音乐课件《举杯祝福》(公开课)

13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/212021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
▪ 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月21日星期三2021/7/212021/7/212021/7/21
▪ 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021
▪ 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/7/212021/7/21July 21, 2021
彝 族
苗族
傣族
藏 族
新疆维吾尔族
音乐 舞蹈
乌孜别克族
民族 服饰
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9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/212021/7/21Wednesday, July 21, 2021
▪ 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/212021/7/212021/7/217/21/2021 12:59:33 PM
▪ 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/212021/7/212021/7/21Jul-2121-Jul-21
▪ 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/212021/7/212021/7/21Wednesday, July 21, 2021

请填词演唱第二部分，歌词中有没有哪个词的意 思你不明白？
请同学们完整演唱这首歌谱，注意演唱时保持欢 快的情绪，想想用什么方式能让这首歌曲的表演 更加丰富。
有的同学建议用乐器伴奏的方式来增加歌曲 的欢快感，请同学们分组选择乐器，设计乐 器伴奏的方式。
请同学们分组展示你们的伴奏方式，选出伴奏 最好的一组。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
4
《举杯祝，感受歌曲 的音乐风格，仔细观察歌谱，找出歌谱中你认为 能代表歌曲风格的音乐进行和节奏型。
请同学们用“ ”音模唱下面的乐谱，这段音乐可 以分为几句？说一说歌曲的旋律进行有什么特点？ 注意模唱时的情绪。
请同学们填词演唱这段音乐，标示出你认为合适 的换气位置。歌词中有没有什么词语的意思你不 明白？
请几位同学代表为我们伴舞，其他同学一起随 伴奏演唱这首《举杯祝福》。
这首歌曲的名字叫《举杯祝福》，大家已经学 会了歌曲的演唱，请问这首歌曲表达了什么样 的情感？
请同学们充满感情地用歌、舞、乐器完整表现 这首歌曲，表达你们对祖国的热爱之情，结束 今天的课程。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月15日星期二2022/2/152022/2/152022/2/15 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/152022/2/152022/2/152/15/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/152022/2/15February 15, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/152022/2/152022/2/152022/2/15

请几位同学代表为我们伴舞，其他同学一起随 伴奏演唱这首《举杯祝福》。
这首歌曲的名字叫《举杯祝福》，大家已经学 会了歌曲的演唱，请问这首歌曲表达了什么样 的情感？
请同学们充满感情地用歌、舞、乐器完整表现 这首歌曲，表达你们对祖国的热爱之情，结束 今天的课程。
请填词演唱第二部分，歌词中有没有哪个词的意 思你不明白？
请同学们完整演唱这首歌谱，注意演唱时保持欢 快的情绪，想想用什么方式能让这首歌曲的表演 更加丰富。
有的同学建议用乐器伴奏的方式来增加歌曲 的欢快感，请同学们分组选择乐器，设计乐 器伴奏的方式。
请同学们分组展示你们的伴奏方式，选出伴奏 最好的一组。
请同学们填词演唱这段音乐，标示出你认为合适 的换气位置。歌词中有没有什么词语的意思你不 明白？
请同学们随伴奏完整演唱一遍第一部分，说一说 你会如何处理这部分每个乐句的演唱。
还有同学建议用舞蹈的情势参与表演。是的，新 疆是一个载歌载舞的地区，我们请一个同学代表 为我们的演唱设计一下舞蹈动作吧！
请同学们用“ ”音演唱第二部分乐谱，仔细视 察乐谱，你认为这部分音乐中具有代表性的节奏 是什么？
举杯祝福
导入
同学们，请听一首歌曲，你认为这首歌曲的风格属于 中国哪个地区歌谱，感受歌曲 的音乐风格，仔细视察歌谱，找出歌谱中你认为 能代表歌曲风格的音乐进行和节奏型。
请同学们用“ ”音模唱下面的乐谱，这段音乐 可以分为几句？说一说歌曲的旋律进行有什么特 点？注意模唱时的情绪。

调整音量
根据场合和气氛，适当调整祝福语 的音量，使祝福更加突出、有力。
配合肢体语言
在祝福过程中，配合适当的肢体语 言，如握手、拥抱等，增强祝福的 感染力。
音乐举杯祝福的场景应用
生日聚会
在生日聚会上，通过音乐举杯祝福的 方式，为寿星送去美好祝愿。
婚礼仪式
商务活动
在商务活动中，通过音乐举杯祝福的 方式，为合作伙伴或客户送去合作愉 快、事业成功的祝愿。
调式
调式是由一组特定的音符组成的，可 以表达特定的情感和氛围。常见的调 式有自然大调、和声小调等。
乐器与演奏技巧
乐器
乐器是用来演奏音乐的工具。常见的 乐器包括钢琴、吉他、小提琴等。
演奏技巧
演奏技巧是指演奏者在演奏过程中所 采用的方法和技巧。常见的演奏技巧 包括拨弦、吹奏、弹奏等。
03
举杯祝福歌曲赏析
在婚礼仪式上，用音乐举杯祝福的方 式为新婚夫妇送去幸福、美满的祝愿。
音乐举杯祝福的创意发挥
个性化祝福语
根据场合和人物特点，设计个性 化的祝福语方特色
在祝福中融入地方特色元素，如 方言、民谣等，增加祝福的地域
文化色彩。
创新表现形式
尝试将音乐、舞蹈、戏剧等不同 艺术形式融入举杯祝福中，使祝
《祝酒歌》
这首歌曲表达了对生活的 热爱和祝福，让人感受到 生活的美好和幸福。
总结
不同的情感表达与意境可 以赋予歌曲不同的内涵和 意义，让人们在歌声中找 到共鸣和感动。
04
音乐举杯祝福实践
音乐举杯祝福的技巧
掌握节奏感
在举杯祝福时，要掌握好节奏感， 使祝福语与音乐节拍相协调，营 造出更加动人的氛围。
歌曲的旋律与节奏分析
01
02

请填词演唱第二部分，歌词中有没有哪个词的意 思你不明白？
请同学们完整演唱这首歌谱，注意演唱时保持欢 快的情绪，想想用什么方式能让这首歌曲的表演 更加丰富。
有的同学建议用乐器伴奏的方式来增加歌曲 的欢快感，请同学们分组选择乐器，设计乐 器伴奏的方式。
请同学们分组展示你们的伴奏方式，选出伴奏 最好的一组。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
请几位同学代表为我们伴舞，其他同学一起随 伴奏演唱这首《举杯祝福》。
这首歌曲的名字叫《举杯祝福》，大家已经学 会了歌曲的演唱，请问这首歌曲表达了什么样 的情感？
请同学们充满感情地用歌、舞、乐器完整表现 这首歌曲，表达你们对祖国的热爱之情，结束 今天的课程。
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
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《举杯祝福》课件
让我们视唱这首歌曲的第一部分歌谱，感受歌曲 的音乐风格，仔细观察歌谱，找出歌谱中你认为 能代表歌曲风格的音乐进行和节奏型。
请同学们用“ ”音模唱下面的乐谱，这段音乐可 以分为几句？说一说歌曲的旋律进行有什么特点？ 注意模唱时的情绪。
请同学们填词演唱这段音乐，标示出你认为合适 的换气位置。歌词中有没有什么词语的意思你不 明白？

在这美好幸福的年代里，让我们 以欢歌热舞来为祖国祝福……

谢谢大家！
《举杯祝福》
新疆乌孜别克族民歌
民族服饰
男 子 服 饰
女 子 服 饰
乌孜ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ克族音乐
曲 调 优 美
节 奏 明 快
情 绪 热 烈
新疆民族乐器——弹布尔
新疆民族乐器——热瓦甫

欣赏 歌曲
《 举杯祝福》
举起一杯芳香的美酒，芳香的美酒， 为了我们幸福的生活，我们来干一杯， 祝福咱美丽草原永远兴旺。 嘿~ ~ ~ 别比雅拉，别比雅拉，别比雅里买！ 别比雅拉，别比雅拉，别比雅里买！ 举起一杯芳香的美酒，芳香的美酒， 为了我们繁荣的祖国，我们来干一杯， 祝福咱家乡人民永远安康。 嘿~ ~ ~ 别比雅拉，别比雅拉，别比雅里买！ 别比雅拉，别比雅拉，别比雅里买！
维吾尔族人民热情好客，能歌善舞，每到 节日和客人来临时，他们都会穿上盛装载歌 载舞。

欣赏 歌曲
《 举杯祝福》
举起一杯芳香的美酒，芳香的美酒， 为了我们幸福的生活，我们来干一杯， 祝福咱美丽草原永远兴旺。 嘿~ ~ ~ 别比雅拉，别比雅拉，别比雅里买！ 别比雅拉，别比雅拉，别比雅里买！ 举起一杯芳香的美酒，芳香的美酒， 为了我们繁荣的祖国，我们来干一杯， 祝福咱家乡人民永远安康。 嘿~ ~ ~ 别比雅拉，别比雅拉，别比雅里买！ 别比雅拉，别比雅拉，别比雅里买！

男
女
子
子
服
服
饰
饰
新疆民族乐器——弹拨尔
新疆民族乐器——热瓦甫
新疆民族乐器——手鼓
请你们参考以下提示分小组设计表演唱：
1、打击乐：手鼓。 2、表演形式：边唱边跳；部分人唱、 部分 人伴奏、部分人跳舞。 3、小组竞赛：舞蹈表演，选必有舞，乌孜 别克族舞蹈优美轻 快而富于变化，多 旋转动作，舞姿舒 展，具有浓郁的西 域风情。
民族服饰
▪ 乌孜别克族男女都喜欢戴 小花帽，小花帽的形式很 多，有带棱角的，有的则 不带棱角，帽子顶端和四 边绣有几何形和以花卉为 主的图案，有的老年人戴 的花帽图案少，有的则无 图案，花帽为紫红、墨绿、 黑色、枣红色的金丝绒和 灯心绒。
彝 族
苗族
傣族
藏 族
新疆维吾尔族
音乐 舞蹈
乌孜别克族
民族 服饰
▪11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ▪16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月21日星期四2021/10/212021/10/212021/10/21 ▪17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/212021/10/212021/10/2110/21/2021 ▪18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/212021/10/21October 21, 2021 ▪19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/212021/10/212021/10/212021/10/21

热情奔放的歌声、独特的民族乐器，使我们沉 浸在欢乐的歌声中，新疆各族人民和睦相处，也使 我们这个五十六个民族的大家庭更加繁荣富强，让 我们共同祝福祖国吧……
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CONTENTS
感受歌曲 歌曲学唱
感受歌曲
欣赏歌曲，感受歌曲 的情感、旋律、内容
点击图片欣赏歌曲范唱。
歌曲的情绪是欢快的、 热情奔放的。“别比亚啦、 亚夏”是比较特别的词，同 学们知道这是什么意思吗？
说一说这首歌曲 的情绪是什么样的？ 歌曲中你听到了哪些 特别意是“一碗酒”。 亚夏： 表示问候的意思。别如说：你好、大家好、很好。
都它尔
弹布尔
手
鼓
都塔尔，名字源于波斯语，“都” 为二，“它尔”为琴弦的意思，就是 两条弦的乐器。
弹布尔是维吾尔族、乌兹别克族弹 弦乐器。历史悠久，形制古朴，音色优 美，富有独特的地方风格，常用于独奏、 合奏或伴奏，是“麦昔若普”和演奏古 典音乐《十二木卡姆》主要乐器之一。
新疆各少数民族常用的打击乐器。 用木作圆筒，一面羊皮，框内四周有 小铁环，可以敲击，也可以摇动，发 出沙沙的声音，有很强的表现力。
歌曲学唱
学唱歌曲，掌握歌 曲的演唱
聆听歌曲，感受乐曲是由几个部分组成 的？每一个部分所表达的情感是什么？
歌曲可以分为2个乐段，第一乐段比较 优美，第二乐段节奏很欢快，表现出自豪 的情感。
从两个不同的乐段中，同学们能找出两个乐段中 比较常用的节奏类型吗？找一找，随节奏拍一拍。
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再次聆听音乐，歌曲中有一些音乐符号 藏在里面，同学们能不能把它们给找出来呢？
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重音记号，要加重语气来演唱。同学们 能不能把重音下面的歌词唱一唱呢？

重音记号，要加重语气来演唱。同学们能不
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能把重音下面的歌词唱一唱呢？
第十四页，共客的新疆人。 接下来，我们一起唱一唱吧！
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整体感知、学唱歌曲
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范唱
伴奏
第十六页，共二十二页。
同学们唱的很好，乌孜别克族是一个能歌善舞的 民族，不仅歌声热情奔放，还有独特的乐器伴奏，下 面请同学们看一组图片，能不能说出画面乐器的名字？
乌孜别克族主要分布在新疆维 吾尔自治区，他们民族的器乐 种类很多，大都为弹拨乐器和 打击乐器，主要有都它尔、弹 布尔、斜格乃、冬不拉、纳嘎啦、手鼓等。乌孜别克族 民间音乐曲调优美、节奏明快，歌唱时有齐唱、独唱、 0 对唱等表演形式。今天我们就来学习一首乌孜别克族的 民歌。
第四页，共二十二页。
CONTENTS
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新疆各少数民族常用的打击乐器。 用木作圆筒，一面羊皮，框内四周有小铁 环，可以敲击，也可以摇动，发出沙沙的 声音，有很强的表现力。
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第二十一页，共二十二页。
热情奔放的歌声、独特的民族乐器，使我们沉浸 在欢乐的歌声中，新疆各族人民和睦相处，也使我们 这个五十六个民族的大家庭更加繁荣富强，让我们共 同祝福祖国吧……
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第十一页，共二十二页。
从两个不同的乐段中，同学们能找出两个乐段中比较 常用的节奏类型吗？找一找，随节奏拍一拍。
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第十二页，共二十二页。
再次聆听音乐，歌曲中有一些音乐符号藏 在里面，同学们能不能把它们给找出来呢？
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