【中考语文】2019-2020最新中考语文复习提纲

中考语文复习资料大纲中考语文复习资料大纲一、基础知识1、语音：掌握汉字的正确读音，区分多音字、形近字、同音字等易混淆的汉字读音。

2、汉字：掌握汉字的基本笔画、部首、结构等，了解一些常用的汉字义项和用法。

3、词汇：掌握常用词语的含义和用法，了解一些常用成语、谚语、歇后语的来源和含义。

4、语法：掌握汉语的基本语法知识，包括词类、句子成分、句子类型、复句等。

5、文学常识：了解一些重要的作家、作品及文学体裁，了解一些常见的文学流派和思潮。

二、阅读理解1、现代文阅读：掌握现代文阅读的基本技巧和方法，能够理解文章的主旨、情感、语言等。

2、古诗文阅读：掌握古诗文的基本知识，包括古诗词的格律、古文的语法和词汇等，能够理解古诗文的主旨、情感和语言风格。

3、阅读题解：了解一些常见的阅读题解题技巧和方法，能够准确地解答阅读题目。

三、写作1、写作基础：了解写作的基本知识和技巧，包括文章结构、段落组织、语言表达等。

2、记叙文写作：掌握记叙文的基本要素和写作方法，能够写出生动、具体的记叙文。

3、议论文写作：掌握议论文的基本要素和写作方法，能够写出逻辑清晰、观点明确的议论文。

4、应用文写作：了解一些常见的应用文写作格式和技巧，能够写出规范、实用的应用文。

四、口语表达1、朗读：能够准确地朗读课文，掌握语音、语调、情感等技巧。

2、演讲：能够用清晰、流畅的语言表达自己的观点和想法，具有较好的演讲技巧和台风。

3、讨论：能够参与小组讨论，发表自己的观点并能够倾听他人的意见，具有良好的沟通能力和团队合作精神。

以上是中考语文复习资料大纲，考生可以根据自己的情况进行针对性地复习和练习。

在复习过程中，要注重基础知识的掌握和理解，同时也要注重阅读和写作能力的培养和提高。

2019-2020年中考语文复习知识点全览中考记叙文阅读纵观近几年全国各地的中考语文试题，在阅读试题中，记叙文阅读的试题是最普遍、最广泛的，题型的设计角度也比较开阔、丰富，相对来说所占分值也较多。

所以对记叙文的阅读我们不可掉以轻心。

以记叙和描写为主要表达方式的文章叫记叙文。

记叙文有广义与狭义之分。

广义的记叙文既包括记叙性的文学作品，如散文、小说等，又包括一般的记叙性文章。

狭义的记叙文是指以记人、叙事、写景、状物为主，对社会生活中的人、事、景、物的情态变化和发展进行叙述和描写的一类文章，常见的如消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、参观记、回忆录，以及一部分书信等。

在本章指导大家阅读分析的是包括文学作品在内的广义的记叙文。

怎样阅读分析记叙文呢?第一、了解记叙文的六"要素"，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果，有些记叙文还要注意对环境的分析。

分析清楚每个要素的作用，有助于从整体上把握文章的内容。

第二、分析掌握贯穿全文的线索。

记叙文的线索主要有以下几种类型：以时间的推移和地点的转换为线索，以人物为线索，以事件为线索，以行踪为线索，以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索，等等。

分析线索有助于把握行文的思路和全文的结构。

第三、弄清文章的记叙顺序。

常见记叙顺序有三类：一是按时间顺序安排情节，包括顺叙、倒叙、插叙等；二是按空间顺序安排内容；三是按材料不同而分门别类叙述内容。

分析记叙的顺序，可准确地把握文章的条理、层次，体会不同的叙述方式对表达文章中心的作用。

第四、了解记叙的人称。

包括：第一人称；第二人称；第三人称。

记叙文常见的人称是第一人称和第三人称，少数如书信、为了表达的特殊需要等情况下才使用第二人称。

第五、掌握记叙的中心和记叙的详略。

与文章中心关系密切的内容是要详写的，相反，与文章中心有关系但关系不密切的是要略写的。

第六、分析描写的作用。

描写可分为人物描写和环境描写。

中考语文复习总纲！2020年中考语文考试复习已经开始了，学生们该如何提升中考语文考试成绩呢?相信大家为了复习语文知识也是花了不少心思。

小编为了备考的学子准备了以下的复习知识点进行总结，希望对大家有所帮助。

一、整理专属语文错题集1.字音、字形：将第一轮复习中读错的字词、未能辨别出来错字，抄进错题本，集中记忆，并选择适当的专项练习题训练，强化纠错能力。

特别要重视形近字、多音字读音。

字形则可按意思记忆，以义辨形。

2.成语：总结自己平常容易用错的成语，重点标记或者剪切粘贴或抄错题本上，定期读背。

重视重视近义词、感情色彩、谦敬词的辨析。

沿袭近5年的风格，前三道基础选择题皆出自课内“读一读，写一写”及课下注解。

3.病句：一是熟记几种常见的病句类型及其判断方式。

如①成分残缺②语序不当③搭配不当④结构混乱⑤不合逻辑⑥表意不明;二是根据语言标志，分类练习，掌握一些常规的语病辨析技巧。

4.语言连贯(对联)备考策略：相对前面小题，此题的稳定性不够，通常考查语言的“简明、得体、连贯”等三个方面，其中要数连贯难度较大，复习时，要通过整理专属错题集。

学会抓话题的“中心”“逻辑思路”“标志性的词语”及“语境”。

5.语言运用，备考策略:此题为基础题中难度最大的一道题，考查范围也比较广，有图文转换、仿句、信息概括、句式变换、对联、标语、名著阅读等。

建议重做第一轮复习中的有关错题，归纳当初错因。

6.重点复习名句，理解名句要记清楚正确的书写：把常默写错的抄进错题本，每周定期读背。

注意客观选择错误选项的特点：语序错位、有错别字、漏句或词、语序颠倒。

趋势预判：此题的设置充分体现了中考语文的“公平性”原则，可以自选答题还可以通过附加题补回必答题的失分。

这一板块近五年以内的考试篇目一般不会重复考查。

通常是4首古诗词曲，2篇古文。

复习时除了不要错字漏字，要格外留意通假字，最好有名家名篇易错字整理，方便复习。

附加题部分，可以下意识地做一些同意象诗句的归类整理，如含有“月”的诗句整理。

2019年中考语文复习资料总结(超全版)基础知识一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。

中考语文知识点复习提纲是什么各科成绩的提高是同学们提高总体学习成绩的重要途径，大家一定要在平时的练习中不断积累，语文复习也是如此，祝大家中考金榜题名。

下面是小编给大家带来的中考语文知识点复习提纲，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!中考语文新增必考词语解析与练习语文科目四字词语调换及新增俗语明细删除的10个四字词语：春和景明;得不偿失;各尽所能;夸夸其谈;美不胜收;前赴后继;一望无际;一语双关;枝繁叶茂;自得其乐。

新增的10个四字词语：触类旁通;得陇望蜀;功亏一篑;苦口婆心;毛遂自荐;前车之鉴;因地制宜;语重心长;追本溯源;自告奋勇。

增加的10个俗语：行百里者半九十;没有过不去的火焰山;吃着碗里，看着锅里;磨刀不误砍柴工;前事不忘，后事之师;玉不琢不成器;到什么山上唱什么歌;大意失荆州;独木不成林;一叶障目，不见泰山。

1. 触类旁通chù lèi páng tōng〖解释〗触类：接触某一方面的事物;旁通：相互贯通。

掌握了某一事物的知识或规律，进而推知同类事物的知识或规律。

〖出处〗《周易·系辞上》：“引而伸之，触类而长之，天下之能事毕矣。

”〖示例〗我真高兴，得着两个新鲜的意思，让我对于生活的方法，能～的思索一回。

朱自清《“海阔天空”与“古今中外”》1.下列各句加粗的词语使用恰当的一项是 [ ]A.这些豆蔻年华的男女学生，参加这项活动的热情相当高。

B.《傅雷家书》中传递的是一份动人的舐犊之情。

C.巴县中学是无数莘莘学子求学和生活的乐园。

D.这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的营养。

2.下列语句中加粗的成语使用不正确的一项是 [ ]A.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

B.这么多树根在大地里面触类旁通，吸收着大地母亲给予的食粮的供养。

C.对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来鲜为人知的科学家：邓稼先。

D.“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

中考语文复习提纲一、基础知识回顾1.词语的理解和运用-词的意义和词的义项-同义词、反义词和近义词-词语的辨析和灵活运用2.词语的构成和运用-词的词根、词缀和词义-常见的构词方法和词义变化-词语的运用和表达技巧3.句子的基本结构-主语、谓语、宾语和状语的辨析与运用-句子的简单句和复杂句-句子成分的扩充和转换二、阅读理解题1.阅读技巧-预测阅读和快速阅读-摘录和理解文章的主旨和细节-根据语境猜测生词和理解文章中的固定搭配-引用和描写的辨析和理解2.文学常识-名著导读和名篇解读-作家及其作品的基本介绍和特点-文学类文章的写作技巧和特点三、作文写作1.作文技巧-内容要点的展开与议论-口语化和写感受的描写方法-议论文的结构和写作技巧-议论文的论点和论据的合理组织-应用材料展开作文的方法2.作文审题和限定-针对命题作文的材料选择和观点表达-限定因素下的作文主题和角度选择-根据材料和要求选择适当的文体和立意四、修辞和修辞手法1.修辞手法的辨析和理解-比喻、拟人和夸张的运用和效果-对偶、排比和反复的表达技巧-推敲修辞的效果和意义2.掌握修辞运用和有效表达-文章修辞手法的结合和变化-对修辞方法的深入理解和运用-修辞手法对文章效果和意义的影响五、语言运用和修辞技巧1.句子的运用和表达-合理安排句子序列和衔接词的运用-句式多样化和语言清晰流畅的表达-用词准确、得体和富有表现力的句子-文章的立意和写作目的的辨析-文章的体裁和语言运用的特点六、现代文阅读与鉴赏1.君子协和共事之义2.居庙堂之高则忧其民3.民可使由之，不可使知之4.社会就像一把尺子5.看不见的伤害七、古代文阅读与鉴赏1.元明清四部（鲁迅）2.元明清四部别瞎说（侯龙涛）3.论语（孔子）4.二十四孝（明任仲平）5.诗经（佚名）以上是一个大致的中考语文复习提纲，情况可以根据学生掌握情况自行调整内容和难度。

希望对你的复习有所帮助，祝你取得优异的成绩！。

2019-2020年中考语文基础知识总复习教案一、复习要点《语文课程标准》（实验稿）提出“学会汉语拼音，能说普通话”。

初中学生“累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写”，“在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学会规范、通行的行楷，提高书写速度。

”1、准确识记字音，目的是为了避免误读。

误读的原因主要有：①多音字误读。

常用字中二三百个多音字，要了解这类字在不同语境中的不同意义；②形声字误读。

形声字的“声旁”是表声的，但由于古今音的差异，现代汉语形声字中有70%左右已不能按其“声旁”确定读音了，它们中有的声母发生了变化。

如果我们不注意这些变化，仍然按照“声旁”的读音去读，就会发生误读。

③形近字的误读。

要应对语音这一关，就要做生活和学习的有心人。

（1）注意平时的积累。

要立足平时，立足所学的每一篇课文，阅读的每一篇文章。

遇到不认识的字或没有把握读准的字，要勤查词典。

日积月累，误读的情况就会大大减少。

（2）定期检查巩固。

为了防止遗忘，对一些易混淆的字音，尤其要引起重视。

要通过一定量的练习来巩固，也可通过同学间的相互检查共同提高。

（3）提高复习实效。

字不离词，字音的学习离不开具体的词语环境。

要把字音、字义和词语的运用等有机的结合起来进行复习。

2、正确识记汉字的字形，应注意以下几点：（1）掌握汉字的字形要靠日积月累，平时读书看报，看电视都要做有心人，遇到不认识的或拿不准的字，一定不要随便放过，要勤查字典，积累多了，出错也就少了。

（2）要将汉字的字形与它的音和义结合起来识记，这样比死记硬背掌握要轻松得多，记得也要牢固。

第一，要了解汉字的基本特点。

音形义统一是汉字的基本特点。

要从三者的对应关系入手，根据现代汉字的字音和字义，正确识别它的字形。

第二，要了解现代汉字的结构特点，现代汉字据85%以上是形声字，一般来说，声旁表音，形旁表意，因此可以通过形旁加以辨别。

第三，要了解错别字产生的原因：①音同或音近造成错误。

部编版2019-2020年语文江苏省扬州市中考语文复习：文学常识与课文理解专题【复习内容】文学常识及课文内容【复习用书】1.七上至九下《语文》教材；2.《中考指要》。

【考点概述】识记中国著名作家、课文中出现的外国作家及其代表作；识记课文“题解”、“注释”与知识短文中有关小说、散文、诗歌、戏剧等方面的文学常识；理解、复习课本中重点课文的主要内容及艺术特色，其中一些新课文（尤其是九上和九下课本中）要注意重视。

【应对策略】熟悉课本是最基本也是最实用的应对之策。

【典型例题】请参见2019语文《中考指要》相关专题内容【复习策略】学生自主整理与识记：1.按中国现当代著名作家及其代表作品，中国古代著名作家及其代表作品，外国著名作家国籍及作品，有关小说、散文、诗歌、戏剧以及记叙文、说明文、议论文的一般常识；2.按照整理的版块，适当地强化记忆。

教师组织与引导复习：1.帮助学生区分重点与一般；2.设计“一篇课文一句话”并组织进行练习。

【课时细分】由各校集体备课议定，并形成分课时的教案。

【当堂练习】完成《中考指要》相关评估练习。

以下整理供选择使用——(一)中国古代作家作品春秋战国1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，古人也称“诗三百”。

根据曲调分“风、雅、颂”三大类，主要表现手法是赋、比、兴。

形式以四言为主。

我们读过的篇目有《关雎》《蒹葭》等。

《诗经》与《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》合称“五经”，为我国儒家经典作品。

2.《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，是我国第一部语录体散文。

孔子，名丘，字仲尼，春秋时期思想家、教育家，儒家学派创始人。

《论语》与《大学》、《孟子》、《中庸》合称“四书”是我国儒家经典。

3.《曹刿论战》选自《左传》，相传是春秋时期鲁国史官左丘明所作，是我国第一部叙事详细、完整的编年体史书。

本文紧扣“论战”，记叙了战争的全过程，重点写战前曹刿对备战条件的评论和战后对取胜原因的分析，表现“取信于民”的思想。

最新2019中考语文复习重要知识点总结初中语文复习知识点总结汇总一、基础知识(一)字音字形笔顺作为基础部分中的字音字形和笔顺是期末考试中的必考内容。

因此，学生们在复习过程中务必要重点复习。

那么，字音字形部分一般从多音字(例如"处")、易错音(例如"潜水")、生僻字(可以从中考字音字形范围内查找)这几个角度去复习。

其次，笔顺部分大家可以复习笔顺的基本规则及一些特殊字的笔顺书写。

(二)传统文化作为基础部分中的传统文化也是期末考试中的必考内容。

那么，学生们可以从对联、节气、书法、传统节日这四个角度来复习。

对于每一个板块中的具体知识点务必掌握清楚。

例如：对联的基本规则、二十四节气的内容、书法的书体特点及代表书法家、传统节日的日期及习俗。

(三)理解性古诗默写作为基础部分中的古诗文默写，理解性古诗默写是近年来期末考试的新型题型。

所以必然是考试中的重点内容。

在这一题型中，最为关键的是要了解理由的阐述方法及技巧。

二、阅读(一)含义理解题这一题型是记叙文阅读中的难点，但也是一个必考点。

含义理解题学生最主要的问题是看不透作者表层意思下，隐藏的深层含义。

因此，在期末复习中一定要加倍练习这一类的题型。

总结该题型的的做题思路。

(二)主题探究类题不夸张地说，这一题型是记叙文阅读中的必考知识点。

因为每一次语文考试中都会出现涉及到主题类题目的考查。

要知道主题是记叙文中的灵魂，因此也就成为了考试中的必考知识点。

(三)论证思路题这一题型是议论文阅读中的重要考点。

由于议论文阅读是一种非常讲究论证过程严谨度的文体。

因此，结合该特点，在议论文阅读中论证思路题就理所当然地成为了一个必考题型。

三、写作在写作部分，我们只能就小作文进行说明了。

小作文目前来讲，常考的是一些情景类写作。

比如说假设一个外国留学生到你们学校进行参观学习，对中国传统文化非常感兴趣。

你作为向导，就儒家文化中的"孝"进行讲解。

2019年中考语文知识点归纳复习第一章走进温州第一节东瓯名城教学目标1.初步了解温州的历史、概况2.初步感受作为温州人的精神风貌教学过程1.设问导入，激发学习兴趣问：“温州”这个名字的由来？（学生自由猜测发言，教师引导学习本节内容）2.了解温州历史（1）教师引导学生阅读课本“建制沿革”部分内容问：阅读本段内容后，你有何感受？（学生踊跃发言，只要合理，教师都予以肯定）问：结合你对温州历史的了解，谈谈你心中的温州历史？（学生回忆、交流、回答）（2）教师引导学生了解古时温州的版图（图1-1）问：请在地图上找到我们梧田的大概位置？（3）回忆生活中有哪些古建筑能说明温州的历史？（学生广泛讨论后，师生交流）3.了解现代温州（1）比较两副地图（图1-1、1-4）问：谈谈两副地图中，温州区域的变化怎样？（学生仔细比较、讨论）问：画出现代温州的界线，看看其呈什么形状？问：在现代版温州地图上找出你的家乡在哪里，与哪些县（市、区）相邻？（2）教师引导学生阅览“天下温州人”内容，探究温州人均耕地情况（学生完成书上探究活动表格）问：结合书上表格，请分析人均耕地面积对温州人的生产、生活有哪些影响？4.感受温州人的精神风貌（1）学生阅读图1-5 海外温州人分布图、图1-6温州商会全国分布图问：为什么说“哪里有市场，哪里就有温州人”？问：谈谈在你的身边，有温籍华人或华侨在海外创业对家乡贡献的事吗？5.课后探究了解现代温州主要建筑第二节瓯越山川教学目标1. 了解温州的地理环境、气候特点。

2. 了解温州丰富的地方物产资源。

教学过程1. 由阅读温州地势图导入问：请同学们结合温州地势图，找出温州主要的山脉、江河、海湾及海港？（师生交流）2. 了解温州的主要地形（1）学生阅读“多山地形”内容问：温州的主要地势是怎样的？（学生结合书本提供的资料回答）问：你能说出你家乡的地形名称吗？（学生讨论交流，教师巡视指导）3. 了解温州的水域情况（1）采用抢答方式问：温州市三大河是什么？最大的河流是什么？温州的海域主要是什么？温州有哪四大渔场？（学生结合书上内容和自身掌握的温州常识回答）（2）东海油气、渔场对温州经济发展和人民生活起到什么作用？4. 了解温州的气候和物产（1）了解温州气候特点（学生阅读了解）（2）了解温州物产情况问：温州的主要有哪些农作物？你最喜欢哪一种？5. 课后实践制作山水温州美景作品2019--10第一章走进温州第一节东瓯名城教学目标1.初步了解温州的历史、概况2.初步感受作为温州人的精神风貌教学过程1.设问导入，激发学习兴趣问：“温州”这个名字的由来？（学生自由猜测发言，教师引导学习本节内容）2.了解温州历史（1）教师引导学生阅读课本“建制沿革”部分内容问：阅读本段内容后，你有何感受？（学生踊跃发言，只要合理，教师都予以肯定）问：结合你对温州历史的了解，谈谈你心中的温州历史？（学生回忆、交流、回答）（2）教师引导学生了解古时温州的版图（图1-1）问：请在地图上找到我们梧田的大概位置？（3）回忆生活中有哪些古建筑能说明温州的历史？（学生广泛讨论后，师生交流）3.了解现代温州（1）比较两副地图（图1-1、1-4）问：谈谈两副地图中，温州区域的变化怎样？（学生仔细比较、讨论）问：画出现代温州的界线，看看其呈什么形状？问：在现代版温州地图上找出你的家乡在哪里，与哪些县（市、区）相邻？（2）教师引导学生阅览“天下温州人”内容，探究温州人均耕地情况（学生完成书上探究活动表格）问：结合书上表格，请分析人均耕地面积对温州人的生产、生活有哪些影响？4.感受温州人的精神风貌（1）学生阅读图1-5 海外温州人分布图、图1-6温州商会全国分布图问：为什么说“哪里有市场，哪里就有温州人”？问：谈谈在你的身边，有温籍华人或华侨在海外创业对家乡贡献的事吗？5.课后探究了解现代温州主要建筑第二节瓯越山川教学目标1. 了解温州的地理环境、气候特点。

部编版2019-2020年语文安徽省中考语文名著导读《红岩》复习提纲及练习一、小说简介：《红岩》是以描写重庆解放前夕残酷的地下斗争，特别是狱中斗争为主要内容的长篇小说。

它的基本情节以“中美合作所”集中营（包括渣滓洞和白公馆）内的敌我斗争为中心，交错地展开了我地下党领导的城市的地下斗争、学生运动、工人运动、狱中斗争以及华蓥山区的武装斗争，集中描写了革命者为迎接解放、挫败敌人的垂死挣扎而进行的最后决战，歌颂了革命者在酷刑考验下的坚贞节操，塑造了许云峰（许建业）、江姐（江竹筠）、成岗（陈然）、刘思扬（刘国志）、余新江（余祖胜）等众多可歌可泣，令人难忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光辉。

小说以大量的篇幅描写了革命者的狱中斗争，除了《狱中联欢》所写的新年联欢活动外，还写了狱中绝食斗争的胜利，为龙光华烈士举行追悼会，写了江雪琴的从容就义，许云峰在地牢里同徐鹏飞的最后一次交锋，以及最后的武装越狱斗争等。

《红岩》作者罗广斌、杨益言都是重庆中美合作所集中营的幸存者，他们亲身经历了黎明前血与火的考验，目睹了许多革命烈士为革命牺牲的壮烈场面。

根据这些亲身经历，他们于1957年写出了革命回忆录《烈火中永生》，随后在这个基础上创作了长篇小说《红岩》。

小说《红岩》出版后在社会上引起了强烈反响，被誉为“共产主义的奇书”。

二、故事梗概1948年，在国民党的统治下处在黎明前最黑暗的时刻。

为了配合工人运动，重庆地下党工运书记许云峰命甫志高建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。

甫志高为了表现自己，不顾联络站的保密性质，擅自扩大书店规模，销售进步书刊。

一天，区委书记江姐要去华蓥山根据地，甫志高到码头为江姐送行，江姐嘱咐他要注意隐蔽，他嘴上答应，心里却不以为然。

江姐到离根据地不远的一座县城时，发现自己的丈夫、华蓥山纵队政委彭松涛的人头被高挂城头。

见到纵队司令员“双枪老太婆”后，她忍住悲痛，坚决要求到丈夫生前战斗的地方工作。

中考语文复习提纲(最全内部资料)
一、古代文学与古代文化
- 《诗经》的内容、特点与作者
- 《楚辞》的内容、特点与作者
- 《论语》的内容、特点与作者
- 《孙子兵法》的内容、特点与作者
- 《红楼梦》的内容、特点与作者
- 古代文化与思想（儒家、道家、法家、墨家、兵家）
二、现代文学与现代文化
- 《红岩》的内容、特点与作者
- 《围城》的内容、特点与作者
- 《茶馆》的内容、特点与作者
- 《活着》的内容、特点与作者
- 现代文化与思潮（社会主义思潮、新文化运动、白话文运动）三、古代诗词鉴赏与写作技巧
- 古诗词的基本知识
- 古诗词的鉴赏方法与技巧
- 古文化与古代诗词的关系
- 古代诗词写作的技巧与要点
四、现代散文鉴赏与写作技巧
- 现代散文的基本知识
- 现代散文的鉴赏方法与技巧
- 现代文化与现代散文的关系
- 现代散文写作的技巧与要点
五、语言表达与写作技巧
- 语言表达的基本规范与要求
- 逻辑思维与运用
- 文章结构与段落组织
- 作文写作的技巧与要点
六、阅读理解与解题技巧
- 阅读理解的基本方法与技巧
- 攻克阅读难题的策略与方法
- 提高阅读理解能力的训练方法和技巧
七、写作范文与实战演练
- 中考写作的题材与要求
- 中考写作的实战演练题目与范文
- 中考写作的注意事项和技巧
以上是一份中考语文复提纲，涵盖了古代文学、现代文学、古代诗词鉴赏与写作技巧、现代散文鉴赏与写作技巧、语言表达与写作技巧、阅读理解与解题技巧以及写作范文与实战演练的内容。

希望能够对你的中考语文复提供帮助！。

2019-2020年中考语文名著阅读《红岩》复习提纲含分类汇编解析好填空1.在追赶特务的过程中《彗星报》主编（黎纪纲）被打破了头2.成岗入党，是（大哥）介绍的。

此人在成岗调动工作后，要求他（团结工人），（恢复生产），（组织斗争。

成刚把党的指示牢记着，接受了新任务。

3.炮场纵火的是（特务），他们是奉（西南长官公署第二处）的命令，后来，（徐鹏飞）公文上批上了一行字：“迅速公开处决，以平民愤。

4.江姐初次到川北，（华为）成了她的向导。

5.大哥带给成岗的油印文件，文件的正面刻印着（毛主席）在重庆红岩村写下的光辉诗篇《咏雪》，这正是（毛主席）亲手刻写的。

6.老街三十二号，这地方正是国名党西南长官总署的一部分，他的公开名称是（西南长官公署第二处），实际上却是伪国防部（保密局）在西南的公开机关。

7.特区副区长（沈养斋）是毛人凤的心腹，又是徐鹏飞在黄埔军校的同班同学，他成了毛人凤和徐鹏飞故意插在（严醉）心上的一颗钉子。

8.趁严醉到云南，徐鹏飞把（许云峰）叫来刺探情况，实施抓捕甫志高和陈松林、9.郑克昌把（大衣）卖掉，筹费给甫志高办文艺刊物10.挺进报的领导过去是（江姐），现在是（李敬源）。

11＿＿、＿＿都是重庆中美合作所集中营的幸存者，他们亲身经历了黎明前血与火的考验，目睹了许多革命同志为革命牺牲的壮烈场面，根据这些亲身经历，于1957年写出了革命回忆录《＿＿》，随后在这个基础上创作了长篇小说《红岩》。

罗广斌、杨益言、烈火中永生。

12、小说《红岩》中，国民党反动派囚禁屠杀共产党员和进步人士的中美合作所集中营，主要包括两个地方：一个是＿＿，由军阀白驹的别墅改造而成；另一个是＿＿，由煤少渣多的小煤窑改造而成。

白公馆、渣滓洞。

13、＿＿曾在地牢里创造了一个奇迹：把地牢挖穿了。

他挖穿地牢后不久就牺牲了，一部分难友顺着他生前挖的秘密通道，逃出了虎口。

许云峰。

14、1948年，为配合工人运动，重庆地下党工运书记＿＿指派＿＿建立沙坪书店，作为地下党的备用联络站。

部编版2019-2020年语文中考文言文知识点梳理（WORD）《曹刿论战》知识点梳理一、原文十年春，齐师伐我。

公将战。

曹刿请见。

其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。

”乃入见。

问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。

”对曰：“小惠未徧，民弗从也。

”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。

”对曰：“小信未孚，神弗福也。

”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。

”对曰：“忠之属也。

可以一战。

战则请从。

”公与之乘。

战于长勺。

公将鼓之。

刿曰：“未可。

”齐人三鼓。

刿曰：“可矣。

”齐师败绩。

公将驰之。

刿曰：“未可。

”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。

”遂逐齐师。

既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”二、译文鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打我们鲁国。

鲁庄公将要迎战。

曹刿请求鲁庄公接见。

他的同乡说：“吃肉的大官们谋划这件事，你又何必去参与呢？”曹刿说：“吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。

”就进宫去拜见鲁庄公。

曹刿问庄公：“你凭什么条件（跟齐国）作战？”庄公说：“衣食这类养生的东西，我不敢独自享受，一定把它分给别人。

”曹刿回答说：“小恩小惠没有遍及老百姓，老百姓是不会跟从您的。

”庄公说：“祭祀用的牲畜、玉帛，从来不敢虚报数量，一定对神诚信。

”曹刿回答说：“这只是小信用，未能（受到神的充分）信任，神是不会保佑您的。

”庄公说：“大大小小的案件，我即使不能一一了解清楚，也一定依据实情来处理。

”曹刿回答说：“这是尽了本职的一类事情。

可以凭借这个条件打一仗。

如果作战，请允许我跟随您去。

”鲁庄公和曹刿同乘一辆战车。

在长勺和齐军作战。

庄公要击鼓进攻。

曹刿说：“不可以。

”齐军三次击鼓进攻。

曹刿说：“可以擂鼓进攻了。

”齐国的军队大败。

庄公将就要驱车追击齐军。

曹刿说：“不可以。

”他下车看了看齐军战车的车轮留下的痕迹，又登上车前的横木眺望齐军败退的情况，说：“可以追击了。

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中考语文复习提纲1陋室铭一、解释词的含义山不在高，有仙则名：出名。

水不在深，有龙则灵：灵验，神奇。

斯是陋室：此，这。

惟吾德馨：品德高尚。

谈笑有鸿儒：大儒，博学的人。

往来无白丁：没有什么学问的人。

无丝竹之乱耳：这里指奏乐的声音。

丝指弦乐器，竹指管乐器。

乱：使……乱。

无案牍之劳形：案牍：官府的文书。

劳形：使身体劳累。

何陋之有何：什么。

二、理解性背诵：1.《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因：惟吾德馨2.文章点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。

3.文中描写＂陋室＂环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

4.表现陋室主人交往之雅的句子是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。

5.用比喻赞美＂陋室＂的句子是：山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

6.《陋室铭》一文中为突出主旨而引用孔子的一句话是：孔子云：何陋之有7.作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

8.《陋室铭》中与＂时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙＂意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。

9.文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

10.表现陋室主人高雅生活的句子：调素琴，阅金经。

11.点明主旨的句子：斯是陋室，惟吾德馨。

12.本文开头起兴，以虚衬实的句子：山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

三、回答下列问题：1.本文写法：托物言志2.作者情感：高洁傲岸，安贫乐道。

3.本文对偶句：①苔痕上阶绿，草色入帘青。

②谈笑有鸿儒，往来无白丁。

③调素琴，阅金经。

④南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

4.《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是什么斯是陋室，唯吾德馨5.《陋室铭》中描写＂陋室＂环境恬静、雅致，令人赏心悦目的语句是苔痕上阶绿，草色入帘青。