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白藤小学六（1）班小组学习记录表
小组名称：第周
小组成员课堂发言情况：
周一周二周三周四周五总分
小组成员作业完成情况：
周一周二周三周四周五总分
注：此小组学习记录表由各数学小组登记，其中小组成员课堂发言情况由老师在课堂上进行评价，组长负责记录。
小组成员作业完成情况由数学小组根据成员的作业完成情况记录，其中A+作业加1分，欠交作业减1分。
白藤小学六（1）班小组学习记录表
小组名称：第周
小组成员课堂发言情况：
周一周二周三周四周五总分
小组成员作业完成情况：
周一周二周三周四周五总分
注：此小组学习记录表由各数学小组登记，其中小组成员课堂发言情况由老师在课堂上进行评价，组长负责记录。
小组成员作业完成情况由数学小组根据成员的作业完成情况记录，其中A+作业加1分，欠交作业减1分。
小组合作学习记录介绍：我们小组由4位成员组成，我们一同完成了一项学习任务。
在整个合作学习过程中，我们利用了共享资源，扮演着不同的角色，并借助有效的沟通和协作，取得了良好的结果。
任务目标：我们的任务是完成一份研究报告，调查不同年龄段人群的生活质量。
分工和角色：我们小组分工明确，每个人都负责不同的任务。
我负责收集和分析数据，确定调查问题，并撰写报告的结果部分。
小组成员A负责收集背景资料和整理文献综述。
小组成员B负责设计并发布在线调查问卷。
小组成员C负责整理和数据可视化。
沟通和协作：问题与挑战：在合作学习过程中，我们面临了一些问题和挑战。
由于时区和日程安排的差异，我们需要花费一些时间协调会议时间。
有时一些小组成员的工作进展较慢，这会影响整个小组的进展。
在一些技术工具上，我们遇到了一些使用问题，但我们通过及时的支持和互相帮助来解决这些问题。
通过合作学习，我们学到了如何更好地协调和合作。
我们发现共享资源能够提高工作效率，更好地分配和利用我们的技能和经验。
我们也深入了解了各自的角色和任务，并尊重彼此的贡献。
成果和总结：最终，我们小组成功完成了我们的任务，完成了一份研究报告。
我们根据数据分析结果，得出结论并提出建议。
我们的报告内容完整，结构清晰，达到了预期的目标。
通过这次合作学习，我们不仅提高了专业知识和技能，还加强了团队协作和沟通能力。
我们学会了相互依赖和互相支持，集中利用各自的优势，解决问题和完成任务。
在未来的学习和工作中，我们将继续借鉴合作学习的经验和教训。
我们将更深入地发掘各自的潜力，并相互协助，实现共同的目标。
我们相信，通过团队合作和合作学习，我们能够取得更好的成果，实现更大的成功。
总结起来，小组合作学习是一个富有挑战性但又令人充实和有意义的过程。
它促进了知识的共享和交流，培养了团队合作和沟通技巧，同时也加深了对特定主题的理解。
通过合作学习，我们团队不仅取得了良好的学习成果，还成为了一个更紧密和有凝聚力的团队。
2019 学年度第二学期2019 年级（秋）行政管理本科专业课程西方行政学说
任课教师刘美
江苏电大金坛学院
2019 学年度第二学期2019 年级（秋）行政管理本科专业课程西方行政学说
任课教师刘美
江苏电大金坛学院
2019 学年度第二学期2019 年级（秋）行政管理本科专业课程当代中国政治制度
任课教师苗一慧
江苏电大金坛学院
2019 学年度第二学期2019 年级（秋）行政管理本科专业课程素质与政治思想教育
任课教师许云峰
江苏电大金坛学院
2019 学年度第二学期2019 年级（秋）行政管理本科专业
课程城市管理学
任课教师陈金华
江苏电大金坛学院
开放教育学习小组活动记载表2019 学年度第一学期2019 年级（秋）行政管理本科专业
课程城市管理学
任课教师陈金华
江苏电大金坛学院。
14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表14级6班小组合作学习评价表。
小组成员
学案完成2黑板板书2课堂展示3对抗质疑4其他2个人成绩小组成绩
付 益
李吉
刘磊
张玲玲
柯猜猜王杨小组成员
学案完成2黑板板书2课堂展示3对抗质疑4
其他2个人成绩小组成绩
付 益
李吉
刘磊
张玲玲
柯猜猜
王杨小组成员
学案完成2黑板板书2课堂展示3对抗质疑4其他2个人成绩小组成绩
付 益
李吉
刘磊
张玲玲
柯猜猜
王杨竹溪一中 高一（11）班学习小组课堂记录表
竹溪一中 高一（11）班学习小组课堂记录表
日期 ；星期 ；团队（小组）：⑦静越竹溪一中 高一（11）班学习小组课堂记录表
日期 ；星期 ；团队（小组）：⑦静越竹溪一中 高一（11）班学习小组课堂记录表
日期 ；星期 ；团队（小组）：⑦静越。
备注1：组长每天都要如实记录自己组员的科学学习情况，在每个项目中符合条件的那栏“画一笔”。
用“正”表示。
备注2：其他添加事项可写在“其他情况反映”。
每大周回家前一天晚上组长把结果统计好交给课代表，课代表在回家的周四中午汇总并反馈给同学们。
备注3：两个组长互相监督与检查。
七（6）科学小组学习评价表组长1：夏仁爱（上交作业）组长2：林彤彤（下发作业）备注1：组长每天都要如实记录自己组员的科学学习情况，在每个项目中符合条件的那栏“画一笔”。
用“正”表示。
备注2：其他添加事项可写在“其他情况反映”。
每大周回家前一天晚上组长把结果统计好交给课代表，课代表在回家的周四中午汇总并反馈给同学们。
备注3：两个组长互相监督与检查。
七（6）科学小组学习评价表组长1：江文誉（上交作业）组长2：林孝泉（下发作业）备注1：组长每天都要如实记录自己组员的科学学习情况，在每个项目中符合条件的那栏“画一笔”。
用“正”表示。
备注2：其他添加事项可写在“其他情况反映”。
每大周回家前一天晚上组长把结果统计好交给课代表，课代表在回家的周四中午汇总并反馈给同学们。
备注3：两个组长互相监督与检查。
七（6）科学小组学习评价表组长1：江文誉（上交作业）组长2：林孝泉（下发作业）备注1：组长每天都要如实记录自己组员的科学学习情况，在每个项目中符合条件的那栏“画一笔”。
用“正”表示。
备注2：其他添加事项可写在“其他情况反映”。
每大周回家前一天晚上组长把结果统计好交给课代表，课代表在回家的周四中午汇总并反馈给同学们。
备注3：两个组长互相监督与检查。
七（6）科学小组学习评价表组长1：张睿君（上交作业）组长2：陈云帆（下发作业）备注1：组长每天都要如实记录自己组员的科学学习情况，在每个项目中符合条件的那栏“画一笔”。
用“正”表示。
备注2：其他添加事项可写在“其他情况反映”。
每大周回家前一天晚上组长把结果统计好交给课代表，课代表在回家的周四中午汇总并反馈给同学们。
