14美国南北战争 笔记

九年级下册历史人教版笔记第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展。

第1课殖民地人民的反抗斗争。

一、拉丁美洲独立运动。

1. 背景。

- 西班牙和葡萄牙的殖民统治：在拉丁美洲，西班牙和葡萄牙长期进行残酷的殖民统治。

他们掠夺殖民地的财富，如开采金银矿，强迫印第安人和黑人奴隶从事繁重的劳动。

- 美国独立战争和法国大革命的影响：这两场革命传播了自由、平等的思想，激发了拉丁美洲人民的民族民主意识。

- 土生白人对殖民统治的不满：土生白人在拉丁美洲经济上有一定实力，但政治上却受到宗主国的歧视，他们渴望摆脱殖民统治，取得政治上的权力。

2. 主要领导人及事迹。

- 玻利瓦尔：他领导了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔、秘鲁和玻利维亚等地的独立运动，被称为“南美的解放者”。

他率领起义军，克服重重困难，打败了西班牙殖民军。

例如，在阿亚库巧战役中，他的军队取得了决定性胜利。

- 圣马丁：他在南美洲南部领导了独立运动，解放了阿根廷、智利和秘鲁等地。

圣马丁和玻利瓦尔在瓜亚基尔会面后，圣马丁主动引退，把军队指挥权交给玻利瓦尔，体现了他为了民族解放事业的无私奉献精神。

3. 意义。

- 拉丁美洲独立运动彻底推翻了西班牙和葡萄牙的殖民统治，建立了一系列新兴国家，如墨西哥、阿根廷、巴西等。

- 为拉丁美洲的社会发展开辟了新的道路，促进了拉丁美洲民族意识的觉醒，推动了拉丁美洲资本主义的发展。

二、印度民族大起义。

1. 背景。

- 英国的殖民统治：英国通过东印度公司对印度进行殖民掠夺。

在经济上，英国把印度变成了原料产地和商品倾销市场，大量掠夺印度的棉花、香料等原料，同时倾销英国的机器生产的商品，使印度传统的手工业遭到严重破坏。

- 印度社会各阶层的不满：英国的殖民统治损害了印度封建王公的利益，他们的政治权力被削弱；同时，英国的经济掠夺也使印度农民和手工业者生活困苦，广大印度人民对英国殖民统治的不满情绪日益增长。

2. 导火线。

- 涂油子弹事件：1857年，英国殖民当局发给印度土兵涂有牛脂和猪油的子弹，这严重伤害了印度教徒和穆斯林的宗教感情，因为印度教徒视牛为神圣，穆斯林禁食猪肉。

第18课美国南北战争
一、战争的爆发（时间：1861年4月）
1、根本原因：南（种植园经济）北（资本主义工业）两种经济制度的矛盾
2、矛盾的表现：①关税问题；②劳动力不足；③在西部新增的土地上是否实行奴隶制
3、矛盾焦点：奴隶制的废存
4、导火线：1861年3月，林肯当选总统
二、北方的胜利
1、战争经过：①1861年3月，南方十一个州脱离联邦，组成“南部联盟”；
②1861年4月，南方军队挑起内战；
③战争初期北方连连失利，引起人民的不满（原因：准备不足，缺乏优秀将领）。

④1862年9月，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》，战争出现重大转折；
⑤1865年，北方军队攻占“南部联盟”的“首都”里士满，取得战争的胜利
2、南北战争结束后不久，林肯在剧院被拥护奴隶制的狂热分子刺杀身亡
3、评价林肯：他维护国家统一（统一是国家安定和经济发展的前提。

中美关系的核心是台湾问题。

如何解决台湾问题，一国两制的方针、综合国力的发展等），解放黑人奴隶制（扫清了资本主义发展的障碍，促进了资本主义的进一步发展），林肯是美国历史上著名的总统。

3、美国内战的意义：南北战争是美国历史上的第二次（第一次是独立战争）资产阶级革命（性质）。

经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大（第一个障碍是英国的殖民统治）障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

4、林肯由起初的反对奴隶制转变为逐步取消奴隶制，是出于维护国家统一考虑的。

5、导言框中林肯的演讲：“房子”指的是“美国”，“半自由半奴隶”指的是南北两种经济制度。

美国南北战争知识要点高考历史南北战争知识点美国南北战争知识要点知识要点：美国北部工业经济和南部种植园经济的发展状况;南北战争爆发的起因;南北经济发展的矛盾;美国内战的基本经过和结果;林肯。

重点：林肯在南北战争期间的作用。

难点：南北战争的起因。

美国南北战争知识要点一：战争爆发独立战争摧毁了英国的殖民枷锁，赢得了国家独立，为资本主义在美国的发展开辟了道路。

1、美国领土的扩张：美国独立时只有东部13个州，随着美国经济的发展，美国版图向西部急剧扩大。

到1865年，达到36个州。

东临大西洋，西临太平洋。

在领土西扩过程中，两种经济都得到了发展。

在发展过程中，它们之间的矛盾日益显露和尖锐。

2、南北两种经济制度之间的矛盾：美国存在着两种不同的经济形式，即北方的资本主义工商业经济和南方的奴隶制种植园经济。

独立战争中，他们结成了同盟，实现了美国的独立。

美国独立后，北方保留了资本主义工业，南方保留了种植园经济。

双方在对劳动力、市场、原料等的占有和分配上有着非常尖锐的矛盾。

，北方工业资产阶级需要大量的自由劳动力，主张限制奴隶制的发展，南方种植园以野蛮而残暴的方式占用大量的奴隶.这些矛盾，都围绕着黑人奴隶制为中心展开的。

所以奴隶制度的废存成为南、北方矛盾的焦点。

南方黑人奴隶制严重阻碍了北方资本主义经济的发展。

双方矛盾无法用和平的方式来解决，最终只能借助战争，于是一场内战即将开始。

3、导火线：林肯当选总统林肯的政治主张是废除奴隶制,南方担心林肯上台对他们不利，决定发动叛乱。

因此林肯出任总统就成为导火线。

美国南北战争知识要点二：战争的经过1、开始：1861年，南方奴隶主在里士满建立叛乱政府，挑起内战1865年4月9日，南方11个州先后退出联邦，宣布成立“美利坚邦联”，定都里士满，制定新宪法，选举总统。

4月12日，南方联盟不宣而战，内战全面爆发。

2、初期形势：北方节节失利从综合实力上看，北方强大，但战争开始北方处于劣势.北方不希望通过战争来解决，准备工作没有南方充分。

历史九下14课笔记一、冷战中的对峙。

1. 冷战政策。

- 定义。

- 冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。

- 背景。

- 二战后，美国的经济、军事实力居世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但美国又不得不正视苏联等社会主义国家。

- 苏联在二战后国际威望大大提高，努力扩大自己在东欧的影响，与美国的全球战略产生矛盾。

- 表现。

- 政治上：杜鲁门主义出台（1947年3月）- 内容：杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产主义的渗入”。

- 影响：杜鲁门主义的出台，标志着美苏战时同盟关系正式破裂、美苏之间冷战的开始。

- 经济上：马歇尔计划（1947年）- 内容：美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划。

目的是通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度，同时加强对西欧的控制，把西欧纳入美国对苏联“冷战”的战略轨道。

- 影响：促进了西欧经济的恢复和发展，同时也加强了美国对西欧的控制。

- 军事上：北约组织的建立（1949年）- 成立：美国等西方国家建立了北大西洋公约组织，简称北约。

它是一个军事同盟，总部设在比利时的布鲁塞尔。

- 影响：北约的成立是美国遏制苏联、称霸世界的一个重要行动，加剧了冷战的程度。

2. 两极格局的形成。

- 华约组织的建立（1955年）- 背景：为了应对北约的威胁，苏联和东欧社会主义国家成立了华沙条约组织，简称华约。

- 影响：华约组织的建立，标志着两极格局的最终形成。

从此，欧洲出现了北约和华约两大军事政治集团对峙的局面，美苏两极格局正式形成。

二、美苏争霸。

1. 时间。

- 20世纪50年代后期起，美苏开始了长达三十多年的争霸。

2. 阶段及特点。

- 第一阶段（20世纪50年代中期 - 60年代初期）- 特点：既有缓和又有紧张，优势在美国。

- 事件：- 缓和：1955年，苏联和西方国家签订了对奥和约，结束了四大国对奥地利的占领状态，奥地利恢复了主权。

初中历史知识点:美国南北战争_中考历史. 美国南北战争
南北战争，又称美国内战(AmericanCivilWar)，是美国历史上唯一的大规模内战，参战双方为北方的美利坚联邦和南方的美利坚联盟国。

战争最终以联邦获胜结束。

南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命，它维护了国家统一，废除了奴隶制度，进一步扫除了资本主义发展的障碍，使美国迅速成为工业化强国。

但并没有彻底消除种族歧视，黑人仍然受到不平等的待遇。

此战不但改变当时美国的政经情势，导致奴隶制度在美国南方被最终废除，也对日后美国的民间社会产生巨大的影响。

1.美国内战是一次资产阶级的民主革命;
2.美国内战粉碎了美国的奴隶制度，使资产阶级完全掌握国家政权，促进国家稳定;
3.内战的胜利扫清了美国资本主义发展的障碍，为美国经济的起飞开拓了道路;
4.对美国工人运动的发展起到一定的推进作用;
5.黑人的权利的得到了一定的保障，但黑人并没有获得完全的解放。

. 美国南北战争经典例题
在19世纪下半叶的世界舞台上，有三个国家异曲同工地演绎了自己的精彩，都促进了本国资本主义的发展。

这三个国家是( )
B
十九世纪六七十年代美国解放黑人奴隶和俄国废除农奴制的相同意义是( )
①维护了专制统治②促进了资本主义经济发展③消除了种族歧视④推动了文明发展进步
C。

美国南北战争知识点归纳美国内战知识点整理南北战争即美国内战，是美国历史上唯一一次内战，参战双方为北方美利坚合众国和南方的美利坚联盟国。

战争最终以北方联邦胜利告终，南北战争战争之初本为一场维护国家统一的战争，后来演变为一场为了黑奴自由的新生而战的革命战争。

以下是店铺为你整理的美国南北战争知识点归纳，希望能帮到你。

美国南北战争知识点归纳一：美国南北战争简表内战的原因1、美国独立以后，北方资本主义经济和南方种植园经济都发展起来。

2、南方种植园使用了大量奴隶，两种制度水火不容。

3、围绕着奴隶制的废存问题，北方和南方之间的矛盾无法调和。

（矛盾焦点或根本原因）4、1861年3月，林肯就任美国总统。

（导火线或直接原因）过程：①开始标志：1861年4月，南方军队挑起内战。

②战争初期，北方失利。

（原因在：由于准备不足和缺乏优秀将领。

）③转折点：1862年9月，《解放黑人奴隶宣言》颁布。

④结束：1865年北方胜利，美国统一得到维护。

结果1865年，北方胜利意义或影响①美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命。

②经过这场战争美国废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，为以后经济迅速发展创造了条件。

美国南北战争知识点归纳二：《解放黑人奴隶宣言》时间：1862年9月颁布者：林肯内容：从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队。

作用：宣言发表，在全国引起巨大反响。

广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚兵源。

美国南北战争知识点归纳三：简述林肯在南北战争中的作用或成就(或评价林肯)① 美国第16任总统，主张废除奴隶制;② 领导了南北战争，维护了国家统一，解放了黑人奴隶;③ 废除了奴隶制度，扫清了美国资本主义发展的又一障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

四、美国内战中北方取胜的原因：①北方力量占优势②林肯的杰出才能。

③广大人民和黑人奴隶的支持。

④维护国家统一，顺应历史发展潮流。

部编版九年级下册历史第3课《美国内战》课堂笔记美国内战是19世纪时美国的一场重大历史事件，它是美国历史中一次极其重要的转折点，不仅改变了美国的政治、经济和社会，也对全世界的历史发展产生了重大影响。

下面就让我们一起来了解一下美国内战的相关内容。

一、内战爆发的背景内战爆发的原因有多方面，其中最主要的原因是南北方财富、社会和制度结构存在极大差异，两者之间的矛盾不断积累。

在南方，种植园经济占主导地位，奴隶制是其保障；而在北方，工业经济发展迅速，劳动力以自由工人为主。

此外，南方认为州权原则高于联邦政府，南北双方在政治和经济问题上也存在严重分歧。

二、内战的主要战场内战的主要战场是南北方的边境州，这里的人们既有南方的传统思想和习惯，也存在北方的进步思想和观念。

在内战期间，维吉尼亚、田纳西、密苏里等州成为南北双方的战场。

三、内战的主要事件1. 1861年4月12日，南方军队进攻南部的联邦军队，美国内战正式爆发。

2. 1862年1月1日，林肯总统颁布“解放黑奴”法案，废除所有在南部奴隶州领土的奴隶制。

3. 1863年7月1日至3日，北方军队在宾州的一个小镇战胜了南方联盟军队，这场胜利给了北方更多的信心，南方也因此开始走向失败的道路。

4. 1865年4月9日，南方联盟首都里士满落入联邦军队手中，南方联盟军队宣布投降，标志着内战结束。

四、内战的影响1. 内战结束后，美国实现了全国范围内制度的统一，南北分裂的局面结束。

2. 内战结束后，废除了奴隶制，赋予黑人平等的法律地位。

3. 内战结束后，南方的经济和社会发展遭到了巨大的破坏和重挫。

四、内战的启示1. 制度的完整是国家统一和稳定的基础。

2. 国家内部利益的分裂和矛盾会导致国家衰落和分裂。

3. 任何扩大内部矛盾和冲突的动机和行为都是危险的，必须加强国家监管和统一。

总之，内战对于美国的历史发展产生了极其重要的影响。

我们需要从历史中吸取经验和教训，摒弃极端主义和排斥异己的思想，增强国家的凝聚力和向心力，为国家的长远发展做出积极的贡献。

第18课美国南北战争一．背景：北方资本主义工业，南方奴隶制种植园经济，矛盾不可调和二．矛盾焦点（原因）：奴隶制的存废问题三．导火线：1861年3月，林肯就任美国总统四．主要经过1.开始：1861年4月，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发2.转折：1862年，颁布《宅地法》，9月颁布《解放黑人奴隶宣言》3.胜利：1865年4月，南方投降，北方胜利，国家统一五．林肯作用1.维护国家统一2.解放黑人奴隶六．南北战争的意义南北战争是美国历史上的第二次资产阶级革命。

经过这场战争，美国废除了奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件第20课人类迈入“电气时代”一．时间：19世纪70年代开始二．主要国家：美国，德国三．第二次工业革命作用：1.电力的广泛应用→改善了生产生活条件2.汽车和飞机的问世→提高生产能力，扩大了活动范围四．结论：科学技术推动了社会进步第21课第一次世界大战一．背景1.在第二次工业革命的推动下,资本主义国家开始向帝国主义阶段过渡2.19世纪末20世纪初，主要的资本主义国家英、法、美、俄、德、日（意、德）相继进入了帝国主义阶段二．原因1.帝国主义政治经济发展不平衡（根本原因）2.两大军事集团的形成加剧恶化欧洲的局势（具体原因）第七页三．导火线：1914年6月28日，萨拉热窝事件（直接原因）四．火药桶：欧洲的巴尔干半岛五．两大军事集团1.三国同盟：①时间：1882年②成员：德（核心）、奥（追随者）、意（动摇者）2.三国协约：①时间：1907年②成员：英（核心）、法、俄六．大战爆发：1914年7月28日，德国向塞尔维亚宣战七．主要战役：1916年，凡尔登战役（凡尔登绞肉机）八．结束：1918年11月，德国投降，同盟国失败，一战结束九．影响1.大战造成极大的损失和破坏2.大战造成欧洲衰落美国、日本兴起，世界格局发生变化3.为社会主义革命创造了条件4.促进了民族解放运动的发展十．性质：一场非正义帝国主义掠夺战争本世界历史1内容不全后期出版补充内容历史课本答案后期出版第八页中国古代史重点笔记1 中国古代史重点笔记2 中国近代史重点笔记中国现代史重点笔记世界历史重点笔记1√世界历史重点笔记2。

中考历史美国南北战争必考考点总结如果我们把世界历史比喻成一条奔腾不息的长河，那么世界各地区、各民族以及各国家的历史就是汇入长河中的涓涓溪流。

下面是小偏整理的中考历史美国南北战争必考考点总结，感想您的每一次阅读。

中考历史美国南北战争必考考点总结一、战争的爆发时间：1861年4月原因：美国南北双方在原料、市场、劳动力以及西部新增加的土地上实行什么制度几方面各自的不同需求，根本区别是两种不同的经济形式所造成的，南北双方矛盾的焦点是劳动力问题，即奴隶制的存废问题。

奴隶制的存在，经济上阻碍美国经济的发展，政治上成为导致美国分裂的潜在因素。

根本原因：南(种植园经济)北(资本主义工业)两种经济制度不可调和。

矛盾的表现：①关税问题;②劳动力不足;③在西部新增的土地上是否实行奴隶制。

矛盾焦点：奴隶制的废存。

导火线：1861年3月，林肯当选美国第十六任总统。

“裂开的房子”指——南北两种经济制度矛盾激化，美国面临分裂。

“半奴隶和半自由的状态”——美国并存的两种经济形式：半奴隶：南方的奴隶制种植园主经济;半自由：北方的资本主义工商业;林肯的主张：维护美国统一，逐步废除奴隶制，希望和平解决。

最终解决方式：武力。

二、北方的胜利战争经过：①1861年3月，南方十一个州脱离联邦，组成“南部联盟”;②1861年4月，南方军队挑起内战;转折：③1862年9月，林肯颁布《解放黑人奴隶宣言》(规定从1863年元旦起，废除叛乱各州的奴隶制，并允许奴隶作为自由人参加北方军队)，之前还颁布了《宅地法》，战争出现重大转折;④1865年4月，北方军队攻占“南部联盟”的“首都”里士满，取得战争的胜利。

南北战争结束后不久(1865)，林肯在剧院被拥护奴隶制的狂热分子刺杀。

三、战争初期南方取得胜利的原因①南方对战争已准备很久;②南方有强大的后盾——英国支持;③南方将领具有较强的军事指挥能力，有作战经验;军队在装备上和组织上都比较好。

四、北方能够最终获胜的原因①北方实力雄厚，在经济方面、军队人数方面、军事力量方面、交通运输方面占优势;②美国政府颁布了《解放黑人奴隶宣言》和《宅地法》。

初中历史课听课笔记：美国南北战争初中历史课听课笔记：美国南北战争有幸听了胡老师执教的《美国南北战争》，一节课下来，静心沉思，自己感觉收获挺多的，先总结如下。

本课的教学内容很明确，一个主题;美国内战，即南北战争。

新课改历史课程标准要求讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的重要作用。

《美国南北战争》一课的重点是要体现林肯在南北战争期间的作用，而难点则在于分析南北战争的起因。

首先、这节课讲《美国南北战争》，讲了三部分内容：战争的历史背景、战争的经过、战争的性质和意义，教学结构严谨，条理分明，在突破难点时让学生代表南北方发表自己的观点，部分同学在这么短的时间内能用自己的语言说出自己的观点，是很不错的。

其次、感觉胡老师教学方式、教学方法的多样化，有效地的完成了教学任务，并充分调动了学生的积极性。

例如解决了本课的教学重难点。

在分析南北战争的起因，解决本课难点的时候,胡老师请同学分析：当时南北双方的矛盾和冲突主要表现有哪些?学生回答后，老师指出：南方生产的棉花等经济作物主要输往英国，同时从英国购回廉价的工业品。

对于北方来说，完全失去了南方的原料产地和广阔的市场，双方矛盾尖锐。

再次，本课注重创设历史情境，引导学生探究历史问题，提高自身认识能力，为其思维提供了自由空间。

胡老师注意突出学生的主体地位，激发学生的学习历史的兴趣。

最后、我觉得这节课45分钟安排得刚好，提前2分钟上课，到下课前铃响的时候，教学内容就讲完了，不拖泥带水。

对于这堂课准备得充分，教课的经验丰富。

这节课主要是以让学生掌握基础知识和基本能力为主，没有耍太多的新花样，学生积极得很高。

第3课美国内战（南北战争）一、时间：1861--1865年二、性质：美国第二次资产阶级性质的革命三、南北方矛盾的焦点：黑人奴隶制的存废问题四、背景（原因）：①根本原因：南北方两种经济制度存在矛盾、利益冲突（黑人奴隶制阻碍了美国资本主义的发展）②西进运动（美国领土扩张）激化了南北方之间的矛盾③直接原因（导火线）：1860年3月，林肯当选总统，主张限制奴隶制的发展。

五、林肯认为南北战争的最高目标（首要任务）：维护国家统一。

六、扭转战局措施：1862年联邦政府颁布《宅地法》，林肯发表《解放黑人奴隶宣言》（注意：《解放黑人奴隶宣言》废除的是南方叛乱各州的奴隶制，不是全国的奴隶制。

美国南北战争结束才废除全国的奴隶制）七、影响：①性质：是美国历史上第二次资产阶级革命；②维护了国家统一，废除了黑人奴隶制；③清除了资本主义发展的最大障碍障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。

④局限性：种族歧视依然存在八、评价林肯：①政治上：维护了国家统一，废除了黑人奴隶制；②经济上：为美国资本主义经济的迅速发展创造了条件。

（注意：林肯的最大功绩：是维护国家统一，不是解放黑人奴隶）九、对国家统一的认识：①统一是国家发展的前提；②统一有利于人民生活的安定和社会经济的发展；③要维护国家统一，反对分裂。

注意：美国开始走上资本主义道路的事件是美国独立战争，不是南北战争。

第4课日本明治维新一、时间：1868年二、目的：巩固统治、富国强兵三、背景（原因）：①根本原因：幕府统治严重阻碍日本资本主义发展。

（内忧）②西方列强入侵（黑船事件），民族危机加深。

（外患）三、改革者：明治天皇四、内容①政治：废藩置县（作用：加强中央集权）；②军事：实行征兵制，建立新式军队（作用：增强国家军事实力，为对外扩张创造了条件）；③经济：推行地税改革，殖产兴业（作用：积累资本，有利于发展资本主义）；④文、教、社：文明开化、实行强制性义务教育、生活习俗西化。

（作用：推动教育、科技发展，培养现代化人才）（注意：最能体现资产阶级性质改革的是--殖产兴业）五、影响：①积极：成为日本历史的重大转折点，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。