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高中语文答题技巧全套高中语文是一门重要的学科，也是每个学生都必须学习和考试的科目之一。
在高中阶段，语文考试不仅考察学生的语言文学素养，还要求学生具备一定的答题技巧。
掌握一套科学有效的答题技巧，可以帮助学生提高语文成绩，下面将为大家分享一些高中语文答题技巧。
一、阅读理解题技巧阅读理解是高中语文考试中常见的一种题型。
在答这类题目时，首先要通读全文，对所给的材料有一个整体的理解。
然后，根据问题的要求，在文章中找到相关的段落进行精读和分析。
在回答问题时，要结合文章中的具体信息，并进行逻辑推理。
此外，还要注意避免主观臆断，尽量将答案限定在文章中已有的信息中。
二、语法填空题技巧语法填空题是考察学生对语法知识掌握程度的重要题型。
为了在这类题目中取得高分，学生需要系统学习和掌握各类基本语法规则。
在做题时，要注意文章的上下文语义，根据句意和语法规则进行综合考虑。
此外，还可以通过排除法缩小答案范围，并根据句子的逻辑结构进行推敲。
三、作文题技巧作文题是高中语文考试中的重要环节，也是体现学生语言表达能力和文学素养的重要方式之一。
在作文题中，学生要注意严格按照题目要求，切忌离题。
写作时要注意结构的合理性和层次的清晰，适当使用修辞手法和丰富的词汇。
此外，要注重行文的连贯性和流畅性，合理安排篇幅，避免过分赘述。
四、文言文阅读题技巧文言文阅读题是高中语文考试中的难点之一，需要学生具备一定的阅读能力和文言文解析能力。
解答这类题目时，要注意理解古文的内容和意义。
可以注重关键词的理解和推测，将语句进行翻译和解读。
此外，还要注意文言文的语法特点和修辞手法，以及句式结构的分析和归纳。
五、古诗词解析题技巧在高中语文考试中，古诗词解析题是常见的一种题型。
学生在回答这类题目时，要对所给的古诗词进行仔细分析和解读。
首先要理解诗词的基本含义和主题思想，然后对句子进行逐句解析，并将其与整体进行联系。
此外，还要注意韵律和修辞手法的理解和应用，从而更好地完成题目要求。
高中语文答题技巧全套在高中语文学习中，答题技巧是非常重要的一环。
掌握了正确的答题方法和技巧，不仅可以提高答题效率，还能够更好地理解和分析文本。
本文将为大家介绍一套全面的高中语文答题技巧，希望对你的学习有所帮助。
一、阅读题技巧1. 阅读题前瞻在做阅读理解题时，应该在阅读前先快速浏览全文，了解文章的大意和结构。
这样可以帮助你更快地找到答案，并避免在文章中来回搜索。
2. 注重细节细节题是阅读理解题中最常出现的题型之一。
在回答细节题时，要注意文章的具体细节信息，如人物、时间、地点等。
可以通过划线或做笔记的方式帮助记忆，以便在回答问题时更加准确。
3. 总结概括总结概括题要求学生从文章中获取主旨或核心观点。
在回答这类题目时，可以将文章的主题句、标题等信息进行整理，帮助理解文章的核心内容，并给出准确的回答。
二、文言文阅读技巧1. 突破生字文言文中常常出现生字，对于理解整篇文章的意思有一定影响。
在遇到生字时，可以通过上下文的提示、结合词义推测、查字典等方法解决。
要注重积累生字的读音和含义，以便更好地理解文言文的意思。
2. 注意句子结构文言文的句子结构较为复杂，需要注意各部分之间的关系。
在阅读文言文时，可以通过划分句子成分，如主谓宾、定状补等，帮助理解句子的结构和意思。
3. 解读修辞手法文言文中常常使用各种修辞手法，如比喻、夸张、排比等。
在阅读时要留意这些修辞手法的运用，并思考作者为何使用这些手法，从而获得更深刻的理解。
三、古文鉴赏技巧1. 理解上下文在阅读古文时，要注重理解句子、段落和整篇文章的上下文关系。
可以通过推测词义、分析句子的语法结构和逻辑关系等方法，帮助更好地理解古文的意思。
2. 领悟作者意图古文作为一种思想文化的载体，往往包含着丰富的意象、象征和隐喻。
在鉴赏古文时，要通过深入思考和分析，领悟作者的意图和文化内涵。
3. 重视节奏韵律古文常常注重用词的平仄、韵律和节奏感。
在阅读时应注意诗句或骈文的音律变化，体会作者对韵律的精心设计和运用。
高中语文解题技巧方法大全语文看似不难，但是想要拿到高分却也不容易，掌握一些的答题模板会让学生做题起来更加的顺利而且容易拿到高分.下面是小编给大家整理的高中语文解题技巧大全，希望对大家有所帮助高中语文答题有哪些公式和模板一、词语：答题时一定要在文段句词的前后找答案或找解答的依据.(1)能理解词语的表面意义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的效果;(2)能确定词语指代的内容：一般出现在上文,找出后代入原文,看是否通顺合理.二、文章概括：内容概括(一句话概括故事情节)：人物和事件(a、谁干什么b什么怎么样)主题概括：“本文通过某人做某事反映了什么意义(人物性格、作者感情、人生哲理).”主旨句的作用：结构上贯穿全文,内容上点明中心.三、记叙线索及作用?线索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(5)地点(6)作者的情感.作用：贯穿全文,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰.四、记叙顺序及作用?(1)顺叙(按事情发展先后顺序)作用：叙事有头尾,条理清晰,脉络清楚、印象深刻.(2)倒叙:造成了……的悬念,使故事情节更曲折,增强了文章的可读性.(3)插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富,使中心更突出.记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛.五、文章段落语句的主要作用有：(必须从内容、结构两个方面来进行做答)1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文(引出下文)、承上启下(过渡)、照应前文(开头)首尾呼应.2、内容上：开篇点题、抒发情感、点明中心,深化主题、画龙点睛某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)3、写法上：气氛渲染、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为后文作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等.象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人.环境描写的作用：交代时间地点,揭示时代背景;渲染气氛、烘托人物心情,展示人物的性格、推动情节的发展等等.在回答时必须结合当时当地的时代背景,指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实.以《孔乙己》为例,开篇关于咸亨酒店格局及人物的介绍便属于社会环境描写,它揭示了当时社会等级森严,反映了人与人之间的冷酷势利,为主人公的出场做了铺垫.环境描写的作用.可以从以下六种情况判断：是否烘托了人物的心情,是否渲染了气氛,是否设置了背景,是否烘托了人物形象,是否深化了主题,是否推动情节的发展.六、评价感悟类评价：“是不是”、“同意不同意”、“好不好”?感悟:结合主旨、个人生活体验,提出对问题的看法.启示从原文引出;评价表明态度及理由.特别注意是否让举例或结合实际,把题目中所要求的全部答出.1.抓住文段的中心,理解文段的含义,联系中心作答2.联系自己或社会实际情况,引发感悟3.遣词造句,讲究三美：运用古诗文、名言警句;恰当运用对比比喻排比等修辞;运用成语.4.偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己的话重新演绎一遍.词句品味类答题方法：词语品味答题方法：a.了解词性感情色彩,揣摩词语所表达的喜怒哀乐.b.分析修辞,体会词语的形象含蓄句子品味答题方法：a.看句子是否富有哲理：如果富有哲理,可以从它带给你的启迪去体会.b.看句式结构(句式不同,表达的效果也不同)：陈述句语气平稳,不温不火;疑问句能吸引读者好奇心,能制造悬念;反问句能加强语气;感叹句能抒发强烈的感情;排比句层层深入,显得气势磅礴;c.从修辞的角度分析：比喻使意思浅显易懂,具体形象;夸张能突出事物的特征;拟人能使事物生动形象;对比给人鲜明印象;反语显得幽默风趣,讽刺意味强烈.答题方式：我认为……美在……它表现了……七、懂得常用的描写人物的方法,并理解其作用.方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等.⑤用词的感情倾向.褒贬色彩作用是：揭示人物性格,展现人物的内心世界和精神风貌非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.答题方式：本段运用了……的描写手法,塑造了(如果是侧面描写用衬托)……形象,表现了……性格,体现了……精神品质等.八、记叙文语言风格：亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等九、人称作用：第一人称：增强了文章的真实性和感染力.第二人称：便于作者与文中的人物或读者感情交流,显得特别亲切、感人.十、指示代词指代对象的判断类考试类型及答题方法：(适用于其他文体)1、常考的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……;2、一般是往前找;3、找到之后,将找到的内容放在指代词所在句中读一读,看是否适当通顺.高中语文语言运用题做题的方法1、语言运用题，关键应弄清每题考查的是什么考点。
高中语文万能答题公式（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了＋对象＋特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对象＋特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。
答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个词行吗？为什么？动词：不行。
因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。
因为该词生动形象地描写了……副词（如都，大都，非常只有等）：不行。
因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。
因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（2）该词与上文是一一对应的关系。
（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
（六）段意的概括归纳1．记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）3．议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置表现手法诸如；用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。
高中语文答题技巧方法一览语文既是语言文字规范的有用工具，又是（文化）艺术，同时也是用来积累和开拓精神财宝的一门学问。
下面是我为大家整理的高中语文答题技巧，仅供参考，喜爱可以（保藏）共享一下哟!高中语文答题技巧1、文言文阅读：先读最终一道题目，了解（文章）内容。
再读原文，阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解，留意文段后的解释，许多时候有提示作用。
2、诗歌鉴赏题：先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。
古诗鉴赏表述：这首诗采纳了(表达方式、修辞手法、表现手法)手法，写出了(意象)的(某某)特点，表现了(突出了)(某某)思想、感情，起到了(某某)作用。
3、文学常识填空：“一字不差”;字迹肯定要工整清晰。
4、现代文阅读：先通读全文，用铅笔标好段落序号，初步把握全文意思。
答题时要特殊留意以偏概全，无中生有，有意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。
5、（作文）：首先审题，理解原材料与话题，依据原材料提炼观点，若遇上新（材料作文）或漫画作文，要按考前辅导，将其转化成话题，然后再写作。
若是命题作文，肯定不要自拟题目。
高考语文的答题技巧有哪些解题原则总原则：观点是的(探究题除外)，答案在原文中。
基本原则：(1)“还原”原则：要求还原为文中信息和原文的思想观念，尽可能用原文字词表达;一般答案都能从文章中找到现成依据。
(2)由已知求未知的原则：其已知有二，一是题干的字面意思，二是题干所在文段的语境。
若将题干文字的字面意思视为横坐标，将题干词句在文中的语境可能意义视为纵坐标，可以建立一个坐标，只有从语境与字面意思两方面锁定，才能保证正确的求解。
(3)“语境”原则：语境是答题的思维背景，要牢记“词不离句，句不离段，段不离篇”。
(4)“点面结合”的原则：在现代文阅读理解中从点入手，面上把握，点面结合，看懂文章，审清题目，把握答题技巧，还是能够拿到必得分数的。
文学类文本阅读文学类文本阅读：(7——9，14分，力争10分以上)[约12分钟]①整体把握：人物、大事、景物、情感，明确作品主题;②认准答题方向：词句理解、作用、分析问题、归纳主旨等;③答题要注意和文章主旨结合起来考虑。
高中语文答题技巧和模板
以下是高中语文答题技巧和模板的补充信息：
一、答题技巧
1. 阅读理解题：先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。
注意题干中的提示语，按提示语先筛选出有用的信息。
抓住中心句和中心语段。
要善于利用文章的内在联系，理清文章思路，把握作者情感。
2. 文言文阅读：先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。
注意题干中的提示语，按提示语先筛选出有用的信息。
明确虚词的意义和用法，固定句式的特点和使用方法，掌握特殊句、段落的含义和作用。
3. 诗歌鉴赏：先掌握题目、作者、注释等重要信息。
注意诗中的关键词语、意象、情感色彩等。
按照题目要求，组织语言规范作答。
4. 作文：审题是关键，要分析好题目要求和材料中心。
记叙文要有真情实感，要有生动的描写和详略得当的安排。
议论文要有鲜明的观点和充分的论证。
语言表达要准确、生动、形象。
二、模板
1. 阅读理解题：按照题干要求，筛选重要信息，结合文章中心思想作答。
注意语言简明扼要，避免答非所问。
2. 文言文阅读：对于虚词、固定句式的题目，要分类整理并熟记。
对于翻译题，要逐句对照直译，注意调整语序和补足省略成分。
3. 诗歌鉴赏：分析意象、意境、情感色彩等，明确表达技巧和作用。
答题时注意把握诗歌的整体风格和思想内容。
4. 作文：记叙文要突出情感表达和情节安排；议论文要观点鲜明、论证严密。
在语言表达上要注意运用修辞手法和多样化的句式，提高语言表现力。
高中语文答题技巧高中语文是中学语文学科中的重要科目之一，考试难度较大，因此需要掌握一些答题技巧，以提高答题效率和成绩。
以下是一些高中语文答题技巧，供同学们参考。
一、阅读理解1.仔细阅读题目，理解题意。
理解题目的关键词、语句、段落，以此来了解文章的主旨及要点，从而更好地解答问题。
2.有针对性地读文章。
根据题目的要求和关键词来有针对性地读文章，在有限的时间内抓住文章的重点，这样就能更快地解答问题。
3.注意时间的合理分配。
针对不同难度的题目，分配不同的时间，尽可能地争取更多的答题时间，这样可以更好地完成试卷，避免因时间不足而错过一些简单的题目。
4.多做模拟题。
通过做模拟题可以锻炼提高自己的阅读速度和理解能力，也可以更好地掌握答题技巧。
二、作文1.理清写作思路。
在写作之前，先理清自己的写作思路，明确文体、主题、结构、论点等，这样可以使文章有条有理，层次分明。
2.注意时态的正确使用。
写作中，不要随意变换时态，应根据文章的情况来选择合适的时态，确保文章的逻辑性和连贯性。
3.注重论点的表达。
在写作中，要注意陈述自己的论点或观点，结合现实生活中的事例来支持自己的观点，展示自己的个性和思想。
4.注意段落的结构。
在文章中，不同的段落应具有明确的主题，统一的思路，以及有条理的结构，显得整篇文章有层次和条理。
5.注意语言的得体和准确。
文章中的语言要注意得体和准确，用词要精准、恰当，避免用错词、用语不当等问题。
三、翻译1.理解原文的意思。
在翻译之前，要先对原文进行仔细的阅读和理解，掌握其语言的意图和表达方式，才能准确翻译出来。
2.注意语法和语态。
在翻译的过程中，要注意语法和语态的准确，特别是对于多种句式的翻译，要做到准确无误。
3.注意词义的正确理解。
在翻译中，有些词汇和短语的语义并不与原文相同，要根据上下文来正确理解其词义，然后再做翻译。
4.理性思考，灵活运用。
在翻译的过程中，要理性思考，通过对上下文的分析和理解，从而更好地运用词汇和语言，达到准确无误的翻译。
高中语文答题方法总结高中语文是一门重要的学科，它的学习需要具备一定的答题方法。
正确的答题方法可以帮助学生更好地理解课文内容，提高语言表达能力和思维能力。
本文将总结一些高中语文答题方法，以帮助学生在备考和考试中取得好成绩。
一、阅读理解题的答题方法1. 快速阅读全文：在开始回答问题之前，首先要进行快速阅读全文。
不要停留在细节上，要抓住大意，了解全文的主题和结构。
2. 标注关键词：在阅读过程中，可以用笔或者标记工具标注一些关键词或者重要句子，帮助理解文章内容。
3. 多角度理解问题：在回答问题时，可以从不同的角度思考问题内容。
例如，有些问题可能需要理解作者的观点，有些问题可能需要理解文章的结构，有些问题可能需要推测文章的隐含意思等等。
4. 学会运用排除法：如果遇到一些比较难的问题，可以先排除一些明显错误的选项，然后再从剩下的选项中选择最合适的答案。
二、文言文阅读题的答题方法1. 熟悉古代文言文的语言特点：文言文的语言结构和现代汉语有很大的不同，所以在阅读文言文时，要熟悉其特点，例如古汉语词语的用法，句子的结构等等。
2. 掌握常见的句子结构：文言文的句子结构比较复杂，有很多特殊的句式和修辞手法。
在阅读过程中，要注意识别并理解这些句子结构，以帮助理解文章的内容。
3. 重点分析关键词汇：在阅读文言文时，要注意分析文章中的关键词汇，特别是一些常见的修辞手法和典故。
对于生僻的词汇或者不熟悉的典故，可以通过查字典或者查阅相关资料进行解释。
4. 多读多练：文言文的阅读需要多读多练，通过大量的阅读和练习，可以熟悉文言文的用法和句子结构，提高对文言文的理解能力。
三、古诗文解析题的答题方法1. 熟悉古诗文的背景和作者：在阅读古诗文时，要了解其背景和作者的生平，这样有助于理解古诗文的内容和意义。
2. 分析古诗文的诗意和意象：古诗文大多数是通过意象和修辞手法来表达情感和思想。
在解析古诗文时，要注意分析诗意和意象，理解作者的情感和思想。
高中语文答题技巧【超全】1.开头：引起读者兴趣，概括文章主题，铺垫文章内容。
2.中间：按照时间、空间或主题顺序展开，结构严谨，内容充实。
3.：达到文章的顶峰，引人入胜，令人心潮澎湃。
4.结尾：总结全文，表达个人观点，留下深刻印象。
一)叙述人称1.使用第一人称能够自由地表达思想感情，让读者感受到真实生动的情感。
2.使用第二人称可以增强文章的抒情性和亲切感，方便与读者交流。
3.使用第三人称能够更直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实更加灵活自由。
二)叙述方式1.使用顺叙能够按照时间或空间的顺序较为清晰地进行记叙。
2.使用倒叙能够制造悬念，引人入胜。
3.使用插叙可以对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.使用补叙可以对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5.使用平叙可以清晰地叙述两件或多件同时发生的事情，使头绪清晰，照应得体。
三)描写1.使用人物肖像、动作描写、心理描写可以更好地展现人物的内心世界和性格特征。
2.使用景物描写可以具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.使用环境、场面描写可以交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.使用人物对话描写、心理描写、细节描写可以刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。
也可以描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5.使用正面描写、侧面描写可以直接表现人物、事物，或烘托突出人物、事物。
四)修辞1.使用比喻可以化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.使用比拟可以给物赋予人的形态情感，描写生动形象，表意丰富。
3.使用借代可以以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.使用夸张可以烘托气氛，增强感染力，增强联想；创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.使用对偶可以使词句有音乐感，表意凝练，抒情酣畅。
6.使用排比可以节奏鲜明，内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。
高中语文答题技巧总结归纳语文作为我们的母语,理应是学得最好的,我们每时每刻都会用到的语文,下面为大家带来高中语文答题技巧（总结）归纳，欢迎大家参考阅读，希望大家喜欢!高中语文答题技巧总结归纳一、（句子）含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或（短语）用了比方、对比、借代、象征等表现（方法）。
高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
二、说明顺序：1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。
三、修辞手法的作用：(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比方、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;答题格式：强调了+对象+特性3;设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;4、对比：强调了……突出了……5、反复：强调了……加强语气四、段意的概括归纳1.记叙类（文章）：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)五、某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题;渲染气氛(（散文）)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(（议论文）、记叙类文章文、小说)六、段意的概括归纳：1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
格式：(时间+地点)+人+事。
2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。
格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，观点怎样。
很实用很全的高中语文答题技巧总结最实用的高考语文答题技巧每年许多高考生的语文成绩都不高，原因之一是他们没有一套做题方法，下面的这套方法将是你语文水平大提高！为高考做准备总原则：一分钟拿一分，150分钟150分。
因人而异，宏观把握。
一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。
最实用的高考语文答题技巧每年许多高考生的语文成绩都不高，原因之一是他们没有一套做题方法，下面的这套方法将是你语文水平大提高！为高考做准备总原则：一分钟拿一分，150分钟150分。
因人而异，宏观把握。
一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。
具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”。
“相信自己，决不轻易留空白”，切记“整洁、美观、有效”原则。
二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。
此时不可用笔答题，否则违反考纪。
你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。
三、开考铃声响后允许答题。
答题过程中要注意避免以下几种心态：1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：“匆忙做题，做了也白做”。
2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：“我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感”。
四、时间安排策略分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。
在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。
时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷35分钟左右，最多不要超过40分钟；11—20题50分钟左右，作文原则上保证60分钟。
（一）基础知识（1—4题，12分）1、字音辨析题：答题技巧：（1）常见多音字标“次读音”正确的可能性大，标“常读音”正确的可能性小。
（2）形声字标“不同声旁读音”的正确可能性大，标“同声旁读音”的正确可能性小。
常见字标音正确的可能性小。
（3）生僻字一般不会标错音。
（4）审清题干，用排除法较好。
2.字形辨析题答题技巧：把字的音、形、义结合在一起来考虑。
形近而音不同的别字是重点，生僻子一般不会错。
如无把握，可放放再说，但必须用记号来提示自己。
3.词语运用题答题技巧：（1）语素分析：分析出不同的语素进行组词再作区别。
（2）语境分析：在原句中划出关键词作为区别的参考。
（3）善用排除：将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。
（4）语感判断：如果确实拿不准，就要凭语言感觉去选择。
年百微吨度年个4.成语辨析题答题技巧：（1）根据成语意思判断，但要注意，不能望文生义。
（2）注意成语潜在的感情色彩（3）注意成语使用范围，搭配的对象（4）四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的（5）越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱；特别陌生的成语往往是对的；另外要特别注意两用成语的意义和用法，如，想入非非，灯红酒绿。
5.病句辨析题病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明（歧义）、不合逻辑。
答题技巧：判断病句用排除法居多，回忆以前做的常见病句的标志。
做题思路通常是：检查主干是否缺成分→→推敲词语是否搭配→→推敲词语有否重复→→关联词位置是否正确→→并列短语或句子语序是否合理→→个别短语有否歧义→→句子是否符合逻辑。
特别注意以下几种情况：（1）介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。
（2）动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。
（3）用“和”“或”以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。
（4）前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。
（5）反问句及疑问句注意是否表意相反。
6.标点符号题标点符号题答题要特别注意以下几种错误类型：（1）该用句号的却用了逗号；（2）非疑问句却用了问号；（3）选择问句中用了两个问号；（4）倒装句中问号前置；（5）感叹号的位置出现在句中；（6）分句之间误用了顿号；（7）表示约数的数词间用了顿号；（8）习惯上作为一个词使用的并列词语间用了顿号；（9）二、三层次的并列间用顿号（只限第一层次并列用）；（10）引号之间用了顿号；（11）没有提示和总括作用的地方用了冒号；（12）冒号的通领范围不清；（13）引语中间“某某说”后用冒号；（14）是间接引语却用了引号；（15）引语中句末点号位置不当；（16）括号位置不当；（17）该用括号而未用；（18）冒号和破折号互相混淆；（19）破折号和“是”重复；（20）省略号和“等”重复等。
7语言连贯题答题技巧：先从语句形式入手，再从语句内容考究。
做题思路是：考查陈述对象是否一致→话题是否一致→前后句式是否一致→情境是否吻合→音节是否和谐等（二）现代文阅读（9分，每小题3分）（5-7题）1、先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。
（说明性文字抓基本概念以及对基本概念的解释文字，议论性文字抓基本观点以及对观点的阐述文字。
读好第一段和最后一段，能复述每段内容）2、再读3道选择题题干和选项支。
3、再读一遍原文，读的时候要将选择题中的选择枝内容在原文中划出来。
4、解题。
正常思路是：定位——核对——判断。
解题时要将选择枝与原文作比较进行判断。
要注意以下几种情况：（1）在题目中划出要求你回答的对象；（2）明确此类题目是在玩文字游戏，所以要特别注意以偏概全，无中生有，故意夸大缩小，混淆先后，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分等。
（三）文言文阅读（9分，每小题3分）（8-10题）1、先读最后一道题目，了解文章内容。
2、再读原文，带着“什么人”“几个人”“什么事”“结果怎样”“为什么这样”等问题对文段用心默读、圈画两遍进行理解。
阅读过程中见到加点字时要到题目中进行理解。
3、注意文段后的注释，很多时候有提示作用。
4、解题。
题目设计一般有以下几种类型：A、信息筛选题（性格表现题）：答题技巧：先找不能表现题干中要求的人物性格的选项，用排除法选择。
特别注意看清楚“谁”的“什么性格”，防张冠李戴、问牛答马这种错误。
B、词语理解题（1）文言虚词题答题技巧：先翻译每组中高中学过的那个句子中的虚词意思，再将这个意思套到另一句中来推断虚词用法是否相同。
注意联系文句的整体意义和上下文意义。
（2）文言实词题答题技巧：分析字形，辨明字义。
从字音相同（近）推测通假字。
用互文见义对照解释前后词。
用成语比较推导词义，注意古今异义词。
将给出的词义带进原文，通顺就对不通就错。
从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。
C、内容归纳题答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
判断时要明确叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有、人物的事迹是否张冠李戴、时间是否准确等。
中心、主旨理解重点分析议论的语句，总体把握。
总之：古文所选文章往往是古代贤人良臣的小故事几个人履历，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，需要胆大心细。
遇到实在不懂的字词，不必着急，先读下文，也许自会明白，或者可以到题目中去找答案。
若不影响做题，不懂就不懂，没有什么，千万不要钻牛角尖。
解释不通的字词往往可以考虑通假或活用。
好了，客观题做完了，可以把答案填入指定位置了。
同学们一定要再填涂机读卡时注重规范。
第一卷答题用时约40分钟。
填完后，拿出草稿纸，准备进入第二卷主观题的作答阶段。
深呼吸后，就开始吧！不断提醒自己一定要打草稿。
第Ⅱ卷（共120分，用时50+60分钟）（四）文言翻译、诗词鉴赏、名句文学常识填空（23分）11.文句翻译题（10分）：答题技巧：（1）要结合译句重读上下文句子。
（2）先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释，此时要特别注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。
（3）圈出句子中关键字词，这些字词的解释是得分点。
（4）判断句子的句式特点，这也是得分点。
（5）开始逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调，组合成句子，前后通顺并能体现句式特点。
要求符合现代人说话习惯。
（6）一定牢记：直译为主，意译为辅，字字落实，忠实原文。
个别字实在无法讲通，考虑通假、活用或意译。
12.诗歌鉴赏题（8分）（1）先读诗歌题目，圈出题眼，把握本诗重点。
（2）再读作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。
（3）再读注解，寻找诗歌内容的线索。
（4）通读全诗。
通读时要特别注意每句至少圈出一两个词作为句眼。
要发挥想象，逐字解说诗句，理解诗的大意。
最后两句一般是运用议论、抒情，是诗的主旨和意境所在。
结合诗题、描述、议论、抒情推断这首写什么内容。
注意格律诗起、承、转、合结构。
（5）古诗鉴赏表述：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
表达方式：叙述、描写、抒情、议论。
（说明）语言特点：含蓄、幽默、风趣、直露、平实、典雅、粗俗、自然、清新、优美、质朴等。
修辞手法：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复等。
表现手法：象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
意象：作品中具体的人、物、景等。
思想感情：迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。
作用：深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。
特别注意：看题目，看注解，看作者等有效信息。
（1）认真研读古诗的题目，有的题目实际上就是概括了诗的内容，或者给你理解诗歌提供了感情基调。
（2）赏析诗句要注意用词的巧妙、修辞手法及运用的效果。
（3）仔细阅读全诗，注意诗中出现的意象及象征意味。
（4）评价要恰当，严禁人为拔高。
围绕人之常情考虑诗歌的感情基调。
（5）储备一些诗歌鉴赏中的常用术语，要敢于大胆使用，不懂也要装懂。
（6）有千古名句的要注意名句对全诗的作用及其在全诗中的分量；注意时代对作家的影响；注意前后期风格变化大的作家（如李煜、李清照等）OR.文学常识填空（2分）答题技巧：（1）“一字不差”。
（2）字迹一定要工整清楚。
13.名句名篇题（5分）答题技巧：（1）“一字不差”。
（2）字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄书法。
（3）若是任选两题之一填空的话，就选择最有把握的一题来填。
（五）现代文阅读（22分）（14-17题）1、先通读全文，用铅笔标好段落序号，初步掌握全文意思。
（如果有道多项选择题，先做该题，大致了解文章内容。
）2、第一遍速读全文，并用铅笔划出画龙点晴的句子、议论和抒情的语句、过渡连接作用的词句。
