园林建筑小品设计讲义

xx学院学年第学期教案课程名称园林建筑任教班级教师名称教学单位继续教育学院教案首页教案首页教案首页导入：椅凳是环境景观构成的重要部分，属于公共服务设施中的休息设施，是城市居民休闲娱乐的物质载体。

椅凳具有较高的实用性和观赏性，不仅能满足人们的使用需求，随着景观设计要求的提高及制作材料的丰富，其观赏性也越来越受到重视，椅凳逐渐成为环境景观的点睛之笔。

新课讲授：第四章休憩设施类小品的设计一、椅凳的种类二、椅凳的设计原则1.公共空间内应该按照人流量、观景、避风向阳、遮阴、遮雨等因素合理设置座椅和园桌，其数量可以根据游人数量调整。

2.要符合人性化原则，尺寸尽量满足人的最佳身体需求。

座椅的尺寸大小影响着人的休息舒适度。

第五章装饰类小品的设计第一节景墙与景窗的设计一、景墙的定义景墙是园内划分空间、组织景色而布置的围墙，能够反映文化、兼具美观、隔断和通透的作用的墙体。

二、景墙类型及特征：（15分钟）讲授、讨论（20分钟）讲授（30分钟）讲授、讨论（5分钟）讲授（30分钟）讲授（60分钟）小组讨论花木等其他因素，以及墙上的漏窗、门洞的巧妙处理，形成空间有序、富有层次、虚实相间、明暗变化的静观效果。

第二节景观雕塑按使用材料分类按使用材料分，雕塑分为永久性材料（金属、石、水泥、玻璃钢等）雕塑和非永久性材料（石膏、泥、木等）雕塑。

园林雕塑常用永久性材料的圆雕，至于凸雕、浮雕、透雕则常与建筑结合。

冰雕、雪塑是东北园林冬季特有的一种雕塑艺术。

第三节花坛在现代园林环境中，花坛是庭院、广场、街道、公园等处不可缺少的组景要素，对于点缀空间、表现环境意象、营造气氛有很大的作用。

在摆放中，如遵循以下几点可收到令人满意的效果：（1）株高配合。

（2）花色协调。

（3）图案设计简洁明快，线条流畅。

（4）选好镶边植物。

第四节山石的设计1. 置石的作用置石主要以观赏为主，以山石为材料，作独立性或附属性的造景布置。

2. 置石的布局要点置石用的山石材料少，结构简单，运用得当，可以取得事半功倍的效果。

园林建筑小品设计讲课教案教案标题：园林建筑小品设计讲课教案教学目标：1. 了解园林建筑小品的定义、分类和设计原则；2. 掌握园林建筑小品设计的基本步骤和要点；3. 培养学生的创意思维和设计能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 园林建筑小品的定义和分类；2. 园林建筑小品设计的原则和要点；3. 园林建筑小品设计的基本步骤；4. 园林建筑小品设计的实践案例分析。

教学准备：1. 讲师准备PPT、多媒体设备和实物或图片案例；2. 学生准备纸笔和绘图工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 讲师简单介绍园林建筑小品的概念和作用，引发学生对该主题的兴趣。

二、知识讲解（15分钟）1. 讲师介绍园林建筑小品的分类，如亭、台、楼、阁、桥、廊、井、池、石、花坛等，并给出实物或图片案例进行示范。

2. 讲师讲解园林建筑小品设计的原则和要点，例如与环境协调、功能性、美观性、创新性等。

三、设计步骤（20分钟）1. 讲师介绍园林建筑小品设计的基本步骤，包括需求分析、概念设计、平面布置、立体造型、材料选择等。

2. 讲师以实际案例为例，详细讲解每个步骤的具体操作和注意事项。

四、设计实践（30分钟）1. 学生分组进行园林建筑小品设计实践，每个小组选择一个主题进行设计。

2. 学生按照设计步骤进行园林建筑小品设计，包括需求分析、概念设计、平面布置、立体造型、材料选择等。

3. 学生在设计过程中可以借助讲师的指导和建议，同时加强团队合作和沟通。

五、案例分享与总结（10分钟）1. 每个小组展示他们的设计成果，并分享设计思路和遇到的问题。

2. 讲师对每个小组的设计进行点评和总结，指出优点和改进的地方。

3. 讲师总结本节课的教学内容，强调园林建筑小品设计的重要性和发展前景。

六、作业布置（5分钟）1. 学生根据本节课的学习内容，撰写一篇关于园林建筑小品设计的心得体会。

2. 学生继续完善自己的园林建筑小品设计，并准备下节课的展示。

园林建筑与小品的设计一、引言园林建筑是指在园林景观环境中设计建造的各种建筑物，如亭台楼阁、廊架厅堂、室内室外景观设施等。

而小品则是指园林中的艺术装饰物件，如雕塑、石刻、花坛等。

园林建筑与小品的设计不仅仅是为了功能和美观，更重要的是能够融入整个园林环境，与自然景色相互衬托，创造出和谐、宜人的空间。

二、园林建筑的设计1.融入自然环境园林建筑设计应该充分考虑自然环境的特点，如地形地貌、植被分布等，与之相协调。

建筑的形态、材质、颜色等要与自然环境相融合，避免突兀感，使整个园林建筑与自然景色相辅相成。

2.强调功能性园林建筑的设计应根据其功能需求进行规划，注重实用性和便利性。

不同的园林建筑有不同的功能，如遮阳防雨、休憩观景、娱乐活动等，设计师需要充分考虑这些功能需求，为使用者提供良好的体验。

3.塑造独特的风格园林建筑的设计应有自己独特的风格和特点，以突显其个性和美感。

可以结合当地的文化和历史特点，运用合适的建筑风格和元素，营造出具有独特魅力的园林空间。

4.注重空间序列园林建筑的设计需要考虑整体的空间布局和序列，使人们在游览过程中能够有顺畅的流线感。

通过巧妙的设计，可以引导人们在园林中游览，在不同的建筑之间形成连贯的空间序列，增加游览的趣味性和互动性。

1.标志性景点小品可以作为园林中的标志性景点，具有较高的视觉吸引力和艺术观赏性。

设计师可以运用各种材质和形态，打造出独特的小品，以吸引人们的注意力，成为园林景点的代表。

2.与自然相融合小品的设计应该与自然景观相融合，不仅仅是单纯的装饰物件。

可以选择与植物相呼应的形态和材质，使小品与自然景色相互衬托，创造出和谐统一的景观效果。

3.强调艺术性和创意性小品作为艺术装饰物件，设计师可以注重其艺术性和创意性。

可以运用各种形式的雕塑、石刻等艺术手法，创作出富有个性和创意的小品。

这些小品通过艺术表达，可以为园林增添一份独特的韵味和情趣。

4.实用性和互动性小品的设计要考虑到实用性和互动性，使其不仅仅是静止的观赏物，还可以给人们带来实际的利益和乐趣。

园林建筑与小品设计教案1.教学目标:1.1知识目标:了解园林建筑与小品设计的基本概念和特点；掌握园林建筑与小品设计的发展历程和主要代表作；理解园林建筑与小品设计在人居环境中的重要性和作用。

1.2能力目标:培养学生的审美能力和创新思维；培养学生的团队合作和沟通能力；培养学生的设计和规划能力。

1.3情感目标:培养学生对园林建筑与小品设计的兴趣和热爱；培养学生的环境保护意识和责任感；培养学生的团队意识和集体荣誉感。

2.教学内容:2.1园林建筑的概念和特点:2.1.1概念:园林建筑是指以绿化和景观为主要设计元素的建筑形式，注重营造美学和环境和谐的空间。

2.1.2特点:园林建筑融合了自然与人文，追求和谐与宜人；注重空间设计和景观分析；追求尺度和比例的完美。

2.2小品设计的概念和特点:2.2.1概念:小品设计是指在园林中的装饰性建筑设计，注重形式和材料的表现。

2.2.2特点:小品设计注重细节和形式的创新；追求艺术感和观赏性；丰富园林空间的情感氛围。

2.3园林建筑与小品设计的发展历程:2.3.1古代园林建筑与小品设计:以中国园林和日本庭院为代表，注重自然与人的和谐。

2.3.2现代园林建筑与小品设计:以欧洲花园和公共空间设计为代表，注重景观规划和社会功能。

2.4园林建筑与小品设计的代表作:2.4.1古代代表作:颐和园、故宫、高保真园等。

2.4.2现代代表作:伦敦皇家植物园、纽约中央公园、新加坡滨海湾花园等。

2.5园林建筑与小品设计在人居环境中的作用:2.5.1美化环境：通过园林建筑与小品设计，营造美丽、宜人的生活环境。

2.5.2调节气候：通过绿化和景观设计，改善城市气候环境，提高舒适度。

2.5.3提供休闲娱乐空间：园林建筑与小品设计为人们提供了休闲、游玩的场所。

2.5.4促进社交交流：园林建筑与小品设计提供了人们社交交流的场所。

3.教学方法:3.1授课法:通过讲解园林建筑与小品设计的基本概念和特点，引导学生理解和认识。