我乐我分享主题活动说明

小班主题活动快乐的分享活动精品教案一、教学内容本节课选自幼儿社会领域主题活动教材第四章“我和大家做朋友”，详细内容围绕“快乐的分享”主题展开，包括分享的意义、分享的方式以及如何在日常生活中实践分享。

二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，培养他们的分享意识。

2. 培养幼儿在日常生活中主动分享的良好习惯。

3. 提高幼儿的社交能力，增进同伴之间的友谊。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际情境中学会分享，并将分享行为转化为自身习惯。

重点：让幼儿理解分享的意义，学会分享的技巧，增进同伴间的友谊。

四、教具与学具准备教具：分享主题挂图、故事书、玩具、贴纸等。

学具：每组一份分享主题卡片、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示分享主题挂图，引导幼儿观察并讲述图片中的故事。

邀请幼儿分享自己在生活中遇到的分享事例。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过故事书讲述一个关于分享的案例，引导幼儿思考分享的意义。

讲解分享的方式，如：轮流玩玩具、分享食物等。

3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行分享游戏，如：“传递快乐”，让幼儿在游戏中体验分享的乐趣。

分组讨论，让幼儿分享自己在游戏中的感受。

4. 分享行为展示（5分钟）邀请幼儿展示自己在生活中实践的分享行为，如：给同伴分享玩具、食物等。

教师对幼儿的分享行为给予肯定和鼓励。

让幼儿谈谈自己在分享过程中的感受和收获。

六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的方式3. 分享的实践七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起完成一幅关于分享的画作，并写下分享过程中的感受。

2. 答案：根据幼儿在课堂上的表现和画作，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，关注每个幼儿的分享行为，及时发现并解决他们在分享过程中遇到的问题。

2. 拓展延伸：组织一次分享主题班会，让幼儿在家庭、学校等不同场合实践分享，提高他们的社交能力。

同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的分享意识。

一、活动名称：中班社会活动——分享真快乐教案二、活动目标：1. 帮助幼儿理解分享的意义，培养幼儿分享的良好品质。

2. 培养幼儿与人交往的能力，增进幼儿之间的友谊。

3. 激发幼儿参与活动的兴趣，提高幼儿的社会适应能力。

三、活动准备：1. 教学材料：故事书《分享真快乐》、分享物品（如玩具、零食等）。

2. 活动场地：教室内的合作区。

四、活动过程：1. 引入：教师向幼儿讲解活动的意义，引导幼儿讨论分享的重要性。

（5分钟）2. 故事分享：《分享真快乐》（10分钟）教师通过故事讲述一个幼儿在幼儿园里学会分享的故事，引导幼儿认识到分享可以使他人快乐，也能得到他人的赞赏。

3. 分享实践（10分钟）教师组织幼儿将自己带来的分享物品进行分享，并鼓励幼儿表达自己分享的感受。

4. 分享心得交流（5分钟）教师引导幼儿相互分享自己的心得体会，讨论分享给他人带来的快乐。

5. 总结结束（5分钟）教师对本次活动进行小结，强调分享的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多进行分享。

五、活动延伸：2. 环境创设：教师在教室内的合作区展示幼儿的分享作品，营造一个互相分享的氛围。

六、活动名称：中班社会活动——分享真快乐教案七、活动目标：1. 帮助幼儿理解分享的意义，培养幼儿分享的良好品质。

2. 培养幼儿与人交往的能力，增进幼儿之间的友谊。

3. 激发幼儿参与活动的兴趣，提高幼儿的社会适应能力。

八、活动准备：1. 教学材料：故事书《分享真快乐》、分享物品（如玩具、零食等）。

2. 活动场地：教室内的合作区。

九、活动过程：1. 引入：教师向幼儿讲解活动的意义，引导幼儿讨论分享的重要性。

（5分钟）2. 故事分享：《分享真快乐》（10分钟）教师通过故事讲述一个幼儿在幼儿园里学会分享的故事，引导幼儿认识到分享可以使他人快乐，也能得到他人的赞赏。

3. 分享实践（10分钟）教师组织幼儿将自己带来的分享物品进行分享，并鼓励幼儿表达自己分享的感受。

4. 分享心得交流（5分钟）教师引导幼儿相互分享自己的心得体会，讨论分享给他人带来的快乐。

小班主题活动快乐的分享活动教案一、活动目标：1. 了解分享的意义，培养幼儿愿意与同伴分享的意识。

2. 通过故事、游戏等活动，培养幼儿的分享行为。

3. 发展幼儿的语言表达能力，提高幼儿的社交技巧。

二、活动准备：1. 物质准备：故事课件、分享物品（如糖果、玩具等）、记录表格。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的空间布局。

三、活动过程：1. 主题导入：通过讲解故事《快乐的分享》，引导幼儿了解分享的意义，培养幼儿愿意与同伴分享的意识。

2. 分享实践：邀请幼儿拿出自己准备的分享物品，鼓励他们主动与其他幼儿分享，并记录分享行为。

3. 分享交流：组织幼儿交流分享心得，让幼儿体会到分享带来的快乐。

四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长在家引导幼儿进行分享行为，巩固活动效果。

2. 环境创设：布置“分享角”，让幼儿在日常生活中自然地进行分享。

3. 区域活动：设置“分享游戏区”，引导幼儿在游戏中培养分享意识。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的分享行为，评价幼儿对分享意义的理解程度。

2. 家长反馈：了解家长在家辅导幼儿分享的情况，以便调整教学策略。

3. 幼儿自评：鼓励幼儿评价自己的分享行为，提高他们的自我认知能力。

1. 故事分享：《小猴子的分享日》2. 分享游戏：糖果传递3. 分享心得交流：我分享的乐趣七、活动步骤：1. 故事分享：《小猴子的分享日》，引导幼儿了解分享的重要性。

2. 分享游戏：糖果传递，让幼儿在游戏中体验分享的乐趣。

3. 分享心得交流：我分享的乐趣，邀请幼儿分享自己的分享经历。

八、教学方法：1. 讲授法：讲解故事，引导幼儿了解分享的意义。

2. 实践法：糖果传递游戏，让幼儿在实践中体验分享的乐趣。

3. 交流法：分享心得交流，促进幼儿之间的互动与沟通。

九、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，避免幼儿受伤。

2. 在活动中，教师应积极引导幼儿参与，鼓励他们主动分享。

3. 关注每个幼儿的情绪，确保他们在活动中都能感受到快乐和成功。

小班主题活动快乐分享活动优质教案一、教学内容本次教学内容选自幼儿小班主题活动课程，涉及教材第三章节——《快乐分享》。

详细内容包括：理解分享概念，培养幼儿与他人分享意识，通过实践活动让幼儿体验分享快乐，学习礼貌用语，以及培养幼儿团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿理解分享意义，学会与他人分享。

2. 培养幼儿社交能力，提高他们团队协作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿真正理解分享意义，学会主动与他人分享。

教学重点：培养幼儿团队协作能力，学会使用礼貌用语。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、玩具、水果、贴纸等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入开场与幼儿进行互动，邀请他们谈谈在日常生活中遇到分享事例，引导幼儿关注分享重要性。

2. 例题讲解通过图片和故事讲解，让幼儿解分享概念，并以小组讨论形式，引导幼儿思考如何与他人分享。

3. 随堂练习分组进行分享游戏，让幼儿在游戏中体验分享快乐。

每组挑选一名代表进行分享，其他成员给予鼓励和肯定。

a. 游戏一：水果分享每组分发一些水果，让幼儿学会将水果分给组员，并使用礼貌用语。

b. 游戏二：贴纸传递每组幼儿排成一列，将贴纸依次传递，让幼儿学会团队合作，感受分享快乐。

让幼儿谈谈在活动中感受，引导他们认识到分享重要性。

六、板书设计1. 板书《快乐分享》2. 板书内容：a. 分享意义b. 分享例子c. 礼貌用语d. 团队协作七、作业设计1. 作业题目：a. 回家后，与家长分享今天学到礼貌用语。

b. 家长协助幼儿完成一幅关于分享画作。

2. 答案：a. 礼貌用语：请、谢谢、对不起、再见等。

b. 画作：以幼儿为主体，表现分享场景，如与他人分享玩具、食物等。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在活动中表现，解他们在分享方面进步，及时给予指导和鼓励。

2. 拓展延伸：a. 开展家园共育活动，让家长参与分享教育，共同培养幼儿分享意识。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我重点关注。

“分享快乐主题班会教案”一、教学目标1.让学生认识到分享快乐的重要性，学会分享快乐的方法。

2.培养学生积极向上的心态，增强班级凝聚力。

3.提高学生的沟通表达能力，增进同学间的友谊。

二、教学重点1.让学生学会分享快乐的方法。

2.培养学生积极向上的心态。

三、教学难点1.引导学生正确面对生活中的困境，学会在困境中寻找快乐。

2.培养学生学会倾听、尊重他人，真诚地为他人点赞。

四、教学过程1.导入（1）教师讲述一个关于分享快乐的小故事，引发学生对分享快乐的思考。

2.主题活动一：快乐分享大比拼（1）将全班分成若干小组，每组选出一个代表。

（2）代表依次分享自己的快乐故事，其他同学认真倾听。

（3）分享结束后，同学们为每个代表的表现点赞，选出最佳分享者。

3.主题活动二：快乐传递（1）同学们围成一个圈，教师提供一个快乐的话题。

（2）同学们依次分享与话题相关的快乐经历，传递快乐。

（3）分享过程中，同学们要积极倾听，为他人点赞。

4.主题活动三：快乐驿站（1）同学们分成若干小组，每组设立一个快乐驿站。

（2）每个同学在驿站里写下自己的快乐故事，然后传递给下一个同学。

（3）同学们依次分享驿站里的快乐故事，感受分享带来的快乐。

（2）学生分享自己在活动中的收获，以及如何将快乐分享应用到日常生活中。

五、作业布置1.让学生结合本次活动，写一篇关于分享快乐的感悟文章。

2.鼓励学生在日常生活中，主动分享快乐，传递正能量。

六、教学反思本次班会在同学们的积极参与下，达到了预期的效果。

同学们在活动中学会了分享快乐的方法，感受到了分享带来的快乐。

同时，本次活动也增强了班级凝聚力，提高了同学们的沟通表达能力。

但在活动组织过程中，仍存在一些不足之处，如部分同学分享时过于紧张，影响了分享效果。

在今后的教学中，我将不断改进教学方法，提高同学们的参与度，让更多的同学在分享中收获快乐。

重难点补充：1.教学重点：（1）教师：同学们，分享快乐其实也是一种美德，你们觉得呢？学生：是的，老师，分享快乐可以让人心情变好。

大班主题活动《分享快乐》教案通用一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《分享快乐》的第二章节，详细内容包括：理解分享的意义，培养幼儿与他人分享的意识；通过实际操作，让幼儿体验分享的快乐；引导幼儿在日常生活中学会分享。

二、教学目标1. 让幼儿理解分享的含义，懂得与他人分享的重要性。

2. 培养幼儿在日常生活中主动与他人分享的良好习惯。

3. 培养幼儿的人际交往能力和团队协作精神。

三、教学难点与重点教学重点：理解分享的意义，体验分享的快乐。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、分享主题故事书、分享玩具等。

2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于分享的故事，引导幼儿关注故事中主人公的分享行为，让幼儿初步感知分享的意义。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，讲解分享的实例，让幼儿进一步理解分享的含义。

3. 随堂练习（10分钟）模拟生活场景，让幼儿在小组内进行分享实践，如分享画笔、剪刀等。

4. 小组讨论（5分钟）让幼儿分组讨论分享的好处，引导幼儿认识到分享能带来快乐。

6. 情景再现（5分钟）通过角色扮演，让幼儿在模拟生活中学会分享。

7. 课堂小结（5分钟）强调分享的重要性，鼓励幼儿在日常生活中积极分享。

六、板书设计1. 分享的意义2. 分享的快乐3. 学会分享七、作业设计1. 作业题目：今天你分享了什么？答案：引导幼儿记录自己一天中分享的事情，如分享玩具、分享食物等。

2. 作业题目：分享的快乐答案：让幼儿用画笔描绘出分享的场景，表达分享的快乐。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的分享行为，及时给予表扬和鼓励，提高幼儿的分享意识。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的分享活动，共同培养幼儿的分享习惯。

同时，组织相关的主题活动，让幼儿在实践中学会分享。

重点和难点解析3. 作业设计：作业题目及答案的设置，引导幼儿记录分享行为。

4. 课后反思及拓展延伸：教师反思和拓展延伸活动，以巩固幼儿的分享意识。

小班主题活动快乐的分享活动教案一、活动目标1. 让幼儿体验到分享的快乐，培养幼儿愿意与同伴分享的意识。

2. 培养幼儿的语言表达能力，增进幼儿之间的交流。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

二、活动准备1. 物质准备：水果、玩具等分享物品，分享卡片，画纸、彩笔等绘画材料。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿体验分享的快乐，培养分享意识。

2. 活动难点：让幼儿主动与同伴分享，并在分享过程中感受到快乐。

四、活动过程1. 导入：教师与幼儿讨论分享的意义，引导幼儿认识到分享是一种美德。

2. 分享环节：a) 教师邀请幼儿拿出自己带来的分享物品，鼓励幼儿讲述物品的名称、特点和意义。

b) 教师引导幼儿互相分享物品，让幼儿体验到分享的快乐。

3. 绘画环节：a) 教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己分享的场景。

b) 教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画作品。

4. 总结环节：教师带领幼儿回顾分享的过程，让幼儿认识到分享的重要性。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿分享。

2. 环境创设：教师将幼儿的绘画作品展示在活动室，让幼儿感受到自己的成就感。

3. 区域活动：教师在角色区设置“分享角”，让幼儿在游戏中体验分享的快乐。

六、活动步骤1. 开场：教师以生动有趣的故事引入活动主题，激发幼儿对分享的兴趣。

2. 分享环节：a) 教师准备一些水果和玩具，引导幼儿主动拿出自己的分享物品，并讲述分享的原因。

b) 教师组织幼儿互相分享，让每个幼儿都有机会体验分享的快乐。

3. 创意分享：a) 教师引导幼儿发挥想象力，用绘画、手工制作等方式表达自己的分享经历。

b) 教师鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿在分享中提升自信。

4. 分享心得：a) 教师组织幼儿交流分享心得，让幼儿体会到分享的意义。

b) 教师总结幼儿的分享心得，强调分享的重要性。

七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对分享的认识和态度。

大班主题活动《分享快乐》教案与反思大班主题活动《分享快乐》教案与反思设计背景本班幼儿在玩具时没有懂得与同伴分享快乐,他们有抢玩具的现象,不懂得相互交换,互相分享,因此在班上开展《分享快乐》主题活动,我设计了本次综合活动,通过看一看，说一说，玩一玩等各种形式激发幼儿探索活动的欲望，感觉互相分享的乐趣。

活动目标1.使幼儿体验与同伴分享的快乐.2.使幼儿懂得只有学会了与他人分享，才会有更多的朋友,才会得到更多的快乐。

重点难点1. 帮助幼儿了解同伴分享的快乐。

2.使幼儿懂得在生活中与他人分享，能享受更多的快乐。

活动准备1.布偶：小白兔.小黑兔。

2.请幼儿自带一件自己喜欢吃的食品，一件自己喜欢的玩具来幼儿园。

3、录音《如果感到幸福你就拍拍手》。

活动过程1教师出示布偶进行情境表演故事《小白兔与小黑兔》引导幼儿懂得与同伴分享的道理。

（1）小讨论：为什么小白兔玩得很高兴和很快乐，而小黑兔玩得不开心呢？（2）小结：遇事应想到别人，不能先顾着自己。

好吃的好玩的就与大家一起分享，这样你会得到更多的快乐，否则你就像小黑兔一样，得不到快乐。

2、出示各种食品、玩具，引导幼儿感受分享的快乐，懂得心中有他人才快乐。

（1）启发鼓励幼儿互相分享食品、玩具。

①小朋友你们今天带来了什么？请幼儿互相介绍自己带来的食品与玩具。

②大家都带来了自己喜欢吃的、玩的。

如果其他小朋友也想吃，也想玩怎么办？引导幼儿把食品、玩具放在一起，大家一起玩，一起吃。

将食品统一摆放在桌子上，布置成食品品尝会，大家一起互相品尝。

将玩具放在一起，布置成玩具乐园，大家一起玩，让幼儿体验共同分享的快乐。

（3）教育幼儿在生活中我与他人分享、享受更多的快乐① 请幼儿说说：刚才自己吃了什么？玩了什么？为什么自己只带来一样食品、一样玩具，都可以吃到这么多好吃的，玩这么多好玩的玩具？你还想和小朋友一起分享那些东西呢。

② 小结：小朋友有好吃的好玩的要和大家一起分享，这样你会拥有更多的朋友，玩得更高兴，拥有更多的快乐。

大班主题活动《分享快乐》教案通用一、教学内容本节课选自大班主题活动《分享快乐》，涉及教材的第三章《人际交往》和第四章《情感与情绪》。

详细内容包括：认识分享的重要性，学会主动分享，体会分享带来的快乐，以及如何在生活中实践分享。

二、教学目标1. 让学生了解分享的含义，认识到分享的重要性。

2. 培养学生主动分享的良好习惯，增强团队协作意识。

3. 让学生体验分享带来的快乐，提高人际交往能力。

三、教学难点与重点教学难点：让学生学会主动分享，并在生活中实践分享。

教学重点：认识分享的重要性，体会分享带来的快乐。

四、教具与学具准备教具：分享主题的故事书、图片、卡片、贴纸。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于分享的故事，引导学生进入实践情景，让学生了解分享的含义。

2. 例题讲解（10分钟）3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组挑选一张图片，讨论如何进行分享。

每组派代表进行分享展示，其他组给予评价。

4. 小组讨论（5分钟）教师提出问题：“分享给我们带来了什么？”引导学生进行小组讨论。

6. 课堂实践（10分钟）教师组织学生进行课堂实践，让学生互相分享画笔、贴纸等学具，体验分享的快乐。

7. 情感教育（5分钟）教师引导学生认识到分享是一种美德，要学会关心他人，主动分享。

六、板书设计1. 分享的含义2. 分享的方法和技巧3. 分享的重要性4. 分享带来的快乐七、作业设计1. 作业题目：请你回忆今天课堂上分享的经历，用画笔记录下来。

答案：学生可根据自己的经历，画出分享的场景，如：互相分享玩具、食物等。

2. 作业题目：和家人分享一件快乐的事情，记录下来。

答案：学生可写下和家人分享的快乐事情，如：一起玩游戏、看电影等。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课是否达到了教学目标，学生在分享过程中是否存在问题，如何改进教学策略。

2. 学生反思：自己在分享过程中是否积极主动，如何提高自己的分享能力。