六年级 第一单元 第12课时 商业图表
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六年级 第一单元 第12课时 商业图表页数:8
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六年级上册第一单元思维导
六年级上册第一单元思维导思维导图的重要性思维导图是一种用来展示和组织思维的图形工具，它能够帮助人们更好地理解和记忆知识，提高思维能力和创造力。
在六年级上册第一单元中，思维导图起到了重要的作用。
本文将探讨思维导图在学习中的价值，并介绍一些关于如何制作思维导图的技巧和注意事项。
思维导图的定义思维导图是一种图形化的工具，通常用来表达和组织人们的思维。
它的核心概念是“中心思维”，也就是将一些关键词或中心概念放在中心位置，并以分支的方式将相关的信息连接在一起。
思维导图的价值首先，思维导图能够帮助人们更好地理解和记忆知识。
通过将知识点以图形化的形式展示出来，我们可以更清晰地看到它们之间的关系和联系。
这样一来，我们就能够更好地掌握和记忆这些知识。
其次，思维导图可以提高思维能力和创造力。
在制作思维导图的过程中，我们需要将不同的信息整合在一起，并找到它们之间的联系。
这个过程能够锻炼我们的思维能力，使我们能够更好地理解和分析问题。
另外，在制作思维导图的过程中，我们也可以通过添加自己的想法和观点来创造新的知识。
思维导图的制作技巧和注意事项制作思维导图时，我们需要注意以下几点技巧和注意事项。
首先，在思维导图的中心应该写上主题或关键词。
这将帮助我们更好地集中注意力，并将相关的信息整合在一起。
其次，使用不同颜色和图形来表示不同的信息。
这将帮助我们更好地区分不同的概念和思维路径，使思维导图更易读和易于理解。
另外，使用简洁和清晰的文字描述每个分支的内容。
这样一来，读者就能够迅速地理解每个分支所代表的意义，从而更好地理解整个思维导图。
此外，我们还可以通过添加图片、图表和示意图等来丰富思维导图的内容。
这将使思维导图更具视觉冲击力，并提供更详细和具体的信息。
最后，定期复习和更新思维导图是非常必要的。
通过不断地复习和更新思维导图，我们可以更好地巩固所学知识，并将新的思想和观点添加到原有的思维导图中。
结论思维导图是一种非常有用的学习工具，它能够帮助人们更好地理解和记忆知识，提高思维能力和创造力。
部编版语文六年级上册第12课《桥》ppt优质课件
话，盯着乱哄哄的人们。 他像一座山。
13
老汉沙哑地喊话：“桥窄！ 排成一队，不要挤！党员排在后 边！”
14
老汉沙哑地喊话：“桥窄！ 排成一队，不要挤！党员排在后 边！”
15
老汉突然冲上前，从队 伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得像只豹 子。
儿子推了父亲一把，他想说：“父 亲，……”
父亲用力把儿子推上木桥，他想说：
“儿子，……”
23
五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着， 来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
24
25
爷爷，我们想念您！ 老支书，慢走！ 洪水退后…… 我们永远怀念您！ 挥泪送别老支书！
26
16
老汉突然冲上前，从队 伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得像只豹 子。
17
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一 个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
老汉突然跑上前，从队伍里拉出一 个小伙子，叫道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉很凶。
18
老汉冷冷地说：“可以退党， 到我这儿报名。”
19
老汉冷冷地说：“可以退党， 到我这儿报名。”
20
老汉吼道：“少废话，快 走。”他用力把小伙子推上木桥。
21
老汉吼道：“少废话，快 走。”他用力把小伙子推上木桥。
22
父亲从队伍里揪出儿子，他想说：“儿 子啊，……”
儿子瞪了父亲一眼，他想说：“父亲 啊，……”
5
山洪咆哮着，像一 群受惊的野马，从山谷 里狂奔而来，势不可当。
6
山洪咆哮着，像一 群受惊的野马，从山谷 里狂奔而来，势不可当。
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老汉沙哑地喊话：“桥窄！ 排成一队，不要挤！党员排在后 边！”
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老汉沙哑地喊话：“桥窄！ 排成一队，不要挤！党员排在后 边！”
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老汉突然冲上前，从队 伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得像只豹 子。
儿子推了父亲一把，他想说：“父 亲，……”
父亲用力把儿子推上木桥，他想说：
“儿子，……”
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五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着， 来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。
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爷爷，我们想念您！ 老支书，慢走！ 洪水退后…… 我们永远怀念您！ 挥泪送别老支书！
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老汉突然冲上前，从队 伍里揪出一个小伙子，吼道： “你还算是个党员吗？排到 后面去！”老汉凶得像只豹 子。
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老汉突然冲上前，从队伍里揪出一 个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
老汉突然跑上前，从队伍里拉出一 个小伙子，叫道：“你还算是个党员吗？ 排到后面去！”老汉很凶。
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老汉冷冷地说：“可以退党， 到我这儿报名。”
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老汉冷冷地说：“可以退党， 到我这儿报名。”
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老汉吼道：“少废话，快 走。”他用力把小伙子推上木桥。
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老汉吼道：“少废话，快 走。”他用力把小伙子推上木桥。
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父亲从队伍里揪出儿子，他想说：“儿 子啊，……”
儿子瞪了父亲一眼，他想说：“父亲 啊，……”
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山洪咆哮着，像一 群受惊的野马，从山谷 里狂奔而来，势不可当。
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山洪咆哮着，像一 群受惊的野马，从山谷 里狂奔而来，势不可当。
六年级美术上册第12课街市新貌PPT课件3浙美版
街市新貌
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
河坊街位于吴山脚下，是清河坊的一部分，属于杭州老 城区，东起江城路，向西越南北向得建国南路、中河中路、 中山中路、华光路、劳动路至南山路，路长1800多米，吴山 广场至中山中路段为步行街，青石板路面，路宽13米，其余 路宽32米。旧时，与中山中路相交得“清河坊四拐角”，自 民国以来，分别为孔凤春香粉店、宓大昌旱烟、万隆火腿店、 张允升帽庄四家各踞一角，成为当时远近闻名的区片。杭城 闻名的“五杭”（杭粉、杭剪、杭扇、杭烟、杭线）就出与 此。 这里特色小吃、 古玩字画、商铺云集。老字号、杭州 特色各类店铺约有一百余家。
1. 有一些什么样的变化？街上 有哪些特色吸引你？
2. 如果让你来规划一条特色街， 你希望街上有什么样的特色？
作业要求： 1.2-3个人一个小组，分工合作，制作一条特色街（平面图）
2.方法（1）拟稿（想好街上有些什么特色）
（2）用卡纸垫底（背景上远处的房子可适当的先粘贴一些上 去）； （3）运用各种颜色的卡纸进行搭配，剪出店面的形状（包括窗 户，店标等），贴在底纸上； （4）注意绿化的布置。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
河坊街位于吴山脚下，是清河坊的一部分，属于杭州老 城区，东起江城路，向西越南北向得建国南路、中河中路、 中山中路、华光路、劳动路至南山路，路长1800多米，吴山 广场至中山中路段为步行街，青石板路面，路宽13米，其余 路宽32米。旧时，与中山中路相交得“清河坊四拐角”，自 民国以来，分别为孔凤春香粉店、宓大昌旱烟、万隆火腿店、 张允升帽庄四家各踞一角，成为当时远近闻名的区片。杭城 闻名的“五杭”（杭粉、杭剪、杭扇、杭烟、杭线）就出与 此。 这里特色小吃、 古玩字画、商铺云集。老字号、杭州 特色各类店铺约有一百余家。
1. 有一些什么样的变化？街上 有哪些特色吸引你？
2. 如果让你来规划一条特色街， 你希望街上有什么样的特色？
作业要求： 1.2-3个人一个小组，分工合作，制作一条特色街（平面图）
2.方法（1）拟稿（想好街上有些什么特色）
（2）用卡纸垫底（背景上远处的房子可适当的先粘贴一些上 去）； （3）运用各种颜色的卡纸进行搭配，剪出店面的形状（包括窗 户，店标等），贴在底纸上； （4）注意绿化的布置。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
六年级下册数学课件-第4单元 比例 第12课时人教新课标(2014秋) (共21张PPT)[优秀课件]
![六年级下册数学课件-第4单元 比例 第12课时人教新课标(2014秋) (共21张PPT)[优秀课件]](https://img.taocdn.com/s1/m/25bb46735727a5e9846a6146.png)
比值相等的两个比才能组成比例。
例2. 按要求写比例。 （1）写出两个内项都是6，两个比的比值都是5的比例。 30:6＝6:1.2
甲数：乙数＝ ： 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
例3. 小明的身高与他在照片中身高的比是40：1，他在照片中的 高度是3cm，他的实际身高是多少厘米？ 解：设他的实际身高是x厘米。
答：他的实际身高是120厘米。 1.设未知数x。 2.根据等量关系，列出比例式。 3.根据比例的基本性质解比例。 4.写答语。
• （二）正比例和反比例
(1)两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定， 这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。
解：设这些面粉可以用x天。
答：这些面粉可以用7.5天。
1 填一填。
4：8＝6：12 49
4：6＝8：12
反 正
1：7000000
2 判断题。
3 解比例。 解： 解：
解： 解：
4 （1）王叔叔开车从甲地到乙地，前2小时行了100km。照这 样的速度，从甲地到乙地一共要用3小时，甲、乙两地 相距多远？ 解：设甲、乙两地相距xkm。
比例
第12课时 整理和复习
人教版 数学 六年级 下册
1.通过自主整理，使学生进一步理解比例的意义和性质，明确 比和比例的联系与区别。 2.通过复习，使学生能正确地、熟练地解比例。及掌握成正比 例、反比例的量的判断方法，并能够利用比例的有关知识解决 实际问题。
【重点】理解比和比例的意义、性质，掌握关于比和比例的一些实 际运用和计算。
单价╳数量=总价
速度╳时间=路程
单产量╳数量=总产量
工作效率╳工作时间=工作总量
例2. 按要求写比例。 （1）写出两个内项都是6，两个比的比值都是5的比例。 30:6＝6:1.2
甲数：乙数＝ ： 在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。
例3. 小明的身高与他在照片中身高的比是40：1，他在照片中的 高度是3cm，他的实际身高是多少厘米？ 解：设他的实际身高是x厘米。
答：他的实际身高是120厘米。 1.设未知数x。 2.根据等量关系，列出比例式。 3.根据比例的基本性质解比例。 4.写答语。
• （二）正比例和反比例
(1)两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值(也就是商)一定， 这两种量就叫做成正比例的量，他们的关系叫做正比例关系。
解：设这些面粉可以用x天。
答：这些面粉可以用7.5天。
1 填一填。
4：8＝6：12 49
4：6＝8：12
反 正
1：7000000
2 判断题。
3 解比例。 解： 解：
解： 解：
4 （1）王叔叔开车从甲地到乙地，前2小时行了100km。照这 样的速度，从甲地到乙地一共要用3小时，甲、乙两地 相距多远？ 解：设甲、乙两地相距xkm。
比例
第12课时 整理和复习
人教版 数学 六年级 下册
1.通过自主整理，使学生进一步理解比例的意义和性质，明确 比和比例的联系与区别。 2.通过复习，使学生能正确地、熟练地解比例。及掌握成正比 例、反比例的量的判断方法，并能够利用比例的有关知识解决 实际问题。
【重点】理解比和比例的意义、性质，掌握关于比和比例的一些实 际运用和计算。
单价╳数量=总价
速度╳时间=路程
单产量╳数量=总产量
工作效率╳工作时间=工作总量
小学六年级数学第一单元知识点
小学六年级数学第一单元知识点在小学六年级的数学学习中，第一单元是非常重要的，它是我们接触到一些新的数学知识的开始。
本文将介绍小学六年级数学第一单元的主要知识点。
一、整数的概念及运算1. 整数的定义：正整数、零、负整数的统称为整数。
用符号“+”表示正整数，“-”表示负整数。
2. 整数的比较：根据整数的绝对值大小，可以进行大小的比较。
3. 整数的加法和减法运算：正整数与正整数相加、减去正整数，结果仍为正整数；负整数与负整数相加、减去负整数，结果仍为负整数；正整数与负整数相加、减去正整数，结果符号取决于较大绝对值的整数。
二、分数的概念及运算1. 分数的定义：分子为整数，分母为正整数且不为零的数称为分数。
分数表示了整体中的一部分。
2. 分数的化简和扩展：将分数化简为最简形式，即分子和分母没有公约数，分数的分子和分母相等时，称为分数的整数形式。
3. 分数的加法和减法运算：将两个分数转化为相同分母，然后按照相同的分母进行加减运算。
三、小数的概念及运算1. 小数的定义：有限小数和无限循环小数统称为小数，小数点的后面称为小数部分。
2. 小数的读法和写法：将小数读为整数再读小数部分，小数的整数部分和小数部分用小数点连接。
3. 小数的加法和减法运算：将小数转化为相同位数，然后按位进行加减运算。
四、面积和周长的概念1. 面积的定义：面积表示平面图形所占的大小，常用平方单位（平方厘米、平方米等）表示。
2. 周长的定义：周长表示封闭曲线的长度，常用相应长度单位表示。
3. 矩形和三角形的面积计算：矩形的面积等于底边长乘以高，三角形的面积等于底边长乘以高再除以2。
五、方程的引入1. 方程的定义：一个含有未知数的等式称为方程，等号两侧的值相等。
2. 解方程的方法：通过变换等式的形式，使得方程的未知数的系数被消去，从而求得方程的解。
六、数据的图表表示和分析1. 数据的收集和整理：通过收集和整理数据，可以得到相关图表。
2. 条形图和折线图的绘制：利用条形图和折线图对数据进行直观展示和分析。
部编版小学六年级语文上册第12课《桥》优秀课件(共89张PPT)
邹碧华：公正为民的好法官
罗阳：航空报国英模 杨天才：边境线上“活界碑”
杨焦 杨邹天赵罗李裕 怀碧才梦阳保禄 远华桃国
课堂练习
一、选择填空。 黎明的时候，山洪暴发，洪水（ E ）着、
（ B ）着（ C ）而下，以（ D ）之势向村袭 来，村子里的木桥都发出了痛苦的“（ A ）”。
A.呻吟 B.狞笑 C.狂奔 D.势不可当 E.咆哮
来势凶猛， 不可阻挡。
写山洪爆发了，势不可当。
（3）近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
拟人
把洪水当作人来写，生动形 象写出洪水肆虐凶猛的特点。
（4）死亡在洪水的狞笑声中逼近。
拟人，写出洪水像魔鬼一样步步紧 逼，凶猛可憎。 （5）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
拟人，把洪水疯狂、肆意的魔鬼形象表 现得淋漓尽致，也说明当时情况危急。
课文讲解
默读课文，画出描写雨、洪水和桥的句子读一读。并说 说这些描写对表现人物的作用。
（1）黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。
点明时间。 体现雨急。
这句写故事发生的时间和 自然环境。
夸张 突出雨大。
形容山洪声音大。
（2）山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里 狂奔而来，势不可当。
比喻
说明水流速度快。
造句：林间鲜艳的野花放肆地开着，散发出阵阵清香。
拥戴： 拥护推戴。 呻吟： 指人因痛苦而发出声音，本文指木桥在洪水的冲击下
发出的响声。
易混词
惊慌 惊惶
相同点
不同点
都有“惊恐” 的意思。
多形容行动的慌张。一般用于口 语。
侧重于形容内心的恐惧。一般用 于书面语。
1.只要听到一点声音，躲在屋里的三个罪犯就（惊慌 ）地挤成一团。 2.面对熊熊大火，王刚（ 惊惶 ）地站在那里，不知所措。
第六单元 第12课时 《互联网的普及》(教学课件)-六年级数学上册同步高效课堂系列 苏教版
课前导入
Lead
in
知识链接
knowledge link
通过这张图片，你发现 了什么？有什么感受？
学习任务一
阅读与讨论
探究新知
presentation
你知道互联网吗？利用互联网可以做哪些事？
可以在网上查找资 料，学习各种知识。
可以在网上阅读新闻， 了解国家大事。
可以在网上与同学联系， 还可以下载音乐……
打七折是指现价是原价的70%
每满100元减30元
需要的钱数=原价×70%
340元可以减少3个30元
A店：340×70%＝238（元）
B店：340－30×3＝250（元）
238＜
答：妈妈在A店买更便宜。
达标练习
practice
2.随着科技的发展，智能手机已经得到普及，手机系统是保证手机 流畅的关键。在一次系统升级中，下载到图示进度时已经用了31分钟， 请问：按此下载速度，下载完成需要多长时间？
第12课时 互联网的普及
小学数学·六年级（上）·SJ
01. 学习目标 Leaning objectives
让学生在阅读统计资料和进行统计活动的过 程中理解普及率的含义,掌握普及率的一般计 1 算方法。
引导学生有序开展调查活动,用合适的方法整 2 理数据,进而获得统计结果,增强学生应用数学
知识解决问题的意识。
探究新知
presentation
下面是2002~2012年关于互联网的一些统计数据：
年份
2002
接入宽带用户/亿户 0.03
上网人数/亿人 0.59
互联网普及率/% 4.6
2004 0.25 0.94 7.3
2006 0.51 1.37 10.5
六年级下册数学课件 第5课时 购物 人教版(共12张PPT)
99、读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶100、不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。——池田大作
人教˙六年级（下）
2 百分数（二） 第5课时 购物
课时目标
1.能综合运用所学知识解决日常生活中的购物问题。 2.在解决问题的过程中，培养分析问题和综合运用数学知 识解决问题的能力。 3.体会数学知识与日常生活的密切联系，感受数学的价值， 增强学好数学的信心。
一、复习导入
12元；3元 9.5元
二、互动新授 某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按 “每满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的 这种品牌的裙子。 （1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？ （2）选择哪个商场更省钱？
二、互动新授
阅读与理解
“每满100元减50元” 是什么意思？
就是在总价中取整百元部分， 每个100元减去50元，不满 100元的零头部分不优惠。
二、互动新授
分析与解答
在A商场买，直接用总价 乘50%就能算出实际花费。
在A商场买的实际花费： 230×50%=115（元）
在B商场买，先看总价中有 几个100，230里有2个100； 然后从总价中减去2个50元。
在B商场买的实际花费： 230-50×2=130（元） 115<130
二、互动新授
回顾与反思
看起来满100元减50元不 如打五折实惠。如果总价 能凑成整百多一点就相差 不多了。
以后我要陪妈妈购物， 帮妈妈算账。
答：在A商场买应付115元，在B商场买应 付130元；选择A商场更省钱。
三、巩固练习
1.某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“满100元减40元”的方式销售，在B商 场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。
人教˙六年级（下）
2 百分数（二） 第5课时 购物
课时目标
1.能综合运用所学知识解决日常生活中的购物问题。 2.在解决问题的过程中，培养分析问题和综合运用数学知 识解决问题的能力。 3.体会数学知识与日常生活的密切联系，感受数学的价值， 增强学好数学的信心。
一、复习导入
12元；3元 9.5元
二、互动新授 某品牌的裙子搞促销活动，在A商场打五折销售，在B商场按 “每满100元减50元”的方式销售。妈妈要买一条标价230元的 这种品牌的裙子。 （1）在A、B两个商场买，各应付多少钱？ （2）选择哪个商场更省钱？
二、互动新授
阅读与理解
“每满100元减50元” 是什么意思？
就是在总价中取整百元部分， 每个100元减去50元，不满 100元的零头部分不优惠。
二、互动新授
分析与解答
在A商场买，直接用总价 乘50%就能算出实际花费。
在A商场买的实际花费： 230×50%=115（元）
在B商场买，先看总价中有 几个100，230里有2个100； 然后从总价中减去2个50元。
在B商场买的实际花费： 230-50×2=130（元） 115<130
二、互动新授
回顾与反思
看起来满100元减50元不 如打五折实惠。如果总价 能凑成整百多一点就相差 不多了。
以后我要陪妈妈购物， 帮妈妈算账。
答：在A商场买应付115元，在B商场买应 付130元；选择A商场更省钱。
三、巩固练习
1.某品牌的旅游鞋搞促销活动，在A商场按“满100元减40元”的方式销售，在B商 场打六折销售。妈妈准备给小丽买一双标价120元的这种品牌的旅游鞋。
【整理版课件】-数学六年级第12课时 商不变的规律
第二单元两、三位数除以两位数第12课时商不变的规律教学内容：教学第23页例7和“练一练”，练习五第1-5题。
教学目标：1、理解和掌握商不变的规律，并能运用这一规律口算有关除法，培养学生的观察、概括以及提出问题、分析问题、解决问题的能力。
2、学生在参与观察、比较、概括、验证等学习过程中，体验成功，收获学习的快乐。
教学重难点：重点：理解归纳出商不变的规律。
难点：会初步运用商不变的规律进行一些简便计算。
课前准备：课件。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣导入同学们想玩游戏吗？今天我们就一起玩一个自编除法的游戏。
老师这有三个数字——8、2、0、，每个数字在一道算式中可以出现一次、两次或多次，也可以一次也不出现，但是要求每一道算式中的商必须等于4，限时一分钟，看谁写得多！预测：8÷2=4 80÷20=4 800÷200=4 8000÷2000=4•88÷22=4 888÷222=4 8888÷2222=4 88888÷22222=4•880÷220=4 8800 ÷2200=4 88000÷22000=4 •发现：我们无论编出多少道不同的算式，什么是不变的？（板书：商不变）商不变，是什么在变呢？（板书：被除数和除数）探究：被除数和除数究竟有怎样的变化，商却不变呢？这节课我们一起来研究商不变的规律（板书课题）二、合作学习、探究规律探究：请观察我们自己编的一组算式，看看被除数和除数究竟是怎样变化的而商却不变？要求：可以自己研究，也可以小组内共同探究。
老师是我们的第二父母，当我们受到委屈时，老师给予我们最温馨的安慰；当我们遇到挫折时，老师给予我们最暖心的鼓励；老师就像船帆引领我们在知识的世界里远航，老师更是最美丽的耕耘者，美的播种者。
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英语的单词是很重要的一项，英语想要拿到高分，就一定需要在英语单词上多下功夫，学好单词也是英语逆袭的必要条件，想要掌握好英语单词的话，最好不要大面积占用时间来背英语单词，可以将英语单词的学习时间分为一些零散的闲暇时间在你们人生道路曾有一群默默无闻，无私奉献的人，他们坚持每天早起晚归，默默工作，每天都心在学校，情系学生，他们只希望自己的学生能用功读书，报效祖国。
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六年级第一单元第12课时商业图表
1．想一想，填一填。
商业人士也认为图表用处很大。
有了图表，很容易看出一段时间内销售额或其他数据的变化，甚至能预测未来的经营走向。
有家小店，名为“最佳杂货店”。
店主制作了关于销售情况的图表，图中他对所售商品进行了分类。
下面的条形图是这家店2008年各类商品的销售情况。
扇形图也可以描述去年全年各类商品的销售情况。
图中不同部分涂的颜色不同，哪部分占销售总额的比重大，哪部分占的比重小，在图上一目了然。
1
根据题中信息，最佳杂货店2008年水果和冷冻食品的销售金额一共是____元。
2．想一想，填一填。
在商业运营中，我们也希望借助图表观察不同时期内的商品销售情况。
下面的折线图是“最佳杂货店”2008年月度销售情况。
2
此图表可以告诉我们店铺的经营状况和发展趋势。
从上面的折线图中，我们不难看出销售额是不断增长的，虽然不一定每个月都比上个月的业绩好，但是整体趋势是向上的。
当然，店主也可以用条形图来描述同样的信息。
根据题中信息，____月到____月，这两个月的销售金额的增长幅度最大。
3．想一想，选一选。
“最佳杂货店”的店主十分关心今年的销售业绩。
同时，他又很想知道，和去年同期相比，今年的情况如何。
下面的折线图是这个店去年的销售情况。
3。