我取这个名字的理由是：__________________________________________________________________________________________________________________学习任务四：成语我还知道类似的成语有:___________________________________________________________________________________________________________________学习任务五：谚语、俗语选择合适的谚语或俗语填空。
1.正所谓（）。
通过辩论赛，同学们深刻地认识到了电子产品的利与弊。
