小组合作学习前期情况调查问卷

小组合作学习调查问卷调查问卷：小组合作研究为了让你更加轻松愉快高效地研究，健康快乐成长，我们对课堂教学进行了改革。

以往课堂主要是老师讲，学生听。

我们现在采用小组合作课堂教学，主要是同学们自主研究、小组合作的方式，提出问题、探究知识、解决问题，充分体现学生研究的主体地位，培养大家的交流合作能力、竞争意识和团结协作精神。

老师只是起到适时点拨、引导、协调的作用，相信大家都感受到了。

希望你能把自己最真实的感受和想法告诉我们。

1、你对以往的讲授法课堂的感觉是（）A。

非常喜欢 B。

比较喜欢 C。

一般 D。

不喜欢2、你对小组合作课堂研究方式的感受是（）A。

非常喜欢 B。

比较喜欢 C。

一般 D。

不喜欢3、你认为小组合作（）A。

非常必要 B。

可有可无 C。

没有必要4、在小组合作研究中你认为是否需要进行独立思考？（）A。

需要 B。

没有必要5、你进行独立思考了吗？（）A。

是的 B。

不是6、你进行的独立思考是怎样的？（）A。

没有深入思考 B。

经过认真全面思考，形成自己的见解 C。

只是等待其他同学的思考成果7、小组交流中你是否勇于发表自己的见解？（）A。

是 B。

不是8、小组交流中你是否只顾展现自己，而忽略倾听他人的见解？（）A。

是 B。

不是9、在倾听别人的见解时，你有新的收获吗？（）A。

是 B。

不是10、在小组合作中你有帮助别人的体验吗？（）A。

没有 B。

偶尔 C。

经常 D。

一直如果有，你的感受是什么？11、你获得过小组同伴的帮助吗？（）A。

是 B。

不是你的感受是什么？12、小组合作中能否吸收各位同伴的观点，形成自己独到的见解？（）A。

是 B。

不是13、你认为一节课什么时候需要小组合作？在这种情况下你认为需要合作多长时间？（）A。

一两分钟 B。

五分钟左右 C。

十分钟左右或分钟。

14、实行小组合作研究前：上课参与状态（）A。

积极 B。

基本不思考 C。

精力根本没在研究上课后作业完成情况（）A。

认真全部完成 B。

部分完成 C。

小组合作学习调查问卷为了让你更加轻松愉快高效地学习，健康快乐成长，新学期来，我们对课堂教学进行了改革，以往课堂主要是老师讲，学生听。

我们展的小组合作课堂教学：主要是同学们自主学习、小组合作的方式，提出问题——探究知识——解决问题，充分体现学生学习的主体地位，培养大家的交流合作能力、竞争意识和团结协作精神。

老师只是起到适时点拨、引导、协调的作用，相信大家都感受到了。

希望你能把自己最真实的感受和想法告诉我们。

1、你对以往的讲授法课堂的感觉是（）A．非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢2、你对小组合作课堂学习方式的感受是（）A．非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢3、你认为小组合作（）A非常必要B可有可无C没有必要4、在小组合作学习中你认为是否需要进行独立思考？（）A需要B没有必要5、你进行独立思考了吗？（）A是的B不是6、你进行的独立思考是怎样的？（）A没有深入思考B经过认真全面思考，形成自己的见解C只是等待其他同学的思考成果7、小组交流中你是否勇于发表自己的见解？（）A是B不是8、小组交流中你是否只顾展现自己，而忽略倾听他人的见解？（）A 是B不是9、在倾听别人的见解时，你有新的收获吗？（）A是B不是10、在小组合作中你有帮助别人的体验吗？（）A没有B偶尔C经常D一直如果有，你的感受是什么?11、你获得过小组同伴的帮助吗？（）A是B不是你的感受是什么?12、小组合作中能否吸收各位同伴的观点，形成自己独到的见解？（）A是B不是13、你认为一节课什么时候需要小组合作？在这种情况下你认为需要合作多长时间？（）A一两分钟B五分钟左右C十分钟左右或分钟。

14、实行小组合作学习前：上课参与状态（）A积极B基本不思考D精力根本没在学习上课后作业完成情况（）A认真全部完成B部分完成C一点复习巩固（）A及时到位B翻翻书看看 C 偶尔复习D根本没有预习（）A完成老师提出的要求B根本不做C不会预习学习效果（）A差B一般C较好D优秀学习兴趣（）A厌学B应付C一般D好学15、实行小组合作学习后：上课参与状态（）A积极B基本不思考D精力根本没在学习上课后作业完成情况（）A认真全部完成B部分完成C一点复习巩固（）A及时到位B翻翻书看看 C 偶尔复习D根本没有预习（）A完成老师提出的要求B根本不做C不会预习学习效果（）A差B一般C较好D优秀学习兴趣（）A厌学B应付C一般D积极主动16、你最喜欢的小组合作课堂教学是怎样的？17、在小组合作课堂教学中你认为有什么不足或你讨厌什么？为什么？18、对小组合作课堂教学你有什么好的建议? 四年级上册应用题练习题1、一只山雀5天大约能吃800只害虫，照这样计算，一只山雀一个月大约能吃多少只害虫？（一个月按30天计算。

小组合作学习调查表
调查目的
本调查旨在了解小组合作研究对学生研究效果的影响及其优缺点。

调查问题
1. 您是否曾参与小组合作研究？
2. 您认为小组合作研究对您的研究效果有何影响？
3. 您认为小组合作研究的优点有哪些？请列举至少三点。

4. 您认为小组合作研究的缺点有哪些？请列举至少三点。

5. 小组成员之间是否能够合作愉快？
6. 小组合作研究是否鼓励了您的主动研究态度？
7. 小组合作研究是否提升了您的团队合作能力？
8. 您是否愿意继续参与小组合作研究？为什么？
调查方法
本调查采用问卷形式进行，调查对象为曾参与小组合作研究活动的学生，回答时请依据自身经验给出真实回答。

调查结果分析
通过分析调查结果，我们将得出小组合作研究对学生研究的影响以及其优缺点的综合评价。

希望通过本调查能够了解学生对小组合作研究的认知，并提出可行的改进建议，以进一步提高学生的研究效果。

调查保密性
所有回答将保密，仅供研究分析使用，保证调查对象的个人隐私不会泄露。

调查时间
本调查将于2022年1月1日至2022年1月15日进行，敬请配合并及时回答。

请您实事求是地回答以上问题，您的回答将对我们的研究具有重要参考价值。

感谢您的配合！
调查人：[调查人员姓名]
时间：[调查时间]。

小组合作学习调查问卷亲爱的同学：你好！首先感谢你对此次问卷调查的支持！为了让你更加轻松愉快高效地学习，健康快乐成长，新学期一个月来，我们对课堂教学进行了改革，以往课堂主要是老师讲，学生听，记笔记——讲授法，我们开展的小组合作课堂教学：主要是同学们自主学习、小组合作的方式，提出问题——探究知识——解决问题、，充分体现学生学习的主体地位，培养大家的交流合作能力、竞争意识和团结协作精神。

老师只是起到适时点拨、引导、协调的作用，相信大家都感受到了。

希望你能把自己最真实的感受和想法告诉我们，让我们的课堂成为大家喜欢得理想课堂！1、你对以往的讲授法课堂的感觉是（ B ）A．非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢2、你对小组合作课堂学习方式的感受是（ B ）A．非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢3、你认为小组合作（ A ）A非常必要B可有可无C 没有必要4、在小组合作学习中你认为是否需要进行独立思考？（ A ）A需要B没有必要5、你进行独立思考了吗？（A ）A是的B不是6、你进行的独立思考是怎样的？（ B ）A没有深入思考B经过认真全面思考，形成自己的见解C只是等待其他同学的思考成果7、小组交流中你是否勇于发表自己的见解？（ A ）A是B不是8、小组交流中你是否只顾展现自己，而忽略倾听他人的见解？B）A是B不是9、在倾听别人的见解时，你有新的收获吗？（ A ）A是B不是10、在小组合作中你有帮助别人的体验吗？（C ）A没有B偶尔C经常D一直如果有，你的感受是什么?11、你获得过小组同伴的帮助吗？（ A ）A是B不是你的感受是什么?12、小组合作中能否吸收各位同伴的观点，形成自己独到的见解？A是B不是13、你认为一节课你认为什么时候需要小组合作？在这种情况下你认为需要合作多长时间？（C ）A一两分钟B五分钟左右C十分钟左右或分钟。

14、实行小组合作学习前：上课参与状态（ A ）A积极B基本不思考D精力根本没在学习上课后作业完成情况（ B ）A认真全部完成B部分完成C一点复习巩固（ A ）A及时到位B翻翻书看看 C 偶尔复习D 根本没有预习（ A ）A完成老师提出的要求B根本不做C不会预习学习效果（ C ）A差B一般C较好D优秀学习兴趣（D ）A厌学B应付C一般D好学15、实行小组合作学习后：上课参与状态（ A ）A积极B基本不思考D精力根本没在学习上课后作业完成情况（ B ）A认真全部完成B部分完成C一点复习巩固（ A ）A及时到位B翻翻书看看 C 偶尔复习D 根本没有预习（ A ）A完成老师提出的要求B根本不做C不会预习学习效果（ C ）A差B一般C较好D优秀学习兴趣（ D ）A厌学B应付C一般D积极主动16、你最喜欢的小组合作课堂教学是怎样的？17、在小组合作课堂教学中你认为有什么不足或你讨厌什么？为什么？18、对小组合作课堂教学你有什么好的建议？。

完整版)小组合作学习情况调查问卷小组合作研究情况调查问卷亲爱的同学，欢迎参加本次调查。

我们的目的是了解你们在课堂上的研究心态、研究方法、研究过程中遇到的困难等方面的真实情况，以便为老师提供更好的教学依据。

请你们如实填写，调查结果将不会公布或评比，也无需署名。

1、你对小组合作研究这种形式感兴趣吗？（）A。

非常感兴趣B。

有时感兴趣C。

没有兴趣2、你愿意和哪些人分在同一小组？（）A。

研究水平相近的人B。

研究水平差异较大的人C。

有共同爱好的人3、在小组中，你愿意和哪些人结对？（）A。

研究成绩好的人B。

研究水平相当的人C。

研究困难的人4、你乐意向小组成员提供帮助吗？（）A。

非常乐意B。

一般乐意C。

不乐意5、小组内的成员是否曾经帮助过你？（）A。

帮助过B。

我没有需要帮助C。

没有6、在小组研讨时，你们的纪律情况如何？（）A。

自觉程度高B。

有纪律监督员C。

人云亦云7、一堂课上，你们有几次合作研究的机会？（）A。

三次以上B。

一次C。

没有8、在小组中，你是如何解决自己的疑问的？（）A。

问组长B。

问全体组员C。

不懂装懂9、你认为你所在的小组成员组合是否合理？（）A。

很合理B。

还可以C。

不是很合理D。

不清楚10、独立思考自主研究在课堂时间中所占比例是多少？（）A。

三分之二B。

三分之一C。

没有11、小组内成员展示的机会是否均等？（）A。

轮流均等B。

自愿C。

无所谓12、在小组发言时，你的展示机会是否充足？（）A。

很多B。

举手但机会较少C。

几乎没有13、代表小组展示成果时，你有什么收获？（）A。

悟到了解决问题的方法B。

重复组长的讲解C。

没有启发14、小组讨论时，如果没有得出结论，你会怎么做？（）A。

举手问老师B。

由组长决定C。

等待老师提供答案15、实行小组研究后，作业检查的效果如何？（）A。

公平严格B。

和原来一样C。

出现包庇16、你们小组研究合作成员是否有明确的责任分工？（）A。

有B。

没有C。

不清楚17、你认为你在课堂上最欠缺的是什么？（）A。

“小组合作学习”情况的调查问卷及分析
亲爱的同学，为了了解您在小组合作学习中的情况，以方便我们对其进行一些分析与研究。

您无需填写班级与姓名，请务必如实填写，谢谢合作。

1、你的学习情况在班级里属于：
①优秀②中等③不太好
2、你在学习的过程中遇到疑问时，喜欢：
3、在课堂中你喜欢采用小组合作学习吗？
①喜欢②不喜欢③无所谓
4、在小组合作学习中你喜欢和怎样的同学在一起学习？
①优秀②中等③不太好
5、你经常向其他同学交流自己的观点吗？
①经常②有时有③几乎没有
6、在小组合作学习中，小组的人数你觉得最好是
①2人②4——6人③6人以上
7、你对小组合作学习有何好的建议？
调查结果：在学习的过程中学生遇上疑问喜欢与同学讨论，数学课中有百分之五十一的学生喜欢小组合作，学生与其他同学交流的机会太少，百分之七十的同学希望在课堂上发表自己的意见。

部分学生建议课堂上多采用小组合作学习。

通过调查表明：多数学生更喜欢在课堂学习中进行合作学习中，学生更喜欢和自己关系较好的同学在一起。

在这个前提下，学习成绩差的学生喜欢和成绩较好的学生在一起学习；也有学习成绩相近的学生喜欢在一起讨论问题。

小学小组合作学习问卷调查表5篇第一篇：小学小组合作学习问卷调查表当前小学数学课堂“小组合作学习”开展现状问卷调查表学校年级时间1、你知道什么叫做“小组合作学习”吗？（）A、知道。

B、不知道。

C、有一点了解。

2、在你们班数学课堂教学中，你喜欢（）种方式。

A、教师讲，学生听。

B、教师讲，学生听、练。

C、教师传授、引导与学生主动合作、探究学习相结合。

3、你的老师在数学课上是否开展过“小组合作学习”（就是把全班学生分成若干个小组，再让同学们自主探索、交流、讨论）（）A、经常开展。

B、偶尔开展几次。

C、从来没有开展过。

4、你认为小组合作学习方式效果怎样？（）A、好B不好C一般5、下列小组合作学习形式中，你最喜欢（）A、同桌合作交流学习。

B、前后桌四人合作交流学习。

C、把全班学生打散，重新分成若干个小组，再进行合作交流学习。

6、开展小组合作学习时，你喜欢担任（）角色。

A、小组长B、小组发言人C、组员7、开展小组合作学习时，你在小组内的表现是（）A、积极与组内同学讨论、交流B、听同学交流发表意见，自己不好意思说C、不敢说或怕自己的意见错了被组内同学指责8、开展小组合作学习时，数学老师在（）A、参与小组讨论交流。

B、在教室内巡视。

C、看教案或整理黑板上板书。

9、小组合作学习后，老师对同学们作了（）评价A、没有评价，继续上课B、对个别表现较好的同学给予表扬奖励C、综合评价每个小组的表现10、在开展小组合作学习时，你们班的纪律怎样？（）A、吵闹无序。

B、气氛热烈、有序进行。

C、很安静。

第二篇：初中数学小组合作学习问卷调查表数学课堂学习情况调查问卷亲爱的同学：你现在看到的是关于数学课堂情况的一份调查问卷。

请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案或根据需要进行补充和填写。

此材料只作调研之用，不需要署姓名和班级。

每一选项无好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！1、你对数学感兴趣吗？（）A.特别感兴趣B.比较感兴趣C.不太感兴趣D.一点也不感兴趣2、当前这样的数学教学方式你适应吗？()A．适应B．比过去好C．不适应3、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？（）A.通过教师的讲述以获得新知识；B.师生合作共同参与学习、实践以获得新知识；C.在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识。

小组合作学习问卷调查表班级：姓名：为了进一步落实新课程改革制度，改变传统教学模式，激发学生学习兴趣和发挥学生们是主体地位，合作学习方式已被越来越多的同学所接受。

你们班是怎样开展小组合作学习的，请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案打上“√”。

1、你认为平时教学中为什么要进行分组合作学习？a. 能互相启发、互相帮助，增加锻炼机会，培养合作能力b. 进行教学、实施新课改的需要c. 轻松、好玩2、平时你们班小组合作的形式有哪几种？a. 多种形式的合作小组b. 自由组合c. 前后座位四人一组3、你班进行小组合作学习的机会多吗？a. 每节课都有b. 有时有c. 来人听课时有3、你们班小组合作学习有明确的分工吗？a. 有b. 有时有c. 没有4、你每次小组合作学习时知道应怎么做吗？a. 知道b. 有时知道c. 不清楚5、你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗？a. 经常b. 偶尔回答c. 几乎不回答6、你班小组合作学习老师提出问题后什么时间讨论？a. 老师提出问题后就讨论b. 独立思考后讨论c. 两者兼有7、在小组合作学习中，如果对某个问题有争论，你会怎么做？a. 听学习优秀同学的b. 记录下来全班讨论c. 不了了之8、你班小组合作学习后对其中探讨问题的情况怎么处理？a.全班交流评价b.偶尔交流评价c.就此结束9、你班对学生小组合作学习表现情况有评价吗？a.每次都有b.有时有c. 没有10、你认为每次小组合作学习讨论的问题价值如何？a. 有价值b. 有时有c. 不值得讨论11、你对小组合作学习这种形式感兴趣吗？a. 感兴趣b. 有时感兴趣c. 没有兴趣。

关于大学生小组合作学习的调查问卷1、你参加过很多次小组活动吗？【单选题】○ 是○ 不是2、你对小组合作学习的态度？【单选题】○ 喜欢○ 不喜欢○ 讨厌○ 没感觉3、老师是怎样进行小组划分的？【单选题】○ 随机○ 自由组合○ 按成绩4、在小组接受任务后，小组内会进行明确分工吗？【单选题】○ 会○ 不会○ 偶尔会5、你愿意成为小组的领导吗？【单选题】○ 愿意○ 不愿意6、小组成员有拖延完成任务的情况吗？【单选题】○ 总是○ 有时○ 极少数情况○ 从不7、你认为分配给你的任务是你想完成的吗？【单选题】○ 是○ 不是8、小组成员所承担的任务是自己要求的还是统一分配的？【单选题】○ 自己要求○ 统一分配9、你积极参与小组讨论吗？【单选题】○ 积极○ 还好○ 一般○ 不积极10、你会主动承担任务吗？【单选题】○ 会○ 不会11、你有意见不被采纳的经历吗？【单选题】○ 总是○ 偶尔○ 从来没有12、会不会因为自己的意见不被采纳而使自己参与小组活动的积极性被打击？【单选题】○ 会○ 不会○ 根本不在意13、你更喜欢小组合作完成任务还是个人完成任务【单选题】○ 小组合作○ 个人14、你在小组的存在感强吗【单选题】○ 强○ 一般○ 不强○ 有我没我一样15、你和小组成员发生过矛盾吗？【单选题】○ 总是○ 有时○ 偶尔○ 从不16、如果你与其它组员在意见上产生分歧，你会坚持自己的观点吗？【单选题】○ 会○ 不会○ 因实际情况而定17、每个小组成员都在小组中发挥作用吗？【单选题】○ 是○ 不是18、老师会让小组在呈现的作业中体现明确的小组成员分工吗？【单选题】○ 会○ 不会○ 有的老师会。

英语课堂教学中“小组合作学习”的有效途径的评价体系“小组合作学习”调查问卷 (教师)各位老师：为了全面了解我校开展“小组合作学习”的情况，以及广大教师对“小组合作学习”的认识和感受，特作此次调查。

此问卷只作研究之用，各题选项无对错之分(选择题部分每题只能选一个选项)，请据实填写。

谢谢！) 1. 课堂教学中，您组织学生们开展“小组合作学习”吗？A. 经常开展B. 有时开展C. 不太开展D. 不开展()2.(如果上题回答C或D，请继续回答此题)您不太组织或者不组织“小组合作学习”的原因是：A. 课堂上教学时间有限B. 担心学生不会合作学习C. 教学内容不适合开展合作学习D. 同学们不喜欢E. 其它) 3. 您是否支持和鼓励学生们利用小组进行交流和讨论问题？A. 非常支持B. 比较支持C. 不支持也不反对D. 不支持) 4. 你认为一节课中，小组合作学习的次数多少比较合适？A. 越多越好B. 没价值时可以一次都不用C. 用一两次就好) 5. 你觉得一个小组几个人合适？A. 3、4个人B. 5、6个人C. 8、9个人) 6. 你喜欢什么情况下让学生用小组讨论交流的方式？A. 只要有问题，就用B. 出现一个有价值的问题，没有现成答案时C. 自己一个人完成不了，需要几个人分工合作时) 7. 你认为怎样分组比较合理？A. 按性格爱好分组B. 按学习成绩分组C. 自由组合) 8. 你是否要求各小组成员有明确的责任分工？A. 是B. 否) 9. 各小组在进行合作探究或讨论时，你在干什么？A. 站在一边看B. 组间巡视，了解每个小组的情况，针对出现的问题及时帮助引导，有时参与讨论C. 只呆在讨论最热烈的那组中) 10. 进行小组合作学习之前，你给学生独立思考的时间吗？A. 提出问题就让学生讨论B. 先让学生独立思考再讨论C. 两者兼有) 11. 对于每个小组提出的疑问，大多时候你怎么处理的？A. 请其他小组介绍怎么解决B. 老师直接告诉他们正确答案C. 先筛选问题，有价值的让学生共同讨论解决（）12. 你的课堂上“小组合作学习”的时间大约在是多少？A. 3 分钟左右B. 5 分钟左右C. 10 分钟左右D. 更多E. 更少（）13. 在“小组合作学习” 过程中，如果学生对某个问题有争论，你会怎么办？A. 直接告诉他们答案B. 面向全班讲解C. 让全班讨论D. 不了了之（）14. 你认为开展“小组合作学习”对你的教学方式影响如何？A. 改变很大B. 改变较小C. 基本没有改变（）15. 你对开展“小组合作学习”的态度是什么？A. 非常赞同B. 基本赞同C. 反对或不支持（）16. 通过观察，你觉得学生进行合作、探究的积极性如何？A. 很高B. 较高C. 不高17. 你认为我校开展“小组合作学习”有哪些成功之处？（简要列出几点）18. 你认为我校开展“小组合作学习”有哪些不足之处？（简要列出几点）19. 你对我校开展“小组合作学习”有哪些建议？（简要列出几点）。