语文四年级下册日积月累填空

四年级下册语文全部日积月累一、单元一词语搭配：（1）弯弯曲曲的小路；高高的山脉；碧绿的田野；明亮的眼睛；高大的松树；粗壮的枝干；飘洒的雨点；滚滚的雷声。

（2）绿油油的稻田；清澈的小溪；金色的鱼；骄傲的青蛙；美丽的荷花；雪白的棉花；可爱的蚕姑娘。

成语：山清水秀；风景优美；物产丰富；abb的词语：沉甸甸；笑嘻嘻；亮晶晶。

二、单元二词语拓展：（1）又细又长的竹子；又肥又厚的脚掌；又长又直的枝干；又轻又快地游过；又低又矮的门；又矮又胖的弟弟。

（2）静静地坐在；快活地成长；高兴地笑了起来；拼命地跑着。

成语：守株待兔；狐假虎威；螳臂当车；拔苗助长。

三、单元三词语拓展：（1）灰色的天空；黑沉沉的乌云；轰隆隆的雷声；哗啦啦的雨声。

（2）宽阔的马路；宽广的田野；明亮的灯光；雄伟的建筑。

（3）严寒的冬天；炎热的夏天；温暖的春天；凉爽的秋天。

成语：胸有成竹；一曝十寒；半途而废。

四、单元四词语拓展：（1）绿油油的草地；碧绿的田野；嫩绿的枝叶；绿绿的松针。

（2）金黄的菊花；火红的枫叶；紫红的月季花。

（3）红红的苹果；黄黄的香蕉。

（4）圆圆的西瓜；圆圆的眼睛。

（5）弯弯的小船；弯弯的月亮。

（6）蓝蓝的天空中游着几朵白云。

碧绿的小草顶着晶莹的露珠。

练习中出现的词语：白茫茫、黑沉沉、金灿灿、笑盈盈。

成语：五颜六色、五彩缤纷。

句子仿写：（略）这一课的第二题答案、文中一些有修辞色彩的地方提炼出经典的语句让学生抄录积累下来，这些句子可以从文章开头的总起句开始抄起，每一个自然段的第一句话作为摘录的对象，长此以往学生就形成了良好的习惯。

同时，教师还可以让学生从文中找一些有特殊修辞色彩的词进行仿写，比如：“骤然间”是一个表示时间短的词语，可以让学生进行仿写：突然间、猛然间、忽地等。

再如：“顿时”是一个表示时间短的词语，可以让学生进行仿写：立刻、马上等。

这些词语和句子的积累可以为学生的写作提供很好的帮助，使学生的语言更加丰富和生动。

五、单元五1. 词语拓展：（1）（）的大海；（）的沙漠；（）的高山；（）的河水；（）的西湖；（）的长江；（）的黄河；（）的瀑布；（）的鱼；（）的海鸥；（）的船；（）的人；（）的花；（）的鸟；（）的雨；（）的雷；（）的风；（）的太阳；（）的光；（）的月光；（）的云；（）的星星；（）的水泡；（）的烟火；（）的山；（）的村庄；（）的水井；（）的家；( )的冰山；( )的海水；( )的海龟；( )的海豹；( )的企鹅；( )的金丝猴；( )的长颈鹿；( )的双峰骆驼；( )的大熊猫；( )的白鳍豚；( )的金娃娃鱼；( )的娃娃鱼；( )的四不像；( )的三不像；( )的大食蚁兽；( )的白唇鹿；( )的白鹤；( )的白枕鹤；( )的白粉蝶；( )的白蚁；( )的水母；( )的海月水母；( )的墨鱼；( )的海豚；( )的海象；( )的海狮；( )的海豹；( )的海龟；( )的海螺；( )的海马；( )的娃娃鱼；( )的三线闭壳龟；( )的白眼鼋；( )的白鲟；( )的长江刀鱼；( )的花鳗鲡等......提示：上述拓展词汇为四字词语和一些数量词、形容词短语等，可以根据课本中已有的词进行分类积累，适当拓展课外词汇。

部编版四年级语文下册期末专项《日积月累》试卷附答案一、在书写纸上竖着抄写___的诗句：“读书破万卷，下笔如有神。

”不要忘记规范的格式和整洁美观的书写。

(5分)二、请默写一首描写乡村风光的古诗。

(10分)青山绿水，流水潺潺。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

三、请将左右两边相对应的诗句连起来。

(6分)我家洗砚池头树，采得百花成蜜后。

___金黄杏子肥。

四、默写填空。

(12分)1.___笔下的“绿”丰富极了：深绿、浅绿、嫩绿、浓绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

3.___逾白，山青花欲燃。

4.这些事——是童年的回忆：月明的园中，草长莺飞二月天，母亲的膝上。

五、根据提示填空。

(42分)1.___和自己对视，彼此之间两不相厌，也许理解自己的只有___了。

___在《独坐敬亭山》一诗中表达这一含义的诗句是：“为谁辛苦为谁甜，___花开淡墨痕。

”2.在古诗中，我们不仅欣赏到了“篱落疏疏一径深，不禁来问道旁人。

”的农家风景，还研究到了“洛阳亲友如相问，一片___在玉壶。

”的高洁情怀。

3.“家贫不常得油，___则晝以照书，以夜继日焉。

”“以夜继日焉”和我们常说的成语“日以继夜”意思是相同的。

4.诗人___说：“诗是人类向天寄发的信息，诗给人类以朝向光明的勇气。

”___用“洛阳亲友如相问，一片___在玉壶。

”的诗句表达了高尚的情操和品德。

2）她的眼睛像两颗黑宝石，闪烁着智慧的光芒。

改写：（1）在浓浓的雾气中，人们注视着黑色雕像缓缓沉入大海。

2）她的眼睛闪烁着智慧的光芒，宛如黑宝石般闪耀。

2.拟人句：（1）花儿在微风中轻轻摇曳，仿佛在跳着欢快的舞蹈。

2）小溪在山间流淌，似乎在和周围的山石、树木交流着。

改写：（1）微风中，花儿轻轻摇曳，犹如跳着欢快的舞蹈。

2）山间小溪流淌，仿佛在与周围的山石、树木交流着。

3.对比句：在这个繁华的城市里，高楼林立，车水马龙，与之形成鲜明对比的是郊外的田野和小溪，宁静、清新、自然。

部编版四年级语文下册日积月累班级____________ 姓名____________ 得分____________时间：40分钟满分：100分一、[东城区]在下面的书写纸上，竖着抄写诗句，不要忘记作者的姓名。

格式要规范、书写要整洁美观。

(5分)读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫二、[朝阳区]请默写一首描写乡村风光的古诗。

(10分)___________________________________________，_______________________。

_______________________，_______________________。

三、[朝阳区]请将左右两边相对应的诗句连起来。

(6分)我家洗砚池头树为谁辛苦为谁甜采得百花成蜜后朵朵花开淡墨痕梅子金黄杏子肥麦花雪白菜花稀四、默写填空。

(12分)1. [东城区]诗人艾青笔下的“绿”丰富极了：___________绿、浅绿、嫩绿、____________绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

2. [丰台区]儿童急走追黄蝶，__________________________。

3. [丰台区]__________________________，溪头卧剥莲蓬。

4. [大兴区]这些事——是_______________的回忆：月明的园中，_________________________，母亲的膝上。

五、根据提示填空。

(42分)1. [朝阳区]敬亭山和自己对视，彼此之间两不相厌，也许理解自己的只有敬亭山了。

李白在《独坐敬亭山》一诗中表达这一含义的诗句是：___________________，___________________。

2. [东城区]在古诗中，我们不仅欣赏到了“篱落疏疏一径深，____________________”的农家风景，还学习到了“洛阳亲友如相问，____________________”的高洁情怀。

3. [东城区]“家贫不常得油，夏月则________________以照书，以夜继日焉。

部编四年级语文下册古诗和日积月累填空
1.梅子金黄，杏子肥，麦花雪白菜花稀。

2.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

3.篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。

4.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

5.XXX前江水东，春光懒困倚微风。

6.桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。

7.不论平地与山尖，无限风光尽被占。

8.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
9.我家洗砚池头树，XXX花开淡墨痕。

10.不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

11.众鸟高飞尽，孤云独云闲。

12.相看两不厌，只有XXX。

13.XXX夜入吴，XXX送客XXX。

14.洛阳亲友如相问，一片XXX在玉壶。

15.月黑雁飞高，溪上青青草。

16.欲将轻骑逐，白发谁家翁媪？
17.茅檐低小，醉里XXX相媚好，溪头卧剥莲蓬。

18.大儿锄XXX，XXX夜遁逃。

19.风雨送春归，大雪满弓刀，飞雪迎春到。

20.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

21.俏也不争春，待到山花烂漫时，只把春来报。