统编版部编版四年级下册语文作文素材-作文水平提升训练11-

【精品】北师大版四年级下册第十一单元提升练习语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、语言表达1．名人名言跑道。

时间是最公平合理的,它从不多给谁一分钟,勤劳者能叫时间留给串串的果实,懒惰者时间留予他们一头白发,两手空空。

你在课外一定也积累了这样珍惜时间的名言吧,请写两条。

2．按要求写句子。

1.用加点的关联词写话。

他们知道与其．．对我说实话:外祖母永远不会回来了。

．．骗我说外祖母睡着了,还不如2.时间在无情地、悄悄地、无声无息地流逝。

“对于医生来说,时间就是生命;对于消防员来说,时间就是财产。

”你能仿照这种句式接着写一写吗?对于来说,时间就是。

对于来说,时间就是。

对于来说,时间就是。

3．话题PK台。

古往今来,有不少人惋惜:时间易逝,时间的流速真令人难以估计,无法形容。

“跳跳鼠”方认为做什么事情都是“快好”,“七彩鸟”方认为应该“慢好”,那在我们的生活中究竟是“快好”还是“慢好”?一场精彩的辩论赛悄然开始了,两方应坚持什么重要理由去辩论呢?请你出主意。

“跳跳鼠”方(快好):“七彩鸟”方(慢好):4．课文拓展厅。

1. “从泰山回来,我画了一幅画……这幅画一直挂在我的书桌前,多年来不曾换掉,因为我需要它。

”如果在这幅画的旁边再写一句座右铭,那么这幅画就更有意义了。

如果让你来写,你会写什么座右铭呢?2.下面这些做法你赞成吗?为什么?(1)事件:挑山工走折尺形路线上山。

看法:理由:(2)事件:平时玩得多了,快考试了,赶紧晚睡早起地学吧!看法:理由:(3)事件:我要做一个和时间赛跑的人。

看法:理由:二、填空题5．根据情境写词语。

1. tài shān的美丽风光令人向往、赞美,真不愧为五岳之首。

山上的挑山工yòu ǎi yòu cū ,肌肉黑黝黝的,但他们乐观向上、坚忍不拔,说出的话也很有zhélǐ。

部编（统编版）四年级语文下册精品说课稿带教学反思-第五单元-习作例文一. 教材分析部编（统编版）四年级语文下册第五单元的习作例文，主要是为了让学生通过学习范文，掌握写作的方法和技巧，提高学生的写作能力。

本节课的范文选取了富有生活气息和生动有趣的故事，既能激发学生的学习兴趣，又能引导学生从生活中发现素材，从故事中汲取灵感，从而提高学生的写作兴趣和写作水平。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的写作基础，他们对写作有了初步的认识和理解，但写作能力和写作水平参差不齐。

部分学生对写作有浓厚的兴趣，写作能力较强，但也有部分学生对写作存在恐惧心理，写作能力较弱。

因此，在教学过程中，我需要关注全体学生，既要激发学生的写作兴趣，又要提高学生的写作能力。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习范文，让学生掌握写作的方法和技巧，提高写作能力。

2.过程与方法目标：通过阅读、讨论、写作等环节，培养学生的写作兴趣，激发学生的创造力。

3.情感态度与价值观目标：让学生感受到写作的乐趣，增强自信心，培养良好的写作习惯。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生通过学习范文，掌握写作的方法和技巧。

2.教学难点：如何引导学生从生活中发现素材，如何培养学生的创新意识和写作能力。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、讨论法、案例教学法等，引导学生主动参与，培养学生的独立思考能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、范文、学习资料等，丰富教学内容，提高教学效果。

六. 说教学过程1.导入：通过趣味小故事，激发学生的学习兴趣，引入本节课的主题。

2.范文学习：让学生阅读范文，分析范文的写作方法和技巧，引导学生从中汲取灵感。

3.讨论交流：学生进行小组讨论，分享自己的写作心得，互相学习和借鉴。

4.写作练习：布置写作任务，让学生运用所学的方法和技巧进行写作实践。

5.作品展示：让学生展示自己的作品，互相评价，取长补短。

6.总结提升：对本节课的学习内容进行总结，强调写作的重要性和方法。

暑期作文水平提升训练第27天1个成语背水一战(韩信)出自《史记·淮阴侯列传》：“信乃使万人先行，出，背水陈。

赵军望见而大笑。

”释义：表示没有退路。

比喻与敌人决一死战。

1句名言重要的不是知识的数量，而是知识的质量。

有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。

——托尔斯泰1个开头朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人生中的风景，没有他旅途便黯然失色。

朋友是你失意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓励你的人……1个结尾社会需要爱心，人类需要帮助。

也许只是一根小小的木桩，就可救活一个溺水的人；也许只是薄薄的一条毯子，就可以温暖一个冻僵的人；也许只是一句话，一只温暖的手，就可以唤回失望者的希望。

那么为什么我们不去做呢？别走开，让我们一起来奉献自己的爱心，一人是人，二人为从，三人成众，建设祖国美好的未来需要的不正是这种众志成城吗？1段美文人们对生活的热爱，在于生活的蒙眬不清，变幻无定。

它就像钟摆一样不停地摆来摆去——然而，它的摆动决不会超出正常的限度。

生活的变幻使人们热爱生活，这种变幻就像单调催眠的习习和风。

但是，奇迹却是某种起确定作用并且被确定下来的东西：它难以预料地闯进生活之中，偶然地、生硬地、无情地将生活转变为一种鲜明清晰的数学方程式，然后再将它解开。

——索伦·克尔凯郭尔[丹麦]《热爱生活的蒙眬》1位人物威尔玛·鲁道夫因为患有小儿麻痹症，随着年龄的增长，她的忧郁和自卑感越来越重，甚至拒绝所有人。

但也有例外，邻居家那个在一场战争中失去一条胳膊的老人却成为她的好伙伴。

这天，老人用轮椅推着她去附近的一所幼儿园，操场上孩子们动听的歌声吸引了他们。

当一首歌唱完时，老人说着：“我们为他们鼓掌吧。

”她吃惊地看着老人，问道：“我的胳膊动不了，你只有一条胳膊，怎么鼓掌啊？”老人对她笑了笑，解开衬衣扣子，露出胸膛，用手掌拍起了胸膛……晚上，她让父亲写了一张字条贴到墙上：一只巴掌也能拍响。

小学四年级语文下册期末作文训练一、题目：难忘的一句话提示：生活中很多人对你说过很多话，或者读过一些对你有启发的话。

这些话有的令你印象深刻，有的让你受到启发，有的对你有帮助……请把和这样的一句话相关的内容写下来。

二、这学期，我们开展了“走进田园”的综合性学习。

请你想一想，哪些乡村的景、人或事给你留下了深刻的印象，选择其中一个，介绍给大家。

要求：1．把想写的内容写清楚，注意运用自己积累的优美语句。

2．写完后认真读一读，如需修改，就用修改符号改一改。

三、劳动最光荣，劳动成果最甜美。

想一想，你在学校（家里或者社区等）参加过哪些劳动？收获了怎样的劳动成果？请根据你参加劳动的一次经历写一篇作文。

要求：自拟题目；内容清楚，语句通顺，书写规范，不少于300字。

四、短文《少年梅兰芳》让我们了解了京剧大师梅兰芳成功背后的故事，请你回忆自己的生活，想一想：你有没有过成功的经历？是学会了一项本领？是解决了生活中的一个难题？是改正了一个错误？还是……选择一个内容写下来，题目自己定。

五、在生活中，我们经历了各种各样的事情，有的令人愉快，有的令人兴奋，有的令人失望，有的令人警醒……总有一些事情令人印象深刻。

请以“一件________事”为题，按一定的顺序把事情写清楚。

要求：①字数不少于300字，①认真书写，力求工整、美观。

参考答案：1．范文：难忘的一句话一句话，时常萦绕耳畔；一句话，令我永生难忘；一句话让我受益匪浅。

那句话，就是妈妈的一句“我的心都要碎了”。

五年级的时候，我的成绩还不错，父母很高兴，特别是妈妈，时常表扬我、夸奖我。

因此，我有些飘飘然了。

上课开始不认真听讲；作业开始不认真做；学的知识也开始遗忘……到了期末，我的成绩一落千丈，数学和语文只有八十几分；更糟糕的是英语只考了七十几分！我望着那鲜红的七十分，有一种如荷重负的感觉。

我叹了一口气，背起书包，缓缓地走出教室。

来到家门口，我拿出钥匙，愣了好一会，下决心似的插进锁孔，“咔嚓”一声，门开了。

部编版四年级语文下册作文专项强化训练1. “51年前，全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。

但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。

”联系现实，谈谈你对这句话的理解。

2. 作文。

在日常生活中，同学们由于不同的经历和感受，往往都有许多奇思妙想、美好愿望或远大的理想，请你以“我好想”为题，写一篇作文。

要求：①先把题目补充完整，如“我好想遨游太空”“我好想有个知心朋友”“我好想有个温馨的家”“我好想有自己的小天地”“我好想快快长大”…②展开丰富的想象，做到语句通顺，能表达出真情实感。

3. 轻松习作。

（30分）我们每个人的成长无不浸透着老师的心血。

回首往事，老师的一个微笑，一个手势，一个眼神，一句话……都有可能停留在你生命的某个角落。

请你选择你的一位老师，通过具体事例写一写老师对你的影响。

要求：题目自拟，内容具体，语句通顺，400字左右。

温馨提示：请在答题卷上作答。

4. 只要你留心观察生活，就会有所发现。

本次习作就请大家把你在生活中的发现记下来，可以是发现小动物、植物的生长秘密；也可以是发现同伴的小秘密；还可以发现父母在我们身后默默的奉献……要求：题目自拟。

事件的经过要记叙清楚，语句要通顺。

字数不少于350字。

5. 在你的生活中，总有一些事情，它曾深深地打动着你，唤起你的憧憬，引发你深深的思考……请以“那次，我真感动”为题写一篇习作，让看到的人也能被深深地打动。

要求：①选取一件事例写清楚；②注意语句通顺，感情真实，内容具体；③语言流畅，不写错别字；④400字左右。

6. 每个孩子的成长都离不开长辈们的关爱和影响，爷爷、奶奶的宠爱，爸爸、妈妈的呵护，老师的教育……回想一下，哪件事令你最为感动，把这件事写下来，注意抓住人物的动作、神情、语言等特点．将事情写具体、生动。

题目自拟。

7. 习作。

（从以下两个题目中任选一个）（一）生活中，你都会做些什么呢？这些本领是怎么学会的，在学习本领的过程中有哪些趣事，有什么体会。

暑期作文水平提升训练第9天1个成语手不释卷(吕蒙)出自《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。

”释义：书本不离手。

形容勤奋好学。

1句名言书是人类进步的阶梯。

——高尔基1个开头喜马拉雅直冲霄汉，可上面有攀爬者的旗帜；撒哈拉沙漠一望无垠，可里面有跋涉者的脚印；阿尔卑斯山壁立千仞，可其中有探险者的身影；雅鲁藏布江湍急浩荡，可其中有勇敢者的故事。

1个结尾人生如一本书，应该多一些精彩的细节，少一些乏味的字眼；人生如一支歌，应该多一些昂扬的旋律，少一些忧伤的音符；人生如一幅画，应该多一些亮丽的色彩，少一些灰暗的色调。

1段美文总有一日，我要在一个充满阳光的早晨醒来，那时我要躺在床上，静静的听听窗外如洗的鸟声，那是多么安适而又快乐的一种苏醒。

到时候，我早晨起来，对着镜子，我会再度看见阳光驻留在我的脸上，我会一遍遍的告诉自己，雨季过了，雨季将不再来，我会觉得，在那一日早晨，当我出门的时候，我会穿着那双清洁干燥的黄球鞋，踏上一条充满日光的大道，那时候，我会说，看这阳光，雨季将不再来。

——三毛《雨季不再来》1位人物杨开慧1930年11月，杨开慧同志在法庭上，坚强地同敌人战斗着。

开慧被扳倒了，敌人拖着她，绑在长凳上。

一根根像针样的竹签，从指甲缝插进肉里。

竹签像万箭穿心，开慧昏厥了过去。

继续开庭后，执法处长尖声叫道："杨开慧你应该明白，不交出地下共产党的名单，不讲出毛泽东的下落，你就别想活着回去！”杨开慧挺身站了起来，斩钉截铁地说："你们要打就打，要杀就杀！要想从我口里得到使你们满意的东西，妄想！"执法处长猛一怔，接着冷笑一声说："你不怕死?"开慧大义凛然地说："什么时候走?！告诉你们，死，只能吓倒胆小鬼，吓不住共产党人！"素材运用角度：无畏、大义凛然暑期作文水平提升训练第10天1个成语暗渡陈仓(韩信)出自元·无名氏《暗度陈仓》第二折：“着樊哙明修栈道，俺可暗度陈仓古道。

暑期作文水平提升训练第19天1个成语程门立雪(程颐、杨时)出自《宋史·杨时传》：“见程颐于洛，时盖年四十矣。

一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不云。

颐既觉，则门外雪深一尺矣。

”释义：学生恭敬受教。

比喻尊师。

1句名言越学习，越发现自己的无知。

——笛卡尔1个开头快乐如清风，吹走笼罩在人们心头上的乌云；快乐如美酒，酝酿得越久味道越醇香；快乐如小溪，只有流入大海才更能感受到自己的存在；快乐如饮料，一经打开便冒出诱人的沁凉。

1个结尾爱心是一片照射在冬日的阳光，它使贫病交迫的人分外感到人间的温暖；爱心是一泓出现在沙漠的泉水，它使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

1段美文假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到死的悲哀。

现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？——鲁迅《呐喊》序言1位人物齐白石一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲、其痴、其谦，堪称三绝。

在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。

但白石先生傲骨一身，耻于从俗。

先生壮年时曾教夏午贻的妾学画，夏午贻想好好感谢他，要给他捐个官做做。

先生当即画蟹数只并题诗一首：“多足乘潮何处投，草泥乡里合钩留。

秋风行出残蒲界，自信无肠一辈羞。

”他以甘居草泥乡里的螃蟹自喻，婉言谢绝了夏午贻的美意。

先生不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来警戒子孙不要混迹官场。

素材运用角度：人不可有傲气，但不可无傲骨；淡泊名利暑期作文水平提升训练第20天1个成语泰山北斗(韩愈)出自《新唐书·韩愈传赞》：“自愈没，其言大行，学者仰之如泰山北斗云。

”释义：比喻道德高、名望重或有卓越成就为众人所敬仰的人。

1句名言在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。

——巴斯德1个开头有人说，幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错；有人说，幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞；有人说，幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市；也有人说，幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞；然而我要说：拥有这些，不一定就是真的拥有了幸福！1个结尾只有我们愿意打开心内的窗，才会看见心灵的宝藏；只有我们愿意打开心内的窗，才会看见门外清明的风景；只有我们愿意打开心内的窗，人间的繁花满树与灯火辉煌才会一片一片飘进窗来；只有我们愿意打开心内的窗，我们才能坦然勇敢走出门去，一步一步走向光明的所在。