高一政治第一次月考成绩分析报告

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高一政治学科第一次月考质量分析报告
本次政治试卷特点
1注重对基础知识的考查，分值安排较合理，符合高一学情。

2突出重点、贴近生活。

试题范围是第一单元生活与消费，关键词是商品、货币、价格、消费。

围绕这
些关键词的试题，有助于学生把握重点。

材料贴近生活，不枯燥乏味。

主观题
26 题从收入与消费角度分析材料，27 题谈价格变动对生活、生产的影响，从而
引导学生关注生活，经济生活无处不在。

难易程度
适中，偏重基础。

主观题都是上课时着重强调的知识点。

客观题25 个题，其中
11、23 题是教材中相关链接小字部分涉及内容，目的就是让学生自主学习时要
全面认真，不要疏忽。

较难点选择题是10 题、 20 题，目的是拓展学生知识面，
凸显试题梯度。

答题情况
客观题答的相对还可以，多数分高学生客观题都答的比较好，只错三四个选择的每个班级都有。

主观题答的不是很理想，个位数较多，在阅卷过程中发现学生存在以下问题：
1基础知识掌握不牢
2审题不清，答非所问
3使用专业术语不规范，导致文字表达不准确
4思维混乱，文字叙述缺乏完整性、条理性、简洁性。

下一
阶段全组改进措施和努力方向
1基础知识的掌握不能停留在老师的讲过，而应落实到学生理解和领悟中。

2知识要落实到运用中，让学生在新情境中去掌握
3强化核心知识和主干知识的复习，特别是主观性试题
专业资料整理。

政治月考质量分析报告政治月考质量分析报告一、考试范围和内容分布本次政治月考的考试范围主要包括中国特色社会主义理论体系、中国共产党的奋斗目标和政治品质、中国共产党的组织原则和制度等内容。

从考试内容分布来看，理论知识占比较高，并且涉及的内容较为全面，考察了学生对党的理论基础知识的掌握情况。

二、试题难易度分析本次政治月考的试题难度适中，既有基础题目，也有较难的综合题目。

基础题目主要考察学生对党的基本理论知识的掌握和理解，例如对中国特色社会主义的内涵和基本特征的理解。

而综合题目则要求学生能够将理论知识运用到具体的情境中，例如如何加强党的组织建设等。

三、试题设计的合理性分析试题设计较为合理，能够全面考察学生对政治理论的理解和运用能力。

其中，选择题针对重点知识进行考察，既考察了学生的记忆能力，又考察了学生对知识的理解和运用能力。

而论述题则要求学生进行深入的思考和分析，能够从多个角度对问题进行综合论述。

试题形式多样，设置了多种题型，能够考察学生的不同能力。

四、试题答案的唯一性分析试题答案的唯一性较高，大部分选择题的答案是明确的。

但对于一些较难的综合题目，可能存在多种答案的情况，需要学生根据自己的理解和分析进行合理的表达。

五、试卷解答情况统计与分析根据试卷解答情况统计，大部分学生对试题能够做到基本掌握和答题正确。

选择题部分，学生的正确率达到80%以上，说明学生对基本理论知识的掌握较为牢固。

而对于综合题部分，学生的答题情况较为参差不齐，有些学生在运用理论知识进行分析和思考时存在一定困难，需要进一步加强理论联系实际的能力。

六、存在的问题及改进措施1. 部分学生在对综合题进行答题时存在混淆概念和逻辑思维不够严密的情况，需要加强学生的综合分析和思辨能力的培养。

改进措施：在教学中注重培养学生的综合分析能力，通过案例分析和讨论的方式引导学生进行思考和分析。

2. 学生对一些较为复杂的理论知识掌握不够全面，只停留在表面理解的层面。

高一政治第一次月考试卷分析一、试卷整体情况分析本次政治月考试卷题型保持选择题（50分）、非选择题50分。

由于高一学生刚进入高中，对高中学习生活逐渐适应，因此试题特别注重对基础知识的考查和答题习惯的培养。

本试卷具有以下特点：1、面向全体学生，也就是优生有较好的成绩，学困生也能够取得与自己相符的成绩。

学科 人数 满分值 平均分 最高分 最低分 标准差 难度 区分度 政治 8482、重基础知识，试卷中有很多识记的内容，重在学生的平时的学习习惯和平时的知识记忆点突出。

3、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用。

主观试题体现最明显，试卷难度适中，题型结构合理，内容鲜活，语言简洁，体现了教育教学的新理念。

第一次月考试卷综合分析表序号科目考试人数级平均分难度（） 区分度（>） 信度（>） 标准差客观题主观题全卷客观题主观题全卷客观题主观题全卷客观题主观题全卷7政治848二、学生答卷情况分析（一）、评卷采用网上阅卷形式，选择题由计算机评阅，主观题有评卷组评阅。

评卷组根据“分题评阅、组内交流研讨”的原则按时完成了评卷任务。

政治 客观题 满分值：题号满分值 答案平均分 作答人数 得分率零分率标准差 难度 区分度 1 C 848选项 人数 比例%C 588B 118A 111D 30留空 1题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 2 D 848选项 人数 比例%D 809A 22C 15B 1留空 1题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 3 A 848选项 人数 比例%A 628B 199D 13C 8题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 4 C 848选项 人数 比例%C 772D 34A 21B 19留空 2题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 5 D 848选项 人数 比例%D 819C 10B 10A 9题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 6 A 848选项 人数 比例%A 748C 52D 44B 4题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 7 B 848选项 人数 比例%B 589D 175A 45C 38留空 1题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 8 D 848选项 人数 比例%D 738C 61B 33A 14CD 1ABD 1题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 9 D 848选项 人数 比例%D 769A 46C 28B 5题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 10 A 848选项 人数 比例%A 553C 208B 57D 30题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 11 D 848选项 人数 比例%D 420B 211C 127A 88BD 1AC 1题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 12 D 848选项 人数 比例%D 476A 287C 54B 31题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 13 C 848选项 人数 比例%C 546B 234D 49A 16留空 3题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 14 D 848选项 人数 比例%D 690C 89B 50A 19题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 15 B 848选项 人数 比例%B 765A 77C 3D 2留空 1题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 16 C 848选项 人数 比例%C 739A 55D 41B 13题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 17 D 848选项 人数 比例%D 389B 333C 86A 40题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 18 B 848选项 人数 比例%B 617A 201C 21D 9题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 19 C 848选项 人数 比例%A 511D 208C 117B 11留空 1题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 20 C 848选项 人数 比例%C 807B 26D 12A 2留空 1题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 21 C 848选项 人数 比例%C 570B 128A 78D 69留空 2BC 1题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 22 D 848选项 人数 比例%D 402B 286A 97C 63题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 23 A 848选项 人数 比例%A 765B 36D 29C 18题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 24 D 848选项 人数 比例%D 788A 33B 25C 2题号 满分值 答案 平均分 作答人数 得分率 零分率 标准差 难度 区分度 25 A 848选项 人数 比例%A 502B 293D 28C 24留空 1（二）、在评卷中发现了学生答题过程中的一些问题：1、共性问题：（1）学生普遍存在对文科知识学习不重视的问题。

高一政治第一次月考质量分析高一政治组一.试题情况分析知识面覆盖全面，难易程度适中，有试卷难易区分度较好，体现了政治课时政性、实践性和人文性的特点，能力立题。

考查主干知识、重点知识。

考查获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题四个方面的能力。

二、答卷情况分析高一年级文科A班平均分66.7，最低和最高的班级之间相差25.8分。

全校最高分为87分。

大部分集中在 40-60分之间。

整体答卷效果不理想，选择题得分不理想，问答题第一第二题应该得高分，结果得分并不高，第三道大题有综合性难度，得分很不理想。

三、存在问题1、基础知识不扎实：概念、含义、作用地位、原因、措施区分不清。

2、答案书写不规范：抓不住重点、不能准确运用学科术语回答问题，一部分同学字迹潦草、很难看清，答题不分点现象还有存在。

3、学生基本素养低：读不明白材料、分析不出考察重点、往往答非所问。

4、有部分同学上课干坐、没有学习愿望，也有部分学生想学但不会学、听不懂话。

四、下步措施1、夯实基础：基础知识和基本能力是教学的重点。

能力的立意要以知识点为前提。

在以后的教学中要进一步落实双基。

要抓落实经常提问。

2、加强训练，指导答题方法、规范答题：适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。

学生在主观题中失分较多，原因就在与平时训练不认真，怕难怕苦，导致审题不清，角度不明，技巧不熟，表达不畅。

3、关注差生。

学习中的差生，对于班级的平均分影响极大。

我们在关注班级整体的同时，对这部分学生必须投入更多的精力。

4、转变观念。

以往很多人都认为政治课只需要在考试前临时抱佛脚，记记背背就行了。

这种观念是不对的，任何学科知识都需要*平时的积累、理解和巩固。

要转变其他任课教师的观念，取得他们的支持；转变学生的观念，提高学习的主动性。

5、重视作业。

知道作业。

作业有显性作业和隐性作业，有课内作业和课外作业，有教师布置的作业和学生主动去做的作业等等。

对于教师布置的作业要及时批改，认真分析；对于其他的作业类型，也要耐心讲解。

月考成绩分析与总结反思7篇月考成绩分析与总结反思（篇1）这是我考得最差的一次考试，是高一上学期的第一次月考。

再次，我深深的反思一下，希望以此警示自己。

语文基础知识不好，回家没有认真复习背诵，古诗词默写部分错了几个字。

《朝花夕拾》的相关资料课后没有看，没做好充分的准备。

作文记叙文写得有点跑题，没有抓住其核心内容，没有真情实感和有些语句不通顺势被扣分的主要原因。

对此我对以后学习提出改正，上课要仔细听老师讲课，多复习、背诵等，提高写作水平和能力，多练笔，多读书，多参加有益的活动，扩大知识面，做到“读书破万卷，下笔如有神”的境界。

数学这次考试我最后悔的一件事是倒数第二题，我在抄写时把符号写反了，本来会做的题，为此扣了7分。

还有就是X2-kxy+9y2的那道题，由于我考虑问题不够全面，所以只答了一个6，答案是±6。

在以后的考试中，我要细心看题，用全面的眼光看待和思考一个问题，不能只知其一，不知其二。

并且也要认真仔细的完成老师不值得午练作业。

英语在这次考试中，完形填空、改句子和翻译句子方面扣分很多。

在试卷中有些单词不认识，有些语法不知道。

对此，我要上课认真听讲，多读英语的小短文，扩大知识面，牢记老师讲过和学过的知识，争取下次取得一个好成绩。

历史这次总体来说还是有进步，就是最后的一个大题扣分严重。

写出从1919年以来近代先进中国人向西方学习经历了哪些变化一看问变化，我的脑子就空了，完全找不到答案。

回顾中国的近代变化过程，从中感悟是什么我也完全忘了这道题的标准答案，所以就写出了我自己感悟。

无耐，两道题扣掉了5分。

另外丢失的几分，就是我基础知识没有背好，选择题扣掉了。

以后我要加倍学习，记住每一道题的标准答案，学得更好!生物这是我有史以来考的最高分，以前都在82、81分上徘徊。

这次考试的主要原因在于平时做的题目太少，有些题换个方式问就不会了，有些题还是基础知识没有记牢。

为了再次提高成绩，我买了一本习题开始做练习，认真背诵课本上的内容，我相信有了这次的提高，就一定会有下一次的。

(完整)高一政治考试质量分析报告高一政治考试质量分析报告1. 引言该报告旨在对高一政治考试的质量进行分析和评估，以便于了解学生的研究情况和考试水平，从而更好地指导教学和提升教学效果。

2. 数据收集与分析在进行质量分析之前，我们首先收集了有关高一政治考试的数据，包括考试试卷、学生答卷和成绩。

2.1 考试试卷高一政治考试试卷共包含了选择题、简答题和论述题三个部分，共计100分。

其中，选择题占总分的60%，简答题占总分的20%，论述题占总分的20%。

试卷采用了多种题型和难度层次，以全面考察学生对政治知识的掌握程度。

2.2 学生答卷我们收集了200份学生的答卷，涵盖了不同学生的各个层次和能力水平。

对学生答卷的评价主要包括答案的准确性、清晰度和完整度等方面。

2.3 成绩统计根据学生答卷的评分标准，我们对学生的考试成绩进行了统计和分析。

成绩分为优秀、良好、一般和较差四个等级，并针对不同题型和各部分的得分情况进行了分析。

3. 质量评估与发现基于对数据的分析和研究，我们在高一政治考试中发现了以下几个问题：3.1 学生整体答题能力较弱学生在选择题部分表现相对较好，但在进行简答题和论述题时，表达不够清晰和完整。

这可能是学生对政治知识的理解和应用能力还不够熟练，需要加强相关的训练和指导。

3.2 部分考生对政治知识的记忆能力较差在考试中，部分考生对政治知识点的记忆不够牢固，出现了一些基础性错误。

这需要我们在教学中注重知识点的复和巩固，提高学生对政治知识的记忆和理解能力。

3.3 部分考生在解答中存在逻辑性和连贯性的问题在简答题和论述题的解答中，部分考生的表达逻辑性和连贯性不够强，存在书写混乱和语句组织不当的情况。

这需要我们在教学中注重学生的写作能力和思维逻辑训练，提高学生的表达能力。

4. 对策与建议针对以上问题，我们提出以下对策与建议，以提升高一政治考试的质量：4.1 深化对政治知识的教学加强对政治知识的教学，注重知识点的深入理解和应用能力的培养。

时光荏苒，转眼间，本学期的月考已经结束。

在这次月考中，我的政治成绩并不理想，让我深感遗憾。

在此，我对自己的政治学习进行一次深刻的反思，以期在未来的学习中有所改进。

首先，我对基础知识掌握不够扎实。

在考试中，我发现自己在面对一些基础性的问题，如政治原理、基本概念等，竟然出现了错误。

这让我意识到，在学习政治的过程中，必须重视基础知识的积累和巩固。

只有掌握了扎实的基础，才能在考试中游刃有余。

其次，我的学习方法存在问题。

在备考过程中，我过于注重死记硬背，忽视了政治学科的特点，即注重理论联系实际。

导致在考试中，面对一些与实际相关的问题，我无法灵活运用所学知识进行分析和解答。

因此，在今后的学习中，我需要调整学习方法，注重理论与实践相结合。

再次，我的审题能力有待提高。

在考试中，我因为审题不仔细，导致答案出现偏差。

这说明我在平时练习中，对题目的理解和把握还不够准确。

为了提高审题能力，我将在今后的学习中，加强对题目类型的总结和分析，提高对题目的敏感度。

此外，我在考试中还存在一些细节问题。

如：书写不规范、答题时间分配不合理等。

这些问题虽然看似微小，但却在一定程度上影响了我的考试成绩。

因此，在今后的学习中，我要注重细节，养成良好的学习习惯。

针对以上问题，我制定了以下改进措施：1. 加强基础知识的学习和巩固。

通过阅读教材、做笔记、总结归纳等方法，提高对基础知识的掌握程度。

2. 调整学习方法，注重理论与实践相结合。

在平时学习中，关注时事热点，学会运用所学知识分析问题、解决问题。

3. 提高审题能力。

在练习中，加强对题目类型的总结和分析，提高对题目的敏感度。

4. 改善细节问题。

规范书写，合理安排答题时间，养成良好的学习习惯。

总之，月考政治成绩不理想，让我认识到自己在政治学习上还存在许多不足。

在今后的学习中，我将认真反思，不断改进，努力提高自己的政治素养，争取在下次考试中取得更好的成绩。

2021学年高一第一次月考政治试卷分析2021学年高一第一次月考政治试卷分析xxxx—xxxx学年高一第一次月考政治试卷分析一、试卷与考试基本情况分析1.试卷情况分析：本次考试内容为必修一经济生活第一单元，考试形式是闭卷，考点知识源于教材，出题都紧紧围绕教材知识点内容，结合了教材的知识点及社会生活问题来命题。

主要是考察学生对基础知识和技能的运用和掌握，试卷难易程度中等偏易，考试的题型主要有单项选择题、简答题、材料分析题。

试卷满分为100分，考试时间90分钟。

2.学生的基本检测情况如下：总体来看，这次测试成绩不理想，学生都能在检测中不能发挥出自己的实际水平。

现各班逐一分析成绩及原因：1班参加考试学生39人，最高分82分，最低分41分，及格27人，不及格12人；80分段内1人，70分段内10人，60分段内16人，50分段内11人，40分段内1人，平均分64。

以作为重点班的水平来说，1班考试成绩不尽如人意，没有发挥出真实水平，主要丢分在答材料分析题不规范，漏点，不结合材料分析等情况；答选择题粗心大意，不该丢分的地方也丢分。

3班参加考试学生52人，最高76分，最低分25分，及格人数21，不及格人数31；70分段内5人，60分段内16人，50分段内13人，40分段内14人，30分段内4人，20分段内1人。

作为比1班稍微差一点的班级，3班的成绩也是不够理想，最低分数居然有25分，不及格占大部分以上，答题存在的问题跟1班差不多。

15班参加考试学生55人，没有人及格，最高分52，最低分18；50分段内3人，40分段内20人，30分段内25人，20分段内4人，10分段内2人。

在本人所任教的班级当中，15班考试成绩最差，主要问题是学生不背书，上课不够认真听讲，作业不及时交，也没有时间进行考前复习，所以导致考得非常的差，以后要狠抓背书，作业。

18班参加考试学生54人，最高66分，最低20分，及格2人；60分段内2人，50分段内11人，40分段内22人，30分段内14人，20分段内2人。

高一政治考试质量分析报告
引言
本文档对高一政治考试的质量进行分析和评估。

通过对考试成绩、试题难度、知识覆盖范围等方面的分析，旨在为教师和学生提供参考，以改进研究和教学效果。

考试成绩分析
根据统计数据显示，高一政治考试的平均成绩为XX分（满分100分）。

成绩分布呈正态分布，其中有XX%的学生获得优秀成绩（分数大于90），XX%的学生获得良好成绩（分数在80-89之间），XX%的学生获得及格成绩（分数在60-79之间），XX%的学生未及格（分数小于60）。

试题难度分析
根据对试题的评价，考试中的选择题难度适中，大部分学生能够较好地完成。

但是，少数选择题存在较高的错误率，需要引起关注和改进。

主观题的难度相对较高，许多学生对理论知识的理解和分析能力还有待提高。

知识覆盖范围分析
通过对试卷中的题目进行分类和统计，发现高一政治考试的知识覆盖范围基本符合教学大纲要求，但在某些重点内容的考查上存在不足。

建议教师重点关注这些内容，加强对学生的讲解和训练，以提高学生的应试能力和知识掌握程度。

总结
高一政治考试的质量总体较好，大部分学生能够取得良好的成绩。

然而，对于试题难度和知识覆盖范围的改进还有待加强。

建议教师和学生共同努力，通过针对性的研究和教学方法，不断提高政治学科的研究效果。

此外，建议考试部门和教师团队定期进行质量分析，以完善考试模式和评价体系。

以上是对高一政治考试质量的分析报告，仅供参考。

希望对教学和学习有所帮助。

政治月考总结与反思6篇第1篇示例：政治月考总结与反思在这次月考中，我发现政治学习的重点在于理解和记忆。

政治知识内容繁杂，需要我们对各种政治概念、政治事件、政治制度等进行充分的理解和记忆。

而在平时的学习中，我有时候过于注重书本知识的背诵，而忽略了对政治知识深层次的理解。

在答题时往往出现“题海战术”、套路化的情况。

我认为，要提高政治学习的效果，需要注重理解和思考，而不是单纯地记忆。

政治学习还需要我们对时事政治有一定的了解和关注。

政治是一个活跃的领域，时事政治的发展变化会对我们的政治学习产生深远的影响。

我们在学习政治的也需要对当前国内外的政治形势、政治事件有所了解。

这不仅可以帮助我们更好地理解和应用政治知识，还可以提高我们对政治问题的敏感度。

在这次月考中，我还发现了学习方法的重要性。

政治知识内容繁杂，需要我们有一套科学的学习方法来帮助我们更好地掌握知识。

在我自己的学习中，我发现通过整理思绪、制作思维导图、参加讨论等方式可以更好地理解和记忆政治知识。

我认为学习方法的选择和运用对政治学习至关重要。

第2篇示例：政治月考总结与反思近日，学校举行了一次政治月考，对于这次考试，我深感收获颇丰。

在此，我对这次考试进行总结与反思，希望能够在今后的学习中更加努力，取得更好的成绩。

这次政治月考从考试内容来看，主要涉及到马克思主义的基本原理、我国的基本政治制度、国家机构、政治经济、20世纪世界的政治发展等方面。

这些内容需要我们熟练掌握，因为政治学科不仅仅是一门学科，更是我们作为公民应该具备的基本素质。

在复习过程中，我着重强化了对这些基本概念的理解和记忆，并且通过做题的方式加深了对知识点的理解和运用。

这次政治月考的难度也让我有所感受。

题目涉及的知识点不仅仅是死记硬背，更是要求我们对所学知识进行深入理解，将知识点联系起来，形成系统性的认识。

在论述问题时，不能只是简单罗列已经记住的知识点，更需要对所学知识进行融会贯通，形成自己独特的见解和观点。

时光荏苒，转眼间本月的政治月考已经落下帷幕。

在这次月考中，我取得了一定的成绩，但也暴露出许多问题。

以下是我对这次政治月考的反思。

一、成绩分析1. 优点：（1）基础知识掌握较为扎实，选择题正确率较高。

（2）对政治理论有一定的理解，能够运用所学知识分析问题。

（3）答题思路清晰，表达流畅。

2. 缺点：（1）大题部分得分不高，主要原因是分析问题不够深入，答题缺乏条理。

（2）部分知识点掌握不牢固，导致选择题失分较多。

（3）时间分配不合理，部分题目答题时间过长，影响了整体得分。

二、问题分析1. 基础知识不牢固：（1）部分知识点记忆模糊，导致选择题失分。

（2）对部分政治理论理解不透彻，影响答题质量。

2. 答题技巧不足：（1）大题部分答题缺乏条理，导致得分不高。

（2）分析问题不够深入，不能准确把握题意。

3. 时间管理不合理：（1）部分题目答题时间过长，导致整体得分受到影响。

（2）时间分配不均，影响了对易题的解答。

三、改进措施1. 加强基础知识学习：（1）制定学习计划，每天复习一定量的政治理论知识。

（2）对易错知识点进行总结，加深记忆。

2. 提高答题技巧：（1）学习优秀答题技巧，提高答题效率。

（2）练习分析问题的能力，提高答题质量。

3. 合理安排时间：（1）合理分配答题时间，确保每道题目都能得到充分的解答。

（2）提高答题速度，避免因时间不足而影响得分。

四、总结这次政治月考让我认识到自己在政治学习上的不足，同时也让我明白了努力的方向。

在今后的学习中，我将认真总结经验教训，不断改进学习方法，争取在下次考试中取得更好的成绩。

高一政治生活第一次月考分析
一．试卷分析
本次考试属于阶段性测试，考查内容为政治生活第一单元，难度适中，试卷命题紧密结合主干知识和时事热点，既考查学生对基础知识的运用能力，又考查了学生分析问题、解决问题的能力。

二．学情分析
1.高一学生存在偏科现象，部分学生已经放弃学习文科，从而导致学风不
浓甚至不学的现象。

2.17、18班的学生在这次月考中客观题的准确率还行，但主观题答得一般，
大部分学生对于上课强调的重点没有识记，出现了应得分的试题却丢分的现象。

3.普通班学生只存在极个别学生成绩突出，同时学生间成绩差距也较明显。

三．批改试卷中发现的问题：
1.基础知识掌握不扎实，知识点存在混淆。

2.分析、理解材料能力较差，不会将材料同所学知识相结合，从而出现答
非所问。

3.文字表达能力欠佳，文字书写功底差。

学生对于自己的观点阐述过于口
语化，另外有相当一部分学生书写潦草，尤其错别字较多。

四．今后教学改进措施:
1.钻研大纲、课标、教材，充分备课，保证课堂质量。

2.针对学生基础知识比较薄弱的现状，高度重视课堂问题的设计。

3.强化书本基础知识的理解、识记，采用抽背或默写的方式加以巩固。

4.在平时作业中加强答题规范的培养。

5.关注学生心理，帮助学生树立正确的学习态度，明确的学习目的及方向，
激发学习动力。

高一第一次月考政治总结与反思5篇高一第一次月考政治总结与反思5篇随着社会一步步向前发展，我们需要很强的教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结经验教训。

反思应该怎么写才好呢下面是小编给大家分享的高一第一次月考政治总结与反思，希望对大家能有所帮助。

高一第一次月考政治总结与反思 1中学政治教学课堂不仅是对学生进行思想品德教育的主阵地，更是新课程改革发展的重要环节之一，这就要求政治教师在教学理念、教学方法上有重大变革。

强调教师要引导学生在实践中学习，富有个性地学习，对于学生来说，最重要的不再是接受和存储知识，而是学会探究，以便为终身学习奠定基础。

因此，树立正确的教学理念及教学方法，是中学政治教师实现新课程改革任务的必由之路。

在教学实践中，必须彻底打破封闭、单项、机械、以教师为主体的教学模式，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性，积极参与到教学互动中来。

第一，要结合政治新教材的内容，有针对性地分析现实社会及生活中活生生的各种政治、经济、文化现象或事例，尤其是要善于将当今国内外发生的重大事件、时政热点与书本中抽象的政治理论知识生动、形象地相结合起来。

如，学习“价格变动的影响”这一框教学内容时，通过分析汽车价格变动对生产和生活的影响，引导学生认识到要作为一名成功的企业家，面对不断下降的汽车价格，必须采取必要的措施;而对于家庭来说，随着汽车价格的不断下降，购买汽车也纳入了生活消费的内容。

这样，学生才会对政治课感兴趣，接受所学的政治理论观点，从而加深对政治理论知识的理解。

第二，在政治课教学过程中，教师还要特别重视学生的主体地位和作用，要想方设法让他们动起来。

比如，在课堂教学过程中，可以鼓励学生在全班同学面前谈自己在生活和学习中遇到的问题和困难，让大家一起讨论研究问题之所在，并从课本中寻找解决的办法。

例如，作为当代中学生，在金钱面前应当作出怎样的选择学生中存在很多看法，教师可采取自主学习、综合探究等活动，一方面鼓励学生畅所欲言，充分反映学生对金钱的思想状况;另一方面要发挥教师的主流价值观的引导作用，在注重发展学生自主学习能力、鼓励学生自主进行价值判断的同时，为学生提供鲜明的基本价值标准，引导学生沿着正确的方向学习。

高一政治组第一次月考试卷分析高一年级政治月考试卷主要涵盖1—3课及综合探究的内容，共分为30个单项选择题、10个判断题、3个主观题。

试题覆盖较全面，难易适中，主要考查学生的基础知识和基本能力，基本符合中招模式，能体现最近一个月的教学情况。

从得分情况看：平均分59.3，60分以上两个班，其余班级相差在一分之内，及格289人。

从卷面上看：选择题中单选题失分不多，判断题做得较好，主要是因为这两项题主要考查基础知识,这些基础知识在课堂上反复强调过，而且平时要求和检查比较严格,学生掌握相对比较牢固。

但是,后面主观题有不少学生得分不高,是因为一方面学生平时缺乏主观题训练;另一方面学生基础仍然有不少薄弱之处。

从卷面上看：单项选择题中失分较多的是2题、3题﹑30题。

其中2﹑3题是因为很多同学没有明白纪念币也是货币,又没有认真审题，主要是因为对有关货币的知识还理解不透。

第30题考查四种常见的消费心理,很多同学错选B,这是因为审题不仔细造成的。

判断题的第36和第37错误率稍高一些, 第36题考查的是求异心理和攀比心理的辩证评价,一部分学生缺乏辩证的思维,认为这两种心理都是消极的﹑不足取的,从而认为本题是对的; 第37题是关于商品价值量的决定因素,知识是全册书比较抽象的一个知识点,很多学生没有明白过来,没有分清楚个别劳动生产率与社会劳动生产率的去区别,所以认为是对的。

主观题第41题是考查四种消费心理的区别和特征,有部分学生没有理解透求实心理和从众心理的特征,认为妈妈的行为是求实心理,但是只要学生仔细审题就可以从材料中判断出是从众心理,本题反映出学生在审题方面仍然粗心大意; 第42题考查知识点是价格变动的因素,多数学生丢分不多,只有少部分因为做题不规范,没有理论和材料结合好而被扣了部分分值; 第43题有3问,第一小问是图表分析题,绝大部分学生不能得满分,主要是由于用语不规范和太犹豫不决,不敢下笔造成。

第二问考查的是价值规律的内容和表现形式,得分较高;主要是因为学生对教材中的基础知识掌握的不清晰，记忆出现混乱，导致不能的全分，还有的同学在答题中表述不完整，因此要注重培养学生的审题能力。

政治月考总结与反思总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，从而做出带有规律性的结论，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们来为自己写一份总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的政治月考总结与反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

政治月考总结与反思1月考考试已经结束，考试就像一面镜子，照出了一段时间以来教师教的成效与学生学习效果。

通观我教得几个班学生所做的政治试卷，让我不得不掩卷思索：半学期来我的教学以及学生知识的掌握存在的不足之处。

历史部分：1、选择题。

学生对选择题审题不仔细，一些时间方面的限制词不够重视。

有些是不能把握时间的实质，如：俄国改革是推翻旧政权的问题，很多同学认为是正确的。

这道题失分很严重。

还有些选择是知识性错误，是因为基础知识的掌握上有问题。

比如，林肯在点灯下看文件。

2、综合题部分。

这次考试，材料分析的选择都立足基础知识和基本技能的考查，没有一道偏深怪题出现。

从考试情况来看，失分最严重的是事件的联系部分。

以及对人物事迹的概括部分。

说明学生的概括能力和事件的因果分析能力还很欠缺，以后在这方面下功夫。

再者就是启示类失分较多。

一是没有掌握思路，也没有掌握相关知识点，在以后教学中注意这方面问题。

政治部分：1、选择题。

本次考试出的数量太少，分值占的过多，导致在选择题上学生的分数档次拉开。

政治选择题不是失分较多的题型，在考试中反映出的问题主要是，审题上的失误，知识性的不足并不太多。

2、大题部分。

看不全材料中的信息，结果在答说明类试题时，以偏概全，顾此失彼。

不能准确理解题意，所以在回答时不知所云，离题万里。

准确度很差。

还有就是答题缺乏充实性，内容很少，没话可说。

卷面不整洁，字迹潦草，也没有一个条理性。

不会联系课本知识，不会灵活运用，如：战略的考查、轨道转移的问题。

不能把材料中体现的的内容和课本知识相结合。

从总体上看，优秀率偏少，低分太多。

学生中存在的问题1、基础知识不牢，记忆量少。

高一政治第一次月考总结与反省关于此次考试，整体感觉不够理想。

均匀分、优异生都还有必定的差距。

下边就这一次考试对教与学作一下总结与反省。

一、存在的主要问题：1、在教课上的那股激情和动力不足，对学生缺少一点耐心和信心。

平常对学生多责备、少夸奖。

2、对学生还不够严格要求，学生的行为和学习习惯有待提升。

班中总有上课多动、作业不达成者，作为教师在这方面抓得还不够。

3、教师上课讲得太多，学生练得太少。

固然有时想让学生多着手，讲堂上以学生为主，但有时因为学生的基础较差，有时为了赶进度等等一些原由使得好多时候仍旧采纳老的教课模式，讲堂效率不够好。

4、教师课后反省不够。

我们常有这样的疑惑：有些习题不单是讲了，并且是讲了多遍，但是学生的解题能力就是得不到提升! 也常听见学生这样的埋怨：稳固题做了好多遍，成绩却迟迟得不到提升! 这应当惹起我们的反省了。

固然，出现上述状况波及方方面面，但讲堂教课值得反省，对课文进行阅读理解的方法还有待探究，即所谓“抛砖引玉”，但是好多时候给学生思虑的空间太小，教师承办的太多。

5、学生基本功不够扎实，学习困难学生许多，信心不足。

教师在对学习困难学生的个别指导上还做得不够。

二、改良举措：（一）、对学生严格要求，培育优异的学习习惯和学习方法。

1、改变学生学习政治的一些思想观点，建立学好政治的信心。

2、改变学生不良的学习习惯，成立优异的学习方法和学习。

有些学生有不好的学习习惯，比如作业笔迹潦草，偷工减料；不喜爱课前预习和课后复习；不会总结消化知识；对学习粗心粗心，过分自信等。

作为任科教师要一致作业格式，夸奖优异作业，指导他们预习和复习，重申总结的重要性，并有一些详细的做法，如写章节小结，做错题档案，总结做题规律等。

对做得好的同学全班夸奖并推行，不做或做得差的同学要责备。

使学生慢慢地成立起好的学习方法和仔细的学习态度。

自然，要改变根深蒂固的问题其实不简单，要坚持下去。

（二）、勤苦研究教材，不停提升自己的教课教研能力。

第一次月考成绩总结分析第一次月考成绩总结分析精选篇1高中第一次月考已经结束了，作为成绩的考察，当然是有人欢喜有人忧愁，但是高思老师希望没有考好的学生们不要灰心丧气，成绩好当然值得高兴，但是成绩不好也未必是坏事，最起码能让学生们知道自己的不足。

提到这个问题可能我们需要从两个不同的角度去思考。

会有一部分同学在这次月考中取得了不错的成绩，那么首先必须得向这部分取得了不错成绩的同学表示祝贺。

但是务必要提醒大家的就是，这仅仅是我们高三的第一次考试，之后马上还要面临的期中、期末等大考。

而月考只是对于已复习过的部分章节的考察，而月考考得好一定是一件好事，但这并不意味着期中等大考也就一定考得好。

所以考得还不错的同学一定不要过度喜悦，而是需要以更大的决心和努力迎接之后的学习。

那么另外一部分考得似乎没有那么好的同学也千万不要自怨自艾。

月考的考点是比较有局限性的，只会在较小的已经复习过得模块里面出题，所以考察面并不会很广，在这样的考试里没有取得好的成绩也决不代表着以后就不会取得好成绩。

但是，需要正视的问题是：月考分数不理想也确实在一定程度上折射出我们前一段时间的复习可能有一些不是很扎实的地方，而且我们的备考状态一定还没有调节得比较好。

对于这些同学而言，最重要的事情就是在期中考试来临前，用最快的方式将之前复习过的内容再巩固一遍，并尽快找到考试的节奏。

而无论是考得好还是考得不好的同学都需要思考的问题就是：这次月考究竟暴露了什么问题？要回答这个问题就一定要从以下几个方面来入手：1、试卷整理。

月考试卷下发以后，一定要全面的检查一下试卷的整体得分情况，一定要找到错题的错误原因。

除了错题以外，更重要的就是整理那些在考场上模棱两可，通过蒙和猜做出来的题，而整理此类题比整理错题可能意义更大。

很多同学拿到试卷之后，快速的将错题更正一遍就放过了，殊不知，往往制约着我们进步的还不是这些错题，而是那些我们明明不会，却“不小心”拿到了分的题。

2012-2013学年度高一政治第一次月考试卷分析张巍一、考试分析本次考试的题目难度适中，属于中等难度档次，通过本次考试，暴露的问题主要有以下几个方面：1、基础知识掌握不牢，记忆不准确。

本次考试侧重基础知识，有不少选择题是课本的内容的再现，但正确率并不高；主观题也是多次强调过的重点知识，但是答得并不理想。

2、知识理解不到位，不能灵活运用。

本阶段所授知识重点之一是关于价值量的计算问题，在不理解几大关系的情况系去做题，极易掉入出题人所设的陷阱之中；同学们在涉及理解性知识的问题时，正确率较低，须在记忆知识的同时加强理解和运用。

3、答题不规范，用语不严谨。

这一问题主要体现在主观上，同学们在日常学习中应注意积累学科语言，注意答案逻辑性和严谨性，这就需要大家加强主观题的练习和反思。

二、改进措施目前大多数学生的学习现状是：都懂得学习的意义，明确学习的目的，但缺乏良好的学习习惯和科学的学习方法。

因此，必须重视科学学习方法的掌握和对学习能力的养成。

政治学科也不例外。

任何一门学科都有其自身的特点、学习方法和技巧。

要想学好政治，必须要做好以下几点。

首先，要培养学习的兴趣，“兴趣是最好的老师”。

要充满兴趣地主动去感知政治，而不是被动地去背政治。

其次，要学会科学地“学”和科学地“习”,并善于总结。

就学习本身而言，一方面是“学”，一是方面是“习”。

前者重在知识的理解、记忆，后者重在知识的运用和能力的培养，前者是基础，后者是目的。

“学”不能盲目，要有计划、有目的、有重点地学，不能随手拿起书翻哪页看哪页。

“习”要和学的内容对应上，而且要及时，以达到巩固、深化、拓展和灵活运用的目的。

做题要精，不一定多做，但凡做过的一定要搞清楚所以然，而且要善于总结，做到举一反三。

如在掌握基本概念和原理方面，要总结、运用记忆技巧：可将关键词提炼出来着重记忆，最后将其他词汇补充完整形成完整记忆；也可根据知识的连带性联想记忆, 做好知识的迁移；还可多种感官联动,耳听,眼看,手写,口念, 协同记忆。

2023-2024学年度第二学期高一思想政治第一次月考质量分析报告本校2023-2024学年度第二学期高一年级第一次月考思想政治科测试题由天津南开功能教育集团负责监制。

一、试卷总体分析（1）试卷结构试卷共分两大题：第一大题为选择题，22小题共44分，占全卷分值的44%；第二大题为非选择题，4小题共52分，占全卷分值的52%。

其中23题为辨析题，共12分；24-26题均为材料分析题，24和25题各12分，26题分两小问共16分。

（2）试题内容分布（3）考点分布（4）试卷特点第一次月考考查范围是必修三的第二单元和第三单元，主要侧重考查学生对两个单元基础知识的掌握和运用。

这套试题总体上体现了新课程改革的理念和方向，坚持密切联系学生生活实际，试题选材聚焦史实、社会热点、国家重大时政、国家领导人重要讲话，体现国家意志，具有鲜明的时代特征，保证思想政治科鲜活的生命力，并将其与教材结合，做到素材在课外，答案在书中，很好地回归教材。

重视基础知识，考点全面，坚持能力立意，依据教材，落实立德树人根本任务，凸显价值引领，注重学科核心素养培育。

试卷每个设问的角度都很清晰，要求明确，让学生在完成阅读的同时就能明确问题的要求，避免了猜测出现歧义。

但是由于选择题赋分出现问题，导致卷面分值满分只有96分。

整张卷子的文字阅读量较大，学生在读题环节需要花费较多时间。

总而言之，这套试题重点考查学生对于基础知识的掌握程度和分析、归纳、概括材料能力及运用所学知识解决问题的能力，因涉及较多的易混易错点，对学生来说具有一定的难度。

二、考试效果分析从各题得分及总平均分情况看，全卷的难度系数为0.44，难度稍大。

从各分数段人数分布看，成绩属于“两头少、中间多”的正态分布。

本次月考的总平均分是43.59分，四班的平均分是49.71分，排名第一，而三班的平均分只有38.5分，排名最后，与四班相差11分，二者存在较大差距。

一班作为合格考班，所取得的成绩与高考班相比丝毫不逊色。