《幼儿园教育评价》期末考试及答案

2021年秋季《幼儿园教育评价》期末考核
期末作业考核
《幼儿园教育评价》
满分100分后
一、名词解释题（每题5分，共20分）1.广义的学前教育评价
广义的学前教育评价就是对与学前教育有关的各方面展开价值推论，对其改革和发展
给与指导的过程。

2.教育评价的实行
教育评价的实施主要是运用收集评价信息的方法，系统地、全面地收集评价信息。

3.
指标
指标就是目标一个方面的规定性，它就是具体内容的、可以测量的、犯罪行为化后和
操作方式化后的目标4.他人评价
是指除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价。

二、简答题（每小题10分后，共40分后）1．列出教育评价信息搜集的方法。

请问：（一）观察法（1）观测记录
观察记录要求真实、客观、具体，力求作出客观判断。

（2）观察资料的评定
综合多次观测记录，按事先制订的测评标准，对目标犯罪行为展开测评或评分。

（二）访谈法
个别访谈和集体访谈（开小型座谈会）；一次性访谈和重复性访谈；定向型访谈和非
定向型访谈等。

（三）问卷法
通过书面明确提出问题,建议一批被调查者在同一时限内写作、提问,从而收集被调查
者对事物的观点、意见和态度等方面资料的方法。

2.采用观察法的注意事项就是什么？
答：为了提高观察的有效性,使观察到的情况最大限度地符合客观事实,观察时应注意
以下几点。

幼儿教师资格：教育评价试题及答案（题库版）1、单选在活动开展过程中对活动本身进行的评价属于()。

A．诊断性评价B．形成性评价C．总结性评价D．绝对评价正确答案：B参考解析：形成性评价是指在教育活动过程中，为不断了（江南博哥）解活动进行的状况，及时对活动进行调整、提高活动质量而进行的评价。

在活动开展过程中对活动本身进行的评价就是形成性评价。

2、单选“矮子里找高个”“水涨船高”是一种()。

A．相对性评价B．绝对性评价C．定性评价D．定量评价正确答案：A参考解析：相对评价是在被评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判断该群体中每一成员的相对优势。

这两句话意在强调评价时的基准，属于相对评价。

3、单选直接回答问题的谈话主要用来评价()。

A．幼儿的自我意识B．教师对幼儿的态度、责任心C．了解幼儿的正确知识D．幼儿的最佳思考和努力正确答案：A参考解析：直接回答问题的谈话即一种一问一答式的谈话。

谈话者把准备好的问题一一提出来，提完一个，让幼儿回答一个。

目的是评价幼儿的自我意识。

4、单选统计分析法属于()。

A．诊断性评价B．定性评价C．定量评价D．终结性评价正确答案：C参考解析：定量评价注重事先确定量化指标，通过调查测验等搜集评价对象的量化信息，而后提取数据进行统计分析，从而得出评价结论。

统计分析法属于定量评价。

5、问答题教师在对幼儿的学习与发展进行评价时应注意哪些方面?正确答案：(1)评价目标要符合幼儿身心整体发展原则。

(2)评价内容及方法要符合幼儿的年龄特点。

(3)评价时要找幼儿的优点，发现和发挥幼儿的潜能。

(4)评价要尊重幼儿的个体差异。

(5)评价时要给予幼儿足够的参与机会。

(6)评价要搜集不同方面的资料。

(7)评价的结果要清楚、有系统，并正面地告诉家长。

6、单选教育评价最重要的作用是()。

A．鉴定作用B．诊断作用C．改进作用D．导向作用正确答案：C参考解析：评价的作用是总结经验，弥补教育活动中的不足，继而改进教育方式方法，优化教育活动，因此，教育评价最重要的作用是改进作用。

国家开放大学电大本科《幼儿园教育质量评价》2029-2030期末试题及答案（试卷号：1338）一、简答题（每小题8分，共5小题，共40分）1．简述口头语言发展评价的主要内容。

答：口头语言发展评价的主要内容包括语音、语法、语义、语用这四个方面。

具体来说：(1)语音能力发展评价主要内容包括幼儿是否能区分不同的音节以及不同的声母和韵母、幼儿的发音是否清晰正确、幼儿是否具有一定的语音意识；(2)语义能力发展评价主要内容包括幼儿是否掌握一定数量的词汇、幼儿是否能掌握不同类别的词汇、幼儿是否理解词汇的真正内涵；(3)语法能力发展评价主要内容包括幼儿使用的句子是否具有较多的含词量、幼儿使用的句子是否完整、幼儿使用的句子是单句还是复句、幼儿使用的句子是否含有修饰成分、幼儿是否能够使用多种类型的句式；(4)语用能力发展评价主要内容包括幼儿是否具备一定的会话能力、幼儿是否理解和表达字面以外的意义、幼儿是否具备一定的叙事能力。

2．简述幼儿学习主动性评价的内容。

答：(1)幼儿是否能够主动表达自己的愿望和要求；(2)幼儿在面对多种选择机会时是否能够独立选择；(3)幼儿是否能够积极主动参与活动；(4)幼儿是否能够自觉地完成交给自己的任务；(5)幼儿是否能够主动与他人互动或合作；(6)幼儿是否能够主动尝试一些有挑战性的活动。

3．简要说明幼儿精细动作评价的内容及方法。

答：精细动作技能是指个体凭借手以及手指等部位的小肌肉或小肌肉群的运动，在感知觉、注意等多方面心理活动的配合下完成特定任务的能力。

评价内容包括抓握动作、手眼协调、使用工具、绘画技能；评价方法包括自然观察、情景测验法。

4．简要说明幼儿数学教育评价内容。

答：(1)数与计算；(2)量的比较；(3)图形和空间；(4)模式与关系。

5．简要说明教育评价三个方面的特点。

答：(1)教育评价是一个活动过程，其包含着一系列步骤和方法；(2)教育评价是有目的、有计划的活动过程，它不是简单的价值判断，而是需要确定目标、搜集资料、分析资料、形成判断、指导行动；(3)教育评价活动中的评价者和被评价者是统一的，在评价活动中相互合作。

《教育评价学》期末考试试卷附答案一、单选题（共15小题，每小题4分，共60分）1.一天中重要的往往被忽视的生活活动是（）。

A.入园B.睡眠C.饮水D.如厕2.培养幼儿自我服务能力的有力途径是（）。

A.睡眠B.饮水C.盥洗D.如厕3．某次教育活动需要达成的目标是指（）。

A．全园教育目标B．中期目标C．近期目标D．长期目标4．我国幼儿园通常不要求在学前阶段教孩子写字，这符合（）。

A．独立自主性原则B．发展适宜性原则C．保教结合原则D．因材施教原则5．幼儿园课程内容是由（）决定的。

A．计划B．目标C．评价D．国家6．在幼儿园运用语言为主进行教学的方法是（）。

A．活动法B．直观法C．口授法D．实验法7．幼儿园教育的主体是（）。

A．保育员B．幼儿教师C．保健医生D．园长8．幼儿园教育应以（）为基本的活动方式?A．学B．上课C．玩耍D．游戏。

9.幼儿园日常生活的活动过程不具有（）特点A.复杂性B.灵活性C.重复性D. 随机性10.关于幼儿散步，说法不正确的是（）A.散步时，幼儿不可以在队列中自由自在的走、停、玩、讲B.组织散步活动应事先了解散步地点和沿途安全卫生状况，并提醒幼儿如厕，饮水C.散步中，要引导幼儿对环境的观察，并随时注意清点人数D.教师可以在散步过程中因时因景进行随机教育和个别教育11．“近朱者赤，近墨者黑”这种观点强调的是（）对儿童发展的作用。

A．遗传B．先天因素C．环境D．生理成熟12．课上，某幼儿想喝水，老师正确的做法是（）。

A．立即让幼儿离开座位去饮水B．停止教育活动，敦促所有幼儿喝水C．批评后再让其喝水D．让幼儿坚持到下课13．教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用，（）。

A．示范法B．直观法C．观察法D．演示法14．在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力的惟一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了（）。

幼儿园教育评价[填空题]1简述幼儿园教育评价的功能。

参考答案：（1）诊断功能；（2）导向功能；（3）监督功能；（4）调节功能；（5）激励功能；（6）鉴定功能。

[单项选择题]2、幼儿园教育评价的基本内容有目标评价、内容评价、过程和方法的评价、（）的评价。

A.家庭指导B.师幼关系C.环境和材料设备D.组织形式参考答案：C参考解析：幼儿园教育评价的基本内容有：目标评价、内容评价、过程和方法的评价、环境和材料设备的评价。

[单项选择题]3、根据评价的范围，教育评价可分为三类，下列不属于这种分类方式的是（）。

A.宏观评价B.相对评价C.中观评价D.微观评价参考答案：B参考解析：根据评价范围，教育评价可分为宏观评价、中观评价和微观评价。

[填空题]4试论述幼儿园教育活动评价的作用。

参考答案：(1)诊断与改进作用。

诊断与改进是幼儿园教育评价所具有的主要功能，也是进行幼儿园教育评价的主要目的。

(2)鉴定与选拔作用。

幼儿园教育评价所具有的鉴定与选拔功能，是指通过对所搜集的信息资料的整理和分析，对评价对象的客观情况做出证明或说明，为评价对象以后的发展或晋级提供依据。

(3)导向与调节作用。

教育评价是评价者依据一定的评价准则进行价值判断的活动，评价活动的结果会对评价对象有很强的"明示"效果。

为了促进实践的改进与完善，还离不开评价的调节功能。

[填空题]5以人为本的评价理念参考答案：以人为本的评价理念最基本的涵义是突出评价活动中人的主体地位和作用，具体包括充分发挥评价对象的主观能动性、创设民主和谐的评价氛围、重视情感态度方面的评价内容等方面。

[填空题]6学业成绩评价参考答案：学业成绩评价是对学生的学习进展和变化及其结果进行的评价，是学业评价的重要内容，也是教学工作的重要环节。

[填空题]7从层次上来看，教育目标可分为教育目的、培养目标、（）和教学目标。

参考答案：课程目标[单项选择题]8、一个与被试同类的团体在相同测验上得分的分布状况与结构模式，这一概念是（）A.模型B.常模C.量规D.参照物参考答案：B[单项选择题]9、幼儿园教育评价根据评价的功能和运行时间分为（）。

国家开放大学实验学院《幼儿园教育质量评价》期末大作业-90分题1：请阅读下面的案例材料，并结合材料回答相关问题。

刚满3周岁的芸芸是个活泼爱动的小女孩，她喜欢在楼梯上爬上爬下，乐此不疲。

这天中午她又开始了她的楼梯探索之旅。

只见她握紧拳头甩着手臂慢慢走到楼梯前面，然后紧紧扶住栏杆，先抬起左脚，然后再放上右脚，一个台阶接着一个台阶地往上走，终于走到了二楼，芸芸长长地舒了一口气。

然后又准备往下走，她尝试着先迈出左脚，但有点害怕就又缩了回去，想了想，她最终决定坐在台阶上，然后把脚往下迈，在迈步的同时她还紧紧地握着栏杆，一点一点往下挪，最后，她终于下来了，芸芸高兴地笑了，好像干成了一件大事。

请结合所学知识和上述案例评价芸芸的大肌肉动作的发展。

正确答案：芸芸在3岁时的大肌肉动作发展表现良好。

在案例中，她能够独立地爬上楼梯，这表明她的下肢肌肉力量、平衡能力和协调能力较为发达。

同时，她能够使用双手扶住栏杆以确保安全，并且能够独立地下楼梯，这表明她已经具备了基本的步态控制和步态平衡能力。

根据儿童发展的规律，3岁时的儿童应该具备如下的大肌肉动作发展水平：1. 能够完成基本的跑步、跳跃和蹦跳等运动。

2. 能够爬上和下楼梯，且能够在楼梯上站稳。

3. 能够自如地进行跳跃、旋转、踢球等动作，表现出基本的身体协调能力。

4. 能够进行简单的体育运动，如抛接球、踢球等。

综上所述，芸芸的大肌肉动作发展符合3岁时的发展规律，但是她还需要继续锻炼，提高肌肉力量和平衡能力，以便更好地完成各种运动和活动。

在幼儿园和家庭中，可以通过提供适宜的运动环境和运动机会，帮助幼儿更好地发展大肌肉动作。

题2：（方案设计题）请结合幼儿园工作实际设计一份关于幼儿园教师队伍整体素质的评价方案。

正确答案：为了设计一份关于幼儿园教师队伍整体素质的评价方案，我们需要考虑以下几个方面：1、评价标准：我们需要制定一套完整的评价标准，这些标准应该能够反映教师队伍整体素质的各个方面，包括专业知识、教育技能、沟通能力、团队合作、职业道德等等。

学前教育专业《幼儿园教育评价》期末考试试卷（本试卷考试时间：120分钟；考核方式：闭卷）专业_______________ 姓名_____________ 学号_________________一、判断题（每小题1分，共12分）1．教育评价与教育测量之间存在非常密切的关系。

教育评价是通过教育测量获得评价信息的2．强调教师应对自己所组织的教育活动开展反思，这样的评价属于自我评价而不是他人评价。

3．评价最重要的意图不是为了改进，而是为了证明。

4．背景评价强调对目标本身的有效性进行评价。

5．有些教育计划在达到预期的目标方面成效不大甚至没有任何成效，但却取得了一些重大的非预期的结果。

6．在评价儿童时，不应该仅仅关注儿童对问题的“是”“否”的回答，还应关注“是”“否”背后的原因。

7．教育评价过程中会出现预期效果和非预期效果两种实际效果。

8．对幼儿园环境进行评价时，要考虑到幼儿是否能积极主动地参与到环境之中。

所以，那些幼儿不能动手操作的环境是没有什么意义的。

9．对教师进行评价就是要找出教师在发展过程中存在的问题与不足。

10．幼儿园教育评价必须有一个共同的标准，以避免“鸡同鸭讲”现象的产生，所以所有评价必须有一个共同的标准。

11．应突出质性评价在幼儿园教育评价中的优势。

12．目标达成模式一定要尽可能广泛地确定目标，而且目标最好能普适性强一些，否则可能出现无目标可以达成的现象。

二、选择题（每小题1分，共8分）1．“我们要看到每个儿童的成长与进步，看到他在原有水平上获得的发展”，这样的观点强调A绝对评价 B教育测量 C相对评价 D自身差异评价2．以下属于背景评价的是A判断提出的目标是否充分地应答了已评定的需要 B方案的可行性 C记录和判断发生的事件与活动 D对价值和优点作出解释。

3．强调必须对目标本身实施评价的评价模式是A行为目标模式 B CIPP模式 C目的游离模式 D外观评价模式4．办园质量评估从评价主体的角度来看，主要属于A外部人员评价 B课程评价 C教师评价 D儿童评价5．强调评价是一个价值判断过程属于A第一代评价 B第二代评价 C第三代评价 D第四代评价6．强调评价是评价者与被评者共同心理建构过程的属于A第一代评价 B第二代评价 C第三代评价 D第四代评价7．主要不评价实际效果，而是看是否具有内在逻辑如何，如是否具有内在一致性等，属于A效果评价 B内在评价 C目标本位评价 D目标游离评价8．对幼儿园教师队伍的评价属于A宏观评价 B中观评价 C微观评价 D以上都不是三、名词解释（每题5分，共20分）诊断性评价 CIPP评价模式 外观评价模式 幼儿园评价四、论述题（每小题10分，共30分）1．结合下面的材料，请谈一谈为什么家长、幼儿也应该作为幼儿园教育评价的主体。

2024年国开（中央电大）本科《幼儿园教育质量评价》期末考试试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）A.教师的专业素质B.幼儿的发展水平C.幼儿园的硬件设施D.幼儿园的师资队伍答案：CA.提高幼儿园教育质量B.促进幼儿全面发展C.提升幼儿园的知名度D.促进教师专业发展答案：CA.客观性B.主观性C.全面性D.部分性答案：AA.观察法B.调查法C.测试法D.猜测法答案：D5.幼儿园教育质量评价的周期一般为？A.一学期B.一学年C.两年D.三年答案：BA.幼儿的发展水平B.教师的课堂教学能力C.幼儿园的环境创设D.幼儿园的财务状况答案：DA.过程B.结果C.目标D.方法答案：AA.提高幼儿园教育质量B.促进幼儿全面发展C.提升幼儿园的竞争力D.促进教师职业倦怠答案：DA.定量评价B.定性评价C.定量与定性相结合D.不评价答案：CA.幼儿发展评价B.教师评价C.幼儿园环境评价D.幼儿园财务评价答案：D二、填空题（每题2分，共20分）1.幼儿园教育质量评价的目的是提高幼儿园教育质量，促进幼儿全面发展，提升幼儿园的竞争力，以及促进教师______。

答案：专业发展2.幼儿园教育质量评价应遵循客观性、全面性、______和可操作性原则。

答案：科学性3.幼儿园教育质量评价的方法包括观察法、调查法、测试法和______。

答案：分析法4.幼儿园教育质量评价的核心内容包括教师的专业素质、幼儿的______、幼儿园的环境创设等。

答案：发展水平5.幼儿园教育质量评价的周期一般为______。

答案：一学年6.幼儿园教育质量评价应注重对幼儿园教育活动的______评价。

答案：过程7.幼儿园教育质量评价的意义包括提高幼儿园教育质量、促进幼儿全面发展、提升幼儿园的竞争力和促进教师______。

答案：职业发展8.幼儿园教育质量评价的组成部分包括幼儿发展评价、教师评价、幼儿园环境评价和______。

答案：幼儿园管理评价9.幼儿园教育质量评价的指标体系包括幼儿园教育目标的实现程度、幼儿的发展水平、教师的专业素质和幼儿园的______。

幼儿园教育评估指南题库及答案一、选择题1. 幼儿园教育评估的目的主要包括（）。

A. 了解幼儿的发展情况B. 提高幼儿园教师的教育水平C. 促进幼儿身心全面发展D. 制定幼儿园教育政策答案：ABC2. 下列属于幼儿园教育评估的基本原则的是（）。

A. 客观性原则B. 发展性原则C. 比较性原则D. 完整性原则答案：ABD3. 下列属于幼儿园教育评估的方法的是（）。

A. 观察法B. 问卷调查法C. 测验法D. 案例分析法答案：ABCD4. 下列关于幼儿园教育评估的内容，说法正确的是（）。

A. 教育环境评估主要包括教室、活动室、户外活动场所等B. 教育过程评估主要包括教师的教学方法、教育内容、教育组织形式等C. 幼儿发展评估主要包括幼儿的身体、认知、情感、社会等方面D. 幼儿园管理评估主要包括幼儿园的师资力量、教育设备、教育制度等答案：ABCD5. 下列关于幼儿园教育评估的实施步骤，说法正确的是（）。

A. 准备工作阶段主要包括确定评估目的、评估对象、评估内容等B. 评估实施阶段主要包括收集评估资料、进行分析评估、制定改进措施等C. 总结反馈阶段主要包括撰写评估报告、向教师和家长反馈评估结果等D. 评估结果的运用阶段主要包括制定教育计划、调整教育方法、提高教育质量等答案：ABCD6. 下列属于幼儿园教育评估资料的收集方法的是（）。

A. 观察法B. 访谈法C. 问卷调查法D. 档案法答案：ABCD7. 下列关于幼儿园教育评估的分析方法，说法正确的是（）。

A. 描述性分析主要用于描述幼儿的发展情况B. 比较分析主要用于比较不同幼儿的发展水平C. 因果分析主要用于分析幼儿发展中的问题和原因D. 综合分析主要用于综合分析幼儿的发展状况和幼儿园的教育效果答案：ACD8. 下列关于幼儿园教育评估的改进措施，说法正确的是（）。

A. 对于幼儿发展中的问题，应采取针对性的教育措施B. 对于幼儿园教育过程中的问题，应采取改进教学方法、调整教育内容等C. 对于幼儿园管理中的问题，应采取加强师资培训、提高管理水平等D. 对于幼儿园环境中的问题，应采取改善环境条件、提高环境质量等答案：ABCD二、简答题1. 请简述幼儿园教育评估的目的。

《幼儿园教育评价》期末考试及答案座位号：期末考试试卷得分评卷人二、填空题（每空2分，共10分）1.主要运用收集评价信息的方法系统的、全面的收集评价信息是_________________。

2.教育评价是从_________________中发展起来的。

3.指标就是________________一个方面的规定性，它是具体的、可测量的、行为化和操作化的目标。

4.《幼儿园教育指导纲要》指出，教育评价是了解教育的_________、有效性，调整和考生注意：1．本试卷共有四道大题，满分100分。

2．考试时间90分钟。

3．卷面整洁，字迹工整。

4．填写内容不得超出密封线。

密：号学封：业专：名姓线：站授函总分题号一二三四核分人题分15104827复查人得分得分评卷人一、名词解释题（每小题5分，共15分）1.诊断性评价2.教育评价标准3.特尔斐法得分评卷人三、简答题（每小题12分，共48分）1．学前教育评价的功能是什么？2.评价报告的作用是什么？第1页共2页(幼儿园教育评价)3.设计指标体系的原则是什么？4.教育评价信息的定性处理方法有哪些？得分评卷人四、结合实际论述题（共27分）结合幼儿园评价的实际，论述当代学前教育评价的发展趋势。

第2页共2页(幼儿园教育评价)：号位座密：号学封：业专：名姓线：站授函4.教育评价信息的定性处理方法有哪些？一、名词解释（每小题5分，3小题，共15分）（1）哲学分析方法。

（4分）1.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象（2）系统分析方法。

（4分）的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。

（3）逻辑分析的方法。

（4分）2.教育评价标准是对一切教育活动质量或数量要求的规定，包括教育评价的指标体系和四、结合实际论述题（27分）评定标准。

当代学前教育评价发展趋势包括：3.特尔斐法这种方法是反复用分发专家咨询表的形式，将专家的意见集中、返回、再集（1）评价的目的强调促进学前教育的发展。

泊头职业学院渤海分校 2015-2016学年第一学期幼儿园教育评价期末考试试题答案 一、 选择 AABCC ABBCA CACAA 二、 名词解释 1、幼儿园教育评价：是对幼儿园教育和保育活动的一种评价；是在占有信息资料基础上所作的价值判断；以探索幼儿园教育活动的增值途径为主旨。

2、幼儿园教师评价：根据幼儿教育方针、政策、法规和幼儿园培养目标、要求，运用教育评价的理论、方法和技术，对教师在教育保育中的行为表现与绩效进行全面、客观、公正的价值判断，从而促进幼儿园教师专业发展的活动。

3、指标：是指反映目标本质属性的、具体的、可测的、行为化的评价准则。

三、 简答题 1、列举教育评价信息收集的方法。

（1）观察法； （2）调查； （3）测验。

2、 制定教育评价方案的一般步骤包括哪些？ （1）确定教育评价的目的。

（2）设计评价项目。

（3）确定权重系数。

（4））确定各项指标的评定量表和项目的等级评价标准。

（5）设计评价工具及采集信息所需要的表格，确定评价信息的统计方法。

3、幼儿园课程评价的要求 （1）、渗透适宜发展性教育的理念 （2）、凸显幼儿社会情感、态度发展的内容要素 （3）、注重质性的课程评价方法 （4）、幼儿、家长、社区等人士成为课程评价中的主体 4、幼儿园保育评价的健康制度评价内容 （1）、健康检查制度评价 （2）、预防接种制度评价 （3）、隔离制度评价 5、简述发展性教师评价的评价过程环节 （1）、确立评价者 （2）、设计评价标准 （3）、初次见面 （4）、收集信息 （5）、评价面谈 （6）、复查面谈 四、求权重 设各项指标用A 表示 （1分） 各项排序 （2分） 建表 （5分） 求值 （8分） 有答 （2分） 0.2;0.175;0.1;0.1;0.025;0.175;0.1;0.125 班级：_______________学号：_______________姓名：_________ -----------------------------------------------密--------------------------------------封-----------------------------------线班级：_______________学号：_______________姓名：_________ -----------------------------------------------密--------------------------------------封-----------------------------------线-----------------------------------------------------------------------。

202《幼儿园教育评价》答案5篇第一篇：202《幼儿园教育评价》答案《幼儿园教育评价学》练习题一参考答案一、名词解释题1.广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。

2.狭义的学前教育评价是根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出的价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。

3.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。

4.形成性评价是以学前教育机构内部各方面工作为对象的教育评价。

5.微观教育评价是以学前儿童发展为对象的教育评价。

6.中观教育评价是以学前教育机构内部各方面工作为对象的教育评价。

7.方向性原则指通过评价内容与标准的制定，评价过程的侧重、评价结果的肯定或否定，推动学前教育贯彻国家的教育方针，满足社会需求，不断提高学前教育质量。

8.全面性原则是指教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。

9.总结性评价是在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结果进行的评价，又称为“事后的评价”。

10.他人评价是指除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价。

11.教育评价的实施主要是运用收集评价信息的方法系统的、全面的收集评价信息。

12.八年研究：美国教授泰勒于1934年开始的历时八年的课程与评价研究，就是教育评价史上著名的“八年研究”。

二、填空 1.教育评价的实施 2.教育测验 3.适宜性 4.定性评价 5.形成性评价 6.方向性 7.设计评价方案 8.诊断性评价 9.美国10.宏观教育评价 11.激励功能 12.相对评价 13.实施评价 14.他人评价15.方向性原则16.八年研究17.明确评价目的18.微观教育评价19.定量评价三、简答题1.当代学前教育评价发展趋势包括：（1）评价的目的强调促进学前教育的发展。

（2）重视自评与他评相结合。

（3）重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合。

《幼儿园教育评价》期末考试及答案一、选择题（每题2分，共20分）1.幼儿园教育评价的主要目的是（）A.评价教师的教学水平B.评价幼儿园的硬件设施C.促进幼儿全面发展D.提高幼儿园的知名度答案：CA.客观性B.科学性C.形式主义D.发展性答案：CA.观察法B.问卷调查法C.实验法D.A和B答案：DA.幼儿的认知发展B.幼儿的情感发展C.幼儿的身体健康D.幼儿教师的学历答案：D5.幼儿园教育评价的周期一般分为（）A.月评价B.季度评价C.学期评价D.年评价答案：CA.教师B.幼儿C.家长D.社会各界答案：DA.教学计划B.教学过程C.教学效果D.幼儿园的绿化答案：DA.促进幼儿发展B.提高教师素质C.提升幼儿园质量D.增加幼儿园收入答案：DA.国家教育政策B.幼儿园规章制度C.教育教学大纲D.幼儿园环境布置答案：DA.评价要公正、客观B.评价要注重发展性C.评价要注重形式主义D.评价要注重幼儿的个体差异答案：C二、判断题（每题2分，共20分）1.幼儿园教育评价是对幼儿教师教学水平的评价。

（×）2.幼儿园教育评价的目的是为了提高幼儿园的知名度。

（×）3.幼儿园教育评价可以促进幼儿全面发展。

（√）4.幼儿园教育评价中，观察法是一种常用的评价方法。

（√）5.幼儿园教育评价的主体只有教师。

（×）6.幼儿园教育评价的作用包括提高教师素质。

（√）7.幼儿园教育评价的周期一般分为学期评价和年度评价。

（√）8.幼儿园教育评价的内容包括幼儿园的绿化。

（×）9.幼儿园教育评价的依据包括国家教育政策和幼儿园规章制度。

（√）10.幼儿园教育评价的注意事项包括注重形式主义。

（×）三、简答题（每题10分，共30分）1.简述幼儿园教育评价的基本原则。

答案：幼儿园教育评价的基本原则包括客观性、科学性、发展性、全面性和公正性。

2.简述幼儿园教育评价的方法。

答案：幼儿园教育评价的方法包括观察法、问卷调查法、访谈法、作品分析法等。

本科幼儿园教育质量评价期末试题及答案试卷近年来，幼儿园教育获得越来越多的关注和重视。

作为孩子成长的起点，幼儿园教育的质量对于孩子的发展至关重要。

因此，对幼儿园教育的质量进行评价，成为了一项关键的任务。

本文将通过提供一份本科幼儿园教育质量评价期末试题及答案试卷的方式，探讨幼儿园教育质量的评价方法和问题。

（试题一）请问下列哪项不是幼儿园评价的指标？A. 幼儿的身体素质B. 教师专业素养C. 幼儿园校园环境D. 幼儿的家庭背景（答案）D. 幼儿的家庭背景。

幼儿园的评价主要关注幼儿的身体素质、教师专业素养以及幼儿园的校园环境等因素，而家庭背景一般不是幼儿园评价的指标之一。

（试题二）请问下列哪种评价方法对于幼儿园教育质量评价更具科学性和客观性？A. 问卷调查B. 观察记录C. 口头评价D. 综合评价（答案）B. 观察记录。

观察记录可以客观地记录幼儿在幼儿园学习和生活中的行为表现，对于评价幼儿园教育质量更具科学性和客观性。

问卷调查和口头评价可能受到回答者主观意见的影响，综合评价过于主观。

（试题三）以下哪项不是影响幼儿园教育质量的因素？A. 幼儿园教师的教学方式B. 幼儿园的地理位置C. 幼儿的个体差异D. 幼儿园的资金投入（答案）B. 幼儿园的地理位置。

幼儿园教育质量受到多种因素的影响，包括教师的教学方式、幼儿的个体差异、幼儿园的资金投入等因素。

而幼儿园的地理位置对教育质量的影响相对较小。

通过以上试题及答案的分析，我们可以看出评价幼儿园教育质量需要综合考虑多个方面的因素。

幼儿的身体素质、教师的专业素养和校园环境等是评价的主要指标，而家庭背景对于评价的影响相对较小。

观察记录是一种科学、客观的评价方法，可以更准确地了解幼儿在幼儿园中的学习和生活表现。

同时，教师的教学方式、幼儿的个体差异和幼儿园的资金投入等因素也会对教育质量产生影响。

然而，在进行幼儿园教育质量评价时，还存在一些问题值得我们关注。

首先，评价指标的选择和权重的确定需要更加科学合理。

国开中央电大学前教育本科幼儿园教育质量评价期末考试试题及答案一、选择题1. 学前教育是指____。

A. 小学前的教育B. 幼儿园前的教育C. 初中前的教育D. 高中前的教育答案：B2. 幼儿园教育的首要任务是____。

A. 引导幼儿掌握基本知识和技能B. 培养幼儿良好的学习习惯C. 培养幼儿的社交能力D. 开发幼儿的创造力和想象力答案：C3. 幼儿期是人生中的重要发展阶段，对幼儿的影响____。

A. 只在幼儿期内部持续发生B. 持续到成年甚至终身C. 持续到小学入学后D. 只在幼儿期内部短暂发生答案：B4. 在幼儿园教育中，以下哪个方面是最重要的？A. 儿童兴趣的培养B. 学习内容的丰富性C. 教师的指导方法D. 设施的先进性答案：A5. 幼儿园教育中的“包容性”是指____。

A. 对所有幼儿一视同仁B. 对各类幼儿的特殊需求给予关注和支持C. 接纳所有家庭的期望和要求D. 教师对幼儿的宽容和理解答案：B二、填空题6. 幼儿教育的目标之一是培养幼儿的____。

答案：审美意识7. 幼儿园中的小班制是指____。

答案：将幼儿分组为小班进行教学活动8. 幼儿教育的效果评价应依据幼儿的____进行。

答案：综合发展情况9. 儿童的言语是在____时期发展最为迅猛的。

答案：幼儿期10. 幼儿园教育的主要方式包括游戏、____和体验等。

答案：观察三、简答题11. 请简要介绍幼儿园教育的价值观和教育原则。

答案：幼儿园教育的价值观主要包括尊重、关爱和积极性。

幼儿园教育强调对每个幼儿的独特性和发展潜能的尊重，注重每个幼儿的个体差异，关注幼儿的身心健康和全面发展。

在教育原则方面，幼儿园教育注重通过游戏、亲子互动和社交活动等方式培养幼儿的兴趣和主动性，鼓励幼儿主动学习和积极参与，培养良好的学习习惯和社交能力。

12. 幼儿园教育对幼儿发展的影响有哪些？答案：幼儿园教育对幼儿发展有着积极的影响。

首先，幼儿园教育有助于促进幼儿的身心健康发展，通过各种活动和游戏培养幼儿的动手能力和协调能力。

学前教育专业《幼儿园教育评价》期末考试试卷（本试卷考试时间：120分钟；考核方式：闭卷）专业_______________ 姓名_____________ 学号_________________一、判断题（每小题1分，共15分）1．教育评价与教育测量之间存在非常密切的关系。

教育评价是通过教育测量获得评价信息的2．微观评价是指对儿童的发展及其指导进行的评价。

3．行为目标评价模式由于太过于强调目标，而如果目标本身出现了偏差，则会对整个评价活动产生巨大的影响。

4．评价最重要的意图不是为了改进，而是为了证明。

5．输入评价强调对目标的可行性进行评价。

6．有些教育计划以典型的方式来实现目标，同时也带来一些极为有害的副效应。

7．目的游离评价模式的强调诊断性评价而不强调形成性评价。

8．外观评价模式强调应作出详尽的描述和适宜的判断。

9．应答式评价模式强调向评价听取人提供他们所关心的信息，了解他们所关心的问题。

10．在评价儿童时，不应该仅仅关注儿童对问题的“是”“否”的回答，还应关注“是”“否”背后的原因。

11．对幼儿园环境进行评价时，要考虑到幼儿是否能积极主动地参与到环境之中。

所以，那些幼儿不能动手操作的环境是没有什么意义的。

12．对教师进行评价就是要找出教师在发展过程中存在的问题与不足。

13．评价可能导致教师的职业倦怠，也可能导致儿童消极的自我概念。

14．应突出质性评价在幼儿园教育评价中的优势。

15．目标达成评价模式实际上就是常模参照测验。

二、选择题（每小题1分，共10分）1．对幼儿园教师队伍的评价属于A宏观评价 B中观评价 C微观评价 D以上都是2．“我们要看到每个儿童的成长与进步，看到他在原有水平上获得的发展”，这样的观点强调：A绝对评价 B教育测量 C相对评价 D自身差异评价3．以下属于背景评价的是：A判断提出的目标是否充分地应答了已评定的需要 B方案的可行性 C记录和判断发生的事件与活动 D对价值和优点作出解释。

《幼儿园教育评价学》练习题一参考答案一、名词解释题1.广义的学前教育评价是对与学前教育有关的各方面进行价值判断，对其改革和发展给予指导的过程。

2.狭义的学前教育评价是根据教育目标对学前儿童通过教育而产生的行为变化作出的价值判断，为提高学前教育质量提供依据的过程。

3.诊断性评价是在某项学前教育计划或方案开始之前进行的预测性评价，或对评价对象的基础、条件作出鉴定，又称为“事先的评价”。

4.形成性评价是以学前教育机构内部各方面工作为对象的教育评价。

5.微观教育评价是以学前儿童发展为对象的教育评价。

6.中观教育评价是以学前教育机构内部各方面工作为对象的教育评价。

7.方向性原则指通过评价内容与标准的制定，评价过程的侧重、评价结果的肯定或否定，推动学前教育贯彻国家的教育方针，满足社会需求，不断提高学前教育质量。

8.全面性原则是指教育评价要全面收集信息，不能片面强调评价指标中的某一项目，不能偏听偏信。

9.总结性评价是在某项学前教育计划或方案结束后，对最终结果进行的评价，又称为“事后的评价”。

10.他人评价是指除自身以外的任何人或组织对该对象进行的评价。

11.教育评价的实施主要是运用收集评价信息的方法系统的、全面的收集评价信息。

12.八年研究：美国教授泰勒于1934年开始的历时八年的课程与评价研究，就是教育评价史上著名的“八年研究”。

二、填空1.教育评价的实施2.教育测验3.适宜性4.定性评价5.形成性评价6.方向性7.设计评价方案8.诊断性评价9.美国10.宏观教育评价11.激励功能12.相对评价13.实施评价14.他人评价15.方向性原则16.八年研究17.明确评价目的18.微观教育评价19.定量评价三、简答题1. 当代学前教育评价发展趋势包括：（1）评价的目的强调促进学前教育的发展。

（2）重视自评与他评相结合。

（3）重视定性和定量评价相结合，客观评价与主观描述相结合。

2.学前教育评价的功能是什么？（1）导向功能。