一年级上册科学课件《2.起点和终点》教科版

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研讨 ： 哪只青蛙跳得最远？
你是怎么知道的？
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记录 ： 粘贴青蛙跳远的纸带。
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起点和终点
跳远比赛
青蛙跳远比赛
√ ×
为了比赛公平，我们该怎么 做呢？
青蛙跳远比赛 规则
起始线
终点线
怎么知道谁的青蛙跳得最远呢？
姓名
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哪只青蛙跳得最远？ 讨论 你是怎么知道的？
长度：
起点到终点的距离
我会做
制作赛道
1.在赛道上画起跳线（起点）
2.在赛道上画终点 3.看看青蛙跳了多远 注意：比赛重复3次
1.为了比赛公平，用一样 大的力按纸蛙，让它们向 前跳跃。
2.在纸带上标出纸蛙分别 跳了多远
3.取最好的成绩
比赛要求：
1、小组合作，轻声讨论 2，整理好材料 5、端正坐好
教科版一年级上册第二单元第2课
2.起点和终点
我会读
qǐ diǎn
起点
zhōng diǎn
终点
我会说
跳远比赛时，怎样知道谁跳得更远？
你参加过跳远比赛吗？
纸蛙代替我们跳远
试一试： 你能让纸蛙
向前跳吗？
怎样知道谁跳得更远呢？
思考：
1、为了比赛公平需要怎么做？
2、怎么标记起点和终点，以哪里为准？ 3、一次比赛结果可靠吗，要多比几次吗？

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起始线
终点线
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为了比赛公平，我们该怎么 做呢？
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跳远是最古老的竞技项目之一，在古希
腊奥林匹克的“五项运动”中就有跳远。据 史料记载，首次正式的跳远比赛是在公元前 708年举行的，距今已有2700多年的历史。 当时跳远的设施非常简单，只是把地面的土 质刨松，然后在前面放一条门槛代替起跳板， 后为避免落地时产生伤害事故，改用沙坑代 替了松土。
18世纪末，法国教育家古特木斯和雅安 把跳远列为锻炼身体的重要项目之一，并在 他们的著作里详细介绍了跳远运动的设备和 训练方法，高度肯定了跳远在运动中的重要 作用。
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起点和终点
跳远比赛
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研讨 ：
哪只青蛙跳得最远？
你是怎么知道的？
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青蛙跳远比赛 规则
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起始线
终点线
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怎么知道谁的青蛙跳得最远呢？
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记录 ： 粘贴青蛙跳远的纸带。

1 试一试，你的纸蛙能跳多远。
怎么知道它跳 了多远呢？
bǐ sài kāi shǐ lɑ
2 比赛开始啦！
chónɡ fù sān cì
3 重复三次。
比出跳最远的一次
nǎ zhī qīnɡ wā tiào de zuì yuǎn nǐ shì zěn me zhī dào de
哪只青蛙跳得最远？你是怎么知道的？
设计一场纸飞机的飞行比赛，用同样大 小的纸折一个飞机，看看谁的飞机飞得远 。
课后小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些 知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题 02 课时练习题（选取）
同学们，再见！
4 意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法；认识 到我们可以通过一些方法解决问题。
tiào yuǎn bǐ sài zěn yànɡ zhī dào shuí tiào de ɡènɡ yuǎn
跳远比赛，怎样知道谁跳得更远？
还记得它是从哪里开始跳的吗？
怎样可以让我们记住它是从哪儿出发的呢？
像这样开始跳的地方， 我们称作起点线。
对齐起点，确定终点 相同起点比终点，可以比较跳的远近。 长度：起点到终点的距离
课堂达标
练一练
下图起点标法正确的是（ A ）。 NhomakorabeaA.
B.
C.
课堂达标
练一练
判断题
1.在测量距离时，跑道上的纸带作用是铺路。（ × ）
2.起点和终点间的长度是跳远的距离。（ √ ）
总结
通过本课的学习，我们明白在比较距离时， 要标出起点和终点，再用纸带表示距离，最后 通过纸带的对比得出结论。

对齐起点，确定终点 相同起点比终点，可以比较跳的远近。 长度：起点到终点的距离
课堂达标
练一练
下图起点标法正确的是（ A ）。
A.
B.ห้องสมุดไป่ตู้
C.
课堂达标
练一练
判断题
1.在测量距离时，跑道上的纸带作用是铺路。（ × ）
2.起点和终点间的长度是跳远的距离。（ √ ）
总结
通过本课的学习，我们明白在比较距离时， 要标出起点和终点，再用纸带表示距离，最后 通过纸带的对比得出结论。
nǎ zhī qīnɡ wā tiào de zuì yuǎn nǐ shì zěn me zhī dào de
哪只青蛙跳得最远？你是怎么知道的？
1组 2组 3组 4组 5组 6组
nǎ zhī qīnɡ wā tiào de zuì yuǎn nǐ shì zěn me zhī dào de
哪只青蛙跳得最远？你是怎么知道的？
4 意识到比较和测量是人们认识世界的基本方法；认识 到我们可以通过一些方法解决问题。
tiào yuǎn bǐ sài zěn yànɡ zhī dào shuí tiào de ɡènɡ yuǎn
跳远比赛，怎样知道谁跳得更远？
还记得它是从哪里开始跳的吗？
怎样可以让我们记住它是从哪儿出发的呢？
像这样开始跳的地方， 我们称作起点线。
你能判断谁跳的更远吗？
1
离起点最近的那个地方就是终点。
1 起点
1号青蛙跳得最远。
zhǔn bè i yì zhī zhǐ wā wǒ mén lái jìn xínɡ tiào yuǎn bǐ sài
准备一只纸蛙，我们来进行跳远比赛。
shì yí shì nǐ de zhǐ wā nénɡ tiào duō yuǎn

终点
1.画出起点
距
2.青蛙跳远
离
3.画出终点 4.比较距离
起点
2 新教课学讲目解 标 1132A
B
新教课学讲目解
标
sài 比赛时怎样做才公平呢？
3 12
应该在相同起点起跳
但是怎样相互比 较长度呢？
新教课学讲目解
标
可以利用纸带来完成
在纸带上记录纸 青蛙跳远的距离， 然后减下来，再 进行比较。
新教课学讲目解
巩教固学提目升
标
一、判断题 1.在测量距离时，跑道上的纸带作用是铺路。 （ ×） 2.起点和终点间的长度是跳远的距离。（√ ）
巩教固学提目升
标
二、选择题
下图起点标法正确的是（ A ）。
A
B
C
课教堂学小目结
标
通过本课的学习，我们明白 在比较距离时，要标出起点和终 点，再用纸带表示距离，最后通 过纸带的对比得出结论。
谢谢
单/击/此/处/添/加/副/标/题/内/容
起点和终点
小学科学教科版 一年级上册
导教入学新目课
标
怎样才能知道他 们谁跳的远呢？
导教入学新目课
标
谁跳的距离远， 谁就赢了
新教课学讲目解
标
zhōng diǎn
终点
qǐ diǎn 起点
新教课学讲目解
标
活动探究
zhé 折一折
新教课学讲目解
标
讨论纸青蛙跳远的活动计划
新教课学讲目解
标
活动计划
我计划：
标
具体操作
注意： 比较纸带时，起 点一端要对齐！
2.标终点
1.画起跳 线
3.在纸带上标出纸蛙跳了多远

哪只青蛙跳得最远？ 你是怎么知道的？
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教科版一年级上册第二单元第2课
青田县万阜乡校 陈伟玲
qǐ diǎn zhōng diǎn
瞧！
小青蛙跳进我们的课堂 他们要进行一场跳远比赛 怎样知道谁跳得更远呢？
1.制作赛道
2.在赛道上画起跳线（起点） 3.在赛道上画终点 4.看看青蛙跳了多远 注意：比赛重复3次
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Байду номын сангаас

课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
2.起点和终点
谁是我们班的跳远高手？ 请两位小朋友来示范一下
怎么才能判断谁跳得远？ 统一起点
同桌两位同学比比看。
我们来折一只纸蛙 进行比赛吧。
你们的纸蛙能跳多远？ 1.画起跳线； 2.标终点； 3.在纸带上标出纸蛙跳了多远。
重复三次
哪只纸蛙跳得最远？ 你是怎么知道的？
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。