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苏教版小学语文六年级上册背诵课文填空苏教版小学语文六年级上册按课文内容填空1、《闻官军收河南河北》的作者是唐朝 __________。
《示儿》的作者南宋代_________。
虽然这两首诗一“喜”一“悲”，但从诗句“_______________ 、__________________________”和“__________________、____________________”中能感受两位诗人都是爱国主义诗人。
我还会背诵杜甫的作品有：________，会背陆游的诗有《 _________________ 》。
《___________________》被称为杜甫（“_______________”）。
2、《负荆请罪》是_________，主人公分别是赵国的 ________ 和__________。
发生的年代是战国时代,“负荆”的意思是____________。
因为廉颇错怪了蔺相如，所以他要向蔺相如负荆请罪。
说明他是一个____________的人。
而蔺相如不计较个人得失，一心想着国家，是一个___________、___________的人。
后来，“负荆请罪”就表示____________________我还知道和这个有关的两个故事是_______、________。
故事来源于《____________________》 3、哈尔威__________在他的船长岗位上，_______________，_____________，____________。
他把每件事和每个人都考虑到了，他仿佛不是在给人而是在给灾难下达命令，一切似乎都在听从他的调遣。
哈尔威船长一生都要求自己___________________________。
面对死亡，_______________________。
“又一次”说明此类情形________。
这是法国________作品改编的《船长》片段。
这个作家被称___________________，他创作了大量的作品，其代表作有___________、___________、__________。
最新苏教版六年级上册语文课文内容填空（完整版）一、填空题。
1．《腊八粥》课文主要写了______和______两部分内容，_______这一部分写得详细，_______这一部分写得简略。
2．“春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
”这两句诗点明了诗人描写的季节是_______，描写的地点是_______。
诗人透过“飞”字，重点抓住_______、______两种景物来凸显季节特征。
3．把古诗补充完整。
日暮汉宫传蜡烛，_______________。
中庭地白树栖鸦，_______________。
终日不成章，____________。
河汉清且浅，______________。
4．《长歌行》中珍惜时间的名句是 ___________，_____________ 。
我积累的有关珍惜时间的名句是______________ ，_____________ 。
二、根据课文内容填空。
1.过去的日子如___________ ，被微风吹散了，如___________，被初阳___________了。
2.《匆匆》是一篇_______，作者是现代作家_______。
文章紧紧围绕“_______”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对流逝的时间感到_______和_______的情感。
3.《别了，语文课》中“我”由开始_______语文到后来_______语文，最后因为知道自己无法再学习语文而“热泪盈眶”，从这些心理变化中，感受到了“我”____________之情。
4.《那个星期天》是作者______缅怀逝去的_______而写的，诠释了_______的至纯至真。
文章采用 _______的写法开头，以____为线索，通过一系列的_______描写和动作描写，将“我”在等待中的_______以及母亲想带“我”出去玩而又分身乏术的_______真切地表现出来。
1.经过前半学期的学习，我们认识了__________的桑娜夫妇，_______的老支书，__________的狼牙山五壮士，__________的郝副营长；我们随着作者的如花妙笔，参观了__________的草原，观看了__________的开国大典，见到了__________的丁香花……2.《六月二十七日望湖楼醉书》中，运用比喻修辞手法的诗句是：__________，__________。
最新苏教版六年级上册语文课文内容填空（最新）一、根据课文内容填空。
1.《匆匆》是现代著名作家________写的一篇脍炙人口的散文。
文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的________和________之情。
2.《______》是一首汉代乐府民歌，全诗借助朝露易逝、花草易萎、百川归海等自然现象警示人们：___________，____________。
3.日暮___________，轻烟____________。
4.《十五夜望月）中委婉表达诗人游子情的诗句是“__________，__________”。
5.在“快乐读书吧”学习活动中，我读的名著是《______》，其作者是_________，主人公是__________，我喜欢这部书的原因是：______________。
二、积累运用。
1.“（__________________），日暮客愁新。
”写出了诗人孟浩然的“新愁”。
2.茅檐长扫净（__________），花木成畦手自栽。
3.（__________________），听取蛙声一片。
4.待到重阳日，（__________________）。
——《过故人庄》5.“五岭逶迤腾细浪，（__________________）。
”诗的前半句写的是自然条件的险恶，后半句写的是红军战士的主观感受。
6.无情未必真豪杰，怜子如何（__________）。
——鲁迅《答客诮》7.从“白雨跳珠乱入船”诗句中你看到了_____________________画面。
8.《江南春》是________朝诗人________所作，诗人抓住“水村山郭酒旗风”中的_______________三个景物写出了江南春天的特点。
9.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
”这句话的意思是_________________。
三、课文内容回顾。
1．《桥》这篇课文中有很多描写洪水的句子，其中我最喜欢的是：“_______________。
苏教版六年级上册语文课文内容填空（完整版）一、课文内容回顾。
1.《北京的春节》一文中为了说明北京一年中最冷的时候引用的一句俗语是“__________，________”。
本文详略得当，重点突出，其中“腊八”“__________”“_________”和“__________”这四天的情景描写得比较详细。
2.《腊八粥》一文的作者是__________，全文围绕八儿一家熬腊八粥的经过（依次是盼粥→__________→__________→__________→吃粥），展示了一幅__________的图景。
3.《迢迢牵牛星》一诗中用神态描写来表现织女思念牛郎的悲切的句子是“____________，____________”；描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的句子是“____________，____________”。
4.《寒食》一诗中运用双重否定的句式，有效地烘托出全城皆已沉浸于浓郁春意之中的盛况的句子是“_____________，_____________”。
5.《十五夜望月》一诗中与李白的“床前明月光，疑是地上霜”有异曲同工之妙，描写月光皎洁的诗句是“___________，___________”。
6.《藏戏》这篇民俗散文围绕藏戏的主要特点，从_________、_________、_________等方面展开，让读者对藏戏有所认识，体会到传统戏剧艺术的独特魅力。
7.《长歌行》一诗中说明时间一去不复返，劝导人们要珍惜时间，不要到老了再后悔的句子是“__________，__________？__________，__________”。
二、积累运用。
1．_______________，不知秋思落谁家。
2．谁道人生无再少？_______________！3．______________，要留清白在人间。
4．良药苦口利于病，________________。
5．_____________，更有早行人。
苏教版六(上课文内容填空1、我们爱你啊,中国1、当跳出,依然是当还是,早已。
啊,,!这段话选自课文,这首诗作者以饱含激情的笔墨赞美祖国的以及、,全诗采用‚——‛的常规结构,首尾呼应,表达了对伟大祖国的。
2、我们爱你——的清香,的醇美,的光洁绚丽,的天工巧夺。
3、我们爱你——奏出的古曲,谱写的新歌,神州万里涌动的,祖国大地燃起的。
从这段诗中,可见我们的祖国。
4、我们爱你——的史册,的硕果。
松树的,梅花的,的胸怀,的气魄。
从这节中可以感受到。
5、全诗分为三部分,开头歌颂祖国的(幅员辽阔、总写(对祖国的热爱。
第二部分从不同的侧面赞美了祖国、、、、,抒发了对祖国的无比热爱之情。
学了课文,我想用这些成语来赞美祖国:、、、。
2、郑成功1、明朝末年,侵略者强占了我国的。
他们台湾同胞,台湾人民。
2、《郑成功》是一篇(历史故事,记述了明朝末年民族英雄(郑成功、的伟大功业,歌颂了郑成功的和。
我知道中国历史上还有这样一些民族英雄:。
3、郑成功建设台湾的两件实事是:发展生产,兴办教育。
民族英雄郑成功、伟大功业,是我们永远也不会忘记的。
这句话在全文中起作用。
4、载歌载舞:载:又、且。
负隅顽抗:负,依仗、依靠;隅,角落。
3、把我的心脏带回祖国1、‚把我的心脏带回祖国‛是(国籍音乐家弥留之际的请求,表达了他。
我国也有这样的音乐家,如:。
2、这时,埃斯内尔又过一只,深情地对肖邦说:‚这里装的是,它是我们送给你的,请收下吧!‛埃斯内尔是的老师,他送的礼物是,用意是。
3、弥留之际,肖邦_____姐姐路德维卡的手,喃喃地说:‚我死后,请把带回去,我要。
‛‚弥留之际‛的意思是,肖邦对姐姐说的话表达了他的情感。
4、1830年11月的一天,维斯瓦河上弥漫着。
20岁的肖邦告别了自己的亲人,坐着马车离开了。
在城郊,马车突然被一大群人拦住,原来是来为他送行。
他们站在路边,咏唱着特地为肖邦谱写的送别曲《》。
埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说:‚ !‛肖邦感动地点了点头。
苏教版六年级语文上册根据课文内容填空1、当波浪拍打岸边，山峦依然是巍峨；当河水不断流淌，大地早已沧桑。
啊，祖国，我爱你！------黄山、庐山的，长江、黄河的。
从这段诗中，可见我们的祖国壮美而恒久不变。
2、我们爱你——月色的皎洁，山峰的巍峨，葡萄、瓜果的丰盈，羊群、骆驼的奔腾。
3、我们爱你——乐曲奏出的古韵，诗歌谱写的新篇，___涌动的热血，祖国大地燃起的火花。
从这段诗中，可见我们的祖国文化底蕴深厚，人民热情奔放。
4、我们爱你——历史的沉淀，科技的成果。
松树的挺拔，梅花的娇艳，英雄的胸怀，领袖的气魄。
5、我们奋斗，我们拼搏，我们前行，我们圆梦，你是永远的强者，我们爱你啊，祖国！6、全诗采用“对仗句—平行句—对仗句”的常规结构，首尾呼应，表达了对伟大祖国深沉的感情。
7、1830年11月的一天，___上弥漫着忧伤。
20岁的___告别了自己的亲人，坐着马车离开了家乡。
在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是___和他的学生们来为他送行。
他们站在路边，咏唱着___地为___谱写的送别曲《别离圆舞曲》。
___紧紧地握住___的手说：“愿上苍保佑你！”___感动地点了点头。
这时___又捧过一本书，深情地对___说：“这里装的是祖国的音乐，它是我们送给你的礼物，请收下吧！”___再也忍不住了，泪如泉涌。
他颤抖着从老师手里接过了礼物。
1.他回首望了一眼，然后登上马车，离开了这个地方。
2.这时，___又拿过一只盒子，深情地对___说：“这里装的是礼物，它是我们送给你的，希望你收下！”3.___是___的老师，他送的礼物是一把钢琴，用意是鼓励___在音乐上继续努力。
8.___船长在他的船长岗位上，沉着地指挥着船员们，保证一切顺利。
9.“快救克莱芒！”船长大声喊道，希望能够尽快救出这个年轻的见水手。
10.船长___站在舰桥上，一动不动，一言不发，与轮船一起沉入大海中。
人们透过望远镜，凝视着远方的大海。
11.___船长一生都要求完美，面对死亡也不会放弃自己的权利。
最新苏教版六年级语文上册课文内容填空（完美版）一、根据课文内容填空。
1．___________________，无边光景一时新。
2．___________________，万紫千红总是春。
3．《竹节人》回忆了童年时代“我”和伙伴们__________、__________、___________等几件趣事。
全文表现了______________________。
4．《宇宙生命之谜》介绍了人类探索地球之外_______________的艰难历程，说明至今为止,地球之外_____________仍然是一个未解之谜，表明了________________________。
二、根据课文内容填空。
1．《学弈》选自《_________》，“弈”的意思是____________。
2．《真理诞生于一百个问号之后》是一篇______文，文中写得非常有条理：先是开门见山提出观点：________；再运用________个事例证明观点；最后________，重申观点。
3．《表里的生物》主要讲了小时候的“我”对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子，表现了童年的“我”对事物有着强烈的_________，是个__________、___________的孩子。
三、精彩回放，积累运用。
1．鲁迅先生的名言“_________________________，______________________”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担当，他们是真正的英雄。
2．我知道《夏天里的成长》一课，全文是围绕“_______________________”这句话来写的。
3．《书戴嵩画牛》启示我们：________________________________。
4．人们常说的“五谷”指：稻、麦、_____________、____________、______________。
5．宋代著名爱国名臣李纲的名句“祖宗疆土，_______，__________”充分表现了他誓死保卫祖国的深情。
苏教版小学语文六年级上册背诵课文填空8、后生们的（）、（）、（），（）地搏击着，（）地搏击着，（）地搏击着。
它（）你，（）你，（）你。
它使你从来没有如此鲜明地感受到（）、（）和（）。
它使你惊异于（）的躯体，那消化着（）、（）的躯体，居然可以释放出那么（）的能量。
黄土高原哪，你生养了这些（）的后生，也只有你，才能承受如此（）的搏击。
这一段写安塞腰鼓给人（心灵）的搏击。
着重写（），突出（）的遒劲，写得详细。
读时要读出语言的（）美，感受到语言节奏的（）。
10、在天底下，（）。
四面都有小丘，（），（）。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，（）。
那些小丘的线条是那么柔美，就像__________________________________________________，轻轻流入云际。
这种境界，______________________，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，________________________________________。
语段选自_________写的_________一文。
表达蒙汉情深的诗句_________________________________11、忽然，像被一阵风吹来的，，，，，这是主人来到几十里外欢迎远客。
12、詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关__________________，他采用了_____________________；而八达岭隧道因为_________________________所以采用了__________________________13、半学期的学习，我们认识了___________的肖邦，_________的郑成功，_______的蔺相如，____________的廉颇，____________的船长，___________的谭千秋，__________的乔伊，___________的霍金，_________的鲁滨逊。
苏教版六年级语文上册课文内容填空（全面）一、背诵积累。
1．唐代诗人贺知章的《回乡偶书》中，“__________，___________”突出了诗人离乡之久，回乡之晚，抒发了自己久而愈深、老而弥笃的思乡之情；“___________；____________”虽写了诗人的老迈衰颓，却从儿童的感觉着笔，极富生活情趣。
我还会默写贺知章的《咏柳》：_______，______。
______，_______。
2．《桥》的篇末写一个老太太来这里祭奠“她丈夫和儿子。
”“丈夫”在文中指_______，“儿子”在文中指_______。
课文最后才交代这两个人的关系，这种______的写法达到了震撼人心的效果。
二、按照课文内容填空。
1．宋朝有一位伟大的诗人，他的文学成就颇高，他与他的父亲及兄弟在文学史上并称“三苏”。
“三苏”是______、_____、___三位诗人。
我们本学期学过他的《六月二十七日望湖楼醉书》，请写下后两句：__________，_____________。
2．学完本册书的第二组课文之后，我们强烈地感受到了中华儿女的爱国情怀。
其中，______的《______》这首诗艺术地再现了长征这一伟大的历史史实；陆游的“________”表达出了自己强烈的爱国热忱；诸葛亮的“鞠躬尽瘁，________”成为千古名句。
3．唐朝著名诗人贺知章用“___________”写出了自己的人生经历，概括写出自己数十年来客居他乡的事实，暗含自己长期不能归乡的感伤情绪。
4．________在听说锺子期死讯时所做的事情表明他与锺子期之间情谊深厚。
由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“_________”，用“_______”比喻“________”难觅或者乐曲高妙。
5．《少年闰土》选自_______的《__________》。
6．五谷：______________________。
三、按课文内容或要求填空。
1．《回乡偶书》表现诗人回乡后与故乡人亲切问答的情景的句子是：___________________，________________。
苏教版六年级上册语文“按课文内容填空”1. 本学期，咱们明白了英国女作家＿＿＿＿及其长篇小说《＿＿＿＿＿》，明白了人称“＿＿＿＿＿”的霍金及其科学高作《＿＿＿＿＿＿＿》，还了解英国作家＿＿＿＿及其代表作《鲁宾逊漂流记》，这本书被杨红樱称为是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2. 咱们明白＿＿＿＿＿＿是我国民间的一种独特的舞蹈艺术，＿＿＿＿是我国民间的一种传统工艺品，《＿＿＿＿＿＿》是我国一个悦耳的民间故事。
我还明白这几个民间故事《＿＿＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿》。
3. 诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，青春作伴好还乡”的作者是＿＿＿＿；这首诗的题目是：＿＿＿＿＿＿＿＿。
诗句“＿＿＿＿＿＿＿＿＿，霜叶红于二月花。
”所写的季节是＿＿＿＿，“于”的意思是：＿＿＿＿＿＿。
诗句“死去元知万事空，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”所表达的思想情感是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4. 这株柳树没有＿＿＿＿＿＿，也没有胆怯生存之＿＿＿＿＿＿，而是聚合全数＿＿＿＿＿＿与生存环境抗争，以超乎想象的＿＿＿＿生存下来，终于造成了高原上的＿＿＿＿＿的风光。
5.通过本学期的学习，咱们熟悉了古今中外的许多杰出人物，有收复宝岛台湾的民族英雄＿＿＿，有在汶川地震中舍身救学生的老师＿＿＿，有负荆请罪的＿＿＿，有主持修筑京张铁路的爱国工程师＿＿＿＿，有被誉为“中国导弹之父”的＿＿＿，有对家乡小孩充满关爱的闻名作家＿＿＿＿，有英年早逝的“钢琴诗人”＿＿＿，有被誉为“宇宙之王”的＿＿＿，有著有《简.爱》的英国女作家＿＿＿＿，有诞生贫寒的美国前总统＿＿＿＿＿。
6.《冬夜念书示子聿》的后两句是_____________，____________。
这两句诗告知咱们_______________________________________ 。
《观书有感》后两句是_________________？_________________。
这两句直接点出了题目中“______”，它给你的启发是________________________________________________ _______________________________________。
