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机械工程领域培养方案一、培养目标机械工程是工程学科的重要领域之一，主要研究由机械设备和机械系统构成的各种制造、输送、控制、储存等系统。
机械工程人才对于国家工业制造和技术发展具有重要意义，因此机械工程领域的培养方案需要对学生进行全面系统的培养，使其具备扎实的理论基础及实践技能，具备较强的创新和实践能力，为国家和企业培养高素质的机械工程人才。
二、培养目标1. 普通培养目标（1）具备坚实的数学、物理和力学基础知识，掌握机械设计、制造、控制、材料、信息科学技术等方面的基础理论与知识；（2）掌握现代机械工程所需的数值模拟、计算机辅助设计、人机工程学、自动化控制、机器视觉等领域的专业知识和技能；（3）具备良好的英语读写能力和计算机应用水平；（4）了解国内外机械工程领域的进展和动态,熟练阅读机械工程领域的外文文献和书籍; 了解国内外机械工程领域的学术前沿，具备利用专业文献查阅、资料检索的能力。
2. 创新培养目标（1）具有较强的独立科研的实践能力和创新精神,处理工程实际问题的能力；（2）具有较强的工程设计与开发能力；（3）了解机械工程发展和应用前景,具备跨学科综合应用机械工程专业知识解决工程问题的能力, 熟悉现代机械制造的国际动态和趋势；（4）具备参与跨学科合作和跨国际交流合作的能力。
三、专业课程设置及培养方案1. 专业课程设置（1）数学、物理、力学等基础课程（2）工程制图、零件加工技术、机械设计基础等机械工程专业基础课程（3）控制原理、机械制造工艺、CAD/CAM技术、机械设计等机械工程专业主干课程（4）机器人技术、先进制造技术、车辆工程、机械振动、流体力学等机械工程专业拓展课程（5）专业实习实践、毕业设计、实验等实践性课程2. 培养方案（1）课程学习为主要方式，根据学生的不同兴趣爱好和优势特长，支持学生选择合适的选修课程，如：机械创新设计、工业设计基础、机器人技术等自选课程。
（2）学生学业期间，通过开展学术讲座、科技实践活动、学术交流会、创新创业比赛等形式来激发学生的创新潜能，提高学生的创新意识和实践能力。
2018级工科试验班（机械与材料）培养方案推荐学制 2年课程设置与学分分布1.通识课程 37.5+6学分(1)思政类 14+2学分课程号课程名称学分周学时建议学年学期371E0010形势与政策Ⅰ 1.00.0-2.0一(秋冬)+一(春夏) 551E0010思想道德修养与法律基础 3.0 2.0-2.0一(秋冬)551E0020中国近现代史纲要 3.0 3.0-0.0一(秋冬)551E0030马克思主义基本原理概论 3.0 3.0-0.0二(秋冬)/二(春夏) 551E0040毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 5.0 4.0-2.0三(秋冬)/三(春夏) 371E0020形势与政策Ⅱ 1.00.0-2.0四(春夏)(2)军体类 5.5+3学分体育Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为必修课程，每门课程1学分，要求在前2年内修读。
学生每年的体质测试原则上低年级随课程进行，成绩不另记录；高年级独立进行测试，达标者按+0.5学分记，三、四年级合计+1学分。
课程号课程名称学分周学时建议学年学期03110021军训+2.0+2一(秋)031E0020体育Ⅰ 1.00.0-2.0一(秋冬)031E0030体育Ⅱ 1.00.0-2.0一(春夏)031E0010军事理论 1.5 1.0-1.0二(秋冬)/二(春夏) 031E0040体育Ⅲ 1.00.0-2.0二(秋冬)031E0050体育Ⅳ 1.00.0-2.0二(春夏)03110080体质测试Ⅰ+0.50.0-1.0三(秋冬)/三(春夏) 03110090体质测试Ⅱ+0.50.0-1.0四(秋冬)/四(春夏)(3)外语类 6+1学分外语类课程最低修读要求为6+1学分，其中6学分为外语类课程选修学分，+1为“英语水平测试”或小语种水平测试必修学分。
学校建议一年级学生的课程修读计划是“大学英语Ⅲ”和“大学英语Ⅳ”，并根据新生入学分级考试或高考英语成绩预置相应级别的“大学英语”课程，学生也可根据自己的兴趣爱好修读其他外语类课程（课程号带“F”的课程）；二年级起学生可申请学校“英语水平测试”或小语种水平测试。
机械设计制造及其自动化培养方案首先，机械设计制造及其自动化的培养方案应该重点强调基础理论课程的学习。
包括力学、材料力学、热力学、流体力学等基础学科的课程，为学生打下坚实的理论基础。
此外，还应注重数学和计算机科学的学习，培养学生运用数学和计算机技术解决实际问题的能力。
其次，机械设计制造及其自动化的培养方案应注重实践教学的开展。
在实践教学中，学生应该参与各类实验和实习，锻炼实际操作技能。
例如，组织学生参加机械设计和制造的实验，让学生亲自设计和制作简易机械装置，从而提高他们的设计和制造能力。
此外，还应鼓励学生参与科研项目，培养学生的科学研究能力。
为此，可以设立机械创新实验室，与企业合作开展科研项目，让学生参与其中，学习科学研究的基本方法和技能。
这样可以培养学生独立思考和解决问题的能力，为将来从事科研工作做好准备。
此外，还可以推行实习生制度，将学生派往企业或研究机构进行实习。
这样可以让学生接触到真实的工作环境，了解实际工作的要求和挑战。
这对于培养学生的实际设计和制造能力、团队协作能力以及解决实际问题的能力非常有帮助。
最后，机械设计制造及其自动化的培养方案应注重学科创新的培养。
可以开设创新实践课程，指导学生进行创新项目的策划和实施。
同时，可以鼓励学生参加科技竞赛，提供良好的平台，展示和交流学生的科技创新成果。
这样可以激发学生的创新潜能，培养他们的创新思维和创业意识。
综上所述，机械设计制造及其自动化的培养方案应注重基础理论课程的学习，重视实践教学的开展，培养学生的实际操作能力，加强学科创新的培养，提高学生的创新能力和解决问题的能力。
通过这些措施，可以培养出具备扎实的理论基础、良好的实际操作能力和创新能力的机械设计制造及其自动化专业人才。
机械工程培养方案
机械工程培养方案涵盖了学生所需学习的各种知识和技能，旨在培养具有扎实基础、较强实践能力、综合素质较高的机械工程专业人才。
该方案包括以下几个方面：
1.专业课程：学生需要学习机械工程领域的各类基础课程，包括力学、材料力学、流体力学、热力学、机械设计、控制理论等。
此外，还需要学习一些与机械工程相关的交叉学科，如电气工程、自动化技术等。
2.实践环节：学生需要参加一定数量的实践教学环节，如机械制造实验、机械设计实验、机械加工实验等，以提高自己的实践能力。
3.科研能力：学生需要在校期间参加科研活动，如参与科研项目、发表学术论文等，以培养自己的科研能力。
4.人文素质：学生需要学习一定数量的人文社科课程，如哲学、政治学、经济学等，以提高自己的人文素质。
5.英语能力：学生需要具备扎实的英语能力，以便更好地阅读和理解机械工程领域的相关文献。
总之，机械工程培养方案旨在培养具有扎实基础、较强实践能力、综合素质较高的机械工程专业人才，以适应不断发展变化的市场需求和科技发展的要求。
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工科试验班动力与机械类培养方案一、目标与任务工科试验班动力与机械类培养方案的目标是培养具有良好工科基础、较强实践能力和创新精神的工程技术人才。
通过全面系统地培养学生的动力与机械知识、实践技能和创新能力，使其在动力与机械领域具备科学研究、工程设计和实际应用的能力。
二、培养方案根据动力与机械类学科的特点和需求，培养方案主要包括以下几个方面：1.专业核心课程：（1）力学：包括静力学、动力学、弹性力学等内容，为学生打好物理基础和力学理论基础。
（2）材料力学：学习材料的力学性能、使用和安全性，培养工程材料选择与设计的能力。
（3）机械设计：系统学习机械的结构设计、工艺设计和制造技术，掌握机械设计流程和分析方法。
（4）热力学与传热：学习热力学理论、热力学循环和传热原理，为动力系统设计提供理论基础。
（5）流体力学：学习流体的运动规律和力学性质，了解流体工程和流体机械的设计原理。
（6）控制工程：培养学生的控制理论和控制系统设计能力，提升机械系统的自动化水平。
2.实践教学：（1）实验教学：通过开展实验课程，让学生亲自操作和实践，提高实验技能和培养创新思维。
（2）实习教学：安排学生在企事业单位进行实习，接触实际工程项目，掌握实际应用技能。
（3）工程实训：组织学生进行团队项目实训，锻炼团队合作和项目管理能力。
（4）科研创新：鼓励学生参与科研项目和科技竞赛，培养科研能力和创新精神。
3.学科交叉与拓展：（1）计算机应用：培养学生掌握计算机辅助设计和分析方法，提高工程设计效率。
（2）数学建模：引导学生学习数学建模方法，培养解决实际问题的能力。
（3）创新创业教育：开设创新创业课程，培养学生创新思维和创业意识。
4.优秀生培养：（1）设立奖学金：根据学生学习成绩和科研创新能力，设立奖学金激励优秀学生。
（2）科研实践：为优秀学生提供参与科研项目的机会，培养科研能力和创新意识。
（3）海外交流：组织优秀学生参加国际学术会议和交流项目，提升国际视野和学术水平。
机械工程类专业人才培养方案机械工程是一门应用科学，主要研究和开发机械设备和系统，其重要性在不断提升的制造业中不可忽视。
为了培养适应现代工业需求的机械工程专业人才，我们制定了以下的培养方案。
1. 课程设置（1）基础课程：包括数学、物理、化学等基础学科，培养学生的科学思维和理论基础。
（2）专业核心课程：涵盖机械设计、机械制造、机械控制等专业知识，让学生全面掌握机械工程的基本理论和实践技能。
（3）工程实践课程：注重实践操作，培养学生的实际动手能力。
包括机械制图、机械实验、工程实训等课程。
2. 实践教学为了培养具备实践能力的机械工程专业人才，我们重视实践教学的环节。
（1）实验教学：通过实验室实验，使学生能够亲身参与机械工程的实践操作，提高他们的实验技巧和问题解决能力。
（2）实习实训：安排学生在机械制造企业进行实习实训，让他们接触真实的工作环境，熟悉机械工程的生产流程和操作规范。
（3）社会实践：组织学生参加科研课题、参观工厂、参加竞赛等活动，培养他们的创新能力和团队合作精神。
3. 课程评估与改进为了不断提高教学质量，我们采取以下措施进行课程评估与改进。
（1）教师评估：学生对教师的授课满意度进行评估，及时反馈教学效果，以便教师进行改进。
（2）学习成果评估：通过课程作业、考试和实践项目等方式，评估学生的学习成果。
根据评估结果，对课程教学进行调整和改进。
4. 实践能力培养在机械工程领域，实践能力是非常重要的竞争力。
为了培养学生的实践能力，我们采取以下措施。
（1）实践项目：开展机械设计、制造、控制等实践项目，让学生能够独立完成实际的工程项目，提升他们的实践能力和解决问题的能力。
（2）创新能力培养：通过课程设计、竞赛等途径，激发学生的创新思维，培养他们的创新能力和科学研究能力。
（3）实践实习：安排学生到企业进行实践实习，了解企业的需求和运作方式，提前融入工作环境，增强实践能力。
5. 专业素养培养除了专业知识和实践能力，培养学生的专业素养也是非常重要的。
机械工程专业人才培养方案(全)1. 简介该文档旨在提出一份机械工程专业人才培养方案。
这个方案是为了培养具备机械工程专业知识和技能的高素质人才，以满足行业和社会的需求。
2. 课程设置2.1 专业基础课程在机械工程专业的培养过程中，将提供以下基础课程：- 数学基础- 物理基础- 工程力学- 材料力学- 流体力学- 热力学- 机械设计基础2.2 专业选修课程为了满足不同学生的兴趣和需求，机械工程专业提供了多种选修课程，包括但不限于：- 控制工程- 机器人技术- 汽车工程- 动力工程- 振动与噪声控制- 传感器与测量技术2.3 实践环节为了培养学生的实际操作能力和创新精神，机械工程专业将安排以下实践环节：- 实验课程：通过实验课程，培养学生的实验设计和数据分析能力。
- 实实训：学生将有机会在相关企业或机构进行实实训，提升他们的实践能力和职业素养。
- 毕业设计：通过毕业设计项目，学生将能够将所学的理论知识应用到实际问题中，培养解决实际问题的能力。
3. 教学团队机械工程专业的教学团队由具有丰富经验和专业知识的教授和导师组成。
他们将为学生提供精彩的课堂教学和指导，并积极参与科研和学术交流活动，以保持教学内容的更新和先进性。
4. 就业与发展机械工程专业的学生毕业后将具备以下就业和发展方向：- 机械设计师- 自动化工程师- 制造工程师- 项目经理- 研发工程师- 技术顾问5. 总结该机械工程专业人才培养方案旨在提供全面的机械工程教育，培养学生的专业知识和实践能力。
我们相信，通过该方案的实施，将为机械工程领域培养出优秀的人才，为社会和行业的发展做出贡献。
> 注意：以上内容为简要描述，具体课程设置和教学计划将根据实际情况进行进一步制定和完善。
机械工程专业培养方案一、培养目标本专业旨在培养具有“一等品行”和强烈的社会责任感，具有宽厚的科学基础理论和扎实的机械设计、制造及自动化的专门知识，能在机械工程及相关领域从事产品开发、技术研发、科学研究、生产组织和管理等方面工作的工程技术人才。
本专业毕业生应树立以“精勤、敦笃、果毅、忠恕”为核心的人格价值观，具备使用数字化技术进行复杂产品开发的能力和使用自动化技术运作生产系统的能力，具备较强的创新能力、人文素养、沟通能力、国际视野和终身求知精神，能在企业和科研机构与本专业相关的工作岗位上发挥骨干作用，并表现出一定的工程领军人才潜质。
上述培养目标可具体分解如下：目标1：具备宽厚的自然科学基础和工程基础，掌握系统的机械工程专业知识，能将知识应用于解决复杂机械工程问题的工作实践；目标2：具备解决机械产品及生产系统相关的复杂工程问题的分析能力、实践能力和创新能力，以及工程项目的运作管理能力；目标3：具有良好的团队精神和表达交流能力，具有国际视野和跨文化的交流、竞争与合作能力；目标4：具备良好的道德品质，了解工程职业/行业相关的法律、法规、政策与标准，具有现代工业社会的价值观念和强烈的社会责任感、职业责任感；目标5：具备批判性思维、终身求知精神和持续自我完善的能力。
二、毕业要求1. 工程知识：系统掌握数学、自然科学、工程基础和机械工程领域的专业知识，能够运用上述知识解决机械设计、制造及其自动化领域中的复杂工程问题。
1.1 掌握数学知识并能将其用于解决机械工程问题；1.2 掌握物理、化学等自然科学基础知识并能将其用于解决机械工程问题；1.3 掌握机械设计、制造及自动化相关的工程基础知识，并能将其用于解决机械工程问题；1.4 掌握机械设计、制造及其自动化领域的专业知识，能将其与数理基础和工程基础等知识相结合，综合应用于解决复杂机械工程问题。
2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析机械产品及生产系统中的复杂工程问题，以获得有效结论。
机械工程培养方案本专业旨在培养掌握机械工程基本理论和专业知识，能够在机械制造、设备设计、运行管理等领域从事技术开发、技术管理和应用研究等工作的高级应用型人才。
二、培养要求1.具有扎实的数学、物理、力学、材料学等基础知识，掌握机械制造、设计理论和方法。
2.掌握机械制造的现代化技术和管理方法，具有一定的机械电子技术和计算机应用能力。
3.能够熟练运用CAD、CAM、CAE软件进行机械设计、制造和分析。
4.具有独立思考、分析和解决问题的能力，能够承担机械产品设计、制造、运行管理等方面的工作。
5.有一定的英语听、说、读、写能力，能够与国外同行进行交流与合作。
6.了解机械工程领域的前沿知识和技术，具有不断学习和更新知识的能力。
三、培养内容1.基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、物理学、力学、材料力学、工程热力学等。
2.专业课程：机械制造基础、机械设计原理、机电一体化技术、自动化控制技术、计算机辅助设计与制造、机械加工工艺学、机械结构设计、机器人技术、汽车工程、航空航天工程等。
3.实践环节：机械制造实习、机械设计实习、毕业设计等。
四、培养方式本专业采用全日制本科教育，主要采用课堂教学、实验教学、实习教学、毕业设计等教学方式，注重培养学生的实践能力和创新能力。
五、毕业要求1.达到国家规定的学位授予条件，获得学士学位。
2.具有一定的机械制造和设计能力，能够承担机械产品设计、制造、运行管理等方面的工作。
3.具备较强的英语听、说、读、写能力，能够与国外同行进行交流与合作。
4.了解机械工程领域的前沿知识和技术，能够不断学习和更新知识，具备终身学习的意识。
以上为《机械工程培养方案》的内容。
工科试验班（动力与机械类）培养方案
（一）大类
1.大类名称：
工科试验班（动力与机械类）
2.大类培养目标
本大类面向能源领域、先进制造与智能制造领域等国家重大需求，培养人格健全、知识宽厚、能力全面，能够推动行业发展的创新型工程技术人才和管理人才：1）具有坚定民族精神和开阔国际视野、强烈社会责任感和使命感；2）具有扎实的科学基础与专业知识、系统性思维、综合实践能力与创新能力；3）具有力、热、机、电、材等方面宽广的基础知识；4）在机械设计制造及其自动化、材料科学与工程、能源与动力工程、能源化学工程、核工程与核技术等专业中某一领域掌握深厚的基础理论、具备较强的应用能力。
3.大类平台课程
理论力学、材料力学、热科学基础、机械原理、自动控制原理、材料科学与工程基础、工程化学、工程经济与工程管理等
4.学制和学分要求
学制：四年学分要求：不少于160学分
5.学位授予：
授予工学学士学位
6.主要实验和实践性教学要求
本专业大类要求学生必须参加军事训练、工程训练、专业实验、课程设计、综合实验、科学研究技能训练、专业认识实习、毕业实习/专业创新与科研实践、毕业设计（论文）等实践教学环节，鼓励学生参与以五大学科竞赛为载体的创新实践活动。
本大类毕业生所修实践教学学分原则上不少于40学分。
7.毕业生条件及其它必要的说明
学生修满本大类教学计划表规定的必修课和选修课学分，成绩合格，准予毕业；符合武汉大学学士学位条例者授予工学学士学位。
具体毕业要求如下：
（1）能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决本专业领域相关的复杂工程问题。
（2）能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析本专业领域相关的复杂工程问题，以获得有效结论。
（3）能够设计针对本专业领域相关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
（4）能够基于科学原理并采用科学方法对本专业领域相关的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。
（5）能够针对本专业领域相关的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。
（6）能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价本大类各专业实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
（7）能够理解和评价针对本专业领域相关的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
（8）具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。
（9）能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。
（10）能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。
并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
（11）理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
（12）具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
（二）专业
1.A
专业代码：080202
专业名称：机械设计制造及其自动化（Mechanical Design Manufacturing and Automation）本专业的培养目标为：培养具有从事机械工程工作所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识以及一定的经济管理知识，掌握现代工程工具和信息技术工具，从事机械系统设计、制造、运行维护、管理等方面工作的高级工程人才和管理人才。
专业必修课：机械原理，机械设计，机械制造基础，互换性与技术测量，测试技术，自动控制原理等。
模块课程：选择如下三个模块之一，完成所选模块中的所有课程
模块一：机械制造装备设计，计算机辅助设计与制造，机械结构有限元分析，数字化设计制造方法综合设计；
模块二：机器人学，机电液一体化系统，机器人传感、视觉与控制，智能机器人系统综合设计；
模块三：先进电子制造与装备，微系统与纳米技术，分子动力学与多场多尺度计算，微纳制造系统综合设计。
2.B（含以下两个专业）
专业代码：080203
专业名称：材料成型与控制工程（Materials Forming and Control Engineering）
专业代码：080405
专业名称：金属材料工程（Metallic Materials Engineering）
B包含材料成型及控制工程、金属材料工程两个本科专业。
在课程体系上，专业必修课按照材料大类进行统一搭建，同时提供了两个专业的选修课供学生选择。
本专业以研究材料的微观结构、性能、表征和加工四个要素为核心，培养适应国家经济和社会发展需要的厚基础、宽口径、高素质，具备材料科学、机械科学、自动化及计算机基础知识和应用能力，能够在材料工程领域内进行科学研究、技术开发、设计制造、生产组织管理，具有创新意识和实践能力的高级人才。
必修课程：B中课程、工程材料学、焊接结构、材料断裂与失效分析、材料成型过程控制
3. C、D
专业代码：080501
专业名称：能源与动力工程（Energy and Power Engineering）
C：能源与动力工程（卓越工程师班）
D：能源与动力工程
本专业2013年获批教育部的卓越工程师建设，有国家级虚拟仿真实验项目“超临界火电机组冷态启动及停机运行仿真实验”。
以研究各种能量转换过程和能量的有效利用为核心，以能源开发利用、电力生产、节能与储能的设计、研究、运行与管理为重点，学科基础厚、专业口径宽、适应能力强是本专业的特色。
要求学生掌握现代能源理论、能量转换方法和技术，系统接受发电厂动力设备及其他流体机械的运行和控制，能源动力设备的安全性、经济性、灵活性、清洁性的研究和现代管理的专业训练，具备在能源领域从事研究、设计、开发、生产、管理的能力。
必修课程：完成如下两个模块之一
模块一：C中课程、电工电子技术C、发电厂电气设备、热科学基础II、
流体力学D、材料力学C、工程化学、测试技术
模块二：D中课程、电工电子技术C、发电厂电气设备、流体机械原理、
流体力学D、材料力学C
4. E
专业代码：081304T
专业名称：能源化学工程（Energy Chemical Engineering）
本专业主要研究能源开发、转化和利用的化学工程科学与技术。
培养掌握化学、化工及动力工程基础理论和能源化学工程专业知识，具有复合素质、综合潜能和国际视野的行业领军人才。
必修课程：E中课程、化学仪表与程控、仪器分析原理与技术、新能源化学技术、工业催化原理
5. F
专业代码：082201
专业名称：核工程与核技术（Nuclear Engineering and Technology）
本专业以核电站反应堆工程为主体，以热能工程、电工、计算机控制、机械工程等为辅，学科基础厚、专业口径宽、适应能力强、面向国际化是本专业的特色。
要求学生系统掌握现代反应堆工程基础理论与专业知识，系统接受核电站关键设备及系统的设计、制造、运行、应用和管理的技能与终生学习能力的训练。
具备在核能领域与能源动力工程技术密切相关的领域从事研究、设计、开发、生产、管理的能力。
必修课程：F中课程、热科学基础II、流体力学D、核辐射防护与探测、反应堆安全分析、电工电子技术C、汽轮机原理B
动力与机械学院工科试验班（动力与机械类）培养方案
备注：
1.带○创字的课程为创新创业类课程。
2.带○三字的课程为第三学期开设课程。
3.学生选修校内和国外高校的专业课程并获得的学分，经过学院教学指导委员会认定，可替代本培养方案中的相关课程学分。
