二年级数学下册期中知识点及答案

人教版二年级数学下册期中知识点第一单元数据收集整理1．将统计后的结果用表格的形式呈现出来，这种表格就是简单的统计表。

2．收集和记录数据的方法不唯一，可以采用写“正”字、画“√”、画“○”等方法，其中采用写“正”字的方法既方便又快捷。

以下5种重要题型需要掌握。

1．：2.3.4. 5.第二单元表内除法（一）1.平均分平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。

平均分的方法：把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。

平均分时有两种情况：把一些物品按每几个一份平均分时，可以实际圈一圈、摆一摆、数一数。

把一些物品按每几个一份进行平均分时，要分清每份的个数和分成的份数。

所求问题要求求总数，用乘法计算。

所求问题要求求份数或每份数，用除法计算。

除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。

除法算式的读法：“÷”读作除以，“=”读作等于除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数叫被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。

求商的方法：用乘法口诀求商时，想除数和几相乘等于被除数。

除法是乘法的逆运算，根据一道乘法算式可以写出两道除法算式（两个乘数相同的算式除外），其中乘法算式的积是除法算式的被除数，乘法算式的乘数是除法算式的除数和商。

第三单元图形的运动（一）1.轴对称图形：沿一条直线对折，两边（上下或者左右）完全重合。

对折后能够完全重合的图形是轴对称图形，折痕所在的直线叫对称轴。

判断一个图形是否对称,关键是能否找到一条直线,沿这条直线对折,直线两边是否能够完全重合。

成轴对称图形的汉字：一，二，三，四，六，八，十，大，干，丰，土，士，中，田，由，甲，申，口，日，曰，木，目，森，谷，林，画，伞，王，人，非，菲，天，典，奠，旱，春，亩，目，山，单，杀，美，品，工，天，网，回，喜，莫，罪，夫，黑，里，亚。

2.平移：当物体水平方向或竖直方向运动，并且物体的方向不发生改变，这种运动是平移。

一、选择题（每题1分，共5分）1. 下列哪个数是3的倍数？A. 4B. 5C. 6D. 72. 下列哪个图形是正方形？A. 三角形B. 长方形C. 圆形D. 正方形3. 下列哪个数是最大的？A. 10B. 9C. 8D. 74. 下列哪个数是2的倍数？A. 5B. 6C. 7D. 85. 下列哪个数是10的倍数？A. 11B. 12C. 13D. 14二、判断题（每题1分，共5分）1. 3 + 4 = 7 （）2. 5 2 = 3 （）3. 6 × 2 = 12 （）4. 8 ÷ 4 = 2 （）5. 9 + 0 = 9 （）三、填空题（每题1分，共5分）1. 4 + 3 = ______2. 7 2 = ______3. 6 × 2 = ______4. 8 ÷ 4 = ______5. 9 + 0 = ______四、简答题（每题2分，共10分）1. 请简述加减法的基本原理。

2. 请简述乘法的基本原理。

3. 请简述除法的基本原理。

4. 请简述分数的基本概念。

5. 请简述图形的基本特征。

五、应用题（每题2分，共10分）1. 小明有5个苹果，小华有3个苹果，请问他们一共有多少个苹果？2. 一条绳子长10米，小明剪去了3米，请问还剩下多少米？3. 小红有8个玩具，她要送给小明4个，请问小红还剩下多少个玩具？4. 小明有6个糖果，他分给了小华和小红，每人分得3个，请问小明还剩下多少个糖果？5. 一条绳子长12米，小明剪去了4米，请问还剩下多少米？六、分析题（每题5分，共10分）1. 请分析加减法、乘法、除法之间的关系。

2. 请分析分数在生活中的应用。

七、实践操作题（每题5分，共10分）1. 请用积木搭建一个正方形。

2. 请用画笔画一个圆形。

八、专业设计题（每题2分，共10分）1. 设计一个简单的数学游戏，旨在帮助学生理解加减法。

2. 设计一个数学实验，让学生通过实践来理解乘法的概念。

苏教版二年级下册期中知识点第一单元有余数的除法1、有余数的除法的意义在平均分一些物体时，有时会有剩余。

2、余数与除数的关系在有余数的除法中，余数必须比除数小。

最大的余数小于除数1，最小的余数是1。

3、有余数除法的各部分a÷b=c……d被除数÷除数=商……余数4、笔算除法的方法（1）先写除号“厂”（2）被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。

（3）（商是一位数的除法）试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。

（4）把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。

（5）用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。

5、有余数的除法的计算方法“一商，二乘，三减，四比”（1）商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。

（2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。

（3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。

（4）比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。

第二单元时分秒1、认识钟面（1）钟面上最短最粗的针是时针，较短较粗的是分针，最细最长的是秒针。

（2）钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格。

钟面上共有60个小格。

（3）时针走1大格是1小时。

时针走1大格时分针走了1圈，也就是分针走了60小格，所以1时=60分。

（4）分针走1小格是1分，走1大格是5分。

秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。

分针走1小格时秒针走了1圈，所以1分=60秒2、认识整时的方法分针指着12，时针指着几就是几时。

时针、分针、秒针全部重合的时间是12时，时针和分针成一条直线的时间是6时，时针和分针成直角的时间是3时和9时。

3、认识几时几分的方法时针指在两个数之间，算小数，时针指在12和1之间，算12时，分针指着几，表示几个5分钟。

4、记录时间有两种方法（1）文字法：例如5时50分（2）用电子表法记录时刻时，几时就写几，再写“：”，后面写分时要占两位，分针不够整十的，十位要用0占位。

二年级数学(下册)期中必考题及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。

（20分）1、最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们相差（）。

2、在里填上“>”“<”或“＝”．45－733 26＋837 45＋95294－8518＋42 63－2870－35 24＋2676－233、下图计数器上表示的数是（），读作（），它是由（）个千和（）个十组成的。

4、表示物品有多重,可以用（）或（）作单位．5、（）是由3个千，6个十和5个一组成的。

6、爷爷今年66岁，10年前爷爷的年龄是孙子的8倍，孙子今年（）岁。

7、3个人排成一排照相，共有（）种不同排法．8、用4、5、6可以组成（）个没有重复数字的两位数，其中最大的是（），最小的是（）。

9、你在学校上一节课要（）分钟，课间体息要（）分钟．10、在有余数的除法算式中，（）比（）小．二、选择题。

（把正确答案序号填在括号里。

每题2分，共10分）1、红花有89朵，黄花比红花少得多。

黄花可能有（）。

A．88朵B．90朵C． 25朵2、读数和写数，都从（）位起A．个B．低C．高3、100米赛跑，小华用了20秒，小敏用了19秒，小军用了17秒．三个人中，（）的速度最慢．A．小华B．小敏C．小军4、要知道学校的操场有多长，应该用( )来量．A．三角尺 B．米尺 C．卷尺5、（）÷5 = 3 …… 2中被除数是（ )A．5 B．17 C．15三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。

每题1分，共5分）1、一个算式有小括号，要先算小括号里面的．（）2、直角是最大的角．（）3、0乘或除以任何数,都得0。

（）4、钟面上的时针和分针的运动是旋转现象。

（）5、读数和写数都是从高位起。

（）四、计算题。

（28分）1、直接写得数。

4×7＝18÷2＝7×5＝ 32÷8＝9×4＝49÷7＝56＋35＝ 100－28＝540－500＝ 130＋700＝760＋500＝ 580－40＝73＋37＝ 45＋35 ＝100－95＝ 140＋60＝2、用竖式计算．50÷6= 39÷9= 62÷7=五、作图题。

人教版二年级数学(下册)期中考点题及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。

（20分）1、每份分得同样多，叫做（）．2、一个星期有7天，12月份比四个星期多3天，12月份有（）天．3、10个十是（）， 10个一百是（），10个一千是（）．4、用30减去35除以7的商，差是（）．5、爷爷今年66岁，10年前爷爷的年龄是孙子的8倍，孙子今年（）岁。

6、量一个物体的长度，一般把尺的（）刻度对准物体的左端。

7、22里面最多有（）个7;49里面最多有（）个8。

8、8050读作：（）；二千零二写作：（）9、在操场上跑一圈，小红用了1分，小明用了58秒，小华用了1分零3秒。

（）跑得最快。

10、有20朵鲜花，每5朵插入一个花瓶里，需要（）个花瓶．二、选择题。

（把正确答案序号填在括号里。

每题2分，共10分）1、5（）31＜5129，（）里应填（）。

A．0 B．1 C．22、12束花，每3束插在一个花瓶里，一共需要几个花瓶？列式为（）。

A．12÷3＝4 （朵）B．12÷4＝3（朵）C．12÷3＝4（个）3、下列图案中，（）是轴对称图形。

A．B．C．D．4、下面哪个算式的结果既大于21，又小于27?（）A．10+5 B．20+5 C．28- 8 D．45- 55、商是8的算式是（）。

A．2×4 B．1＋7 C．32÷4三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。

每题1分，共5分）1、24÷8=3读作24除8等于3. （）2、42÷6＝7中，被除数是42，商是7，除数是6 。

（）3、角的两边越长，这个角就越大。

（）4、读8090时，要读出2个0．（）5、1千克铁的重量比1千克棉花的重。

（）四、计算题。

（28分）1、直接写出得数。

31-12= 4×8= 77+19= 35+8=7×7= 6×3= 8+8= 49-27= 100-25= 5×6= 9×7= 15×0=7+3×3= 8×4-4= 35-（22-19）=2、用竖式计算。

青岛版二年级下册数学期中知识点汇总1、相信自己！端正态度、书写认真、不慌张！2、一定把题目要求读完整再做题，注意单位，有问有答。

3、不着急交卷，仔细检查（单位、得数、数字）第一单元野营——有余数的除法1、除法算式:9÷4=2... ...1读作（）课本第2页被除数=除数=2、除数与余数的关系13÷4=3... ...1 14÷4=3... ...2 15÷4=3... (3)总结：有余数的除法中，除数一定比余数( )，余数最小可以是（）应用：在有余数的除法算式中，一个数除以7，余数最大可以是（）3、(1) 11个野果平均分给3人,每人分几个,还剩几个?列竖式(2)做一件风衣用2米布,11米最多可以几件？列竖式总结:列竖式时:先列横算式，后列竖式，最后写“答”，余数单位与被除数相同①课本第7页竖式中每个数字的意义②相同数位对齐③将横算式的结果写完整4、(1)每顶帐篷住3人;住17人需要搭多少顶帐篷?总结：还有剩余・需要多搭（）顶帐篷。

（联系实际生活需要）5、找规律：周期现象，圈一圈，数一数，算一算课本第11页（1）△△○○□△△○○□△△○○□。

第21个是（）第25个是（）余数是1,2,3,4,5时，分别对应什么图形（）（）（）（）（）6、注意题目干扰（有无余数）列竖式计算56÷7=第二单元游览北京——万以内数的认识读书和写数时要从高位起，0在末尾时不读，0在中间时读出来，但是连续的0只读一个；读作时应用大写，不能出现小写。

1、数的组成：3683读作( )，里面有（）个千，（）个百，（）个十和（）个一。

10个一百是（）10个一干是（）2数的读写：一百九十九写作（）五千零二十一写作（）3050读作：（）3005读作：（）3、与999相邻的两个数是（）和（）4、最小的四位数与最大的三位数的差是（）列式计算5、一个数的最高位是万位，这个数是（）位数。

最大的二位数是（），一个四位数的最高位是（）位。

最新人教版二年级数学(下册)期中知识点及答案(时间：60分钟分数：100分)班级：姓名：分数：一、填空题。

（20分）1、爸爸、妈妈和小东站成一排照相，共有（）种不同的站法。

如果小东站在中间，站成一排，有（）种不同的站法。

2、6只小动物聚餐，每一位一双筷子，需要（）根筷子．3、9的3倍是（），9是3的（）倍．4、最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们相差（）。

5、与89相邻的两个数是（）和（）；99添上1是（）个十，也就是（）．6、△÷8=3……□，□里最大是（）；△÷□=6……5，□里最小是（）。

7、人民币的单位有（）、（）、（）．8、表示物品有多重,可以用（）或（）作单位．9、在里填上“>”“<”或“＝”．45－733 26＋837 45＋95294－8518＋42 63－2870－35 24＋2676－2310、每层楼高3米，4层楼高（）米．二、选择题。

（把正确答案序号填在括号里。

每题2分，共10分）1、100米赛跑，小华用了20秒，小敏用了19秒，小军用了17秒．三个人中，（）的速度最慢．A．小华B．小敏C．小军2、第一节课在8时15分上课，8时50分下课．这节课上了（）A．半小时B．35分C．40分3、丁宇和巧燕都有10本书，丁宇给巧燕2本，那么丁宇比巧燕少（）本．A．4 B．3 C．2 D．14、下面哪个算式的结果既大于21，又小于27?（）A．10+5 B．20+5 C．28- 8 D．45- 55、计算时用“七七四十九”这句口诀的算式有（）．A．7+7 B．7×7 C．49÷7 D．49-7三、判断题（对的打“√”，错的打“×”。

每题1分，共5分）1、3个8相加的加法算式是8＋8＋8。

（）2、20支笔平均分成4份，每份是5，可以列式：20÷5＝4 。

（）3、从798数起，后面第三个数是802。

（）4、计算6×8和48÷6，用同一句乘法口诀。

【篇一】第一单元：长度单位1、统一长度单位的必要性和长度单位的作用。

2、认识厘米：认识厘米的长度，1厘米大于有多长，用字母cm 表示;量比较短的物体，用厘米作单位;用尺子上以厘米为单位量物体的长度。

3、认识米：认识米的长度，1米大于有多长，用字母m表示，量比较长的物体，通常用米作单位;用尺子以米为单位量物体的长度;厘米和米的关系：1米=100厘米。

4、认识线段：线段的特征：是直的，可以量出长度;会用尺子量线段的长度(限整厘米和米);根据图形数线段的数量;画线段：按给定长度画线段(限整厘米)。

5、解决问题：估测物体的长度，选择合适长度单位(限厘米和米)。

【篇二】第二单元：100以内的加法和减法加法:相同数位对齐，从个位加起，个位满十，向十位进一。

注意个位进一后，在十位计算时不要加掉了。

1、不进位加法;2、进位加法。

减法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够，十位借一作十。

注意十位借一后，在十位计算时不要减掉了。

1、不退位减法：2、退位减法。

两步计算：无括号，一个竖式来计算，有括号，分两步，先算括号再算外，注意进位和退位，别把进退给忘掉。

1、无括号：连加;连减;加减混合。

2、有括号：括号在后面两个数上。

解决问题：1、用画线段图的方法解决求比一个数多几(或少)的数。

通过连贯思考解决连续两问的问题。

【篇三】第三单元：三角形的初步认识一、认识角1、角的特征：一个顶点，两条边(直的)2、角的大小：与两条边叉开的大小有关，与两条边的长短无关。

3、角的画法：(1)、定顶点。

(2)、由这一点引一条直线。

(3)、画另一条边(直角时，用直角边对准画好的一条边后，沿着另一条直角边，画线)二、角的分类：1、认识直角：直角的特点，2、认识锐角和钝角：锐角比直角小，钝角比直角大。

3、会用三角尺来判断直角、锐角和钝角：吧三角尺上直角的顶点与被比较角的顶点重叠在一起，再将三角尺上直角的一条边与被比角的一条边重合，最后比较三角尺上直角的另一条边与被比角的另一条边，线上为直角，内为锐角，外为钝角。