六上语文全册课文内容填空第一单元1.课文欢乐谷。
孟浩然是唐代著名诗人，《宿建德江》中的“________，________”写出了诗人淡淡的忧愁；而在《过故人庄》中，因为故人的热情相待．所以他在临走时，向主人率真地表示“________，________”。
2.根据所学内容填空。
（1）《草原》的作者是________，他的原名是________，字舍予，主要作品有小说《________》《四世同堂》，剧本《________》《茶馆》等。
其中。
《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。
（2）诗同作者喜欢展开想象来表达心境。
“野旷天低树，________”两句把天和树、人和月的关系写得恰当形象；“________，白雨跳珠乱入船”两句形成了强烈的色彩对比，给人以很强的画面感；“稻花香里说丰年，________”两句把人们的关注点从长空转移到田野，表现了词人为夜间黄沙道上感受到的丰收景象而喜悦。
3.积累填空。
（1）“________，江清月近人。
”诗句节选自古诗《________》，作者是________，诗句意思：________。
（2）黑云翻墨未遮山，________。
（3）明月别枝惊鹊，________。
________，听取蛙声一片。
这首词所写的季节是________，时间是________，地点是________。
全词散发出浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的________和对乡村生活的________之情。
（4）________，邀我至田家。
（5）芭蕉不展丁香结，________。
4.根据所学知识填空。
（1）《七律・长征》一诗中高度概括出红军在长征中不畏艰难险阻、勇往在直前的英雄气概的诗句：________，________。
（2）开国大典于________年________月________日在________举行，参加典礼的总人数达________。
主席台设在________。
（3）《宿建德江》是________代诗人________写的。
诗中“野旷天低树，江清月近人”，“低”的意思是________，月”指的是________，表达了作者________的心情。
5.按原文填空或联系语境填空。
（1）默写一则你积累的有关爱国的名言警句。
（2）在古代诗人笔下，祖国的山川湖海是那么迷人，有“卷地风来忽吹散，________”的西湖水，有“________清风半夜鸣蝉”的明月清风，还有“绿树村边合，________”的绿树青山。
我还知道“________，________”的美丽春景。
（3）《宿建德江》的作者是________（诗人），诗中借景抒情的诗句是：________，________。
第二单元6.根据所学内容完成练习。
（1）《七律·长征》的作者是________。
诗歌首联“________，________”开门见山，赞美了红军不畏艰难险阻、勇往直前的英雄气概。
（2）《狼牙山五壮士》按照“接受任务--痛歼敌人--________--________--跳下悬崖”的顺序记叙了五位壮士的英雄事迹，刻画出五位壮士________的形象。
7.读完课文填一填。
（1）全文记叙的顺序可以概括为：________、________、________、________、________。
表现了五壮士________、________、________的革命精神和英雄气概。
（2）本文是按________顺序来写的。
课文抓住人物的________、________、________ 来具体描写；描写多个人物时，既________，又________等。
8.积累填空。
（1）这________的宣告，这________的声音，使全场三十万人一齐________起来。
（2）________，视死忽如归。
（3）________，死而后已。
（4）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
”“暖”字表达了________，“寒”字表达了________。
9.根据课文理解填空。
（1）《七律·长征》的作者是________，是一首七言律诗，选自________，这首诗形象地概括了________的艰难历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军________的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
2（2）《狼牙山五壮士》记叙了 ________,七连六班的________,为了掩护群众和主力部队的转移,________,________,把敌人引上狼牙山顶峰,最后________的故事.表现了五位战士________的精神。
（3）《开国大典》写了________下午3时，首都________人聚集在________，隆重举行________。
新中国开国大典中的阅兵式，历时两个半小时，场面________，揭示了________，表达了中国人民对新中国诞生的________。
10.课文回顾。
（1）《七律.长征》作者________，诗中总领全文的一句是________。
我还能写一句作者的其他名句:________，________。
（2）在长征途中经历的三次重大战役是________、________、________。
（3）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒"中一“暖”一“寒”写出了________ （4）《七律.长征》中最能表现红军乐观主义精神的诗句是：________，________。
《七律.长征》中运用夸张（对偶）手法的诗句是：________，________。
（5）《七律。
长征)中运用对比手法表现红军神勇的诗句是: ：________，________。
（6）缅怀革命先烈，他们的崇高精神永远激励我们前进。
________、热爱人民、仇恨敌人、________ 的五壮土令人敬佩，________的郝副营长令人感动。
（7）《开国大典》一课中最让你难忘的场景有________、________等。
（8）诸葛亮的“________，________ ”，李纲的“ ________，________，________”，陆游的“________”的名言和曹植的“________，________。
”的诗句曾激励了无数仁人志士。
再写2句表达爱国情怀的古诗或名人名言：①________；② ________。
（9）《狼牙山五壮土)文的叙述顺序是:①接受任务；②________ ；③________；④________；⑤跳下悬崖。
其中详写的内容是________（填序号)，因为________，所以写得比较详细。
第三单元11.课文欢乐谷。
（1）《竹节人》一课通过对________竹节人、________竹节人以及老师________竹节人却自己偷偷玩竹节人的描写，表现了________的乐趣，表达了儿童的喜悦和满足。
（2）《宇宙生命之谜》一课首先提出疑问“________”，然后陈述生命存在的________个条件，接着对地球以外的太阳系的其他行星进行分析，其中着重写了人们对________的探索，说明这些行星上________。
12.填空题。
（1）________，春风不度玉门关。
________，烟花三月下扬州。
（2）读了《故宫博物院》后，我会选择________、________这两个景点，在游故宫的时候为同行人作讲解。
（3）本课四份材料，分别从________、________、________和________四个角度为我们提供了一份关于故宫的完整的介绍，突出了故宫________、________、________的特点，赞扬了________和________。
（4）故宫又称________和________，它的“三大殿”指的是________、________、________，“后三宫”指的是________、________、________。
《故宫博物院》说明的重点是________。
13.根据课文内容填空。
（1）胜日寻芳泗水滨，________。
________，万紫千红总是春。
（宋·朱熹《春日》）（2）《竹节人》写了自己动手________、________的快乐，以及上课玩时被老师没收后看到老师________的故事；《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索________的艰难历程；《故宫博物院》的材料一主要介绍了故宫的主要建筑及布局和功用，突出表现了故宫建筑群规模________的艺术风格。
14.按课文内容填空。
（1）《竹节人》以童年时的玩具---________为线索，展示了童年的________。
你们现在也正处于少年儿童时期，你会做________玩具，会玩________。
（2）《宇宙生命之谜》一文，告诉我们科学家猜测宇宙中除地球以外肯定存在着________，但以目前科学技术还没有找到另一个________。
对于我们地球的生命起源，英国著名生物学家________写过一本书叫________。
（3）《故宫博物院》一文写道：“紫禁城的城墙________米多高”有四座城门：南面________，北面________，东西面________、________。
宫城呈长方形，占地________万平方米，有大小宫殿________多座、房屋________多间。
城墙外是________多米宽的护城河。
城墙的四角，各有一座玲珑奇巧的角楼。
故宫建筑群________，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的________。
”故宫是我国封建统治的象征，但它的建筑艺术却充分展示了我国劳动人民的________。
15.课文回顾。
（1）《竹节人》主要写了________、________、________三部分内容，表现了竹节人这种自制玩具带给“我们”的快乐。
（2）《宇宙生命之谜》是围绕“________”这一问题来写的。
（3）《故宫博物院》一文中“材料一”的结构层次是________，介绍故宫博物院时是按照________的顺序展开说明的。
（4）把古诗《春日》补充完整。
胜日寻芳泗水滨，________。
等闲识得东风面，________。
第3页共16页◎第4页共16页第四单元16.本单元的课文都鲜明地刻画了人物形象，根据对课文的理解，完成练习。
（1）《桥》中，“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！”是对老汉的________和________描写，让我们体会到他以身作则、不徇私情的品质，从而使我们更加深入地理解人物形象。
（2）从桑娜抱回两个孤儿的情节中，我们可以感受到她________的人物形象。
（3）可以借助________描写来突显人物形象。
《穷人》把故事安排在一个风雨大作、又黑又冷的夜晚，有利于表现穷人生活的艰难，反衬桑娜夫妇内心世界的富有。
