教师招聘考试教育综合(分章节练习)之6.2课程目标

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教师招聘考试教育综合(分章节练习)之6.2课程目标
一、单向选择题
1.小学3年级认识常用汉字2000个左右,其中1500个左右会写,这种要求属于教学目的层次中的()。

A.教育目的
B.培养目的
C.课程目标
D.教学目标
2.指导整个课程编制过程最为关键的准则是确定()。

A.教学目标
B.培养目标
C.教育目的
D.课程目标
3.在科学课程中,学生将通过科学探究等方式理解科学知识,学习科学技能,体验科学过程与方法,
初步理解科学本质,形成科学态度、情感与价值观,培养创新意识和实践能力,这句话表述的课程
目标是()
A.表现性目标
B.行为性目标
C.普遍性目标
D.生成性目标
4.在教学目标制定时要强调用精确、具体、可操作的形式来表达教学目标,以及反映教学活动实施的
预期结果和学生身心方面的行为变化。

这属于()、
A.普遍性目标取向
B.生成性目标取向
C.行为性目标取向
D.表现性目标取向
5.教师在教学活动中,鼓励学生尝试制作、绘画、演奏等这种行为所体现的教学目标属于()
A.普遍性目标
B.行为性目标
C.生成性目标
D.表现性目标
6.张老师要求学生参观动物园回来后谈谈各自看到的有趣的事情,这种关注学生首创性反应形式的目标是()
A.行为目标
B.生成性目标
C.表现性目标
D.普遍性目标
7.确定课程目标的主要依据不包括()
A.学习者的需要
B.当代社会生活的需求
C.学科的发展
D.教师的教学水平
8.课程目标的基础性目标是()
A.知识与技能目标
B.过程与方法目标
C.情感和态度目标
D.思想和加之目标
9.在课堂教学中,教师必须注意加强学校文化和学科文化建设,这主
要有利于落实课程三维目标中的()。

A.知识与技能目标
B.方法与过程目标
C.情感态度价值观目标
D.课程教学目标
10.新课程改革中提出的课程三维目标是()。

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
B.知识、情感、意志
C.面向世界、面向未来、面向现代化
D.世界观、人生观、价值观
11.新课程提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维课程
目标。

这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?()。

A.杜威
B.布鲁姆
C.布鲁纳
D.泰勒
二、多选选择题
1.关于我国传统课程目标存在的问题,下列说法正确的是()。

A.过分重视学科知识方面的目标,忽视学生的需要
B.过分重视学科知识的单一功能,未能体现出学科发展的整体目标
C.过分重视学生的现实社会生活,而忽视了未来生活的需要
D.过分注重了教程而忽视了学程
2.制定课程目标的依据主要有()。

A.对学生的研究
B.对社会的研究
C.对教育目的的研究
D.对学科的研究
3.课程目标的规定性有()。

A.时限性
B.具体性
C.预测性
D.实际性
E.操作性
4.制约课程目标的基本因素包括()。

A.社会
B.知识
C.课程理论
D.儿童
三、判断题
1.制定课程目标的基本依据主要包括:对教材的研究、对社会的研究
和对学科的研究。

()
2.课程目标的确定取决于知识或学科内容。

()
3.新课程改革中提出的“三维目标”是知识与技能、过程与方法、情
感态度与价值观。

()
4.新课程强调的三维目标,也是教师教学设计、教学开展的基本标杆,
因此教师在所有教学设计中都必须体现这三个维度,缺一不可。

()5.课程目标是教育者在教学过程中在完成某一阶段工作目标时,希望
受教育者达到的要求或产生的变化结果。

()
四、简答题
1.简述学校三维目标的含义及其相互关系。