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高中信息技术教材目录的比较与分析报告一、前言1.团队成员：万剑、康梅琳、江莉娜、吴芳2.调研时间：2011年9月20日—2011年9月26日3.调研对象：五版《信息技术基础》教材目录，作者与出版社分别为（1）李艺、董玉琦，教育科学出版社（教科版）（2）应吉康、洪如蕙，上海科技教育出版社（沪教版）（3）徐福荫、李文郁，广东教育出版社（粤教版）（4）祝智庭，中国地图出版社（中图版）（5）陶增乐，浙江教育出版社（浙教版）4.调研的缘由在国内，信息技术课程逐渐成为一门重要的课程进入中学学科体系，由于各个地区发展程度不同，信息技术课程实施的有效性程度存在明显的地域性差异，因此，“一纲多本”教材政策逐渐取代传统的“一刚一本”教材政策，成为我国中学教材编写的主流。
多元化的教材必然给学生和教师的选择提出了挑战，研究信息技术教材目录，可以使教师全面把握教材，为教师选择相关教材提供合理的参考。
“高中信息技术新教材是否体现信息技术新课标的教育理念，是否符合素质教育的新课改精神，教材编写的质量如何，直接影响教师教学的质量和学生的学习以及个性的全面发展”。
各版信息技术教材目录整体上反映了教材的编写特征、编写理念以及各自的侧重点。
教材的编写质量如何，直接影响到教师的教学质量以及学生全面发展与个性发展。
研究信息技术教材，是促进我国中小学信息素养提高的前提条件。
目前，高中信息技术课程分为选修和必修两个模块，其中必修部分只有“信息技术基础”模块，其与义务教育联系最为紧密，是培养学生信息素养的基础，也是其他选修部分的前提。
因此，其重要性也可想而知。
并且，由教育科学出版社、浙江教育出版社、广东教育出版社、上海科技教育出版社和中国地图出版社出版的五套信息技术教材通过了2004年全国中小学教材审定委员会的初审，成为了首批进入试验区进行试验的教材，随着信息技术教材的推进，其适用性将变得越来越广泛。
本文主要选取“信息技术基础”为研究对象，对五个版本的《信息技术基础》的教材目录进行横向比较，挖掘各版教材的优势与不足，为各版信息技术课程教材的进一步修订和完善提供合理的依据。
5.3视频的采集与加工课堂练习题
1 . “暴风影音”软件是一款（）。
A ．数据库管理软件
B ．图像编辑软件
C ．多媒体播放软件
D ．动画制作软件
2 ．学校要开一个“弘扬奥运精神”的主题班会，现在你手里有一张有关奥运会的VCD 光盘，但是你只想要其中的一个片段，利用以下哪款软件能把所要的片段截取出来？( )
A ．画图
B . ACDSee
C ．超级解霸3O00
D · PowerPoint
3 ．要将摄像机中的模拟视频信号导人到计算机中，必须使用到的关键设备是( )。
A ．显卡
B ．声卡
C ．视频采集卡
D ．光驱
4 ．下面哪一组文件都是视频文件？( )
A ．千里之外．mp3 ，张家界．bmp
B ．张家界. bmp ，阿凡达.jPg
C ．阿凡达.mov，疯狂的石头．MPEG
D ．疯狂的石头．rm ，千里之外．mP3
5 ．学校举行运动会，你准备采集一些运动比赛情况，以便可以刻录在毕业留念光盘中，那么你认为用（）作为采集信息的工具比较合适。
A ．数码相机、扫描仪
B ．数码相机、数码摄像机
C ．普通相机、录音笔
D ．普通相机、扫描仪
6 ．张老师用数码摄像机把自己的课堂教学拍摄下来，准备根据自己的设计意图制作成视频节目，并存人计算机，他可以利用（）对原始素材重新剪裁和编辑。
A ．声音编辑软件
B ．图表处理软件
C ．视频编辑软件
D ．动画制作软件。
《5.3图像信息的采集与加工》教学设计一、教学目标知识与技能：掌握获取图形、图像的采集工具类型，能合理地选择图像加工工具进行图像设计，体验利用图形、图像表现主题意义。
初步掌握对图像信息的一些基本处理技能。
过程与方法：能通过问题分析确定信息需求。
熟练运用信息技术，通过有计划、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题。
通过自学和互助获得新知识,任务驱动与评价贯穿整个学习过程。
情感态度与价值观：学生从丰富多彩的现实生活中感受体验生活的美，设计加工图像，增强审美能力,充分认识图像信息在信息交流中的价值.二、教学重点与难点分析教学重点：掌握Photoshop中图像加工的几种简单工具教学难点：利用软件工具设计表达主题信息的图像三、教学过程（一）设置情境，导入新课师：同学们，知道昨天是什么节日吗？生：感恩节师：那同学们知道吗？美国把11月的第四个星期四定为感恩节，感恩节假期会从星期四持续到星期天。
所以今天呀我们还处在感恩节中呢。
看看老师给你们展示的图片，有什么感想？是怎么做到的呢？生：Word、PS、美图秀秀……（二）、新课1、确定主题师：同学们知道老师这张照片的主题是什么吗？生：感恩节师：恩，说的是对的，确定主题就是我们加工图像的第一步。
2、获取数字化图像的途径：师：同学们知道老师的图片从哪儿获取的呢？生：网上……师：恩，很好，那么还有哪些途径可以获取图像呢？生：相机、手机……师：恩，说的不错，那么已经冲洗出来的照片怎么变成数字化图像导入电脑呢？生：扫描仪师：同学们很聪明，说的不错，运动会的时候老师负责干什么呢？生：摄像师：那么同学们想想图像信息还可以怎么获取呢？生：截屏师：同学们已经知道了获取图像的几种途径，我们来总结一下：1、数码照相机或手机2、将传统照片数字化3、从网络或其他数字化资源库中获取图像素材4、从影像资料中获取图像素材（三）、图像的加工1、图像的加工有哪些？师：图像的加工有哪些？同学们观察观察身边，看看有没有图像加工的例子。
国 家 数 字 图 书 馆 工 程标准规范项目研制成果GC-FJ080114-CD003-5项目名称：国家图书馆对象数据项目成果名称：视频数据加工标准与工作规范标准规范成果类型：标准规范成果编号：GC-FJ080114-C D003-5成果版本：第三版提交时间：2010年4月研制机构：北京大学图书馆撰 写 人：朱本军目录前言 (III)研制说明 (IV)1 范围 (1)2 规范性引用文件 (1)3 术语和定义 (1)4 原则 (2)5 长期保存级 (2)5.1加工准备 (2)5.2内容采集 (2)5.3格式及标准 (3)5.4附属物件处理 (4)6 发布服务级 (4)6.1加工准备 (4)6.2压缩转换与处理 (4)6.3视频格式标准 (5)6.4附属物件处理 (6)7 内容标记和元数据关联 (6)7.1视频数字对象的内容标记 (6)7.2元数据的关联 (7)7.3附属物件的内容标记 (7)8 命名规则 (8)9 保存 (8)10 加工过程中的质量检验 (8)11 过程管理 (8)参考文献 (9)附录A：结构代码表 (11)附录B：资源级别代码 (12)表1 长期保存级视频资料数字化加工推荐标准 (3)表2 发布服务级视频资料数字化加工推荐标准 (6)表3 视频数字加工涉及的技术参数 (6)表4 附属物件数字加工涉及的技术参数 (7)表5 结构代码表 (11)表6 资源应用级别代码表 (12)前 言本标准规范是国家图书馆“国家数字图书馆工程标准规范项目”的研制成果之一。
本标准规范由北京大学图书馆提出，成果的知识产权归国家图书馆所有，承建方北京大学图书馆拥有署名权。
本标准规范由北京大学图书馆起草，项目负责人朱强、肖珑，主要起草人为：朱本军。
参加本标准规范研究工作的还有：张春红、邵珂、宋庆生、唐勇。
研制说明本标准规范是针对国家图书馆的实际情况，在保持与国家图书馆《数字资源（视频）加工标准与工作规范》、《数字资源对象管理规范》及数字资源唯一标识符、元数据总则、专门元数据规范、数字资源长期保存规范各子项目组及其他子项目组相关成果的一致性的基础上，根据国家图书馆对象数据竞争性谈判项目第五包《视频数据加工标准与工作规范》研制业务需求书和成交合同而研制。
初中的信息技术知识点汇总信息技术是指以计算机为核心，结合通信、网络、多媒体等技术手段，进行信息的获取、传输、存储、处理和利用的技术领域。
在当前信息化时代，初中阶段对于学习、掌握信息技术知识点具有重要意义。
本文将对初中的信息技术知识点进行汇总，帮助初中生们全面了解信息技术的基本概念、应用和技能。
1. 计算机基础知识1.1 计算机的组成- 计算机硬件：中央处理器（CPU）、内存、硬盘等；- 计算机软件：系统软件、应用软件等；1.2 计算机的工作原理- 输入、处理、输出的基本工作过程；- 数据的存储、传输和运算；1.3 计算机的分类- 按功能：通用计算机、专用计算机；- 按性能：微型计算机、小型计算机；- 按用途：个人计算机、服务器等；1.4 计算机网络基础- 网络的定义和分类；- 网络的构成和通信原理；- 常见的网络协议和拓扑结构。
2. 办公软件应用2.1 文字处理软件- 常见的文字处理软件：Microsoft Word、WPS等；- 掌握文字输入、格式设置、图表插入、文档保存等基本操作；2.2 电子表格软件- 常见的电子表格软件：Microsoft Excel、WPS表格等；- 掌握表格创建、公式计算、数据分析和图标绘制等基本操作；2.3 演示文稿软件- 常见的演示文稿软件：Microsoft PowerPoint、WPS演示等；- 掌握幻灯片设计、文字图片添加、动画效果和幻灯片放映等基本操作；2.4 数据库软件简介- 数据库的定义和用途；- 常见的数据库软件：Microsoft Access等。
3. 网络与网络应用3.1 网络的概念和分类- 局域网、城域网、广域网的定义和特点；- 互联网的组成和功能；3.2 网页的制作与发布- 网页的基本组成和格式；- 制作网页的常见工具：HTML、网页编辑器等；3.3 网页浏览和搜索技巧- 浏览器的基本操作和功能；- 网页搜索引擎的使用技巧；3.4 电子邮件的使用- 电子邮件的基本原理和构成；- 电子邮件的发送、接收和管理方法。
项⽬5.3箱体类零件的加⼯⼯艺及⼯艺实施箱体类零件加⼯⼯艺分析及⼯艺实施⼀、填空题1.箱体上⼀系列有要求的孔称为孔系。
孔系⼀般可分为、和交叉孔系。
2.箱体是机器的，它将轴、套、、等传动件装在⼀起，保证其正确的关系，按⼀定的传动关系运动传递或运动。
3.箱体类零件的主要技术要求有：、孔与孔的、孔与平⾯的、主要平⾯的精度及。
4.主轴孔径过⼤，会使主轴回转轴线，降低，易产⽣和躁⾳；孔径圆度误差⼤会造成主轴。
其形状精度⼀般控制在内。
5.主要平⾯的平⾯度的检测可⽤来检查接触⾯积或单位⾯积上的。
6.常⽤的平⾯加⼯⽅法有、、等，其中磨常⽤于平⾯的，⽽刨和铣则常⽤于平⾯的粗加⼯和半精加⼯。
7.刨削加⼯是在刨床上进⾏。
常⽤的刨床有和，⽜头刨⽤来加⼯，龙门刨⽤于加⼯或同时加⼯多个中型零件。
8.⽜头刨其主运动为往复直线运动，⽽龙门刨则为的往复直线运动，⼆者均可以加⼯、斜⾯及。
9.铣削⽤量四要素为、、和。
10.切削刃分布在圆周表⾯的切削⽅式为，分布在端⾯上的为。
11.铣床主要⽤于加⼯、、螺旋⾯及分齿零件，其主运动为。
12.铣削时选择铣削⽤量⾸先应尽可能选择较⼤的，再选择较⼤的，最后根据选定的⼑具耐⽤度计算。
13.精磨时应选⽤磨料的砂轮，以减⼩已加⼯表⾯粗糙度。
⽽粗磨时应选⽤的砂轮，以提⾼⽣产效率。
14.砂轮速度较⾼或砂轮与⼯件接触⾯积较⼤时应选⽤的砂轮，以避免引起⼯件。
15.磨削软⽽韧的⾦属时，⽤的砂轮，以避免砂轮堵塞；磨削硬⽽脆的⾦属应选⽤的砂轮。
16.⼯件材料硬时应选⽤砂轮，磨削有⾊⾦属等较软材料时，应选⽤砂轮；磨削⾯积较⼤或薄壁零件时，应选⽤砂轮。
17.粗磨时应选⽤砂轮，⽽精磨或成形磨时应选⽤砂轮。
18.⼲研磨时主要以为主，⽽湿研磨时主要以为主。
19.采⽤坐标法镗孔时，基准孔应选和表⾯粗糙度⼩的孔，便于加⼯中校验等四种规格。
21.⽴铣⼑⼀般由⼑齿，其圆柱⾯上为，⽽端⾯上为，⼯作时只能沿⼑具的进给。
22.成形铣⼑主要⽤来表⾯，其⼑齿廓形根据被加⼯⼯件的来确定。
