最新三年级上册语文第二单元知识点总结整理

部编版三年级上册语文第二单元知识点整理汇总一、会认的字以下是一些常见的汉字和它们的常见用法：犹：犹豫、犹如、记忆犹新。

傲：傲慢、骄傲、傲骨。

橘：橘树、橘子、柑橘。

洼：洼地、洼陷、水洼。

XXX：凌晨、XXX、欺凌。

增：增加、增高、增多。

靴：靴子、战靴、雨靴。

钥：钥匙。

匙：钥匙。

缤：缤纷、五彩缤纷。

枚：一枚、纸枚。

喇：喇叭。

叭：喇叭、叭叭直响。

厚：厚重、浓厚、厚实。

抖：抖动、发抖、抖手。

XXX：蟋蟀。

XXX：蟋蟀。

振：振兴、振作、振奋。

韵：韵律、音韵、琴韵。

掠：掠过、掠视、劫掠。

吟：吟诵、吟唱、吟诗。

辽：辽阔、辽远、辽东。

开：开阔、辽阔、宽阔。

二、会写的字以下是一些常见的汉字和它们的常见用法：寒：寒冷、严寒、寒风。

径：石径、小径、曲径。

斜：倾斜、歪斜、斜线。

霜：雪霜、霜冻、冰霜。

赠：馈赠、赠送、赠予。

XXX：姓XXX。

盖：盖子、盖楼、瓶盖。

菊：菊花、秋菊、赏菊。

残：残害、残缺、残疾。

君：君子、君主、国君。

橙：甜橙、橙子、橙色。

送：赠送、送行、目送。

挑：挑战、挑动、挑起。

铺：平铺、铺开、铺路。

泥：泥土、泥巴、水泥。

晶：水晶、晶莹、亮晶晶。

紧：紧张、紧要、抓紧。

院：院子、小院、庭院。

印：脚印、印象、印章。

排：排队、前排、排列。

列：陈列、出列、列队。

规：规则、规定、校规。

则：规则、选择、法则。

乱：混乱、战乱、纷乱。

棕：棕树、棕毛、棕熊。

迟：迟到、延迟、迟缓。

盒：盒子、饭盒、纸盒。

XXX：颜色、颜料、颜面。

料：颜料、料理、材料。

票：售票、机票、钞票。

飘：飘散、飘扬、漂浮。

争：争气、争论、争吵。

仙：仙境、神仙、仙女。

淡：平淡、清淡、淡季。

闻：新闻、远近闻名。

梨：鸭梨、梨花、梨树。

勾：勾引、勾画、勾勒。

曲：乐曲、曲子、戏曲。

丰：丰盛、丰收、丰碑。

三、多音字有些汉字有多种读音，例如“行”可以读作“háng”或“xíng”，“打”可以读作“dǎ”或“dá”。

需要根据具体语境来确定读音。

第一、主题概述三年级上册语文第二单元主要内容包括词语的搭配和造句、修辞手法的运用以及范文的阅读和写作。

这些内容涵盖了语文学习的基本要素，为学生打下了扎实的语文基础。

第二、词语的搭配和造句在这个单元中，学生学习了如何根据语境和句子结构来选择合适的词语搭配，以及如何运用所学词语来构建规范的句子。

这些知识点对于学生提升语言表达能力和阅读理解能力起到了至关重要的作用。

通过分析示范句子和训练，学生可以逐步掌握如何使用正确的词语搭配来表达自己的意思，同时也能够通过造句来理解词语的用法和意义。

第三、修辞手法的运用在这个单元中，学生接触了一些基本的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等。

这些修辞手法在语文表达中起到了丰富语言形式和增强语言表达力的作用。

学生可以通过学习这些修辞手法，能够更好地理解课文中的修辞手法，并且在自己的写作中有意识地运用这些修辞手法，使文章更具有生动和形象感。

第四、范文的阅读和写作在这个单元中，学生阅读了一些优秀的范文，通过分析这些范文，学生可以了解到优秀作文的基本结构、表达方式以及句式运用。

通过反复阅读和模仿这些范文，学生可以逐步提升自己的写作水平。

学生也有机会通过这些范文来学习一些优秀的写作技巧，如排比、对仗等，这些技巧能够让学生的文章更加丰富多彩。

第五、总结与个人观点三年级上册语文第二单元的内容涵盖了词语的搭配和造句、修辞手法的运用以及范文的阅读和写作。

这些内容既有助于学生掌握语言表达的基本技巧，又能够培养学生的语文表达能力和阅读理解能力。

在我看来，学生在学习这个单元的过程中，应该注重实践和反复训练，通过多写多读来提升自己的语文水平。

学生也应该注重思维的培养，多思考、多交流，不断提高自己的语言文字表达能力。

只有这样，学生才能真正掌握好这些知识点，从而在日常生活和学习中更好地运用语文知识。

以上就是对三年级上册语文第二单元的内容归纳和理解，希望能够对你有所帮助。

在三年级上册语文第二单元的学习中，学生不仅仅是在学习语言表达的基本技巧，更重要的是在培养语文思维能力和文学素养。

三年级语文第二单元知识小结
三年级语文第二单元知识小结：
1. 生字词：掌握“朗读、理解、写作、观察、想象、表达、勇敢、团结、友谊、知识、成长”等词语的意思。

2. 课文内容：学习了《小摄影师》、《丑小鸭》、《陶罐和铁罐》等课文，了解故事情节，理解课文寓意。

3. 朗读技巧：学会正确朗读课文，注意语气、节奏和感情。

4. 写作技巧：学会观察生活，发挥想象力，用简单句子表达自己的思想和感受。

5. 语文素养：了解作者生平，了解课文背景，培养阅读兴趣。

6. 语文实践：开展小组合作，分享学习心得，锻炼表达能力。

7. 德育教育：学会关爱他人，尊重他人，培养团结互助的精神。

8. 语文测评：通过课后练习、作文等形式，检验学习效果。

总结：三年级语文第二单元的学习，重在培养学生的阅读理解能力、写作表达能力、朗读技巧和语文素养。

通过学习，学生们应该学会观察生活，关爱他人，勇敢面对困难，不断成长和进步。

第二单元各课重点、知识点、课文练习归纳课文中心归纳一、课文中心归纳1、第四课.《古诗三首》：《山行》—表达了诗人对秋天的喜爱之情。

《赠刘景文》—表达诗人勉励朋友珍惜大好时光，乐观向上，坚持不懈。

《夜书所见》——抒发了诗人的思乡之情。

2、第五课.《铺满金色巴掌的水泥道》——表达了我对秋天的喜爱，对生活的热爱。

3、第六课.《秋天的雨》一文以秋雨为线索，将秋天众多的景物巧妙地串联起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

4、第七课《听听，秋的声音》一文，作者抓住秋天里大自然的一些声响，用诗的语言，展现了秋天景物的美好，赞美了秋天。

二、按课文内容填空：1.每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

水泥道像彩色的地毯，棕红的小雨靴像棕红色的小鸟。

2.秋天的雨是一把钥匙，轻轻地把秋天的大门打开了。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨，藏着非常好闻的气味；秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了！秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

三、根据课文内容填空：1.荷败菊残的秋天常常给人以悲壮的感觉，但是在宋朝诗人苏轼的眼中却有另一番景象,正如《赠刘景文》一诗中所写的“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

”2.在《夜书所见》一诗中，宋朝诗人叶绍翁用：“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

”这两句诗描写了儿童夜捉蟋蟀的情景。

3.《山行》的作者是唐代的杜牧，这首诗描写的是秋季的景色，从“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”两句诗中可以看出来。

诗人笔下除了写枫林外，还写了寒山、石径、白云、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。

诗人是为了观赏枫林而停下了马车。

4.《赠刘景文》是宋代诗人苏轼的作品，诗中从花写到枝，从枝叶写到果实，“最是橙黄橘绿时”一句呈现出一派熙熙融融的景象。

5. 《铺满金色巴掌的水泥道》是张秋生写的一篇散文，“金色巴掌”指的是梧桐树的落叶，从“水泥道像铺上了块彩色的地毯。

三年级语文上册第二单元复习要点
一、重要的词语。

自言自语欢蹦乱跳严严实实转来转去闻鸡起舞龙飞凤舞亡羊补牢掩耳盗铃翻来覆去惹人喜爱秋高气爽
二、重要的多音字。

量当
三、本单元重要的读音。

白桦树胸脯婉转面包渣阳光明媚鞠躬咧开吩咐停当
胶卷秘书杂志社陨石大坑突兀考察秦岭流域震惊四、本单元重要的近义词。

仰望—仰视严寒—寒冷一定—肯定立刻—马上吩咐—命令赶紧—赶快停当—妥当到底—究竟著名—有名周围—四周震惊—震撼大量—很多经常—常常好听—动听突然—忽然特别—特殊打量—观察盼望—期望准备—预备转告—传达仔细—认真
五、本单元重要的反义词。

果断—犹豫危险—安全欢快—悲伤严寒—酷暑仔细—马虎守信—失信起伏—平坦坚强—软弱高大—矮小寒冷—炎热幸福—痛苦喜爱—讨厌诚实—虚伪
六、本单元重要的词语的搭配。

高大的白桦树欢快的灰雀阳光明媚的早晨著名的地质学家孤零零的站立奇怪的大石头突兀的大石头尖尖的嘴巴红红的眼睛
七、本单元重要的词语分辨。

郊惜低城推震记旅胶借底诚堆振纪族侧在蓝杂究捕婉碗则再篮朵穷脯惋腕坑梢稍峰
抗悄捎蜂
八、课文中要求背诵的重要段落。

1、语文园地二，我的发现《加标点的句子》。

2、语文园地二，日积月累《读读背背—名言名句》。

3、语文园地二，我会填《字词的填空》。

4、第五课《灰雀》中的第一段。

5、第七课《奇怪的大石头》中的第一段和最后一段。

三年级上册语文第二单元知识点【4篇】以下是我收集整理的三班级上册语文其次单元学问点，仅供参考，盼望能够关心到大家。

第一篇: 三班级上册语文其次单元学问点教学要求：1、学问与技能：进行口语交际;完成习作教学;学习多音字;积累古诗词;学习新生字;展现作品2、过程与方法：(1)在口语交际中熬炼流利语言，学会写作。

(2)在发觉、讨论中学习多音字、新生字。

(3)在背诵中积累。

(4)在展现中扩大见识。

3、情感态度价值观：在读、写、背中训练语言力量。

重难点、关键：1、进行口语交际。

2、完成习作。

3、背诵古诗。

课时支配：3课时第一课时教学目标：进行口语交际。

教学过程：一、导入出示展现课余生活的照片二、沟通看相片的感受。

三、分小组讲自己的课余生活1、沟通自己做了什么事2、沟通自己有什么收获。

3、沟通有什么感受。

4、讲讲今后的准备。

四、请讲得好的同学上台叙述自己的课余生活。

1、生讲，师略记条理。

2、予以讲解、梳理。

五、评比。

1、每组选出一个上台。

2、评比谁讲得好。

六、作业：回家讲给妈妈听。

其次课时完成习作。

教具预备：带上各自与课余生活有关的器具教学过程：一、激情导入1、出示几个同学课余生活的用品：书、画画、乐器……2、让同学自由讲自己的课余生活。

二、引导写作1、请几个同学上台叙述。

2、老师点评。

三、写作第三课时教学目标：1、把握多音字。

2、背诵古诗。

3、从生字中同学字教具预备：课件教学过程：一、认读生字、区分、组词、把握多音字二、古诗1、出示古诗，学习生字2、师范读，同学跟读3、议议诗意：一个小孩坐在河边学钓鱼，他倾斜着身子坐在草丛中，绿草半掩着他的身体。

过路人向他问路，他一句话也不回答，只是摆手示意不让问路人靠近，生怕发出响声把要上钩的鱼儿吓跑了。

三、学习新生字。

四、作业：背诵古诗其次篇: 三班级上册语文其次单元学问点一、全册教材分析、1、本着大纲"加强综合，突出重点，注意语言的感悟、积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养"的精神，精选课文，削减课文类型，将课文分为精读和略读两大类、本册共有32篇课文，其中精读课文24篇，略读课文8篇，8篇选读课文。

三年级语文上册第二单元的必背知识点一、生字词1. 生字及组词《灰雀》：郊 （郊外、郊游）、散 （散步、散会）、步 （跨步、步伐）、胸 （前胸、胸部）、脯 （果脯、胸脯）、渣 （残渣、油渣）、或 （或者、或许）、者 （记者、笔者）、敢 （勇敢、果敢）、惜 （可惜、爱惜）、低 （低头、低下）、诚 （诚实、诚信）。

《小摄影师》：基 （基本、基础）、突 （突然、突破）、按（按着、按时）、摆 （摆动、摆设）、弄 （摆弄、捉弄）、准 （准备、准时）、备 （准备、完备）、侧 （侧面、侧身）、胶 （胶卷、胶水）、卷 （卷入、试卷）、辆 （车辆、一辆）、秘 （秘密、秘书）。

其他课文：如 《山行》中的“寒”、“径”、“斜”、“霜”等生字，需掌握其读音、写法及在文中的含义。

2. 多音字散：sàn（散步）、sǎn（松散）卷：juǎn（胶卷）、juàn（试卷）行：xíng（步行）、háng（行列）觉：jué（觉得）、jiào（睡觉）挑：tiāo（挑水）、tiǎo（挑战）二、课文理解1. 课文内容概述《灰雀》：讲述了列宁、灰雀和一个孩子之间的故事，体现了列宁善解人意、对孩子的尊重和爱护以及男孩的诚实和天真。

《小摄影师》：讲述了高尔基和一个小男孩之间发生的故事，体现了高尔基对少年儿童的关怀爱护和小男孩对高尔基的崇敬热爱。

古诗词：如 《山行》、《赠刘景文》、《夜书所见》等，通过描绘秋天的景色，表达了诗人对秋天的喜爱、赞美以及对家乡的思念之情。

2. 课文主题与思想培养学生的观察力、想象力和语言表达能力。

引导学生体会课文中的情感，学会关爱他人、尊重他人。

通过对古诗词的学习，感受中华文化的博大精深，培养学生对传统文化的热爱。

三、诗词赏析1. 《山行》作者：杜牧诗意：描绘了诗人在深秋时节山中行走所见的美丽景色，表达了诗人对秋天的喜爱和赞美。

名句：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

三年级语文上册第二单元知识整理一、重点词语：寒冷石径斜着霜叶赠与姓刘盖住菊花残冬君子橙黄橘绿送客挑逗铺满水泥紧紧院子印着排列亮晶晶规则凌乱棕红迟到金色放晴明朗金黄雨珠落叶闪闪发光尽头平展叶从歌唱颜料邮票飘扬争着仙子淡黄好闻梨花勾住一曲丰收清凉留意枫叶果树菊花气味香甜香味过冬二、成语积累：①描写春天的成语：春光明媚万紫千红百花盛开春回大地春暖花开②描写夏天的成语：烈日炎炎炎炎夏日炎天暑日酷暑难耐骄阳似火③描写秋天的成语：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实④描写冬天的成语：大雪纷飞白雪皑皑漫天飞雪寒风刺骨三：多音字四、修饰词和量词五：好句积累①水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

②每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

③你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……④它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

⑤橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！⑥秋天的雨，是一把钥匙。

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。

秋天的雨，藏着非常好闻的气味。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。

秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

六：重点课文主要内容总结：《秋天的雨》是是一篇抒情意味很浓的散文。

文章名为写秋雨，实际在写秋天。

课文内容丰富多彩，写了秋天的缤纷色彩，秋天的丰收景象，还有秋天的各种动物，植物准备过冬的情景。

七：课文积累背诵：①背诵《山行》《赠刘景文》《夜书所见》②《秋天的雨》第二段。

三年级语文上册第二单元6.秋天的雨必备知识点三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》是一篇充满诗意的散文，主要描绘了秋雨的特点以及秋雨给秋天带来的色彩、气味和变化。

以下是该课的必备知识点：一、生字词1.会写的字盒（hé）：果盒、盒盖、铅笔盒颜（yán）：颜料、颜色、五颜六色料（liào）：材料、料理、出乎意料票（piào）：发票、票房、邮票飘（piāo）：飘扬、飘香、飘摇争（zhēng）：争夺、争论、争分夺秒仙（xiān）：仙女、神仙、仙境淡（dàn）：淡绿、淡黄、平平淡淡闻（wén）：新闻、奇闻、闻到梨（lí）：梨子、香梨、梨花勾（gōu）：勾画、勾结、勾引曲（qǔ）：歌曲、曲调、乐曲丰（fēng）：丰收、丰年、丰衣足食2.会认的字钥（yào）：钥匙匙（shi）：汤匙、钥匙扣缤（bīn）：缤翻、五彩缤纷、落英缤纷枚（méi）：几枚、一枚、不胜枚举喇（lǎ）：喇叭、喇嘛、哈喇厚（hòu）：厚实、厚纸、厚度3.多音字乐（yuè）：音乐；lè：欢乐扇（shàn）：扇子；shān：扇风二、词语理解五彩缤纷：五彩，各种颜色；缤纷，繁多交错的样子。

指颜色繁多，非常好看。

凉爽：清凉爽快。

勾住：把人的身心捆住。

丰收：收成好。

频频点头：连续不断地点头。

三、课文内容理解1.段落大意第一自然段：写秋天的雨，是一把钥匙，它轻轻地打开了秋天的大门。

第二自然段：写秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料，它给大自然带来了丰富的色彩。

第三自然段：写秋天的雨藏着非常好闻的气味，各种水果的香甜气味都躲在小雨滴里。

第四自然段：写秋天的雨吹起了金色的小喇叭，告诉大家冬天快要来了，各种动植物都在准备过冬。

第五自然段：总结全文，秋天的雨带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

2.重点句子解析1. 秋天的雨，是一把钥匙。

第一节词语解释1. 含有“风”的词语风筝、风车、风景、风度、风采、风度2. 含有“雨”的词语雨点、雨伞、雨水、雨衣、雨滴、雨季3. 含有“雪”的词语雪人、雪花、雪山、雪地、雪橇、雪堆第二节成语解释1. 顺风顺水意思：比喻事情顺利进行，没有阻碍。

用法：形容做某种事情时毫无阻碍；形容顺利地进行下去例句：他的生意一帆风顺，已成了有名的公司。

2. 风雨同舟意思：比喻共同遭受艰难困苦的境遇。

用法：多用作座右铭来表示彼此经历艰难逆境而团结在一起。

例句：在风雨中我们可以看出一个人的品质。

第三节名句背诵1. “春风十里，不如你。

”出处：出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》2. “明月几时有，把酒问青天。

”出处：出自唐代诗人李白的《静夜思》第四节课文默写《小溪的歌》沙沙作响声，沁人心扉。

游鱼乐悠悠，欢快地畅游。

溪水潺潺，清澈见底。

缓缓流过，波光粼粼。

谁能不被它的魅力吸引呢？第五节写话“我家乡的河”：我的家乡有一条很美丽的小河，它就像一位宽衣大裕的老人，慈祥地护卫着整个村庄。

河水清澈见底，不时有小鱼在水中欢快地游动。

河岸边生长着各种各样的花草，风吹过时，花香扑鼻，令人心旷神怡。

我喜欢在河边散步，看着水中倒影，听着鸟儿的鸣叫，感受着家乡的和谐美好。

第六节习题1. 请写出一个含有“风”的成语，并加以解释。

2. “风雨同舟”这句成语用在什么情境中比较合适？为什么？3. 请用自己的话复述一下《小溪的歌》这篇课文的内容。

4. 举例说明“风景”一词在你们生活中的运用。

5. 我们为什么要保护河流和湖泊呢？你认为保护河流和湖泊有哪些好处？第七节课外拓展1. 请阅读一篇有关风景优美的文章，并简要写出你的感受。

2. 请你到附近的河边或湖边去观察一下，然后写下你的所见所感。

3. 请你了解一些经典的关于风景的诗词，并背诵一首你喜欢的诗句。

第八节课后笔记1. 风景优美的地方有哪些？2. 带有“风”和“雨”字的成语有哪些？3. 你喜欢的一首诗句是什么？为什么？4. 请简要说明为什么我们应该保护自然环境？5. 请写一篇关于河流的短文，描述一下你所见到的河流的样子以及你的感受。

三年级语文第二单元知识点一、字词部分。

1. 会认的字。

- 这个单元有好多有趣的生字呢。

像“宋”，一提到这个字，就会想到宋朝的那些故事。

还有“耕”，耕种的耕，想象农民伯伯在田里耕地的画面，这个字就好记啦。

“释”这个字也很特别，解释、释放都和它有关。

- 要注意一些字的读音哦。

比如“冀”（jì），可别读错啦，它是河北的简称“冀”呢。

2. 会写的字。

- 重点字的写法要牢记。

“守”字上面的宝盖头要写得宽一点，像一个小房子，下面的“寸”字要稳稳地托住。

“株”字左边是木字旁，右边是“朱”，写的时候要注意左右的比例。

- 容易写错的字也要小心。

像“颈”字，左边是“令”不是“今”，可别搞混了，不然长颈（jǐng）鹿的脖子就长错地方啦。

3. 词语积累。

- 有很多描写神态的词语，像“傲慢”，那些骄傲自大的人就常常是傲慢的样子。

“谦虚”则和傲慢相反，谦虚的人总是很低调。

还有“轻蔑”，就是看不起别人的那种神态。

- 表示动作的词语也不少，“捧起”“倒掉”等。

可以想象自己捧起一杯水，然后倒掉的动作，这样就更能理解这些词语的意思啦。

- 四字词语也很重要，“相提并论”，就是把不同的事物放在一起谈论。

可不能把大象和蚂蚁相提并论呀，它们差别太大了。

二、句子部分。

1. 把字句和被字句。

- 这可是很有趣的句子转换哦。

比如说“我把书放在桌子上”，这是把字句，强调“我”的动作。

要是换成被字句就是“书被我放在桌子上”，这时候重点就变成了“书”，它被怎么样了。

就像变魔术一样，句子的意思虽然差不多，但是强调的东西不一样了。

2. 反问句和陈述句。

- 反问句就是那种很有力量的句子。

比如“这难道不是很有趣吗？”其实就是在说“这很有趣”。

把反问句改成陈述句的时候，要把反问词“难道”“吗”去掉，还有把否定词调整好。

要是把陈述句改成反问句，就反过来操作，加上反问词，调整否定词。

就像给句子换了一身不一样风格的衣服。

三、课文内容。

- 这是一个超级有趣的寓言故事。

三年级语文上册第二单元知识点总结一、字词。

1. 会认的字。

- 本单元有许多生字需要认识，如“坝（bà）”“汉（hàn）”等。

要准确认读，注意平翘舌音和声调。

- 多音字，例如“好”，在“好奇”中读“hào”，在“好人”中读“hǎo”。

2. 会写的字。

- 重点生字的书写，如“晨”字，结构为上下结构，上面是“日”，下面是“辰”，书写时要注意笔画顺序和字的重心平稳。

- 容易写错的字，像“服”字，左右结构，右边是“报”字的右半部分，不要写成“及”。

3. 词语积累。

- 描写颜色的词语：金黄、火红、翠绿等。

这些词语可以让描写更加生动形象。

- 表示动作的词语：穿戴、飘扬等。

在理解课文内容和进行写作时会经常用到。

二、句子。

1. 修辞手法。

- 比喻句，例如“蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

”把蒲公英的花比作手掌，生动地写出了蒲公英花的形状特点。

- 拟人句，“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

”将树枝、雷云当作人来写，使句子充满趣味。

2. 句子理解。

- 对课文中的重点句子要理解其含义，如“这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

”通过描写窗外的安静，从侧面烘托出同学们读书的认真。

三、课文内容。

- 课文描写了一所边疆小学欢乐祥和的校园生活，体现了我国各民族儿童之间的友爱和团结。

- 了解边疆小学的特色，如不同民族的学生穿着不同的服装，一起上课、一起玩耍等。

- 这是一首散文诗，诗人以孩子和妈妈说话的口吻，展开丰富的想象，描绘了一群活泼天真，渴望自由的花孩子。

- 体会作者对童真童趣的向往和对大自然的喜爱之情。

- 讲述了孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的故事。

- 学习孙中山勤学好问的精神。

四、口语交际。

1. 话题。

- 本单元口语交际的话题是“我的暑假生活”。

三年级上册第二单元全部内容人教版三年级上册第二单元学习资料。

一、课文内容。

- 生字词。

- 会认的字：洼、印、凌、增、棕、靴等。

- 会写的字：铺、泥、晶、紧、院、印、排、列、规、则、乱、棕、迟等。

- 多音字：铺（pū铺床、pù店铺）。

- 课文理解。

- 这篇课文描写了作者在上学路上看到的铺满法国梧桐落叶的水泥道的美景。

文中把“法国梧桐树的落叶”比作“金色的小巴掌”，充满了童真童趣，表达了作者对秋的喜爱与赞美之情。

- 生字词。

- 会认的字：钥、匙、缤、枚、频、勾等。

- 会写的字：盒、颜、料、票、飘、争、仙、淡、闻、梨、勾、曲、丰等。

- 多音字：扇（shān扇动、shàn扇子）。

- 课文理解。

- 课文把秋天的雨当作一把钥匙，打开了秋天的大门。

从秋天的色彩、气味和动植物准备过冬三个方面描写了秋天的雨，展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

文中运用了大量的比喻、拟人等修辞手法，如“秋天的雨，是一把钥匙”“黄黄的叶子像一把把小扇子”等。

- 生字词。

- 会认的字：抖、蟋、蟀、振、韵、掠等。

- 会写的字：抖、蟋、蟀、振、韵、掠、吟、辽、阔等。

- 课文理解。

- 这是一首现代诗，通过描写秋天里大自然中的各种声音，如大树抖动手臂的声音、蟋蟀振动翅膀的声音等，展现了秋天的生机与活力，表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。

二、语文园地二。

1. 交流平台。

2. 识字加油站。

- 认识一些表示身体部位的字：“肩、臂、肚、腿、脚”等，并能通过加一加、换一换等方法识字。

3. 词句段运用。

- 学习用不同的词语形容同一事物，如“明朗”和“晴朗”都可以形容天空。

- 学习写日记，了解日记的格式（在第一行写上日期、星期、天气，然后另起一行写正文）和内容（可以是当天发生的有趣的事情、自己的感受等）。

4. 日积月累。

部编三年级第二单元知识盘点一、单元语文要素金秋时节。

本单元课文主要是围绕“金秋时节”这个专题进行编排的。

主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。

编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。

二、单元课时目标和主题1.易读错字。

犹．豫(yóu√ yōu) 橙．黄(chéng√céng)橘．色(jú√ jǘ)印．着(yìn√yìn g) 水洼．(wā√ wá) 凌．乱(líng√lín)棕．色(zōng√ zhōng)雨靴．(xuē√ xiē)钥．匙(yào√ yuè)缤．纷(bīn√bīn g) 厚．重(hòu√huò)喇．叭(lǎ√ lā)吟．诵(yín√yín g) 蟋蟀．(shuài√shài)振．动(zhèn√zèn)题例：下面词语中加点字的读音全部正确的一组是( )。

A.犹．如(yóu)水洼．(wā)B.凌．乱(líng)雨靴．(xié)C.钥．匙(yuè)喇．叭(cì)D.抖．动（doǔ）辽．阔(liǎo)答案：A解析：本题考查易错音。

B项中,“雨靴”的“靴”读“xuē”；C项中,“钥匙”的“钥”读“yào”；D项中,“辽阔”的“辽”读音是“liáo”, A项全部正确，所以本题的正确答案是A项。

2.易写错字。

（写对字形,并组词）赠:左右结构,左边略窄,右边略宽,左边“贝”最后一笔点画要短小。

斜:左右结构,左边“余”写的时候略窄一点第二笔由捺变成点。

橙：左右结构，左窄右宽,“登”上半部分是横撤、点、撇、撇、捺。

三年级上册第二单元语文知识点第二单元：诗歌欣赏
一、诗歌的特点
1.朗朗上口；
2.朴素自然；
3.真情流露；
4.端正整齐；
5.意境深远。

二、经典诗歌赏析
1. 《风》（唐代·李峤）
节选：何处望神州，满目风光北固楼。

千古兴亡多少事，悠悠。

不尽长江滚滚流。

2. 《登鹳雀楼》（唐代·王之涣）
节选：白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

三、诗歌欣赏的方法
1.用心去读，细细体会诗歌中所描绘的景象和情感。

2.做到心平气和，愉悦的心情。

3.把握关键词句，理解其中的内涵。

4.体味作者的情感表达，感受诗歌所传达的情感。

5.通过朗读诗歌来品味诗歌的韵律和气韵。

四、诗歌欣赏的方法
1.用心读，细细体会诗歌中所描绘的景象和情感
2.做到心平气和，愉悦的心情。

3.把握关键词句，理解其中的内涵。

4.体味作者的情感表达，感受诗歌所传达的情感。

5.通过朗读诗歌来品味诗歌的韵律和气韵。

五、小结
通过学习认识了诗歌的基本特点，了解了经典诗歌的赏析方法，明白了诗歌欣赏的基本方法。

希望同学们在今后的学习生活中，能够多多欣赏诗歌，用心体会诗歌的美丽与内涵，感受诗歌所传达的情感与真情。

部编版语文三年级上册第二单元知识总结一、读准字音石径．（j ìng ） 赠．（z èng ）送 君．（j ūn ）子 橙．（ch éng ）色 印．（y ìn) 着 凌．（l íng ）乱 增．（z ēng ）添 棕．（z ōng ）色 钥匙．（shi ） 缤．（b īn ）纷 喇叭．（b ā） 丰．（f ēng ） 二、写对字形霜：上面的“雨字头”第三笔是横钩。

挑：第七笔是竖弯钩，不是斜钩。

规：第四笔是点。

印：第二笔是竖提。

票：上半部分是“”。

迟：里面的“尺”最后一笔是点。

三、会写词语寒冷 小径 斜阳 霜冻 赠品 盖子 菊花 残冬 君子 橙色 送客 挑动 水泥 排列 规则 迟到 放晴 明朗 金黄 雨珠 落叶 尽头 平展 歌唱 铺床 加紧 院子 印发 忙乱 棕红 颜料 邮票 仙子 丰收 清凉 留意 枫叶 果树 菊花 气味 香甜 香味 过冬 盒饭 飘荡 争先 神仙 新闻 白梨 勾画 油亮 曲调 刘海儿 亮晶晶 闪闪发光 四、辨字组词⎩⎨⎧寒（寒冷）赛（比赛） ⎩⎨⎧赠（赠送）曾（曾经） ⎩⎨⎧残（残阳）浅（浅色） ⎩⎨⎧君（君子）群（一群） ⎩⎨⎧橙（橙子）登（登山） ⎩⎨⎧挑（挑灯）桃（桃子） ⎩⎨⎧列（列车）烈（烈火） ⎩⎨⎧棕（棕色）综（综合） ⎩⎨⎧料（木料）科（科学） ⎩⎨⎧票（车票）漂（漂亮） ⎩⎨⎧勾（勾画）沟（山沟） ⎩⎨⎧曲（歌曲）典（字典）五、多音字挑⎩⎨⎧ti ǎo （挑刺）ti āo （挑选） 铺⎩⎨⎧p ū（铺床）p ù（店铺） 曲⎩⎨⎧q ǔ（歌曲）q ū（弯曲） 别⎩⎨⎧bi é（告别）bi è（别扭） 六、近义词明朗—明亮 潮湿—湿润 凌乱—杂乱 增添—增加 仔细—认真 愉快—愉悦 留意—留神 清凉—凉爽(凉快) 欢乐—欢快 掠过—拂过 叮咛—嘱咐 道别—告别 辽阔—广阔 饱满—丰满 五彩缤纷—五光十色 七、反义词潮湿—干燥 凌乱—整齐 增添—减少 仔细—马虎 愉快—伤心 炎热—寒冷 欢乐—痛苦 凉爽—闷热 美丽—丑陋 清凉—闷热 温柔—粗暴 辽阔—狭窄 丰收—歉收 饱满—干瘪 八、词语搭配1.动词搭配（加紧）挖洞 （睡）大觉 2.形容词搭配 （明朗）的天空（彩色）的地毯（棕红色）的小鸟 （金色）的海洋 （美丽）的菊花（金色）的小喇叭（丰收）的歌 3.数量词搭配 一（双）小雨靴 一（个）小巴掌 一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子一（枚）邮票一（首）歌九、词语归类1.ABB 式词语：亮晶晶湿漉漉绿油油红彤彤静悄悄香喷喷2.ABAB 式词语：金黄金黄瓦蓝瓦蓝3.描写颜色的成语：五彩缤纷五颜六色五光十色万紫千红绿草如茵4.描写秋天的四字词语：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实十、背诵积累1．远上寒山石径斜，白云生处有人家。

三年级语文上册第二单元知识重点整理＋图文详解一、会认的字。

犹（yóu）（犹豫）（犹如）（记忆犹新）傲（ào）（傲慢）（骄傲）（傲骨）橘（jú）（橘树）（橘子）（柑橘）洼（wā）（洼地）（洼陷）（水洼）凌（líng）（凌晨）（凌云）（欺凌）增（zēng）（增加）（增高）（增多）缤（bīn）（缤纷）（五彩缤纷）枚（méi）（一枚）（纸枚）厚（hòu）（厚重）（浓厚）（厚实）抖（dǒu）（抖动）（发抖）（抖手）蟋（xi）（蟋蟀）蟀（shuài）（蟋蟀）振（zhèn）（振兴）（振作）（振奋）韵（yùn）（韵律）（音韵）（琴韵）掠（lüè）（掠过）（掠视）（劫掠）吟（yín）（吟诵）（吟唱）（吟诗）辽（liáo）（辽阔）（辽远）（辽东）阔（kuò）（开阔）（辽阔）（宽阔）钥（yào）（钥匙）匙（shi）（钥匙）喇（lǎ）（喇叭）叭（bā）（喇叭）（叭叭直响）靴（xuē）（靴子）（战靴）（雨靴）二、会写的字。

寒（寒冷）（严寒）（寒风）径（石径）（小径）（曲径）斜（倾斜）（歪斜）（斜线）霜（雪霜）（霜冻）（冰霜）赠（馈赠）（赠送）（赠予）盖（盖子）（盖楼）（瓶盖）菊（菊花）（秋菊）（赏菊）残（残害）（残缺）（残疾）君（君子）（君主）（国君）橙（甜橙）（橙子）（橙色）送（赠送）（送行）（目送）挑（挑战）（挑动）（挑起）铺（平铺）（铺开）（铺路）泥（泥土）（泥巴）（水泥）晶（水晶）（晶莹）（亮晶晶）紧（紧张）（紧要）（抓紧）院（院子）（小院）（庭院）印（脚印）（印象）（印章）排（排队）（前排）（排列）列（陈列）（出列）（列队）规（规则）（规定）（校规）则（规则）（选择）（法则）乱（混乱）（战乱）（纷乱）棕（棕树）（棕毛）（棕熊）迟（迟到）（延迟）（迟缓）盒（盒子）（饭盒）（纸盒）颜（颜色）（颜料）（颜面）料（颜料）（料理）（材料）票（售票）（机票）（钞票）飘（飘散）（飘扬）（漂浮）争（争气）（争论）（争吵）仙（仙境）（神仙）（仙女）淡（平淡）（清淡）（淡季）闻（新闻）（远近闻名）梨（鸭梨）（梨花）（梨树）勾（勾引）（勾画）（勾勒）曲（乐曲）（曲子）（戏曲）丰（丰盛）（丰收）（丰碑）刘（姓刘）三、多音字。

三年级语文上册第二单元字词知识点总结以下是人教版三年级语文上册第二单元所涉及的字词，包括生字、生词、组词、多音字、近义词、反义词以及部分词语解释：一、生字及组词1.郊：郊外、郊游、郊区、近郊2.散：散步（sàn）、散会（sàn）、散文（sǎn）、散开（sǎn）3.步：脚步、跑步、步行、进步4.胸：胸脯、胸部、胸前、胸怀5.脯：胸脯、鸭脯、脯子6.渣：面包渣、豆渣、渣子7.或：或者、或许、或多或少8.者：作者、读者、记者、长者9.敢：勇敢、敢于、敢说、敢做10.惜：可惜、爱惜、珍惜、惜时11.低：高低、低头、低处、低下12.诚：诚实、真诚、诚信、忠诚13.卷：胶卷（juǎn）、试卷（juàn）14.基：基本、基础、基石、根基15.突：突然、突出、突击、突破16.按：按照、按时、按铃、按下17.摆：摆动、摇摆、摆手18.弄：摆弄、捉弄、玩弄、戏弄19.准：准备、准时、准确、准点20.备：备课、预备、备案21.侧：侧面、侧身、两侧、侧门22.胶：胶水、胶布、胶纸、胶带23.杂：杂志、复杂、杂乱、夹杂24.秘：秘书、秘密、秘方、秘史25.辆：车辆、一辆26.社：社会、社团、社交、社保27.藏：藏着（cáng）、宝藏（zàng）28.著：著名、著作、著书、显著29.悄：悄悄、静悄悄30.闪：躲闪、闪电、闪烁、闪开31.坑：土坑、火坑、水坑、坑害32.卧：卧倒、卧室、卧铺、卧床33.推：推动、推车、推开、推举34.旅：旅行、旅游、旅客、旅长35.秦：秦岭、秦代、秦王、秦国36.纪：世纪、纪念、纪律、纪录37.遗：遗迹、遗产、遗留38.究：研究、究竟、追究39.震：震惊、地震、震动二、生词及解释1.胸脯：指胸部，也指胸膛部位。

2.果脯：水果经过去皮、取核、糖水煮制、浸泡、烘干和整理包装等主要工序制成的食品。

3.胶卷：一种成卷的照相软片，它是用一条塑料片作为片基，上面涂上一层感光乳剂做成的。