四分音符和八分音符

音乐口诀之28种基本音符
在研究音乐的道路上，28种基本音符是必须掌握的基础知识，以下是这些音符的名称及其对应的时值：
- 全音符：1个小节
- 二分音符：1/2个小节
- 四分音符：1/4个小节
- 八分音符：1/8个小节
- 十六分音符：1/16个小节
- 附点二分音符：3/4个小节
- 附点四分音符：3/8个小节
- 附点八分音符：3/16个小节
- 附点十六分音符：3/32个小节
- 三连音符：1/3个小节
- 四连音符：1/4个小节
- 前半音符：1/2个小节
- 後半音符：1/2个小节
- 低八度全音符：2个小节
- 低八度二分音符：1个小节
- 低八度四分音符：1/2个小节
- 低八度八分音符：1/4个小节
- 低八度十六分音符：1/8个小节
- 高八度全音符：1/2个小节
- 高八度二分音符：1/4个小节
- 高八度四分音符：1/8个小节
- 高八度八分音符：1/16个小节
- 高八度十六分音符：1/32个小节
- 加线低音全音符：1个小节
- 加线高音全音符：1/2个小节
- 加线低音二分音符：1/2个小节
- 加线高音二分音符：1/4个小节
掌握这28种基本音符，再加上对音符时值的理解，即可更深入地学习音乐，弹奏出美妙动听的曲子。

音乐教案：四分音符和八分音符的时值比较一、教学目标1、掌握四分音符和八分音符的音乐符号和时值，并能够读谱。

2、理解四分音符和八分音符在乐曲中的应用。

3、能够通过教学练习和互动来巩固所学的知识。

二、教学准备1、教师准备好乐器、手套等教学用品。

2、学生需要提前准备扩音器、麦克风等设备。

3、准备相关光盘或录音，为学生演示。

4、准备音乐乐谱，以供学生使用。

三、教学过程1、引入通过提问，引导学生回忆和复习音乐的基础知识。

如：八度音阶，音符和休止符的种类和表示，节奏等。

2、提高兴趣通过让学生听不同种类的音乐，并指导他们辨别不同的节奏，来吸引他们的兴趣，并在教学过程中推广音乐。

3、教学目标通过图像和视频，展示和解释四分音符和八分音符的音乐符号和时值，同时指导学生如何在乐谱上读取和演奏这些音符，以及如何根据不同的节奏编就自己的曲子。

4、练习通过乐谱练习和现场演奏，让学生能够更好的理解四分音符和八分音符在乐曲中的应用，并具备更好的创造力。

5、师生互动通过师生问答，让学生轮流演奏不同的乐曲和节奏，提高学生的自信，并形成良好的学习氛围。

四、总结该教学知识点的掌握和练习需要学生在课后继续，在音乐学习中不断探索和创新，才能更好的掌握和应用音乐的基础知识。

五、教学评估学生的掌握和理解情况，可以通过教师的指导和提问来评估，同时，学生自己也可以根据乐曲的要求和自己的表现来评估自己的学习成果。

六、教学注意事项1、要让学生充分了解音乐基础知识，并在听、看、演奏等方面加以运用。

2、要通过不同种类的乐曲和节奏来让学生体验和理解四分音符和八分音符的音乐符号和时值。

3、要根据学生的学习情况和练习水平，适时进行教学调整和帮助。

4、学生的参与度和理解情况，也是评估教学成果的重要依据。

5、在教学过程中，要提高学生音乐表现的自信心，让他们尽情发挥和创造属于自己的音乐作品。

乐理中所有的节奏型
乐理中的节奏型是指音乐中有规律的节奏组合，其中包括了许多不同的类型和变化。

以下是一些常见的节奏型：
1. 四分音符节奏型：由一拍一个四分音符组成，如1/4、2/4、3/4、4/4 等。

2. 八分音符节奏型：由一拍两个八分音符组成，如3/8、6/8 等。

3. 十六分音符节奏型：由一拍四个十六分音符组成，如12/8、24/8 等。

4. 三连音节奏型：由三个等长的音符组成，如3/4、6/8 等。

5. 切分节奏型：将强拍或弱拍切成两个部分，如2/4 中的X X X X 或4/4 中的X X X X X X X X。

6. 附点节奏型：在音符后面加上一个点，表示延长该音符一半的时值，如3/4 中的X. X X. X 或4/4 中的X. X X X. X X X X。

7. 复合节奏型：由两种或两种以上的节奏型组合而成，如3/4 中的X X X X X. X X X X。

以上只是一些常见的节奏型，实际上还有很多其他的类型和变化。

在音乐创作和演奏中，可以根据需要选择不同的节奏型来表达不同的情感和意境。

基本乐理知识音符在音乐中，音符是表达音高、音长和音乐节奏的基本元素。

音符可以看作是音乐的字母，通过不同的音符组合可以创造出美妙的音乐。

音符的种类有很多，每个音符都有其特定的表示方式和音长。

在乐谱中，音符用不同的符号表示，这些符号代表了不同的音长。

常见的音符有四分音符、八分音符、十六分音符等等。

其中，四分音符是音乐中最基本和最常见的音符，它代表了一个固定的时间长度。

八分音符的时间长度是四分音符的一半，十六分音符的时间长度是八分音符的一半。

这些音符的时间长度是依次递减的。

音符旁边可以附加不同的符号，用来表示音符的音长。

例如，一个八分音符上加一个点，表示音符的时间长度增加了一半。

又如，两个八分音符可以通过一条标记（双横或两个操）连接起来，表示它们的时间长度相加。

音符的音高由五线谱来表示。

五线谱是由五条平行的线构成的，每个音符都放在这些线上或者在它们之间的间隙中。

具体而言，五线谱的第一个线代表的是E音，一般位于大的谱表上；第二个线代表的是G音；第三个线代表的是B音；第四个线代表的是D音；第五个线代表的是F音。

通过这些线和间隙的组合，可以表示出完整的音阶。

在乐谱中，音符并不是孤立存在的，它们通过不同的音符连线来形成音乐节奏的图形。

这些连线有不同的形态，比如直线连接、弯曲的线连接等等。

音符连线可以表示连续的音符，使它们的时间长度变得更长。

音符连线还可以使两个相同的音符结合起来，形成一种特殊的音乐效果。

音符的位置也非常重要。

在五线谱中，音符一般放在线与间隙的交叉点上。

如果一个音符放在了线上，那么它是一个高音符；如果一个音符放在了间隙上，那么它是一个低音符。

通过将音符放置在不同的位置上，可以演奏出不同的音高。

此外，音符还可以通过附加符号来改变它们的音长。

例如，附点音符是指在音符旁边加上一个小点，表示音长增加一半。

延音符号是用来表示音符的音长可以延长一段时间。

还有加速符号和减速符号，用来调整音符的速度。

总之，音符是音乐中非常重要的组成部分。

音符名词解释音符是用来记录不同长短的音的进行符号。

全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符是最常见的音符。

是五线谱中最重要的元素。

在乐谱中，不同种类的音符表示不同的相对时间长度。

二分音符即1/2，四分音符即1/4，八分音符即1/8，十六分音符即1/16，是谓它们相对于全音符的长度。

注意：大部分的音乐老师都会跟音乐初学者说四分音符的意思是一拍，但其实设定谁当作一拍都可以。

如图，以此类推。

附点音符附点音符，通过在音符的右方加上一个或多个小圆点来改变音符的长度。

如图，以此类推。

连音如果要把一个时间单位平均分割成一般音符无法分割的长度，就要使用连音。

因为没有任何一种音符可以直接将四分音符切成三份，所以想要在一个四分音符的时间内平均弹三个音，就得要写3个八分音符，然后标上数字3。

同样地，没有任何一种音符可以直接将四分音符切成五份，所以想要在一个四分音符的时间内平均弹五个音，就得写5个十六分音符，然后标上数字5。

不管是几连音，通常都是要用「大于且最接近你的目标长度」的音符来记谱并标示数字。

小字体加上斜线的音符，意思是很快地弹过去、只占非常短时间的意思。

写双音的时候，如果双音的距离是二度，必须写左右错开，低音要写在左边。

音符的组成音符由三部分组成：符头、符干和符尾。

如果有连续两个或以上有符尾的音符，可连在一起变成符杠。

音符的写法音符在第三线或以上，符干要粘在音符的左边并且朝下。

音符在第三线以下，符干要粘在音符的右边并且朝上。

注意：1.如果音符有符尾的话，不管符干朝上还是朝下，符尾都一律在符干的右边。

2.在同一根符杆的音，拍子一定要一样长。

如果有两个音要同时出现，但持续长度不同的话，就一定要把单行谱分成两个声部，一个符干往上一个往下。

休止符常见的五种休止符。

很多初学者会搞混二分休止符跟全休止符的方向。

你就把他们想象成帽子，帽子倒放的时候里面可以藏四个钱币，所以休息四拍。

帽子戴着的时候，因为头占去帽子一半的空间了，所以只能放两个钱币，所以休息两拍。

四分音符和八分音符教学目标：学习、认识音符，区分音的高低，识别并掌握四分音符、八分音符。

重点难点：音符、八分音符的节奏。

教学过程：导入新课：同学们，大家知道我们经常听到的美妙动听的音乐史怎么形成的吗？其实就是七个简单的音符相互组合而成一曲又一曲难忘的旋律。

那么让我们首先认识这七个音阶吧！一、认识音符1、我们的音乐之家有很多的朋友，其中有7 个音符小兄弟是我们经常看见的，我们来认识一下（出现一个音符就唱出它的唱名，从而让学生记住）。

音名 1 2 3 4 5 6 7唱名 do re mi fa sol la si每个音都有自己的高音，就像阶梯一样，所以叫音阶。

（ 1 ）练习：请你唱一唱，老师拿出一张卡片，请你用最快的速度把卡片上的音符唱出来。

（ 2 ）找朋友（用线连）：4 6 35 2 7 1Re si do fa la mi sol二、音的高低音乐之家只有7 个音符小兄弟，怎么来表示很高的音和很低的音呢？我经过仔细观察，发现了其中的奥秘。

原来小兄弟们有 1 件神奇的法宝，就是一个小圆球。

别看这个小圆球小得像珠子一样，它的用处可大了。

第一、它可以当做帽子戴在头上，兄弟戴上帽子就有变化了，比如我在“ 1”头上戴帽子，你们听听有什么变化？（音变高了）第二、把小圆球垫在脚下，那又会有什么变化呢？对，低了一个八度。

小圆球还有一个作用，就是放在音符小兄弟的后面，但现在这是个秘密，以后再告诉你们。

总结：圆点加在音符的上边叫做高音，加在音符的下边叫做低音。

不加点的叫做中音。

三、认识节奏记谱符号（四分节奏、八分节奏）我们音乐之家除了有小音符表示和记录音的高低，还有一个节奏符号可以表示和记录音的长短，首先学习：1、四分节奏，四分音符（1）四分节奏“X”这个就是节奏记谱符号X表示一拍，我们可以用什么动作来表现这一拍呢？（击掌、跺脚……）比如：XXXXZ9分节奏像下课铃声“铛铛铛铛……”如果我们把节奏换成音符小兄弟的话，该怎么唱呢？（2）四分音符比如：“X”是四分节奏，音符“ 5”来代替它的话，那 5是几分音符呢？（四分音符）多少拍呢？（一拍）再换成“ 3”呢？“ 1”呢？……其他的呢？对，都是四分音符。

四分音符八分音符教案活动名称：公共汽车上的声音（乐理活动）活动目标：1、在乘公共汽车的游戏情境中认识八分音符，体验四分与八分音符不同的时值与拍节奏的方法。

2、感受乐理游戏的乐趣。

活动准备：1、电子琴、各种节奏卡、磁带、公车图等。

2、幼儿已经熟练掌握四分音符节奏，并通过“马路上”的主题对公共汽车上的事物有一定的了解。

活动重点：认识八分音符，了解四分与八分音符的不同。

难点：初步运用公共汽车上的不同声音唱出四分与八分音符的组合节奏。

活动过程：一、拍拍手、跺跺脚复习音乐律动，在八分及四分节奏处拍手跺脚。

二、比一比、认一认1、引出八分音符刚才的游戏中我们拍手和跺脚的节奏一样吗？（不一样）谁快谁慢？（拍手快、跺脚慢）跺脚的节奏如果是四分音符（出示），那么拍手是什么节奏呀？（让幼儿在四分、二分、全音符、八分音中选）·二分、全音符都比四分音符长，也就是速度慢，八分音符的节奏比四分音符快。

2、认识八分音符今天我们要学习一个新的节奏，就是比四分音符还要快的节奏，它的名字叫——八分音符。

（出示单个）3、寻找它与四分音符的区别：多了一条小尾巴。

它的长度比四分音符短，只占半个四分音符，所以它喜欢和它的朋友手拉手出来，（出示卡片）。

我们常常可以看到两个八分音符在一起。

请幼儿找一拍中有几个八分音符。

·小结：一个八分音符唱半拍，两个八分音符唱一拍。

4、唱唱八分音符，读法：titi音符歌请幼儿想想八分音符的身体动作。

三、大家一起乘汽车1、游戏：坐汽车·八分音符与四分音符一起乘公交车出去玩了，看看一共有几个椅子呀？每个椅子表示一拍，车上一共有四拍的位子。

请幼儿自由组合节奏。

全体打节奏并记录结果。

2、游戏：汽车上的声音1）教师演唱歌曲汽车上的声音2）你们平时坐过公共汽车吗？注意过汽车上有些什么声音吗？·幼儿自由讨论·我们有节奏地将这些声音唱一唱好吗？（用图片提示）·跟音乐演唱，做动作或用小乐器。

音乐知识：四分音符八分音符-人教版三年级音乐上册教案一、教学目标1.了解四分音符的符号、名称和节奏；2.了解八分音符的符号、名称和节奏；3.能够在简单的节奏中正确演奏四分音符和八分音符；4.能够将四分音符和八分音符与已学会的音乐元素（如旋律、和声等）结合起来，形成更为丰富的音乐表现。

二、教学内容1. 四分音符1.1 符号与名称四分音符的符号为“♪”，它的名称为“四分音符”。

1.2 节奏四分音符的节奏时值为一拍。

在4/4拍的节奏中，一小节共有4个拍子（即四分音符），它们的时值相等。

1.3 演奏方法演奏四分音符时，应在每个拍子上轻敲一下乐器（如钢琴、打击乐器等），或者吹奏或拉弦等。

在奏响下一个音符之前，应保持相等的时间间隔，使得四分音符的时值被准确地表达出来。

2. 八分音符2.1 符号与名称八分音符的符号为“♪”，在其右侧附加一根垂线，在上方画一个小黑点。

它的名称为“八分音符”。

2.2 节奏八分音符的时值为一半拍，即2个八分音符的时值等于1个四分音符。

在4/4拍的节奏中，一小节可以安排8个八分音符。

2.3 演奏方法演奏八分音符时，应在每个拍子的中间位置上轻敲一下乐器，或者吹奏或拉弦等。

与演奏四分音符相似，需要在奏响下一个音符之前保持相等的时间间隔，以保证八分音符的时值得以表达。

三、教学过程1. 引入引入大家，今天我们将学习两种不同的音符——四分音符和八分音符。

请大家仔细听老师的讲解，并准备好课堂上的演奏。

2. 说明四分音符的符号和名称老师出示四分音符的符号，并告诉学生它的名称叫“四分音符”，请同学跟读几遍，加深记忆。

3. 说明四分音符的节奏和演奏方法老师在黑板上随机写下4/4拍的奏鸣曲，提醒学生其中哪些位置应该奏出一次四分音符。

在安排好简单的旋律后，邀请学生使用老师提供的乐器演奏，如钢琴、打击乐器等。

4. 说明八分音符的符号和名称老师出示八分音符的符号，并告诉学生它的名称叫“八分音符”。

请同学跟读几遍，加深记忆。

教小孩掌握四分音符和八分音符的大班教案一、教学内容本节课选自音乐教材第四章《节奏与拍子》第三节，主要详细内容为四分音符和八分音符的认识及运用。

通过学习，让学生掌握基本的节奏概念，理解四分音符和八分音符的时长关系，并能运用到实际演奏中。

二、教学目标1. 让学生了解四分音符和八分音符的概念，掌握其书写和演奏方法。

2. 培养学生的节奏感，提高音乐素养。

3. 通过实践活动，培养学生的合作意识和团队精神。

三、教学难点与重点重点：四分音符和八分音符的认识、书写及演奏。

难点：四分音符和八分音符的时长关系，以及在演奏中的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：黑板、粉笔、音乐播放设备、节拍器。

2. 学具：练习本、铅笔、小型打击乐器（如小鼓、木鱼等）。

五、教学过程1. 导入：播放一段节奏明显的音乐，让学生跟随音乐拍手，感受四分音符和八分音符的时长差异。

2. 新课内容讲解：a. 介绍四分音符和八分音符的概念，展示其书写方式。

b. 通过实际演奏，让学生感受四分音符和八分音符的时长关系。

c. 引导学生用小型打击乐器进行实践，加深对四分音符和八分音符的理解。

3. 例题讲解：a. 出示一道节奏练习题，讲解解题方法。

b. 让学生独立完成练习，教师进行指导。

4. 随堂练习：a. 播放音乐，让学生跟随节奏拍手。

b. 让学生分组，用小型打击乐器演奏四分音符和八分音符的节奏。

六、板书设计1. 四分音符和八分音符的书写方式。

2. 节奏练习题及答案。

七、作业设计1. 作业题目：完成两道节奏练习题，分别包含四分音符和八分音符。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，针对不同学生的掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：a. 鼓励学生课后自主练习，提高节奏感。

b. 组织学生参加课外音乐活动，如合唱团、打击乐队等，培养学生的音乐素养和团队精神。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定。

2. 教学过程中的导入和实践环节。

2024四分音符八分音符教案完整版一、教学内容本节课选自音乐教材《基础乐理与视唱》第三章第三节，详细内容围绕四分音符和八分音符的概念、书写及其在乐谱中的应用展开。

二、教学目标1. 理解并掌握四分音符和八分音符的定义及区别。

2. 学会正确书写四分音符和八分音符，并能准确地读取乐谱。

3. 能够运用四分音符和八分音符进行简单的节奏创作。

三、教学难点与重点重点：四分音符和八分音符的识别、书写和应用。

难点：八分音符的节奏感和时间值的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板、粉笔。

2. 学具：乐谱、笔记本、铅笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体播放一段含有四分音符和八分音符的乐曲，引导学生关注并感受这两种音符的节奏特点。

2. 理论讲解（10分钟）详细讲解四分音符和八分音符的定义、书写方法及其在乐谱中的应用。

3. 例题讲解（10分钟）选取具有代表性的乐谱片段，对四分音符和八分音符进行识别和演奏示范，引导学生跟随练习。

4. 随堂练习（10分钟）让学生自主进行四分音符和八分音符的书写和读取练习，教师巡回指导，纠正错误。

5. 小组合作（15分钟）将学生分为若干小组，进行简单的节奏创作，要求运用四分音符和八分音符，进行展示和评价。

六、板书设计1. 四分音符与八分音符2. 内容：四分音符的定义、书写、读取八分音符的定义、书写、读取节奏创作方法七、作业设计1. 作业题目：书写四分音符和八分音符各10个，要求规范、正确。

完成课后练习题，包括四分音符和八分音符的识别、读取和应用。

2. 答案：书写部分：见附件。

课后练习题答案：见教材课后答案。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后自主查找含有四分音符和八分音符的乐曲，进行演奏练习。

布置一道节奏创作作业，要求运用四分音符和八分音符，提高学生的创新能力和实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和广度3. 随堂练习的设计与实施4. 小组合作的创作与评价5. 作业设计的针对性与答案解析一、教学难点与重点的确定教学难点与重点的确定是课堂教学成功的关键。

钢琴基本节奏型是指钢琴乐曲中常见的节奏形态，它们是构成乐曲的基础。

以下是钢琴基本节奏型的详细介绍：
1.全音符：全音符是基本的节奏型，一个全音符等于两个二分音符，等于四个四分音符的时值。

在钢琴曲中，全音符通常用于表示乐句或乐段的结尾。

2.二分音符：二分音符的时值等于全音符的一半，在钢琴曲中通常用于表示旋律的节奏，即每个音的时长。

3.四分音符：四分音符的时值等于二分音符的一半，在钢琴曲中也是常见的节奏形态。

四分音符通常用于表示旋律的节奏，也可以用于构成和弦的节奏。

4.八分音符：八分音符的时值等于四分音符的一半，在钢琴曲中通常用于快速弹奏的旋律或和弦。

5.十六分音符：十六分音符的时值等于八分音符的一半，在钢琴曲中通常用于非常快速的弹奏或特殊的节奏效果。

除了以上基本节奏型外，还有一些复合节奏型，如附点音符、切分音符、三连音等，这些节奏型都是在基本节奏型的基础上变化而来的。

掌握好这些基本节奏型，是学习钢琴弹奏的基础。

二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符时值及休止符音符时时～也时音符时或音时～在时时中用表各音符之时的相时持时时时。

一完全称来达个音符等于二分音符～等于四四分音符～八八分音符～十六十六分音两个个个个符～三十二三十二分音符。

时只是音符时时的比例个在音时作品中,只有加上拍号,我时才知道是以什时音符时一拍。

时在以?拍时例(即以四分音符时一拍,每小时4有两个四分音符的时时)。

例1 时理科时告时我时教: “V”就是一拍。

使我时明白它do是第一拍的前半拍,re是后半拍;mi是第二拍的前半拍,fa是后半拍; 一, 全音符时空心的白色音符叫“全音符”。

是音符家族的老大哥～其他音符的时时个它都比短～而且要以时准。

依次分时半。

它它两;二, 二分音符时时着身子;名叫符干,的白色音符叫“二分音符”。

只有全音符的个学它一半时～;等于全音符它1/2的时时,;三, 四分音符时黑时的音符叫“四分音符”。

比二分音符又小一半。

;等于全音符个它它1/4的时时,;四,八分音符时黑时的音符时出了尾巴～叫“八分音符”比四分音符时小一半。

;个它它它等于全音符1/8的时时,;五,十六分音符时黑时的音符时着尾巴～叫“十六分音符”。

比八分音符时要小一个两条它它半。

;等于全音符它1/16的时时,;六,三十二分音符时有着三尾巴的音符叫“三十二分音符”。

比十六分音符又少一半。

个个它;等于全音符它1/32的时时,;七,六十四分音符时着四尾巴的黑色音符名叫“六十四分音符”。

是“三十二分音符”的一半个它。

;等于全音符它1/64的时时,时姆时时法以时时时准～用符表示音的高低～但不能时示音时时短。

横号从7世时起～时时时时法时始出时于洲的天主堂～最初只用欧教内1根时代表F音高。

时里要时外提到的是～洲音时的时展～宗起到了大的时。

基督的宗音时在中世欧教很献教教时得到了大的时展～时的人时普遍时时～时的音时可以时上帝时人时的示～同时很当圣达启也能表时信徒时上帝的崇敬、时美和祈求。

《四分音符和八分音符》教案第一篇：《四分音符和八分音符》教案四分音符和八分音符教学目标：学习、认识音符，区分音的高低，识别并掌握四分音符、八分音符。

重点难点：音符、八分音符的节奏。

教学过程：导入新课：同学们，大家知道我们经常听到的美妙动听的音乐史怎么形成的吗？其实就是七个简单的音符相互组合而成一曲又一曲难忘的旋律。

那么让我们首先认识这七个音阶吧！一、认识音符1、我们的音乐之家有很多的朋友，其中有7个音符小兄弟是我们经常看见的，我们来认识一下（出现一个音符就唱出它的唱名，从而让学生记住）。

音名1 2 3 4 5 6 7 唱名do re mi fa sol la si 每个音都有自己的高音，就像阶梯一样，所以叫音阶。

（1）练习：请你唱一唱，老师拿出一张卡片，请你用最快的速度把卡片上的音符唱出来。

（2）找朋友（用线连）： 4 6 3 5 2 7 1 Re si do fa la mi sol二、音的高低音乐之家只有7个音符小兄弟，怎么来表示很高的音和很低的音呢？我经过仔细观察，发现了其中的奥秘。

原来小兄弟们有1件神奇的法宝，就是一个小圆球。

别看这个小圆球小得像珠子一样，它的用处可大了。

第一、它可以当做帽子戴在头上，兄弟戴上帽子就有变化了，比如我在“1”头上戴帽子，你们听听有什么变化？（音变高了）第二、把小圆球垫在脚下，那又会有什么变化呢？对，低了一个八度。

小圆球还有一个作用，就是放在音符小兄弟的后面，但现在这是个秘密，以后再告诉你们。

总结：圆点加在音符的上边叫做高音，加在音符的下边叫做低音。

不加点的叫做中音。

三、认识节奏记谱符号（四分节奏、八分节奏）我们音乐之家除了有小音符表示和记录音的高低，还有一个节奏符号可以表示和记录音的长短，首先学习：1、四分节奏，四分音符（1）四分节奏“X”这个就是节奏记谱符号X表示一拍，我们可以用什么动作来表现这一拍呢？（击掌、跺脚……）比如：XXXX四分节奏像下课铃声“铛铛铛铛……” 如果我们把节奏换成音符小兄弟的话，该怎么唱呢？（2）四分音符比如：“X”是四分节奏，音符“5”来代替它的话，那5是几分音符呢？（四分音符）多少拍呢？（一拍）再换成“3”呢？“1”呢？……其他的呢？对，都是四分音符。

什么是四分二分八分十六音符所谓分，就是将一个全音符（全音符就是一个不带符干的空心圆）的时值（时值就是音拖的长度）等分成几份，就像分蛋糕一样。

分成几份，那么其中的一份就叫做几分音符，区别在于音符时值的长短，不同单位音符之间时值呈二倍扩大（或缩小）。

将全音符等分成二份，每份就是二分音符。

就好像将一块蛋糕等分成两块，两块中的每一块就是半块蛋糕。

这样说很明确把？同理将全音符等分成四份，每份就是四分音符，时值为全音符的四分之一。

将全音符等分成八份，每份就是八分音符，时值为全音符的八分之一。

将全音符等分成十六份，每份就是十六分音符，时值为全音符的十六分之一。

而就像四分之一块蛋糕是半块蛋糕的一半大小一样，四分音符的时值是二分音符的一半。

八分音符的时值是四分音符的一半。

十六分音符的时值是八分音符的一半。

所以说它们的时值呈二倍缩小（或扩大）。

如图，第一个是全音符，第二个是二分音符，第三个是四分音符，第四个是八分音符。

1、全音符是最长的，二分音符是全音符的一半，即二分之一，故名二分音符；同理，四分音符是全音符的四分之一，八分音符是全音符的八分之一。

2、结合拍号看音的具体时值（就是几拍）：头上那个一上一下两个4就是拍号，有时数字不同，但是规则是一样的：上面的数字表示一小节有几拍，下面的数字表示几分音符为一拍。

后一句是重点。

下面数字为4时表明四分音符为一拍，于是二分音符是两拍，八分音符是半拍，以此类推；如果下面的数字是8就是八分音符为一拍，于是四分音符为两拍，二分音符是4拍。

什么叫附点？什么叫附点音符？五线谱中用来表示某个音需要演奏时延长一半的原时长。

例如，42拍中附点四分音符表示该音演奏时实际时长应为一拍加半拍，44拍中附点二分音符表示演奏时实际时长应为两拍加一拍即三拍。

乐谱中表示方法为在符头右上角点一小点。

这种表示方法只是用于音符的延时，不用于休止符的延时。

符点是记在音符符头的小圆点，用以增长音符的时值。

如果一个音符的右边带有一个符点，那么就表示此音符的时值在原来的基础上还要再增加1/2.如果是带有两个符点的音符，则表示此音符的时值在原来的基础上还要再增加3/4.。