三年级第六单元习作：宁波，旅游天堂
毛行云
宁波，是一个美丽的地方。
月湖就像一个大镜子，倒影着湖边一棵棵高大的树木。
那大树，就像守卫着月湖的卫士。
湖上有一座座石桥，冬天的时候，呼呼的北风吹过，像有琴声传出。
秋天，大树叶子黄了，纷纷飘落下来，又像一只只黄蝴蝶在湖面上飞舞。
每到周末，天一广场人山人海。
四周的商店数都数不清，有吃饭的，有购物的，有娱乐的。
到了晚上，喷泉随着音乐冲向天空，像一条巨龙在空中飞扬。
有时会洒到人群中，大家叫喊着：“下雨了，下雨了！”真是好玩极了。
宁波，一个旅游的好去处！欢迎大家来宁波玩。
三年级第六单元习作：美丽的宁波
杜思诺
宁波是一个集美食、旅游的好地方。
宁波的海鲜很有名，有香喷喷的大炸蟹，鲜美的烤鱼，可口的醉虾……应有尽有。
那种美味，还常常吸引外地游客、外国游人前来品尝。
宁波是个旅游的好地方。
美丽的月湖、历史悠久的鼓楼、繁华的南塘老街……都是大家的好去处。
还有小朋友最喜欢去的儿童乐园，那里的极速飞车和青蛙蹦蹦蹦，极其好玩，
队伍常常排得像一条长龙。
晚上，宁波就变成了灯的海洋。
一盏盏霓虹灯光彩夺目。
马路上的车子像奔流不息的江河。
商店旁的彩灯也在热情地欢迎来自各地的游客。
宁波真是个令人向往的地方。
《旅游学概论》课程标准1.前言课程代码、名称课程代码： TM2ZY3101课程中文名称：旅游学概论课程英文名称： Introduction to Tourism学时与适用对象学时： 32适用对象：旅游管理专业；酒店管理专业；会展管理展业课程属性专业必修课课程地位《旅游学概论》是旅游类专业的一门基础必修课程，在全部专业课程设置中属于先行课程。
课程主要内容面向本专业初学者，以系统介绍旅游学科基本内容和一般方法为主。
课程性质课程内容拥有较强的综合性、实践性和前瞻性。
起着指引学生入门及培养学生初步认识和掌握的基本理论与时代理念的作用。
经过学习与掌握本课程主要内容、基根源理和一般方法，能综合运用于对实责问题的解析与解决旅游实责问题的能力，为今后学习其他专业课程和从事本质工作确定基础。
课程与课程群的联系《旅游学概论》课程是旅游管理及同类专业基础课，后续课程为《旅游经济学》、《旅游文化》、《旅游饭店管理》等系列专业课程。
在整个课程系统中，本课程开初行指引作用，增进学生的专业知识储备和专业涵养，为学生后续的专业实习和就业打下一个优异的基础。
2.课程授课方案课程设置的指导思想和依照围绕国家和地区经济社会发展战略，依照高等教育形势发展需要，以现代教育理念为指引，立足应用型人才培养，坚持“夯实基础、能力驱动、通专相融、校企联动、个性培养” 基根源则，充分运用信息技术，深入课程系统、授课内容、授课方法和手段改革，优化课程结构和课程系统。
以加强本课程授课基础建设条件为保障，成立融教授知识、培养能力、提高素质于一体的课程系统，提高学生实践创新能力，促进课程建设和授课质量不断提高。
依照《巢湖学院“十三五”学科专业建设规划》（校党字〔2016〕114号）、《巢湖学院课程建设管理方法》（校字〔 2016〕134 号）、《巢湖学院课程负责人管理方法（校正）》（校字〔 2016〕137 号）、《巢湖学院关于进一步深入课程综合改革的指导建议》（校字〔 2016〕207 号）等文件精神，结合课程本质，特拟定本标准。
