2020年二年级数学下册 4.1 用7、8、9的乘法口诀求商习题 新人教版

2020年⼆年级数学下册4.1⽤7、8、9的乘法⼝诀求商习题新⼈教版2020年⼆年级数学下册 4.1 ⽤7、8、9的乘法⼝诀求商习题新⼈教版⼀、填空题。

1、把6朵花平均分给3个⼩朋友。

哪种分法对？在对的⾥画“√”。

答案：2 、3 准确2、圈⼀圈，填⼀填。

（1）⼀共有（）个，每（）个⼀份，可以分成（）份。

算式是（）。

答案：10个 2 5 10÷2=5（2⼀共有（，平均分成（）份，每份是有（）个。

算式是（）。

答案：12 2 6 12÷2=63、算式24÷3=8，读作（ 24除以3等于8），除数是（ 3 ），被除数是（ 24 ），商是（ 8 ）。

4、计算20 ÷ 5 ＝ 4时，想⼝诀：（四五⼆⼗），商是（ 4 ）。

5、把56个平均分成7份，每份是（ 8 ）个。

6、⼀本要9元，72元钱可以买（ 8 ）本。

7、在（）⾥填上“＞”、“＜”或“=”。

5（> ）20÷5 42÷6（> ） 6 40（> ）6×512÷3 （ <） 5 6（> ）32÷8 20 （= ）4×58、根据⼝诀“四⼋三⼗⼆”分别写出两道乘法算式和除法算式。

（ 4 ）×（8 ）=（ 32 ）（ 8 ）×（ 4 ）=（ 32 ）（ 32 ）÷（ 4 ）=（ 8 ）（ 32）÷（ 8）=（ 4 ）⼆、判断题。

1、有24块，每8块装⼀袋，可以装3袋。

（对）2、“8÷2=4” 读作：8除2等于4。

（对）3、△△△△△△△△△，列式：6÷3=2。

（错）4、姐姐有16本作业本，妹妹有8本作业本，姐姐给妹妹4本后，两⼈的作业本同样多。

（对）三、我会算。

1、除数是5，被除数是25，商是多少？ 2、20⾥⾯有⼏个4？ 25÷5=5 20÷4=53、把30平均分成6份，每份是多少？ 30÷6=5四、解决问题。

人教新课标版小学数学二年级下册《用7、8的乘法口诀求
商》
同步练习及参考答案
1、我能快速写出得数。

7×8＝ 8×9＝ 9×6＝ 56÷7＝ 72÷8＝ 54÷9＝ 56÷8＝ 72÷9＝ 54÷6＝ 4×7＝ 5×8＝ 9×4＝【解析】：熟悉乘法口诀。

【答案】：略。

2、根据口诀写出除法算式。

七八（）
（）七四十二
六（）五十四
八九（）
七九（）
【解析】：熟悉乘法口诀。

【答案】：五十六，7×8＝56，8×7＝56
六，7×6＝56，6×7＝56
九，9×6＝54，6×9＝54
七十二，9×8＝72，8×9＝72
六十三，9×7＝63，7×9＝63
3、我是列式计算小专家。

（1）被除数是64，除数是8，商是多少？
【解析】：略。

【答案】： 64÷8＝64
（2）把72平均分成9份，每份是几？
【解析】：略。

【答案】： 72÷9＝8
4、看图列出算式，并解答。

（1）
【解析】：根据图意，第一个线段图代表27个苹果，把这个线段图平均分成3份，每份是多少个，用除法：27÷3＝9个。

【答案】： 27÷3＝9（个）
答：每份是9个苹果。

（2）每只小兔子能分到几个？。

《7、8 的乘法口诀求商》常见问题 11.问题内容：从除法的意义出发，选择正确的算法。

解答内容：本课的知识点有两个：其一，根据提供的信息，列出正确的算式；其二，计算出正确的结果。

怎样才能列出正确的算式，还要引导学生从除法的意义出发。

例如情景1，56 面旗子，要挂8 行，平均每行挂几面？实际上就是把56 面旗子，平均分成8 份，求每份是多少？所以涉及到了平均分，用除法解决。

情景2，49 颗星星，平均分给7 个小组，每个小组分几颗？也是把49 平均分成7 份，求每份是多少？用除法计算。

2.问题内容：怎样应用乘法口诀求商？解答内容：因为除法是乘法的逆运算，所以只要想除数乘几得被除数，再根据乘法口诀就能顺利计算出商。

以49÷7=7 为例，学生找到七七四十九这句口诀后，要停下来总结，为什么49÷7=7 要用“七七四十九”来解决呢？勾连乘法和除法之间的关系。

引导学生得到方法：被除数是乘法口诀的乘积，除数是其中的一个因数，只要看被除数和除数，就能找到正确的乘法口诀了。

《9 的乘法口诀求商》常见问题21.问题内容：怎样列出算式并正确计算？解答内容：根据题意，27 个气球，每9 个摆一行，可以摆几行？实际就是把27 个气球，每9 个为一组，问可以分几组？所以用除法解决，列算式：27÷9。

利用前面所学知识，学生很容易找到除数是9，所以用9 的乘法口诀求商；而被除数是27，所以选用的是9 的乘法口诀里乘积是27 的那一句，也就是三九二十七，所以得数是3。

2.问题内容：根据已有知识，怎样解决新问题？解答内容：第一个表格是学生已有的知识，知道被除数和除数，求商。

可以选择其中一道题对比练习？：24÷8=（）和24÷（）=8，学生会发现，这两道题目选择的都是8 的乘法口诀中乘积是24 的“三八二十四”。

当被除数不变，交换除数和商的位置，可以用同一句乘法口诀求商。

3.问题内容：怎样看懂图意？解答内容：本题的图意比较复杂。

新课标二下《用7、 8、9 的乘法口诀求商》习题一、填空不困难，全对不简单。

（）4＝3632（）＝ 87（）＝ 635（）＝ 40（）8＝963（）＝ 75（）＝ 45（）8＝56二、填空并写出相应的乘法口诀。

口诀： ____48＝（）324＝（）口诀： ____637＝（）639＝（）口诀： ____426＝（）427＝（）口诀： ____729＝（）89＝（）三、连连线，找朋友。

四、小动物排队。

2172843694556481、把算式按得数从小到大的次序摆列。

2、把算式按得数从大到小的次序摆列。

五、解决生活问题。

钢笔 4 元，笔录本7 元。

文具盒 5 元，卷笔刀 2 元教师范读的是阅读教课中不行缺乏的部分，我常采纳范读，让少儿学习、模拟。

如领读，我读一句，让少儿读一句，边读边记；第二通读，我高声读，我高声读，少儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗诵磁带，一边放录音，一边少儿频频聆听，在频频聆听中体验、品尝。

1、明显用36元能够买几枝钢笔？要练说，得练听。

听是说的前提，听得正确，才有条件正确模拟，才能不停地掌握高一级水平的语言。

我在教课中，注意听闻联合，训练少儿听的能力，讲堂上，我特别重视教师的语言，我对少儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富裕吸引力，这样能惹起少儿的注意。

当我发现有的少儿不专心听他人讲话时，就随时夸奖那些静听的少儿，或是让他重复他人说过的内容，抓住教育机遇，要求他们专心听，专心记。

平常我还经过各样兴趣活动，培育少儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事叙述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出想法，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样少儿学得生动开朗，轻松快乐，既训练了听的能力，加强了记忆，又发展了思想，为说打下了基础。

家庭是少儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好少儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出初期抓好少儿阅读的要求。

二年级数学学科（下）第四单元导学指导案课题：用7、8、 9 的乘法口诀求商练习课型：练习课课时：第 2 课时使用说明及学法指导：教师复1、结合问题自学课本第40、41 页练习八中的1—7 题，用红笔勾画备栏或出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。

学生笔2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。

记栏3、带﹡号的帮扶生不做。

学习目标：1、进一步巩固学生用7、8、9 的乘法口诀求商的一般方法，熟练、准确地计算。

2、通过练习，进一步发展学生解决问题的能力。

3、培养学生仔细观察得良好学习习惯。

学习重点：熟练应用乘法口诀求商的方法。

学习难点：会用口诀求商的技能解决实际问题。

教具：多媒体课件或情景挂图。

教法 : 组织指导练习。

学法：独立练习，反馈交流。

一、导学目标（一）、独立尝试（预习）预习课本第 40、41 页练习八中的 1—7 题。

（二）、复习并检查（温固）。

口算：16÷ 2＝64÷8＝32÷4＝48÷6＝63÷ 7＝54÷9＝81÷9＝45÷5＝27÷ 9＝14÷2＝63÷9＝21÷3＝（三）新课导入：1、引入课题。

上一节课我们已经学习了“用7、8、9 的乘法口诀求商”，这节课一起来进行这部分内容的练习。

（出示课题：用7、8、9 的乘法口诀求商练习）2、展示本节课的学习目标。

( 齐读目标 )二、自主探究、合作交流（导读探究）1、练习八第 1 题.（学生独立完成，并回答你是怎么想的。

）2、练习八第 4 题.比一比，看谁先摘到桃子，学生独立填写，集体订正。

3、练习八第 5 题.小黑板出示表格。

问：要填些什么？说一说商是怎么来的。

（被除数÷除数=商）学生独立计算并填表。

4、练习八第 8 题.比一比，看谁在规定的时间内能完成。

交流：计算时要注意什么？5、（）里最大能填几？63÷（）＞ 86×（）＜3728＞6×（）32÷4＞（）（）× 7＜5068＞8×（）三、自主练习、达成目标( 检测达标 ) 。

拓展练习1
1.将下面的算式填在合适的（）里。

32÷428÷76×8
35÷57×440÷8
（）＞（）＞（）＞（）＞（）＞（）
2.在圆圈里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”
35○5=42○649○7=14○7
答案：
1.
（6×8）＞（7×4）＞（32÷4）＞（35÷5）＞（40÷8）＞（28÷7）
2.÷，÷；÷，－
拓展练习2
1.我能点亮这颗星
4×＝326×＝5456÷＝7
40÷＝842÷＝69×＝45
先读出题目，说说你用了哪句口诀。

2.一箱苹果有30多个，平均分给9个小朋友，正好分完。

这箱苹果一共有多少个？
答案：
1.我能点亮这颗星
4×8＝326×9＝5456÷8＝7
40÷5＝842÷7＝69×5＝45
2.36个
拓展练习3
1.猜一猜：2014年2月有28天，合（）个星期。

2.篮球比赛。

答案：
1．28÷7＝4（个）
2．35÷7＝5（组）
拓展练习4
1.请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个小动物找到自己的家。

2.工人叔叔在马路边装路灯，从第1盏到第9盏中间隔了72米。

平均每两盏路灯相距多少米？
参考答案：
1．
2．9－1=8（个）72÷8=9（米）。