全国教师职业能力大赛素质拓展训练教学设计

素质拓展课教案一、教学目标1、帮助学生提升团队协作能力，培养团队合作精神。

2、增强学生的沟通交流技巧，提高表达和倾听的能力。

3、培养学生的创新思维和解决问题的能力。

4、提升学生的自信心和自我认知，促进个人成长。

二、教学重难点1、重点（1）通过团队活动让学生深刻理解团队合作的重要性。

（2）引导学生在实践中掌握有效的沟通和解决问题的方法。

2、难点（1）如何激发学生的积极性，让每个学生都能充分参与到活动中。

（2）如何在活动结束后的总结环节，引导学生深入思考，将活动中的体验转化为实际的能力提升。

三、教学方法1、体验式教学法通过设计各种团队活动和挑战，让学生亲身体验，在实践中学习和成长。

2、讨论法在活动结束后，组织学生进行讨论，分享感受和经验，促进学生的反思和总结。

3、引导式教学法在学生进行活动和讨论的过程中，教师适时给予引导和提示，帮助学生更好地完成任务和思考问题。

四、教学准备1、场地选择一个宽敞、安全、适合进行各种活动的场地，如操场或室内体育馆。

2、道具根据活动内容准备相应的道具，如绳子、眼罩、气球、卡片等。

3、分组材料准备分组所需的材料，如号码牌、分组名单等。

五、教学过程1、开场（10 分钟）（1）自我介绍教师向学生简单介绍自己，包括姓名、教学背景和本次课程的目标。

（2）课程介绍向学生介绍素质拓展课的内容和形式，让学生对课程有一个初步的了解。

（3）分组通过随机抽签或其他方式将学生分成若干小组，每组人数大致相等。

2、团队建设（20 分钟）（1）团队命名各小组在规定时间内为自己的团队起一个名字，并选出队长。

（2）团队口号每个团队设计一个简洁有力的口号，展示团队的精神风貌。

（3）团队展示各小组依次上台展示自己的队名、口号和成员，增强团队的凝聚力和归属感。

3、团队协作活动一：接力比赛（30 分钟）（1）活动规则将学生分成若干小组，每组排成一列。

在起点处放置一些物品，如篮球、书本等。

第一名学生需要将物品传递给第二名学生，依次传递，最后一名学生将物品传递到终点处的篮子里。

教师拓展训练方案一、训练背景在教育领域，教师面临着日益复杂的教学环境和不断提高的教育要求。

为了提升教师的团队协作能力、沟通能力、创新思维和应对挑战的能力，特制定本教师拓展训练方案。

二、训练目标1、增强教师之间的团队凝聚力和协作精神，促进教师之间的相互了解和信任。

2、培养教师的创新思维和解决问题的能力，提升应对教育教学中各种挑战的能力。

3、帮助教师释放工作压力，放松身心，以更积极的心态投入到教育工作中。

三、训练时间和地点1、时间：具体日期2、地点：详细地点四、参与人员全体教师五、训练内容1、团队建设（1）开场介绍与热身活动通过简单的自我介绍和轻松的热身游戏，如“大风吹”等，打破教师之间的陌生感，营造轻松愉快的氛围。

（2）团队分组与团队文化建设将教师随机分成若干小组，每组推选组长，共同设计队名、队旗、队歌和口号，展示团队精神和特色。

2、沟通协作训练（1）“盲人方阵”蒙上眼睛，在规定时间内，团队成员依靠语言沟通完成规定的图形排列任务，培养团队成员之间的有效沟通和协作能力。

（2）“接力拼图”每个小组得到一幅被分割成若干块的拼图，小组成员依次接力完成拼图，考验团队成员之间的信息传递和协作效率。

3、创新思维训练（1）“创意搭建”提供一定数量的材料，如吸管、胶带、纸张等，要求各小组在规定时间内搭建出具有创意和功能性的作品，并进行展示和讲解，激发教师的创新思维和创造力。

（2）“头脑风暴”针对教育教学中的实际问题，如学生管理、课堂互动等，组织教师进行头脑风暴，鼓励大家提出各种创新的解决方案。

4、挑战自我训练（1）“高空断桥”在一定高度的设施上，跨越断开的断桥，挑战个人的勇气和自我突破能力。

（2）“信任背摔”一名教师站在高处，背向团队成员直体后倒，团队成员在下方用手臂搭建“人床”接住，培养团队成员之间的信任和勇气。

5、放松与分享（1）“瑜伽冥想”在专业教练的指导下，进行简单的瑜伽冥想练习，帮助教师放松身心，缓解压力。

教师职业能力大赛教学设计(精选4篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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素质拓展课教案教案标题：素质拓展课教案教案目标：1. 帮助学生培养和提升综合素质，包括批判性思维、创造力、沟通能力、团队合作能力等。

2. 激发学生的学习兴趣和动力，培养积极主动的学习态度。

3. 培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

教学内容：本节课的教学内容为团队合作与沟通技巧。

教学步骤：1. 导入（5分钟）- 引入课题，解释团队合作的重要性和沟通技巧的必要性。

- 提出一个小组活动的任务，要求学生分成小组，共同完成任务。

2. 概念讲解（10分钟）- 讲解团队合作的定义和原则，如互相信任、相互尊重、分工合作等。

- 讲解沟通技巧的重要性，如倾听、表达清晰、尊重他人观点等。

3. 小组活动（25分钟）- 学生按照小组分工开始进行活动任务。

- 教师在活动过程中观察和引导学生，确保每个小组成员都积极参与。

4. 小组讨论与总结（10分钟）- 每个小组派代表发言，分享小组活动的过程和结果。

- 教师引导学生总结团队合作和沟通技巧的重要性，并提出相关问题引发学生思考。

5. 归纳总结（5分钟）- 教师对本节课的内容进行总结，强调团队合作和沟通技巧对于个人和团队的重要性。

- 鼓励学生在日常生活中积极运用所学的技巧。

教学评价：在小组活动过程中，教师可以观察学生的团队合作能力和沟通技巧，以及学生对于课堂内容的理解程度。

可以通过以下方式进行评价：- 观察学生在小组活动中的表现，包括是否积极参与、是否能够有效地与组员合作等。

- 听取学生的小组讨论和总结发言，评估学生对于团队合作和沟通技巧的理解和应用能力。

- 收集学生的书面作业或小组报告，评估学生对于课堂内容的掌握情况。

教学延伸：为了进一步拓展学生的素质，可以在课后或下一堂课继续进行相关的活动或讨论，例如：- 组织学生参与更复杂的团队合作项目，如模拟企业运营、社会实践等。

- 鼓励学生参加辩论赛、演讲比赛等活动，提高他们的表达和沟通能力。

- 引导学生进行个人反思和目标设定，帮助他们发现自己在团队合作和沟通方面的不足，并制定改进计划。

教师拓展训练方案一、训练背景在教育领域，教师们面临着日益复杂的教学环境和不断提高的教育要求。

为了提升教师团队的凝聚力、协作能力和应对挑战的能力，特制定本教师拓展训练方案。

二、训练目标1、增强教师之间的沟通与交流，打破隔阂，建立良好的人际关系。

2、培养团队合作精神，提高团队协作能力和执行力。

3、提升教师的创新思维和问题解决能力，以更好地应对教学中的各种挑战。

4、帮助教师释放工作压力，增强自信心和心理调适能力。

三、训练时间和地点1、时间：具体日期2、地点：详细地址四、参与人员全体教师五、训练内容及安排第一天：上午：1、团队组建通过简单的自我介绍和互动游戏，让教师们快速熟悉彼此，消除陌生感。

之后将教师分成若干小组，每组推选一名组长，并为小组命名、设计队旗和口号。

2、开营仪式由学校领导致辞，明确此次拓展训练的目的和意义，强调纪律和安全事项。

3、拓展项目：信任背摔这是一个经典的团队信任项目。

一名教师站在高处，背向团队成员，直体向后倒，团队成员在其下方用双手做保护接住。

此项目旨在建立团队成员之间的信任关系。

中午：集体用餐，休息。

下午：1、拓展项目：盲人方阵所有队员蒙上眼睛，在规定时间内，将一根绳子围成一个尽可能大的正方形。

此项目培养团队成员的沟通能力和领导能力。

在一个区域内用绳子拉出许多高低不同、大小不一的网孔，团队成员需要在不触碰网线的情况下全部穿过电网。

这个项目考验团队的协作和计划能力。

晚上：1、晚餐后进行团队交流分享，让教师们分享在一天拓展训练中的感受和体会。

2、自由活动，休息。

第二天：上午：1、拓展项目：极速 60 秒在规定的 60 秒内，团队成员需要将 30 张代表不同数字的图片按照顺序排列出来。

此项目锻炼团队成员的分析和快速决策能力。

2、拓展项目：毕业墙全体教师在不借助任何工具的情况下，徒手翻越一堵 4 米高的墙。

这个项目培养团队的奉献精神和凝聚力。

中午：集体用餐，休息。

下午：将团队分成几个小组，每个小组得到一套七巧板，通过完成不同的任务来得分。

全国教师职业能力大赛素质拓展训练教学设计教学主题：素质拓展训练教学目标：1.了解素质拓展训练的重要性和意义；2.提升学生的自信心和团队合作能力；3.培养学生的领导力和创新思维。

教学内容：1.素质拓展训练的定义和要素；2.团队拓展训练活动设计。

教学过程：一、导入（10分钟）1.师生互动：与学生交流素质拓展训练的重要性，并引出本节课的主题；2.展示视频：播放素质拓展训练的相关视频，激发学生的兴趣。

二、讲解素质拓展训练的定义和要素（20分钟）1.定义解释：简要介绍素质拓展训练的概念和意义；2.讲解要素：重点强调团队合作、领导力、自信心和创新思维等重要的素质要素。

三、活动设计（40分钟）1.小组划分：将学生分为若干小组，每个小组成员人数不超过5人；2.活动设计：设计一系列团队拓展训练活动，如破冰活动、团队协作游戏、领导力训练等；a.破冰活动：学生分成2人一组，用眼神交流的方式完成一些动作任务，以帮助学生建立基本的信任和沟通；b.团队协作游戏：学生按照指定的规则，在限定的时间内完成一个任务，如建立一个高塔、搭建一个桥梁等，以培养学生的团队合作和沟通能力；c.领导力训练：学生轮流担任小组的领导者，完成一项挑战任务，并回顾分析自己的表现和团队的合作情况，以培养学生的领导力和反思能力；d.创新思维训练：学生通过设计和制作一个小型创新作品，激发学生的创新思维和想象力。

四、总结（10分钟）1.学生自评：学生在小组内互评，总结自己的收获和不足之处；2.回顾课程：师生互动回顾课堂所学的知识和技能；3.布置作业：布置学生自己设计一个团队拓展训练活动，并与同学一起实施。

五、教学反思（10分钟）1.教师总结：对本节课的教学进行总结，反思所用的教学方法和活动设计是否恰当；2.学生反馈：学生对本节课的反馈，教师记录学生的反馈意见；3.教学改进：根据学生反馈，教师思考和改进下一次的教学设计。

补充说明：1.在活动设计中，可以根据学生的兴趣和实际情况进行适当的调整和创新；2.教师应用激励性语言，引导学生积极参与，并及时给予肯定和鼓励；3.教师应关注学生的情绪和意见，及时调整活动的进行方式；4.教师要注意安全问题，确保学生在活动中的安全性。

职业能力拓展训练教案[推荐5篇]第一篇：职业能力拓展训练教案职业能力拓展训练教案目标：通过体验，感受个人和集体的关系，体验团队合作的力量与快乐，培养团队协作中计划、组织、指挥的能力，学会换位思考，体验主动性在工作中的作用。

内容：桃花朵朵开、解手链、不倒森林活动道具：1.2米PVC杆、背景音乐场地：户外操场步骤：一、破冰团建1、拓展培训简介2、破冰项目：桃花朵朵开过程：略任务：通过桃花开几朵完成热身和团建，队名、队训、队长、队徽、团队展示3.破冰项目：解手链过程：（1）每个小组手拉手站成一个大圈，记住自己左手和右手相握的人。

在节奏感较强的音乐中随意打乱顺序后找到原来左右手相握的人分别握住，形成成一个巨大的手链，在大家手不松开的前提下，想办法将交错的手链结成一个大圆圈。

（2）第二轮把两个小组的成员合并形成大圈，按第一轮操作重复一次。

（3）全班合并形成大圈重复第一轮操作。

规则：（1）解手链的活动每轮限时分别为3分钟、6分钟、10分钟（2）手链形成时左右手相握人员不能搞错。

（3）解手链过程中不能放开同伴的手。

分享（1）分享关键词：局部、整体、坚持、主动、共同努力（2）分享要点a.你认为项目成功的关键是什么？B.逐步升级的游戏中，你最大的体会是什么？C．你的搭档是谁？解手链过程中，谁先迈出第一步？小节提升：作为手链的一环，每个人对解手链的任务来说，都是必不可收的一部分，每个人对于团队来说都是重要的一环，你的行为看似个人支配，但每个手链的动作都对于整个任务的完成都至关重要，只有心往一处使才能达到效益最大化。

心结宜结不易解，工作过程中因为总总误会形成的心结如果不主动寻找办法解决，最终只会把自己困死在原地。

二、团队项目： 1.不倒森林活动过程：数名队员依次将木杆排列成圆形，排列好之后队员用右手拿起木杆，用掌心轻轻按在木杆顶部，顺时针或逆时针跑动在成功抓握木杆n次并且木杆不掉地的情况下，挑战成功活动规则：a、每个团队队员手拉手围成一个圆圈，全体向左转，间距一步；杆子握在右手。

全国教师职业能力大赛素质拓展训练教学设计精品教学设计：全国教师职业能力大赛素质拓展训练一、教学目标：1.了解大赛的背景和意义，以提高教师的职业能力；2.培养教师的团队合作意识与沟通能力；3.提升教师的问题解决能力与创新思维；4.培养教师的自我管理能力与抗压能力。

二、教学内容：1.大赛背景和意义的介绍；2.团队拓展培训活动；3.问题解决与创新思维培训；4.自我管理与抗压能力培训。

三、教学步骤：1.大赛背景和意义的介绍（30分钟）教师通过讲解和展示PPT，介绍全国教师职业能力大赛的背景和意义，包括大赛的宗旨、目标、赛制和评分标准等。

2.团队拓展培训活动（60分钟）教师组织教师参与团队拓展活动，通过一系列团队合作任务和游戏，培养教师的团队合作意识和沟通能力。

例如，分组进行低绳过河、接力跑和拼图游戏等。

3.问题解决与创新思维培训（60分钟）教师通过讲解和案例分析，培养教师的问题解决能力和创新思维。

教师可以引导教师探讨和讨论日常工作中遇到的问题，并提供解决方案和思维方法。

4.自我管理与抗压能力培训（60分钟）教师通过讲解和示范，培养教师的自我管理能力和抗压能力。

教师可以分享个人经验和方法，如时间管理、情绪调节和压力释放等。

五、教学评价：1.学生反馈评价：教师可以要求教师填写反馈表，评估他们对培训效果和满意度的看法。

2.观察评价：教师可以通过观察教师在拓展活动和培训中的表现，评估他们的团队合作、问题解决、创新思维、自我管理和抗压能力。

3.结果评价：教师可以组织小组讨论和演示，评估教师在团队活动和培训中的表现和成果。

六、教学反思：通过全国教师职业能力大赛的素质拓展训练，教师可以提升自身的职业能力，提高团队合作意识、沟通能力、问题解决能力、创新思维、自我管理能力和抗压能力。

教师可以在讲解和培训中注重实际案例和个人经验的分享，增加教师的参与和学习兴趣。

教师可以根据教师的需求和兴趣，合理安排培训内容和活动，以提高培训效果和教师的满意度。

教师拓展训练活动方案一、活动主题“团结协作，共创辉煌”二、活动目的1、增强教师之间的团队合作意识和沟通能力，提高团队凝聚力。

2、帮助教师释放工作压力，放松身心，增强身体素质。

3、培养教师的创新思维和解决问题的能力，提升综合素质。

三、活动主体全体教师四、活动时间具体活动时间五、活动地点详细活动地点六、活动准备1、安排专人提前勘察活动场地，确保环境安全，场地适宜开展各类拓展训练项目。

2、准备所需的器材和道具，如绳子、眼罩、气球、卡片等。

3、提前联系专业的拓展训练教练，确保活动能够有序、高效地进行。

4、通知教师活动的时间、地点、主题和注意事项，提醒教师穿着舒适的运动服装和运动鞋。

5、准备充足的饮用水、食品和医疗急救用品，以应对可能出现的突发状况。

七、活动内容（一）团队组建1、开场致辞，由学校领导介绍活动的目的和意义，激发教师们的参与热情。

2、随机分组，将教师们分成若干小组，每组人数大致相等。

3、小组内自我介绍，选举组长，共同设计队名、队旗和队歌，展示团队风采，初步建立团队意识。

（二）拓展项目1、“无敌风火轮”（1）各小组利用提供的材料（如报纸、胶带等）制作一个可以行进的履带式圆环，即“风火轮”。

（2）小组成员统一站在“风火轮”内，从起点行进到终点，途中“风火轮”不能断裂。

（3）这个项目旨在培养团队成员的分工协作、计划组织和资源整合能力。

2、“盲人方阵”（1）蒙上所有队员的眼睛，在规定时间内，将一根绳子围成一个尽可能大的正方形。

（2）队员们在过程中不能说话，只能通过触摸来交流和完成任务。

（3）此项目可以提高团队成员之间的信任和沟通能力。

3、“齐眉棍”（1）小组全体成员伸出一根手指，共同托起一根 2-3 米长的轻质塑料棍，并将其高度调整至团队中最矮成员的眉毛位置。

（2）然后在保证每个人的手指都不离开塑料棍的前提下，将塑料棍降至地面。

（3）这个项目能够让团队成员体会到团队合作中服从指挥和相互配合的重要性。

4、“珠行万里”（1）每个队员手拿一根半圆形的球槽，将乒乓球连续传动（滚动）到下一个队员的球槽中，并迅速地排到队伍的末端，继续传送前方队员传来的乒乓球，直到乒乓球安全到达指定的目的地为止。