ACS实验笔记

留美博士看文献的一点经验本人在美国多年，经常会和一些新生谈起如何做科研的话题。

科研里面，要做得很多，但看文献则是最基础的。

经过和不同的同学，学者讨论交流，我将看文献的一点经验列出，希望和朋友们交流。

1，外文文献又多又看不懂，怎样办？不要怕。

先找2-3篇比较有代表的文章，反复的看，不懂的词查字典，标注。

真正的把这几个文章吃透。

以后的文章就大同小异了，看起来就简单了。

如果先贪多，而不扎实的看，后面的文章还是看不清楚。

所以开始要精看。

以后的文献可以根据需要而精看或泛看。

2，初涉及一个课题，可以看几篇综述文章，看看自己的方向处于什麽位置，看看别人采用了什莫方法，自己可以借鉴一些什莫。

3，然后，可以深入的看具体的文献。

4，扩大文献范围，不要只看与课题直接相关的文献，可以看一些关系不很密切的方向的文献，从中可以得到很多创意。

比如，无基体纳米铁线的研制可以参考有基体纳米铁线的研制，而纳米铁线的研制可以参考纳米碳的相关方法，等等。

好的创意往往来源于不同领域的交叉和借鉴。

做实验，看文献，写论文经验谈看文献：1、看文献要选择有深度，影响因子高的文献阅读，对于化学类的比如：ACS，Wily，Elsver等要经常检索2、下载文献过程中就要把文献重新命名，命名为原文献标题+出版年+杂志3、看文献过程中要记得做标记，否则过一段时间就忘了，标记内容包括文章主要讲的内容，对于实验有帮助的要点，特殊方法，机理解释，重要结论4、每看完一篇文献记得将其录入文献整理Excel，整理好后便于日后查看5、看文献过程中将对自己有帮助的实验过程即使的摘抄到当月汇报的PPT中，在汇报前整理，确定下阶段实验安排做实验1、做实验一定要按照操作安全规定做，不能图省事随意做2、实验前对于未知药品，先检索其基本理化性质，再做实验3、实验过程中要注意人身安全，尽量在通风厨中进行，注意防护4、实验过程中注意要详细记录实验过程，反应用量，反应时间，反应条件5、实验过程中，要时刻留意温度，时间变化，不能忽视忘记实验在进行6、做实验过程，在模仿的基础上争取创新，先做实验条件优化，不讨论中间过程，得到性能良好的产物，在做性能表征，即先测试在表征7、订购仪器时，记得各部分关键部件规格，不能一问三不知。

《化工原理A》课程笔记第一章流体流动一、静力学基本方程静力学基本方程是描述静止流体平衡状态的方程，主要包括压力方程和浮力方程。

1. 压力方程压力方程表明，在静止流体中，任意两点之间的压力差等于单位体积流体重力的垂直分量与这两点之间垂直距离的乘积。

2. 浮力方程浮力方程描述了流体中浸泡的物体所受到的浮力大小等于所排开流体的重力。

二、连续性方程连续性方程是质量守恒定律在流体力学中的具体表现，表明在封闭系统中，流体的质量流量在任意截面都是恒定的。

三、柏努利方程柏努利方程是能量守恒定律在流体力学中的具体表现，描述了在流动的流体中，速度增加的地方压力降低，速度降低的地方压力增加。

四、管路系统总能量损失方程管路系统总能量损失方程描述了在流体流动过程中，由于摩擦、湍流等原因导致的能量损失。

五、层流和湍流层流和湍流是流体流动的两种基本形态，它们的本质区别在于流体质点的运动规律。

1. 层流：流体质点呈平行层状运动，流速分布均匀，流体运动有序。

2. 湍流：流体质点运动混乱，流速分布不均，流体运动无序。

六、流量测量流量测量是流体流动过程中的一项重要任务，常见的流量测量方法有：差压法、容积法、流速法等。

1. 差压法：通过测量流体在管道中流动产生的压力差来计算流量。

2. 容积法：通过测量流体在一定时间内流过的体积来计算流量。

3. 流速法：通过测量流体的流速来计算流量。

七、管路计算管路计算主要包括管路直径、流量、压力损失等的计算。

在计算过程中，需要考虑流体的性质、流动状态、管路材质等因素。

八、边界层边界层是流体流动过程中，紧贴固体表面的一层流体，其流速从零逐渐增加到主流流速。

边界层的存在对流体流动和传热过程有重要影响。

九、牛顿型流体和非牛顿型流体1. 牛顿型流体：流体应力与应变率之间呈线性关系，如水和空气。

2. 非牛顿型流体：流体应力与应变率之间不呈线性关系，如泥浆和油漆。

第二章流体输送机械一、离心泵的基本结构、工作原理、操作特性、安装及选型1. 基本结构离心泵主要由叶轮、泵壳、吸入口、排出口、轴承、密封装置等组成。

名词解释：1。

心肺复苏（CPR）：是抢救生命最基本的医疗技术和方法，包括开放气道、人工通气、胸外按压、电除颤矫正VF/VT，以及药物治疗等，目的是恢复患者的自主循环和自主呼吸。

2。

休克：是由于各种致病因素作用引起机体有效循环血容量急剧减少，导致器官和组织循环灌注不足，致使组织缺氧，细胞代谢紊乱和器官功能受损的综合征。

3。

中毒：是指有毒化学物质进入人体后，达到中毒量而产生的全身损害。

4。

淹溺：常称为溺水，是一种淹没或沉浸在液性介质中并导致呼吸损伤的过程。

由于罹难者气道入口在液体与空气的交界面之下，因而无法呼吸空气（窒息），引起缺氧和二氧化碳潴留。

5。

中暑：是指人体在高温环境下，由于水和电解质丢失过多、机体散热功能衰竭而引起的以中枢神经系统和心血管功能障碍为主要表现的热损伤性疾病。

6。

电击伤：也称触电。

是一定量的电流通过人体而引起的机体损伤和功能障碍。

电能转化成热能还可造成电烧伤。

7。

多发伤：是指在同一机械致伤因素（直接、间接暴力，混合性暴力）作用下，机体同时或相继遭受两种以上解剖部位或器官的较严重的损伤，至少一处损伤危及生命或并发创伤性休克。

8。

复合伤：是指两种或两种以上致伤因素同时或相继作用于人体而造成的损伤，所致机体病理生理紊乱常较多发伤和多部位伤更加严重而复杂，是引起死亡的重要原因。

9。

昏迷：是意识障碍的严重阶段，表现为意识持续的中断或完全丧失，对内外环境不能够认识，由于脑功能受到高度抑制而产生意识丧失和随意运动消失，并对刺激反应异常或反射活动异常的一种病理状态。

10。

晕厥：又称昏厥，是由于一过性脑缺血导致大脑抑制状态，而出现突然、短暂、自限性的意识丧失和身体失控，其发生较快，并随即自行恢复。

11。

？植物状态：一种特殊的意识障碍，对自身及周围环境缺乏认识，能睁眼，有睡眠-觉醒周期，不能执行指令。

12。

？脑死亡：是深度不可逆性昏迷，无自主呼吸，需用呼吸机辅助呼吸，脑干反射全部消失。

脑死亡属于生物学死亡，无抢救意义。

1.触诊心脏尖端位置：乳头下（先手掌法，再手指法）2.触诊心脏震颤位置：从心尖开始用手掌尺侧缘逆时针到心底3.触诊心脏摩擦位置：左4肋间4.二尖瓣位置：心尖部，第一心音最响5.三尖瓣位置：左4、5肋间，第一心音最响6.主、肺动脉瓣位置：心底部，第二心音最响7.窦性心律：看P波，T<0.12S，П导联直立，avR导联倒置，就是8.P波：在Ⅰ、Ⅱ、avF、V4、V5、V6导联向上，在avR导联向下，在其它导联可向上、向下、双峰9.T波无双峰、可双向、如有双峰后面出现的为U波见于低钾10.PR间期：0.12S<T<0.20S11.QRS间期：T<0.12S12.R波：首先出现在水平线以上的正向波13.Q波：R波之前的负向波14.S波：R波之后的第一个负向波15.QRS波：如只有负向波称为QS波16.T波：正常方向与QRS主波方向一致17.心肌缺血：（1）ST段抬高（2）ST段压低（3）T波高尖（4）T波低平（5）QRS波与T 波方向不一致时即T波倒置18.房早：期前出现的异位P波，心律不齐，期前收缩前后两个窦性PP间期<正常PP间期两倍19.房速：连续≥3次房早20.房扑：为过渡性心律失常21.房颤：P波消失，代之以大小不等、350-600bpm的f波、锯齿状；RR间期不等，心律绝对不齐、心音强弱不等、脉率短绌22.室早：提前出现的宽大（T>0.12S）畸形的QRS波，T波倒置23.室速：连续≥3次室早24.室扑：无正常QRS-T波，代之以连续相对规则的大振幅波，HR200bpm-250bpm25.室颤：QRS-T波完全消失，代之以大小不等的低小波，HR200bpm-250bpm----濒死心电图26.室上速：HR150bpm-250bpm，节律规则，突发突止，P波难发现或出现逆行P波27.病态窦房结综合征：头昏、黑朦、晕厥，持续窦缓、HR<50bpm，不易被阿托品纠正，在持续窦缓基础上出现室上性心律失常（房早、房速、房扑、房颤）——慢快综合征28.预激综合征：PR间期<0.12S，QRS波>0.12S，QRS波起始部有delta波29.一度房室传到阻滞：PR间期>0.20S30.二度一型房室传导阻滞：PR间期进行性延长直到一个冲动阻滞，P波后无QRS波31.二度二型房室传导阻滞：PR间期固定，部分P波后突然无QRS波32.三度房室传导阻滞：P波与QRS波无关，P波>QRS波——房室分离，房跳房、室跳室33.窦性停搏：在规则的PP间距中突然出现P波脱落，形成长PP间距，病窦多见34.完右：QRS波>0.12S，V1、V2导联QRS波呈M型35.不完右：QRS波<0.12S，V1、V2导联QRS波呈M型36.心梗分：ST段抬高型和非ST段抬高型；其中Q波>0.04S且Q波振幅≥R/4为心梗坏死型，其余为心梗损伤型37.ST段上斜型意义不大，ST段其它变化有意义38.心梗与心绞痛都有胸痛和心电图改变，心梗心肌酶学改变、心绞痛无心肌酶学改变39.心率=60/PP间期40.心脏传导：窦房结→结间束（前、中、后）→房室结→希氏束（左束支、右束支）→普肯耶纤维41.心电图波段：（1）P波：代表心房去极化（2）PQ段（至Q波起点）：代表心房复极化（3）PR间期：代表心房开始去极化至心室开始去极化（4）QRS波：代表心室去极化（5）ST段：代表心室缓慢复极化（6）T波：代表心室快速复极化（7）QT间期：代表心室开始去极化至心室复极化完毕42.主闭不全：股动脉枪击音、Durozie征、颈动脉搏动明显、水冲脉、Cap搏动征43.抗血小板聚集药：阿司匹林、氯吡格雷44.抗凝药：低分子肝素钙、依诺肝素、磺达肝葵钠、华法林45.溶栓药：低分子肝素钠、尿激酶46.乌拉地尔对脑血管效果好：NS50ml+乌拉地尔50mg/100mg}→ivpump,5ml/h47.硝酸甘油对心血管效果好：NS50ml+硝酸甘油10mg}→ivpump,5ml/h48.脉率短绌：在同一单位时间内，脉率少于心率49.利血平：抑制儿茶酚胺释放50.用大量激素：补钙、补钾、抑酸51.他汀类主要降低胆固醇，贝特类主要降低甘油三酯52.白普乐（培哚普利4mg+吲达帕胺1.25mg）53.高血压利尿：托拉塞米20mg iv st54.呼吸困难：（1）左心衰（2）ACS（3）肺部疾病55.缺氧也会引起心肌酶学升高和高钾56.慢性缺氧：血液粘稠，抗凝、吸氧57.Glu升高：与激素有关58.房颤：HR<100bmp无需处理，（1）永久性：西地兰+华法林（2）阵发性：胺碘酮59.洋地黄类抑制钠-钾-ATP泵，促进钙离子内流，与钙剂应间隔4小时应用60.ACEI抑制醛固酮系统，高钾者慎用、Cr>264umol/l慎用61.右心衰：主要补液强灌注62.左心衰：主要利尿、强心63.高血钙治疗：（1）大量生理盐水（2）袢利尿剂（禁用噻嗪类利尿剂）64.排钾利尿剂：袢利尿剂、噻嗪类利尿剂65.潴钾利尿剂：螺内酯、氨苯蝶啶66.劳力性心绞痛：发作时某些导联ST段呈水平型或下垂型降低，可伴有T波低平或倒置67.高血压分级：画图68.胸痛可能：（1）心梗：ST-T改变，肌红蛋白上升、肌钙蛋白上升、持续15min以上（2）动脉瘤：撕裂样疼痛、肌红蛋白上升、肌钙蛋白正常（3）肺栓塞：D-D聚体上升（4）气胸：咳嗽但无痰，刀割样一侧胸痛（5）胸膜炎：针刺样胸痛（6）胃食管反流：烧心69.睡前服用降压药血流慢易形成栓子70.白细胞、中性粒细胞升高：如无发热、肺部湿罗音等，考虑应激引起71.扁桃体位于舌腭弓（前）和咽腭弓（后）之间的扁桃体窝中72.扁桃体肿大：一度不超过舌腭弓，二度超过咽腭弓，三度超过咽后壁中线73.咽后壁在咽腭弓后方，咽部检查就是这个部位74.COPD：有咳嗽多年病史再有喘息75.哮喘：咳喘同时出现76.血痰：见于肺癌、肺结核、支扩77.粉红色泡沫样痰：见于急性肺水肿78.黄痰：见于呼吸道化脓性感染79.粘液性痰：见于支气管炎80.Ⅰ型呼衰：PaO2<60mmHg81.П型呼衰：PaCO2>50mmHg并PaO2<60mmHg82.湿罗音：（1）左心衰：一般坐位（2）肺部感染（3）支气管炎83.Hb较前下降：如无出血、黑便，考虑补液后稀释性贫血84.低蛋白血症：TP<60g/l或ALB<25g/l85.肛门不排气：肠梗阻、胰腺炎86.中上腹刀割样痛、烧灼样痛：胃十二指肠溃疡穿孔87.中上腹持续性剧痛或伴阵发性加剧：急性胃炎、急性胰腺炎88.阵发性绞痛：结石89.剑下钻顶样疼痛：胆道蛔虫症90.隐痛：脏器炎症91.胀痛：脏器包膜牵拉引起92.大三阳：HBsAg(+)、HBeAg(+)、抗HBc(+)93.小三阳：HBsAg(+)、抗HBe(+)、抗HBc(+)94.伤寒：脉搏缓，白细胞不高，嗜酸性粒细胞为零或不高，肝脾大，稽留热（变化<1摄氏度），消化道症状95.伤寒：（1）H抗体（鞭毛抗体）：次要（2）O抗体（菌体抗体）：主要（3）细菌培养96.菌痢：结肠化脓性炎症，全身中毒症状（寒战、发热、乏力、头疼、恶心、呕吐、白细胞升高）、消化道症状97.菌痢：大便镜检、大便和血液培养98.腹泻：脱水、失钾、粘膜肿胀、肠麻痹、至少补液1000ml（1000ml起跳）99.水样便：急性胃肠炎100.黑便：出血或溃疡101.粘液脓血便：结肠炎102.输血注意事项：（1）输血前检查血袋包装是否完整/外观正常否？（2）只准与NS同输（3）RBC拿回来后0.5h内开始输入，4h内输完;输血前轻轻摇匀血小板、冷沉淀和血浆，并尽快输完。

物联网专业综合实训课程标准课程名称：物联网专业综合实训课程编码：50121904课程类型：实践开课部门：信息工程系规定课时：112一、前言1．课程性质物联网专业综合实训是物联网应用技术专业设置的一门综合实践课，是学生具备了专业基础知识之后开设的课程。

该课程主要提高学生综合应用能力，开设一学期，教学时数为112学时，4学分。

该课程以综合运用所学的理论知识为主，侧重与物联网有关的专业内容，通过实践对实际工作有所了解，同时学习书本以外的知识。

2．课程定位本课程是根据人才培养方案中物联网系统集成这一岗位中的网络组建与管理这一职业能力来设置的。

本课程的主要任务是让学生掌握网络设备的使用和配置、网络服务器的配置、RFID读写设备的使用、常用传感器的应用，能把网络交换路由设备、RFID设备、无线传感器网络平台应用到生产线产品检测等领域。

前导课程：《网络设备配置与管理》、《传感器技术》、《RFID技术应用》、《无线传感器网络技术应用》后续课程：《顶岗实习》3．课程设计思路通过实践生产过程中较为完整的物联网系统，让学生了解网络系统的设计、实施及运行管理等过程，使学生将学到的书本知识和实际应用结合起来，达到提高学生的应用能力、分析问题和解决实际问题能力的目的。

本课程针对物联网应用技术专业开设112课时，其中实践课时占112课时。

二、课程目标1．课程教学目标本课程主要是通过学习能够使学生在已有知识的基础上，对物联网技术有一个较全面、系统的认识。

经过本课程的学习，使高职物联网应用技术专业的学生了解网络设备和网络服务器的使用与配置、RFID读写设备的工作原理及应用、无线传感器网络的组建，根据实际的项目需求，选择网络组件设备，搭建基于无线的网络平台，培养学生项目需求分析能力、网络系统设计与集成能力。

2．职业能力培养目标（1）知识目标1）学习实践企业网规划设计原则，实践组网关键技术的应用；2）使学生能够系统地学习与掌握RFID应用系统的相关知识；3）学习体验课堂理论知识在实际工程项目中的应用，积累项目实践经验；（2）能力目标1）熟练掌握交换机、路由器的各种配置；2）了解RFID的使用环境，熟练地使用RFID的各种产品，能进行RFID终端的调试；3）熟练掌握防火墙的配置过程；4）会组建和维护无线传感器网络；5）会对无线传感器网络系统进行安装、调试和维护。

ACS基本配置-权限等级管理(笔记)1, ACS基本配置ACS的安装这里不讲了，网上google一下就有很多。

这里主要讲一下ACS的基本配置，以便于远程管理访问。

ACS正确安装后应该可以通过http://ip:2002/远程访问，当然要确保中间是否有防火墙等策略。

然后就是通过正确的帐号和密码进行登录管理。

下面是建立ACS管理帐户的图示。

a，本地登录ACS界面，点击左边的“Administration Control”按钮，进入下一个界面；b，点击“Add Administrator”，进入配置界面；c，根据提示填写，一般选择全部权限，方便管理，当然如果有特殊管理帐户，可以分给不同权限，比如说只能管理某些group等；d，然后“Submit”，就可以通过这个账户进行远程管理了。

2, ACS访问原理ACS主要是应用于运行Cisco IOS软件的思科网络设备，当然，ACS也全部或部分地适用于不运行Cisco IOS软件的各种其他思科网络设备。

这其中包括：· Cisco Catalyst交换机（运行Cisco Catalyst操作系统[CatOS]）· Cisco PIX防火墙· Cisco VPN 3000系列集中器不运行Cisco IOS软件的思科设备（如运行CatOS的Cisco Catalyst交换机、运行Cisco PIX操作系统的Cisco PIX防火墙或Cisco VPN 3000集中器）可能也支持启用特权、TACACS＋（验证、授权和记帐[AAA]）命令授权或以上两者。

随着对集中管理控制和审计的需求的增加，本文作者预计目前不支持TACACS＋命令授权的其他思科网络设备将得以改进，支持TACACS＋命令授权。

为最快了解思科设备的支持水平，请查看有关设备的最新文档。

运行Cisco IOS软件的思科设备提供了两个网络设备管理解决方案：·启用权利(Enable priviledges)· AAA命令授权Cisco IOS软件有16个特权级别，即0到15（其他思科设备可能支持数目更少的特权级别；例如，Cisco VPN 3000集中器支持两个级别）。

ACS711应用笔记：ACS711是Allegro MicroSystems公司为其Allegro电流传感器IC器件系列推出了一款全新的创新型封装设计。

ACS711是Allegro最小的电流传感器线性IC，采用尺寸仅为3mm x3 mm、厚度为0.75mm的超薄QFN封装。

这款新的微型器件可能是世界上最小的全集成线性电流传感器IC！该封装的内部电阻仅为0.6mΩ，能完全承受所产生的热量。

通过正确的PCB设计，该器件可用于连续电流超过30A的应用中，同时仍可通过现有的检测电阻运算放大器解决方案实现功耗的数量级减少。

上图为DATASHEET中给出的典型接法和管脚图（LC封装）。

ACS711我采用的是型号ACS711KLCTR-12AB-T，电流测量范围-12.5A—+12.5A，温度范围-40℃—125℃，灵敏度为110mv/A。

官方datasheet中有这样一句话：For a unipolar supply voltage,it nominally remains at VCC⁄2.Thus,VCC=3.3V translates into VIOUT(Q)=1.65V.也就是说我用3.3V供电的话，测量交流电时输出是一个直流电压为1.65V上的交流电压。

此次测量的电流最大为7A，最后输出要送给AD芯片进行采样，此时输出传感器输出电压为0.88V—2.42V，要使送给AD芯片进行采样的电压接近0V—3.3V则需要使用运放进行放大。

参考ACS712的datasheet我发现了一个典型应用电路：我们可以看到，这个电路通过运放将ACS712直接输出的185mv/A放大3.3倍，将输出提高到了610mv/A。

我们可以参考这个接法同样的将ACS711的输出放大合适的倍数。

通过计算和标准电阻的选取最后放大两倍，但是可以看到上图的电路是反相的，所以我们需要两级反相使输出和被测电流同相位。

电路如图所示，第一级运放放大倍数为一，但是和输入信号反相，第二级运放放大倍数为2倍。