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小班《我爱我的幼儿园》教案（9篇）我爱我的幼儿园教案篇一设计意图幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
主题活动提要如下：（一）、美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。
（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。
活动一看看周围有什么一、活动目标：引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。
二、活动准备：预先设定参观路线，联系好参观部门三、活动过程：（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。
（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。
（三）、参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。
（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。
四、活动延伸：利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。
小班社会教案《我爱幼儿园》含反思一、教学目标：1、培育幼儿的爱，相互敬重，共享，在集体中生活的意识。
2、加强幼儿对幼儿园的认得，感受其温馨，实现幼儿园教育目标。
3、帮忙幼儿了解幼儿园生活的特点及规律，把握在集体中自我规范行为的本领。
二、备课材料：1、引导老师工作：老师获得环境资源，并设立宣扬板块。
2、幼儿参加活动：制作横幅。
3、班级党支部组织策划：带头走进孩子身边。
4、家长参加：聘请了一名家长来幼儿园叙述他的故事。
三、教学过程：1、引导幼儿了解幼儿园：为了让幼儿更好地认得幼儿园，老师在幼儿园各处设置了宣扬板块，包括幼儿园概况、院内设施、叙述幼儿园的文化，以及学校文化。
在幼儿正式进入幼儿园后，老师会在课程中带领幼儿察看幼儿园内设施的使用方式，让幼儿了解到一些使用规定。
在开展活动过程中，老师也会以亲身经过去传达幼儿园内的情感。
2、制作横幅。
为了更好地促进幼儿参加进来，我们与孩子们制作了一条条横幅，让幼儿能够参加其中，这也更符合幼儿的喜好。
制作横幅时，孩子们可以选择本身爱好的图片，在图片下面，他们可以写上本身对幼儿园的看法。
当全部幼儿完成本身的横幅时，老师会在幼儿看到的位置挂起。
孩子们对本身作品的观感，也可以很好地反映出他们对幼儿园的情感。
3、班级党支部组织师生活动教育是有生之年的事业，党员也是社会的有机构成部分，他们更简单与孩子产生共鸣，我们班级党支部会常常去学校或者幼儿园帮忙教育部门组织一些大型的活动，例如家长带孩子回学校，全员参加，游戏娱乐，让孩子感受到教育是件欢快而又有意义的事情。
同时，通过这些活动，老师也能更好地了解到，孩子在生活中存在的问题，更有效地去进行教育辅导工作。
4、请家长参观幼儿园，叙述孩子成长故事在学校中，家长是幼儿园教育的紧要支持者。
母亲们都特别关注孩子们的成长，她们也是我们的紧要合作伙伴。
我们邀请了一位家长来叙述本身的故事，以及本身和孩子在幼儿园成长所经过的点滴。
这样，家长能够更好地了解幼儿园的教育理念和教育方式，也能让孩子更感到自负和归属感，在园中更好地成长。
小班社会活动《我爱幼儿园》优质教案通用一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第三章《我幼儿园生活》，详细内容围绕“我爱幼儿园”这一主题，引导幼儿认识和解自己幼儿园环境，培养他们对幼儿园生活热爱。
二、教学目标1. 让幼儿能够描述自己所在幼儿园环境，知道幼儿园基本设施和功能。
2. 培养幼儿热爱幼儿园情感，懂得在幼儿园中要遵守规则，与同伴友好相处。
3. 提高幼儿观察力和表达能力，培养他们自信心。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会观察、描述幼儿园环境和设施。
四、教具与学具准备1. 教具：幼儿园平面图、幼儿园实景照片、小红花贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观幼儿园，引导他们观察幼儿园环境和设施，提醒幼儿注意观察细节。
2. 例题讲解（10分钟）（1）出示幼儿园平面图，讲解图中各个区域和功能。
（2）展示幼儿园实景照片，引导幼儿描述照片中场景。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上画出自己最喜欢幼儿园一角。
（2）鼓励幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等工具装饰自己作品。
4. 小组讨论（10分钟）（1）你最喜欢幼儿园地方是哪里？为什？（2）在幼儿园中，我们应该怎样与同伴相处？（1）请各组代表分享讨论成果。
（2）教师点评幼儿作品，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 主题：我爱幼儿园2. 板书内容：（1）幼儿园平面图（2）幼儿园实景照片（3）幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢幼儿园一角，并描述为什喜欢这个地方。
答案示例：我最喜欢幼儿园地方是滑梯区。
因为那里有很多好玩滑梯，我和朋友们可以一起玩耍。
2. 作业要求：用彩笔、剪刀、胶棒等工具进行创作，描述简洁明。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿认识和解自己幼儿园环境，培养他们热爱幼儿园情感。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述细节，提高他们表达能力。
我爱我的幼儿园小班教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解和熟悉幼儿园的环境、设施和一日生活。
2. 培养学生的团队意识，学会与同伴友好相处。
3. 增强学生对幼儿园的热爱之情，激发他们积极参与幼儿园活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：培养学生与同伴交往的能力，增强团队意识。
重点：熟悉幼儿园的环境和一日生活，热爱幼儿园。
四、教具与学具准备教具：幼儿园模型、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示幼儿园图片，引导学生说出自己所在的幼儿园名称，引发学生对幼儿园的思考。
2. 新课导入：教师带领学生参观幼儿园，介绍幼儿园的环境和设施，让学生了解和熟悉幼儿园。
3. 实践活动：组织学生进行“找朋友”游戏，让学生在游戏中学会与同伴交往，培养团队意识。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔表达自己对幼儿园的喜爱，展示优秀作品，引导学生进行创作。
5. 随堂练习：学生用画笔和彩色笔，绘制一幅表现幼儿园生活的画。
六、板书设计1. 板书我爱我的幼儿园2. 内容：（1）幼儿园的环境与设施（2）幼儿园的一天（3）好朋友在一起七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的幼儿园，并描述你在幼儿园的一天。
2. 答案示例：（1）画出幼儿园的设施和活动场景。
（2）描述自己在幼儿园的一天，如：早上做早操，上午上课，中午吃饭，下午玩游戏等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，学生对幼儿园的环境和一日生活有了更深刻的了解，但在引导幼儿创作时，教师应注意给予更多启发，提高学生的创新能力。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家长的帮助下，拍摄一段介绍幼儿园的视频，分享给班级同学，增进彼此的了解。
同时，组织家长参与幼儿园的活动，让家长了解幼儿园的生活，共同培养学生的团队意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 作业设计及答案示例5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，难点与重点的确定是至关重要的。
幼儿园小班语言我爱幼儿园教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班活动教案——我爱我的幼儿园一、活动目标：1. 让幼儿认识和了解幼儿园的环境，培养他们对幼儿园的归属感。
3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及团队协作能力。
4. 激发幼儿积极参与幼儿园活动的兴趣，增强他们的自信心。
二、活动主题：“探索幼儿园，感受快乐成长”三、活动对象：幼儿园小班学生四、活动时间：25分钟五、活动准备：1. 教学材料：幼儿园环境图片、幼儿姓名贴、彩色笔等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。
3. 活动场地：宽敞的教室或户外场地。
教案内容：一、活动导入（5分钟）1. 教师向幼儿展示幼儿园的图片，引导幼儿观察并说出幼儿园的名称。
2. 邀请幼儿分享他们对幼儿园的印象，让幼儿自由发表意见。
二、游戏环节（5分钟）1. 游戏名称：“找朋友”3. 游戏规则：教师将幼儿分成若干小组，每组幼儿手持姓名贴，轮流到其他小组寻找自己的朋友。
找到朋友后，将姓名贴贴在朋友身上。
4. 游戏总结：教师引导幼儿相互表达感谢和祝福，培养幼儿的团队协作能力。
三、观察与表达（5分钟）1. 教师带领幼儿参观幼儿园，让幼儿观察并说出自己喜欢的部分。
2. 邀请幼儿用彩色笔在纸上绘制自己喜欢的幼儿园场景。
3. 教师鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿表达自己对幼儿园的喜爱之情。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让幼儿说出自己在活动中的收获。
2. 教师总结幼儿的发言，强调幼儿园是孩子们快乐成长的园地。
3. 教师鼓励幼儿积极参与幼儿园的各项活动，培养他们的自信心。
六、活动目标：1. 帮助幼儿了解幼儿园的基本规则，培养他们的自律意识。
3. 通过活动，增强幼儿的动手能力、创造力和想象力。
4. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏美、创造美。
七、活动主题：“欢乐幼儿园，快乐成长”八、活动对象：幼儿园小班学生九、活动时间：25分钟十、活动准备：1. 教学材料：彩色纸张、画笔、剪刀、胶水等。
2. 教学工具：投影仪、电脑、音响等。
幼儿园小班社会活动《我爱幼儿园》5篇活动目标：1、激发幼儿对幼儿园的热爱和对美好未来的向往之情。
2、参观幼儿园环境，了解各设施作用，知道优美的环境需大家爱护。
3、探索、发现生活中的多样性及特征。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的活动准备：1.事先准备好参观幼儿园的路线。
2.玩具天线宝宝一个。
活动过程：1.带领幼儿参观幼儿园。
(1)参观幼儿园教师办公室、保健室，向老师问好，并请老师介绍自己的工作。
让幼儿给每位老师送一朵红花，并学说“老师辛苦了!”(2)带领幼儿来到操场，观看大中班小朋友活动，请幼儿说说他们在干什么，并请幼儿找一个小哥哥、小姐姐一起玩。
(3)游戏：小孩小孩真爱玩，摸摸xx就回来。
(4)带领幼儿回活动室，介绍活动室环境，让幼儿知道这是我们学习和游戏的地方，有许多好玩的玩具，老师要在这里教我们许多本领，还能结实很多新朋友。
2.谈话，引出课题。
教师：你喜欢我们的幼儿园吗?今天天线宝宝带大家开着火车一起去参观我们美丽的幼儿园。
3.说说自己的幼儿园(1)幼儿园里有什么?你最喜欢幼儿园的什么地方?为什么?4.画自己理想的幼儿园。
(1)通过撕贴、添画等方式表现自己中的幼儿园。
可以让幼儿与家长共同构图设。
(2)展出绘画作品。
活动反思教师带领幼儿熟悉幼儿园的环境，过走走看看使孩子们知道幼儿园的布局，从而解幼儿园，了解幼儿园的设施，喜欢幼儿园。
在设计整个活动时，画一画幼儿园有一定的难度，幼儿不会用绘画的形式画出幼儿园，在今后的活动中注意孩子的实际水平。
《我爱幼儿园》小班社会教案2社会活动：我爱老师（自我成长）活动目标：1、初步了解老师的工作。
2、感受教师像妈妈一样对自己的关心和爱护。
活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。
(如：安慰孩子，带孩子活动)；班上老师的照片各一张，各种手工制作材料；歌曲《我的幼儿园》活动过程：(一)看录像，说一说是哪位教师。
1、教师：你们看到谁？(×老师)她们是哪个班的老师？有几位老师？2、老师在干什么？3、你们喜欢不喜欢这些老师？为什么？(二)了解老师的工作。
有关小班我爱幼儿园教案教案标题：小班我爱幼儿园教学目标：1.培养幼儿对幼儿园充满爱、热爱幼儿园的情感。
2.提高幼儿自我认知和情感表达能力。
3.引导幼儿主动参与幼儿园活动，并培养幼儿的合作意识。
教学内容：1.幼儿园的重要性和幼儿园的角色。
2.幼儿园的特点和优势。
3.幼儿园生活的内容和活动。
教学准备：1.幼儿园的图片和视频素材。
2.多媒体设备。
3.幼儿画纸、彩笔等。
教学过程：1.导入（5分钟）利用多媒体设备播放一段关于幼儿园的视频，让幼儿观看幼儿园的场景。
引导孩子观察幼儿园的环境、幼儿们在做什么等。
2.培养兴趣（10分钟）展示一些幼儿园的图片和幼儿们在幼儿园参与的活动的图片，引导幼儿谈谈自己在幼儿园的经历和感受。
鼓励幼儿主动分享自己的经历和感受。
3.认识幼儿园（15分钟）介绍幼儿园的特点和优势，让幼儿们了解幼儿园是一个学习和玩乐的好地方。
通过问题引导，让幼儿发现幼儿园的好处，比如有老师陪伴、有小朋友一起玩耍、有各种有趣的玩具和活动等。
4.我爱幼儿园（20分钟）让幼儿们想一想，为什么自己喜欢幼儿园，写在画纸上。
教师可以给幼儿提供一些提示词语，如开心、有趣、朋友等。
鼓励幼儿用自己的语言表达出对幼儿园的热爱之情。
5.幼儿园的生活（25分钟）利用多媒体设备播放一段关于幼儿园生活的视频，引导幼儿观看幼儿们在幼儿园的各种活动。
通过问题引导，让幼儿们认识幼儿园的生活内容和活动，如学唱儿歌、玩耍、睡午觉等。
6.结束（5分钟）鼓励幼儿分享自己对幼儿园的期望和希望，教师可以记录下幼儿的话语和表达，鼓励幼儿积极参与幼儿园的各种活动。
扩展活动：1.家园共建活动：邀请家长来幼儿园参观和交流，向家长介绍幼儿园的特点和优势。
2.幼儿园参观活动：组织幼儿参观其它班级或者幼儿园的功能室，让幼儿更全面地了解幼儿园的各种活动。
教学反思：通过本堂教学活动，幼儿对幼儿园有了更深入的了解和热爱。
培养幼儿对幼儿园的归属感和参与感，促进了幼儿的自我认知、情感表达和合作意识的发展。
主题活动教案我爱幼儿园主题活动教案：我爱幼儿园引言：在现代社会中，幼儿园作为孩子们教育启蒙的重要场所，扮演着举足轻重的角色。
为了提高幼儿园教学质量，活跃幼儿的学习氛围和激发幼儿的学习兴趣，开展主题活动在各大幼儿园中越来越受到重视。
本篇文章将介绍一份关于“我爱幼儿园”主题活动的教案，帮助教师们全面了解如何策划这样的活动。
一、活动背景与目标：1. 活动背景：随着幼儿园教育的不断深入，培养幼儿的生活习惯、社交能力和学习兴趣成为重要任务。
以“我爱幼儿园”为主题的活动，将激发幼儿热爱学习、喜爱幼儿园的情感，培养他们的团队合作能力和自主学习能力。
2. 活动目标：- 培养幼儿对幼儿园的喜爱，并建立积极向上的教育观念；- 开发幼儿的观察力、思维能力和表达能力；- 培养幼儿良好的协作意识和团队合作精神；- 提升幼儿的自理能力和社交技能。
二、活动内容与安排：1. 活动内容：（略）2. 活动安排：（略）三、教学过程设计：1. 活动启动：在活动开始之前，教师可以通过观看一段关于幼儿园的视频或播放幼儿园的欢乐歌曲等方式，向幼儿们介绍本次活动的主题和内容。
同时，鼓励幼儿积极参与并讨论自己喜欢幼儿园的原因。
2. 活动展开：（略）3. 活动总结：在活动的最后，教师可以组织幼儿们进行小结，让每个幼儿表达自己对于幼儿园的喜爱之情，并分享自己在活动中的收获。
四、活动评估与反思：1. 活动评估：教师可根据幼儿在活动中的表现、参与度以及对幼儿园的理解程度等方面，进行评估。
评估可以通过观察记录、问卷调查、绘画作品等方式进行。
2. 活动反思：为了进一步提高活动的质量，教师应及时总结活动中的不足之处并进行反思。
比如，是否有幼儿因参与度不高而被忽视，是否有某些环节安排不当等等。
通过反思，教师可以不断改进活动，提高教学效果。
结语：通过“我爱幼儿园”主题活动的设计和实施，幼儿们能够对幼儿园产生浓厚的兴趣和喜爱，并从中获得许多有益的经验与知识。
这样的活动不仅丰富了幼儿园的教育内容，更重要的是为孩子们奠定了良好的学习基础，培养了他们的团队意识和学习习惯。
有关小班我爱幼儿园教案5篇有关小班我爱幼儿园教案5篇教师需要对教学内容进行优化，选择适合学生的材料，增加趣味性和实用性，激发学生的学习兴趣。
下面是小编为大家整理的小班我爱幼儿园教案，如果大家喜欢可以分享给身边的朋友。
小班我爱幼儿园教案【篇1】活动目标：1、理解歌词，学唱歌曲《我爱我的幼儿园》。
2、感受音乐的美，能随着音乐用动作进行表演。
活动准备：配套音乐《我爱我的幼儿园》。
活动过程：1、谈话导入。
师：小朋友，你们喜欢上幼儿园吗？在幼儿园里快乐吗？今天曹老师带来了一首好听的音乐，我们一起来听一听。
2、学习新歌。
（1）欣赏歌曲。
教师播放音乐，幼儿先听一遍，第二遍跟着节奏拍手。
（2）教师范唱。
教师先清唱几遍，唱完问幼儿听到了什么，帮助幼儿理解、记忆歌词。
（3）跟着音乐伴奏整体学唱。
先教师唱前半段，幼儿唱后半段，再整体跟唱。
再组织幼儿分男孩、女孩唱，或者自愿上来表演。
（4）演一演。
请孩子们边唱边做简单的动作，完整演唱歌曲。
3、教师进行简单的小结。
小班我爱幼儿园教案【篇2】【活动思路】家是幼儿熟悉的地方，是幼儿最为重要，最为亲切的生活环境。
父母及家人是幼儿最为亲密的人，也是给幼儿最多亲情体验的人。
孩子们在家里享受着父母的爱，是全家关注的焦点，他们在各方面得到无微不至的关怀，他们的需要很容易在家中得到满足，但他们能体会父母对他们的关爱吗？能体会成人的辛劳吗？父母的付出能得到爱的回报吗？让幼儿认识自己家人及与家人的关系：感受家人一起生活的甜美，体验父母对自己的爱：知道爱家人并尊敬他们，学习关心爱护家人，并能用适当的语言、行为等多种方式表现出来。
一、环境设置1、布置“我的家”、“我长大了”、“孩子的话”等专栏。
2、开辟游戏角，为幼儿提供抽屉、盒子等供幼儿整理自己的东西。
3、设置娃娃家游戏区，收集提供扮演爸爸、妈妈、爷爷、奶奶的衣物及用品（如皮包、钱夹、眼镜等），供幼儿游戏。
二、家园共育1、请家长填写问卷调查表。
儿园•课程介绍与目标•幼儿园生活体验•幼儿园环境探索目录•社交技能培养•创意表达与展示•家园共育与合作课程介绍与目标教案背景及目的培养社交能力适应幼儿园生活引导幼儿学习与他人相处，建立良好的同伴关系，提高社交能力。
激发学习兴趣认知目标情感目标行为目标030201教学目标与要求课程安排与时间课程时间课程形式教学内容幼儿园生活体验午餐和午休学习独立用餐和午休，培养良好的生活习惯和自我管理能力。
参与户外游戏和体育活动，锻炼身体，培养团队精神和合作意识。
上课通过游戏、故事、音乐等活动，学习新知识，培养学习兴趣和习惯。
晨检接待学习向老师问好，接受晨检，早餐用餐，并培养良好的餐桌礼仪。
幼儿园日常活动与老师和小朋友相处与老师相处与小朋友相处解决冲突分享幼儿园生活点滴01020304分享快乐表达感受倾听他人家园共育幼儿园环境探索参观幼儿园各个区域室外环境引导孩子们参观幼儿园的操场、花园、游乐设施等，让他们感受户外活动的乐趣。
室内环境带领孩子们参观教室、图书馆、音乐室、美术室等各个功能室，让他们了解每个区域的用途。
生活区域向孩子们介绍餐厅、午睡室、洗手间等生活区域，帮助他们熟悉幼儿园的生活环境。
功能体验让孩子们亲自体验各种设施的功能，如阅读图书、弹奏乐器、玩游乐设施等，增强他们对设施的兴趣和好奇心。
设施介绍向孩子们介绍幼儿园的各种设施，如滑梯、秋千、图书、乐器等，让他们了解这些设施的安全使用方法和作用。
规则意识在体验过程中，向孩子们强调使用设施时需要遵守的规则和注意事项，培养他们的规则意识和安全意识。
了解幼儿园设施和功能1 2 3情感引导自主参与互动交流培养孩子对环境的热爱和归属感社交技能培养学习基本礼仪和规则学习基本问候礼仪01遵守幼儿园规则02培养公共意识03与他人沟通和合作学习倾听和表达鼓励幼儿积极倾听他人的发言，并表达自己的观点和感受，同时教育他们尊重别人的意见。
学习分享和合作组织幼儿参与合作性的游戏和活动，让他们学会分享、轮流和等待，体验合作的乐趣。
小班活动方案《我爱幼儿园》您觉得幼儿园的亲子活动如何筹划会显得更加好玩味，更加让那些家长们想要参加，更能够调动孩子们的激情呢?亲子活动有哪些形式呢?带着这些问题，以下是我为大家细心整理的小班活动方案《我爱幼儿园》四篇，盼望大家喜爱并且能够有所收获。
小班活动方案1【活动目标】1、初步学习听前奏演唱歌曲。
2、能够借助画面和老师的动作，理解并记忆歌词。
【活动打算】可伴奏乐器(数码钢琴);多媒体;幼儿用书。
【活动过程】一、师生问好。
师：小挚友们好。
生：教师你好。
(唱出来，留意速度放慢)二、练声。
简洁的“小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话喵喵喵!小狗说话汪汪汪!”律动三、导入(引出课题《我爱我的幼儿园》)师：瞧!多么奇妙的大自然啊!知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。
小鸟在天空中翱翔，逍遥自在地说我爱我的天空。
小兔在草地上做着嬉戏，蹦蹦跳跳地说我爱我的绿草地。
瞧!多么漂亮的幼儿园啊!小挚友们高开心兴地说我爱我的幼儿园。
让我们大家一起说我爱我的幼儿园。
四、熟识歌词。
师：幼儿园里挚友多，夏教师也来找找我的好挚友，周雨菲，你情愿和我做好挚友吗?生：情愿。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好挚友。
师：再来找个男孩子，刘天奇，你情愿和我做好挚友吗?生：情愿。
师：握握手，这个小礼物送给你，我的好挚友。
师：我爱我的幼儿园，幼儿园里什么多?生：挚友。
师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里挚友多。
师：一起看看我们和好挚友在幼儿园做什么?生：跳舞，唱歌，，，师：又唱歌来又跳舞，我们一起唱歌跳舞，快不欢乐?生：欢乐。
师：又唱歌来又跳舞，大家一起真欢乐!让我们把四句话连起来说说看五、学唱歌曲。
师：有一位教师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏教师来唱给大家听听看。
师：再听一遍，这一次我们一起来拍拍手。
师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。
师：熟识了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。
师：听听看别的小挚友是怎么唱的?(视频)节奏稍快，心情欢乐，一起跟着唱唱，拍手唱唱，拍手划圆圈唱唱六，加上乐器伴奏。
一、主题说明：二、教学目标：1. 让幼儿认识幼儿园的环境，了解幼儿园的生活规律。
3. 培养幼儿的自理能力，学会自己吃饭、喝水、上厕所等。
4. 激发幼儿对幼儿园生活的热爱，让他们快乐地度过每一天。
三、教学内容：1. 活动一：认识幼儿园教学内容：让幼儿参观幼儿园各个区域，如教室、操场、卫生间等，了解幼儿园的环境和日常生活。
教学方式：参观讲解、图片展示、互动提问等。
2. 活动二：我的好朋友教学方式：小组活动、游戏、互动提问等。
3. 活动三：我会自己吃饭教学内容：培养幼儿的自理能力，学会自己吃饭、喝水、上厕所等。
教学方式：示范、引导、互动练习等。
4. 活动四：快乐的一天教学内容：让幼儿回顾在幼儿园的快乐时光，激发他们对幼儿园生活的热爱。
教学方式：图片展示、故事讲述、互动提问等。
5. 活动五：手牵手，一起走教学内容：培养幼儿的团队意识，学会合作完成任务。
教学方式：小组活动、游戏、互动提问等。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，让幼儿通过观察、模仿来学习。
2. 运用游戏化教学法，让幼儿在游戏中体验和学习。
3. 采用互动提问法，激发幼儿的思维和表达能力。
4. 通过故事讲述，引导幼儿理解和感受幼儿园生活的美好。
五、教学评价：1. 观察幼儿在幼儿园的日常表现，了解他们对幼儿园的适应情况。
2. 通过家长沟通，了解幼儿在家的表现和变化。
3. 定期组织幼儿进行小组活动，评估他们的团队协作能力。
4. 收集幼儿的作品，分析他们的动手能力和创造力。
六、教学资源：1. 图片素材：幼儿园环境、教室、操场、卫生间等图片。
2. 故事书籍：《我爱幼儿园》、《我的好朋友》等。
3. 视频资料：幼儿园日常活动视频。
4. 教具用品：玩具、卡片、画笔等。
5. 合作机构：家长、其他教师、幼儿园工作人员。
七、教学步骤：1. 活动一：认识幼儿园步骤：（1）展示幼儿园环境图片，引导幼儿观察并说出各个区域的名字。
（2）带领幼儿参观幼儿园，让他们实际体验各个区域。
小班我爱幼儿园教案（通用13篇）幼儿园小班我爱幼儿园教案ppt、各种游戏材料。
1、体验幼儿园生活的快乐，愿意开开心心地上幼儿园。
2、能和老师、同伴一起愉快的游戏。
3、了解熟悉幼儿园的一日教学环节。
教师和幼儿随音乐《我爱我的幼儿园》入场。
刚才我们听到的歌曲叫什么名字？我们一起来唱一唱。
教师：刚才我们唱了小朋友们在幼儿园里做什么呀？（动作提示：唱歌、跳舞）。
教师：我们在幼儿园里除了唱歌、跳舞还做哪些事情？在幼儿园我们都做些什么呀？教师：师幼共同小结一日生活的各个环节。
2、我们和好朋友一起玩什么？（搭积木）。
3、然后我们就排排队去做操啦。
（动作参与）教师：我们一起学一学排排队的样子，哦，我们小朋友的队伍真整齐。
(排排队,做早操,天天锻炼身体棒！)。
4、教师：做完操回到教室我们做什么？（喝牛奶,牛奶能让我们小朋友变得更强壮。
）。
5、教师：喝完有营养的牛奶呀，我们小朋友就要和老师还有其他小朋友一起学本领、做游戏啦。
（我们小朋友每天能学到好多本领，变得越来越能干，我们把大拇哥伸出来表扬表扬自己）。
6、教师：游戏结束了，吃饭的时间到了。
（食堂阿姨每天都烧了有营养、香喷喷的饭菜）吃完饭看看电视散散步，这个时候我们小朋友做什么呀？（睡觉）然后我们睡完觉起床吃个小点心做个操就可以回家啦!7、这就是小朋友们在幼儿园一天的生活。
1、教师：我们在幼儿园里做了这么多事情，那你最喜欢做什么呢？2、教师：我知道了，我们小朋友最喜欢做游戏。
老师为小朋友准备了一些好玩的玩具，请你们去玩一玩。
不搬小椅子（理发店、娃娃家、玩具店、加工厂、图书馆)。
3、教师：刚才你们玩的开心吗？你玩的什么？怎么玩的？你为什么会那么开心？4、教师总结：学习了本领，看书，画画，你学会了捏橡皮泥、搭积木、做娃娃家游戏很快乐，哦，原来是在幼儿园学会了本领很快乐。
1、教师:我们的教室里有这么多好玩的东西，其实，在我们的教师外面还有好多好玩的东西呢。
2、出示滑滑梯、户外教学的游戏（拍皮球等）的图片教师：这是什么？你们想玩吗？那我们一起开火车去玩一玩吧。
小班主题教学活动设计：我爱幼儿园
幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉…
幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动"我爱幼儿园"，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
主题活动提要如下：
（一）美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过"看看周围有什么"和"幼儿园真好玩"活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。
（二）幼儿园是我家：该主题活动将通过"幼儿园象我家"和"音乐游戏：找朋友"培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。
（三）我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过"故事：高高兴兴上幼儿园"和"歌曲：我上幼儿园"，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。
活动一看看周围有什么 ( 社会 )
一、活动目标：
引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。
二、活动准备：
预先设定参观路线，联系好参观部室，班级。
三、活动过程：
（一）带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。
（二）参观区域活动室，了解活动室的位置，知道活动室的一些基本设备和设施，并告诉幼儿游戏活动规则。
（三）参观厨房，认识厨房里的奶奶，知道小朋友吃的饭菜都是她们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。
（四）参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。
活动二户外活动：幼儿园真好玩（健康）
一、活动目标：
教会幼儿各种运动器械的正确玩法，培养幼儿愉快、健康的情绪。
二、活动准备：
运动器械、玩具城堡
三、活动过程：
（一）带领幼儿参观各种运动器械，并向幼儿介绍器械名称，教师演示玩法。
（二）教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法，并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。
（三）幼儿自由选择器械和玩具玩耍，教师随时提醒幼儿注意安全。
四、活动延伸：
带领玩累的幼儿坐在草坪上休息，并请幼儿讲一讲玩了哪些器械，感觉怎么样？幼儿园好不好？鼓励幼儿天天来幼儿园。
活动三幼儿园像我家（语言）
一、活动目标：
培养幼儿爱幼儿园，爱老师的情感和适应集体生活的能力。
二、活动准备：
1、"诗歌：幼儿园象我家"的视频或音频。
2、预先定好参观路线，联系好参观部室或班级，
三、活动过程：
1、以诗歌引出主题
幼儿听诗歌音频或看视频，引导幼儿说说诗歌里说了什么？
2、讨论：幼儿园哪些方面象我家？
全班幼儿讨论，自由发言。
小班主题活动教案：我爱幼儿园
活动设想：
上幼儿园啦！如何让孩子尽快熟悉幼儿园的生活喜欢上幼儿园，于是“我爱幼儿园”的主题就此背景下开始了。
旨在让孩子们在老师用爱心、耐心、用心、细心营造的环境中，和大家一起做游戏、认识自己的小标记，与小伙伴们一起玩玩具……，逐渐喜欢幼儿园，适应幼儿园的集体生活，体验大家在一起的快乐。
活动目标：
乐于参与集体活动，体验幼儿园生活的快乐，知道简单的集体规则并在老师的提醒下愿意遵守。
活动重点：
1、乐意参加各项活动，体验幼儿园生活的快乐。
2、观摩并参与哥哥姐姐的活动，了解集体活动的简单规则，欣赏哥哥姐姐的美术作品，喜欢和哥哥姐姐一起玩。
3 在熟悉活动室环境基础上，知道玩具的摆放规则，在老师的提醒下能物归原处。
4参与集体庆生日活动，愿意开口（用短句）说说祝贺的话。
5、愿意与老师、同伴一起游戏，听音乐做模仿动作等，体验参与活动的快乐。
活动实施：
1、在入园适应阶段，继续多观察每个幼儿的适应情况，多与家长联系，针对个别幼儿多理解满足需求。
2、在活动室环境创设中关注标记与标识，为幼儿物归原处的对应摆放创设条件。
3、引导幼儿熟悉幼儿园环境，与幼儿经常接触的保教人员与工作人员联系，主动与幼儿招呼等。
4、与大班老师与幼儿联系，共同准备混龄活动，如大班的任务，与小班共同玩的游戏等。
活动过程：
1、带领幼儿参观幼儿园，熟悉幼儿园环境。
2、以游戏形式开展点名活动，让幼儿熟悉彼此名字。
3、引导幼儿积极参加晨检，可带领幼儿参观大班孩子晨检
4、开展大带小活动：和哥哥姐姐一起联欢。
5、幼儿自由交谈。
