小学英语小组合作学习问卷调查

小学四年级学生英语学习情况调查问卷调查目的：了解小学四年级学生的英语研究情况，为教学提供参考亲爱的家长和同学们，您好！我们正在进行一项关于小学四年级学生英语研究情况的调查，希望能了解大家的研究情况并针对性地提供适当的帮助和指导。

请您花费几分钟时间，按照实际情况填写以下的问题。

问题一：你喜欢研究英语吗？- [ ] 是- [ ] 否问题二：你在学校英语课程中的研究情况如何？- [ ] 非常好- [ ] 还可以- [ ] 一般- [ ] 不太好- [ ] 很差问题三：你是否参加过英语角或其他英语研究活动？- [ ] 是- [ ] 否如果回答是，请回答问题四；如果回答否，请跳过问题四。

问题四：你参加英语角或其他英语研究活动的频率是多少？- [ ] 每天- [ ] 每周几次- [ ] 每月几次问题五：你平时有没有阅读英语书籍或其他英语材料？- [ ] 有，每天都有- [ ] 有，每周有几次- [ ] 有，每月有几次- [ ] 有，但很少- [ ] 没有问题六：你觉得自己在英语口语表达方面的水平如何？- [ ] 非常好- [ ] 还可以- [ ] 一般- [ ] 不太好- [ ] 很差问题七：你在英语听力方面的能力如何？- [ ] 非常好- [ ] 还可以- [ ] 一般- [ ] 不太好- [ ] 很差问题八：你在英语阅读理解方面的能力如何？- [ ] 非常好- [ ] 还可以- [ ] 一般- [ ] 不太好- [ ] 很差问题九：你在英语书写方面的能力如何？- [ ] 非常好- [ ] 还可以- [ ] 一般- [ ] 不太好- [ ] 很差问题十：请你简单谈谈对于英语研究的建议或希望的方向（非必填）：请在方框内写下你的回答：______________________________________________________ _______________调查结束语非常感谢您花时间填写此次调查问卷。

小学学生英语学习情况问卷调查[5篇范文]第一篇：小学学生英语学习情况问卷调查小学学生英语学习情况问卷调查姓名：学校：年级：班级：任教老师：1、你觉得英语学习重要吗？为什么？A 重要B不重要原因（）2、课堂上，你能跟上老师吗？A 跟不上B 勉强能跟上C能跟上3、课堂上，你最喜欢的环节是：A复习B 学新单词C对话练习D读课文E做作业4、课堂上，你最不喜欢的环节是：A复习B 学新单词C对话练习D读课文E做作业5、你家有哪些英语学习用品和资料？A英语磁带B英语学习辅导书C录音机D复读机7、你在家进行英语学习吗？A经常B偶尔C从来不8、你认为英语学习最大的困难是什么？A上课听不懂 B在家没人辅导 C单词难记D（）9、老师布置英语家庭作业吗？A经常布置B很少有C没有10、英语考试中，你认为最容易的题目是：A听力B选择（选单词、选字母）C填空D阅读理解11、英语考试中，你认为最难的题目是：A听力B选择（选单词、选字母）C填空D阅读理解第二篇：英语学习问卷调查英语学习问卷调查亲爱的同学，你好！我需要做一个调查报告，这是调查内容，用你的几分钟就可以帮助我完成了。

希望同学们认真地完成这次问卷调查，谢谢你的合作！1.你是怎样学习英语的？(A)A.非常努力B.努力C.一般D.从不学习2.你的英语学习习惯是：(A)A.课前预习，上课认真听讲，作好笔记，课后练习B.课前不预习，上课认真听讲，课后练习C.只是上课听听而已D.上课都是应付差事3.你的英语学习整体策略是：(A)A.注重平时积累，多学多练，重在理解，全面发展能力B.记单词，抓知识点，多做题，得高分，考什么，学什么C.只满足于完成和应付老师布置的任务D.平时懒散，考试碰运气4.你学习英语的方法是：(C)A.以自学为主B.以教师讲解为主C.老师讲解与自学相结合D.有随意性5.你认为英语教学方法应：(C)A.以讲授为主B.以练习为主C.讲练结合D.以师生互动为主6.你对英语学习感到：(B)A.轻松B.不困难C.只是记忆困难D.很困难7.你认为英语学习最重要的是：(D)A.词汇与语法B.阅读与口语C.写作与翻译D.都是8.你对学好英语有信心吗？(A)A.很有信心B.有点信心C.心里没底D.没信心9.你的口语学习方法与策略：(A)A.善于模仿，大胆发言，积极运用B.只听别人说，自己会，但不运用和实践C.听了也不会，也不说D.不当一回事10.你的听力学习方法与策略是：(A)A.边听边想，积极思维，重在理解，加强练习B.每次只注意一至两个问题，等答案的出现，平时多练C.很少练习，凭知觉判断D.不练习，听的时候碰运气11.影响你听力的因素是：(A)A.词汇B.听力技巧C.理解水平D.都是12.你目前的听说能力是：(D)A.能听懂听力录音的大部分内容B.还不能用英语进行口头交流C.遇到外国人，总想用英语和他们交流D.能流利交流13.你的词汇学习方法与策略是：(A)A.通过发音记忆单词，做到词不离句，音形义、用法的结合B.通过发音记忆单词，只记拼写和中文含义C.逐个字母记单词，记对应的中文含义D.很少记单词，根本记不住14.你记忆词汇的有效方法是：(D)A.机械式重复记忆B.构词法C.按发音D.综合式15.你的语法学习方法与策略是：(B)A.通过具有共同特征的句子去总结语法现象，能活用，掌握必要的语法知识B.先学习掌握一定的语法知识，再套用C.很少学习语法知识D.根本不懂语法知识16.你觉得需要老师作何语法讲座?(D)A.时态、语态、语气B.句型、从句C.非谓语动词D.让学生自学为主17.你的阅读技巧是：(D)A.“倒序”（带着问题阅读）B.快速阅读（略读、跳读）C.找关键词、句D.通读全文再做题18.做翻译题时，你最大的困难是：(B)A.词汇B.句子结构C.都是D.都不是19.你常用的翻译技巧是：(D)A.逐字直译B.按句子成份翻译C.联系上下文意译D.综合法20.你目前的写作能力是：(C)A.能就课文内容笔头回答问题B.能写出普通的书信或便条C.能写文章D.不知道怎么写21.你在英语应用文写作上最大的困难是：(B)A.词汇B.语法和结构C.格式D.综合因素22.你是否背诵过不同题材的经典句型?(C)A.背过很多B.背过C.背得很少D.没背过23.你觉得需要老师在写作方面作何指导?(B)A.写作体裁、格式B.语法、句型结构C.写作技巧D.综合练习24．你觉得学习英语最困难的是哪方面？(可多选)(B) A．听力B.语法C.阅读D.写作E词汇25.你在小学阶段有学习过音标吗?(A)A.老师有规律地教过B.老师简单说过C.自己有学过D.完全没有学过26.你觉得学习音标对你的英语哪方面有帮助?(A)A.发音B.掌握词汇C.理解课文D能够帮助查字典27.你能根据音标及拼读规则拼读出单词吗?(B)A.能B.能,有点困难C.很难D不能28.你觉得小学的英语基础知识重要吗?(B)A.重要B.还可以C.不重要29.你觉得影响你学习英语的最大因素是什么?(C)A.基础没打好B.兴趣C.语法D词汇30.你的英语成绩一般是?(B)A.90以上B.80—90C.60—80D.60以下30.你喜欢学习英语吗?(B)A.喜欢B.还可以C.不喜欢31.你是为了什么去学习英语的?(D)A.沟通B.兴趣C.家人强迫D.没考虑过32.你平时通过哪些途径学习英语?(A)A.看课外书B.看英语电影C.听英文歌曲D其他再次衷心感谢你的支持和配合，谢谢！第三篇：中学生英语学习问卷调查中学生英语学习问卷调查下列的问卷只是用于调研用途，望您认真对待。

合作学习在初中英语阅读教学中的实施效果调查问卷合作学习是当今世界上许多国家都普遍采取的一种富有创意和实效的教学理论与策略。

二十多年来，我国对小组合作学习也进行了一系列的研究与实验，结果表明的确富有成效，是一种十分有开发和利用价值的教学理论和教学体系。

为了进一步提高学生的英语阅读能力，向《英语课程标准》靠拢，本学期，我将合作学习理论应用到了英语阅读课教学中。

为了调查研究其实施的效果，进一步改进英语教学方法，提高英语阅读课教学效果，请你认真客观地回答下列问题(在所选项上打勾)。

问卷不写姓名，谢谢合作!1、你能积极参加小组合作学习:A.是B.否C.不确定2、当你有了一些观点，你会及时把它们提出来:A.是B.否C.不确定3、小组活动中，你对其他组员的问题很有耐烦:A.是B.否C.不确定4、你和你的同伴能够胜利地在小组活动中发挥各自的作用:A.是B.否C.不确定5、你愿意给你的同伴们提供帮助和鼓励:A.是B.否C.不确定6、你们组能够在规定的时间内完成任务:A.是B.否C.不确定7、为了能与小组成员及时交流，在阅读时你比以前更加专心，因此提高了阅读速度:A.是B.否C.不确定8、与小组其他成员的交流有助于你对问题确凿地理解:A.是B.否C.不确定9、小组合作学习帮助你改进了英语阅读方法:A.是B.否C.不确定10、你同小组成员的交流提高了你词汇记忆的速度:A.是B.否C.不确定11、小组合作学习加快了你对课文的理解:A.是B.否C.不确定12、小组合作学习使你从同伴那里学到了很多阅读技巧和方法:A.是B.否C.不确定13、小组合作学习使你从同伴那里获得了有价值的信息:A.是B.否C.不确定I4、小组合作学习促进了你的英语阅读能力的提高:A.是B.否C.不确定15、小组合作学习使你的英语阅读兴趣有了提高:A.是B.否C.16、小组合作学习使你学会了互助并与他人合作:A.是B.否C.17、小组合作学习加深了你与同伴间的友谊:A.是B.否C.18、小组合作学习提高了你的自尊心:A.是B.否C.19、小组合作学习提高了你的自信心:A.是B.否C.20、小组合作学习增强了你的责任心:A.是B.否C.不确定不确定不确定不确定不确定不确定。

小学生英语学习现状问卷调查表第一篇：小学生英语学习现状问卷调查表小学生英语学习现状问卷调查表学校______________ 年级_______为了帮助同学们更好地学好英语，现在请根据自己的英语学习情况，填写以下表格，让我们一起努力学好英语！1、你喜欢英语吗？（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢2、你认为影响你英语学习兴趣的主要原因是什么？（）A、个人原因B、教师原因C、课程内容本身D、设备环境3、你觉得英语对自己重要吗？（）A、非常重要B、比较重要C、一般D、不重要4、英语对你来说有什么用处？（）A、在社会上生存的重要工具B、丰富知识C、升学D、毫无用处E、其他5、你对英语课的哪类活动最感兴趣？（）A、读课文B、表演对话C、竞赛活动D、游戏E、其他6、你喜欢现在的英语老师吗？（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、一般D、不喜欢7、你认为怎么样的英语老师最能吸引你参与到英语学习中？（）A、幽默诙谐B、平易近人C、热情洋溢D、公平公正E、其他8、你认为英语老师对你的评价重要吗？（）A、非常重要B、比较重要C、一般D、不重要9、你常主动去学习课外的英语知识吗？（）A、一直B、经常C、偶尔D、从不10、你是否希望老师组织英语课外活动？（）A、希望B、不希望C、无所谓第二篇：英语学习问卷调查表学生英语学习情况问卷1.你喜欢上英语课吗？A．喜欢B.不喜欢C.无所谓2.你以前接触过报刊英语吗？A.接触过B.没C.没听说过3.你认为英语怎么样才算学得好？A.口语好B.试卷答得好C.综合能力强4.你有背英语课文的习惯吗？A.有B.没有C.以前有5.你对听英语讲座感兴趣吗？A．感兴趣B.不感兴趣C.没听过6.你有看英文小说（或中英版小说）的经历吗？A.没有B.有C.根本没想过7.你在进行阅读的时候，最大的障碍是什么？________。

A.词汇量、语法知识不丰富B.阅读时不能专心C.综合理解能力不高D.阅读速度慢8.你感兴趣的英语阅读材料的内容是：A．娱乐 B.文学 C.社会 D.校园 E.科技 F.人物 G.其它9.你进行课外阅读训练的目的是什么？__________。

小学英语课堂合作学习问卷调查表班级：________时间：________心爱的同学：你希望你的英语学习更加松弛而且有用吗？你们班在英语高效课堂中是怎样开展课堂合作学习的？你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好地教学服务吗？请在下面问题的备选项中选择一项你认为和真实情况最接近的答案或根据需要进行补充和填写。

每一选项无好坏之分，请你根据自己的真实情况填写，填时请不要与别人讨论，谢谢你的合作！1、你对英语感兴趣吗？（）A.特别感兴趣B.比较感兴趣C.不太感兴趣D.一点也不感兴趣2.你在课堂上每次都积极参与英语小组讨论吗？A．是B．有时参与，有时不参与C．不参与，因为我害怕说错，他们笑话我3、你最喜欢下面哪种类型的课堂教学形式？（）A.通过教师的讲述以获得新知识；B.师生合作共同参与学习、实践以获得新知识；C.在教师的指导下，由学生自己自学来获得新知识。

4、在英语课堂上，你最喜欢哪种学习方式？（此题可多项选择及补充）（）A.角色表演B.讨论C.调查汇报D.教师讲解5、在英语课堂上，你班进行课堂合作学习的机会多吗？A.每节课都有B.有时有C.来人听课时有6、平时你们班英语课堂中小组合作的形式有哪几种？A.多种形式的合作小组B.自由组合C.前后座位四人一组7、课堂上喜欢回答老师、同学提出的问题吗？A.都喜欢B.喜欢回答老师的问题C.喜欢回答同学的问题D.都不喜欢8、你每次课堂小组合作学习时知道应怎么做吗？A.知道B.有时知道C.不清晰9、你在课堂小组合作学习过程中发表自己的观点吗？A.经常B.偶尔回答C.几乎不回答10、你班课堂小组合作学习老师提出问题后什么时间讨论？A.老师提出问题后就讨论B.独立思考后讨论C.两者兼有11、在小组合作学习中，如果对某个问题有争论，你会怎么做？A.听学习优异同学的B.记录下来全班讨论C.不了了之12、对英语合作学习过程中遇到的疑难通常怎么办？( )A．请教老师B．请教同学C．想问又不敢问D．谁都不想问13、你班小组合作学习后对其中探讨问题的情况怎么处理？A.全班交流评价B.偶尔交流评价C.就此结束14、你班对学生课堂小组合作学习表现情况有评价吗？A.每次都有B.有时有C.没有15、你认为每次课堂小组合作学习讨论的问题价值如何？A.有价值B.有时有C.不值得讨论16、在课上犯了小错误的情况下，老师的哪一种批评方式更有助于你更改？A.滑稽的指出B.严厉的批评C.耐烦地讲道理D.通过眼神、手势等暗示17、你认为平时教学中为什么要进行分组合作学习？（）A.能互相启发、互相帮助，增加锻炼机会，培养合作能力B.进行教学、实施新课改的需要C.松弛、好玩18、在课堂合作学习过程中，你的收获大吗？A.收获小B.大凡C.收获较大D.收获很大19.你的老师用英语进行教学吗？( )A.从来也不用B.多数用中文，少数用英语C.用中文和英语的比例各占一半D.大部分时间用英语20.你的老师会向那么介绍与英语有关的课外知识，例如英语国家的文化风俗等，以及采用编小品，表演对话等比较风趣的方式进行教学吗？（）A不会B很少C会，不是经常这样D会，经常这样21、你最想对英语教师说的一句真心话是：______________________________________________________22、你觉得目前的英语课堂能激发你的求知欲吗？为什么？______________________________________________________感谢您的配合,xx!。

小学生英语口语学习情况问卷调查表亲爱的同学们，你们好！以下是关于你的英语学习状况的一个调查，结果只是用于调研用途,你真实的答复将为我们提供建立性的信息。

请你根据自己的实际情况客观地选择答案，谢谢你的合作！请你在选中的“□〞里打“√〞
1、你喜欢上英语课吗？
A 很喜欢□
B 喜欢□
C 不喜欢□
2、你在英语课上经常发言吗？
A 总是发言□
B 偶尔发言□
C 不敢发言□
3、你认为英语课堂上什么环节能调动你的积极性？〔多项选择〕
A 游戏□
B 歌曲□
C 故事□D小组竞赛□
E听录音□F自习□G什么活动都没兴趣□
4、你认为课堂上的游戏、竞赛活动能提高你的口语能力吗？
A 能□
B 不能□
5、你觉得自己的口语流利吗？
A 很流利□
B 一般□
C 不流利□
6．你认为学英语最主要是学什么？
A．学单词、句型和语法 B. 要能听懂、会说、能读懂、会写
C．考试好最重要 D. 阅读和写作，口语不重要
7、你愿意向英语口语好的同学学习吗？
A愿意□B不愿意□
8. 你能流利地朗读书本上的单词和句型吗？
A. 能流利朗读
B. 根本可以
C. 有一少局部不会读
D. 根本不会读
9、你认为在英语学习听、说、读、写这四项技能中，哪一项最重要？
A听□B说□C读□D写□
10、你认为会说一口流利的英语口语对今后有帮助吗？
A 有□
B 没有□
C 不清楚□
11、你对如何提高自己的口语水平有哪些好的建议？
【本文档内容可以自由复制内容或自由编辑修改内容期待你的好评和关注，我们将会做得更好】。

小学英语合作学习问卷调查分析报告小组合作学习是一种行之有效的新型学习方式。

本次调查的目的是通过调查学生小组合作学习的方式学习英语，摸索一些行之有效的教学方法，发现一些小组合作学习中存在的问题，以便更好地在英语课堂中实施小组合作学习。

提高英语教学质量，培养学生学习的主动性，和学生团结合作的能力。

一,研究对象和方法：本次调查以xxxx小学五年级学生作为研究对象，采用问卷，和学生座谈，及听课的方式进行。

在本年级以班为单位，随机发放25份调查表，问卷回收后，有效率为100%。

之后，和部分学生进行座谈，探讨交流，并深入课堂进行听课验证。

二、调查的内容：本次调查共设计了19个问题，主要包括五个方面的内容：a, 是否喜欢英语课堂上的小组合作学习方式；b,小组合作学习是否让更多的学生参与到教学活动中；c,如何通过小组合作学习完成学习任务；d,小组合作学习中讨论的问题如何解决。

d,小组合作学习的效果如何。

（详见问卷调查表）三、问卷调查的结果和分析通过对回收的问卷逐次统计，看到当前学生对小组合作学习的意义、作用认识比较充分。

但我们也清楚地看到当前小学生小组合作学习存在的突出问题是：没有以合作意识、合作能力和合作精神培养为根本，仅仅流于形式，使合作学习作为新课改精神在课堂上一种时尚的表现。

主要表现在：⑴小组活动形式比较单一；⑵在组织学生进行小组合作学习时，小组成员没有明确的问题意识和责任分工；（3）小组合作之前缺少让学生独立思考的过程。

（4）小组中缺少积极讨论和争辩机制，学生容易人云亦云。

（5）小组合作时未能创设营造应有的情境。

通过对问卷调查表的分析，以及师生座谈，深入课堂进行听课，可以感受到小组合作学习的方式已深入师生教和学的实践中。

学生对小组合作学习的作用和意义有充分认识；教师通过小组合作学习方式，方便设计出更好，更受欢迎的课，更充分地体现教师的主导作用。

四、思考与建议1．小组合作的建设是合作学习的前提。

进行小组合作的建设，首先要对每个学生全面了解，根据每个孩子的不同特质，如：性别，性格，学习基础，组织能力等进行合理搭配。

小学生英语学习的调查问卷第一篇：小学生英语学习的调查问卷快乐英语班对学生英语学习的调查问卷（家长问卷）（1）您认为孩子有必要学习英语吗？（）A，有 B，没有（2）您的孩子对英语感兴趣吗？（）A，是 B，不是（3）您会用英语简单交流吗？（）A，会 B，不会（4）您在家有跟孩子用英语交流吗？（）A，有 B，没有（5）您的孩子接触过英语交流环境吗？（）A，有 B，没有6、您对孩子在本培训班学习满意吗？（）A满意 B 基本满意 C不满意7您在评价孩子英语学习时，是否总认为学习结果要比学习过程重要呢？（）A，是 B，不是8您是否会配合老师对孩子的英语学习进行监督呢？（）A，会B，不会9您认为孩子英语教育的责任在于谁？（）A，老师B，家长C，老师与家长10．您的孩子在校的英语学习情况如何（）A.优秀B.良好C.一般D.较差11．您认为小学阶段学习英语重要吗？（）A 非常重要，B 比较重要，C 不是很重要 D 一点都不重要 F 其它12．您认为英语培训班每个班应该有多少人（）A.10—15人B.15—20人 C.20—25人 D10以下 13．.您让孩子上英语培训机构的原因？（）A．让他从小对英语不陌生，打好基础B.别人家的孩子都学，我家孩子也不能不学C.家长都很忙，没有人照顾他D.未来社会竞争的需要14．.您认为您能够接受怎样的英语培训机构的价格？（）A.1000到1500一学期 B.1500到2000一学期 C.2000到2500一学期 D.2500以上 15．.您选择培训机构时更重视培训机构的哪些方面？【多选题】()A.远近及交通 B.硬件设施 C.辅导班资料 D.学校规模 E.机构诚信度 F.服务质量 G.收费标准 H.教学环境 I.教学质量 J.师资力量第二篇：小学生英语学习情况调查问卷小学生英语学习情况调查问卷亲爱的同学们：你们好！为了进一步提高同学们的英语水平和教师的教课水平，占用同学们一点宝贵的时间，来帮助完成这份问卷调查，本问卷采取无记名的方式，还望同学们认真填写，谢谢大家的合作！1、你对英语感兴趣吗？（）A.特别感兴趣B.比较感兴趣C.不太感兴趣D.一点也不感兴趣2、你最喜欢英语学科的原因是:()A.有趣B.轻松C.容易掌握3、你对你的英语学习满意么？（）A.很好B.一般C.不好4、你在家或课外听英语磁带吗？（）A.经常B.有时C.从来没有5、在家里家长能辅导你学英语吗？（）A.能B.不能6、在学英语中，你遇到的主要困难是什么？（）A.听力B.口语C.写作D.阅读E.语法7、在英语课堂上，你经常回答问题吗？（）A.经常B.有时C.很少D.从不爱发言8、你觉得学英语的目的是什么？（）A.为将来更好的学习打好基础B.为了应付考试C.为了出国D.为了老师和父母9、在学习中，你以什么方式记忆最有效？（）A.活学活用B.死记硬背C.只看不写D.只写不看E.多听录音F.边读边写G.其他方式10、你经常以什么样的学习方式学习？（）A.课前预习B.课堂认真听讲C.课后认真复习D.自学11、你觉得自己在英语中较差的是()A.听力B.口头表达C.书面能力问卷到此结束，再次感谢同学们的积极配合！第三篇：小学生英语学习情况调查问卷小学生英语学习情况调查问卷亲爱的同学们：你们好！为了进一步提高同学们的英语水平和教师的教课水平，占用同学们一点宝贵的时间，来帮助完成这份问卷调查，本问卷采取无记名的方式，还望同学们认真填写，谢谢大家的合作！1、你对英语感兴趣吗？（）A.特别感兴趣B.比较感兴趣C.不太感兴趣D.一点也不感兴趣2、你最喜欢英语学科的原因是:()A.有趣B.轻松C.容易掌握3、你对你的英语学习满意么？（）A.很好B.一般C.不好4、你在家或课外听英语磁带吗？（）A.经常B.有时C.从来没有5、在家里家长能辅导你学英语吗？（）A.能B.不能6、在学英语中，你遇到的主要困难是什么？（）A.听力B.口语C.写作D.阅读E.语法7、在英语课堂上，你经常回答问题吗？（）A.经常B.有时C.很少D.从不爱发言8、学习中遇到困难，你会怎么样？（）A.主动请教老师B.请教同学C.自己查有关资料，参考书目D.不请教任何人，不会就不会9、你觉得学英语的目的是什么？（）A.为将来更好的学习打好基础B.为了应付考试C.为了出国D.为了老师和父母10、在学习中，你以什么方式记忆最有效？（）A.活学活用B.死记硬背C.只看不写D.只写不看E.多听录音F.边读边写G.其他方式11、你经常以什么样的学习方式学习？（）A.课前预习B.课堂认真听讲C.课后认真复习D.自学12、你喜欢老师布置的作业依次是（）A．听课文磁带B．背单词和句子D．做练习或练习卷E.和同学一起编对话F.其他13、你觉得自己在英语中最好的是()A.听力B.口头表达C.书面能力14、你觉得自己在英语中较差的是()A.听力B.口头表达C.书面能力15、你最喜欢的测试方式是()A.卷面B.口头C.创设情景进行测试16、你希望老师加强()训练.A.听力B.口头C.书面17、你对你的英语老师满意吗？（）A.非常满意B.满意C.较满意D.不满意18、你愿意与老师经常交流学习英语的体会吗？（）A.愿意B.不愿意19、课堂上，你愿意参加什么形式的英语活动？21、老师应如何改进教学，你的建议是：问卷到此结束，再次感谢同学们的积极配合！教育研究方法专业：学号第四篇：小学生英语学习情况调查问卷小学生英语学习情况调查问卷1、你对英语感兴趣吗？（）A.特别感兴趣B.比较感兴趣C.不太感兴趣D.一点也不感兴趣2、你最喜欢英语学科的原因是:()A.有趣B.轻松C.容易掌握3、你对你的英语学习满意么？（）A.很好B.一般C.不好4、你在家或课外听英语磁带吗？（）A.经常B.有时C.从来没有5、在家里家长能辅导你学英语吗？（）A.能B.不能6、在学英语中，你遇到的主要困难是什么？（）A.听力B.口语C.写作D.阅读E.语法7、在英语课堂上，你经常回答问题吗？（）A.经常B.有时C.很少D.从不爱发言8、学习中遇到困难，你会怎么样？（）A.主动请教老师B.请教同学C.自己查有关资料，参考书目D.不请教任何人，不会就不会9、你觉得学英语的目的是什么？（）A.为将来更好的学习打好B.为了应付考试C.为了出国D.为了老师和父母10、在学习中，你以什么方式记忆最有效？（）A.活学活B.死记硬背C.只看不写D.只写不写.多听录音F.边读边写11、你经常以什么样的学习方式学习？（）A课前预习B.课堂认真听讲C.课后认真复习D.自学12、你喜欢老师布置的作业依次是（）A．听课文磁带B．背单词D．做练习或练习卷E.和同学一起编对话13、你觉得自己在英语中最好的是()A.听力B.口头表达C.书面能力14、你觉得自己在英语中较差的是()A.听力B.口头表达C.书面能力15、你最喜欢的测试方式是()A.卷面B.口头C.创设情景进行测试16、你希望老师加强()训练.A.听力B.口头C.书面17、你对你的英语老师满意吗？（）A.非常满意B.满意C.较满意D.不满意18、你愿意与老师经常交流学习英语的体会吗？（A.愿意B.不愿意19、课堂上，你愿意参加什么形式的英语活动？21、老师应如何改进教学，你的建议是:第五篇：小学生英语学习情况调查问卷农村小学生英语学习情况调查问卷调查年级___________年龄______所在学校__________________1、你对英语感兴趣吗？（）A.特别感兴趣B.比较感兴趣C.不太感兴趣D.一点也不感兴趣2、你喜欢什么样子的英语老师（）A.年轻漂亮的B.严厉的C.幽默的D.其他__________3、你觉得你的英语老师上课有趣吗？A．有趣 B.枯燥 C.没感觉 D.其他词汇形容__________________________.4、你在家或课外听英语磁带或者是跟点读机读课文吗吗？（）A.经常B.有时C.从来没有请说出没有的原因_________________________________.5、在家里家长能辅导你学英语吗？（）A.能B.不能处理这种情况的方法__________________________________.6、学习中遇到困难，你会怎么样？（）A.主动请教老师B.请教同学C.自己查参考书目D.不请教任何人，不会就不会。

小组合作学习”调查问卷(教师)XXX System for the Effective Approach of "Group Cooperative Learning" in English Classroom TeachingDear XXX。

XXX "group cooperative learning" in our school。

as well as the understanding and XXX "group cooperative learning"。

XXX is for research purposes only。

and there are no right or wrong answers to the ns (for multiple choice ns。

please select only one n)。

Please fill in truthfully。

Thank you!1.Do you organize students to engage in "group cooperative learning" in classroom teaching?A。

XXX C。

Not very often D。

Never2.(If you answered C or D to the us n。

XXX) What is the reason why you do not organize or rarely organize "group cooperative learning"?A。

XXX time in class B。

Worried that students will not be able to cooperate and learnC。

XXX do not like it E。

小学英语关于合作学习的问卷调查亲爱的同学:本问卷是为了调查大家对本学期开展的小组合作学习活动的态度和意见"问卷结果与大家的成绩无关,纯为研究之用"因此大家用无记名的方式,务必请根据自己的实际情况完成此问卷"谢谢! 一请您从下列各题中选出适当选项,均为单选题"1.你以前在英语课堂中接触过小组活动之类的合作学习吗?()l从来没有(2)较少(3)有些(4)较多(5)经常2.在这学期一系列合作学习活动的开展中,你认为它(1)对传统的教学模式毫无改变(2)对传统的教学模式的改变较小(3)对传统的教学模式的有些改变(4)较大地改变了传统的以教师为中心的单调枯燥的课堂氛围(5)完全改变了传统的以教师为中心的教学模式3.合作学习模式创造了的课堂学习气氛"()l非常紧张不安(2)比较紧张(3)既不紧张也不轻松(4)比较轻松和谐(5)很轻松和谐4.开展合作学习,给我提供了参与用英语讨论的机会"(l)很少(2)较少(3)有些(4)较多(5)很多5.你觉得开展合作学习,()l是浪费时间,根本没有促进自己语言交际能(2)对自己语言交际能力的培养作用较小(3)对自己语言交际能力的培养有些作用(4)对自己语言交际能力的培养作用较大(5)对自己语一言交际能力的培养作用很大6.经过这学期中开展的小组合作学习,我发现我说英语的流利程度()l没有一点提高(2)只有很少的提高(3)只有较少的提高(4)有了较大的提高(5)有了很大的提高7.你希望在你们进行合作学习过程中,(1)组员之间可以不用英语进行交流(2)组员之间少量用英语进行交流(3)组员之间适当地用英语进行交流(4)组员之间较多地用英语进行交流(5)组员之间全部用英语进行交流.8合作学习我学习英语的兴趣"()l没有提高(2)很少提高(3)在一定程度上提高了(4)较大地提高了(5)极大地提高了9.你认为活动的任务内容应(1)紧扣课文(2)基本围绕课文,少量联系生活实际(3)大体围绕课文,适当联系生活实际(4)将课文学习跟生活实际较多地联系起来(5)将课文学习与生活实际紧密联系起来10.你在活动中如果表达有困难,你会向你的组员求助吗?(l)很少(2)较少(3)有些(4)较多(5)经常11.另外同学在用英语表达时,你会专心听吗?(1)很少,因为我觉得听了没什么用"(2)较少,因我更愿意听老师的英语表达"(3)有时,因为我忙于考虑轮到我时该怎么说"(4)较多,当我对他们所讲的感兴趣时"(5)经常,因为我觉得理解他们所说的很有必要"12.合作学习我的社交能力和与他人合作的能力"(1)不能锻炼(2)很少锻炼f3)在一定程度上锻炼了(4)较大地锻炼了(5)极大地锻炼了13.你对自己在合作学习过程中的表现(1)很不满意,因为自己极少参与(2)较不满意,因为自己参与很少(3)还过得去,因为由于自己的犹豫,失去了一些练习口语的机会(4)较满意,因为自己抓住了一些口语表达机会(5)很满意,因为自己积极参与了14.你以学生为中心,教师为组织者!帮助者的合作学习模式"(1)很不适应(2)不太适应(3)有些适应(4)较适应(5)非常适应15.你是否愿意参加该活动?(1)很不愿意(2)不太愿意(3)可以接受(4)较愿意(5)很愿意。

小学英语课堂教学有效性研究调查问卷分析报告调查目的：我们课题组的3位老师已全面进入小学英语课堂教学有效性学习总结，为了进一步了解学生对课堂教学有效性学习的情况，特做此调查。

调查对象：学校部分学生。

问卷分析：本次问卷主要分选择题，课堂教学有效性、新课程学习理念，小组合作学习，教师在课堂上的情感态度等几个方面的调查。

调查方式：本次调查以书面问卷方式进行，三位教师及学在校的4、6年级参加课堂教学有效性学习研究的学生以不记名方式进行问卷调查。

分析人陈思锦，牛世莲，宋佩筠调查数据统计：略调查数据统计分析：单选题部分：1、你最喜欢上的课是（）A.语文B.数学C.英语说明：新课程的教材变化相对于以前来说，是比较大的。

对于教师来说，就面临着如何把握新教材，新教法，提高学生的兴趣，提高课堂效率，英语课相对其它课来说课堂起风较活跃，说的，唱的，动的较多，所以学生们都很敢兴趣，多数学生愿意参与到课堂中，能积极配合老师的课堂活动，基本都说喜欢上英语课的比例高达98%。

2、你最喜欢上这门课的主要原因是：（）A．喜欢教这门课的老师 B.对这门课感兴趣 C.老师的课上的好说明：在教学方式上，部分教师认为学生会喜欢的是“自主学习”，52%的老师则认为是“再耐心讲解一遍”，“启发学生”认可度则不高，这着实不利于学生的主动学习，因此，在实践方面的教学必然会有一些薄弱，所以这就对一个教师如何利用在课堂上的有效资源来精心设计好一节课尤为重要，不仅要的是教师的教学功底还要有新课程的教学理念，以及吸引学生的个人魅力。

这将成为我们在教学上应注意最重要的一个环节。

所以多数学生都选择了B和C。

3、你觉得老师的课上的好，好在（）A．和蔼可亲 B.学识渊博 C.教法灵活说明：学生是学习的主体，教学必须以学生为主体而展开，这是我们所有教师都认可的教育理念，在这一问题上，九成以上的教师都赞成应该在教学中，积极多样地创设课堂情景以利于学生的思考与学习，能够在教学上，进行多种设计和启发，给予学生一定的参与表达的机会。

尊敬的家长/老师：您好！为了更好地了解我校小学英语教学现状，特别是合作学习在英语教学中的应用情况，我们特开展此次问卷调查。

您的宝贵意见将有助于我们改进教学方法，提高英语教学质量。

本问卷采取匿名方式，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的孩子所在的年级是：（）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级2. 您的孩子每周参加英语课的时间大约是：（）A. 1课时B. 2课时C. 3课时D. 4课时及以上3. 您认为孩子的英语学习兴趣如何？（）A. 非常高B. 较高C. 一般D. 较低E. 非常低二、合作学习情况4. 您是否了解合作学习在英语教学中的应用？（）A. 非常了解B. 较了解C. 一般D. 较不了解E. 完全不了解5. 您认为合作学习对提高英语教学质量的作用如何？（）A. 非常大B. 较大C. 一般D. 较小E. 没有作用6. 您的孩子在英语课堂上是否经常进行小组合作学习？（）A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不7. 您认为以下哪些因素有利于合作学习的开展？（多选）A. 合理的小组划分B. 明确的分工与合作任务C. 良好的课堂氛围D. 教师的引导与监督E. 学生之间的沟通与交流8. 您认为以下哪些因素不利于合作学习的开展？（多选）A. 小组人数过多或过少B. 学生之间缺乏信任C. 教师对合作学习重视程度不够D. 课堂时间安排不合理E. 学生英语基础差距较大三、教学建议9. 您认为教师在英语课堂上如何更好地引导和促进合作学习？（请简要描述）10. 您认为学校应该如何加强合作学习在英语教学中的应用？（请简要描述）11. 您对英语教学还有什么其他建议？（请简要描述）再次感谢您的参与和支持！祝您工作顺利，生活愉快！【调查问卷结束】备注：本问卷由XX小学英语教研组设计，旨在了解合作学习在英语教学中的应用情况，为改进教学方法提供参考。

请您认真填写，您的意见将对我们工作产生积极影响。

小学小组合作学习问卷调查
年级：
（1）你喜欢上语文课吗?
A. 喜欢
B. 一般
C. 不喜欢
（2）你班进行小组合作学习的机会多吗？
A. 每节课都有
B. 有时有
C 来人听课时有
（3你喜欢与同学合作吗?
A. 很喜欢
B 比较喜欢
C.不喜欢
（4）你每次参与小组合作学习时知道应怎么做吗？
A. 知道
B. 有时知道
C. 不清楚
（5）你在小组合作学习过程中发表自己的观点吗？
A. 经常
B 偶尔回答
C. 几乎不回答
（6）在小组合作学习中，如果对某个问题有争论，你会怎么做？
A. 听学习优秀同学的
B. 记录下来全班讨
C. 不了了之
（7）你对小组合作学习这种形式感兴趣吗？
A. 感兴趣
B. 有时感兴趣
C. 没有兴趣
谢谢合作共创未来！。

小学英语小组合作学习方法研究课题问卷调查分析调查班级:六年级调查人数:56人调查时间:4月20日一、调查目的合作学习是具有时代精神的崭新的教学思想。

今天社会的各个领域，越来越注重充分的合作精神、合作意识和合作技巧，也越来越成为当代人的一种重要素质。

正是在这样一种背景下，小学英语开始关注和实践“合作教学”这一课题，“小组合作学习”也在目前各地的教学中被开始重视和应用。

但是由于对课题没有作深刻的探讨，常常还在一种比较浅的层面上展开，因而存在着不少的问题，致使很多的小组合作学习往往徒有虚表而效果不佳。

教师对此困惑也较大。

基于以上原因，特设计本次调查，目的旨在通过调查，分析问题及原因所在，研究解决对策，使小组合作学习能真正培养学生的合作意识和合作能力。

二、调查方法本次调查采用问卷与谈话相结合的方式进行。

以问卷调查为主。

三、调查结果与分析通过对回收问卷逐项统计，可以看到当前小组合作学习存在突出问题是：没有以合作意识的培养为根本，使合作仅仅流于形式。

主要表现在：1．小组合作学习成了少数尖子学生表演的舞台，使得个别学生成为教师的代言人，许多学生采取旁观的态度，缺少积极参与的意识，思维能力、表达能力、质疑能力等得不到锻炼，合作意识和合作能力得不到培养。

问卷第十八题“在小组合作学习过程中你经常发表自己的观点吗？回答经常的占27.8%，偶尔回答的占56.3%，不回答的占3.4%。

能提出同学的优点和缺点的占28.2%。

其中选择中间两个答案的都是自认为学习中等或不太好的。

2．在组织学生进行小组讨论时，多数学生表达完自己的意见就算完事，而对于小组其他成员的意见常常不置可否，因而讨论无法深化。

问卷第十九题“对英语合作学习过程中遇到的疑难通常怎么办？”能请教老师的占53%，能请教同学的占26%，想问又不敢问的占38%，谁都不想问的占26%。

通过对调查问卷及谈话的反馈分析，可以看到，造成以上问题的主要原因是：1．教师对合作学习的认识不够明确通过与教师的交谈发现，许多教师在教学指导思想上仅仅把小组合作学习看作是一种教学研究的手段，而它真正的意义却是培养学生充分的合作精神和合作能力。

中小学英语小组合作学习调查问卷为了让学生轻松愉快高效地学习，健康快乐成长，我们开展中小学英语小组合作学习研究、课堂体现学生学习的主体地位，培养大家的交流合作能力，竞争意识和团体协作精神，老师只是起到适时点拨，引导，协作的作用，同学们能通过小组合作学习，取长补短，共同成长，共同进步，希望大家把自己最真实的感受和想法告诉我们，谢谢！1、你的英语成绩如何?（）（单项选择）A.相对较好B.一般C.不理想D. 很好2、你对小组合作学习是否了解?（）（单项选择）A.有一点了解B.一般了解C.不了解D.很了解3.你对小组合作学习方式的感受是:（）（单项选择）A.非常喜欢B.比较喜欢C.一般D.不喜欢4、你认为小组合作（）（单项选择）A.非常必要B.可有可无C. 没有必要D.必要5.你期望班级中的小组应如何构成?（）（单项选择）A. 学生自愿组成B.教师按不同成绩划分C.教师按学生特长能力划分D．教师按男女搭配划分6、你认为你们小组的组长应该如何产生?（）（单项选择）A．数师任命 B.自我推荐 C.学生轮流担任 D.以成绩好的学生担任7、小组讨论时你将怎样参与（）（单项选择）A.积极热情参与B.一般参与 C .被迫参与 D.不参与8. 你是否在小组交流中勇于发表自己的意见?（）（单项选择）A.是B.不是9. 你认为与其他同学一起参加小组合作学习中重要吗?（）（单项选择）A.非常重要B.一般重要C.有时重要有时不重要D.不重要10.小组讨论的过程中，当别人发表意见时，你能（）（单项选择）A.认真听B.有时听C.从来不听D.听11.在小组讨论中，当别人反对你的观点时，你的态度是:（）（单项选择）A.虚心进取B.非常气愤C.严厉驳斥D.无所谓12．在学习过程中，你遇到困难时，一般的做法是（）（单项选择）A．求助于小组同学 B.求助于教师 C.自己单独解决 D.从不解决13．当小组取得成绩时，你一般（）（单项选择）A.很高兴B.一般C.无所谓D.高兴14.你们小组讨论的时间一般为（）（单项选择）A．5分钟 B.5-10分钟 C.10-15分钟 D.15-20分钟15.你希望老师如何开展小组合作?（）（多项选择）A．课前3-5分钟表演 B.课堂上开展 C.课后开展，共同完成作业16．你认为、小组合作学习对你有哪些影响（）（多项选择）A．提高学习成绩 B．提高合作交流的技能 C．增强学习的兴趣D．懂得与他人合作17.你认为，小组合作学习对你的成长有哪些帮助?（）（多项选择）A.体会到学习的快乐B.学会互相尊重C.增加学习的信心D.没有18.在小组活动过程中你将充当怎样的角色?（）（多项选择）A.发挥管理者的作用，协助老师开展小组活动B.积极参与课堂活动C.不想参与D.被迫参与活动。

小组合作学习调查问卷亲爱的同学们：以小组合作的方式，提出问题——探究知识——解决问题，充分体现学生学习的主体地位，培养大家的交流合作能力、竞争意识和团结协作精神，老师只是适时点拨、引导、协调，即学生成为课堂的主人，教师只是起到引导、答疑解惑的作用，相信通过这段时间，大家都感受到也体验了。

为了能更好地推进教学改革，促进你们更快的成长，希望你们能把自己最真实的感受和想法告诉我们，多谢配合。

1、你对以往的课堂讲授的感觉是（）A．非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢2、你对小组合作课堂学习方式的感受是（）A．非常喜欢B比较喜欢C一般D不喜欢3、你认为小组合作（）A非常必要B可有可无C没有必要4、在小组合作学习中你认为是否需要进行独立思考？（）A需要B没有必要5、你进行独立思考了吗？（）A进行了B没有6、你认为的独立思考应是如何进行的？（）A经过认真全面思考，形成自己的见解B只是等待其他同学的思考成果7、小组交流中你是否勇于发表自己的见解？（）A是B不是8、小组交流中你是否只顾展现自己，而忽略倾听他人的见解？（）A是B不是9、在倾听别人的见解时，你有新的收获、新的启发吗？（）A有B没有10、在小组合作中你有帮助别人的体验吗？（）A没有B偶尔C经常D一直11、如果有，你的感受是什么？A开心，有成就感B没啥感觉12、你觉得小组同伴对你有过帮助吗？（）A有B没有13、小组合作中你能否结合各位同伴的观点，形成自己独到的见解？（）A能B不能14、你认为一节课什么时候需要小组合作？A从开始到结束B课中C课程快结束时15、在合作学习中，你认为多长时间最合适？（）A一两分钟B五分钟左右C十分钟左右D十五分钟16、实行小组合作学习前：1）上课参与状态（）A积极B基本不思考C精力根本没放在学习上2）作业完成情况（）A认真全部完成B部分完成C一点3）复习巩固（）A及时到位B翻翻书看看C偶尔复习D根本没有4）预习（）A完成老师提出的要求B根本不做C不会预习5）学习效果（）A差B一般C较好D优秀6）学习兴趣（）A厌学B应付C一般D好学17、实行小组合作学习后：1）上课参与状态（）A积极B基本不思考C精力根本没在学习上2）作业完成情况（）A认真全部完成B部分完成C一点3）复习巩固（）A及时到位B翻翻书看看C偶尔复习D根本没有4）预习（）A完成老师提出的要求B根本不做C不会预习5）学习效果（）A差B一般C较好D优秀6）学习兴趣（）A厌学B应付C一般D积极主动18、如果你是本校的英语教师，怎样的小组合作课堂教学是你欣赏的同时也是有效的？19、本校开展小组合作课堂教学有一段时间了，你认为有什么不足或你讨厌什么？为什么？20、对英语学科开展小组合作课堂教学你有什么好的建议或要求?“小组合作学习”情况的调查问卷（教师）尊敬的各位老师：你们好！本次问卷调查是为了更好的在我们学校深入开展《实施小组合作学习，构建高效课堂》这一课改课题的研究，请老师们积极配合我们，选出你上学期工作中真实的做法，以有利于我们进一步制定本学期该课题的研究计划。

《小学英语合作学习的有效性策略研究》调查报告一、调查目的：通过调查本校学生的小组合作学习时效性问题，分析、研究及制定解决对策，使小组合作学习能真正起到改进课堂教学机制、教学方式及教学的组织形式，切实培养和提升学生的合作意识、合作能力与合作精神的目的。

二、调查方法与对象：本次调查采用问卷方式进行，以六年级部分学生，进行小组合作学习情况问卷调查。

三、结果统计：（一）学生调查问卷分布情况：本次调查学生问卷共15份，全部回收，回收率为100%。

（二）调查反馈：我是针对学生问卷答题情况进行分析：四、调查结果与分析通过对回收问卷的逐次统计，看到当前学生对小组合作学习的意义、作用认识比较充分，受到学生的欢迎。

经过这两年的课题研究，本次调查结果让我们清楚地看到当前学生小组合作学习合作意识、合作能力和合作精神培有了明显的提高，合作学习效果较好。

主要表现在：（一）小组合作学习内部各成员之间能够平等的沟通与交流小组合作学习大部分学生能够积极参与的意识，学生的思维能力、表达能力、质疑能力得到锻炼，合作意识和合作能力得到培养。

（二）恰当分组，学生合作意识较好教师在组建合作小组的时候，做到心中有数，考虑学习成绩、各种能力、思想品德、男女性别、家庭背景、学习内容等因素，遵循“兼顾个体差异，能力互补”的原则，便于学生在合作时展开争议，相互影响带动，同时也使学生在小组活动中优势互补，从多个视角、多种层面扩大信息量，丰富思维。

课前要征求学生的意见，先让学生自己选择自己在什么组，然后教师再进行微调。

在组织学生进行小组合作学习时，小组成员会进行责任分工。

能根据不同学生的特质担任不同的工作。

(三)在教师的引导下，小组成员能完成基本的协作现在的很多小组讨论根据教学内容的特点和学生实际开展，较复杂、综合的内容，比如教师根据教学的重点、难点设计的探究性、发散性问题，学生的质疑等，采取小组合作学习，个别小组成员需要教师的引导，能完成小组合作的任务。