小学儿童歌曲音乐教案优秀范文

人音版《放牧》小学音乐教案范文一、教材分析《放牧》是一首富有童趣的儿童歌曲，选自人音版小学音乐教材。

歌曲以生动的形象描绘了孩子们在草原上放牧的场景，歌词简洁明了，旋律欢快流畅。

通过学习这首歌曲，学生可以感受大自然的美好，体验集体放牧的乐趣，培养对家乡的热爱之情。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《放牧》的词曲，能够独立演唱。

2. 通过学习歌曲，培养学生对大自然的热爱，对家乡的眷恋之情。

3. 引导学生感受音乐的魅力，提高音乐审美能力。

4. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。

三、教学重点与难点重点：歌曲《放牧》的词曲学习与演唱。

难点：歌曲中节奏的变化与音准的把握。

四、教学过程1. 导入：教师播放歌曲《放牧》，引导学生初步感受歌曲的美感。

2. 学唱歌曲：教师逐句教唱歌曲，讲解歌词的含义，引导学生跟唱。

3. 节奏练习：教师教授歌曲中的节奏变化，让学生分组练习，加强节奏感。

4. 音准练习：教师教授歌曲中的音准，采用钢琴伴奏，引导学生正确演唱。

5. 合唱练习：教师组织学生进行合唱练习，提高集体演唱效果。

6. 歌曲展示：学生分组进行歌曲展示，教师点评并指导。

五、教学评价1. 学生能够熟练地演唱歌曲《放牧》。

2. 学生能够理解歌曲的歌词含义，体会到大自然的美好和家乡的眷恋。

3. 学生能够在集体演唱中表现出团结协作的精神，增强集体荣誉感。

4. 学生能够主动参与音乐活动，提高音乐审美能力。

六、教学准备1. 教材：人音版小学音乐教材《放牧》。

2. 乐器：钢琴。

3. 教具：教学课件、黑板、粉笔。

4. 场地：音乐教室。

七、教学方法1. 情境教学法：通过设置草原放牧的情境，让学生身临其境，感受歌曲的美感。

2. 互动教学法：教师与学生互动，引导学生积极参与音乐教学活动。

3. 分组合作教学法：分组进行合唱练习，培养学生的团队协作精神。

4. 示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

八、教学步骤1. 回顾上节课的学习内容，复习歌曲《放牧》。

【导语】《让我们荡起双桨》是⼀⾸⼉童歌曲的歌词，作者是的词作家乔⽻。

歌词描述了少年⼉童泛⾈北海欣赏美丽的⾃然风光的情景，抒发了少年⼉童热爱⽣活、热爱、热爱祖国的真挚感情。

⽆忧考准备了以下内容，希望对你有帮助!【篇⼀】⼩学⾳乐《让我们荡起双桨》教案 教学⽬的： 1、通过学习本歌曲，能够⽤情绪饱满、优美亲切的声⾳演唱。

2、培养孩⼦们热爱祖国，热爱⽣活的情感，使学⽣感觉到⽣长在社会主义祖国⽆⽐幸福。

3、指导学⽣唱好⼆声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。

教学重难点： 1、弱起节奏OXXX。

2、⼆声部的合唱部分。

教学过程： ⼀、组织教学 1、同学们在悠扬的《⽣长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍⼿⾛进教室。

2、采⽤⾳乐，师⽣问好。

（略） 3、放录⾳《采茶扑蝶》⽚断，⽼师带领做律动。

⼆、节奏训练 板书：①4/4OXXX ②2/4OXXX 脚⼿脚⼿ 脚⼿脚⼿ 教师⽰范，学⽣模仿。

同时⽐较两种节奏区别与联系。

（让学⽣在实践中学习，在⽐较中领会） 三、导⼊新课 1、师放录相，屏幕上出现⼀群孩⼦在碧波荡漾的湖⾯上⼀边欢笑、⼀边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，⾄歌声消失、关闭。

师：同学们看到了什么？听到了什么？划船⼩朋友们唱的歌曲好听吗？（⽣答略）。

既然好听，那么我们今天就⼀起来学习这⾸歌。

教师出⽰⼤歌页。

2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。

词作者乔⽻是中国⾳乐⽂协主席，词作家。

曲作者刘炽是我国的作曲家。

3、教师边弹琴边充满深情的范唱第⼀段词。

4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。

5、教师先分别教唱⼆个声部的曲谱。

⽅法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。

在较熟的基础上按谱填唱第⼀段歌词。

6、重点练习合唱部分。

⽅法： ①⼀声部唱，⼆声部默唱。

（相互交换） ②⼆声部合唱（教师伴奏可跟随⼆声部） 四、巩固练习： 1、竞赛唱。

分男⼥⽣唱、分⼩组唱、个⼈组对唱等形式。

作为小学音乐教育的重要组成部分，小学儿童歌曲教学一直备受关注。

小学儿童歌曲教学不仅能够提升小学生的音乐素养和音乐能力，还可以激发他们音乐兴趣，开发他们的音乐才能。

编写一份好的小学儿童歌曲音乐教案，是促进小学生音乐教育健康发展的关键。

一、教学目标小学儿童歌曲音乐教学的目标主要包括培养小学生对音乐的理解、感受和欣赏能力，提高他们的演唱能力、节奏感和音乐表现力。

二、教学重点小学儿童歌曲音乐教学的重点在于培养小学生良好的音乐素养和音乐能力，以及鼓励他们积极参与音乐活动，为今后的音乐学习打下基础。

三、教学内容根据小学儿童的年龄特点和音乐教育的需求，小学儿童歌曲音乐教学的内容应当具有以下几个方面：1、歌曲欣赏教师可以选择一些新歌或经典歌曲进行欣赏，让小学生了解不同类型的歌曲，并对这些歌曲的歌词、节奏等方面进行分析和理解。

在欣赏的过程中，教师还可以让学生感受歌曲中蕴含的情感，进一步加深学生对音乐的理解和感受。

2、歌曲学唱小学生的音乐教育离不开歌唱，教师应该选取适合小学生的歌曲，并进行适当的编排和安排。

在歌曲学唱的过程中，教师可以通过唱法指导、节奏练习等方式，提高学生的歌唱技巧和表现力。

教师还可以加强和声训练，提高学生的和声配合技能，丰富歌曲演唱效果。

3、节奏训练节奏是音乐的重要组成部分，教师可以适当安排节奏训练，提高学生的节奏感和音乐表现力。

在节奏训练中，教师可以借助一些游戏、赛跑等方式，让学生在愉快的氛围中体会音乐的魅力。

四、教学方法小学儿童歌曲音乐教学的教学方法要灵活多样，充分考虑小学生的心理特点和学习能力，采用适当的教学方法，帮助学生尽快掌握音乐知识和技能。

1、情景教学法通过情景教学法，模拟学生感兴趣的场景，让学生体验和感受不同的情感和情境，从而深入理解音乐的内涵，并发挥出学生的主动性、创造性和参与性。

2、比较教学法通过比较音乐的不同元素，如乐器、音调、节奏、速度等，让学生了解不同因素对音乐的影响，增强学生的音乐鉴赏力和表现力。

讲儿歌的教案优秀6篇讲儿歌的教案篇1活动目标：1、知道交通安全的重要性，学会保护自己和提醒朋友注意安全。

2、培养幼儿的理解能力、创编能力、音乐感受能力。

3、理解红绿灯的作用，能够利用简单的记录方式创编歌词，并乐意创编歌词。

活动准备：物质准备：1、红绿灯图片、模拟红绿灯闪烁动画。

2、小星星伴奏、钢琴。

3、记录卡片。

4、方向盘。

知识准备：见过红绿灯，有了解红绿灯作用的经验。

活动重难点：重点：理解红绿灯的含义及作用。

难点：能够根据红绿灯的作用，利用简单的记录方式创编歌词。

活动过程：一、导入：幼儿做发声练习，演唱歌曲《小星星》，回顾歌曲旋律。

提问：1、歌曲中唱到的小星星是什么样的？2、你见过像小星星一样一闪一闪的交通标志吗？二、展开：1、了解红绿灯的意义及作用。

提问：（1）谁能用一句话告诉我红绿灯的作用？（2）马路上为什么要设置红绿灯？如果没有了红绿灯会怎样？2、看动画（一个遵守交通规则，一个不遵守交通规则），让幼儿知道要遵守交通规则，学会自我保护和提醒别人遵守交通规则。

提问：（1）谁做得对？为什么？（2）小朋友，在你们周围有见过闯红灯的人吗？你可以怎样告诉他？3、游戏：《小司机》，巩固幼儿对红绿灯作用的理解与认识。

（播放“红绿灯”的动画）玩法：请幼儿扮演小司机开小汽车，看到红绿灯，分别作出反应。

（游戏玩一遍）目的：幼儿可以在动静交替的学习环境中，体验课堂教学的快乐，为下一步的创编歌词环节奠定基础。

4、创编歌词：（1）回忆交通规则口号：“交通规则人人守、安全第一欢乐行。

”（2）师演唱创编的红灯歌曲。

提问：a、老师唱的是什么灯？b、老师是怎样唱的？（请幼儿尝试说歌词。

）（3）请一名幼儿尝试演唱创编的歌曲，激发幼儿创编的兴趣。

（4）引导幼儿创编绿灯、黄灯的歌曲。

5、请创编好的幼儿看着自己创编的内容进行试唱，可放伴奏。

6、请幼儿为听歌老师演唱。

（请三位老师分别拿着不同颜色的红绿灯，根据歌曲的旋律，分别举灯，幼儿根据灯的颜色，集体演唱创编的歌曲。

【导语】⾳乐是指有旋律、节奏或和声的⼈声或乐器⾳响等配合所构成的⼀种艺术。

⽆忧考整理了⼩学⾳乐优秀教案五篇，希望对你有帮助!篇⼀：《⼩红帽》 教学⽬标 1．学唱歌曲《⼩红帽》，并能有表情地背唱。

2．学习歌曲《⼩红帽》歌谱的唱名。

3．引导学⽣根据歌词创编动作进⾏歌表演。

教学重、难点 1．指导学⽣⽤急吸缓呼的⽅式，⼀句⼀换⽓；练习清晰的咬字吐字，⽤轻巧的声⾳演唱歌曲《⼩红帽》。

2．根据歌词创编动作进⾏歌表演。

教材分析 《⼩红帽》是⼀⾸巴西⼉童歌曲。

四⼆拍，C⼤调，是由六个乐句构成的⼀段体。

六个乐句中，除第五乐句巧妙地运⽤了第⼀乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给⼈以深刻的印象。

歌曲第⼀乐句与第三乐句、第⼆乐句与第四乐句基本相同；⽽第四、六乐句则完全相同。

歌曲旋律以⾳阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运⽤，使⾳乐形象既统⼀⼜有⼀定变化、既流畅⼜活泼，是⼀⾸流传很⼴的优秀少⼉歌曲。

教学过程（⼀份供任课教师参考的完整教案） ⼀、导⼊新课 1．教师设问：哪位同学知道《⼩红帽》的故事，给同学们讲⼀讲？ 2．欣赏《⼩红帽》动画，教师向学⽣讲解《⼩红帽》童话故事。

教学要求：教师随多媒体播放进程讲解故事，学⽣认真聆听，了解故事内容。

⼆、学习歌曲 1．初次聆听《⼩红帽》歌曲（或教师范唱） 教师提出聆听要求：注意观察⽼师范唱时的表情，听完以后说说你对这⾸歌曲的初步感受。

2．教师再次有情感地范唱歌曲（或播放范唱⾳响） 教学要求：教师范唱前要讲清楚具体要求，范唱时要声情并茂。

3．歌词学习 （1）运⽤节奏朗读法，学⽣齐读歌曲的歌词。

（歌词节奏朗读） 例： 2/4 XXX｜XX｜XXX｜XXX｜ 我独⾃⾛在郊外的⼩路上 （2）教师帮助学⽣解决歌词学习中可能出现的难字、⽣字或复杂的节奏型。

（3）指导学⽣分⼩组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。

（4）全班学⽣再次齐读歌词。

小学儿童歌曲音乐教案是音乐教学中不可或缺的一部分，它不仅可以提高学生的音乐素养和音乐能力，还可以让学生在愉悦的氛围中感受音乐的魅力。

本文将为您介绍优秀的小学儿童歌曲音乐教案大全，让您的教学更加得心应手。

一、《小兔子乖乖》教案一、教学目标：1.学生能够准确地唱出《小兔子乖乖》这首童谣。

2.通过学唱《小兔子乖乖》，培养学生对音乐节奏的感觉。

二、教学重点：1.培养学生对音乐节奏的感觉。

2.通过唱歌了解童谣的表达方式。

三、教学难点：1.学生能否准确地把握音乐节奏以及表达方式。

2.学生是否能够感受到童谣的韵律之美。

四、教学方法：1.情境教学法。

2.合作学习法。

五、教学过程：1.先给学生播放《小兔子乖乖》这首童谣。

2.请学生跟着音乐，一边拍手，一边唱歌。

3.教师给学生讲解童谣的意思。

4.请学生小组合作，分别用手拍节奏、跺脚、拍巴掌等方式感受音乐节奏。

5.请学生独自跟着音乐唱《小兔子乖乖》。

6.让学生分享他们用不同方式感受音乐的体验。

七、总结与反思：经过本次教学活动，学生们不仅能够准确地唱出《小兔子乖乖》这首童谣，还能够感受到音乐的节奏之美，培养了学生的音乐素养和音乐能力。

二、《稻草人》教案一、教学目标：1.通过学唱《稻草人》，让学生感受音乐的情感表达。

2.培养学生的音乐表现力和音乐感知能力。

二、教学重点：1.帮助学生掌握歌曲的歌词和节奏。

2.练习学生的音乐表现力和音乐感知能力。

三、教学难点：1.帮助学生理解歌曲的情感表达。

2.让学生在唱歌中感受到音乐的节奏和形式美。

四、教学方法：1.演唱法。

2.表演法。

五、教学过程：1.先播放《稻草人》这首歌曲，让学生先听一遍。

2.请学生跟着音乐唱歌。

3.教师讲解歌曲的背景和情感表达。

4.教师引导学生进行表演，让学生通过表演体会歌曲中的情感和意境。

5.请学生小组合作，分别进行声音的练习，让学生在练习中更好地掌握歌曲的节奏和曲式。

6.请学生独自唱歌，并给予反馈和指导。

七、总结与反思：通过本次教学活动，学生们能够准确地掌握《稻草人》这首歌曲，并且能够理解歌曲中的情感表达。

【导语】《⼩红帽》是⼀⾸巴西⼉童歌曲。

四⼆拍，C⼤调，是由六个乐句构成的⼀段体。

六个乐句中，除第五乐句巧妙地运⽤了第⼀乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给⼈以深刻的印象。

准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀ ⼀、教学内容分析 《⼩红帽》出⾃⼆年级⼈教版第⼀单元第⼆⾸歌曲。

它是⼀⾸在世界各地⼴为流传的巴西⼉歌，2/4拍，六个乐句，⼤调式。

六个乐句中除了第五个乐句有所变化外，⼀、三乐句基本相同，⼆、四、六乐句基本相同，并以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给⼈以深刻的印象。

歌词经由赵⾦平、陈⼩⽂翻译，叙述了⼀个孩⼦们熟悉的“⼩红帽”的故事。

歌曲旋律简单易学，歌词朗朗上⼝，学⽣学习⽐较简单。

⼆、教学⽬标 知识与技能：熟悉记忆旋律线条，有感情的讲述故事情节，⽤轻快的的声⾳，有感情的背唱歌曲。

过程与⽅法：指导学⽣⽤简单的打击乐器为歌曲伴奏；引导学⽣根据歌词即兴创编动作进⾏跟伴舞表演唱。

情感态度与价值观：引导学⽣提⾼⾃我保护意识；教育学⽣要懂得尊敬长辈，孝顺⽼⼈。

三、学习者特征分析 ⼆年级的学⽣有⼀定的⾳乐基础知识，同时都⾮常喜欢上⾳乐课，⼤部分学⽣能做到认真听讲，有⼀⼩部分学⽣不认真，没有学习兴趣，我利⽤低年级好奇⼼强，模仿能⼒强的特点，同时利⽤⼉童灵巧的形体，在多媒体的辅助下，采⽤歌伴舞的⽅式，进⾏⾳乐教学，激发学⽣兴趣，调动学⽣的积极性。

四、教学策略选择与设计 本节课主要内容是学唱歌曲《⼩红帽》，并通过创设情境，学唱歌去、表演歌曲，创编活动等，把孩⼦带⼊⼀个美丽的童话世界。

这节课我运⽤多媒体课件，播放歌曲的动画⽚，故事导⼊的⽅式，激发了学⽣的学习兴趣，同时活跃了课堂⽓氛。

五、教学重点及难点 教学重点：1、歌曲《⼩红帽》的学唱 2、指导学⽣⽤歌声和舞蹈表现歌曲中不同的⾳乐形象 教学难点：1、指导学⽣⽤打击乐器为歌曲伴奏 2、引导学⽣根据歌词即兴创编动作进⾏歌伴舞 六、教学过程 教师活动 预设学⽣活动 设计意图 ⼀、组织教学 1、师⽣问好！ 2、稳定学⽣情绪 ⽼师好！ 准备上课，集中学⽣注意⼒ ⼆、*导⼊ 1、同学们有没有听过《⼩红帽》的故事？ 2、那么这个故事发⽣在什么地⽅？ 3、同学们想不想再听⼀遍这个故事？ 4、那我们⼀起来看⼀下这个故事吧。

优秀小学音乐课教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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儿歌教案（精选15篇）儿歌是儿童学习语言、培养音乐潜能的重要途径之一。

通过儿歌教学，不仅可以帮助孩子掌握各种语音、词汇、句型，提升语言表达能力，还可以培养孩子的音乐鉴赏力和创造力。

以下是精选的15篇儿歌教案，帮助教师们在课堂上更好地进行儿歌教学。

第一篇：《小兔子乖乖》教案目标：培养幼儿的听力、模仿能力，学习动作词。

教学步骤：1. 以示范的方式使用手指指向自己的眼睛、鼻子、嘴巴等身体部位，让幼儿模仿。

2. 播放《小兔子乖乖》的音乐，在音乐响起时，教师示范动作，鼓励幼儿模仿。

3. 引导幼儿一起唱歌并跟着动作，逐渐加快速度。

第二篇：《两只老虎》教案目标：培养幼儿对动物的认知，学习动物的叫声。

教学步骤：1. 准备两个玩具老虎，用手指指向玩具老虎，帮助幼儿认知。

2. 播放《两只老虎》的音乐，引导幼儿一起唱歌。

3. 引导幼儿模仿老虎的叫声，可以结合身体动作。

第三篇：《小蜜蜂》教案目标：培养幼儿对昆虫的认知，学习自然环境和昆虫的关系。

教学步骤：1. 准备一些昆虫的图片，用手指指向图片，让幼儿认知昆虫。

2. 播放《小蜜蜂》的音乐，引导幼儿一起唱歌。

3. 引导幼儿模仿蜜蜂的飞行动作，可以结合手势。

第四篇：《小星星》教案目标：培养幼儿对星星的认知，学习星星的形状和颜色。

教学步骤：1. 准备一些星星的图片，用手指指向图片，让幼儿认知星星。

2. 播放《小星星》的音乐，引导幼儿一起唱歌。

3. 引导幼儿模仿星星的闪烁动作，可以结合手势。

第五篇：《小燕子》教案目标：培养幼儿对鸟类的认知，学习鸟类的飞行动作。

教学步骤：1. 准备一些鸟类的图片，用手指指向图片，让幼儿认知鸟类。

2. 播放《小燕子》的音乐，引导幼儿一起唱歌。

3. 引导幼儿模仿燕子的飞行动作，可以结合手势。

......（依次类推，共15篇儿歌教案）通过以上精选的15篇儿歌教案，教师们可以在幼儿园课堂上进行有效的儿歌教学。

每篇教案既注重培养幼儿的语言能力，又注重引导幼儿通过动作的模仿来加深对歌曲内容的理解。

《小学音乐》优秀教案范文（通用17篇）《小学音乐》优秀教案范文（通用17篇）在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《小学音乐》优秀教案，欢迎阅读与收藏。

《小学音乐》优秀教案篇1教学目标：通过欣赏《鸟店》这首管弦乐曲，教育学生爱鸟、护鸟，为建设我们的绿色家园做出自己的贡献。

重点难点：感受音乐所塑造的小鸟的形象。

课前准备：词语卡片。

教学过程：一、初听1、出示词语卡片：紧张、恐怖；宁静、安详；欢快、优美。

要求听音乐，根据乐曲的情绪，把这几种情绪进行排序。

（播放《鸟店》录音）2、生边听边排序（第一是宁静、安详；第二是欢快、优美；第三是紧张、恐怖；死四又是欢快、优美。

）二、复听作曲家用音乐表现各种不同的情绪为我们讲述了一个发生在鸟店里的故事，请同学们看着图画听着音乐再来仔细地欣赏一遍这首乐曲，然后给大家讲讲你从音乐中听到的故事。

三、分段欣赏1、第一段音乐描写的是什么情景，你听出了哪些特殊的音响？生：这段音乐描写的是清晨时的情景，有钟声、公鸡的叫声、鸟叫的声音。

2、第二段音乐速度有了变化，描写了小鸟们在做什么？生：速度有快有慢，好象鸟儿们唱歌、游戏、休息……3、下面这段音乐令人心惊胆战，是谁来了？生：是猫来了，他想吃掉小鸟。

结果猫没有吃到小鸟，因为小鸟在笼子里。

四、表演欣赏1、边听音乐边表演。

2、情感升华：小鸟是那样的可爱，它们给我们的生活增添了无穷的乐趣，我们应该用实际行动爱护它们，使它们有一个安全的港湾。

那我们该怎么做呢？3、生展开讨论。

4、鸟店老板被我们感动了，在猫离开后他打开鸟笼，放小鸟飞回大自然。

5、学生模仿小鸟在音乐声中“飞出” 教室。

《小学音乐》优秀教案篇2教学目标1.能用柔和、舒展的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的美好情绪。

2.通过体验、探究，懂得八六拍号的意义，掌握其强弱规律。

3.在聆听表演的基础上突出主题，表达对大自然的热爱。

精选小学音乐说课稿范文六篇小学音乐说课稿篇1一、对教材的把握这是一首曲调欢快活泼、歌词简练、富有童趣的美国儿童歌曲，歌曲生动地表达了孩子们一个美好的愿望和共同的心声“我是小音乐家”。

歌曲为2/4拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。

第一乐句从弱句开始，四度跳进旋律上行，进而下行，曲调流畅，情绪欢愉，即刻点名了主题“我是小音乐家”。

第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。

第三乐句的五度跳进和“__ __x”节奏的连续出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。

第四乐句突出了“跳”、“唱”二字，把孩子们尽情欢畅的情绪推向高潮。

最后再现第三乐句的旋律，歌曲在充满欢乐的气氛中结束。

1、教学重点学唱歌曲，并表现出歌曲的情绪。

2．教学难点弱起节奏的掌握。

二、教学目标的定位1、学生能初步学会演唱《我是小音乐家》，能唱出歌曲活泼、欢快的情绪。

2、在体验音乐过程中，激发学生表演欲望和创新能力。

三、学情分析与学法指导1、学情分析本节课是三年级下学期将要学习的内容，在音乐知识技能上，学生有了一定的积累，能够初步表现节奏、强弱、速度、音高等音乐要素，所以在本课中我设计了以学习歌曲为主、以体验表演歌曲为辅，以此来逐步提高学生的音乐的感受力和表现力。

2、学法指导新课程改革积极倡导自主、合作、探究的学习方式。

“人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。

”学生在充分感受音乐情绪基础的上进行自主探究、合作交流，体验发现美——认识美——创造美的方法，体验“创造”的过程和乐趣。

四、教法的选择１、创设情境，激发兴趣“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。

——苏霍姆林斯基”教学中通过各种乐器的演奏创设乐器音乐会的情境，利用音乐渲染情境，借助多媒体课件再现情境，给学生创造丰富而愉悦的学习空间。

2、引导交流，激活体验学生是有个性、有灵性、有创造性的个体。

《音乐课程标准》指出：“要促进学生个性形成和全面发展。

小学音乐简单教育教案【优秀3篇】篇一：过新年小学音乐教案篇一教学目标一、音乐的情绪。

二、通过唱歌曲《新年好》、《龙咚锵》感受中外小朋友过新年的不同音乐情趣。

并通过红绸舞步的学习，表现过年的愉快心情。

三、认识民族打击乐器锣、鼓、镲，能掌握其演奏姿势，探索其演奏方法。

并能为歌曲伴奏。

四、能编创简单节奏、送新年贺卡的小游戏。

教学内容一、聆听《平安夜》、《小拜年》，表演《龙咚锵》二、学唱歌曲《新年好》并进行歌表演三、编创与活动：送新年贺卡教材分析一、器乐曲《小拜年》这是根据同名吉林民歌改编的。

歌曲《小拜年》为四四拍，F羽调式。

它的节奏紧凑，变化比较多，旋律活泼欢快，抑扬有致。

由于歌曲是后半拍起唱，带有东北地方戏曲“小帽”的特点，唱者边歌边舞，或扇子或手绢，别具一格。

在东北地区有很多种旋律，黑龙江、吉林、辽宁都有自己的《小拜年》，是一种传统民歌，在民间广为流传。

课本选用了歌曲《小拜年》改编的器乐曲，使学生感受唢呐、锣鼓等民族器乐所渲染的欢乐氛围及浓郁的东北民间音调。

二、合唱《平安夜》由奥地利作曲家格立伯作曲。

一年一度的圣诞节12月25日是许多国家万民同庆的盛大节日，在这辞旧迎新的节日里，你会听到一首家喻户晓、脍炙人口的歌曲，这首歌在圣诞前夜演唱，那安详柔和的旋律，带给人们节日之夜的温馨与和谐，那就是著名的圣诞歌曲《平安夜》。

三、歌曲《龙咚锵》这是一首运用汉族民间音调创作的儿童歌曲。

二四拍，五声宫调式，由起、承、转、合四乐句构成的一段体结构。

歌曲主要运用了节奏重复，旋律级进、重复，前两乐句歌声与锣鼓声交声交替，转句开始将锣鼓的节奏与歌唱的音调结合在一起，强调了热烈的"气氛，抒发了小朋友敲锣打鼓庆新年的欢乐心情。

课时按排：二课时第一课时教学目标一、通过听《小拜年》感受中国民间过年的气氛，以及音乐欢快热烈的气氛。

二、通过表演《龙咚锵》感受中国小朋友过新年时欢快热烈音乐、情绪，并通过红绸带、秧歌舞的学习，表现过年的愉快心情。

小学音乐教案小学音乐教案范文（通用16篇）在教学工作者开展教学活动前，常常需要准备教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的小学音乐教案范文，欢迎阅读与收藏。

小学音乐教案篇1教学目标：1、能用欢快、明亮的声音和谐地演唱二声部歌曲《清晨》。

2、能认真聆听乐曲《晨景》，感受乐曲的情绪，并能随乐律动。

3、能认真聆听歌曲《早晨的歌》，能随乐轻声跟唱歌曲，并能积极参与歌曲的律动。

4、了解重唱、合唱等音乐形式，并能自主为《清晨》设计演唱形式。

教学重点：1、能和谐地演唱二声部歌曲《清晨》2、感受乐曲的情绪教学难点：和谐地演唱二声部歌曲《清晨》教学课时：二课时教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、导入师：同学们，听闹钟响了，早上起床，你都会干些什么呢？让我们跟着音乐用动作来告诉老师行吗？（CAI：播放《早晨的歌》）1、请同学们随音乐进行律动。

三、教唱歌曲《清晨》1、学唱《清晨》第一段师：瞧，很多同学都背着书包上学去了呢，嘴里啊，还哼着小曲，听听，他们哼的是什么？CAI：播放《清晨》第一乐段①学生聆听音乐《清晨》第一乐段师：这首歌可真动听。

你们想不想也和他们一起来歌唱这美好的清晨呢？那我们一起来学一学②学生用la轻声模唱曲谱③用琴带唱歌词师：听到这样的歌声，你觉得他们的心情是怎样的？（愉快的，开心的）我们也来带着这样的心情来唱一唱好吗？④学生有感情地轻声演唱第一乐段2、学唱《清晨》第二乐段第二声部师：时间过得真快啊,唱着歌不知不觉地到了放学了时候了!（CAI：黄昏，学校放学的情景。

）学习了一天的同学们都背着书包高高兴兴的回家了，一边走，一边高兴的哼着歌，歌唱这美好的黄昏。

①学生聆听音乐《清晨》第二乐段第二声部CAI：播放《清晨》第二乐段第二声部师：原来呀，就是他们早上哼的歌曲,可是,有什么不同的地方呢?(歌词不同)对呀,早上唱的歌是歌唱美丽的清晨,而现在是歌唱美好的黄昏。

儿歌教案儿歌教案（精选15篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的儿歌教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

儿歌教案篇1目标：1、学习并理解儿歌内容，感受儿歌所表现的童趣。

2、乐于参与游戏活动，体验角色表演的快乐。

准备：白米饭、炒青菜若干盘，毛竹筷一双，蚂蚁卡片或者玩具3—4个，黑板一块。

过程：一、导入，产生兴趣1、宝宝们，告诉你们一个好消息。

今天我们要请一位客人和大家一起来做游戏，猜猜它是谁？（幼儿猜测一番后，配班老师走出来和蚂蚁打招呼。

）2、蚂蚁来呀来，蚂蚁来呀来。

我们一起来喊喊。

二、游戏中学习儿歌1、咦，蚂蚁怎么不过来啊？我们来问问它怎么了？2、哦，原来蚂蚁是饿了，瞧，老师给他准备了什么？（拿出准备好的饭菜）哇，好香啊。

猜猜看是什么？3、（把布揭开问，并给幼儿看）什么饭？（蛋炒饭）什么菜？（炒青菜）总结：原来老师给蚂蚁准备了它最喜欢吃的蛋炒饭和炒青菜。

（蚂蚁慢慢爬过来说：“好香啊，那我用什么吃啊？）4、对啊，蚂蚁用什么吃啊？赶紧给蚂蚁想想办法。

5、瞧、老师给蚂蚁准备了一双筷子，用毛竹做成的筷子叫毛竹筷。

什么筷，毛竹筷。

（连续说几遍）蚂蚁给你。

（蚂蚁边吃边说：“真香，我一定要吃个饱，然后摸摸肚子说：“吃抱了。

还有那么多，吃不完，怎么办？）6、“吃不完怎么办？”宝宝们，赶紧帮忙想办法。

7、对啊，吃不完搬回家。

（蚂蚁说：“还有那么多的饭和菜我可搬不动”。

）8、来，我们一起来帮蚂蚁搬。

（蚂蚁带头说：“吃不完，搬回家。

哼哟哼哟搬得欢）三、出示图片，输入完整。

1、老师把刚才我们逗蚂蚁吃饭的游戏编成了一首儿歌你们听…（整体输入，并逐一出示范图片）2、我们一边看着图片，一边来把儿歌读一遍吧。

（2到3遍，外加动作）3、我们一起再来逗逗蚂蚁，好吗？（交换角色）四、经验迁移1、大家想一想，如果我们要再请蚂蚁来做客，还可以准备些什么饭菜呢？（引导幼儿将新的饭菜名编编新的儿歌里，大家一起念。

小学音乐教学教案小学音乐教学教案（精选5篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的小学音乐教学教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小学音乐教学教案1教学形式：综合课教学目的：1、学习歌曲《我们的田野》感受音乐语言的旋律美，感受大自然的美好，培养学生热爱家乡，热爱祖国的情感。

2、启发学生了解音乐语言，提高创编能力。

教学重点：1、二拍子、四拍子节奏歌曲的学唱，背唱《我们的田野》。

2、指导学生划拍唱准节奏及旋律音高。

教学基本模式：1、创设情景，引疑激思。

2、自主探究，获取新知。

3、议论争辩，顿悟创新。

4、训练技能，激励发展。

教具准备：电子琴、录音机。

教学过程：一、组织教学：1、师生问好！2、介绍本节课内容。

二、基础训练：1、发声练习。

2、节奏练习。

三、新授课1、教材分析《我们的田野》原是组歌《夏天旅行歌》中的第三首，由于它的音乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上口，多年来广为流传，成为一首独立的儿童抒情性合唱歌曲。

歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江山多娇的美丽画卷。

2、听磁带，体会情绪。

（教师画一幅与歌词有关的画）3、再听磁带，再次体会情绪。

（歌曲背景简介）4、学唱歌曲，解决容易唱错的地方。

（注意二拍子的演唱速度及一音多字）5、先分组练习，然后在合到一起来演唱。

（注意反复记号）6、处理歌曲并完整演唱歌曲。

7、演唱完歌曲后请同学们画一幅描绘家乡风景的画及谈一谈自己的体会。

四、听唱想做（二）。

五、总结下课。

教学札记学生能用连贯、优美的声音演唱《我们的田野》学生能通过歌曲的演唱感受田野的美景。

小学音乐教学教案2教学目标：1、引导学生用自然、真挚的歌声演唱歌曲《留给我》。

2、通过演唱歌曲，丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。

3、让学生认识到热爱地球、热爱大自然对于我没人类的重要，爱护环境，人人有责，从我做起，从现在做起，培养学生对社会、对人类、对地球的责任。

小学儿童歌曲音乐教案优秀范文大全一、教学目标1. 认知目标：让学生了解儿童歌曲的基本特点，培养学生对儿童歌曲的兴趣和爱好。

2. 技能目标：通过学习，使学生能够正确地演唱儿童歌曲，掌握基本的音乐节奏和音高。

3. 情感目标：通过学习儿童歌曲，培养学生热爱生活、乐观向上的情感态度。

二、教学内容1. 儿童歌曲的基本特点：简洁、明快、朗朗上口，富有童趣。

2. 儿童歌曲的演唱技巧：正确的呼吸方法、音准、节奏、咬字等。

三、教学过程1. 热身活动：让学生自由发挥，唱一首自己喜欢的儿童歌曲，以此激发学生的学习兴趣。

2. 教学导入：教师简要介绍儿童歌曲的基本特点，引导学生了解和学习儿童歌曲。

3. 歌曲学习：教师挑选一首具有代表性的儿童歌曲，教授学生演唱技巧，让学生分组练习。

4. 实践活动：学生分组进行儿童歌曲演唱，教师巡回指导，对学生的演唱进行评价。

四、教学评价1. 学生演唱儿童歌曲的正确性、流畅性。

2. 学生对儿童歌曲的热爱程度和积极参与度。

3. 学生对儿童歌曲演唱技巧的掌握程度。

五、教学资源1. 教学课件：儿童歌曲的基本特点、演唱技巧等。

2. 教学音响：儿童歌曲音频资料。

3. 教学乐器：钢琴、吉他等。

4. 教学用具：乐谱、歌词卡片等。

六、教学拓展1. 组织学生进行儿童歌曲创作比赛，鼓励学生发挥想象力和创造力，创作出富有童趣的歌曲。

2. 邀请家长参与课堂教学，开展亲子音乐活动，增进家长与孩子之间的感情。

3. 开展儿童歌曲演唱比赛，让学生在舞台上展示自己的才华，增强自信心。

七、教学策略1. 采用生动活泼的教学方法，如游戏、舞蹈等，激发学生的学习兴趣。

2. 分层次教学，针对不同学生的接受能力，给予个别化的指导。

3. 注重情感教育，引导学生感受儿童歌曲中的美好情感，培养乐观向上的心态。

八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，尊重每个学生的独特性和创造性。

2. 培养学生的团队协作精神，让学生在集体活动中学会合作与分享。

儿歌说课教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如实习报告、述职报告、工作总结、工作计划、心得体会、演讲稿、作文大全、申请书、自我鉴定、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as internship reports, job reports, work summaries, work plans, reflections, speeches, essay summaries, application forms,self-evaluation, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!儿歌说课教案6篇教案要与学生的实际学习进度和能力水平相匹配，才能更好地指导学生学习，教师撰写教案有助于合理分配教学时间，提高学生学习水平，本店铺今天就为您带来了儿歌说课教案6篇，相信一定会对你有所帮助。

小学儿童歌曲音乐教案优秀范文第一章：认识音乐一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。

二、教学内容：1. 音乐的基本元素介绍。

2. 音乐的基本节奏和拍子。

三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习等方式进行教学。

2. 利用图片、视频等辅助教学材料。

四、教学步骤：1. 讲解音乐的基本元素。

2. 示范音乐的基本节奏和拍子。

3. 学生跟随老师一起练习。

五、教学评价：1. 学生对音乐基本元素的掌握程度。

2. 学生对音乐节奏和拍子的掌握程度。

第二章：学习歌曲一、教学目标：1. 让学生学会一首简单的儿童歌曲。

2. 培养学生对音乐的感知和表达能力。

二、教学内容：1. 儿童歌曲的学习。

2. 歌曲的演唱和演奏。

三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习等方式进行教学。

2. 利用图片、视频等辅助教学材料。

四、教学步骤：1. 讲解歌曲的旋律和歌词。

2. 示范歌曲的演唱和演奏。

3. 学生跟随老师一起学习和练习。

五、教学评价：1. 学生对歌曲旋律和歌词的掌握程度。

2. 学生对歌曲演唱和演奏的掌握程度。

第三章：创作音乐一、教学目标：1. 让学生学会简单的音乐创作。

2. 培养学生的创造力和想象力。

二、教学内容：1. 音乐创作的简单方法。

2. 利用乐器进行音乐创作。

三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习等方式进行教学。

2. 利用图片、视频等辅助教学材料。

四、教学步骤：1. 讲解音乐创作的简单方法。

2. 示范利用乐器进行音乐创作。

3. 学生跟随老师一起进行音乐创作练习。

五、教学评价：1. 学生对音乐创作方法的掌握程度。

2. 学生创作的音乐作品的表现力。

第四章：音乐欣赏一、教学目标：1. 让学生学会欣赏音乐。

2. 培养学生的音乐审美能力。

二、教学内容：1. 音乐欣赏的方法和技巧。

2. 欣赏不同类型的儿童音乐作品。

三、教学方法：1. 采用讲解、示范、练习等方式进行教学。

2. 利用图片、视频等辅助教学材料。

小学儿童歌曲音乐教案优秀范文第一章：小学音乐教育的重要性1.1 音乐教育的目标本章节主要让学生了解音乐教育对小学生的重要性，包括培养学生的音乐素养、提高学生的审美能力、促进学生的身心发展等。

1.2 音乐教育的现状与挑战分析目前我国小学音乐教育的发展状况，以及在小学生音乐教育中存在的问题和挑战，如课业压力大、音乐课程资源不足等。

1.3 音乐教育的策略与方法探讨解决音乐教育问题的策略和方法，如优化课程设置、丰富教学手段、提高教师素质等。

第二章：儿童歌曲的选择与教学2.1 儿童歌曲的选择介绍挑选适合小学生学习的歌曲的方法，包括歌曲的旋律、节奏、歌词等方面，以激发学生的学习兴趣。

2.2 儿童歌曲的教学方法本章节主要介绍如何进行儿童歌曲的教学，包括歌曲的教唱、节奏训练、合唱排练等，以提高学生的歌唱技能和音乐素养。

2.3 儿童歌曲的教学实践分享实际教学中运用儿童歌曲的成功案例，以及教学过程中的注意事项，为教师提供借鉴和参考。

第三章：音乐游戏的设计与组织3.1 音乐游戏的设计讲解如何设计富有教育性和趣味性的音乐游戏，以提高学生的参与度和学习兴趣。

3.2 音乐游戏的组织与实施介绍音乐游戏的组织方法和实施步骤，以及如何在课堂上有效运用音乐游戏，达到教学目标。

3.3 音乐游戏的教学效果分析音乐游戏在小学音乐教育中的重要作用，以及对学生音乐素养和身心发展的积极影响。

第四章：音乐欣赏与创作4.1 音乐欣赏的教学方法本章节主要介绍如何引导学生进行音乐欣赏，包括欣赏方法的指导、情感体验的培养等，提高学生的审美能力。

4.2 音乐创作的指导讲解如何指导学生进行音乐创作，包括创作技巧的传授、创意表达的鼓励等，培养学生的创新意识和音乐才华。

4.3 音乐欣赏与创作的实践案例分享实际教学中音乐欣赏与创作的成功案例，为教师提供借鉴和参考。

第五章：音乐活动与比赛的组织5.1 音乐活动的组织介绍如何组织各类音乐活动，如音乐会、合唱比赛等，以提高学生的音乐素养和舞台表现力。