儿童歌曲教案(第二周)

人教版小学音乐教案小学四年级音乐教案：劳动的歌一、教学目标(一)能够对我国各地、各民族的劳动号子和劳动歌曲感兴趣，喜欢演唱、聆听教材中的号子和劳动歌曲。

积极参与结合学习号子的创造性活动。

(二)能够演唱具有浓厚劳动气息的《军民大生产》和《翁嘿呀》两首民歌，演唱时能够表现出歌曲紧密结合劳动的特点。

并表现出这两首歌曲的民族和地区特色。

(三)通过学习、演唱《军民大生产》、《翁嘿呀》和聆听《哈腰挂》、《连连夯》、《船工号子》，体验号子和劳动歌曲的特点与风格。

(四)知道劳动号子的音乐特点，初步了解劳动号子和创作劳动歌曲的关系。

二、教材分析(一)《军民大生产》《军民大生产》又名《边区十唱》、《解放区十唱》。

1945年作曲家张寒晖用陇东民歌《推炒面》的曲调填词改编而成。

《推炒面》是广泛流行于甘肃东部的著名打夯号子。

《军民大生产》表现了当年陕甘宁边区军民响应党中央开展大生产运动的号召，踊跃投入开荒生产的热烈情景。

这首歌当年在陕甘宁边区曾广泛流传。

原曲有10段歌词，后被选入音乐舞蹈史诗《东方红》，改为现在的5段词，歌词内容表现开荒、纺线、习武等劳动、战斗生活，歌词中还以“嗬咳”、“西里里里察拉拉拉”等富有劳动特色的衬词，渲染了歌曲热烈、欢腾气氛，特别是第5段歌词，增加了队列口号声，更显威武、雄壮，表现边区军民们的乐观精神。

《军民大生产》为C商调式，由六声音阶写成。

演唱形式为领唱和齐唱，具有劳动号子“一领众和”的特点。

曲调健壮豪迈，多采用同音重复与跳进相结合进行，有很强的动力感。

节奏坚定有力，主要由十六分音符和八分音符组成，显得紧张有力量。

全曲由两个乐句构成一段体(单乐段)结构。

第一乐句(第1～4小节)分为两个乐节，第1、2小节采用重复主音的手法，第3、4小节强调“徵”音，形成模进。

第二乐句(第5～9小节)的前三小节为快速的切分节奏及连续的十六分音符节奏，与前面的节奏形成鲜明的对比，将歌曲情绪推向高潮。

最后两小节铿锵有力，是全曲的归纳和总结。

幼儿园儿歌的教案50篇这是幼儿园儿歌的教案50篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、小班儿歌小猫小猫你别吵教案活动目标1、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。

2、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。

喵喵,小猫叫,喵喵,小猫叫,小猫小猫你别吵,阿姨昨天上夜班,还在睡觉,小猫点点头,轻轻的,轻轻的走掉了。

第2篇、小班儿歌拍手唱歌笑呵呵教案反思儿歌：你的眼睛里有呀有个我,我的眼睛里有呀有个你,我们每个人对呀对面坐,拍手唱歌笑呵呵,笑呀笑呵呵。

活动目标：①学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》②感受音乐活动的快乐，喜欢上音乐活动课。

③能够大胆、自信的进行音乐表演。

活动重点：学唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》活动难点：感受音乐活动带来的.快乐，能够大胆、自信的进行音乐表演。

活动准备：歌曲《拍手唱歌笑呵呵》、《手腕花》活动过程：一、复习歌曲《手腕花》，训练节奏性拍手。

《手腕花》是一个音乐律动曲子，一般幼儿园都以这首曲子来整顿纪律，比如训练孩子们，听到曲子《手腕花》时，迅速回到位子上，边拍手，边坐好，准备上课状况。

这首歌曲幼儿会特别熟悉，而且乐感特别强，听到这首曲子拍手也是已经习惯了的。

教师可以自行改变曲子的节奏，让幼儿根据变化的节奏，拍手或快或慢，或大声或小声，这样进行音乐游戏活动孩子们得到快乐和满足。

二、学习歌曲《拍手唱歌乐呵呵》①记歌词：这首歌的歌词特别简单，让孩子们观察图片内容，重复几遍很快就能记住歌词。

②学唱歌曲：教师范唱，幼儿学唱，重复几遍③表演唱：可以先进行分组比赛唱，不断重复歌曲，熟记歌词，等幼儿基本都已经记住歌曲，则可以进行表演唱（加动作）三、拍手唱《拍手唱歌笑呵呵》幼儿已经掌握了歌曲，现在可以给他们增加难度了，根据歌曲节奏拍手，如果孩子在随音乐拍手这方面训练的少的话，短时间内跟上节奏拍手是有困难的，但是如果经常进行这样的训练，对于他们来说就轻而易举了。

4.团队协作与沟通：在集体合唱过程中，学生能够积极参与，与他人协作，提高团队协作能力，培养良好的沟通能力。三、教 Nhomakorabea难点与重点
1.教学重点
（1）歌曲《大头娃娃》的旋律、节奏把握：学生需学会歌曲的主旋律，掌握歌曲的节奏特点，如切分音、附点音符等，为正确演唱歌曲奠定基础。
举例：歌曲中“啦~啦~啦~”部分，要求学生准确把握节奏，唱出轻快的氛围。
二年级上册音乐第二单元教案唱歌《大头娃娃》｜人教版
一、教学内容
《大头娃娃》为二年级上册音乐第二单元的教学内容，人教版。本节课将围绕这首歌曲展开，主要包括以下知识点：（1）学习歌曲《大头娃娃》，理解歌曲的节奏、旋律及歌词含义；（2）通过学唱歌曲，培养音乐欣赏能力，提高音乐表现力；（3）了解歌曲背后的文化内涵，增强学生的民族自豪感；（4）进行集体合唱练习，培养团队协作能力。教学内容与课本紧密关联，旨在帮助学生掌握音乐基本知识，提高音乐素养。
2.教学难点
（1）节奏掌握：二年级学生对复杂的节奏掌握有一定难度，如切分音、附点音符等，需要通过反复练习来突破。
举例：针对节奏难点，设计节奏练习，如拍手、敲击乐器等，帮助学生熟悉并掌握节奏。
（2）音准控制：学生在演唱过程中，音准容易跑调，需要教师引导学生正确发声，提高音准控制能力。
举例：通过练习音阶、音程等，培养学生的音准感，同时注意纠正跑调现象。
在实践活动环节，分组讨论和实验操作让学生们充分参与其中，提高了他们的团队协作能力和实践操作能力。但我也注意到，在小组讨论过程中，有些学生发言不够积极，可能是因为他们对讨论主题不够熟悉或者缺乏自信。针对这个问题，我将在接下来的教学中，多鼓励学生发表自己的观点，提高他们的自信心。
此外，在学生小组讨论环节，我尽量让自己成为一个引导者和参与者，而不是评判者。我发现这样的角色定位有助于营造轻松、民主的课堂氛围，让学生们更敢于表达自己的观点。但在讨论过程中，我也发现有些学生的观点偏离了主题，如何在保证讨论氛围的同时，引导学生聚焦主题，是我需要在今后教学中注意的问题。

社会活动好听的儿童歌曲教案好听的儿童歌曲教案
本教案旨在为儿童社会活动提供一些好听的儿童歌曲，帮助儿童通过音乐的方式更好地参与社会活动并培养他们的创造力和团队合作精神。

教案内容：
1. 教学目标：
- 培养儿童的音乐欣赏能力；
- 培养儿童参与社会活动的积极性；
- 培养儿童的创造力和团队合作精神。

2. 教学方法：
- 点唱法：教师引导儿童跟着节奏一起唱歌；
- 比赛法：分小组进行比赛，看哪个小组唱得最好；
- 角色扮演法：教师可以将歌曲内容与社会活动的情景结合，让儿童扮演相应的角色，并进行表演。

3. 教学内容和歌曲推荐：
- 歌曲《小跳蛙》：通过唱这首歌，让儿童模仿小跳蛙的动作，培养儿童的动作协调性和团队合作能力。

- 歌曲《小燕子》：通过唱这首歌，让儿童模仿小燕子飞翔的样子，培养儿童的大肌肉协调性和创造力。

- 歌曲《一闪一闪亮晶晶》：通过唱这首歌，让儿童模仿星星的闪烁，培养儿童的音乐感和动作感受力。

- 歌曲《小兔子乖乖》：通过唱这首歌，让儿童模仿小兔子的动作，培养儿童的肌肉控制和团队合作能力。

4. 活动安排：
- 第一阶段：教师先介绍歌曲内容及重点，然后给儿童听整首歌曲，让他们先体会歌曲的整体感觉。

- 第二阶段：教师逐句教唱，引导儿童跟着教师一起唱歌，注意节奏和音准。

- 第三阶段：教师引导儿童进行动作配合，可以分小组进行比赛，看哪个小组表现最好。

通过这些好听的儿童歌曲，儿童们在社会活动中将能充分发挥他们的创造力和团队合作精神。

这些活动将不仅帮助儿童享受音乐的魅力，还能促进他们的全面发展和社交能力的培养。

让我们用音乐为儿童的社会活动增添更多欢乐和乐趣！。