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第3 课 西方的文明之源ccgc

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人教版九年级历史上册第三课《西方文明之源》课件(23张ppt)

人教版九年级历史上册第三课《西方文明之源》课件(23张ppt)

19
世 纪 英 国 画 家 描 绘 的 《 迦 太 基 帝 国 的 衰 落 》
恺撒
罗马帝制的开创者 公元前44年被刺杀
屋大维
Octavius 奥古斯都 凯撒外甥及养子 罗马帝国第一任皇帝（公元Fra bibliotek27～公元14年）
王政时期的罗马
共和政体的罗马
执政官
帝政时期的罗马
皇帝
国王
元老院
市民大会
元老院
市民大会
九年级历史上册（人教版）
西方文明之源
古代希腊的地理范围以爱琴海 为中心，包括希腊半岛、爱琴 海诸岛和小亚细亚西部沿海地 带。……希腊半岛全境多山， 缺少大河平原。 ……希腊半 岛产粮不足，但有较好的航海 条件，可以从黑河沿岸、埃及 和西西里输入谷物。希腊半岛 三面环海，海岸线弯曲，有良 好的港口。
公元前406年，雅典人在一次海战中一举击败了斯巴达人，赢 得了一个非常难得的振兴机会。但不幸的是，因指挥官未能 收回阵亡将士的尸体，结果那些本来应该凯旋庆功的将军们 却受到了另一种待遇：由于受到某些人的煽动，愤怒的人们 公然违背法律及其表决程序，对六名有功将军一道表决，都 处以死刑，其中包括伯利克里的儿子，当时唯有苏格拉底一 人表示公开反对，却遭到了众怒，人们呼喊着要将他捉起来。 两年后，雅典战败，屈服于斯巴达，六年以后，苏格拉底也 被这种似是而非的法庭判处死刑。
从罗慕路斯开始到第七位国王塔克文的时代，罗 马的王政走到了尽头。面对残暴的君主，市民们 纷纷起义将国王与他的族人流放出去。就这样， 在公元前509年，罗马进入了共和政体的时代。 进入共和政体之后仍然热衷于同周边部族作战的 罗马，……在公元前270年前后的这一时期，罗 马完成了对意大利半岛北自卢比孔河南至墨西拿 海峡的统一。但是，争夺地中海盟主宝座的大战 也因此而迫在眉睫。

原创2：第3课 西方文明之源

原创2：第3课 西方文明之源

凯撒遇刺后，罗马动荡的局势并未停息。公元前27年，屋大维在元老院的支持下独揽大权，成为实际的皇帝，元老院还给屋大维上了一个新尊号：奥古斯都，意为“庄严、神圣、伟大”之意，这是一个比皇帝更光荣的称号。屋大维是没有“皇帝”称号的第一个罗马皇帝。从此，罗马共和国被罗马帝国所取代。
共 和 制
帝 制
屋大维统治罗马长达四十年以上。他结束了一个世纪的内战，使罗马帝国进入了近200 多年相当和平、繁荣的辉煌时期。史称“罗马和平”
本意是指罗马帝国辉煌时期，疆域辽阔，交通四通八达！
引申意：
小 结
拓展延伸：永恒之城——罗马城的起源
著名的“母狼乳婴”故事记载了有关创建罗马古城的传说。公元前７、８世纪，罗马国王努米托雷被其胞弟阿姆利奥篡位驱逐，其子被杀死，女儿西尔维娅与战神马尔斯结合，生下孪生兄弟罗慕洛和雷莫。阿姆利奥把这两个孪生婴儿抛入台伯河。落水婴儿幸遇一只母狼用奶汁哺喂成活，后被一猎人养育成人。后来，两兄弟长大后杀死了阿姆利奥，并迎回外祖父努米托雷，重登王位。努米托雷把台伯河畔的７座山丘赠给他们建新都。后罗慕洛私定城界，杀死了雷莫，并以自己名字命名新城为罗马。
政治上：扩大公民的权利;完善雅典的民主政治。
经济上：大力发展工商业。
改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对社会发展能起一定推动作用。
启示：
伯利克里 (公元前495～前429年)，雅典政治家，统治期间实施一系列改革，使雅典达到全盛。
雅典卫城
雅典露天剧场遗址
伯利克里完善雅典民主政治的具体做法：
西方文明之源是什么?
迈锡尼文明
希腊文明是西方文明之源，它是不同于大河流域的海洋文明
发祥地
克里特文明
爱琴文明
维纳斯雕像

历史：第3课《西方文明之源》课件(人教版九年级上册)

历史：第3课《西方文明之源》课件(人教版九年级上册)
第3课
西方文明 之源
重点
伯利克里统治时期雅典奴隶制的高度 发展
难点
一是对伯利克里改革使雅典奴隶主民 主政治的全面辩证地认识
二是对古代罗马历史发展基本线索的 把握
一、雅典城邦的繁荣
2004年雅典奥运会
特洛伊
爱
迈锡尼
琴
雅典
海
木 马 计Biblioteka • ——罗马
人
汉 尼 拔
的 噩 梦
4、罗马共和国的危机和帝国 的建立
• 社会危机——公元前1世
纪
4、罗马共和国的危机和帝国 的建立
• 社会危机——公元前1世
纪
奴隶主的乐园，奴隶的地狱 ——古罗马角斗场
哪哪 里里 就有 有压 反迫 抗
•
49
公 元 前 年 ， 恺 撒 夺 权 。

九年级历史西方文明之源教案

九年级历史西方文明之源教案

九年级历史西方文明之源教案第一章：古希腊文明一、教学目标：1. 了解爱琴文明起源及希腊文明的兴起。

2. 掌握古希腊的城邦制度，了解雅典和斯巴达的特点。

3. 认识古希腊文明对西方文化的影响。

二、教学内容：1. 爱琴文明起源：克里特文明和迈锡尼文明。

2. 希腊文明的兴起：城邦制度。

3. 雅典和斯巴达的特点：民主政治与军事专制。

4. 古希腊文明对西方文化的影响：哲学、艺术、政治等。

三、教学重点与难点：1. 重点：古希腊文明的兴起、雅典和斯巴达的特点。

2. 难点：古希腊文明对西方文化的影响。

四、教学方法：1. 讲述法：讲解爱琴文明起源、希腊城邦制度。

2. 比较法：分析雅典和斯巴达的异同。

3. 实例法：介绍古希腊文明对西方文化的影响。

五、教学过程：1. 引入新课：介绍爱琴海地区的地理环境，引导学生了解希腊文明的起源。

2. 讲解爱琴文明起源：克里特文明和迈锡尼文明。

3. 讲解希腊城邦制度：雅典和斯巴达的特点。

4. 分析雅典和斯巴达的异同：民主政治与军事专制。

5. 讲解古希腊文明对西方文化的影响：哲学、艺术、政治等。

6. 总结本节课内容，布置作业。

第二章：罗马文明一、教学目标：1. 了解罗马文明的兴起和发展。

2. 掌握罗马共和国和罗马帝国的政治制度。

3. 认识罗马法对后世的影响。

二、教学内容：1. 罗马文明的兴起：罗马城的发展。

2. 罗马共和国：政治制度、扩张历程。

3. 罗马帝国：政治制度、扩张历程。

4. 罗马法：民法、刑法、宪法。

5. 罗马文明对西方文化的影响。

三、教学重点与难点：1. 重点：罗马共和国和罗马帝国的政治制度、罗马法。

2. 难点：罗马文明对西方文化的影响。

四、教学方法：1. 讲述法：讲解罗马文明的兴起、罗马共和国和罗马帝国的政治制度。

2. 实例法：介绍罗马法对后世的影响。

3. 比较法：分析罗马文明对西方文化的影响。

五、教学过程：1. 引入新课：介绍罗马城的地理位置，引导学生了解罗马文明的起源。

原创1：第3课 西方文明之源

原创1：第3课 西方文明之源
第3课 西方文明之源
雅典城邦的 爱琴文明 （克里特文明→迈锡尼文明）
繁荣
↓ 城邦 （雅典、斯巴达）
罗马共和国 的兴亡
建立 （台伯河畔 公元前509年）
↓
称霸地中海 （西征迦太基、 东征）
↓ 凯撒的统治 （共和制解体）
↓ 罗马帝国建立 （屋大维、公元前27年）
克
里
特
雅典
文 明 （ 公 元 前
奴隶制
罗马共和国成为地中海霸主
西班牙
罗马 迦太基
小亚细亚
公元2世纪末的罗马
埃及
圆形大剧场是古罗马时期的 著名建筑，中间为竞技场，是举 行角斗士角斗、人兽搏斗的地方。 通常在表演区的地面上铺一层沙 子，因此这里也被称为“沙场”。 后来这个词被进一步引申，人们 把战场也称为“沙场” 了。
圆形大剧场
罗马广场是古罗马城的核心。画
恺撒统治下的罗马，实际上处于从 奴隶社会共和制向奴隶社会帝制转变的 过渡时期。
屋大维原为凯撒的甥孙。公元前44年,
屋
他被凯撒收为养子并指定为继承人。凯撒 被刺后,他于公元前27年登上政治舞台，成
大 维
为古罗马帝国开国皇帝(公元前27年～公元
14年)。
这座屋大维雕像是罗马雕刻艺术的一 个杰作。雕像高204厘米,身穿甲胄，左手 执权杖，右手抬起，目光威严，炯视前方， 似乎在向臣民讲话。
迈
共和国
锡 尼
文
明
2000
斯巴达 年 崇尚武力 左 的城邦 右 ）
古代希腊早期的爱琴文明
雅 典 （公元前6世纪成为著名的奴隶制共和国）
这是盛水的器皿，陶瓶身上描绘了一幅玩 杂耍的场面。它是后人了解古代希腊社会生活 的重要资料。
伯

人教版九上第3课《西方文明之源》ppt

人教版九上第3课《西方文明之源》ppt

雅典古卫希城腊帕陶特瓶农神庙遗址 雅典卫城遗址
二、罗马共·和国的兴亡 罗马古城遗址
地点：台伯河畔 时间：公元前509年
罗马
意大利半岛
罗马共·和国的建立
阅读课文，整理罗马发展线索
罗马城
罗马共·和国
（前8世纪） （前509年）
称霸地中海 （前2C）
西罗马帝 国灭亡 （476年）
帝国分裂 （395年）
美丽的爱琴海 爱琴海的传说
序言
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课件4：第3课 西方文明之源


1．罗马共和国建立于（ A ）
A．公元前509年 B．公元前72年
C．公元前49年 D．公元前27年
2．罗马进入帝国时期开始于（ D ）
A．亚历山大 B．凯撒
C．腓力二世 D．屋大维
3．著名的斯巴达克起义发生在（ B ）
A．古代埃及 B．古代罗马
C．古代印度 D．古代希腊
4．为争夺地中海霸权，同罗马展开长期争夺战的是（ A ）
二、斯巴达
斯巴达：内陆国、农业、崇武、少数奴隶主贵族专政
三、罗马共和国的兴亡
阅读课文，整理罗马发展线索
罗马城 （前8C）
罗马共和国 （前509年）
称霸地中海 （前2C）
西罗马帝国灭亡 （476年）
帝国分裂 （395年）
罗马帝国 （前27年）
称霸地中海之第一战 ——布匿战争
三次布匿战争： 公元前3世纪——前2世纪
第3课 西方文明之源
公元前8世纪，希腊出现了许多的城邦， 其中雅典城邦是最重要的城邦之一。
城邦——以城市为主体形式的国家，是希 腊奴隶制国家的基本形式。
（地理位置）
一、雅典城邦的繁荣
雅典卫城
伯利克里(公元前495～前 429年)，雅典政治家，统 治期间实施一系列改革， 使雅典达到全盛。（时间、 内容、表现）
49
公 元 前 年 ， 恺 撒 夺 权 。
古代恐怖袭击的典型案例 ——恺撒遇刺
笑在最后的人
公元前27年，元老院给屋大维上了 一个新尊号：奥古斯都。为“庄严、 神圣”之意，这是一个比皇帝更光 荣的称号。屋大维是没有“皇帝” 称号的第一个罗马皇帝。从此，罗
马共和国被罗马帝国所取代。
屋大维统治罗马长达四十 年以上。他结束了一个世 纪的内战，使罗马帝国进 入了相当长一段和平、繁 荣的辉煌时期。
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公元前8世纪，在意大利的台伯河畔，
罗马城逐步建立起来。
公元前509年，罗马建立了共和国。 罗马共和国的最高行政长官叫执政 官，由贵族中选举两名贵族担任， 但实权掌握在由贵族们组成的元老 院中。
罗马城建立的传说
罗马共和国建立后，为了称霸地中海，向地中海沿岸 罗慕洛和勒莫（母狼乳婴） 的国家发起了征服战争。其中公元前3～前2世纪，与 地中海西部的强国迦太基进行了三次战争！ 史称“布匿战争”。
公元前1世纪，罗马共和国发生严重的社会 危机，共和制再也无力维持统治，各地奴隶起 义不断，（如著名 的斯巴达克起义）；一些 奴隶主希望有一个强有力的人物，来建立独裁 统治，以稳定政权。公元前49年，凯撒夺权， 企图建立独裁统治，不久遭刺杀。
公元前49年，
恺撒夺权。不 久遭刺杀！
凯撒遇刺后，罗马动荡的局势并未停息。公元 前27年，屋大维在元老院的支持下独揽大权，成为实际 的皇帝，元老院还给屋大维上了一个新尊号：奥古斯都， 意为“庄严、神圣、伟大”之意，这是一个比皇帝更光 荣的称号。屋大维是没有“皇帝”称号的第一个罗马皇 帝。从此，罗马共和国被罗马帝国所取代。
公元1453年
东罗马帝国灭亡
1、雅典处于全盛时期的当政者是（
A、图特摩斯三世 B、腓力二世纪
）
C、亚历山大
D、伯利克里ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.下列关于古希腊雅典奴隶制繁荣的表 述不正确的是（ ） A、工商业发达 B、文化昌盛 C、全体 居民都能参加政治生活 D、教育兴盛
3、下列国家中，曾经在公元前6世纪建 立奴隶制共和国的有（ ）
罗马共和国
迦太基
罗马共和国称霸地中海之第一战——布匿战争
三次布匿战争：公元前3世纪——前2世纪 结果：罗马共和国获胜！
之后还进行了东征，终于在公元前2世纪成为地中海的 霸主！罗马共和国进入到经济繁荣、军力强盛时期。战争中抓 到的俘虏和居民都被变卖为奴隶，奴隶遍布了社会的各个角落， 罗马的奴隶制迅速发展。
公元前8世纪，希腊出现了许多的城邦制国家， 其中雅典和斯巴达是最重要的两个城邦。
雅典城邦 政权：奴隶制共和国
斯巴达城邦 政权：奴隶制贵族专政
提示：城邦制国家——是指以城市为主体形式的国家， 是希腊奴隶制国家的基本形式。
一、雅典城邦的繁荣
公元前6世纪，雅典成为著名的奴隶制共和国。
公元前5世纪后半期， 伯利克里 当政时期，雅典 达到全盛。 原因： 伯利克里当政期间进行了一系列的改革。 全盛的 奴隶制经济繁荣，文化昌盛，并将雅典的 表现： 奴隶制民主政治发展到古代世界的高峰！
第3 课
西方文明之源
爱 琴 文 明 发 祥 于
（ 公 元 前 年 左 右 ） 2000
古代希腊
迈 锡 尼 文 明
希腊早期文明——爱琴文明：发祥于克里特岛，文明中 心又转移到希腊半岛，出现迈锡尼文明。克里特文明和 迈锡尼文明合称爱琴文明。 地理环境对希腊文明的影响：希腊多山、多港湾、岛屿阻隔，
造就了希腊城邦小国寡民的特点，很难建立一个统一的中央集权国家。 同时又由于少平原、少耕地，所以不适合农业生产，却促使了工商业 和航海业的发达。为自由民主精神的培养创造了条件。
改革 措施： 文化上，鼓励学术研究，重视教育。 政治上，扩大公民的权利;完善雅典的民主政治。 经济上，大力发展工商业。
启示： 改革是经济发展、社会进步的重要推动力，杰出人物对
社会发展能起一定推动作用。
伯利克里
(公元前495～前429年)， 雅典政治家，统治期间 实施一系列改革，使雅 典达到全盛。
雅典卫城
不足：它仍是奴隶主民主政治，本质上仍是 少数奴隶主对广大奴隶的专政！
提示：能够享受到民主权利的成年男性公民只占雅典
人口的1/6。而雅典国内的广大奴隶、外邦移民和妇女被 排除在外。 雅典民主政治的特点： 是广大公民直接参与的一种直接民主制。
二、斯巴达是希腊的另一个著名城邦
斯巴达特点： 地处内陆、农业相对发达、崇尚武力； 政权形式：由少数奴隶主贵族专政。
⑵你对这种政治体制是如何认识的？
⑴材料一所表述的是哪个地区的何种政治体制？ 答：是古代希腊雅典城邦的奴隶制民主政治。 ⑵你对这种政治体制是如何认识的？
答：雅典民主政治较充分地发挥了雅典公 民多方面的积极性，对经济、文化的繁荣 和国家的强盛起了积极的作用。但是，真 正掌握实权的职务总是由少数富有的奴隶 主把持着，其阶级实质是奴隶主的民主， 是对奴隶实行专政的一种形式。
公元前8世纪 前509年 公元前2世纪 公元前27年 公元2世纪
罗马城 建立
罗马共 和国建 立 西罗马 帝国
共和国 称霸地 中海
屋大维 夺权， 建立罗 马帝国
发展为 地跨欧、 亚、非 大帝国
公元476年
公元395年
帝国分 裂 东罗马 帝国
西罗马帝 国灭亡
标志着
西欧奴隶社会 结束；封建社 会开始，公元 5世纪，是西 欧古代与中古 时期的分界线
雅典露天剧场遗址
伯利克里完善雅典民主政治的具体做法：
1、规定公民大会是雅典的最高国家权力机构。 凡内政、外交、战争等一切国家大事须经公民大会 讨论表决后方能生效。 2、扩大公民权利。 凡年满20岁的成年男性公民都可参加公民大会，参政 议政。
☆如何评价伯利克里时代的奴隶主民主政治？ 评价
进步性：把古代世界的民主政治发展到顶峰，成为 一种典范，对后来近代西方的民主政治也产生一定影响。
（汕头市）下列哪些是在雅典伯里克利时代可
以看到的情形：
B
①成年男性公民在公民大会上讨论决定国家大事 ②学校学生与著名的学者进行辩论 ③成年妇女积极参加选举 ④男孩七岁后必须在军事学校接受统一的军事训练 A．①③ B．①② C．③④ D．①④
2、下列关于公元前5世纪后半期雅典城邦繁荣的 表述，错误的是： A．雅典奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 B．公民大会是雅典最高权力机构 C．只有奴隶主和贵族可以担任雅典政府公职 D．雅典政府重视教育和学术研究
共 和 制
帝 制
公元前27年， 屋大维夺权
凯撒
屋大维统治罗马长达
四十年以上。他结束 了一个世纪的内战， 使罗马帝国进入了近 200 多年相当和平、 繁荣的辉煌时期。史 称“罗马和平”
公元前27年，屋大维 夺权，建立罗马帝国
本意是指罗马帝国辉煌时期，疆域辽阔，交通四通八达！
引申意：
小结：整理罗马的发展线索
7．为争夺地中海霸权，同罗马展开长
期争夺战的是（ A ） A．迦太基 B．希腊 C．波斯 D．马其顿 8.古代希腊中尚武的国家是（ C ） A．以色列 B．犹太王国 C．斯巴达 D．雅典
阅读下列材料： 材料一：公元前443年起，伯利克里连任十将军委 员会的首席将军 15 年。执政期间，他进一步改革 政治制度，规定一切官职向所有等级的公民开放， 执政官用抽签法产生；公民大会成为最高的权力 机构，十天召开一次会，决定内政、外交、战争、 和平等重大问题，凡年满 20 岁的男性公民都能参 加。 材料二： 列宁指出：“在民主共和国中参加选举 的是全体，但仍然是奴隶主的全体，奴隶是除外 的。 请回答： ⑴材料一所表述的是哪个地区的何种政治体制？
希腊两大城邦: 雅典和斯巴达
城邦 地理环境
希腊南部 内陆国家 多平原
近海、海上交 通便利
经济
特点
政权性质 奴隶制贵 族专政 奴隶制民主 共和国
斯巴达 雅典
农业 为主
工商 业为主
崇尚武力 重视军事
重视教育 文化昌盛
思维拓展
亚非文明古国大多发源于大河流域，是大河 文明，以农业生产为主，而古代希腊文明发源于 海洋，是一种海洋文明，工商业发达。这说明在 此古代，地理环境对人类经济活动方式影响重大， 不同的地理环境造就了不同的文明类型。
①古代埃及②雅典③斯巴达④古罗马 A、①② B、②③ C、②④ D、③④
4、罗马帝国取代罗马共和国的时间大 约在中国的（ ） A、西周 C、西汉末年 B、秦朝 D、东汉
A） 4．罗马共和国建立于（ A．公元前509年 B．公元前72年 C．公元前49年 D．公元前27年 5．罗马进入帝国时期开始于（D ） A．亚历山大 B．凯撒 C．腓力二世 D．屋大维 6．著名的斯巴达克起义发生在（B） A．古代埃及 B．古代罗马 C．古代印度 D．古代希腊