五下数学第二周周末练习题第二三单元完整版

苏教版五年级数学下册第二单元试题含答案（共2套）第二单元检测卷一、填空。

(每空1分，共21分)1. 看图回答问题。

购物中心2015～2019年洗衣机销售情况统计图(1)双筒洗衣机()年到()年的销售量下降最快。

(2)滚筒洗衣机()年到()年的销售量上升最快。

(3)根据洗衣机销售情况，应多进()洗衣机。

2. 某机床厂2019年各季度生产情况统计图如下。

(1)请将统计图补充完整。

(2)从图中可以看出该机床厂2019年全年生产情况呈()趋势。

(3)该机床厂2019年平均每个月生产机床()台，平均每个季度生产机床()台，下半年平均每个月生产机床()台。

3. 中国和美国在第25～31届奥运会中获得金牌的数量统计图如下。

(1)中国的金牌数量从第()届到第()届处于上升趋势，第()届到第()届有所下降。

(2)中、美两国的金牌数量在第()届时相差最多，第()届时相差最少。

(3)()国获得奥运会金牌的数目相对比较平稳，()国起伏比较大。

二、选择。

(将正确答案的字母填在括号里。

每空2分，共12分)1. 下面能反映《龟兔赛跑》故事情节的图像是()。

2. 小明和妈妈在家洗澡，热水器内装有100升水。

小明洗了6分钟，用了一半水，然后停止洗澡，又过了6分钟后，妈妈去洗，她也洗了6分钟，把热水器内的水全部用完了。

下面图()表示了热水器内的水量随时间变化的过程。

3. 下图是张华同学第二学期五次操作技能竞赛成绩统计图。

(1)这五次操作技能竞赛，第()次的成绩最低。

A. 一B. 二C. 三D. 四(2)第五次操作技能竞赛成绩比第二次高()分。

A. 15B. 20C. 25D. 30(3)这五次操作技能竞赛的平均成绩是()分。

A. 84B. 85C. 88D. 90(4)张华第二学期五次操作技能竞赛成绩()。

A. 呈上升趋势B. 呈下降趋势C. 有升有降D. 没有变化三、判断。

(对的画“√”，错的画“×”。

每小题2分，共6分)1. 医生用折线统计图记录病人的体温变化情况。

第二单元单元检测卷(含答案)一、单选题1.两个连续的自然数的乘积一定是( )。

A. 偶数B. 奇数C. 质数D. 合数2.在11，21，31，41，51，61，71，81，91中，质数有（）个．A. 5B. 6C. 7D. 83.下列说法正确的是（）。

A. 所有的质数都是奇数。

B. 所有的合数都是偶数。

C. 整数都比分数大。

D. 1既不是质数，也不是合数。

4.正方形的边长是质数，它的周长和面积（）。

A. 奇数B. 偶数C. 质数D. 合数二、判断题5.最小的质数是1。

（）6.1是奇数也是质数。

（）7.一个自然数不是质数就是合数。

8.自然数（0除外）不是质数就是合数。

三、填空题9.最小的自然数是________，最小的质数是________，一位数中，既是奇数又是合数的是________，在非0的自然数中，________既不是质数又不是合数。

10.我和另一个数都是质数，我们的和是26，我们是________和________。

11.的分数单位是________，再加上________个这样的分数单位就得到最小的质数。

四、解答题12.一个长方形的长和宽都是质数，并且周长是28米，这个长方形（不是正方形）的面积是多少平方米？13.下面是几盒乒乓球的个数，哪几盒可以包装成每袋1个以上并且个数相等的小包？哪些不可以？为什么？第1盒第2盒第3盒第4盒51个37个24个73个五、应用题14.自然数中最小的奇数、最小的合数与最小的质数，这三个数的倒数和是多少？参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】两个连续的自然数的乘积一定是偶数。

故答案为：A。

【分析】两个连续的自然数一定是一个奇数和一个偶数，它们的乘积一定是偶数。

2.【答案】A【解析】【解答】解：这些数中质数有5个。

故答案为：A。

【分析】质数是指除了1和它本身外没有其他因数的数，所以这些数中11、31、41、61、71是质数，一共5个。

3.【答案】D【解析】【解答】解：选项A，2是质数，但不是奇数，即错误；选项B，9是合数，但不是偶数，即错误；选项C，1＜，所以不是所有的整数都比分数大，即错误；选项D，1既不是质数，也不是合数，即正确。

五年级数学下册第二单元练习题一、填一填。

以内9的倍数有（）,100以内19的倍数有（）。

的因数有( ),65的因数有（）。

3.（）既是9的因数，又是12的因数。

4.从199起，连续写5个奇数（），从388起，连续写5个偶数（）5.10以内的非零自然数中，（）是偶数，但不是合数；（）是奇数，但不是质数。

6.偶数+偶数=（）奇数+奇数=( ) 奇数+偶数=（）=1×24=2×（）=（）×（）=（）×（）8.在0、1、、、35、-4这些数中，自然数有( )9.一个四位数，千位上是最小的质数，百位上是最小的合数，十位上既不是质数也不是合数，个位上既是奇数又是合数，这个数是（）10.一个两位数既是3的倍数，又是5的倍数，这个数最小是（），最大是（）。

11.自然数1----20中质数有（）个，他们是（）；合数有（）个，他们是（）。

12.最小的质数是（），最小的合数是（）。

13.在100以内的质数中，把个位与十位上的数字交换位置后，仍是质数的数有（）14.把下列偶数写成两个质数相加的形式。

26=（）+（）=（）+（）=（）+（）16=（）+（）=（）+（）15.把下列各数写成几个质数相乘的形式。

18=2×3×3 14=（）×（） 30==（）×（）×（）二、辨一辨（对的打“√”，错的打“×”）。

1.因为7×6=42，所以42是倍数，7是因数。

（）2.偶数的因数一定比奇数的因数多。

（）3.一个数的因数一定比它的倍数小。

（）、4、5这三个数字，无论怎样排列成三位数，一定是3的倍数。

（）5.合数都是2的倍数。

（）6.自然数中除了质数就是合数。

（）7.3×= ，3是的因数。

（）8.甲数除以乙数，商是15，那么甲数一定是乙数的倍数。

（）二、选一选（将正确答案的序号填在括号里）。

1.下面各组数中，哪一组的第二个数是第一个数的倍数。

第三单元测试卷（1）(时间:60分钟分数:)一、填一填。

(14分)1.用竖式计算加减法时,相同()对齐,从()位算起。

2.比325多400的数是();比754少263的数是()。

3.最大的三位数与最小的三位数的和是(),差是()。

4.用()加减数等于被减数和被减数减()等于减数的方法来验算减法。

5.在括号里填上合适的数。

()+136=270()-342=283571-()=3186.用3、2、7三个数字能组成()个不同的三位数,其中最大的三位数与最小的三位数的和是(),差约是()。

二、估一估,连一连。

(9分)三、算一算。

(15分)62-39=420-170=68-20=624-400=72-39=1500-600= 480+165= 730-420= 80-47= 56-23=39+18= 48+34= 273+302= 698-212= 853-422=四、算一算,填一填。

(12分)加数324 142加数138 89和329 651被减数857 319减数434 236差125 173五、用竖式计算,带※的要验算。

(20分)337+519=840-270=317+246=※826-463= 807-325= 700-510= 546+145= ※776+119= 六、解决问题。

(30分)1.(6分)2.草地上有长颈鹿422只,梅花鹿278只,跑了142只长颈鹿后,还剩多少只长颈鹿?(6分)3.救援队要把救援车从A地开到B地,请你帮助救援队设计一下,走哪条路比较近。

(6分)4.天天鲜水果店上周水果销售数量如下表:(12分)名称苹果香蕉橘子西瓜数量(千克)252 350 278 426 (1)卖出的苹果和香蕉一共有多少千克?(2)卖出的橘子和西瓜大约有多少千克?(3)你还能提出什么数学问题?试着解答出来。

参考答案一、1. 数位个2. 7254913. 10998994. 差差5. 1346252536. 6969500二、略三、2325048224339006453103333 5782575486431四、462240509423194409五、856570563363(验算略)482190691895(验算略)六、1. 90+115=205(元)200<205不能2. 422-142=280(只)3. 329+246=575(km)361+217=578(km)575<578走经过C地的那条路比较近。

五年级下册第二周周周清分数的意义和性质班级 姓名一、 基础部分： 课本原题：把30吨小麦分4次运完，平均每次运这些小麦的（ ），每次运（ ）吨。

练习：1.把一根6米长的铁丝平均截成7段，每段长（ ）米，每段长是这根铁丝的（ ）。

2.把一根5米长的铁丝平均截成7段，每段长（ ）米，每段长是这根铁丝的（ ）。

3.把一根10米长的铁丝平均截成6段，每段长是这根铁丝的（ ），每段长（ ）米。

2. 把10块糖平均分成5个小朋友，每人分得这些糖的（ ）（ ），3人分得这些糖的（ ）（ ） ，这个分数的分数单位是（ ），单位“1”是（ ）。

3.学校新购进7个篮球，10个排球。

篮球的个数是排球的（ ）（ ），这是把（ ）看作单位“1”；排球的个数是篮球个数的（ ）（ ），这是把（ ）看作单位“1”。

4.把一根3米长的彩带平均分成5段，每段是全长的（ ）（ ） ，每段长（ ）（ ）米。

二、拓展应用。

1. 买来5箱打印纸，共35包，平均分给8个部门。

（1）每个部门分得多少包？（2）每个部门分得多少箱？（3）每个部门分得这些打印纸的几分之几？五下2．小红家住5楼，她每次从一楼走到家中大概要2分钟。

（1）小红平均走一楼用的时间是她从一楼到家中时间的几分之几？（2）小红平均走一层楼用多少分钟？3. 把3块同样的饼干平均分给4个小朋友，每人分得（ ）（ ）块。

它是1块饼干的（ ）（ ） ，是3块饼干的（ ）（ ）。

53块是1块的（ ）（ ） ，是3块的（ ）（ ） 。

65块是1块的（ ）（ ） ，是（ ）块的61。

三、相信你最棒。

1.将一根8米长的圆木锯了4次，得到同样长的每小段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。

2.三个笔筒，第一个露出1枝铅笔，占筒内铅笔数的51；第二个露出2枝铅笔，也占筒内铅笔数的51，第三个露出3枝铅笔，也占筒内铅笔数的51。

三个笔筒内各有多少枝铅笔？3.把一根2米长的绳子对折两次，这时每段绳子占全长的几分之几，每段绳子长多少米？第三周周周清分数的意义和在数轴上表示数 班级 姓名一、基础部分。

五年级第二周数学周末练〔第二、三单元〕一、填空〔1〕一个长方体的金鱼缸，长是8分米，宽是5分米，高是6分米，不小心前面的玻璃被打坏了，修理时配上的玻璃的面积是〔〕平方分米。

〔2〕一个外表积为54平方厘米的正方体，切成两个完全相等的长方体后，这两个长方体的外表积的和最大是〔〕平方分米。

〔3〕猜号码0592－A B C D E F G提示：A——5的最小倍数 B——最小的自然数 C——5的最大因数 D——它既是4的倍数，又是4的因数 E——它的所有因数是1，2，3，6 F——它的所有因数是1， 3 G——它只有一个因数这个号码就是〔4〕用一根长〔〕铁丝正好可以做一个长6厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体框架。

〔5〕用1根长88分米的铝条焊接成一个长方体框架模型,这个模型的长12分米,宽6分米.高〔〕分米。

二、判断〔1〕因为7×8＝56，所以56是倍数，7和8是因数〔〕〔4〕14比12大，所以14的因数比12的因数多〔〕〔2〕1是1，2，3，4，5…的因数〔〕〔5〕因为1.2÷0.6=2，所以1.2是0.6倍数． ( ) 〔3〕长方体的三条棱分别叫做长方体的长宽高。

〔〕三、选择题〔1〕属于因数和倍数关系的等式是〔〕 A、2×0.25＝0.5 B、2×25＝50 C、2×0＝0〔2〕下面各数中，不是60的因数的数是〔〕 A、15 B、12 C、60 D、24〔3〕在14＝2×7中，2和7都是14的〔〕。

A、质数B、因数C、质因数〔4〕下面的式子，〔〕是分解质因数。

A、54＝2×3×9 B、42＝2×3×7 C、15＝3×5×1 〔5〕下面的图形中，能按虚线折成正方体的是〔〕。

〔6〕从一个体积是30立方厘米的长方体木块中，挖掉一小块后(如右图) ，它的外表积( ) 。

A．和原来同样大 B．比原来小 C．比原来大 D．无法判断〔7〕正方体的棱长扩大3倍，它的外表积扩大〔〕。

五年级第二单元知识汇总一、因数与倍数：1、因数的概念：2、求一个数的因数的方法和倍数的方法：①求一个数的因数的方法：②求一个数的倍数的方法：3、2、5、3的倍数的特征：2的倍数的特征：5的倍数的特征：3的倍数的特征：9的倍数的特征：既是2的倍数，又是5的倍数，最小的两位数是（），最大的两位数是（）；既是2、3的倍数，又是5的倍数，最小的两位数是（），最大的两位数是（），最小的三位数是（），最大的三位数是（）。

二、奇数、偶数：1、奇数的概念：2、偶数的概念：3、奇数+偶数= 奇数+奇数= 偶数+偶数=三、质数与合数：1、质数的概念：2、合数的概念：3、质数一定是奇数吗？偶数一定是合数吗？※Ⅰ最小的质数是（），它是唯一的偶质数；最小的合数是（），质数和合数的个数是（），没有最大的质数和合数。

Ⅱ、数字1的特殊性：四、分解质因数的概念：经典例题剖析：例题1 从0、4、7、5四张数字卡片中任选三张，排成能同时是2、5、3的倍数的三位数。

这样的三位数有几个？分析：根据“2和5的倍数的特征”，个位数字一定是0，再根据“3的倍数的特征”和“三位数”这两个条件，十位和百位的数字可以是4和5，也可以是7和5。

例题2 3个质数的和是78，三个质数的积是多少？分析：3个质数的和为78，因为78是偶数，而质数除了2是偶数外，其余质数都是奇数。

所以3个质数中必定有一个偶数是2，那么由此可以得出其他两个质数的和为78—2=76.例题 3 29÷（）=（）……5，在括号里填上适当的数，使等式成立，共有多少种不同的填法？分析：在除法里，有被除数=除数×商＋余数，所以，由此得出：除数×商=被除数—余数=24，这个题就转化为求24的因数了。

课后相关练习题：1、以一个数是否是2的倍数为标准，可以把自然数分为（）和（）。

2、以一个数的因数的个数为标准，可以把自然数分为（）、（）和（）。

3、一个数的最小倍数是26，这个数的最大因数是（）。

人教版小学数学五年级下册第二单元试卷（一）一、填空。

(第8，12小题每小题3分，其余每空1分，共31分)1．在42÷7＝6中，()是()的因数，()是()的倍数。

2．24的因数有()，50以内9的倍数有()。

3．一个两位数，既是3的倍数，又有因数5，这个两位数最小是()，最大是()。

4．三个连续的奇数，中间一个是a，另外两个分别表示为()，()。

5．一个三位数，百位上是最小的质数，十位上是最小的合数，个位上是最小的偶数，这个数是()。

6．一个数比30小，它是30的因数，又是5的倍数，这个数是()。

7．29至少减去()才是3的倍数，至少加上()才同时是2和5的倍数。

8．用质数填空，所用的质数不能重复。

26＝()×()＝()＋()＝()－()9．从0，1，3，5这四个数字中选出三个，组成三位数，其中最大的奇数是()，最小的偶数是()，最小的3的倍数是()。

10．92既是2的倍数，也有因数3，里应填()；19既有因数3，又是5的倍数，这个四位数最小是()。

11．两个质数的和是30，差是4，这两个质数分别是()和()；两个质数的和是22，积是85，这两个质数分别是()和()。

12．三个不同质数相加的和是32，这三个质数可能是(________，________，________)，也可能是(________，________，________)，还可能是(________，________，________)。

13．一个质数是两位数，个位和十位上的数字之和是16，这个两位数可能是()，也可能是()。

二、判断。

(对的画“√”，错的画“×”。

每小题1分，共8分)1．一个自然数越小，它的因数个数越少。

()2．因为a÷b＝10，所以a是b的倍数。

()3．除了2以外，其他的质数都是奇数。

()4．10以内的奇数都是质数。

()5．大于2的所有偶数都是合数。

()6．一个质数的因数都是质数。

人教版数学五年级下册第二单元测试卷一、选择题1．下面各组数中，( )组的第二个数是第一个数的倍数。

A．40、8 B．250、50 C．90、0.3 D．20、802．20以内所有质数的和是( )。

A．73 B．75 C．77 D．783．下面各数中，同时是2、3、5的倍数的是( )。

A．906 B．405 C．480 D．6254．一个数既是30的因数，又是5的倍数，这个数不可能是( )。

A．5 B．10 C．25 D．305．下面各数中，因数个数最少的是( )。

A．12 B．14 C．16 D．186．一个偶数( )，结果变成奇数。

A．乘3 B．加2 C．减1 D．减27．两个连续自然数（不包括0）的和一定是( )。

A．奇数B．偶数C．质数D．合数8．a、b是两个不为0的自然数，且6a =b，那么a是b的( )。

A．因数B．倍数C．质数D．合数9．甲、乙、丙是三个不相等的自然数，已知甲是乙的因数，丙是乙的倍数，那么，丙是甲的( )。

A．因数B．倍数C．质数D．合数二、判断题1．6.9是3的倍数。

2．任意两个指数的和一定是质数。

3．在12÷4=3中，12是倍数，4是因数。

4．一个数的倍数一定比这个数的因数大。

5．在所有的自然数中，一个数不是质数就是合数。

三、填空题1．最小的偶数是( )，最小的质数是( )，最小的合数是( )。

2．在15÷5=3中，( )是( )的因数。

在4×6=24中，( )是( )的倍数。

3. 35至少要加上( )，才能是3的倍数；35至少要加上( )，才能既是2的倍数，又是5的倍数。

4．10以内不是偶数的合数有( )，不是奇数的质数有( )。

5．在3□2中的□里填上一个数字，使它是3的倍数，有( )种填法。

6．两个质数的和时26，积是69，这两个质数分别是( )和( )。

7．一个四位数735□，它既是3的倍数，又是5的倍数，□里的数字是( )。

苏教版数学五年级下册第三单元复习精选题（一）一、选择题1．a÷b=c (a、b、c都是大于0的自然数)那么下面说法正确的是（）A．a是倍数B．b是因数C．b、c都是a的因数2．有35个学生要分成甲乙两队，如果甲队人数是奇数，那么乙队人数（）。

A．一定是偶数B．一定是奇数C．一定是质数D．一定是合数3．下列四句说法中，（）句是正确．A．两个奇数的和一定是奇数 B．两个质数的和一定是质数C．两个偶数的和一定是偶数 D．两个合数的和一定是合数4．a、b是非零的自然数，且a＞b，已知a÷3＝b，a和b的最小公倍数是（）。

A．a B．b C．ab D．15．用0、7、5组成的既是2的倍数，又是5的倍数的最大的三位数是（）。

A．705 B．750 C．570二、填空题6．填上适当的质数：10＝（______）＋（______）18＝（______）＋（______）26＝（______）＋（______）30＝（______）＋（______）。

7．210分解质因数是（______），B=2×3×11，C=2×5×7，那么210、B和C这三个数的最小公倍数是（______），最大公约数是（______）。

8．五年级二班的人数在40﹣50人之间，队列练习时，站成6队或站成7队都多1人，五年级二班一共（______）人．9．三个连续的偶数之和是192，这三个偶数是（____）、（____）、（____）。

10．如果a＝2×2×3 ，b＝“2×3×3”那么a和b的最小公倍数是____。

11．把右面各数按照要求分类：1、8、9、15、11、51、60、23、24、90。

奇数：（____）；偶数：（____）；质数：（____）；合数：（____）。

12．有6个学生都面向南站成一行，每次只能有5个学生向后转，则最少要转_____次能使6个学生都面向北．13．在15、18、25、30、19中，2的倍数有，5的倍数有，3的倍数有，既是2、5又是3的倍数有．14．把20分米、16分米的两根彩带剪成长度一样的短彩带且没有剩余，每根短彩带最长是（______）分米。