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作文表达的言之有理作文是一种常见的文学表达形式，它以文字作为媒介，通过清晰、有力的论述，力求给读者传递一种言之有理的观点或主张。
作文不仅需要具备语言表达能力，更重要的是要有逻辑思维和论述能力，以使文章言之有理。
首先，一篇言之有理的作文应该有明确的中心思想。
无论是记叙文、描写文，还是议论文，作文中的中心思想都是文章的灵魂。
一个好的中心思想，能够凝聚全文的内容并赋予作文深刻的意义。
所以，在写作前要对所要表达的中心思想进行深入思考和分析，并明确表达出来。
其次，言之有理的作文应该有清晰的结构和逻辑性。
作文的结构和逻辑性是文思如水的表现，能够使读者一目了然地理解文章的思路和主旨。
因此，在写作过程中，应该合理安排篇章结构，包括引子、承中、结尾等，使文章层次分明。
同时，要注意段落间的衔接，以及适当的过渡和连接词的运用，使整篇文章逻辑清晰，条理分明。
除此之外，言之有理的作文还需要有充分的论证和证据支持。
无论是提出观点还是反驳论点，都需要进行有力的论证。
这可以通过引用专家观点、统计数据、实例等方式来加以支持，提高文章的可信度。
通过充分的论证，能够在文中展示出观点的合理性，让读者对文章表达的观点产生信服之感。
言之有理的作文还要注意用词准确、表达流畅。
准确的用词能够准确传递文章的意思，而流畅的表达则能够使读者阅读起来更加舒畅。
在写作过程中要避免使用模糊不清、含混不清的词语，尽量采用精确的词汇来表达观点。
同时，也要注重句子的结构和用法，使句子流畅自然，读起来更有节奏感。
最后，言之有理的作文必须具备独立思考和创新性。
作文不仅仅是把他人的观点进行转述，更重要的是要有自己的思考和独立见解。
在表达观点时，可以站在不同的角度来思考问题，寻找新颖的切入点和观点，这样才能在文章中展现出独特的见解和思考能力。
言之有理的作文不仅仅是语言的组合，更是思想的交流与表达。
通过合理运用文学技巧和逻辑思维，写作者能够有效地将观点和主张传递给读者，并使读者对该观点或主张产生认同或思考。
关于言之有据言之有理的作文说到“言之有据，言之有理”，这可真是个老生常谈的话题，但咱们今天就来聊聊它，轻松点儿，幽默点儿。
首先，大家都知道，在生活中，很多时候我们会听到一些五花八门的说法，有的靠谱，有的则完全是“无稽之谈”。
就像有些人说“吃葡萄不吐葡萄皮”，这听起来挺美好，但实际上一说就知道是胡扯。
想想，葡萄皮那么多，难道真的要把它们全吃下去？这就好比有些观点，听着好像有道理，但细想一下，根本就不靠谱。
其实，很多时候，我们说话要有根有据，这就好比做饭，没点调料那是绝对没味道的。
举个简单的例子，大家都知道“实践出真知”这句话。
你不亲自尝试，怎么知道它香不香呢？就像我有个朋友，总是说他喜欢做饭，但实际上连个蛋都不会煎。
他跟我说：“我看视频就能学会。
”我当时就笑了，心想：看再多的视频，没亲自下厨，肯定是做不出好吃的。
言之有据，得有点实际经验，不然就只能“纸上谈兵”了。
再说，言之有理，实际上也是个修养的问题。
有些人喜欢说大话，然而一说出来，大家就心里打鼓。
就像有个人总爱在朋友圈发“我可是某某大师”，但实际上连基本的常识都不懂。
那样的言论，谁听了都想笑。
对吧？我们要明白，光有自信不行，得有知识做基础。
不然就像那只无头苍蝇，东撞西碰，根本没个方向。
而且，有时候我们还得考虑听众的感受。
咱们说话不是给自己听的，而是要让别人听得懂、记得住。
有个老话说得好：“言简意赅”，这其实就是希望我们把话说得简洁明了，而不是拐弯抹角。
就像我妈在讲我小时候的事，总是一大堆细节，听得我都要打瞌睡了。
说实话，讲故事得抓重点，不然大家都跑神了。
当然，生活中有很多小故事都能让我们明白“言之有据，言之有理”的道理。
记得有一次，我去参加一个朋友的聚会，大家都在聊各自的工作经验。
有人讲自己的成功案例，我听着觉得真是高大上，结果那个人后来跟我说，其实也是偶然运气好。
那一刻我明白了，背后的努力和真实经历才是最值得分享的东西，而不是那些华丽的包装。
那句话说得有点道理作文500字那句话说得有点道理。
“别总是想太多，先干了再说！”和朋友在烧烤摊上聊天，他
突然冒出这么一句。
我哈哈一笑，感觉还真是这么回事。
有时候，
想太多反而会让我们错失机会。
“生活不是等待风暴过去，而是学会在风雨中跳舞。
”在健身
房听到一个小姐姐这么说。
嗯，挺有道理的。
每次遇到困难，我都
想逃避，但其实应该勇敢面对，就像跳舞一样，享受过程。
“不是所有坚持都有结果，但总有一些坚持，能从冰封的土地里，培育出十万朵怒放的蔷薇。
”在公交车上看到这句话，感觉心
里暖暖的。
即使有时候努力了也不一定能成功，但那种努力的过程，那种为了目标而奋斗的感觉，真的很美好。
“人生没有彩排，每一天都是现场直播。
”跟老妈打电话时，
她突然来了这么一句。
是啊，每一天都是新的开始，我们不能预知
未来，但我们可以珍惜现在，活出精彩。
“有时候，你需要出去走走，看看外面的世界，才能更好地理
解自己。
”在公园里散步时，听到一个老爷爷这么说。
确实，有时
候我们太专注于自己的生活，忽略了外面的世界。
出去走走，看看
不同的风景，或许会有新的启发和感悟。
这些话虽然都很简单，但却让我思考了很多。
生活就像一本书，每一句话都是一个故事，每一个故事都是一个启示。
我们需要用心
去感受，去体会，才能更好地理解这个世界，更好地生活在这个世
界里。
言谈之礼作文三年级
哎呀呀，大家好呀！我是一名三年级的小学生哦。
今天我要和你们讲讲言谈之礼呢。
你们知道吗，言谈之礼可重要啦！就好像我们每天都要吃饭睡觉一样重要呢！
比如说在学校里吧，我们和同学们说话就得有礼貌呀。
“请”“谢谢”“对不起”这些可不能忘。
有一次，我着急去交作业，不小心撞到了同桌，我马上就说：“对不起呀！”同桌笑着说：“没关系啦！”你看，这样多好呀，大家都开开心心的。
还有呀，和老师说话更要有礼貌呢。
我们要尊敬老师呀，不能没大没小的。
有个同学上课的时候乱说话，老师就不高兴啦，说：“怎么能这样呢？”那同学马上就知道错啦。
在家里也一样呀，对爸爸妈妈爷爷奶奶也要有礼貌呀。
我每次想要什么东西，都会说：“妈妈，我可以要那个吗？”妈妈就会很乐意给我呢。
言谈之礼不就是像我们走路要好好走，吃饭要好好吃一样吗？这是每个人都应该做到的呀。
如果大家都不讲言谈之礼，那不是乱套啦？那这个世界不就变得乱糟糟的啦？所以呀，我们都要好好遵守言谈之礼，让我们的生活变得更美好，更和谐呀！你们说是不是呢？。
借物言理作文《一把雨伞的启示》嘿，朋友们！今天我要和你们讲讲我和一把雨伞的故事，这可真是让我悟到了不少道理呢。
那是一个下雨天，我像往常一样匆匆忙忙地往家赶。
雨下得可真大呀，噼里啪啦地打在地上，就好像在演奏一场激烈的音乐会。
我没带伞，只能一路小跑着，希望能快点找到个避雨的地方。
就在我跑得气喘吁吁的时候，我看到路边有一家小店，门口摆着一些雨伞。
我就像看到了救星一样，赶紧跑过去，拿起一把雨伞就撑开，继续往家走。
这把雨伞看起来普普通通的，黑色的伞面，木质的伞柄，没啥特别的地方。
但是，当我撑着它走在雨中的时候，我却感觉到了一种不一样的温暖。
它就像是我的一个小伙伴，默默地为我挡着雨，陪着我一起在雨中前行。
我一边走一边想，这把雨伞虽然很普通，但是它却有着很重要的作用。
它在我最需要的时候出现，为我遮风挡雨，让我能够顺利地回家。
这不就像我们生活中的那些平凡的人吗？他们可能没有什么惊天动地的成就，但是他们却在默默地为我们付出，给我们带来温暖和帮助。
就说我家楼下的那个清洁工阿姨吧，每天早上我去上学的时候，都能看到她在认真地打扫着街道。
她的工作很辛苦，但是她却从来没有抱怨过。
她总是微笑着，和每一个路过的人打招呼。
她就像那把雨伞一样，虽然平凡，但是却给我们的生活带来了整洁和舒适。
还有我学校的老师，他们每天都在耐心地教导着我们，传授给我们知识和技能。
他们也许不是最有名的老师，但是他们却是我们成长道路上最重要的引路人。
他们就像那把雨伞一样，为我们遮风挡雨，让我们能够茁壮成长。
想着想着，我不知不觉就走到了家。
我把雨伞收起来，放在了门口。
我看着那把雨伞，心里充满了感激。
从那以后，每当我看到那把雨伞，我就会想起那天在雨中的感悟。
它让我明白了，生活中那些平凡的事物和人，往往有着不平凡的价值。
我们不能只看到那些闪闪发光的东西，而忽略了身边那些默默付出的人和事。
朋友们，让我们都学会珍惜身边的一切吧，无论是一把雨伞，还是一个微笑，都可能给我们带来意想不到的收获和感动。
言之有理即可作文450在现实生活中，我们经常会遇到各种各样的问题和挑战。
有时候，这些问题是很复杂的，需要我们经过理性思考和合理分析才能解决。
在这个过程中，我们需要运用逻辑和智慧，用有理有据的论点来支持我们的观点。
言之有理即可成为我们解决问题的有力武器。
在日常生活中，言之有理可以帮助我们更好地与他人进行沟通和交流。
无论是在家庭、学校还是工作等环境中，如果我们能够用有理有据的论点来表达自己的观点，那么我们的意见就更容易被接受和认同。
通过说服力强的言辞，我们能够更有效地解决争议和矛盾，促进团队合作和积极沟通。
当然，在通过言辞说服他人的过程中，我们也需要注意一些原则和方法。
首先，我们要确保自己的观点是基于真实的事实和数据，而不是主观臆断或虚构的言辞。
只有通过真实的情况和可靠的数据来支持我们的观点，我们才能够获得他人的信任和认可。
其次，我们需要运用合理的逻辑和严密的论证来支撑我们的观点。
这就需要我们掌握一些论证技巧和辩证思维的方法。
例如，我们可以通过举例说明、引用权威观点、对比差异等方式来增强我们的论证力度。
只有逻辑清晰、条理分明的论点才能够让人信服。
此外，我们还需要注重语言表达的技巧和艺术。
语言的运用可以增强我们的说服力，并使我们的论点更加生动有趣。
我们可以运用修辞手法、比喻和对比等技巧来更好地传达我们的观点。
一个充满感染力和说服力的论断，能够更好地打动人心，让人愿意接受和支持。
言之有理它是一种价值观和品质。
在言之有理的过程中，我们需要保持真诚、善意和尊重他人的态度。
只有以真诚和善意为基础的论证才能够真正打动他人的内心，让人们愿意倾听和接受。
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所谓主题，就是创作主体通过所写的内容来表达意念、感受、情感和情趣等，也就是作者经过对生活的观察、体验、分析、研究，并通过对材料的提炼而得出的思想结晶。
意胜则文胜，主题立意是否正确、新颖、高远、深刻，直接关系到作文成败，因此高考作文要在立意上下工夫。
一、如何突出作文的主题1、选材丰富，紧扣话题写作文，为了突出主题，深化主题，有时需要适当增加文章所使用的材料。
XX年湖南考生以《勇敢奔跑，勇敢超越》为题的文章，就是紧扣住话题“跑的体验”立意准确、材料丰富的范文。
文章选择李白和文天祥作为叙写的对象，采用第一人称的手法，以他们自身经历来诠释人生中跑的体验——“勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心灵上跨越”这一主题。
文中写到：李白在奔跑中感悟到“奔跑让我履跌履撞，奔跑又让我获得心灵的超越——思想，永远在徘徊和失意中成熟”。
文天祥也在奔跑中感悟到“奔跑让我遍体鳞伤，抛头洒血，奔跑又让我在心灵上完成了一次永恒的跨越——意志，应该在残酷和无情中超强”。
2、选准材料，拒绝低俗在写作中要做到精益求精，突出主题，选材就应该围绕主题展开，切不可选择与主题无关的材料。
主题是文章的灵魂，我们鼓励考生们能提出新颖的观点，但立意不得庸俗低下。
XX年北京有一篇零分作文《安》就犯立意不高远、庸俗低下的毛病。
本文的作者带着好玩，调侃的态度对待考试作文。
开篇说：“我热爱××。
首先向伟大的正确的光荣的××请安。
（注：此处可由读者自由发挥填入，譬如老婆，女朋友，老大哥等等）。
”仿用的句式带有调侃的口吻，让人读后不是滋味。
第二段解释我们国家的象征“天安门”时说名字取得好啊，天安了，我们老百姓才能安，否则，门儿都没有。
言之有理有情有味作文立意英文回答：Reasonableness, emotion, and interest are threeessential elements of effective writing. As such, it is imperative that writers strive to incorporate theseelements into their work in order to engage readers and convey their message in a compelling and memorable way.Reasonableness refers to the logical consistency and coherence of the writing. The arguments presented must be supported by evidence and sound reasoning, and thestructure of the writing should be clear and easy to follow. Without reasonableness, the writing will lack credibility and fail to persuade readers.Emotion refers to the ability of the writing to evoke feelings and connect with readers on a personal level. The use of vivid language, imagery, and anecdotes can help to create an emotional response in readers, making them morelikely to engage with the writing and remember its message. However, it is important to use emotion judiciously, as too much emotion can be overwhelming and detract from thewriter's credibility.Interest refers to the ability of the writing to capture readers' attention and keep them engaged. This can be achieved through a variety of techniques, such as using humor, suspense, or by presenting information in a novel or surprising way. Interest is essential for keeping readers engaged and ensuring that they continue reading until the end.When combined, reasonableness, emotion, and interest create a powerful force that can persuade readers, inspire them, and change their minds. By incorporating these elements into their writing, writers can create works that are both intellectually stimulating and emotionally resonant.中文回答：言之有理，指文章论证严谨，逻辑清晰，论据充分，能够说服读者。
关于言之有据言之有理的作文《言之有据，言之有理》在我们的生活中，不管是说话还是写作文，都得做到言之有据、言之有理。
这就像是盖房子，要是没有坚实的地基，房子怎么能稳稳地立着呢？我记得有一次在学校里，我们小组在讨论一个关于动物习性的问题。
有个同学说：“我觉得蛇都是晚上出来活动的。
”他说得特别肯定，就好像这是全世界都公认的真理一样。
我就有点疑惑，我看过一些关于蛇的书，里面提到有些蛇是白天活动的呀。
我就跟他说：“你这么说不太对吧。
我看的书里讲，像眼镜蛇，它有时候在白天也会出来找吃的呢。
”他一听就有点不高兴了，说：“我看的动画片里蛇都是晚上出来的，肯定是你错了。
”这时候，另一个同学也说话了：“你不能光凭动画片就这么说呀，动画片里好多东西都是编的呢。
咱们得找更靠谱的依据。
”这就引出了什么是言之有据。
言之有据可不是随随便便说个事儿就完了。
比如说我们说地球是圆的，这可不是瞎猜的。
那是有好多好多证据的呢。
像航海家们开着船一直朝着一个方向走，最后又回到了原点；还有从太空拍的地球照片，那明明白白就是个蓝色的大圆球。
要是有人非要说地球是平的，那他得拿出证据来呀，没有证据就乱讲，那不是在胡扯嘛？再讲讲我们写作文的时候吧。
老师让我们写关于春天的作文。
有个同学写道：“春天的时候，所有的花都开了，树叶也一下子都变绿了。
”老师就问他：“你为什么这么写呀？”他支支吾吾地说不出来。
其实我们都知道，春天的花是一朵朵慢慢开的，树叶也是渐渐变绿的。
他这样写就是没有根据自己看到的、感受到的来写。
我写春天的时候，就写了我家楼下的桃花是怎么一点点冒出花苞，然后慢慢地展开花瓣的。
我还写了路边的柳树，先是有了一点点嫩绿，过了几天才变得更绿了。
这就是我亲眼看到的，这就是我的依据。
那什么是言之有理呢？我觉得就像是走迷宫，你得按照一定的规则和道理走，才能走到出口。
比如说，我们在讨论为什么要保护环境。
我就说：“如果我们不保护环境，到处乱扔垃圾，乱砍树木，那我们住的地方就会变得又脏又乱，空气也会很臭，小动物们都没地方住了。
言谈之礼作文
《言谈之礼，让生活更美好》
哎呀呀，今天我来和大家唠唠这个言谈之礼。
就说前几天我去参加一个朋友的生日聚会吧。
那场面，可热闹了。
大家都在那有说有笑的，我也和朋友们开心地聊着天。
这时候呢，有个不太熟的人过来了，一开口就大声嚷嚷：“嘿，你们在这说啥呢，这么热闹！”那声音，简直要把房顶给掀了。
我当时就有点不舒服了，心想这人咋这么没礼貌呢。
然后他也不管我们在聊啥，自顾自地就开始讲他那些事儿，还不停地打断别人说话。
大家脸上的笑容都有点僵了，但也不好直说。
你看哈，这就是不懂言谈之礼的表现。
在公共场合这么大声喧哗，还不尊重别人说话的权利，多让人反感呀。
要是他能轻声细语地过来，先礼貌地问问我们在聊什么，然后再适当地参与进来，那该多好呀。
这样大家都会觉得更舒服，聚会的氛围也会更好。
言谈之礼真的很重要呀，它能让我们和别人相处得更愉快，就像一阵春风，能吹走那些不愉快的情绪。
所以呀，我们都要时刻注意自己的言谈举止，做一个有礼貌、让人喜欢的人。
就像那次聚会，如果每个人都懂言谈之礼，那该是多么美好的一次聚会呀！这就是我对言谈之礼的一点小感受啦，大家觉得是不是这么个理儿呀！。
以言之有理为主题作文英文回答：In a world brimming with an incessant deluge of information and opinions, navigating the labyrinth of truth can be a formidable task. Amidst the cacophony of voices vying for attention, cultivating the ability to discern reason from rhetoric becomes paramount. The dictum "To speak is easy, but to speak with reason is difficult" succinctly captures this challenge.Reason, the bedrock of logical thought, demands adherence to principles of evidence, coherence, and consistency. It eschews emotional appeals, unfounded assertions, and hasty generalizations. By anchoring our utterances in sound arguments, we not only enhance the cogency of our own discourse but also foster a culture of informed dialogue and critical thinking.In contrast, rhetoric, the art of persuasive speakingor writing, frequently employs techniques that appeal to emotions, biases, or prejudices. While rhetoric can be a powerful tool for swaying hearts and minds, it can also lead to the dissemination of misinformation and the suppression of dissenting views. When rhetoric masquerades as reason, it undermines the very foundations of rational discourse.The distinction between reason and rhetoric is of utmost importance in various spheres of human endeavor. In the realm of politics, for instance, demagogues and manipulators often cloak their fallacious arguments in the guise of reason, seeking to exploit the emotions and credulity of the masses. In the courtroom, lawyers must carefully distinguish between reasonable inferences and mere speculation. In the scientific community, peer review and rigorous experimentation serve as gatekeepers against unsubstantiated claims.Moreover, the ability to speak with reason is not merely a tool for dispassionate analysis but also a means of fostering understanding and promoting social cohesion.When we engage in reasoned dialogue, we seek to bridge differences, find common ground, and arrive at mutually acceptable solutions. By embracing reason, we cultivate a society where diverse perspectives can be aired, debated, and synthesized into a tapestry of shared knowledge and wisdom.中文回答：言之有理，乃处世之基，立身之本。
言之有理有情有味作文立意英文回答：When it comes to the topic of making a persuasive, emotional, and flavorful composition, I believe it is essential to have a logical structure, an empathetic tone, and vivid descriptions. These elements not only make the writing more engaging but also help convey the intended message effectively.First and foremost, a logical structure is crucial in making a persuasive composition. It allows the readers to follow the flow of ideas and understand the writer's point of view. For example, when writing an argumentative essay, I always start with a clear thesis statement, followed by supporting evidence and counterarguments. This logical progression helps me present a well-rounded argument that is easy to comprehend.Furthermore, an empathetic tone is essential inconnecting with the readers on an emotional level. By showing understanding and empathy towards their concerns or experiences, I can establish a sense of trust and credibility. For instance, when writing a personal narrative, I often share my own struggles and challenges to evoke empathy and resonate with the readers. This approach helps create a strong emotional connection and makes the composition more relatable.Lastly, incorporating vivid descriptions adds flavor to the composition. By using colorful language and sensory details, I can paint a vivid picture in the readers' minds, making the writing more engaging and memorable. For example, instead of simply stating "the sunset was beautiful," I would describe it as "a breathtaking display of fiery hues, with the sun setting behind the mountains, casting a golden glow over the tranquil ocean." This level of detail notonly appeals to the readers' senses but also adds depth and richness to the composition.中文回答：言之有理，有情，有味的作文立意，我认为关键在于合理的结构、共情的语气和生动的描述。
以言之有理为主题作文英文回答：As the topic of "making sense" suggests, it is important to communicate effectively and logically in order to convey our thoughts and ideas. This applies to both written and spoken language. By using clear and coherent language, we can ensure that our message is understood and appreciated by others.One way to make sense is to use concise and precise language. By choosing the right words and eliminating unnecessary information, we can convey our message more effectively. For example, instead of saying "I went to the store to buy some groceries," we can simply say "I went grocery shopping." This not only saves time but also makes our message clearer.Another aspect of making sense is using appropriate grammar and sentence structure. By following the rules ofgrammar, we can avoid confusion and misinterpretation. For instance, using subject-verb agreement ensures that our sentences are grammatically correct. Saying "He walks tothe park" instead of "He walk to the park" makes more sense and is easier to understand.Furthermore, using idioms and expressions can add depth and color to our language. These phrases are commonly used and understood by native speakers, making our communication more natural and relatable. For example, instead of saying "I'm very tired," we can say "I'm beat" or "I'm exhausted." These idioms not only convey our fatigue but also add a touch of personality to our language.In addition, it is important to consider the cultural context when making sense. Different cultures havedifferent ways of expressing themselves, and it is crucialto be aware of these nuances. For example, in some cultures, direct communication is preferred, while in others,indirect communication is the norm. Understanding these cultural differences can help us navigate conversations and avoid misunderstandings.中文回答：言之有理这个主题意味着，为了传达我们的思想和观点，有效和逻辑地沟通至关重要。
言行之礼的作文嘿，小伙伴们！你们知道吗？言行之礼就像我们生活中的小精灵，时刻影响着我们呢！有一次，我和妈妈去逛超市。
哇，超市里的东西可真多呀！我兴奋地跑来跑去，不小心撞到了一位阿姨。
我连忙说：“阿姨，对不起！”阿姨笑着说：“没关系，小朋友，以后小心点哦。
”你们说，这简单的一句道歉，是不是让阿姨的心情没那么糟糕啦？还有一回，我在学校里。
课间休息的时候，我和同桌因为一块橡皮争了起来。
我气呼呼地说：“这就是我的橡皮！”同桌也不甘示弱：“明明是我的！”就在我们吵得不可开交的时候，班长走了过来，轻声说：“别吵啦，咱们好好说，说不定能找到是谁的橡皮呢。
”听了班长的话，我俩都冷静了下来，最后发现是一场误会。
哎呀，要是一开始我们就能好好说话，不就不会吵架啦？记得有一次坐公交车，车上人特别多。
一位老奶奶上车后，没有座位，站都站不稳。
这时，一个大哥哥站起来说：“奶奶，您坐这儿。
”老奶奶感激地说：“谢谢你，好孩子！”大家都向大哥哥投去了赞许的目光。
这一幕，是不是特别温暖呀？我们班的小美，那可是言行有礼的小模范。
有同学请教问题，她总是耐心解答，从不嫌烦。
有一次我问她：“小美，你每天回答那么多问题，不累吗？”小美笑着说：“能帮助同学，我开心还来不及呢！”瞧瞧，这多让人佩服呀！再说说我自己吧。
有一天，我在路上捡到了一个钱包，里面有好多钱和证件。
我想，失主一定很着急。
于是，我就在原地等啊等。
终于，一个叔叔急匆匆地跑过来，四处寻找着什么。
我走上前问：“叔叔，您是在找钱包吗？”叔叔惊喜地说：“是啊，小朋友，你看到了吗？”我把钱包递给叔叔，叔叔高兴地说：“谢谢你，小朋友，你真是个好孩子！”那一刻，我心里别提多美啦！言行之礼，就像春天里的花朵，能让我们的生活变得更加美好；又像温暖的阳光，能照亮我们的心灵。
小伙伴们，让我们都做言行有礼的好孩子吧！这样，我们的世界会变得更加温馨、更加和谐！难道不是吗？。
议论要言之有理作文600字决策仪式这个简单的词语，却令人感到无比的庄重与肃穆，同时又与我们的生活息息相关。
无论是承载着无数共同记忆的毕业典礼，亦或是在珍爱的新本子上郑重的留下第一行字，都是我们生活中的仪式。
因此，我们无法失去仪式，更不应该失去仪式。
有时候，仪式意味着一种传承。
日本人在用餐前的一句"我开动了"；基督信徒在日常生活中时常在胸前画的十字；中国人在除夕夜时的守岁，都是一种简单的仪式。
然而，它们都经过数十年甚至数百年时光的淘选，伴随着人类与社会的发展，通过一代又一代的坚守才得以延续至今。
仪式，或代表着民族性格中的谦和守礼的高尚品德，或寄托着对上帝的感恩与心中的无限虔诚，或怀揣着人们对新生活的美好希冀。
而这些种种，也正是借助人们坚守的仪式而得以延续至今。
若是仪式，这文化与传承的断层应如何修补？有时候，仪式代表着一种见证。
浪漫甜蜜的结婚仪式见证这一对对新人相互的承诺；庄严的祭祖仪式见证的是对先祖的感恩与怀念。
正因有了这种种的仪式，使人们的情感得以表达，使人们的诺言得以恪守。
想当年，刘关张的桃园三结义向世人演绎了一段忠义之歌，见证了兄弟之间情同手足的深厚情谊。
勿失仪式，是为了不失去理性而庄重的见证，不失去情感的坚实寄托。
让仪式承载着我们的诺言和信念，历久而弥新，我们才不会在悠悠历史中迷失。
然而，仪式却不代表着一成不变，不代表着落后迂腐，更不代表着拖拉滞缓。
嫁娶仪式早已从传统封建的三拜之礼演变为如今的蜜月婚礼、海底婚礼；河南一高校的毕业典礼也从礼堂搬到了南极，从冗长的颁奖与发言变诶刺激的探险与挑战。
不同的仪式已随着人们的生活方式和思想观念的改变而发生了翻天覆地的变化，若一位一千百年前的仪式观作当下日新月异之仪式的判断标尺，才是真正的闭塞落后。
勿失仪式，勿失我们的传承，勿失我们的见证，才能真正创造出文化与信念的无垠。
说理重要性的作文
哎呀呀，说理可真是太重要啦！
你想想看，要是我们都不讲道理，那这个世界不就乱套啦？比如说，我和我的好朋友小明闹矛盾了，如果我们都不跟对方说理，只是一味地争吵或者不理对方，那我们的友谊不就完蛋啦？可是如果我们能坐下来，好好地把心里的想法说出来，讲讲道理，说不定就能找到解决问题的办法，我们的友谊还能变得更好呢！
就像有一次，我和小明因为一个玩具争了起来。
我觉得这个玩具应该归我，他觉得应该归他。
我们俩谁也不让谁，吵得不可开交。
这时候妈妈过来了，她没有直接说谁对谁错，而是让我们先别吵，然后一个一个地说自己为什么觉得玩具应该归自己。
我就说了我的理由，小明也说了他的理由。
说完之后，我们突然发现，其实我们的理由都有道理呀！然后妈妈就说，那我们一起玩这个玩具不就好啦，干嘛要争呢？哎呀，我和小明一想，对呀，干嘛要争呢！从那以后，我们就知道了，说理真的很重要，遇到问题不能只知道争吵，要好好地把道理说清楚。
再想想我们在学校里，如果老师和同学之间、同学和同学之间都不讲道理，那学校不就变成一个乱糟糟的地方啦？老师说的话我们不听，我们有想法也不跟老师说，那怎么能学习好呢？还有和同学们相处，如果我们不讲道理，总是欺负别人或者占别人便宜，那谁还愿意和我们做朋友呀？
说理就像是一把钥匙，可以打开很多难题的锁。
比如说，我们家里要决定去哪里玩，如果大家都不讲道理，都只想着自己想去的地方，那肯定决定不下来呀。
但是如果我们都能说出自己的理由，然后一起商量，就能找到一个大家都满意的地方啦。
所以呀，说理真的是超级重要的！我们一定要学会说理，好好地跟别人沟通，这样我们的生活才能变得更美好，我们的人际关系才能更和谐呀！大家可都要记住哦！。
言之有理的妈妈作文我的妈妈，那可是一个特别的存在，她就像一本行走的“生活指南”，说的话总是言之有理，让我不得不佩服。
妈妈的外貌很普通，一头齐耳短发，眼睛不大却透着精明，脸上总是带着温和的笑容。
但你可别被这温和的表象给骗了，一旦她开始讲道理，那可是滔滔不绝，而且句句在理。
就拿我学习来说吧。
有一次我数学考试没考好，垂头丧气地回到家，心想这下可完了，妈妈肯定要唠叨个没完了。
果不其然，妈妈一看到试卷就皱起了眉头。
她并没有像我想象中那样大发雷霆，而是拉着我坐在沙发上，心平气和地说：“儿子（女儿）啊，你看这考试就像一场战斗，你在战场上丢盔弃甲，那肯定是平时训练没到位呀。
这每一道错题都是你知识城堡里的一个小漏洞，要是不赶紧补上，以后这个城堡可就摇摇欲坠喽。
”我听了觉得还挺有道理，本来沮丧的心情也稍微好了点，开始认真听妈妈分析错题。
妈妈在生活中也是个“道理达人”。
有一回我和小伙伴闹别扭了，回家后就气呼呼地说再也不和他玩了。
妈妈一边切菜一边慢悠悠地说：“哟，这是谁惹我们家小宝贝生气啦？不过呢，你这气性可有点大哦。
朋友之间闹点小矛盾就像走路不小心踩了个小石子，你要是因为这个就不走这条路了，那多可惜呀。
你得学会宽容，把这小石子踢开，不就又能大步往前走了嘛。
”我琢磨着妈妈的话，好像还真是这么回事，第二天就主动去找小伙伴和好了。
还有一次，我想要一个新的玩具，就对妈妈软磨硬泡。
妈妈笑着说：“你呀，就像一只小馋猫，看到新鲜的东西就想要。
但是你得知道，东西不是想要就能要的。
这就好比你种一棵果树，你得先浇水、施肥、除虫，等果树长大了才能结出果子来。
你想要新玩具，就得先付出努力，比如帮妈妈做家务，或者在学习上取得进步，这样才能收获你想要的东西呀。
”我听了之后，觉得妈妈的话就像一盆冷水，把我那急切想要玩具的小火苗给浇灭了，但同时也让我明白了想要得到就必须付出的道理。
妈妈的话虽然总是充满了道理，但她可不是那种只说不做的人。
她自己就是个勤劳、善良、乐观的人，她用自己的行动给我做榜样。
让你的作文言之有理不论写什么样体裁的作文，都要有一个主题。
所谓主题，就是创作主体通过所写的内容来表达意念、感受、情感和情趣等，也就是作者经过对生活的观察、体验、分析、研究，并通过对材料的提炼而得出的思想结晶。
意胜则文胜，主题立意是否正确、新颖、高远、深刻，直接关系到作文成败，因此高考作文要在立意上下工夫。
一、如何突出作文的主题、选材丰富，紧扣话题写作文，为了突出主题，深化主题，有时需要适当增加文章所使用的材料。
年湖南考生以《勇敢奔跑，勇敢超越》为题的文章，就是紧扣住话题跑的体验立意准确、材料丰富的范文。
文章选择李白和文天祥作为叙写的对象，采用第一人称的手法，以他们自身经历来诠释人生中跑的体验——勇敢在人生路上奔跑，勇敢在心灵上跨越这一主题。
文中写到：李白在奔跑中感悟到奔跑让我履跌履撞，奔跑又让我获得心灵的超越——思想，永远在徘徊和失意中成熟。
文天祥也在奔跑中感悟到奔跑让我遍体鳞伤，抛头洒血，奔跑又让我在心灵上完成了一次永恒的跨越——意志，应该在残酷和无情中超强。
、选准材料，拒绝低俗在写作中要做到精益求精，突出主题，选材就应该围绕主题展开，切不可选择与主题无关的材料。
主题是文章的灵魂，我们鼓励考生们能提出新颖的观点，但立意不得庸俗低下。
年北京有一篇零分作文《安》就犯立意不高远、庸俗低下的毛病。
本文的作者带着好玩，调侃的态度对待考试作文。
开篇说：我热爱××。
首先向伟大的正确的光荣的××请安。
（注：此处可由读者自由发挥填入，譬如老婆，女朋友，老大哥等等）。
仿用的句式带有调侃的口吻，让人读后不是滋味。
第二段解释我们国家的象征天安门时说名字取得好啊，天安了，我们老百姓才能安，否则，门儿都没有。
天安之后，就是地安，地安之后，才轮到人安。
具体来说，在单位要服从领导，不要让领导不安；学校里，老师说的都是对的，不要让老师不安；丈夫回家，不要让老婆不安；谈恋爱，不要让女朋友不安；到了社会上，无论看到什么怪事都不要吭声，你任何影响稳定的言行都会引起不安，都会被境外敌对势力利用……这些话语明显是牢骚满腹，含有抵触情绪，语言偏激，态度消极，思想悲观。
好象对社会有深仇大恨似的。
虽然以安为题来写了，但没抓住实质性的东西，而是采用意识流的手法，乱侃对安的解释，立意不准确，偏离了话题。
总的来说，要想突出作文的主题，关键在于搜集充分的材料，从大量的材料中提炼出有用的题材，根据在作文里所要表达的中心思想，掌握好使用题材的宽严度。
二、如何结构作文的主题句、主题句的表达议论文中，主题称作中心论点或者基本论点，作为一个判断句的形式来说是非常明晰的，并且往往在标题中直接表达出来。
如论文标题《实践是检验真理的唯一标准》，又如《反对本本主义》等。
而在文学体裁中，主题常常演变为一个复句，可以称为意蕴。
意蕴是全部文学作品内容所体现的中心意向，包括核心主题、副主题以及审美情致等作者的认识判断和审美追求。
如《红楼梦》的意蕴可以写成：在混沌生活中极力追求真善美的人生理想境界及这种追求不可能达到的悲怆和幻灭。
在一篇短小的散文中，意蕴也应这样表达。
如朱自清的散文《春》，意蕴可以说是春天美好、新鲜、活泼。
需要多说一点的是，主题是作者自己的认识判断。
对于经典的以及其它高层次的文学作品中的主题意蕴，我们的提炼往往只是对于作者主题认识的确认或者猜测和逼近。
、主题句的层次正如灵魂的高低决定着人的水平一样，主题句的高低也决定着作文的水平，也就是说主题句具有层次性。
主题句最基本的层次应该是客观层次，即主题句准确反映了作文中心内容的真实本质。
在记叙文中，主题句或者概括了一个人真实客观的性格特色，或者刻画了一个事物的本质特点。
在议论文中，中心论点揭示了所论述事物的客观本质。
主题句更高一层的认识是具有科学文化深度和广度的认识。
这就要求作者的思想认识和修养的提高，这样的主题句可以说达到了充满文化色彩的层次，如他是当代毕昇。
主题句再高一层是具有哲理意味的认识。
哲理简单地说就是具有普遍性和永久性，例如：他是一个有永恒追求的人。
、主题句的位置主题句是作文的核心，作为主导思想贯穿全文，指导全文。
主题句在作文中的位置应是明晰的。
仅就议论文和记叙文中的主题句位置作一解说是必要的。
议论文中主题句的位置：标题，一般写出主题句即中心论点这句话；开头，一般要在段尾写出主题句，或写出与主题句相关的论题；中间，主要采用分析法——分出二三层来，说明主题为什么和怎么样，行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证法；在中间部分的靠后处突出主题句；结论，重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。
主题句在记叙文中也占有重要地位。
写作记叙文时，首先要在构思提纲阶段就领悟出主题句，接着让主题句作为灵魂来统帅全文，并最好在中间部分显示主题句（开头和结尾也可以出现主题句或者相似的句子）。
主题句在记叙文中的位置：标题，不少标题就是主题，也有不是主题的，但可能与主题有关；开头，提示或显示主题，一般在开头的后方；中间，在高潮部分，即将近结束的地方要强化（强调）主题；结尾，重复主题。
由以上认识可知，作文不但要围绕着而且要穿插着主题句来写作，要有一个提出——强调——重申主题句的三段式过程。
三、如何深化主题避俗求新、克服套板效应考生在临场做时，主题往往会不谋而合，其原因大致有二：一是由于他们年龄、生活范围、所学知识、思维方式等诸方面的大体近似而造成的对事物的认知水平的趋同性，这一点限于客观条件很难改变；二是人们所共有的思维方式的套板效应(朱光潜语)，即人们思考问题时，往往会自然而然、情不自禁、不约而同地滑向一个同一的模式和套路。
下面这篇年四川高考满分作文《永远的苏武》，从苏武牧羊说起，挖掘其深刻内涵并且用极其概括的语言评价了苏武的爱国精神，立意深刻。
好一个永远的苏武；他用睿智，铭记下对大汉忠贞不渝的信念，在漫天风雪中且行且歌，把那光秃秃的旌节升华为一段千古的惊奇，书写了一段铭传千古的悲歌。
好一个永远的苏武；他用勇气，忘却了单于荣华富贵的引诱，在大漠黄沙中渐行渐远，把那群枯瘦的羊群定格为一段不朽的历史，挥洒了一曲可歌可泣的壮丽诗篇。
历史不能忘记，在浮华与坚守之间，北海的苏武，那流放于荒山野原的铁血男儿，用不屈与铮铮傲骨作出了最完美的诠释，忘却富足，成就气节；铭记祖国，造就伟大。
我明白了，在忘却与铭记之间，在享受与坚忍之间，那行于枯草寒冰之上的苏武，用执着与信念作出了最美好的答案：富贵，只不过是过眼云烟，忘却，才是它的最好归宿；忠心，方才是历史永恒，铭记，是它的精神家园。
壮哉，那永远的苏武！伟哉，那震撼人心的忘记！奇哉，那惊天动地的铭记！雄哉，那一段忘记与铭记的千载颂歌！永远的苏武。
作者将较丰厚的文史知识和娴熟老到的语言表达相结合，幻化出意蕴无穷和充满美感的文字，充分显示了较丰厚的文化底蕴和崭新的立意，读来令人击掌称赞。
、挖掘更深一层在别人对某事物、现象肤浅认识的基础上再深挖一层。
比如，本世纪初上海经济区电子技术信息产品交易展览会举行了一个冷餐会，到会者有上海市和苏、豫、皖、赣四省有关经济管理部门的干部等人。
宴会开始后，那些平时衣冠楚楚、有头有脸的人竟对美味佳肴一抢而空。
对于这次不文明的冷餐会，解放日报首先发文《吃相难看》，指出抢吃者如此抢吃有失风度。
不难看出，这个立意就属庸人思路，太肤浅。
新民晚报发文《不仅是吃相问题》，指出这是一个规则遵守的意识问题：那些经济界的人物连吃饭的规则都遵守不了，就很难相信他们能遵守经济市场的规则。
显然，这个立意就比较深了。
而文汇报还嫌意不到位，接着发文《事非偶然》，指出问题的根本原因在于选拔干部的考察体制有缺陷，才使那些人一离开本单位的监督，便暴露了极度贪婪的真面目。
三篇文章的立意一篇比一篇深，也一篇比一篇新。
、做到文随时运社会现实生活永远是日新月异的，绝不会重复昨天的故事。
因此，作文如能紧密联系、结合社会现实生活，就一定能写出立意新颖的好文章。
仍以包容为例：当看到这个话题，就联想到当下的社会现实生活。
那么，近些年社会现实生活与包容有联系的大事有哪些呢？如果平时能关心国内外时事政治，就一定会想到我国历届政府，尤其是新一届政府执政以来，对台，对南亚、东南亚等周边国家，甚至包括对某些西方大国在政治、经济、领土、领海等纠纷、争端、摩擦中所表现出来的海纳百川般的大度宽容、高风亮节……若以此立意为文，其文意不仅新颖，且高远了。
四、如何利用作文思维表现主题、赋形思维与作文立意赋形思维就是在文章写作过程中，将你要写的文章的主题、立意附于文章的材料、结构、语言及文体上，也就是你选取什么样的材料、结构、语言及文体来体现你将要在文章中表达的主题、立意。
一是选择那些和自己的写作主题、文章立意的主题信息、性质、意思、情调相同、相似、相近的文章素材进行谋篇、结构、构段、造语、行文，以增强(渲染)文章的感染力、说服力、说明性程度。
二是选择那些和自己的写作主题、文章立意的主题信息、性质、意思、情调相反、相对、相悖的文章因素，以增强(反衬)文章的感染力、说服力即反差。
、逆向思维与作文立意逆向思维是求异思维的主要表现形式，它是克服思维定式，将思维引导朝着与认识事物的通常的固定的方式相反的方向去思考生活，从而提出不同凡响的见解超常的思维方式。
如以感谢为话题写一篇作文。
多数人会写：感谢父母，感谢恩师，感谢同学等帮助过自己的人。
这样立意当然正确，符合为人处世的基本原则。
如果我们换一个角度去思考，反面立意可能就是创新。
如：写感谢不愿帮你忙的人，感谢看不起你的人，感谢让你受委屈的人，感谢使你遭受挫折的人。
不愿帮你的人使你真正懂得自己的路自己走，才能真正做个堂堂正正的人；别人看不起你，却激发了你的进取心，使你成功等这样立意，既新颖，又深刻。
逆向思维要注意经得起推敲。
逆向求异应在一定的语言环境或特定的社会背景中进行，只有严格遵循客观规律，准确把握事物的本质，才能避免从一个极端走向另一个极端。
、辩证思维与作文立意辩证思维就是要对写作对象所包含的各种矛盾以及矛盾的各个方面进行深入细致的分析研究，与此同时还要把对象的各种矛盾以及矛盾的各个方面联结起来进行综合的研究，从而使认识形成把握本质和现象、个别和一般、抽象和具体的统一整体。
如就《鸿门宴》中樊哙的大行不顾细谨进行辩证思维作文。
有同学首先论述了求大行不顾细谨的正确性和必要性，继而又论述了顾细谨方成大行的道理，把大行、细谨关系说得非常辩证。
为了完成大行，细谨可以不顾；为了实施大行，细谨又不可以不顾。
不顾与顾之间，都是为大行制约并支配的。
最后自然地引出结论：做任何事情，既要高瞻远瞩，也必须脚踏实地；既要放出大行的眼光，又要培养细谨的作风，说理新颖独特而又透彻。
