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作文范例讲评一、一题一例讲评（10例）（1）一件难忘的小事这事发生在去年冬天。
那是一个刮了一夜北风后的严冬早晨。
天上布满了铅色的阴云，寒风呼呼地刮个不停，天干冷干冷的，室外气温表上的水银柱已落到了零度以下。
我起床以后，从窗口望出去，看到院子里满是树叶、垃圾和泥巴，瞧上去怪不舒服的。
我心里暗暗思忖着：该打扫一下了。
早饭以后，我拿来了扫帚，把整个院子打扫得干干净净；接着又端来了一盆盆水，冲洗起院子来了。
我干得满头大汗，看看那清洁的院子，心里那股得意的劲儿就甭说了——我自以为做了一件好事呢。
我回到屋里，正想坐下来念书，突然，我记起爸爸曾经关照过的一段话：冬天不能把水浇在地上，会结冰的。
“哎哟，我已经浇了，这可怎么办呢？浇在地上的水是不能收回来的了，以后不再浇就是了！”我心里暗暗地想着。
于是，我心安理得地读起书来了。
中午时候，我出去买铅笔。
谁知刚走到院子中间，便觉得脚下一滑，身体往后一仰，结结实实地摔在地上了。
这一交可摔得不轻，我疼得简直不想爬起来了。
我用两手支撑着摔痛了的身躯，好不容易地从地上爬起来。
“这倒霉的天气……”我拍拍裤子上的脏物，自言自语地说着。
冷不防，两只脚站不稳地往前滑去，仰天又是一交。
这时，我才想起爸爸的话是对的。
我这两交摔得不轻，但却是“自讨苦吃”，唉！真好比“哑巴吃黄连——有苦说不出”呀！我小心翼翼地拉着旁边的小树站了起来。
当我站稳脚跟之后，猛然想到这些冰放着还会伤害人的。
“得把它铲掉，不能让它继续害人了。
”于是，我赶忙回家拿来了铲子和锤子，先用锤子把冰敲碎，接着，又用铲子把碎冰铲到树下。
我想，给小树增加一点营养吧！干完了这些活，我回顾了刚才发生的事，心想，我以后再也不干这类蠢事了！这是件小事，但却是一件难忘的小事，它虽然过去了一年多了，然而，直到今天我还清晰地记在心头，只要我一想起它，一股悔恨的激流就会紧紧地缠住我的心房。
【讲评】文章开头结尾前后照应，可见小作者在选材、组材方面是很用心的。
作文讲评稿模板
一、作文题目。
（在这里写作文的题目）。
二、作文内容概要。
（在这里简要描述作文的内容）。
三、作文亮点。
（在这里列举作文的亮点，如观点新颖、论据充分、结构严谨、语言优美等）。
四、作文不足。
（在这里指出作文的不足之处，如观点偏颇、论据不足、结构混乱、语言啰嗦等）。
五、修改建议。
（在这里提出对作文的修改建议，如调整观点、增加论据、优化结构、提升语
言表达等）。
六、总评。
（在这里对作文进行总体评价，如“思路清晰，论证充分，语言优美，是一篇
值得推荐的好作文”或“结构混乱，观点偏颇，需要重新修改”等）。
七、评分。
（在这里给作文打分，并简要说明打分依据）。
写事类作文讲评写事类作文讲评范例一、上次作文题目：《一件令我感动的事》二、上次作文的要求：1.命题作文2.字数600字左右。
3.事件的时间、地点、人物、起因、经过、结果（六要素）要全。
4.突出“感动”两个字。
三、上次作文中出现的问题：1.不按要求写标题。
2.字数不够。
3.字迹潦草，涂涂抹抹不整洁。
4.错别字太多，尤其是标题、第一段和结尾段出现多个错别字的。
5.口语和方言情况特别严重。
例如“嘎哈呀”“咋的了”“ 老师贼狠，家长贼磨叽，作业贼多”等。
6. 段落开头不空两格。
段落不分层次，整篇作文就写一段或是只有两段，除了开头，第二段一直写到结束。
7.有开头，有事件经过，但是没有结尾。
有的虽然有结尾，但只是一句平淡的结束语，没有升华。
8.不按要求写，为了凑字数写一些废话，或是把一句话重复写，甚至有的写了两件事、三件事来凑字数。
（例如：A“有这样一件事令我感动过”这一句话竟然在一篇作文中出现了五六次之多。
B还有一位同学的作文中写了栽树和丢可擦笔两件事，不来不相关的两件事，为什么要放在一起写呢？）9.胡编乱造，与实际情况根本不符。
（例如：A、有一位同学写自己掉坑里了没人知道，后来他的哥哥来了，手里拿了许多药。
B、还有一位同学写自己生病了，醒来后想吃香蕉，妈妈出去买，六个小时才回来。
C、有一个同学这样写：我生病醒来后，看到床头有一大堆吃的，有香蕉、苹果，还有酸奶饮料……我看到妈妈在身边。
D、有一个同学这样写：每次我被人打了，哥哥都很快到我身边不让我受伤。
）10.随意乱抄一篇蒙混过去。
本次作文出现了大量抄袭现象，这一习惯对我们今后的写作影响非常坏，抄袭不但不能使我们的作文水平提高，反而会让我们失去原本拥有的能力。
就好比你原来是可以双脚站立行走的，却偏偏要相信拐棍儿能帮助你走的更好，于是天天拄着双关走路，也许过了几个月当你扔了拐棍儿的时候发现自己瘸了。
作文首先要真实，写出自己的真情实感，在此对以下同学提出表扬：张宇、陈旭、张紫怡、朱财源、张妮、孙晓琪。
作文讲评教案作文讲评教案4篇在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家整理的作文讲评教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
作文讲评教案1教学目标：1、培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维。
2、能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。
3.通过小组合作、全班交流的形式激发学生修改作文的兴趣。
4.通过习作赏评激发学生写作的兴趣，感受习作的快乐。
教学过程一、教师示范指导学生修改习作1、激发兴趣。
CAI出示学生想象的各种人和物及好的作文题目。
2、自读自评习作：想不想给自己打个分呢？好，让我们一起来看看有哪些要求?请看大屏幕：习作自评要求师补充要求：同学们，自由大声地朗读自己的习作吧，并把自评的结果写在题目的左边。
3、承接语：刚才有哪些同学得到了两颗星?谁愿意到前面来和大家一起分享你的习作?还要接受同学们的评价呢!（指名2人）4、复习合作评改要求：这学期，我们开始学习四人小组评改习作。
这节课，我们继续用这种方法来评改作文。
评改之前，先来回忆一下，我们合作修改习作有哪些要求呢?5.师归纳小结，出示课件：（1）首先看故事编得是否具体，其次才是看故事编得是否生动、想象是否独特。
通顺的句子、段落，尽量不要改。
（2）在四人学习小组组长的带领下，圈出错别字，勾画出好词好句。
（3）参照自评成绩，综合小组成员意见，给出建议成绩。
并将评价成绩写在题目的右边。
评出组内有特色的文章或段落。
二、四人小组合作评改习作1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。
如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。
刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。
其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。
作文讲评常见方式《作文讲评常见方式》篇一《我的一天》说起作文讲评，我就想起我们语文老师讲评关于“我的一天”的作文那次。
老师拿到作文后，先让我们自己通读一遍自己的作文。
这就像是让我们先自己照镜子，看看自己化妆化得咋样，有没有花脸啥的。
我自己读的时候就发现有个地方写得特别啰嗦，详细描述早上吃早饭的时候，把每种食物的样子都写了个遍，像什么面包有好多层，每层还有不同的纹理，就差没数面包渣有几颗了。
等我们都读完了，老师开始挑了几篇有代表性的作文念出来。
他念的第一篇作文啊，写得那叫一个流水账，从早上睁眼开始写，一直列到晚上睡觉前干的每一件小事，什么上了几次厕所都写上了。
同学们听着听着就哄堂大笑，写作文的那个同学脸涨得通红。
不过老师没笑，老师说虽然这样写很直白，但是胜在真实，如果能在中间挑一些有意思的事情重点描写就很好，比如说在上学路上看到了一场小狗打架，把那场景描写得生动一点就不错。
接着老师又念了一篇特别文艺的，那作文里到处都是好词好句，感觉不像是在写“我的一天”，倒像是在作诗。
老师就指出了过于堆砌辞藻的问题，他说写作文不是在炫耀词汇量，要贴合主题才行。
就像我那面包描写一样，没有重点，过于在细节上纠缠。
通过这一次讲评，我们就像是跟着老师在作文的世界里逛了一圈，清楚看到了自己的毛病和别人的问题，都学到不少呢。
篇二《难忘的旅行》讲讲关于“难忘的旅行”作文讲评的事儿吧。
那回老师拿了一摞作文进教室，也不着急马上说谁写得好谁写得坏。
而是先问我们自己觉得一次旅行怎样才叫难忘。
同学们就七嘴八舌地说起来，有说看到美景的，有说在路上遇到特别的人的。
然后老师开始念作文。
有个同学写他去爬山的旅行，他在作文里详详细细写了自己爬山有多艰难，感觉每一步都像在走钢丝，手抓着那些岩石都磨出了泡。
可是啊，爬到山顶以后看到的景色就一笔带过了。
老师就说这可不行啊，你前面费劲写爬山辛苦是为了什么，不就是为了引出山顶那惊艳的景色和那种征服感嘛。
就像你种了大半年的果树，结果果子熟了看都不看就走了，多可惜啊。
月考作文讲评及示范月考作文讲评及示范材料展示：材料一：冯梦龙古今潭概载：东坡、苏小妹与佛印在一起游玩，东坡嘲笑佛印说：“我看你像牛粪。
”佛印当即回应：“我看你像一尊佛。
”东坡一时语塞。
苏小妹在一旁会心微笑。
材料二：一个年轻人疲惫地向一个老者打听：前边的那个村庄的人怎样？”老者说：“你来时的那个村庄的人怎样？”年轻人说：“啊，那里充满嫉妒仇恨和邪恶。
”老者说：“前边的村庄也是如此。
”年轻人眼里流露着绝望。
不久又有一个年轻人向老者打听：“请问，前边那个村庄的人怎样？”老者问：“你来的那个村庄怎样？”年轻人说：“热情开朗大方！”老者说：“前边村庄也一样啊！”年轻人热情洋溢的向前走去……心有花开，天地自馨 G1219曾思佳我问天使：“何处是天堂？”天使说：“天堂就在你心中暖意盎然的地方。
”我问恶魔：“何处是地狱？”恶魔：“地狱就在你心中寒风肆虐的地方。
”无论天堂地狱，不在天涯海角，而在心间。
若心有花香，则处处是天堂；若心有青蔓，则处处是地狱。
因此，让心中花开，便天地馨香。
“问君何能尔，心远地自偏”，纵然世道昏晦，陶渊明也没有让内心受到污染更没有东晋的狂士一样，放荡自我，蹉跎人生。
他的心中有一个纯净的世外桃源，那里有东篱秋菊，可对南山畅饮，尽管车马喧嚣却不扰他心中的宁静。
因为心中宁静，所以天地肃然。
“我本楚狂人，凤歌笑孔丘”，一生跌荡起伏却不能改变李白心中的豪迈，便让他“绣口一吐便是半个盛唐”。
“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，他不愿放弃自己的本性，因此即使仕途不顺也只是笑道说：“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
”因为心中豁达，所以天地浩然。
“我愿有一间挂满向日葵画的房子，全是单纯而炙热的明黄。
”凡高曾这样孩子气地说过。
没有人能明白那样狂热的背后暗涌的孤独，但他不因此改变自己的积极，他在心中种满了灼烈的向日葵，饰以星空的奇崛清诡，用生命作画，画出了几个世纪的轰动。
因为心中炽热，所以天地明朗。
就像心中有佛的佛印一样，他的天地间都是佛，佛家说“明心见性”，心中有什么就会看到什么。
第二单元作文讲评第一篇：第二单元作文讲评习作讲评：大自然的启示讲评要求：1、赏析优秀作文，对写得不够好的进行点评，指导。
2、鼓励学生大胆想象，把句子写通顺，内容写具体，从而提高自己的习作水平。
讲评重点：如何抓住自己的发现具体写。
讲评难点：如何有序地习作。
讲评过程：一、总结这次作文情况。
优点：能把自己的观察发现写下来；不足：部分同学没有按观察顺序有序表达，句子不通顺，内容不具体。
二、优秀作文赏析。
1、列举两篇优秀作品进行讲评。
2、介绍作文。
3、说说这些作文好在什么地方，还有哪些不足。
三、分析典型的，普遍存在的问题1、列举存在问题较大的习作进行分析。
2、让全班给他们提建议。
3、作者谈收获。
四、鼓励学生再修改自己的作文。
第二篇：第一单元作文讲评习作讲评：我们的校园讲评要求：1、赏析优秀作文，对写得不够好的进行点评，指导。
2、鼓励学生留心周围的事物以及它们的变化等，善于抓住景物的特点，有序地表达，提高自己的习作水平。
讲评重点：如何抓住景物特点写。
讲评难点：学生喜欢写作，努力修改自己的作文，使之符合要求。
讲评过程：一、总结这次作文情况。
优点：言之有物，顺序井然；书写工整；不足：错别字多，语句不够生动；详略不当；感受肤浅……二、优秀作文赏析。
1、列举两篇优秀作品进行讲评。
2、介绍作文。
3、说说这些作文好在什么地方，还有哪些不足。
三、分析典型的，普遍存在的问题1、列举存在问题较大的习作进行分析。
2、让全班给他们提建议。
3、作者谈收获。
四、鼓励学生再修改自己的作文。
第三篇：五年级第七单元作文讲评五年级上册第七单元作文讲评习作七（习作讲评：2课时）教学目标：1、通过总体评价学生作文，让学生了解自己作文中的优点与不足。
2、学会运用修改符号来修改作文的方法，能对他人的作文进行正确的点评训练学生的作文讲评能力教学重点：学习作文点评的方法，培养学生对作文的讲评能力。
教学难点：学习围绕要求进行作文点评。
教学手段：对比分析法等。
【批改原则】一、内容：应当是可敬之人（生活中的普通人），且有可敬之事（生活中的感人事）二、形式：记叙文要求人物形象鲜明，感情真实自然，有细节描写，有画面感；叙事散文要有中心、有思路、有条理三、字数不够的，每缺50字扣1分；字数超出边框仍没有结尾的扣5分；错别字的1个扣1分，上不封顶【存在问题】1、内容驳杂，到处“致敬”，缺乏统一性和条理性通篇不止一个致敬对象，而是亲人、环卫工人、老师、交通警察、农民工等众多群体，每个群体一个自然段，每段都致敬举例：向您致敬，我的亲人！……向您致敬，默默无闻的清洁工！……向您致敬，我的老师！2、缺乏针对性，对象模糊向“平凡”“宽容”等品格致敬举例：平凡，我向你致敬……我向你致敬，平凡的清洁工人……我向你致敬，平凡的小兵……平凡中，孕育着伟大我向你致敬，平凡3、没有真情实感，选材过于俗套。
比如：生病发烧去医院、下大雨来学校接。
4、过于笼统的叙事，没有细致传神的描写，导致感情的表达不够细腻。
向你致敬(记叙性散文)或许我唯有向你致敬，致以我迟到太久的敬意你是我的老师，我却从开始便缺乏对你应有的敬意——是因为第一次见面你便约法三章、严词以待，还是因为此后你那似乎苛板至极、永无尽头的要求？我已分不清，然而亦无需分清一次考试后，我正为自己凭籍小聪明获得的成绩沾沾自喜，你却找到我，劈头盖脸先是一顿训斥，半晌我终于反应过来，你的不满原来只因为我的名次退后了四名年轻的心总是过于骄傲、过于浮躁我虽未曾开口，心里却已将你的字字句句一一驳了个遍那次谈话之后，我对待学习的轻慢不仅分毫未变，更渐渐将你的形象与古板、苛刻等词语紧紧联结在一起，成瘾般开始时时挖掘你的缺点：你总不顾我们的个人安排，在自习时随意加课；你以管理小孩子的方式对待我们，跑操、课间寸步不离……无知与自负把我对你的负面评价无限放大，你的付出、你的奉献、你的勤劳、你的教诲却被挤压到最不起眼的角落，沉默无息，逐日斑驳却突然有一天上午，你竟未打招呼就离开了学校同学正议论纷纷时，班长神色凝重地进来，缓缓开口道：“老师赶去监督我们跑操时，走得太急而从楼梯上摔了下来……”死寂刹时压顶而来紧张死死攫住了我的喉咙，让我失却言语；焦虑伸出无形的手颠覆了我的大脑，让我难以思考你却紧接着带给我们更强烈的震撼——在下午的物理课，你居然硬是吊着手臂准时出现了！“都是摩擦力的缘故”你拿知识与伤痛当幽默宽慰我们，我却心痛到无力牵起嘴角回应一个笑脸空气沉重如有实质你消瘦了太多、太多，我此时才发现双眼愈发突出，面颊愈发深陷，容颜愈发憔悴寒秋惨淡的清霜不怀好意地缀上了你的眉角，妄图冰冻你苍白的脸唯有你的目光，笃定而火热，一如过往——那是燃烧着的擎天撼地、无可比拟爱与力量，我却如此后知后觉可曾有人为您颂歌？可曾有人为您作传？今日，我的恩师，请让我向您致敬，致以我迟到太久的敬意或许我唯有向你致敬向你致敬(记叙性散文)轻轻拭去桌上的灰尘，坐上那你最爱的檀木大椅，拉开台灯，昏黄的光洒下，我翻看着一张张旧照片，想着你还在身边……第一张，是你抱着刚会走路的我，站在院里的梧桐树下，你笑着，摸着我的脸，那时的你，还尚显年轻……大大的院子里，低矮的小屋，是我童年，美好的乐园那时候，你经常带我去爬村前的小山，看日出日落，那么耀眼，带我去村旁的小河，你洗衣服，我欢乐的玩耍，夜晚，搬着小板凳，看天上的星星，一遍遍给我讲牛郎织女的故事……这一张，是刚上初中的我，稚气的脸上，满是自豪，你牵着我的手，摸摸我的头，表扬我已成为一名“共青团员”因为上了初中，功课开始变忙，不会再每周回去，吃你包的饺子，和你拉拉家常还记得，你第一次学发短信，整整一个晚上，不停出各种问题，或是按错字，或是编好了长长一段话，按错键，全部删除最后，给我发过来的，只是短短几个字：宝贝，我想你了那时，我还嘲笑你有多笨，现在才发觉，那几个字是多么珍贵……再下一张，已经是上高二的我，面无表情，而身边，也缺了你的身影……从来没想过，你会离开我，总是自私的以为，你会永远陪在我身边，在难过时给我安慰，在悲伤时给我信念，在一个个夜晚，等在车站，接怕走夜路的我回家，不管多么寒冷，都没有停过在家的那一站，总有个身影在等着归来的我每个早晨，还赖在被窝的我，就已闻到饭的香味，为了不让我饿着肚子上学，每天天还微亮，你就已起床……即使是看到躺在病床上的你，我都不相信，有一天，你会这样离去泪水早已模糊了双眼，姥姥，你可曾看到你最疼爱的外孙女对你深深的思念，谢谢你，带给我的一切，谢谢你，教会我感恩这些你留给我的微少纪念，是我一生最宝贵的财富致敬，并不是感谢抑或几个空洞的字可以表达的，是一份情，是发自内心的爱拉上台灯，寻着记忆，走出回忆……姥姥，谢谢你，让我懂得什么是真情向你致敬(记叙性散文)有这样一群人他们经常出没于高楼大厦，却不是因为住宿；徘徊于街头马路，却是在努力工作我知道，你们是从大山里走出的人啊！向你致敬！儿时，你们被父母从农村带到城市，看着眼前的车水马龙，大厦高楼，站在街头一角的你会会然觉得怯懦，觉得自己也如此渺小在学校饱受同学的讽刺与嘲笑，老实忠厚的你们却常常傻傻地一笑，露出两排洁白的牙齿，撇过头去，一滴晶莹的液体在眼眶内闪动工作时，狠心的老板时常拖欠工资，被逼无奈的你们跟他打官司，却终因“没有关系”而败诉接着，流落街头在此，我想代表这座机械般僵硬的城市，向你致以深深的歉意同时，我又要向你致敬因为如果没有你们，这座城市便会失去朝气蓬勃的发展，失去灯红酒绿的色彩，失去一颗乐于助人、诚信待人的心脏清晨，呼啸的寒风惊觉了我的梦境，我恋恋不舍地钻出了温暖的被窝，桌上摆着香浓的牛奶和美味的蛋糕当我走向窗台，不禁感慨：“好美的白色世界！”忽然，一个晃动的身影打破了清晨的寂静刷，刷，扫帚的声音显得格外突兀——一名清洁工他正在为睡梦中的大家“铺”开一条方便的小路，冒着刺骨的寒风，默默地铺设着我被感动了，不仅是他对工作的负责，更是他那默默的品德，不求名利，奉献与付出是他最大的快乐！我，向您致敬！曾经，我亲眼目睹过一位农民兄弟跳入海中救出一位落水的女孩，上岸后大家集体鼓掌，他却不好意思地笑了一声，说：“这有啥，别人有难就该帮嘛！”语言如此淳朴，却撞击了每个人的心词穷的我无法表达出当时最真切的感受，直将两字总结于心——敬意我，向您致敬！你们为了城市，昼夜奔波，无私奉献，你们对城市是无比重要的，如果有困难，城市人一定会帮助你们城市永远会记住你们的成绩与精神，总有一天，你们，会成为我们向你们，致敬！最美的眼神那高挑的显得瘦削的身影，那习惯性皱着眉的脸，还有那一双正盯着我的充满关爱的眼神，是难忘的- - - - - -在马路的拐角处，在与我对视的一刹那，他立刻转过身，跨上自行车消失在了人群中，再也没有回头。
作文讲评范例作文天地06-17 0837作文讲评范例（一）一、详细写一件事（过程要有波澜）【例文】1．父亲的目光（细节描写）相信大家一定都对母亲那慈祥的目光记忆深刻，然而有谁记得父亲的目光？我是一名中学生，家离学校很远，需要住校，而我每周都是周日晚上就动身赶往学校。
我家家境并不是很好，父母的工作单位不景气，年年亏损，工资发起来都困难，更不用说买车了。
我家仅有的两辆车，都是两轮的。
我去学校必须乘公共汽车。
虽然我已经是一名中学生，可父亲仍放心不下我，每周都要亲自送我去学校。
记得那是一个初冬的晚上……我和父亲吃完晚饭，听完母亲的叮嘱，出了家门。
外面可真冷啊，没多一会儿，提包的手就冻得难耐，于是顺便把包推给了父亲，而他也没有说什么。
我在前面快步走着，父亲提着包在后面紧跟着。
终于到了车站，我们爷俩都得小歇一下。
不一会儿车来了，我们找了一个靠窗的座儿。
我过头看了眼父亲，发现他的表情好像有些痛苦，我有些不解的问：“爸，怎么了？”父亲轻轻地对我说没什么。
虽然他表情有些不好看，可他的目光依然坚定。
我这时突然想起，妈妈曾对我说过，爸爸的脚上长了骨刺，不能走太快。
难道父亲的脚疼病犯了？我心中不禁一阵刺痛，我不敢直视父亲的目光，把头扭向窗外。
车到站了，当父亲正要提包时，被我一把夺了过来：“我自己来吧。
” 我抢着对父亲说。
下车后，我有意地放慢了脚步，希望这样能减轻父亲的疼痛。
一路上我们父子二人一言不发，我在前面走着，父亲在后面跟着。
我的心里有些乱，我不知道是不是应该和父亲聊聊天，或问问爸爸的脚怎样了，我觉得我真没用，这么大了，还让父亲送。
想着爸爸那已经有些弯曲的背，一种说不出的感觉在我心中蔓延。
终于到学校了，终于要和父亲说再见了，我突然觉得有些不舍得爸爸。
我欲言又止。
父亲对我叮嘱了几句，我望着父亲的目光仍旧是那样的坚定，那样的刚毅，那样的有力量。
最后，我只是对父亲吐出两个字：“再见！”父亲的目光是坚定的，他想让我在他那里得到安全感，让我感觉到他是父亲，他是全家的支柱，他是我们幸福的港湾。
他很爱我，他很爱这个家。
他的爱不是温柔的，而是深沉的，因为他是男子汉。
他希望我也成为男子汉，成为一个不会在困难面前低头的男子汉！我不经意间发现，父亲的目光已经深深地印在我的脑海里。
评价：选材小中见大，注重细节描写。
2、那该多好啊（心理描写）雨天，独倚在窗边。
一个老人推着一车煤以最快的速度划过我的视野。
这像一块碎石击打在平静的湖面，回忆立即荡漾开来﹍﹍同样是一个阴沉的下午，几尺高的上方倒扣着灰蒙蒙的天幕，让人感到近于窒息，这样糟糕的天气，令我十二分的压抑。
我踱着步子往家走，想着心事。
也许太过专注了，竟连后面煤车颠簸作响的声音也未觉察。
突然，“轰-----”的一阵巨响，我感到什么人扶住了我的小腿。
回头一看，竟是个衣衫褴褛，灰头土脸，满身污泥的老头！我惊叫一声，忙后退了几步；他像个犯了错的孩子，慌忙站了起来，双手不住地搓揉着，仿佛要把手上的泥巴搓掉，我看了看那条新买的裤子，天！原本的鲜艳明亮被煤渍弄得面目全非，几天来的不悦和压抑一齐迸发出来：“你这老头，走路也不看着点，我这条裤子贵得很，脏成这样，你说怎么办！”他有些吃惊，甚是愤怒吧——却又什么也没有说，只是呆呆地看着我，看他这样，我反而更火了，说了一个我这辈子也无法原谅自已的字，“滚！”说罢“大义凛然”地扬长而去，留下了一个不知所措的老者。
一路上回想着这件事，愈想愈觉得自已过分，我怎能如此伤人呢？他或许只是一个民工！他有妻儿老小，费尽力气推这一车煤，只为赚点钱养家糊口，却出了这样的事，本来已很难过，我非但不安慰他，反而以如此刻毒的语言责备他，叫他们如何好受？而他的忍辱负重，更像刺我良心的针，让我无法自已，我真想回头看看那老人是否已经重新上路，是否伤着，却没有这种勇气。
到了家门口，我终于鼓起勇气回望，却发现他一直就在离我不远处跟随着我！那个凝望着我的眼神令我终生难忘，是指责吗？是愤怒吗？是祈求吗？我不能回答，也不敢回答，更无法回答。
我急忙扭头，一溜烟逃进了自已的家。
我极力不去回想自已，而刚发生过的事情却只管涌入脑海，如果我当时原谅了他呢？如果我帮助他捡起那散落的煤块呢？如果我能安慰他那颗已很疲倦的心呢？如果……那世界不就将少一次纷争，多一份美好？那该多好啊！然而，我却没有这样做，反而去制造干戈。
我扮演一个多么可耻的角色！下起雨了，我冲到院中，让这倾盆大雨洗涮我的灵魂吧！煤是黑的，那么，我的心呢？人们总习惯以“那该多好啊！”为自已开脱，我似乎亦是如此，但我已决心尽已所能为世界多营造一份和谐与快乐，为这似乎阴沉到没有感情的天幕多架起一道彩虹！如果人人都能为他人多着想，那该多好啊！评价：心理描写层次分明，详细。
3、向前、向前、向前（联想丰富）不是每个人都是天生的勇者，不畏惧任何艰难险阻；并不是所有人在危难时刻都会挺身而出，做人人敬佩的强者；并不是所有人都会为了梦而放弃已经到手的一切，在新的世界探索。
我也曾经很懦弱，但是我也会变，而改变我的正是短短的两个字——向前。
我站在高台上，身旁风声凛冽，我大着胆子向下瞅了一眼，顿时吓了一跳，连忙把头往回缩，两只手紧紧抓着两边的护栏，仿佛那就是我救命的最后一根稻草。
“你怎么还不下去？怕了？”爸爸站在教练身边看着我正瑟瑟发抖的腿，“不想玩蹦极？”我气愤地瞪他一眼，心里一直在后悔。
原本他说五一带我出来玩，我还以为只是爬山，没成想是被骗到了蹦极俱乐部试胆来了！心里虽然怒火中烧，却又不想打退堂鼓。
回答“不”！可心里还是七上八下，心想：谁来救救我！教练一下就猜中了我的心思，他安慰我说：“你不用担心，套在你身上的绳子可结实了，长短也合适，下面也有一张防护网，别害怕，跳吧！”我被说得有点心动，仔细瞧瞧腰上的尼龙绳，好像是挺粗的。
此时，我正站在高台的边缘处，再往前迈一步就可以实现小时候飞翔的梦想，原来一个人在面对生与死时可以想到这么多事情。
我的脑中杂乱地回放着什么。
外界的声音停止了，我一个人静静地思考，那些军人也不想死吧，可他们选择了向前冲锋陷阵。
灾难中老师们也不想被压现在墙下，可他们选择了保护学生，在生的希望与良心和心愿对峙的时候，是应该选择自己心中的梦！我坚定地点了点头。
“爸，你知不知道舍生取义这句话？”我说得老气横秋，连自己也忍不住乐了。
我向前迈了一步，失重的感觉包围了我，我却一点也不害怕，风打在我的脸上，它仿佛在向我证明：“你在飞翔！”身边的景物在上升，刹那间，我竟感觉自己超越了一切！我变了，又因为向前的那一小步，我变得更加勇敢。
我的思想已经挣脱了恐惧的桎梏，在天地间畅游。
在心灵的土地上，贫瘠已不复存在，追逐梦想的勇气在我心中扎根成长。
我再也不会退向别人身后，因为我已经顿悟到，“向前”这短短两个字中蕴含了无穷的力量。
向前，向前，向前！评价：心理描写细腻，过程具体。
4、人生因关爱而富有（小中见大）人生是一个多么广意得词汇，然而它却由无数个细小的片段组成。
每一小段经历都是人生的一部分，而这些经历使我们的人生更加精彩，某些体会会使人生更加丰富和充实。
关爱或许占了这些片段的多数，来自亲人的、老师的、同学的。
而来自陌生人的又占了几何呢？这种关爱则显得更加珍贵，也使人因此而更加地富有。
一天放学回家，我背着沉重的书包，手里还拎着一个袋子，沉得快要拖在地上。
我心想：唉，放学又这么晚，打辆出租车吧。
我钻进了车里，把包往旁座一扔，车启动了。
司机师傅很和蔼，也很热情地询问我目的地。
之后他又关切地询问我：“上几年级了”、“学习紧不紧张”之类的话，我只是问他一句，我只是他问一句，我答一句，对于他的关心我不想理睬，只盼望着快些到家。
晚高峰堵起车来真是心烦，司机师傅也不再做声，打开了“交通广播”，电波里一条又一条的路况信息。
我望着窗外挪动的车辆，意识到我该给家里打个电话了。
我把手伸进书包，从书的缝隙中摸出了手机。
“喂，妈妈，我快到了，你可以做饭了，我马上到了。
嗯，好，再见。
”我正同妈妈通着话，叫他别担心我。
我突然意识到周围安静了许多，路况信息的声音微弱得几乎听不到了。
原来是司机把广播的声音调小了。
当我挂上电话，广播中主持人的声音又再次清晰了起来。
话题依旧继续，就好像什么都没发生过一样。
我的心头猛然一震，涌起了些许的感动。
这一个微小的动作，带给我的温暖却是无限的。
我不清楚他当时心里是怎样想的，会在我打电话时，将手伸向那旋钮将声音调低，还是这早已成为他的一种习惯？有时关爱就是这样简单，一个微小的动作，一个普通的手势，都能起到微妙的作用。
他让我体会到了北京出租车司机的热情，和一种来自陌生人的关爱。
我这时已不再觉得他在我上车时的询问时那么多余，相反，这些问候成为了关爱的继续，我不知如何表达内心涌起的感动，只是在下车前说了一连串的“谢谢”。
这种来自陌生人的关爱尤为珍贵，它成为人生中一颗美丽的珍珠，拾起它，人生变得丰富、思想会更充实和富有！5、和你们在一起（真情告白勇敢成长）你的身影时常在我的梦中出现，你的声音在我的耳畔萦绕，你的轮廓在我的眼前闪过，你是谁？我好想和你在一起！我反复地和你在梦中相遇，好似有一股无形的力量推动着我靠近你，想仔细看清黑暗中你的样子，但我看不清楚什么，只有一双或是温柔的、或是慈爱的、或是严厉的眼睛在我的面前闪烁。
靠近你，我冰冷的心会温暖起来，郁闷的心就会开朗起来，彷徨的心会坚定起来，那种感觉真是美妙至极！我不停地追寻着你，想要抓住你，和你在一起。
但我不能够——“当，当，当”，敲门声将我拉回到现实世界中来，妈妈端着牛奶走进来，看到我趴在书桌前睡着了，不禁心疼地说：“学累了吧，那就再多休息一会吧。
”我心不在焉地答应了一声，就在妈妈身离开的那一瞬间，我突然发现，妈妈的身影多么像我梦中的你呀！就在这个时候，外婆也轻手轻脚地走进了我的房间，对我说：“不要把自己身体学坏了呀，赶紧出去玩一会儿！”说完，收拾起我的房间来，临走时顺手把我的脏衣服带了出去。
这时，我忽然觉得外婆的身影也好似梦中人呢！我糊涂了，用力地甩甩头，想把乱七八糟的思绪里清楚。
“小A，你的电话！”正在客厅里为我修理复读机的爸爸隔着房间的门对我喊，我急急忙忙地跑去接电话，哦，原来是老师打过来的。
“AA，这次调研考试虽然不理想，但不要气馁，只要仔细分析原因，对症下药，我相信你在下一次模拟考试中一定会考出好成绩的，好好加油啊！”我点头如捣蒜，这样鼓励的话语我似乎在哪儿听过，哦，在梦中！挂完电话，一旁低头摆弄复读机的爸爸抬起头，语重心长地说了句：“小A，你看身边的每个人都很关心你，你要自觉呀。
”我如醍醐灌顶。
我若有所思地回到了房间，坐了下来，静静地想着。
我终于获得了答案，梦中人，我在生活中找到了你！你是我的亲人、老师、朋友，你给了我不尽的关爱、鼓励和帮助！你的爱护、信任和期望是我前进的动力，和你们在一起，我真的很幸福。
