艺术：摇木马(手工)

手工制作玩具用纸盘制作旋转木马手工制作玩具是一项有趣而有创造力的活动，可在家庭、学校或其他场合中进行。

在本文中，将介绍如何用纸盘制作一个迷人的旋转木马。

这个手工玩具不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以为他们带来欢乐和娱乐。

材料准备：1. 纸盘- 可以使用废弃的纸盘，也可以自己用彩纸或卡纸剪成圆形。

2. 彩纸或卡纸 - 用于装饰旋转木马。

可以选择喜欢的颜色和图案。

3. 剪刀 - 用于剪纸盘和彩纸。

4. 胶水或双面胶 - 用于粘贴纸盘和装饰纸的部分。

5. 铅笔 - 用于标记和绘制。

步骤一：制作底部支架1. 选择一张纸盘作为旋转木马的底部支架。

2. 在纸盘的中心位置，用铅笔标记一个小圆圈。

3. 用剪刀小心地剪掉小圆圈，注意不要将剪刀剪得太大。

步骤二：制作旋转部分1. 在另一张纸盘上，用铅笔绘制一个与底部支架圆形相同大小的圆。

2. 使用剪刀将这个纸盘剪下来，并确保它的大小适合底部支架纸盘的孔洞。

3. 在纸盘的边缘上，用剪刀剪出一些小槽，这将有助于旋转时的稳定性。

步骤三：装饰旋转木马1. 选择彩纸或卡纸来装饰纸盘。

可以使用不同颜色的彩纸，剪出图案或几何图形。

2. 将彩纸或卡纸切割成合适的形状，并使用胶水或双面胶将其粘贴到旋转木马的底部支架和旋转部分。

3. 可以添加一些闪亮的装饰品，如彩色珠子或亮片，以增加旋转木马的迷人效果。

步骤四：完成旋转木马1. 将旋转部分插入底部支架的孔洞中，确保它可以自由旋转。

2. 检查旋转木马的稳定性和平衡性，如果有需要，可以根据个人喜好进行微调。

3. 玩具制作完成后，您可以在底部支架的边缘上剪几个小孔，用绳子或丝带将旋转木马悬挂在适当的位置。

结论：通过手工制作旋转木马，孩子们可以发挥他们的创造力和想象力，同时也可以培养他们的耐心和动手能力。

这个简单而有趣的项目可以为孩子们带来快乐和满足感，同时也是一个与家人或朋友一起度过愉快时光的好方式。

希望这个手工制作旋转木马的教程能给大家带来启发，快去尝试制作吧！。

三年级下册综合实践活动教案-手工纸艺旋转木马一、活动目标通过手工制作旋转木马，让学生了解基本的手工技能，培养学生对美的感知能力和创造性思维能力，并加深学生对机械原理的理解。

二、活动材料1.卡纸2.剪刀3.直尺4.铅笔5.废弃的CD三、活动步骤1. 制作旋转木马的支架•选用卡纸制作旋转木马的支架。

首先将一张卡纸竖向对折，再将对折线的两侧分别向里折一半，即可制作出一张小的矩形卡纸。

•在小矩形卡纸上用直尺和铅笔画出长度为6毫米，宽度为3毫米的小矩形，将其剪下。

•将小矩形的两端分别对折向上折，再将小矩形的中间处用剪刀剪开，折叠成一个小坑槽。

•用同样的方法制作出12个小坑槽，将它们分别放在圆形卡纸的边缘上，预留出一定的距离，然后用胶水进行固定。

2. 制作木马的平台•选用一张废弃的光盘，将其倒放在桌面上，上面的标签朝下。

•测量出CD的直径，将卡纸剪成一个圆形，将圆形卡纸粘贴到CD的标签面上。

•用剪刀将圆形卡纸沿着CD的边缘剪成跟CD大小一样的圆形。

这一步十分重要，因为只有圆形卡纸的大小和CD一致，才能使旋转木马平稳地运转。

•对卡纸圆形进行一些装饰，如在圆形卡纸上贴上一些颜色鲜艳的图案、贴上一些石质或者光滑的贴膜。

3. 制作旋转木马的转盘•将一张白纸按照圆形剪成一个圆形，直径应该跟CD一样大。

•将白纸上的图案设计出来，然后在白纸上打印出来。

•将这个转盘固定到底板的中心，固定的方法可以使用轴承或者是针刺的方法，并留出一定的间隙以保证旋转的效果。

4. 安装旋转木马•在制作好的底板上，放置刚才制作好的支架，将支架固定到底板上。

•将上述设计好的转盘，固定在加工好的支架之上。

•使用隐藏在底板上的机械装置驱动转盘，在转盘的周边装上各类小工具和玩具，在装置启动的时候，玩具和小工具随着转盘不断旋转，呈现出了一个活泼的、有趣的场景。

四、活动评估•学生制作的旋转木马是否能够转动稳定。

•学生是否能够熟练地运用制作的工具和材料完成作品。

摇摇马的故事（原创版3篇）目录（篇1）1.摇摇马的背景和历史2.摇摇马的制作工艺和特点3.摇摇马的文化内涵和象征意义4.摇摇马的传承和发展正文（篇1）摇摇马，又称摇摆马，是我国一种具有悠久历史和丰富文化内涵的民间艺术品。

它起源于汉代，流传至今已有两千多年的历史。

在这漫长的岁月里，摇摇马见证了历史的变迁，承载了世代人民的智慧和情感。

摇摇马的制作工艺独特，通常采用木雕、泥塑、布艺等材料，通过精湛的手工技艺，塑造出各种形态各异的马形象。

这些马形象栩栩如生，充满动感，给人一种强烈的视觉冲击力。

特别是摇摇马的马鬃和马尾，制作者巧妙地利用材料特性，使它们能够随风摆动，为摇摇马增添了无尽的活力。

在古代，摇摇马不仅是一种娱乐工具，更是一种寓意吉祥的象征。

古人认为马具有神奇的力量，能够驱邪辟邪，给人带来好运。

因此，摇摇马也被赋予了祈求丰收、平安和吉祥的意义。

在传统节日和庆典活动中，人们常常将摇摇马摆放在家中或庙宇中，以祈求神灵的庇佑。

随着社会的发展和人们生活方式的改变，摇摇马的传承和发展也面临着挑战。

然而，在许多地方，人们仍然珍视这种传统艺术品，努力将摇摇马的制作技艺传承下去。

如今，摇摇马已经成为了一种具有较高艺术价值和收藏价值的艺术品，吸引了越来越多的爱好者和收藏家。

总的来说，摇摇马是我国民间艺术的瑰宝，它凝聚了古代劳动人民的智慧和创造力，为我们提供了丰富的历史和文化信息。

目录（篇2）1.摇摇马的背景和起源2.摇摇马的功能和特点3.摇摇马的发展和演变4.摇摇马的社会影响和文化意义正文（篇2）摇摇马，又称摇摆马，是一种典型的中国传统儿童玩具，源于明朝，至今已有几百年的历史。

它是一种木制的马型玩具，因其头部和尾部可以摇摆而得名。

接下来，我们将从摇摇马的背景和起源、功能和特点、发展和演变以及社会影响和文化意义四个方面，详细介绍这种充满趣味和智慧的传统玩具。

一、摇摇马的背景和起源据史书记载，摇摇马最早出现在明朝，起初是作为一种宗教仪式的道具而存在。

一、儿童木马摇椅制作方法
工具/原料:奶粉罐3个、胶带、纸箱、剪刀、泡沫袋、旧衣服、旧玩具。

方法/步骤:
1、首先把三个奶粉罐两前一后组合起来排好，四面用胶带固定。

2、把纸箱剪成奶粉罐组合的形状，包起来，然后用胶带固定。

3.用泡沫袋卷成圆柱形固定在组合奶粉罐的屋部，再拿一个宝宝的旧玩且，固定在组合奶粉罐的头部，以便宝宝抓握
4、圆柱形和旧玩具之间是宝宝骑坐的空间，铺上几层泡沫袋(旧衣服也行)，这样宝宝做起来更舒服柔软。

这样大致就
完成了。

5、家里没合适的布料，而且缝一个包装套怕能力有限，针法也不熟。

那不妨找来一条五分打底，剪去橡筋，再把一边裤
脚缝合。

6、一边套在做好的摇摇椅上，另一边套在熊身上，抓着两边角打一个结就大功告成了。

二、儿童玩县木马制作教程
1、从跃起的海豚上得到灵感，将静态曲线转化为动态。

2、找一张大纸，画出海豚的图纸，用红线标示各个功能结构。

3、找几个大的纸箱子，拆除我们所需要的硬纸板。

将图纸放上去描边，然后切下来。

4、完整的海豚形状硬纸板之间，还需要放入垫板。

多做一些材料，让海豚木马结实一些
5、开始涂胶粘贴，如果你没有专业的开子工具，也可以在粘贴之前先在硬纸板的同一位置开子。

6、粘贴完成后，找两个保鲜膜筒，插到孔里作为踏板。

7、你还可以先用铅笔打稿，然后涂上颜色，让这款木马玩具更好看。

8、再画出眼睛和微笑，这个好玩又好看的木马制作完成了!。

大班美术活动旋转木马教案一、教学目标1.通过制作旋转木马，激发幼儿对美的感受和认识。

2.提高幼儿的动手能力和创造力。

3.培养幼儿多彩的想象力和表现力。

4.锻炼幼儿的思维和集体协作能力。

二、教学过程1. 预习环节给幼儿放映旋转木马的图片和视频，引导幼儿欣赏。

2. 热身环节老师带齐幼儿，高声打招呼，展示手中已准备好的色彩、纸张、工具，并邀请幼儿自由发挥手中的工具放飞创意，制作出自己喜欢的图案。

3. 导学环节介绍今天的主题：制作旋转木马。

老师通过讲解，揭示旋转木马的组成和原理，分配工具，拿出色彩，让幼儿选择自己喜欢的颜色进行涂绘。

- 组成：底座、柱子、面盘和木马牵引绳； - 原理：踩动底部，木马随底部旋转，转得越快，木马也跑得越快。

4. 制作环节步骤： 1. 切割：将红、黄、蓝三份A4纸沿对角线对折，切成三段，每段大小相等。

2. 弯曲：将每段“折痕处”弯向中心拼接起来，形成一个新的三角形 3. 拼接：将各个三角形互相支撑按顺序拼成一个六角形，并穿过中心的紫线。

4. 缩成球形对齐六个角的中心点。

5. 将木棍垂直穿过木球心，固定在木球的两侧。

6. 做木马并用绳子系上。

5. 收尾环节在制作过程中，老师观察和指导幼儿的动手操作，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，也让幼儿在制作的过程中体验到不同的颜色和造型。

三、教学反思尽管这个制作旋转木马的教案看似简单，但要引导幼儿进行创作，老师需要提供充足的时间和空间，包括新奇的色彩、有趣的材料和刺激幼儿想象力的环境和文化，这样才能激发幼儿的创造力和动手能力。

在教学过程中，我利用视频以及图片向幼儿介绍了旋转木马，让幼儿在视觉上就能获得美的感受和认识，这也是激发幼儿制作兴趣的一种方式。

在制作过程中，我让幼儿自主进行创作，不对幼儿进行过多的干涉，以保障幼儿的创造性和自我表现性，让他们在自由创作的情境里发挥想象和创意。

即使幼儿的制作结果与大人想象的不太相符合，我们也应该提供充分的肯定和认可。

幼儿园艺术教育：用手工制作小木马教学主题：用手工制作小木马教学目标：1. 认识并了解小木马的形状和特征；2. 掌握手工制作小木马的技巧和方法；3. 培养幼儿动手能力和创造力；4. 增强幼儿对手工制作和艺术创作的兴趣和热情。

教学材料：彩色纸张、桶状纸盒、木棒、剪刀、胶水、彩笔、颜料等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 观察小木马真实图片，引导幼儿了解小木马的形状和特征；2. 通过互动问答，了解小木马在幼儿心中的形象和印象。

二、教学内容（30分钟）1. 制作小木马的外壳（1）幼儿按照小木马模板，用剪刀在彩色纸张上剪出小木马的外壳。

（2）用胶水将外壳粘贴在桶状纸盒上，并封口固定。

（3）用彩笔或颜料为小木马填充色彩和花纹。

2. 制作小木马的头部和腿部（1）用剪刀和木棒分别剪出小木马的头部和腿部。

（2）将头部和腿部固定在小木马外壳上，并进行必要的调整和修饰。

3. 完成小木马的装饰与彩绘（1）在小木马头部、腿部和外壳的合适位置进行装饰，例如用彩色纸张制作马鬃和马尾、用彩笔绘制眼睛和嘴巴等。

（2）彩绘小木马的身体和装饰部分，以制作出更加精美的小木马。

三、总结（10分钟）1. 让幼儿展示自己制作的小木马，并邀请他们讲述制作小木马的体验和感受；2. 引导幼儿归纳总结小木马制作的步骤和技巧。

四、拓展（10分钟）1. 引导幼儿思考，如果要制作其他动物的手工作品，可以采用哪些材料和方法；2. 给每个幼儿一份“手工制作小马记”手册，让他们记录和分享自己的手工作品创作经历。

教学评估：1. 观察幼儿制作小木马的动手能力和创造能力；2. 询问幼儿对小木马制作过程和经验的理解和总结。

板书设计：用手工制作小木马认识小木马制作小木马的外壳、头部和腿部完成小木马的装饰和彩绘制作小马记教学反思：本次教学，通过互动问答、手工制作和拓展讨论等多种教学方法，帮助幼儿了解和认识小木马的形状和特征，掌握了手工制作小木马的技巧和方法，培养了幼儿动手能力和创造力，增强了幼儿对手工制作和艺术创作的兴趣和热情。

科学手工旋转木马在童年的记忆中，我们或多或少都曾经拥有过玩具木马，那种经典的木制玩具又回到了人们的视野当中。

而如今，在科技不断发展的今天，一种别具匠心的「科学手工旋转木马」正在逐渐流行起来。

这种旋转木马不仅保留了经典木马的可爱形象，还融入了现代科学技术元素，给人焕然一新的感觉。

1. 创意来源科学手工旋转木马的创意源于对传统木马的传承与创新。

传统木马在人们心中有着独特的情感联系，它代表了快乐、童真与美好回忆。

而现代社会的科技发展让人们对于科学与艺术的结合有着更高的追求。

因此，设计者们将这两种元素融合在一起，创造出了这种充满创意与乐趣的科学手工旋转木马。

2. 制作工艺科学手工旋转木马的制作工艺可谓独具匠心。

首先，在原有木马的基础上，采用精细的手工雕刻工艺，通过精心设计的结构，使木马能够在旋转时更加平稳。

其次，在木马的表面加入了色彩鲜艳的彩绘，增添了童趣与艺术感。

最重要的是，在木马的底座及中轴部分，加入了一套精密的齿轮系统，并结合电机，使木马能够通过旋转、运动的方式展现出更加动态有趣的效果。

3. 科学与艺术的结合科学手工旋转木马的独特之处在于它成功地将科学与艺术完美结合在一起。

科学的齿轮系统赋予木马更加灵动的动作，使其不再是静止的摆设，而是能够展现出活力与魅力。

而精美的彩绘与手工雕刻则赋予木马更加艺术化的外表，让它拥有更多的美学价值。

这种科学与艺术的结合，使得科学手工旋转木马成为了一种独具创意、兼具趣味与艺术性的手工艺品。

4. 乐园与家居的首选科学手工旋转木马不仅在儿童乐园中备受欢迎，也逐渐成为现代家居装饰的热门选择。

在儿童乐园中，科学手工旋转木马为孩子们带来更加丰富多彩的游乐体验，让他们在玩耍中感受科学的魅力。

而在家居中，科学手工旋转木马的独特设计与精致制作也能为家庭空间增添一份别致的装饰，让家人们在欣赏的同时也能感受到童真与趣味。

5. 结语科学手工旋转木马的出现，不仅是对传统木马的传承与创新，更是对科技与艺术相结合的完美体现。

胖妞手工旋转木马教案教案标题：胖妞手工旋转木马教案教学目标：1. 了解旋转木马的基本原理和结构。

2. 学习使用简单的手工材料制作旋转木马。

3. 培养学生的动手能力和创造力。

教学准备：1. 纸板、彩纸、剪刀、胶水、铅笔、彩色笔等材料。

2. 展示一些实物旋转木马的图片或视频。

教学过程：引入：1. 向学生展示一些旋转木马的图片或视频，引发学生对旋转木马的兴趣。

2. 引导学生思考：旋转木马是如何旋转的？它的结构是怎样的？探究：1. 向学生简要介绍旋转木马的基本原理和结构。

2. 分发纸板、彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生动手制作旋转木马。

3. 指导学生根据自己的创意和想法设计木马的外观，并将设计图纸画在纸板上。

4. 学生根据设计图纸，使用剪刀将纸板剪成相应的形状，并用胶水将各个部分粘贴在一起。

5. 学生可以使用彩纸、铅笔、彩色笔等装饰木马的外观，使其更加美观。

展示和分享：1. 学生完成制作后，可以将自己的作品展示给同学们观看。

2. 学生可以分享自己的创作过程和心得体会。

总结：1. 回顾学习过程，让学生总结旋转木马的制作步骤和注意事项。

2. 引导学生思考：在制作过程中遇到了哪些困难？如何解决这些困难？拓展：1. 鼓励学生设计其他形式的手工玩具，并进行制作。

2. 学生可以尝试制作能够真正旋转的木马，通过添加小电机或弹簧等装置实现。

评估：观察学生在制作过程中的参与程度和动手能力，以及最终制作出的木马的外观和结构是否符合预期。

教学延伸：1. 鼓励学生了解更多关于旋转木马的知识，如历史背景、不同国家的木马文化等。

2. 引导学生思考：旋转木马除了作为玩具，还有哪些用途？如何将其运用到实际生活中？师生互动：1. 在教学过程中，及时与学生进行互动，引导他们思考和表达自己的想法。

2. 鼓励学生提问，解答他们的疑惑。

注意事项：1. 确保学生在制作过程中使用工具和材料时的安全。

2. 鼓励学生发挥创造力，尊重他们的设计和想法。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和水平，调整教学内容和难度。

幼儿园亲子DIY：制作旋转木马教案一、教学目标：1. 调动幼儿制作旋转木马的积极性，锻炼动手能力和想象力。

2. 了解木材的质地和用途，培养幼儿的环保意识。

3. 提高幼儿的手眼协调能力，增强操作技能。

4. 促进家庭间互动，增强亲子关系。

二、教学内容：1. 旋转木马的构造原理。

2. 制作旋转木马所需的工具和材料。

3. 制作旋转木马的步骤及注意事项。

三、教学过程：1. 介绍旋转木马的构造原理：旋转木马是一种可以旋转的玩具，通常由中心支柱、车座、马鞍、把手、脚踏板等多个组成部分组成。

通过车座在中心支柱旋转，让孩子感受到前进的速度和激情，增加乐趣。

2. 分发所需工具和材料：纸板、颜料、支架、车座、螺丝、螺母、铅笔、卡尺、尺子、锤子等工具和装饰材料。

3. 简单地制作木马部件。

（1）车座：将纸板按规格切割成车座形状，再按照车座大小，沿纸板切一段宽度与车座相同的纸条，再将纸条固定在车座上方，将颜料均匀地涂在车座上，并装饰车座上的马脸。

将螺丝通过车座底部的孔，然后用螺母固定好。

（2）支架：将纸板按规格切割成支架形状，并沿纸板切一段三分之一的纸条，再将纸条固定在支架上方。

将支架的搭接处用螺丝钉固定，然后将车座固定在支架上。

（3）马鞍：将纸板按规格切割成马鞍形状，并将颜料均匀地涂在马鞍上。

在马鞍和车座之间用螺丝固定。

（4）手把和脚踏板：将纸板按规格切割成手把和脚踏板形状，并将颜料均匀地涂在上面。

将手把和脚踏板用螺丝固定在支架上。

4. 将各部件组合在一起，检查制作效果并进行必要的调整。

5. 整理工具和材料，并为完成的作品拍照留念。

四、注意事项：1. 精心制作旋转木马，注意细节，确保安全。

2. 幼儿需要家长的指导，使用工具时需要家长陪同。

3. 注意用材质量和环保性。

五、教学反思通过本次教学活动，幼儿们了解了木材的质地和用途，并通过亲身的制作体验，锻炼动手能力和想象力。

在制作过程中，孩子们可以感受到美妙的乐趣，同时也能增强亲子关系，提高手眼协调能力，并增强操作技巧。

手工木板旋转木马教案教案标题：手工木板旋转木马教案教案目标：1. 培养学生的动手能力和创造力。

2. 提高学生对不同材料的认识和运用能力。

3. 培养学生的团队合作和沟通能力。

教学内容：1. 介绍木板旋转木马的原理和制作过程。

2. 学生分组制作木板旋转木马。

3. 学生展示和分享自己的作品。

教学准备：1. 材料：木板、彩色纸、彩绳、彩色笔、剪刀、胶水等。

2. 工具：锯子、钉子、锤子等。

3. PPT或黑板、粉笔。

教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示木板旋转木马的外观和工作原理，引发学生的兴趣和好奇心。

探究：2. 介绍木板旋转木马的制作过程和材料使用。

3. 分组让学生自由讨论并设计他们的木板旋转木马，包括外观设计和运转方式。

实践：4. 指导学生根据自己的设计，使用锯子和其他工具将木板切割成所需形状。

5. 学生使用彩色纸、彩绳等材料装饰木板旋转木马，并使用胶水固定。

6. 学生根据自己的设计，使用彩色笔在木板上绘制图案。

展示和分享：7. 学生将自己制作的木板旋转木马展示给全班同学和老师。

8. 学生分享制作过程中的困难和收获，交流彼此的设计理念和创意。

总结：9. 通过展示和分享，总结学生们制作木板旋转木马的经验和教训。

10. 引导学生思考如何改进自己的作品，并鼓励他们继续发展创造力和动手能力。

拓展活动：11. 鼓励学生尝试制作其他手工艺品，并展示给全班同学和家长。

评估方式：1. 观察学生在制作过程中的参与程度和合作态度。

2. 评估学生制作的木板旋转木马的外观和功能是否符合设计要求。

3. 学生的分享和总结是否能够清晰表达自己的思想和经验。

教学延伸：1. 鼓励学生研究更复杂的木板旋转木马制作方法和原理。

2. 引导学生探索其他材料和工具的运用，制作更多样化的手工艺品。

注意事项：1. 确保学生在使用工具时的安全，提前做好安全教育和指导。

2. 鼓励学生尊重和欣赏他人的作品，避免评判和批评他人的设计和创意。

通过以上教案，学生将能够学习到制作手工木板旋转木马的技巧和知识，培养他们的动手能力和创造力。

科学小制作旋转木马的原理和功能引言旋转木马，作为儿童游乐场中常见的游乐设备，给孩子们带来了无限的乐趣。

但你是否有过动手制作一个小型旋转木马的想法呢？本文将介绍科学小制作旋转木马的原理和功能，让你了解如何用简单的材料和原理打造一个迷你版的旋转木马。

原理科学小制作旋转木马的原理基于基本的物理学概念——离心力。

离心力是一种惯性力，当物体在旋转运动时，惯性力会使物体沿着径向方向移动，这就是旋转木马转动时孩子们会产生向外的冲击感的原因。

在我们的小型旋转木马制作中，我们可以利用一个中心旋转轴，围绕中心旋转轴固定几个配重辐条，这样在转动的时候，各配重辐条就会产生不同的向外冲击力，使木马得以旋转。

材料需求为了制作一个科学小制作旋转木马，我们需要准备以下材料： - 木板 - 中心旋转轴 - 配重辐条 - 螺丝和螺母 - 电动机（可选）制作步骤接下来我们将介绍如何制作科学小制作旋转木马的步骤： 1. 准备工作：将木板切割成合适的圆形或者其他形状，然后在木板中央预留出一个孔穿过中心旋转轴，确保旋转平稳。

2. 安装中心旋转轴：将中心旋转轴插入木板的孔内，并用螺丝和螺母固定好。

3. 固定配重辐条：将几个配重辐条固定在中心旋转轴周围，确保它们长度和重量分布均匀。

4. 连接电动机：如果你想要一个自动旋转的木马，可以连接一个电动机到中心旋转轴上，并调整速度和方向。

功能完成制作之后，我们的科学小制作旋转木马就可以正常运行了。

孩子们可以坐在木马上，通过旋转木马带来的离心力感受到旋转的乐趣。

这不仅是一个有趣的玩具，还可以帮助孩子们理解离心力和旋转运动的基本原理。

结语通过本文的介绍，相信你已经对科学小制作旋转木马的原理和功能有了全面的了解。

动手制作一个小型旋转木马不仅可以培养孩子的动手能力，还能让他们在体验中学习物理知识。

赶快动手制作一个属于自己的旋转木马，让快乐和知识在其中融合吧！。

自制旋转木马教案小班教案标题：自制旋转木马教案（小班）教学目标：1. 让学生了解旋转木马的概念和特点。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生的合作意识和团队合作能力。

教学资源：1. 图片或视频展示旋转木马的样式和原理。

2. 材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、彩色装饰物等。

3. 工具：尺子、铅笔、圆规等。

教学步骤：引入活动：1. 展示一些旋转木马的图片或视频，引发学生对旋转木马的兴趣。

2. 与学生交流，了解他们对旋转木马的认识和想法。

主体活动：3. 解释旋转木马的原理和构造，引导学生思考如何制作一个简单的旋转木马。

4. 将学生分为小组，每组4-5人，让他们一起讨论并设计自己的旋转木马。

5. 提供所需的材料和工具，让学生按照设计图纸开始制作旋转木马。

6. 在制作过程中，教师可以给予学生必要的指导和帮助，鼓励他们发挥创造力。

7. 学生完成旋转木马后，进行展示和分享，让每个小组介绍他们的设计理念和制作过程。

总结活动：8. 引导学生回顾整个制作过程，让他们总结自己的收获和体会。

9. 鼓励学生互相欣赏和赞赏彼此的作品，培养合作意识和团队合作能力。

10. 结束活动后，学生可以带回家展示自己制作的旋转木马，与家人分享他们的创作成果。

教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和动手能力。

2. 评价学生的设计理念和创造力。

3. 听取学生对制作过程的总结和反思。

拓展活动：1. 邀请学生制作更复杂的旋转木马，加入更多的装饰和功能。

2. 组织学生进行旋转木马展览，让其他班级或家长参观。

3. 引导学生思考如何改进旋转木马的设计，提高其稳定性和美观度。

注：教案中的步骤和活动可根据实际情况进行调整和变化，以适应学生的学习需求和教学环境。

关于写做手工的作文旋转木马我想起了那次在学校举办的拍卖会。

大卖场里的一个旋转木马是个不错的创意，而且我也在想：如果一家人在公园一起坐旋转木马，享受天价之乐，对每一个孩子来说，是多么幸福的事情啊！想好了主题，用什么来做木马呢？想想……，用我们一家人的属相吧！木马选好了，台子呢？我想了想，看到了积木桶，就用积木吧！终于把选材和主题选好了，下面开始我的具体创作：第一步：准备橡皮泥、积木、绳子等材料。

第二步：用乳胶把积木粘住做台子。

第三步：用橡皮泥做出人和坐椅（要让泥人坐在坐椅子上）。

这一步要比第二步难多了，第一个人的头就捏了好几次呢，不是太大就是太小，要不就是扁了；头终于好了，眼睛和嘴巴，我就选黑色和红色的橡皮泥搓成长条再切，然后粘在脸上；有了第一个的成功，后面三个就容易多了；把我们四个人的头部做好后，就要选择每个人的衣服，因为作品要求色彩搭配，我想了想就把妈妈的选了红色的连衣裙，爸爸是蓝色上衣白色裤子，哥哥选了紫色上衣黄色裤子，我自己选了黄色上衣绿色裤；人做好后要做坐椅，爸爸属虎、妈妈属牛、哥哥属兔、我属老鼠，妈妈说我们一家的属相是连着的：子鼠、丑牛、寅虎、卯兔；我就查阅资料按照图片做出每个属相，当坐椅；再把每个人按在属相上，就这样人和坐椅就做好了。

第四步：在积木的顶部按几个棍子做四个支撑，在每个支撑上面系一根绳子，让泥人抱住绳子，绳子下面隐藏在坐椅中，上面接住绳子，即成。

作品是做好了，生怕它被碰着了，把它放在不碍事的地方，慢慢变干，还时不时的拿来欣赏一下，心里美滋滋的。

开学了，老师把我的作品评为了优秀作品，让我再回去加工加工。

于是，我认真的想，想公园里旋转木马的样子；然后我就在作品的上面加了一层顶和旗子，下面加了彩圈。

重新加工以后，我感觉它更漂亮了！。

幼儿园小小设计师：动手制作旋转木马教案《幼儿园小小设计师：动手制作旋转木马教案》随着幼儿园教育的不断发展，越来越多的幼儿教师开始注重培养幼儿的创造力和动手能力。

动手制作旋转木马的教案，既能够锻炼幼儿的手工能力，又可以激发他们的想象力和创造力。

在这篇文章中，我们将深入探讨如何设计一节有趣、富有启发性的动手制作旋转木马的教案，帮助幼儿教师更好地引导幼儿进行手工制作，并且提供我对这一主题的观点和理解。

一、教案目标1. 让幼儿了解旋转木马的形象和特点。

2. 培养幼儿的手工制作能力，锻炼他们的动手能力和耐心。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，让他们动手设计制作自己心目中的旋转木马。

二、教学准备1. 准备相关的课件或图片，让幼儿了解旋转木马的形象和特点。

2. 准备制作旋转木马所需的材料，如彩纸、竹签、彩色毛线等。

3. 整理好教室，确保幼儿有足够的空间进行制作活动。

三、教学过程1. 导入：通过课件或图片向幼儿展示各种形态的旋转木马，让幼儿了解其形象和特点，引发幼儿的兴趣。

2. 激发想象：让幼儿围绕旋转木马展开讨论，鼓励他们说出自己心目中的旋转木马是怎样的，可以有怎样的形态和颜色。

3. 制作活动：根据幼儿的想象，准备好制作旋转木马的材料，让幼儿动手制作自己心目中的旋转木马。

4. 展示交流：让幼儿展示自己制作的旋转木马，共享他们的设计理念和制作过程，鼓励他们相互交流并欣赏彼此的作品。

四、教学总结通过这节教案的设计，幼儿不仅可以锻炼手工制作能力，还可以学习到旋转木马的相关知识，激发想象力和创造力。

教师在教学过程中要注重引导和激发幼儿的兴趣，尊重幼儿的想法，并给予肯定和鼓励。

通过动手制作旋转木马，幼儿可以在快乐的氛围中学习、成长，同时也能培养他们的合作能力和创造力。

在我的观点中，动手制作旋转木马的教案能够在幼儿中引发极大的兴趣，同时也能够培养他们的动手能力和创造力。

这种富有启发性的教学方式可以让幼儿在快乐中学习，更好地理解和掌握知识。

小班手工：制作摇摇玩具教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作计划、实习报告、自我鉴定、幼儿教案、小学教案、初中教案、高中教案、教学设计、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work plans, internship reports,self-evaluation, early childhood lesson plans, primary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, teaching designs, other sample articles, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!小班手工：制作摇摇玩具教案小班手工：制作摇摇玩具活动目标：1．通过观察讨论了解摇摇马的基本制作过程。

手工纸鹤旋转木马教案教案标题：手工纸鹤旋转木马教案教案目标：1. 学生能够了解手工制作纸鹤旋转木马的过程和步骤。

2. 学生能够通过动手实践，培养动手能力和创造力。

3. 学生能够通过合作与分享，提高团队合作意识和交流能力。

教学准备：1. 纸张、剪刀、彩色笔、胶水等制作纸鹤旋转木马所需材料。

2. 展示板、图片或视频资料，用于介绍纸鹤旋转木马的历史和文化背景。

3. 课堂布置，确保学生有足够的空间进行手工制作。

教学过程：引入：1. 利用展示板、图片或视频资料，向学生介绍纸鹤旋转木马的历史和文化背景。

2. 引导学生思考，纸鹤旋转木马是如何制作的，它有哪些特点和功能。

主体：1. 分发材料给学生，让他们亲自动手制作纸鹤旋转木马。

2. 指导学生根据提供的模板，剪下纸鹤的形状，并用彩色笔为其上色。

3. 指导学生将制作好的纸鹤固定在旋转木马的底座上，确保纸鹤能够自由旋转。

4. 鼓励学生在纸鹤旋转木马上增加个人创意，例如在底座上绘制图案或添加装饰物。

5. 鼓励学生在制作过程中互相交流和合作，分享创意和技巧。

总结：1. 邀请学生展示他们制作的纸鹤旋转木马，并分享制作的心得和体会。

2. 引导学生思考，手工制作的过程中遇到了哪些困难，他们是如何解决的。

3. 总结纸鹤旋转木马制作的步骤和技巧，鼓励学生将这些技能应用到其他手工制作中。

教学延伸：1. 鼓励学生进一步了解纸鹤旋转木马的文化背景，并进行相关的艺术创作或研究项目。

2. 鼓励学生尝试制作其他手工艺品，如纸风车、纸盒等，培养他们的动手能力和创造力。

评估方法：1. 观察学生在制作过程中的参与度和合作能力。

2. 评估学生制作的纸鹤旋转木马的质量和创意程度。

3. 收集学生的反馈和分享，了解他们对手工制作的理解和体验。

教学提示：1. 需要提前准备足够的材料，确保每个学生都能顺利进行手工制作。

2. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，不拘泥于模板，尝试个性化的设计和装饰。

3. 在教学过程中，注重学生的安全意识，确保他们正确使用剪刀和胶水等工具。

迪士尼旋转木马手工教案教案标题：迪士尼旋转木马手工教案教学目标：1. 了解迪士尼旋转木马的历史和文化背景。

2. 学习制作迪士尼旋转木马的手工技巧。

3. 培养学生的创造力和团队合作精神。

教学材料：1. 迪士尼旋转木马的图片和视频资料。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等手工制作工具。

3. 学生自带的素描本或手工笔记本。

教学步骤：引入：1. 引导学生观看迪士尼旋转木马的图片和视频资料，向他们介绍旋转木马的起源和文化意义。

2. 提出问题：你喜欢旋转木马吗？为什么？探究：1. 分组讨论：学生分成小组，每组选择一种迪士尼旋转木马的设计，并讨论设计理念和颜色搭配。

2. 学生自行在素描本或手工笔记本上绘制他们的设计，并简单标注颜色和材料。

3. 小组展示：每个小组派代表向全班展示他们的设计，并解释他们的创意和选择。

实践：1. 给每个学生发放彩色纸、剪刀、胶水等手工制作工具。

2. 指导学生根据自己的设计，使用彩色纸剪出旋转木马的各个部分，并用胶水将它们粘贴在一起。

3. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，可以添加一些额外的装饰物，如彩色丝带、珠子等。

总结：1. 学生展示自己制作的迪士尼旋转木马，并分享他们在制作过程中的体验和困难。

2. 引导学生讨论手工制作的重要性和乐趣。

3. 结合学生的讨论，总结迪士尼旋转木马手工制作的技巧和要点。

拓展活动：1. 鼓励学生将制作的迪士尼旋转木马带回家，与家人分享他们的创作成果。

2. 组织学生参观当地的游乐园或博物馆，进一步了解旋转木马的历史和不同文化背景。

3. 鼓励学生自行设计其他手工制作项目，并与同学分享。

评估方式：1. 教师观察学生在制作过程中的参与度和创造力表现。

2. 学生展示自己制作的迪士尼旋转木马，并口头分享他们的创作经验和感受。

3. 评估学生在小组讨论和展示中的合作和沟通能力。

教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和进展，适当调整教学步骤和时间安排。

2. 鼓励学生在制作过程中发挥创造力，不拘泥于固定的设计和材料选择。