《合理使用手机----利弊分析》PPT
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学生防沉迷手机主题班会青少年沉迷手机的危害PPT模板课件
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•主 题 班 会
主讲老师：
防溺水 安全教 育汇 报 人 ：
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目 录
如何预防溺水
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溺水如何施救
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如何辨别溺水
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夏季安全隐患
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1
如何预防溺水
预防溺水知识
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4
夏季安全隐患
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手机的利弊
弊的方面
额外增加父母负担 影响校园治安 手机为考试作弊提供了条件
使用手机会妨碍学校的教育教学秩序 手机对人有辐射
合理使用手机
如何合理使用手机
我国一部分地区的做法 ： 杭州一中：不准带手机进校 龙岩一中：带手机进考场，无论是否用于作弊，该 科成绩一律以0分论处。 浙江台州一中：学生用手机需先与学校签合同 宁波：禁止学生带手机违者扣德育分并开除
学生手机使用的优点与弊端的分析
学生手机使用的优点与弊端的分析在现代社会中，手机已成为学生们的必备物品。
无论是在课堂上还是在校外，学生们几乎时刻都与手机相伴。
手机给学生们带来了许多便利，同时也存在一些不利因素。
本文将对学生手机使用的优点与弊端进行分析。
一、学生手机使用的优点1. 便捷的学习工具：手机上有许多教育类应用和学习资源，学生们可以随时查找资料、听课程和进行在线学习。
这为学生提供了便利，帮助他们更好地进行学习。
2. 拓宽知识面：通过手机，学生们可以轻松浏览各类新闻、文章、书籍等内容，了解时事动态和学科前沿知识。
手机的多样性使得学生们在任何时间和地点都能获取到海量的信息，拓宽了他们的知识面。
3. 提高学习效率：手机上的计算器、词典、翻译工具等应用，方便学生们在学习过程中进行数字计算和语言翻译。
这些工具的使用可以极大地提高学生们的学习效率，提升他们的学习成绩。
4. 促进交流与合作：学生们可以通过手机与同学、老师进行即时沟通，交流学习上的问题和困惑。
此外，手机上的社交应用还能帮助学生们建立社交网络，增进彼此之间的了解与合作。
二、学生手机使用的弊端1. 分散注意力：学生手机使用过多可能导致他们集中注意力的能力下降。
在课堂上，如果学生频繁使用手机，就会分散对老师讲解内容的注意力，影响学习效果。
2. 上瘾与浪费时间：手机上存在大量的娱乐应用，学生们容易沉迷其中，耗费大量时间在无意义的游戏和社交媒体上。
手机上的信息和娱乐内容多种多样，容易让学生们产生强烈的依赖和沉迷。
3. 健康问题：长时间盯着手机屏幕会对学生的眼睛造成伤害。
此外，手机使用过多还可能导致学生缺乏运动，增加近视和肥胖的风险。
4. 社交问题：虽然手机带来了便捷的社交方式，但也让学生们在现实生活中与人沟通变少。
过度依赖手机社交可能导致学生在面对面的交往中表现不佳，影响他们的人际交往能力。
三、如何合理使用学生手机1. 制定合理规定：学校和家长可以制定一些合理的规章制度，限制学生在特定时间和地点使用手机。
小学生安全教育之合理使用手机
时间失控
小学生可能会无节制地使 用手机，甚至在课堂上也 偷偷玩耍，影响学习效果。
产生焦虑
当手机不在身边或无法使 用时，小学生可能会出现 焦虑、烦躁等情绪反应。
社交障碍
过度依赖手机可能导致小 学生缺乏现实生活中的社 交互动，影响其社交能力 的发展。
网络欺凌和隐私泄露
网络欺凌
通过手机，小学生可能会遭受来 自同学或陌生人的言语或行为欺
失败案例警示
案例二
小丽的故事
总结词
小丽因为沉迷于手机游戏，导致生活 规律被打乱，身健康受到影响。详细描述
小丽是一名四年级的学生，她非常喜 欢玩一款手机游戏。她经常在晚上熬 夜玩游戏，导致第二天早上起不来床 ，上学迟到。同时，她也因为长时间 玩游戏而忽略了运动和户外活动，导 致身体机能下降和心理上的孤独感。 在家长和老师的引导下，小丽意识到 了自己的问题，并开始学会控制自己 的游戏时间。
学校应开展相关课程和活动，教育学 生正确使用手机，提高安全意识。
05
案例分析
成功案例分享
• 案例一：小明的故事 • 总结词：小明通过家长和学校的引导，学会了合理使用手机，既没有影
响学习，又能够享受科技带来的便利。 • 详细描述：小明是一名五年级的学生，他的父母非常注重对他的教育，
尤其是手机使用方面。他们与小明制定了手机使用规定，并定期检查他 的手机使用情况。在学校，老师也经常强调合理使用手机的重要性，通 过一些活动和课程让小明认识到手机使用的利弊。在家长和学校的共同 努力下，小明学会了合理使用手机，既能够方便地查找学习资料，又能 够避免沉迷于手机游戏。
分析当前小学生使用手机存在的问题 ，如沉迷游戏、不良信息接触等。
强调小学生安全教育之合理使用手机 的必要性和紧迫性，提出通过安全教 育来引导小学生正确、安全地使用手 机。
初中手机管理ppt课件
家长应与孩子建立良好的沟通机制，了解 孩子在使用手机过程中遇到的问题，并给 予适当的指导和帮助。
学校管理
制定手机使用规定
学校应制定手机使用规定，明确规定 学生在校园内使用手机的限制，以确 保学生的学习不受干扰。
监督学生的手机使用
学校应采取措施监督学生的手机使用 情况，如设置手机存放处、禁止在课 堂上使用手机等。
手段限制手机使用等。未来研究可以探索这些方法的可行性和效果。
03
加强跨文化研究
不同国家和地区初中生手机使用的文化和背景可能存在差异，未来研究
可以比较不同文化背景下初中生手机管理的异同点，为制定更具普适性
的管理措施提供参考。
THANKS 感谢观看
05 案例分析
成功案例
案例一
某初中班级实施手机统一管理， 设立手机保管箱，学生在校期间 无法接触手机，班级纪律和成绩
得到明显提升。
案例二
某初中引入课堂互动软件，限制 学生在课堂上使用手机娱乐功能 ，加强师生互动，提高教学质量
。
案例三
某初中开展手机使用教育课程， 引导学生正确认识手机的作用， 培养自律意识，有效控制手机使
对家长和学校的建议
• 与孩子沟通：家长应多与孩子沟通交流，了解孩子在使用手机过程中遇到的问题和困惑，给予孩子正确的引导和建议。
对家长和学校的建议
1 2 3
制定校规
学校应该制定明确的校规，限制学生在校园内使 用手机的时间和场合，同时也要加强对学生携带 手机的管理。
教育引导
学校应开展相关的教育活动，引导学生正确认识 手机的利弊和使用方法，增强学生的自我管理能 力。
学校和家长应共同参与手机管 理，形成教育合力。
教师应引导学生正确认识手机 的作用，培养自律意识，让学 生自觉遵守手机使用规定。
初中手机管理ppt课件
手机管理的机遇
通过科学合理的手机管理，可以 培养初中生的自我管理能力、时 间规划和自我约束能力，同时也 可以提高学习效果和效率。
未来手机管理的趋势和展望
1 2 3
科技发展推动手机管理创新
随着科技的不断发展，未来手机管理将更加智能 化、个性化，例如通过大数据和人工智能等技术 手段实现精准管理。
教育部门加强政策引导
04
手机使用的利与弊
Chapter
手机使用的积极作用
通讯便捷
手机能够让我们随时随地与他人保持联系，方便快捷地获取信息 ，比如通过即时通讯软件、短信、电话等。
信息获取
手机可以让我们轻松获取各种资讯、知识，比如通过浏览器、新闻 应用等。
学习工具
手机还可以作为学习工具，比如通过教育应用、在线课程等，方便 学生进行自主学习。
手机使用对初中生在学习、生活和身心健康方面产 生重要影响，过度使用手机可能导致学习效率下降 、社交能力不足和视力下降等问题。
手机管理的必要性
为保障初中生身心健康、提高学习效率以及避免不 良后果，学校和家长应当共同参与手机管理，引导 初中生合理使用手机。
手机管理的挑战与机遇
手机管理的挑战
初中生处于生长发育期，好奇心 强，自控能力较弱，容易沉迷于 手机游戏和社交媒体，给手机管 理带来一定挑战。
家庭手机管理方法
限制使用时间
家长应该限制孩子使用手机的时 间，特别是在晚上和睡觉前，以 避免影响孩习计划
家长应该与孩子一起制定学习计 划，并监督孩子的执行情况，以 确保孩子的学习任务得到有效完
成。
建立规矩
家长应该建立规矩，例如在吃饭 时间不允许使用手机等，以促进
学生自我管理成功案例
学生意识到过度使用手机对学习和健康 的危害，主动寻求自我管理方法。
通过科学合理的手机管理，可以 培养初中生的自我管理能力、时 间规划和自我约束能力，同时也 可以提高学习效果和效率。
未来手机管理的趋势和展望
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科技发展推动手机管理创新
随着科技的不断发展，未来手机管理将更加智能 化、个性化，例如通过大数据和人工智能等技术 手段实现精准管理。
教育部门加强政策引导
04
手机使用的利与弊
Chapter
手机使用的积极作用
通讯便捷
手机能够让我们随时随地与他人保持联系，方便快捷地获取信息 ，比如通过即时通讯软件、短信、电话等。
信息获取
手机可以让我们轻松获取各种资讯、知识，比如通过浏览器、新闻 应用等。
学习工具
手机还可以作为学习工具，比如通过教育应用、在线课程等，方便 学生进行自主学习。
手机使用对初中生在学习、生活和身心健康方面产 生重要影响，过度使用手机可能导致学习效率下降 、社交能力不足和视力下降等问题。
手机管理的必要性
为保障初中生身心健康、提高学习效率以及避免不 良后果，学校和家长应当共同参与手机管理，引导 初中生合理使用手机。
手机管理的挑战与机遇
手机管理的挑战
初中生处于生长发育期，好奇心 强，自控能力较弱，容易沉迷于 手机游戏和社交媒体，给手机管 理带来一定挑战。
家庭手机管理方法
限制使用时间
家长应该限制孩子使用手机的时 间，特别是在晚上和睡觉前，以 避免影响孩习计划
家长应该与孩子一起制定学习计 划，并监督孩子的执行情况，以 确保孩子的学习任务得到有效完
成。
建立规矩
家长应该建立规矩，例如在吃饭 时间不允许使用手机等，以促进
学生自我管理成功案例
学生意识到过度使用手机对学习和健康 的危害，主动寻求自我管理方法。
手机对青少年的危害 PPT
社会关心
青少年的手机使用情况,社会要给予重视与 关怀。要从理解、体谅孩子的角度出发, 理性 对待、教会青少年具有辨别和控制自身行为的 能力, 使他们能够文明、合理地使用手机。以 下就有一个很好的例子。
完善立法
每天我们都会收到各种垃圾信息，除了大 量广告短信外，还有很多诈骗短信以及格调 低下的黄段子信息，这对喜欢收发短信的青 少年都会产生消极影响。由于现有法律对短 信传播内容并没有作出相应的规定，因此当 务之急是完善立法，促使相关行业如手机网 络运营商、手机网络服务商等制订经营标准, 规范其经营行为，尽量避免不良短信的发布 与传播，从而保护青少年的身心健康, 促使 其健康成长。
上课玩手机
二、手机舞弊
不少学生利用手机在考试中发短信答案， 甚至有的同学在网上直接搜索答案和作文范 文，这样不仅严重违反了考试规则，扰乱了 正常考试竞争的公平性，还在师生中引起极 恶劣的影响。利用手机考试作弊让部分学生 厌恶学习，养成依赖思想。
பைடு நூலகம் 手机舞弊
三、手机危害分析
科学研究表明, 过度使用手机会对大脑造 成辐射危害。青少年的耳朵和颅骨比成年人 更小 、更薄 , 在使用手机时,大脑吸收的辐 射比成年人要高而青少年免疫系统本身较成 人脆弱 , 手机辐射更会对青少年脑部神经造 成损害, 引起头痛 、记忆力减退和睡眠失调 。因此 , 青少年频繁地使用手机 , 对其身 体的伤害更大它将严重影响青少年生理正常 发展,危害其健康 。
自身规范
青少年时期是学习文化课和培养良好习惯 的重要时期，因此青少年也应从自身做起， 严于律己，正确使用手机，不能沉迷其中， 努力学习文化知识，全面发展自己，为将来 更好的发展打好基础！
改进措施
措施一： 为了降低眼睛的负荷，最好调整手机屏幕的对比度，使亮
《让手机远离课堂,让听讲成为习惯》班会课件
手机使用对课堂的影响
手机使用不仅分散了学生的注意力，影响了听讲效果，还可能干扰课堂秩序 。
手机使用的现状及其影响
手机使用现状
现实中，很多学生在课堂上频繁使用手机，例如查看短 信、刷微信、玩游戏等，这使得他们无法集中精力听课 。
手机使用对听讲效果的影响
手机使用分散了学生的注意力，使得他们无法专注于教 师的讲解，从而影响了学习效果。
对视力的影响
近视风险增加
长时间使用手机会对学生的视 力产生负面影响，增加近视的
风险。
视疲劳
频繁使用手机会导致视疲劳症状 ，如眼睛干涩、疼痛等。
对夜间睡眠的影响
夜间使用手机会影响睡眠质量，甚 至导致失眠等问题。
03 如何让手机远离 课堂
设定明确的学习目标
目标导向
在课前或课后设定明确的学习 目标，让学生有目的地使用手 机进行学习，提高学习效率。
提高竞争力
拥有丰富的知识储备可以增强学生的竞争力，为未来的学习和职 业发展打下坚实的基础。
05 如何培养良好的 听讲习惯
全神贯注，不走神
1 2
保持专注
在听讲时，要保持专注，集中精力，不轻易被 外界干扰。
提前预习
通过提前预习，了解课程内容和重点，有助于 在听讲时更加全神贯注。
3
积极思考
在听讲过程中，要积极思考，理解并消化所听 到的内容。
01
培养专注力
通过面
利用课外时间，阅读相关书籍和 文章，拓宽自己的知识面。
03
02
提高学习效率
利用时间管理技巧，合理安排学 习时间，提高学习效率。
增强实践能力
通过实验、社会实践等方式，增 强自己的实践能力。
04
THANKS
手机使用不仅分散了学生的注意力，影响了听讲效果，还可能干扰课堂秩序 。
手机使用的现状及其影响
手机使用现状
现实中，很多学生在课堂上频繁使用手机，例如查看短 信、刷微信、玩游戏等，这使得他们无法集中精力听课 。
手机使用对听讲效果的影响
手机使用分散了学生的注意力，使得他们无法专注于教 师的讲解，从而影响了学习效果。
对视力的影响
近视风险增加
长时间使用手机会对学生的视 力产生负面影响，增加近视的
风险。
视疲劳
频繁使用手机会导致视疲劳症状 ，如眼睛干涩、疼痛等。
对夜间睡眠的影响
夜间使用手机会影响睡眠质量，甚 至导致失眠等问题。
03 如何让手机远离 课堂
设定明确的学习目标
目标导向
在课前或课后设定明确的学习 目标，让学生有目的地使用手 机进行学习，提高学习效率。
提高竞争力
拥有丰富的知识储备可以增强学生的竞争力，为未来的学习和职 业发展打下坚实的基础。
05 如何培养良好的 听讲习惯
全神贯注，不走神
1 2
保持专注
在听讲时，要保持专注，集中精力，不轻易被 外界干扰。
提前预习
通过提前预习，了解课程内容和重点，有助于 在听讲时更加全神贯注。
3
积极思考
在听讲过程中，要积极思考，理解并消化所听 到的内容。
01
培养专注力
通过面
利用课外时间，阅读相关书籍和 文章，拓宽自己的知识面。
03
02
提高学习效率
利用时间管理技巧，合理安排学 习时间，提高学习效率。
增强实践能力
通过实验、社会实践等方式，增 强自己的实践能力。
04
THANKS
小学生手机管理ppt课件
小学生使用手机的影响
积极影响
方便沟通、促进社交、提供学习 资源等
负面影响
沉迷游戏、影响学习、导致近视 等
小学生使用手机的利弊分析
利
方便联系、促进社交、提供学习 资源等
弊
沉迷游戏、影响学习、导致近视等
平衡使用
家长和学校应引导小学生公道使用 手机，避免过度依赖和负面影响。
03 手机管理的必要性
保护小学生视力
感谢您的观看
THANKS
失败的管理案例
案例一
某小学曾尝试在班级中设置手机收纳盒，要求学生上课前将手机放入收纳盒中。但由于 缺乏有效的监督和执行，很多学生仍然在课堂上偷偷使用手机，这个措施最终失败了。
案例二
某小学曾推出手机使用管理规定，但因为家长和学生对此规定的不满和抵制，最终被迫 取消。这个案例说明了在制定手机管理规定时，需要充分考虑家长和学生的意见，并取
。
小学生手机使用的现状
02
越来越多的家长为孩子配备手机，但小学生使用手机的情况存
在诸多问题。
手机管理的重要性
03
为了保护小学生的身心健康，手机管理显得尤为重要。
目的和意义
提高家长和学生对手机使用的认识
通过本次ppt课件，让家长和学生认识到手机使用的利弊，以及如何公道使用手机。
引导小学生养成良好的手机使用习惯
教师应对学生手机使用进行监 督，发现违规行为及时制止和 纠正。
培养小学生良好的手机使用习惯
学校和家长应引导孩子养成良好的手机使用习惯，如定时休息、控制使用时间等。 家长应关注孩子手机使用时间，避免过度沉迷和影响学习生活。
学校和家长应教育孩子正确认识手机的作用，培养健康的生活方式。
05 案例分析
正确使用手机ppt课件完整版x(2024)
建立手机使用规定
制定校园手机使用规定，限制学生在课堂和自习 时间使用手机，引导学生合理使用手机。
2024/1/29
18
05
社会如何倡导正确使用手机
2024/1/29
19
媒体宣传引导，提高公众意识
1
广泛传播
通过电视、广播、报纸、杂志等传统媒体和网络 媒体，广泛传播正确使用手机的知识和重要性。
2 3
青少年手机普及率高
随着智能手机的普及，青少年使用手 机的比例逐年上升，几乎人手一部手 机。
使用时间长
使用方式多样
青少年使用手机的方式多样，包括社 交、游戏、学习等。
青少年每天使用手机的时间普遍较长 ，有的甚至达到数小时。
2024/1/29
4
手机依赖症表现及危害
2024/1/29
表现
过度使用手机，出现幻听、焦虑 、失眠等症状。
家长要与孩子保持沟 通，了解孩子使用手 机的目的和需求。
鼓励孩子表达自己的 想法，共同探讨如何 更好地使用手机。
2024/1/29
倾听孩子的想法和困 惑，给予合理的建议 和指导。
13
设定规则，限制孩子过度使用手机
家长应该设定明确的规则，限制孩子 使用手机的时间和范围。
家长要对规则的执行进行监督，确保 孩子能够遵守规定。同时，也要给予 孩子一定的自由度和信任，培养其自 我管理和自我约束的能力。
有学员提到，课程中的实用技巧和建议对于改善自己的手机使用习惯非常有帮助。
2024/1/29
部分学员表示，通过与其他学员的交流和分享，获得了更多关于手机使用的有益经 验和见解。
25
对未来正确使用手机的展望
随着科技的不断发展，手机功能将更加 强大，正确使用手机将变得更加重要。
大学生手机使用情况调查报告PPT
3
倡导积极的人际交往
引导大学生重视现实中的人际交往，积极参与社 交活动，提高人际沟通能力，减少对手机的过度 依赖。
加强大学生心理健康教育
提高大学生的心理素质
通过心理健康教育，提高大学生的心理素质，增强自我调节能力，减少因心理问题而过 度依赖手机的情况。
开展心理辅导和咨询
针对有过度依赖手机等心理问题的大学生，开展心理辅导和咨询工作，帮助他们克服心 理障碍，恢复正常的心理状态。
大学生手机使用情况 调查报告
目录
• 引言 • 调查方法 • 调查结果 • 分析与讨论 • 建议与对策 • 结论
01
引言
调查背景
手机普及率提高
随着智能手机的普及，大学生作 为手机使用的主要群体，其手机 使用情况备受关注。
健康问题凸显
长时间过度使用手机对大学生的 身体健康和心理健康产生负面影 响，引发社会关注。
手机使用对大学生生活的影响
社交方式的改变
手机成为主要社交工具， 面对面交流减少。
便捷的生活服务
手机支付、订餐、叫车等 功能为大学生提供便利。
生活习惯的改变
过度使用手机导致作息不 规律、缺乏运动等不良生 活习惯。
手机使用对大学生心理的影响
心理健康问题
01
过度依赖手机可能导致焦虑、抑郁等心理问题。
自我认同的模糊
时，感到焦虑或不安。
02
大部分学生表示自己会在上课、吃饭、睡觉前等 场合不自觉地使用手机，影响学习和生活。
04
分析与讨论
手机使用对大学生学习的影响
影响学习效率
过度使用手机会导致学习时注意力不集中， 降低学习效率。
辅助学习工具
手机上的学习软件和在线课程有助于学生随 时随地学习。
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《合理使用手机----利弊分析》PPT
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二、校园内使用手机时间：
• 一、大礼拜、放假离校日下课后，可 以在校园内使用手机，其他时间校园 内使用手机均属违纪。
• 二、在教学区内任何时间段都不允许 使用手机，若携带手机，必须处于关 闭状态。
《合理使用手机----利弊分析》PPT
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手机使用之---弊
1、影响生理健康 青少年的耳朵和颅骨比成年人
更小、更薄，在使用手机时，大 脑吸收的辐射比成年人更高。同 时，青少年的免疫系统也比成人 脆弱，手机辐射会对青少年脑部 神经造成损害，引起头痛、记忆 力减退和睡眠失调。频繁地使用 手机，对其身体的伤害更大。
《合理使用手机----利弊分析》PPT
合理使用手机
----利弊分析
《合理使用手机----利弊分析》PPT
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问题的提出
随着人们生活水平的提高，先 进的通讯设备已在社会广泛应用。 在校园里教师拿手机算是不足为奇， 可是中学生佩带手机适合吗？1994 年国家教委颁发的《中学生日常行 为规范》里规定中学生不能佩戴首 饰，不能佩带手机、小灵通等作为 考试舞弊的器材，并且禁止学生佩 带手机等通讯器材。
《合理使用手机----利弊分析》PPT
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另一面：弊大于利
形成攀比心理，助长青少年不正确 的价值观和消费观.短信聊天，影 响休息，贻误学业,不良信息，玷污 心灵.手机为考生考试作弊提供了条 件.手机属于贵重物品，保管不妥， 后患不少,额外增加父母负担.长时 间使用手机对身体产生损害.因此， 弊大于利！！！
《合理使用手机----利弊分析》PPT
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• 2、影响心理健康 • 学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。 • 一些学生羡慕其他同学有手机，不管其
家庭经济条件是否允许，缠着家长要求 买一部手机。还有些学生看见别的同学 用的手机比自己的更先进、更漂亮，心 里不平衡，要求家长换新的。家长一味 满足他的要求，不利于学生的成长。
《合理使用手机----利弊分析》PPT
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• 目前我校学生中拥有手机的 已不是少数，他们用手机发 短信、聊天、玩游戏……在学 生手中，手机是多种功能的 集合体，既是通讯工具，也 是玩具,总之通信这把双刃剑 既给学生方便，也同时带来 一些问题。
《合理使用手机----利弊分析》PPT
我校的几条具体规定
《合理使用手机----利弊分析》PPT
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一、宿舍使用手机时间
• 1、午休（11:50——12:30）；晚饭期间 17:35——18:15；晚熄灯前（21:25—— 21:45）；
• 2、周六、周日自由活动时间； • 3、大礼拜返校日上课前。
《合理使用手机----利弊分析》PPT
6．手机还会给中学生带来很多不显现的 其它问题，比如屡禁屡止的早恋问题。手 机的实时性比较好，在它的掩护下，学生 早恋的问题更不容易被老师、家长发觉。 还有，手机有助于扩大中学生的交际范围 ，定力不足的学生很容易跟社会上的不良 人员有所牵连，从而导致无心学习。
《合理使用手机----利弊分析》PPT
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《合理使用手机----利弊分析》PPT
一面：利大于弊
1. 一方面随着生活水平提高，为学 生配一部手机对于家长来说并不是 负担，有了手机以后，家长能够更 好地监管孩子。 2、方便与家人联系 可以及时方便地与家人联系。利用 手机这一现代化通讯工具家长与学 生之间同学之间能更好地沟通。
《合理使用手机----利弊分析》PPT
5．增添家长经济负担。 手机的更新换代比较快，一两年换个新手 机再加上每月的话费，也是一笔不小的开 支，可见使用手机除了会给家庭带来更大 的经济负担，还不利于孩子艰苦朴素品质 的培养。
《合理使用手机----利弊分析》PPT
《合理使用手机----利弊分析》PPT
三、其他重要要求
• 除上述时间地点可以使用手机外，其他任 何时间、地点都不允许携带或使用手机， 否则按违纪处理，没收手机由班主任代为 保管，期限最短为一个月，直至本人表现 良好，由本人写出申请，班主任及本班任 课教师对学生的各方面表现认可签字后方 能取走手机。第二次违规使用手机，被发 现由班主任代为保管直至学期结束方能领 回手机。
《合理使用手机----利弊分析》PPT
部分学生将拥有手机当成一种时 尚、潮流，并且成了同学间相 互攀比炫耀的砝码。于是，关 于中学生使用手机到底是利大 于弊，还是弊大利。众说纷纭。
《合理使用手机----利弊分析》PPT
《合理使用手机----利弊分析》PPT 《合理使用手机----利弊分析》PPT
《合理使用析》PPT
• 3、影响学习成绩 • 学生在课堂上玩手机势必会分散听课注
意力，影响学习成绩，也会干扰正常的 学习环境，影响教师讲课和学生学习。 更加令人忧虑的是，随着手机功能的日 益完善，发短信、玩手机游戏、下载铃 声等已成为青少年使用手机的主要目的。 拥有手机的学生开始热衷于聊天、发短 信、玩游戏，使用起来也往往缺乏节制， 这就难免分散孩子们的学习精力，也在 青少年中间产生攀比的不良现象
《合理使用手机----利弊分析》PPT
《合理使用手机----利弊分析》PPT
• 4．影响学生的安全。 • 手机属于贵重物品，很容易被心怀不轨
的人盯上，给人身财产带来很大的安全 隐患。还有同学之间发生了纠纷，有学 生可能还会用手机联系社会上的“混混” 到学校滋事，酿成不该有的灾难。
《合理使用手机----利弊分析》PPT
《合理使用手机----利弊分析》PPT
《合理使用手机----利弊分析》PPT
二、校园内使用手机时间：
• 一、大礼拜、放假离校日下课后，可 以在校园内使用手机，其他时间校园 内使用手机均属违纪。
• 二、在教学区内任何时间段都不允许 使用手机，若携带手机，必须处于关 闭状态。
《合理使用手机----利弊分析》PPT
《合理使用手机----利弊分析》PPT
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手机使用之---弊
1、影响生理健康 青少年的耳朵和颅骨比成年人
更小、更薄，在使用手机时，大 脑吸收的辐射比成年人更高。同 时，青少年的免疫系统也比成人 脆弱，手机辐射会对青少年脑部 神经造成损害，引起头痛、记忆 力减退和睡眠失调。频繁地使用 手机，对其身体的伤害更大。
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合理使用手机
----利弊分析
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问题的提出
随着人们生活水平的提高，先 进的通讯设备已在社会广泛应用。 在校园里教师拿手机算是不足为奇， 可是中学生佩带手机适合吗？1994 年国家教委颁发的《中学生日常行 为规范》里规定中学生不能佩戴首 饰，不能佩带手机、小灵通等作为 考试舞弊的器材，并且禁止学生佩 带手机等通讯器材。
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另一面：弊大于利
形成攀比心理，助长青少年不正确 的价值观和消费观.短信聊天，影 响休息，贻误学业,不良信息，玷污 心灵.手机为考生考试作弊提供了条 件.手机属于贵重物品，保管不妥， 后患不少,额外增加父母负担.长时 间使用手机对身体产生损害.因此， 弊大于利！！！
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• 2、影响心理健康 • 学生之间会形成一种炫耀、攀比的心理。 • 一些学生羡慕其他同学有手机，不管其
家庭经济条件是否允许，缠着家长要求 买一部手机。还有些学生看见别的同学 用的手机比自己的更先进、更漂亮，心 里不平衡，要求家长换新的。家长一味 满足他的要求，不利于学生的成长。
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• 目前我校学生中拥有手机的 已不是少数，他们用手机发 短信、聊天、玩游戏……在学 生手中，手机是多种功能的 集合体，既是通讯工具，也 是玩具,总之通信这把双刃剑 既给学生方便，也同时带来 一些问题。
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我校的几条具体规定
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一、宿舍使用手机时间
• 1、午休（11:50——12:30）；晚饭期间 17:35——18:15；晚熄灯前（21:25—— 21:45）；
• 2、周六、周日自由活动时间； • 3、大礼拜返校日上课前。
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6．手机还会给中学生带来很多不显现的 其它问题，比如屡禁屡止的早恋问题。手 机的实时性比较好，在它的掩护下，学生 早恋的问题更不容易被老师、家长发觉。 还有，手机有助于扩大中学生的交际范围 ，定力不足的学生很容易跟社会上的不良 人员有所牵连，从而导致无心学习。
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一面：利大于弊
1. 一方面随着生活水平提高，为学 生配一部手机对于家长来说并不是 负担，有了手机以后，家长能够更 好地监管孩子。 2、方便与家人联系 可以及时方便地与家人联系。利用 手机这一现代化通讯工具家长与学 生之间同学之间能更好地沟通。
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5．增添家长经济负担。 手机的更新换代比较快，一两年换个新手 机再加上每月的话费，也是一笔不小的开 支，可见使用手机除了会给家庭带来更大 的经济负担，还不利于孩子艰苦朴素品质 的培养。
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三、其他重要要求
• 除上述时间地点可以使用手机外，其他任 何时间、地点都不允许携带或使用手机， 否则按违纪处理，没收手机由班主任代为 保管，期限最短为一个月，直至本人表现 良好，由本人写出申请，班主任及本班任 课教师对学生的各方面表现认可签字后方 能取走手机。第二次违规使用手机，被发 现由班主任代为保管直至学期结束方能领 回手机。
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部分学生将拥有手机当成一种时 尚、潮流，并且成了同学间相 互攀比炫耀的砝码。于是，关 于中学生使用手机到底是利大 于弊，还是弊大利。众说纷纭。
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《合理使用析》PPT
• 3、影响学习成绩 • 学生在课堂上玩手机势必会分散听课注
意力，影响学习成绩，也会干扰正常的 学习环境，影响教师讲课和学生学习。 更加令人忧虑的是，随着手机功能的日 益完善，发短信、玩手机游戏、下载铃 声等已成为青少年使用手机的主要目的。 拥有手机的学生开始热衷于聊天、发短 信、玩游戏，使用起来也往往缺乏节制， 这就难免分散孩子们的学习精力，也在 青少年中间产生攀比的不良现象
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• 4．影响学生的安全。 • 手机属于贵重物品，很容易被心怀不轨
的人盯上，给人身财产带来很大的安全 隐患。还有同学之间发生了纠纷，有学 生可能还会用手机联系社会上的“混混” 到学校滋事，酿成不该有的灾难。
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