大班社会我也有长处教案反思

大班社会优秀教案及教学反思《我也有长处》一、教案概述1.1 教学目标•培养幼儿自信心和积极性；•培养幼儿发现自己的长处和优点；•引导幼儿尊重他人的长处和优点；•培养幼儿与他人合作的意识和能力。

1.2 教学内容本课程主要围绕幼儿的长处和优点展开，通过故事、活动和讨论等方式激发幼儿主动参与和思考的兴趣，培养其自尊心和自信心。

1.3 教学重点•帮助幼儿发现和认识自己的长处和优点；•培养幼儿与他人合作的能力。

1.4 教学时间本教案适用于一节课的时间，约为40分钟。

二、教学步骤2.1 导入（5分钟）•创设情境：通过播放一段关于孩子们合作互助的视频，让幼儿感受到合作的乐趣和重要性。

2.2 引入新知（10分钟）•读绘本《我也有长处》：利用绘本讲述一个关于小动物们发现自己的长处的故事，引导幼儿思考和讨论自己的长处和优点。

2.3 讨论与分享（10分钟）•提问引导：通过提问，引导幼儿思考自己的长处和优点，并给予积极的反馈。

2.4 活动设计（10分钟）•合作游戏：设计一个合作游戏，让幼儿与小组成员合作完成任务，通过合作体验到合作的乐趣和效果。

2.5 小结与反思（5分钟）•教师总结：回顾本堂课内容，强调幼儿的长处和优点，并鼓励幼儿在日常生活中发挥自己的长处。

三、教学反思本节课以《我也有长处》这个故事为核心，将幼儿的长处和优点作为教学内容，通过导入、引入新知、讨论与分享、活动设计和小结与反思等多个环节，培养幼儿的自信心和合作能力。

教学过程中，幼儿对故事情节表现出浓厚的兴趣，积极思考并参与讨论。

他们通过与他人分享自己的长处和优点，不仅增强了自尊心和自信心，也学会了尊重他人的长处和优点。

在合作游戏环节，幼儿与小组成员互相配合，共同完成任务，体会到了合作的重要性。

通过本节课的教学，我深刻意识到每个幼儿都是独一无二的，都有自己的长处和优点。

作为教师，我们应该注重发现和引导幼儿的优势，帮助他们树立自信心，积极参与学习和生活。

同时，我们也要让幼儿意识到他人的长处和优点，培养他们与他人合作的意识和能力。

一、教案主题：大班健康教案及反思《我也有长处》二、教学目标：1. 帮助幼儿认识到每个人都有自己的长处和优点，培养幼儿的自信心和自尊心。

2. 培养幼儿学会欣赏他人，尊重他人，懂得合作与分享。

三、教学重点、难点：1. 重点：让幼儿认识到每个人都有自己的长处，培养幼儿的自信心和自尊心。

2. 难点：让幼儿学会欣赏他人，尊重他人，懂得合作与分享。

四、教学准备：1. 物质准备：画纸、彩笔、贴纸等。

2. 经验准备：幼儿之前有过合作、分享的经验。

五、教学过程：1. 导入：教师以谈话方式引导幼儿谈论自己的长处和优点，激发幼儿的自信心和自尊心。

2. 主体活动：2.1 教师组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己的长处和优点，并分享给其他幼儿。

2.2 教师组织幼儿进行小组活动，让幼儿互相欣赏、尊重他人的长处和优点，学会合作与分享。

2.3 教师引导幼儿进行反思，让幼儿认识到每个人都有自己的长处，培养幼儿的自信心和自尊心。

3. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿进一步认识到自己的长处和优点，并学会欣赏、尊重他人。

教师对本次活动进行反思，思考如何在今后的教学中更好地培养幼儿的自信心和自尊心。

六、教学延伸：6.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家引导幼儿谈论自己的长处和优点，培养幼儿的自信心和自尊心。

6.2 环境创设：教师在班级环境中布置“我也有长处”展示区，展示幼儿的作品，让幼儿在环境中感受到自己的价值和被认可。

七、教学评价：7.1 教师观察幼儿在活动中的参与程度、表现和互动情况，评价幼儿对活动内容的掌握程度。

7.2 教师通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，评价幼儿对活动的延伸程度。

八、教学反思：8.1 教师思考活动过程中的亮点和不足，如：活动内容是否适合幼儿、教学方法是否有效、幼儿的参与程度等。

8.2 教师根据反思结果，调整教学策略，为下次教学活动做好准备。

九、教学拓展：9.1 教师组织类似的主题活动，如：“我们的优点和长处”、“团队合作的重要性”等，让幼儿在不同活动中进一步培养自信心和自尊心。

大班社会优秀教案及教学反思《我也有长处》一、教案描述教学内容：《我也有长处》适用对象：大班幼儿教学目标：1.体验孩子们自信的感觉，并感受到自己也有长处。

2.帮助孩子们认识到自己的长处，并从中发掘自己的优势，提高自信心。

3.了解身边朋友的长处，理解彼此，学会尊重别人。

教学重点：培养幼儿的自信心和自我意识。

教学难点：让孩子们认识到自己的长处，了解身边朋友的长处，理解他人。

教学方法：游戏、讲解、互动教具准备：幼儿乐园、贺卡制作材料、教学PPT教学过程：1.情境导入出示一张范例贺卡，老师介绍：今天我们要做一个特别的礼物，这个礼物是送给每个人的，那就是一张属于我们自己的贺卡，贺卡上需要写上我们自己的长处。

2.讲解长处老师开始单独介绍“长处”，让孩子们更好地理解什么是长处。

3.长处互动老师用游戏的形式进行长处互动，例如孩子们可以说出“我会跳舞”、“我会画画”等自己的长处，其他孩子可以进行点评和表扬，并在贺卡上写上这些长处。

4.互相了解老师介绍自己的长处，并带领孩子们互相介绍自己的长处，让孩子们相互了解并尊重彼此。

5.贺卡制作老师发放准备好的贺卡制作材料，让孩子们动手制作并写上自己的长处。

6.分享成果孩子们展示自己的贺卡，并介绍自己的长处。

7.教学反思学生在完成课堂活动时，高度参与，积极互动，增强了自信心，也更好地认识到自己的优势和长处。

在制作贺卡时，同桌之间进行了互动，相互了解，促进了团结和谐。

但是部分同学在展示时表现较为羞涩，希望在今后的教学中加强对孩子们的鼓励和支持。

二、教学反思《我也有长处》的教学旨在通过认知和了解自己和他人，帮助孩子们发掘自己的优势，提高自身的自信心。

因此在上课前，我准备了详细的教学计划并准备好了相应的教学材料。

在教学中，我采用了多种有效的教学方法，如情境导入、讲解、互动、游戏等，以提高幼儿的学习兴趣和积极性。

在教学过程中，我尽可能让孩子们多参与互动，体验和感受自信的感觉。

例如在“长处互动”这个环节，孩子们可以用自己的话语表达出对自己和他人的赞美和鼓励，并在贺卡上写下来，这样孩子们可以更好地理解和认识自己，也能够增加他们的自信心和尊重他人的能力。

大班社会教案：我也有长处
一、教学目标
1.对大班幼儿的重点关注问题进行针对性教学，帮助幼儿打好社会学习
的基础；
2.引导幼儿彻底理解感知世界的艺术，并使其乐于参与生活交往中，培
养幼儿的全面发展；
3.帮助幼儿通过社交活动，认识世界各地的文化、宗教、习俗和语言。

二、教学内容
1. 走出校门，观察社会
通过实地走出校门，观察街道、公园、商场等不同的社会场景，感知儿童生活
的变化，并积极与周围的社会环境互动。

不仅可以规范幼儿的生活行为，也会丰富他们的知识和经验。

2. 艺术养成
在观察社会的过程中，引导幼儿了解艺术的多样性，发展幼儿观察能力和表现力。

教师也可以根据本期教学内容设计绘图、剪纸、拼贴等艺术制作活动，让幼儿从动手中体验社会的多彩。

3. 亲子教育
邀请幼儿家长参与感知社会过程，树立教育在家庭中的重要性。

通过亲子活动，告诉家长们一些关于禁毒、交通安全等常识，并以生动有趣的方式帮助家长和孩子一起探索社会。

三、教学反思
社会教育是幼儿园教育中极为重要的一环。

幼儿通过感知社会过程中，可以积
累大量的学习经验和生活智慧，探索世界的更多可能性。

对于教师而言，则要充分发挥自己的专业经验和创新力，根据幼儿的实际能力、社会发展需求和家长的期望，创新提出更加适合幼儿的教学内容和方式。

同时，教师要有真挚的爱和耐心，让幼儿感受到成功并获得持久的成就感。

大班社会教案详案及教学反思《我也有长处》教学目标：1.了解每个人都有自己的长处，应该积极发掘和发扬自己的优点。

2.学会欣赏他人的长处，尊重他人的特点和不同。

3.通过小组合作，提高自己的合作意识和团队精神。

教学准备：1.教案、PPT、白板笔、橡皮、小纸条。

2.角色扮演道具（如：医生帽、芭蕾舞衣裙、足球、乐器等）。

教学内容：1.引入活动（10分钟）老师播放一段有关每个人都有自己的长处的视频或歌曲，让孩子们共同欣赏。

之后，老师简单介绍本节课的主题“我也有长处”，并引导学生思考什么是“长处”，以及大家都有什么长处。

2.整体探讨（10分钟）老师开始全班探讨“长处”这一概念，询问孩子们自己的长处是什么，如何发掘和发扬自己的优点。

同时，鼓励他们说出班里其他同学的长处，鼓励大家互相称赞。

3.小组合作（20分钟）老师按照学生的个性和兴趣爱好，组织同学们分小组，每个小组选择一位代表，为这位代表“量身定制”一种通过这位代表的长处来展示自己的小道具和角色扮演。

例如，小组代表选择了一个擅长跳舞的同学，那么他们就需要设计一套自己的芭蕾舞衣裙，来代表他们组的长处是“舞蹈”。

4.展示互动（20分钟）每个小组派出代表展示他们特别为他们代表量身订做的角色扮演和小道具，同时，其它小组成员可以提出问题，发表自己的意见和想法，可以对展示内容加以评论。

让孩子们学会欣赏他人的长处，尊重他人的特点和不同。

5.教学反思（10分钟）到了这个环节，老师应该将今天的教学效果进行总结和反思，问问学生们本节课学到了什么，最有收获的是什么，有没有什么想和班里其他同学分享的心得体会。

同时，老师也可以收集学生的反馈，反思教学中不足之处，为下一次教学做出改进和调整。

教学反思：通过本节课的教学活动，让学生们了解到每个人都有自己的长处，应该积极发掘和发扬自己的优点，学会欣赏他人的长处，尊重他人的特点和不同。

通过小组合作，让孩子们提高了自己的合作意识和团队精神。

在展示互动环节，同学们都能够积极参与，提出问题，表达意见，让班里的氛围更加活跃，课堂效果也更加出色。

大班健康教案及反思《我也有长处》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到每个人都有自己的长处和优点，学会欣赏自己和他人。

2. 技能目标：培养幼儿表达自己优点的能力，学会相互鼓励和赞美。

3. 情感目标：培养幼儿自信心和自尊心，增强团队协作意识。

二、教学内容：1. 我的优点：让幼儿思考并说出自己的优点，如勇敢、善良、聪明等。

2. 你的优点：让幼儿思考并说出同伴的优点，如乐于助人、画画好、唱歌好听等。

3. 我们的优点：让幼儿认识到每个人都有自己的长处，团队协作可以发挥更大的力量。

三、教学过程：1. 热身活动：邀请幼儿分享自己最近学会的新本领，如跳绳、画画等。

2. 主题活动：引导幼儿思考并说出自己的优点，鼓励幼儿互相赞美同伴的优点。

3. 小组讨论：让幼儿分组讨论，如何发挥自己的优点，为团队做出贡献。

4. 总结活动：组织幼儿进行团队游戏，让幼儿在游戏中体验团队协作的重要性。

四、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对自己和他人的认识。

2. 关注幼儿在小组讨论中的表现，评估他们团队协作的能力。

3. 收集幼儿在总结活动中的反馈，了解他们对团队协作的认识和体会。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的情感变化，及时引导他们正确看待自己和他人。

2. 在小组讨论环节，教师要善于启发幼儿思考，引导他们发现团队成员的优点。

3. 教师要注重培养幼儿的团队协作意识，让他们在实践中体验团队力量的重要性。

4. 针对不同幼儿的特点，教师要因材施教，引导他们充分发挥自己的优点。

六、教学准备：1. 纸和笔，用于幼儿记录自己的优点。

2. 贴纸或小奖品，用于奖励表现优秀的幼儿。

3. 教学课件或图片，展示不同动物的优点。

七、教学步骤：1. 开场游戏：邀请幼儿玩“动物优点猜猜看”游戏，通过图片和描述，让幼儿猜猜哪种动物具有某种优点。

2. 主题活动：让幼儿分组讨论，每组选择一种动物，思考并说出这种动物的优点。

3. 分享环节：邀请各组代表分享动物的优点，并讨论如何将这些优点应用到生活中。

一、教案名称：大班健康教案及反思《我也有长处》二、课时：1课时三、年龄段：5-6岁四、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到每个人都有自己的长处和短处，学会欣赏自己和他人的优点。

2. 技能目标：培养幼儿自我表达和沟通能力，学会在团队中相互协作。

3. 情感目标：培养幼儿自信心和自尊心，懂得尊重他人。

五、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到每个人都有自己的长处，学会欣赏自己和他人的优点。

难点：让幼儿在实际操作中学会在团队中相互协作，提高自信心和自尊心。

教案内容：一、热身活动（3分钟）1. 组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 教师引导幼儿回顾活动中的亮点，鼓励幼儿表达自己的感受。

二、主题活动（5分钟）1. 教师讲述故事《我也有长处》，引导幼儿认识到每个人都有自己的长处和短处。

2. 讨论：故事中的角色有哪些长处和短处？我们应该怎样看待自己和他人？3. 小组活动：让幼儿分成小组，互相交流自己的优点和不足，学会欣赏他人。

三、实践操作（5分钟）1. 教师分发材料，如画纸、彩笔等，让幼儿画出自己的优点，并互相分享。

2. 幼儿在画纸上绘制自己的优点，如跑步快、跳舞好看等。

3. 教师组织幼儿展示自己的作品，让大家一起欣赏和学习。

四、总结与反思（2分钟）1. 教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿明白每个人都有自己的长处，要学会欣赏自己和他人的优点。

2. 鼓励幼儿在家庭中与父母分享自己的优点，增进亲子关系。

3. 教师对本次活动进行反思，思考如何更好地引导幼儿树立自信心和自尊心。

教学评价：通过本次活动，观察幼儿在小组交流、实践操作等环节的表现，评价幼儿对主题的认识和理解程度，以及自我表达和沟通能力的发展。

关注幼儿在活动中的情感态度，如自信心、自尊心等，以便在今后的教学中更好地引导幼儿成长。

六、教学内容：1. 案例分析：让幼儿通过观察和讨论，分析故事中角色的行为，理解每个人都有自己的长处和短处。

2. 情境模拟：设置情境，让幼儿扮演故事中的角色，通过实际行动展示如何发挥自己的长处，克服困难。

《大班社会优秀教案及教学反思《我也有长处》》一、教学目标1.让幼儿认识到每个人都有自己的优点和长处，增强自信心。

2.培养幼儿观察、分析和评价他人的能力。

3.培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识到自己的长处，学会欣赏他人。

2.教学难点：引导幼儿在评价他人时，能够客观、公正地看待问题。

三、教学准备1.教具准备：每人一张优点卡片、一张缺点卡片、一张合作完成任务记录表。

2.环境准备：营造轻松、愉快的教学氛围。

四、教学过程1.导入（1）教师与幼儿互动，询问他们觉得自己最擅长的事情是什么。

（2）引导幼儿分享自己的长处，让其他幼儿了解。

2.活动一：优点大比拼（1）教师将幼儿分成若干小组，每组5-6人。

（2）每个小组的成员轮流说出自己的优点，其他成员进行记录。

（4）每个小组派代表展示优点卡片，大家共同欣赏。

3.活动二：缺点我不怕（1）教师引导幼儿思考：每个人都有优点，那我们有没有缺点呢？（2）幼儿分享自己的缺点，其他成员给予建议和鼓励。

（3）教师与幼儿讨论如何克服缺点，将缺点转化为优点。

（4）每个小组将成员的缺点写在缺点卡片上，大家一起想办法克服。

4.活动三：合作完成任务（1）教师宣布一个合作任务，如：用积木搭建一个高塔。

（2）幼儿分组合作，完成任务。

（3）完成任务后，每个小组分享合作过程中的感受，讨论如何发挥每个人的长处，克服缺点。

（2）幼儿分享自己的感悟，如何更好地发挥自己的长处，帮助他人。

五、教学反思1.本节课通过多种形式的活动，让幼儿认识到自己的长处，学会欣赏他人。

2.在活动过程中，幼儿积极参与，表现出很高的热情，课堂氛围轻松愉快。

3.教师在引导幼儿讨论时，要注重培养幼儿的观察、分析和评价他人的能力。

4.在合作完成任务时，教师要注意观察每个幼儿的表现，引导他们发挥自己的长处，克服缺点。

重难点补充：一、教学重点教学重点的补充：通过具体的情境和互动游戏，使幼儿能够自我发现并认同自己的长处，同时学会在小组讨论中观察和赞赏同伴的优点。

大班社会优秀教案及教学反思《我也有长处》教学背景大班幼儿正处于人格形成的关键时期，他们需要认识自己，学会关爱他人，并逐渐形成协作、竞争的意识。

因此，通过社会实践活动的方式，可以帮助幼儿认识自己的长处和他人的优点，尊重他人的差异，培养团队协作精神，并增强自信心。

《我也有长处》教学活动是一种以情境为出发点，以生活为材料，以观察为主要方式的社会实践活动。

通过本活动的开展，可以使幼儿在生活情境中发现自己和他人的长处，了解自身和他人的差异，增强自我认同感，培养互助合作和解决问题的能力，促进幼儿的自我成长和全面发展。

教学目标1.帮助幼儿认识自己的长处和他人的优点；2.能够尊重他人的差异，增强团队协作精神；3.能够解决问题和冲突，培养解决问题和冲突的能力；4.增强幼儿的自信心和自我认同感。

教学内容及活动安排第一天活动目标：了解自己的长处活动内容：1.给幼儿分发纸条，幼儿用简单的语言写下一件自己最擅长做的事情或最喜欢的事情。

2.老师统计纸条，直接回复幼儿写的内容，明确告诉他们这是一种他们的长处。

活动反思：通过这一活动，幼儿们能够自主地进行写作活动，提高他们的语言表达能力，同时也能够了解自己的长处，并且获得了老师的认可。

在这个过程中，幼儿们的自信心得到了提高。

第二天活动目标：认识他人的长处活动内容：1.老师在黑板上画一个大圆圈，让幼儿围成一个圈。

2.每个幼儿说出别的幼儿的长处，并将它写在黑板上。

3.老师帮助幼儿认识每个人的好习惯。

活动反思：这次活动可以增强幼儿间团队协作的精神，同时也能加强幼儿对别的幼儿的尊重和欣赏。

这一活动没有直接评价孩子，而是让孩子互相表扬，这样可以增强孩子的认同感，并且使孩子能够感受到别人的欣赏和爱戴。

第三天活动目标：加强幼儿间的交流与合作活动内容：1.组织幼儿参加协作游戏，活动目的是要使幼儿自发地帮助别人，沟通并解决问题。

2.老师为游戏设置有一定挑战性的规则，引导幼儿在游戏中解决问题。

活动反思：协作游戏是一个好的促进合作和解决问题能力的场所，通过这个过程中幼儿们能够加强互相沟通，增强交往和合作能力。