垃圾分类我先行绿色生活共分享主题实践活动

垃圾分类我先行的教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的垃圾分类我先行的教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

垃圾分类我先行的教案1一、活动目标：1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。

2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识3、激发幼儿保护环境的意识。

4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。

二、活动准备：电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个（红、绿、蓝、白）、分类标签（金属、玻璃、塑料，有机物）、一袋准备扔掉的垃圾（纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物）。

图书、照片等。

三、活动过程：1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。

今天我们也来学一学垃圾分类吧。

2、出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。

（1）请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。

教师根据其分类情况给予肯有或建议。

引导孩子们发现其中哪些是易燃的？（纸、果、壳、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是对土地无危害的？（纸、果壳）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。

（2）请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。

（3）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西？教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色――有机物；白色――塑料；蓝色――玻璃；红色――金属。

然后将分类签贴于桶上。

3、检查幼儿对分类知识的掌握。

教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。

大家做判断。

4、把垃圾分类桶放置固定角，提示幼儿这样去做延伸活动在生活中尝试进行垃圾分类。

2023-2024学年二年级下学期综合实践活动第二课《垃圾分类我最行》一、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的重要性，认识到垃圾对环境的影响，培养学生的环保意识。

2. 使学生掌握垃圾分类的基本知识和方法，能够正确地将垃圾进行分类。

3. 培养学生良好的卫生习惯，提高学生的生活自理能力。

4. 增强学生的合作意识，培养学生的团队精神。

二、教学内容1. 垃圾分类的重要性2. 垃圾分类的基本知识和方法3. 垃圾分类的实际操作三、教学重点与难点1. 教学重点：垃圾分类的基本知识和方法，垃圾分类的实际操作。

2. 教学难点：垃圾分类的正确性和学生对垃圾分类的熟练程度。

四、教学过程1. 导入新课利用图片或实物导入，让学生了解垃圾的分类及对环境的影响。

2. 讲解垃圾分类的基本知识和方法讲解垃圾的种类，如可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾等。

讲解垃圾分类的方法，如按颜色分类、按标志分类等。

3. 演示垃圾分类的实际操作老师现场演示垃圾分类的操作，让学生直观地了解垃圾分类的过程。

邀请学生上台进行垃圾分类的实际操作，加深学生对垃圾分类的理解。

4. 小组讨论将学生分成小组，讨论垃圾分类的重要性及如何做好垃圾分类。

每组选一名代表进行发言，分享本组的讨论成果。

5. 总结与反思老师对本节课的内容进行总结，强调垃圾分类的重要性。

学生对自己的垃圾分类操作进行反思，找出不足之处，并提出改进措施。

五、课后作业1. 让学生回家后，向家长宣传垃圾分类的重要性，共同做好家庭垃圾分类。

2. 让学生设计一份关于垃圾分类的宣传海报，提高垃圾分类的宣传力度。

六、教学评价1. 学生对垃圾分类知识的掌握程度。

2. 学生垃圾分类的实际操作能力。

3. 学生对垃圾分类的重视程度及环保意识的提高。

4. 学生在小组讨论中的表现及团队精神的体现。

七、教学反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了垃圾分类的基本知识和方法。

2. 教学方法是否恰当，是否能够激发学生的学习兴趣。

以绿色环保为主题的社会实践报告5篇第1篇示例：绿色环保，是当今社会非常重要的主题之一。

随着人口的增加和工业的发展，环境污染和资源浪费问题日益突出，给人类的生存和发展带来了巨大的挑战。

为了建设美丽家园，保护地球家园，我们每个人都应该意识到环保的重要性，积极行动起来，共同为绿色环保事业贡献力量。

我主要参与了一次校园绿色环保宣传活动。

我们团队通过悬挂标语、发放宣传册、举办宣讲讲座等方式，向同学们普及环保知识，呼吁大家从身边小事做起，共同关爱地球。

在活动现场，我和其他志愿者们一起组织了垃圾分类、废旧物品回收等环保行动，引导同学们养成良好的环保习惯。

通过这次活动，我深切感受到了环保意识的培养和传播的重要性，也激发了我更加积极地参与绿色环保事业的决心。

我还参与了一次社区植树造林的义工活动。

在活动中，我们团队一起挥锹种树、浇水施肥，为社区增绿添彩。

通过实际行动，我体会到了植树造林对环境保护的重要性，也感受到了大自然的神奇和生命力。

在和居民们互动交流的过程中，我了解到不少人对环保问题还存在认识上的误区和盲区，因此我积极向他们推广环保知识，引导他们改变不良的生活习惯，让更多人参与到环保事业中来。

我还参与了一次以垃圾回收为主题的环保志愿活动。

我们团队在社区设立了回收站点，定期进行废旧物品的收集和分类处理。

通过垃圾回收，我们不仅减少了资源的浪费，还为环境保护提供了有力支持。

在活动中，我结识了许多志同道合的朋友，他们都是热心于环保事业的志愿者，一起分享着环保的快乐和成就。

我深信，只要每个人都能积极参与到绿色环保事业中来，我们就一定能够实现生态文明建设的目标，共同创造一个更加美好的未来。

通过这些以绿色环保为主题的社会实践活动，我不仅增强了环保意识和责任感，还学到了很多关于环保的知识和技能。

我将继续积极参与各种环保活动，为绿色环保事业贡献自己的一份力量，希望能够激励更多的人加入到环保行动中来，共同守护我们共同的家园。

让我们携手并肩，共同努力，共同奋斗，让地球更加美丽，让人类更加幸福。

《低碳生活进校园,垃圾分类我先行》教案.doc教案章节：一、课程导入1.1 教师通过向学生介绍低碳生活的概念和意义，引导学生认识到低碳生活的重要性。

1.2 向学生讲解垃圾分类的基本知识和方法，让学生了解垃圾分类的重要性。

二、教学内容2.1 教师向学生介绍垃圾的来源和处理方式，让学生了解垃圾对环境的影响。

2.2 讲解垃圾分类的基本原则和方法，让学生学会正确分类垃圾。

2.3 举例说明垃圾分类的实际应用，让学生了解垃圾分类的实际效果。

三、教学活动3.1 学生分组进行垃圾分类实践活动，让学生亲身体验垃圾分类的过程。

3.2 学生进行垃圾分类竞赛，增强学生的学习兴趣和动力。

3.3 学生展示自己的垃圾分类成果，分享自己的低碳生活经验。

四、教学评价4.1 学生完成垃圾分类知识的测试，检验学生对垃圾分类知识的掌握程度。

4.2 学生进行垃圾分类实践活动，检验学生对垃圾分类的实际操作能力。

五、教学总结5.1 教师总结学生的学习成果，肯定学生的进步。

5.2 学生表达自己对低碳生活和垃圾分类的认识和体会。

5.3 布置课后作业，要求学生继续践行低碳生活和垃圾分类。

《低碳生活进校园,垃圾分类我先行》教案.doc六、教学拓展6.1 教师向学生介绍垃圾分类在我国的政策和法规，提高学生的法制意识。

6.2 学生通过查阅资料，了解全球垃圾分类的情况，拓宽视野。

6.3 学生探讨垃圾分类中的技术创新和产业发展，了解其在经济和社会方面的意义。

七、实践环节7.1 学生分组进行实地调查，了解学校、家庭和社区垃圾分类的现状。

7.2 学生针对调查发现的问题，提出改进措施和建议。

八、课堂讨论8.1 教师引导学生探讨低碳生活和垃圾分类在个人、家庭、社区和国家层面的意义。

8.2 学生分享自己的低碳生活实践经验，互相学习和鼓励。

8.3 学生讨论如何推动低碳生活和垃圾分类的普及，提出具体的建议。

九、案例分析9.1 教师向学生介绍国内外成功的垃圾分类案例，让学生了解垃圾分类的实际效果。

“垃圾分类，从我做起”活动方案5篇“垃圾分类，从我做起”活动方案1为宣传普及城镇生活垃圾分类知识和法律法规，提高中小学生城镇生活垃圾分类意识，激发广大学生热爱美好家园，将城镇生活垃圾分类理念融入校园文化，推动“美丽越城”建设，促进人与环境的和谐发展，展示“垃圾革命”的建设成果，形成全社会关心、参与城镇生活垃圾分类的良好局面。

经研究，决定在全区中小学生中开展“我爱我家”垃圾分类主题征文评选活动。

现将活动要求通知如下：一、征文主题围绕“我爱我家”这一主题，积极引导树立良好、文明、卫生的垃圾分类意识，杜绝乱倒垃圾等不文明行为发生，使垃圾分类工作规范化、常态化，努力创设垃圾分类的文明新风。

二、征文对象区属中、小学生。

三、征文要求1、来稿要求原创作品，严禁抄袭。

2、征文题目自拟，*体裁不限，可纪实、可读后感、可议论文、散文、小说等多种形式。

字数原则上初中不超过1000字，小学不超过800字。

3、征文必须紧扣活动主题，紧紧围绕垃圾分类、保护环境、节能低碳、美丽校园(家园)、建设生态文明社会等题材进行写作，要求内容健康、结构完整。

4、区属初中、中心小学每个学校不少于5篇;其他学校不少于3篇。

为保证征文质量，要求各校认真初选后择优上交。

5、9月10日前以学校为单位报送，纸质稿及汇总表送教体局教育科，电子稿打包发送至邮箱：____。

征文一式三份，其中一份在文末注明作者姓名、学校及指导老师姓名。

联系人：黄老师，联系电话：____。

四、奖项设置区教体局将组织专家对来稿进行评选，按初中组、小学组分别评出一、二、三等奖及优秀指导教师奖若干名。

请各校按要求做好组织落实工作，力争活动取得实效。

“垃圾分类，从我做起”活动方案2一、领导重视，全面部署年初我办招开动员大会，传达有关文件精神，要求全体干部职工本着认真负责的。

精神来做好创建工作，要求以城管科牵头，各科室全力配合，并将创建工作纳入全年工作计划中。

同时，要求各社区，物业小区，切实履行好职责。

垃圾分类实践活动策划(5篇)垃圾分类实践活动策划(5篇)为了确保垃圾分类实践活动能扎实开展，就需要预先制定好方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。

以下是小编整理的，欢迎大家借鉴与参考！垃圾分类实践活动策划（精选篇1）为进一步落实区有关开展文明城市建设的要求，加强居民小区生活垃圾的分类管理，提升城市生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平，不断改善小区居民环境，特制定小区垃圾分类试点实施方案。

一、指导思想以区政府关于建设文明城市、巩固区模范卫生城成果，建设宜居城市的要求为指导，以强化小区居民厨余生活垃圾资源化处置为根本，以加强垃圾分类回收利用管理，发动居民积极参加垃圾分类从我做起为目标，积极做好垃圾分类工作。

二、工作原则1、加强宣传、发动群众。

在区管委的直接领导下，在社区和小区物业管理单位的大力支持下，进一步向居民开展垃圾分类宣传工作，努力做到家喻户晓、广泛参与。

2、加强管理、落实责任。

进一步加强对公司垃圾分类工作人员管理培训，明确工作职责、工作内容、工作区域、工作要求、工作标准，完善作业流程机制，不断提高垃圾分类投放质量。

3、严格考核、奖惩并举。

细化考核制度，建立考评，不断完善垃圾分类管理制度，切实做到奖勤罚懒，促进垃圾工作的顺利进行。

三、工作目标在区管委直接领导和社区、物业单位的大力支持下，多层次、多渠道的发动居民积极参与小区垃圾分类和垃圾循环再利用活动中，力争达到生活垃圾分类覆盖面达到__%，分拣率达到__%，作业区域干净整洁率__%。

四、方案步骤1、召开小区居民动员大会。

以“小区是我家，垃圾分类靠大家”为主题，召开社区居委会、物业管理单位、居民楼门组长、党员、积极分子和居民代表、垃圾分类管理作业单位等参加的动员大会，形成合力，普及科学垃圾分类知识（居民区生活垃圾一般分为可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类），确立垃圾减量、分类从我做起，低碳环保生活观念，努力在小区和居民中营造户户响应、人人参与，自觉垃圾分类光荣的氛围。

幼儿园垃圾分类教育实践活动记录：绿色生活与社区共建一、活动背景垃圾分类已经成为我国环保工作的重要一环，而在城市化不断发展的今天，垃圾处理问题更是亟待解决。

在这种情况下，幼儿园垃圾分类教育实践活动应运而生，成为了培养幼儿环保意识、推广垃圾分类知识的有效途径。

本次实践活动旨在通过开展垃圾分类教育实践活动，引导幼儿树立绿色生活理念，促进社区共建绿色环境。

二、活动内容1. 垃圾分类知识普及通过垃圾分类知识的普及，让幼儿了解什么是可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾，以及各类垃圾应该如何正确分类处理。

2. 游戏互动以游戏互动的形式，引导幼儿在游戏中认识各类垃圾，提高他们对垃圾分类的认知水平。

3. 环保手工通过环保手工制作，让幼儿亲身参与垃圾再利用，培养他们的环保意识。

4. 参观社区垃圾分类中心安排参观社区垃圾分类中心，让幼儿亲眼见到垃圾是如何被分类、处理和再利用的，从而增强他们的环保观念。

5. 亲子活动邀请幼儿的家长一同参与垃圾分类教育实践活动，促进家校合作，形成全社会共同关注垃圾分类的浓厚氛围。

三、总结回顾通过上述活动，幼儿不仅在游戏互动中学习了垃圾分类知识，而且在环保手工制作中亲身体验了垃圾再利用的乐趣。

参观社区垃圾分类中心让他们对垃圾处理过程有了更直观的了解。

在亲子活动中，家长也得以参与其中，进一步巩固了幼儿的垃圾分类知识。

本次活动既提升了幼儿的环保意识，也加强了家校合作，进一步促进了社区共建绿色环境的目标。

四、个人观点和理解垃圾分类教育对于培养孩子的环保意识和行为习惯非常重要。

在活动中，我深刻地意识到幼儿园并非只是传授知识，更应该是开展实践活动，在实践中引导幼儿自觉地树立环保意识。

希望家长和社会各界能共同关注垃圾分类教育，让垃圾分类成为每个家庭和社区的共同责任，从而真正实现绿色生活与社区共建的目标。

以上是本次幼儿园垃圾分类教育实践活动的记录，希望这次实践活动能够对你有所启发，让我们共同为推动绿色生活和社区共建贡献一份力量。

四年级下册综合实践活动教案垃圾分类你我同行一、教学目标1.让学生了解垃圾分类的意义和分类方法。

2.培养学生垃圾分类的良好习惯。

3.提高学生的环保意识。

二、教学重难点1.教学重点：垃圾分类的方法和意义。

2.教学难点：如何让学生真正行动起来，参与到垃圾分类中。

三、教学准备1.课件：垃圾分类的相关图片和视频。

2.实物：各种垃圾实物或图片。

3.学生分组：每组4-6人。

四、教学过程1.导入(1)聊聊生活中遇到的垃圾问题，引起学生对垃圾分类的关注。

(2)提问：你们知道垃圾可以分为几类吗？分别是什么？2.学习垃圾分类方法(1)课件展示垃圾分类的图片和视频，让学生了解垃圾分类的意义。

(2)讲解垃圾分类的方法，如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等。

(3)学生举例说明，巩固垃圾分类方法。

3.实践操作(1)学生分组，每组选取一名组长。

(2)每组发放一些垃圾实物或图片，让学生进行分类。

(3)组内讨论，共同完成垃圾分类任务。

(4)各组展示分类成果，互相评价。

(1)让学生谈谈在实践操作中的感受，引导学生认识到垃圾分类的重要性。

(2)提问：你们在日常生活中会积极参与垃圾分类吗？为什么？5.课后作业(1)学生绘制垃圾分类宣传画，增强垃圾分类意识。

(2)家长协助，记录家庭一周内垃圾分类情况，下周分享。

五、教学反思1.学生对垃圾分类的意义理解不够深入，需要在教学中加强引导。

2.实践操作环节，部分学生参与度不高，需要教师关注并调整教学方法。

3.课后作业的布置需要更具有针对性，以便更好地巩固所学知识。

1.加深学生对垃圾分类意义的理解，提高环保意识。

2.调整实践操作环节的教学方法，让更多学生参与进来。

3.优化课后作业，注重知识巩固和实际应用。

六、教学评价通过本节课的教学，学生对垃圾分类有了更深刻的认识，能积极参与垃圾分类实践。

在课后作业中，学生能运用所学知识，绘制垃圾分类宣传画，提高垃圾分类意识。

总体来说，本节课教学效果较好，达到了预期的教学目标。

垃圾分类我先行的主题活动在垃圾分类方面，我可是个高手。

如用过的电池、过期的药物是有害的物品，应该放在红色有毒有害垃圾箱里;果壳、果皮是会腐烂的物品，应该放在黄色不可回收垃圾箱里;塑料瓶、废纸等是可以再次加工的物品，应该放在绿色可回收的垃圾箱里。

可是今天遇到的一件事却让我对垃圾分类又有了新的认识。

今天中午，姐姐送了我一束好看的郁金香，我把它插到窗前的花瓶里，不小心手一滑，花瓶落地，摔成了碎片。

我伤心得把郁金香捡起来，又把碎片扫进了簸箕里。

我心想：玻璃是可回收的垃圾，虽然碎了，应该也可以再次回炉做新的玻璃器皿。

于是我拿着簸箕要出门去倒玻璃。

妈妈看见了连忙阻止我，说:“宝贝，你有没有想过，如果就这样随便倒玻璃碎片会产生什么后果?”我摇摇头。

妈妈继续说：“如果有淘垃圾的人用手翻找垃圾，这会让他们受伤;如果环卫工人要处理这些垃圾，也有可能划伤。

”“那该怎么办?难道就没地方倒了吗?”我想不出办法了。

“我们可以把它们单独装在一个袋子里呀!”妈妈提议。

于是我们拿了两个厚厚的袋子，把碎片倒进去，里外扎了两层，还在袋子外面贴了一张纸条，写上“玻璃碎片，小心划手!”这八个字，把它单独放在了绿色垃圾桶旁边。

今天的行动让我心里美滋滋的，因为我又新学了一招垃圾分类的方法。

垃圾分类我先行的主题活动（二）你们好!作为一名小学生，我不得不提出现在我们的城市人口稠密，垃圾的产量也日益增多。

为了保护家园，我们必须进行垃圾分类的大行动了!近日，我校发下一本《垃圾分类》环保的图书，我看了之后觉得很有意思。

所以我认为大城市里的角角落落，所有的大街小巷或是公园、游乐场等地方都应该放置四个垃圾分类箱：塑料垃圾、有毒有害垃圾、白色污染垃圾和其他垃圾。

如：人们在逛街或游玩时吃完了的食品，用完的废弃物品都可以按照垃圾分类的方法扔进垃圾箱。

这样等垃圾车来了，就能把垃圾通通分类运走，也不用进行整理了，不仅方便而且快捷!垃圾车把垃圾运入工厂后还能把塑料垃圾改造成无毒的生活用品，把其他垃圾转化成肥料，把有毒有害垃圾扔进废弃库处理掉，就不会再污染空气了，从此不会再有那一股男闻的恶臭!为此，我向大家提出市民们必须遵守的建议：1、垃圾必须投放进指定的分类箱。

暑期垃圾分类社会实践报告（3篇）暑期垃圾分类社会实践报告（精选3篇）暑期垃圾分类社会实践报告篇1调查人：张可心调查时间：20年3月21日调查地点：活力康城小区垃圾站采访对象：物业工作人员为了废物利用、保护环境，使我们生活在一个空气清新、环境优美的社区里，我对小区的垃圾分类进行了调查。

一.垃圾分为可回收垃圾和不可回收垃圾两大类，要分开处理。

厨余垃圾通常带有汤汤水水，放久了会产生污水和臭气，滋生病菌、蚊蝇，容易导致疾病传播，冲进下水道又会堵塞管道;有害垃圾需要特殊处理，如果丢入普通垃圾桶，埋入土中会污染土壤;而可回收垃圾丢入不可回收垃圾桶，就白白浪费了一次回收再利用的机会。

所以，垃圾费的第一步就是在家做好垃圾分类。

二.过去小区没有专门的垃圾站和垃圾桶，通道旁杂乱地堆着各种垃圾。

现在物业公司很好地处理了这个问题，在小区偏僻人少的地方建了封闭式垃圾站，每一层都放了垃圾桶。

但是美中不足的是垃圾分类还不够细化，没有专门回收像电池之类的有害垃圾的地方。

暑期垃圾分类社会实践报告篇2一、实践前期1、活动前的准备，在20__年__月__日我们就开会讨论，明确主题，调研方向，访问对象和具体分工等关键事情，为我们即将开始的实践活动坚实基础；2、外出调研前，我们先准备调查问卷，以及问题的制定，以及做好明确分工和分组，作简单的礼貌培训；一同到达目的地后根据组长所分配任务，去调查访问。

二、实践调查1、大学垃圾分类调查：（1）受调查人群为学生，校内清洁工以及垃圾站工作人员，同时我们也参看某些工作人员工作流程，亲身感受他们的工作以获得更多的资料。

同时我们也派发调查问卷，尽量注意分发不同性别，不同年龄，不同学院的同学以获得多方面的信息。

①__公园受调查人群为观光旅客，公园游客，公园内的清洁工，一些公园管理等，针对公园人流量大的特点，游客身份有多重等特点，我们不仅安排大量的调查问卷，设计更多的问题，以各种方式与访问对象交流，以或更多的信息。

垃圾分类我先行主题的征文（7篇）垃圾分类我先行主题的征文〔通用7篇〕在学习、工作、生活中，大家都经常看到征文的身影吧，借助征文人们可以实现文化沟通的目的。

写起征文来就毫无头绪？以下是我帮大家整理的垃圾分类我先行主题的征文800字〔通用7篇〕，希望对大家有所关怀。

垃圾分类我先行主题的征文1我们秀丽的普洱茶城，已经获得“第xx届全国文明城市”的荣誉称号，但我们的文明之行并没有停止过。

这个假期，我们年级少先队员的实践活动就是“垃圾分类我先行”。

做这样的实践活动，确定少不了“智多星”爸爸给我出谋划策。

我和爸爸定下一个活动宗旨：旧物再利用，全家人实践垃圾分类。

于是我们找来了妹妹以前吃完了奶粉的罐子，爸爸负责网上查找垃圾分类的资料，我和妈妈负责画画，就算是制作垃圾桶，也要给它们披上一件美美的外衣。

在蓝色的垃圾桶上画上“可回收垃圾”的标志，像废纸、塑料、玻璃、金属等，我们就可以丢进这个颜色的垃圾桶了。

在黄色的垃圾桶上画出“其他垃圾”的标志，像砖瓦陶瓷、卫生间废纸、食品袋难以回收的垃圾，就要丢在这个颜色的垃圾桶，再由环卫部门实行卫生填埋。

像废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品就要丢入红色的“有害垃圾桶”，千万别随便丢弃。

像剩饭剩菜、骨头、菜根叶根、果皮就可以丢入绿色的“厨余垃圾桶”，经过生物技术的处理还可以变成有机肥料。

一个小小的垃圾分类举动，竟然能有这么多用处，我确定教不识字的妹妹也学会垃圾分类。

在我的不懈努力下，妹妹竟然学会通过看垃圾桶的颜色进行分类了。

一天在家里，我拿了一个废电池给妹妹：“熙熙，这个应当丢哪个垃圾桶啊？”。

妹妹稍作思索，竟然能精确无误地丢入红色的“有害垃圾桶”里面。

如今，我们城市里的许多角落里，都能看到垃圾分类的标识，当我们顺手丢垃圾时，请多花三秒钟去看一眼垃圾桶上的分类标识，给垃圾找个合适的“家”。

让我们人人争做垃圾分类先行者，为创建更加秀丽的家园奉献自己的力量。

垃圾分类我先行主题的征文2垃圾是生活中处处可见的东西，而它却可以为人们的生活带来不小困扰！“垃圾围城”大家确定都听说过吧。

2019垃圾分类主题宣传活动总结垃圾分类社会实践活动总结6篇垃圾分类主题宣传活动总结【篇一】为进一步响应政府号召，大力推进家庭生活垃圾分类工作，努力倡导“绿色社区低碳生活”科学理念，为了向辖区的小朋友们宣传正确垃圾分类、低碳环保的理念，萌发小学生的环保意识，爱护环境的习惯和自觉性。

金阊新城和美社区关工委在辖区青少年中开展了“小小清洁员垃圾分类我先行”活动。

范老师从三方面对垃圾分类进行了讲解。

一是垃圾分类的含义;二是垃圾分类的益处，垃圾分类可以减少土地资源的消耗，减少资源浪费变废为宝，同时也减少了环境污染;三是垃圾分类的标准，垃圾可以分为可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾、其它垃圾。

随后，以问答的形式巩固了同学们对于生活学习中常见物品归类的认识：玻璃、塑料制品、旧书、报纸等属于可回收垃圾;电池、过期药品、过期化妆品属于有害垃圾;带血的棉签、输液管等含病毒垃圾属于医疗废物需要特殊处理等等。

此次垃圾分类主题活动，通过讲座以及问答形式，让我们的辖区青少年们学习垃圾分类知识，教他们如何正确的进行垃圾分类。

保护环境，人人有责，孩子们是祖国的花朵，我们将发动辖区学生，带动各自小家庭参与垃圾分类，共同维护我们的社区大环境。

垃圾分类主题宣传活动总结【篇二】7月26日上午，在成都市温江区永盛镇永盛场社区人声鼎沸，来自机关党员代表、企业代表、居民群众、保洁人员、镇综合管理大队、武警官兵约150人在这里共同参与了一场主题为“一点分类、聚成绿洲”的垃圾分类公益倡导活动。

活动现场进行了集体签字仪式、垃圾分类现场演示、互动游戏、知识问答等小活动，该镇党委委员、副镇长孙启华同志向镇居民发出分类倡导，让群众更直观了解垃圾怎样分类以及分类回收利用的好处，进而引导广大群众积极参与到垃圾分类的生活实践中来，此次活动，是为了进一步推进永盛镇垃圾分类工作更加有效的具体措施之一，下一步，永盛镇党委、政府将进一步加大垃圾分类工作推进力度，做到在宣传、硬件建设、责任分工等方面深入抓好落实，做到“宣传到位、设施到位、责任到位”，下半年将在全镇范围内新增5个垃圾分类试点点位，以点带面带动更多的人主动参与进来，为营造更加美丽和谐的生活环境打下坚实基础。

垃圾分类的综合实践活动方案范文（精选6篇）垃圾分类的综合实践活动方案1一、活动目的在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。

通过此次活动，让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。

让我们一起共同努力，保护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美好的环境贡献出自己的一份力量。

二、活动时间20xx年x月x日下午xx三、活动对象xx校区x年级全体学生四、活动地点xx校区x楼报告厅五、活动流程1、组织学生观看《xx市垃圾分类宣传片》。

2、齐诵童谣《垃圾分类我宣传》3、学生代表发言。

4、现场提问并进行模拟操作。

5、各班“环保小卫士”宣誓。

六、活动安排1、报告厅布置、录像：xx负责。

2、学生座位安排：xx安排。

3、四个垃圾筒及部分垃圾：xx负责。

4、电视台人员茶水：xx。

5、活动主持：xx。

6、拍照、微官网：xx。

7、信息报道：xx。

8、学生代表发言、环保小卫士集合：xx负责。

七、补充说明1、xx市电视台组织拍摄，请xx校区x年级各班主任加强学生的纪律教育，有组织地参加活动。

2、x月x日下午，x年级xx课暂停一次。

如果下雨，原定在报告厅上课的情xx请任课老师安排好地点。

xx老师的xx课暂停一次，学生留在自己班级上课，涉及到的学生请各班主任关注好。

3、假期里，学生们已完成了各项关于“垃圾分类”的社会实践作业。

一二年级绘制宣传画，三四年级设计宣传标语，五六年级出刊宣传小报。

学校德育处将对学生作品进行组织评比。

4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期黑板报。

垃圾分类的综合实践活动方案2一、活动的主题垃圾分类，你我有责二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组组长：xx副组长：xx各部门负责人（成员）：xx、xx教育教学方面：宣传、氛围与少先队活动方面：校园环境与后勤补给方面：各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生积极配合，确保工作顺利推进。

垃圾分类新时尚绿色文明我践行活动记录作为现代社会人的一员，我深刻地意识到垃圾分类对于保护环境的重要性。

为了践行垃圾分类新时尚，我积极参与了垃圾分类的实践活动，并记录了我的经历和感受。

在我所居住的小区，垃圾分类新政策的宣传如火如荼地进行着。

为了更好地宣传和普及垃圾分类知识，小区物业组织了一场垃圾分类知识讲座。

我第一时间报名参加了这次讲座，希望能够更了解垃圾分类的具体操作方法。

讲座中，讲师通过生动形象的案例和图片，详细地讲述了垃圾分类的重要性以及如何正确分类垃圾。

我了解到，正确的垃圾分类不仅可以减少环境污染，还能够提高废物回收的利用率，降低资源的浪费。

讲座结束后，我感受到了自身的责任和使命感，决心践行垃圾分类新时尚。

我还购买了特制的垃圾袋，分别用于不同类型的垃圾。

为了更好地分类，我还购买了一个垃圾分类指南书。

每当我有疑问时，我就会翻阅这本书来查询相应的分类方法。

这本垃圾分类指南书成了我践行垃圾分类新时尚的必备工具。

除了在家庭中积极践行垃圾分类，我还参与了社区的垃圾分类宣传活动。

我和一些志愿者一起在小区的公共场所放置了分类垃圾箱，并向居民们宣传垃圾分类知识。

通过与居民们的交流，我发现他们对于垃圾分类的理解程度还有待提高。

于是，我决定将自己的垃圾分类实践经验与他们分享。

我组织了一次垃圾分类知识讲座，向居民们普及了垃圾分类的重要性以及具体的操作方法。

在这次讲座中，我分享了自己践行垃圾分类新时尚的经历和感受，还带来了一些实际的例子，生动地讲述了垃圾分类对环境的影响。

居民们纷纷表示受益匪浅，并表示会积极践行垃圾分类新时尚。

在宣传活动结束后，我感到非常欣慰。

通过自己的努力，我成功地将垃圾分类新时尚推广到了小区的居民中，帮助他们更好地了解垃圾分类知识，并行动起来。

通过这段时间的实践与活动，我深刻地感受到了垃圾分类的重要性以及自己的一份责任。

垃圾分类新时尚已然成为了一种绿色的文明生活方式。

我将继续践行垃圾分类的理念，积极参与垃圾分类活动，为创建绿色文明环境贡献自己的力量。

垃圾分类从我做起实践活动的活动总结（通用6篇）我们的生活中会产生太多太多的废品，但是这些堆积如山的废品，却没能得到妥善的安排，掩埋、焚烧，这些都不是能将它们的危害化为最小的办法，终归最后伤及的也是我们的环境。

想要让危害不在是危害，污染不再是污染，那么的办法，就是讲污染转变，将它变成能为我们所用的东西！就算是我们随手丢弃的垃圾，也可以在智慧的影响下变成丰富的资源。

虽然不是所有的废品都能被我们再次利用，但是只是能回收的那部分废品，就已经为地球减少了很大的负担。

最近有些城市推行了垃圾分类的政策，为了更上时代的潮流，为了提高学生们的环保意识，我们的学校也展开了“垃圾会分类，校园更文明”活动，学校号召大家一起学会垃圾的分类。

以下是我对学校垃圾分类活动的体会。

一、活动的序幕为了让同学们能够自我去寻找一些关于垃圾的回收以及分类的资料，也为了让我们贡献出自己在垃圾分类上面的心得，学校让我们每个班的同学都上将自己对垃圾分类或是环保放面心得的广播稿。

当然每次活动都少不了的黑板报也是需要按时完成。

这些活动前的准备不仅大大的提高了同学们对垃圾分类的意识，连带这学校的环境也在大大的改善。

在实行期间，学校不仅每天都播出许多优秀的广播稿，还有各班各式各样的黑板报也都展示在我们眼前，让很多围观的同学都或多或少的了解了垃圾分类的知识。

二、知识的学习在活动开始的时候，老师带领着我们一起讨论和学习了垃圾回收和分类的小常识，偶尔在路过办公室的时候也能看到其他老师也在捧着手册学习。

我们想要做好垃圾的分类，那就必须有科学的垃圾分类管理的知识才行！不然分错垃圾，不仅没能帮忙，反而还会添乱！这写知识虽然学者听简单，但当真正做起来的时候，却发现自己有许多的盲点和错误的认识，班会课上的学习让我们都有了许多发现，连老师都惊呼不断。

在这次的知识学习当中，我们全校的师生都得到了收获，走在学校的小路上，许多同学在路上都在不停的聊着垃圾分类的知识。

三、活动正式开始在活动开始的这一周里，学校在各班的垃圾主要投放点都设置有分类的垃圾桶，并设置有检查人员。

垃圾分类新时尚绿色文明我践行活动记录垃圾分类已经成为了当下社会生活中的新时尚，它代表着绿色文明的发展和进步。

作为一名普通市民，我积极参与垃圾分类的实践活动，并记录下我所做的努力和感受。

垃圾分类的目的是为了将垃圾进行有效的利用和处理，减少对环境的污染。

我从家庭做起，首先学习了垃圾分类的基本知识。

根据我所了解到的信息，我把生活垃圾、可回收垃圾和有害垃圾分别放置在不同的分类桶中。

我特别注意将可回收垃圾进行分类，如塑料瓶、纸张和玻璃瓶等。

我还学会了对有害垃圾的正确处理方式，如电池和荧光灯管等，这些物品都需要特殊处理以防止对环境和人体产生伤害。

我的垃圾分类实践不仅限于家庭，我也积极参与社区的垃圾分类活动。

社区设置了分类垃圾桶，并定期举行垃圾分类知识发布会，宣传和普及垃圾分类的重要性。

在社区的指导下，我更加清楚了垃圾分类的原则和方法，并与其他居民一起行动。

我们一起将垃圾分类的概念推广到更多家庭和社区，形成了良好的垃圾分类氛围。

在实践过程中，我也遇到了一些困难和挑战。

最明显的问题是垃圾分类的方便性和良好的执行。

有时候，我们需要走一段距离才能到达分类垃圾桶，这对一些老年人来说可能有些不便。

此外，有些人还没有充分理解环保的重要性，对垃圾分类不够重视，这也给我们的宣传和推广工作带来了一定的阻力。

尽管面临困难，但我依然坚持下来。

我认为垃圾分类不仅仅是一种行动，更是一种责任和义务。

通过垃圾分类，我可以减少生活垃圾的数量，同时也为环境保护做出贡献。

我希望借此机会教育他人，让更多的人认识到垃圾分类的重要性，共同践行绿色文明的理念。

通过垃圾分类实践，我深刻地认识到环境保护的重要性。

我们的地球资源有限，如果我们不采取行动来保护环境，那么地球将无法为我们提供更好的生活条件。

垃圾分类是一种日常习惯，也是一种文明行为。

只有每个人都积极参与，才能形成全社会对环境保护的共识。

总结起来，垃圾分类已经成为了绿色文明的新时尚，我也积极践行并记录下我的活动。

四年级下册综合实践活动教案垃圾分类你我同行活动名称：垃圾分类，你我同行活动目标：1. 让学生了解垃圾分类的重要性和意义；2. 培养学生的环境保护意识和行动能力；3. 提高学生的观察和分辨垃圾的能力；4. 培养学生的团队合作意识和合作能力。

活动准备：1. 垃圾分类知识的PPT或海报；2. 不同类型的垃圾样本，如塑料瓶、纸张、食物残渣等；3. 团队合作小游戏相关物资，如绳子、小圈圈等；4. 学生需要准备一些可回收垃圾和不可回收垃圾的实物。

活动过程：1. 导入环节（10分钟）- 引导学生讨论垃圾分类的重要性及影响环境的垃圾；- 利用PPT或海报向学生介绍垃圾分类的基本知识，包括可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾的定义和分类标准。

2. 实物观察与辨识（20分钟）- 分发不同类型的垃圾样本给学生，让他们在小组内观察、辨识和分类这些垃圾； - 学生将垃圾按照分类放置在相应的容器中，以检验他们的观察和分辨能力。

3. 可回收垃圾制作小手工（30分钟）- 学生将自己带来的可回收垃圾进行创作，如用塑料瓶制作花瓶、用纸张制作纸飞机等；- 学生可以展示自己创作的手工品，并分享他们的创意和制作过程。

4. 团队合作小游戏（20分钟）- 将学生分成小组，进行团队合作小游戏，如搬运垃圾比赛，使用绳子和小圈圈等物资，让学生团队合作将垃圾分类装进对应的容器中；- 游戏结束后，进行小组之间的比较和讨论，总结好的团队合作方式和策略。

5. 活动总结（10分钟）- 教师和学生共同总结垃圾分类的重要性和意义，以及本次活动的收获；- 鼓励学生将垃圾分类的观念和实践带回家，与家人一同实践。

活动延伸：1. 邀请相关专家或志愿者来学校进行垃圾分类的讲座和示范；2. 通过社区参观或实地考察，让学生了解当地垃圾分类的情况，并与当地居民或环卫工人交流；3. 组织学生进行垃圾分类宣传活动，制作宣传海报、小广播等，宣传垃圾分类的知识和技巧。

“垃圾分类我先行·绿色生活共分享”主题实践活动
一、活动主题:垃圾分类我先行?绿色生活共分享
二、活动对象:新2-6年级队员
三、活动时间：2015年6月下旬至8月下旬
四、活动内容：（以下或选第一二条做、或选第三条做）
1.参加“绿色手记大梦想·垃圾分类小达人”争章活动。

在《我的绿色手记》中记录家庭生活中垃圾产生、垃圾分类的情况和垃圾减量的小妙招等信息，提出垃圾减量金点子、促进家庭垃圾分类、共绘绿色家园梦想。

2.参加“寻访绿色家园守护达人”活动。

开展“寻访绿色家园守护达人”主题实践活动，积极投身于“绿色家园·美丽西湖”建设，提高自己与家人的垃圾分类意识。

以小队的形式，开展丰富多彩的生态寻访活动。

寻访内容包括垃圾处理单位、环保公益组织、社区垃圾减量达人等，用微文、微图、微视频、微故事、微感想、微漫画、微课堂等形式展现寻访过程中的所闻、所见、所思，并如实记录在《我的绿色手记》中。

3.参加“如果垃圾能被正确分类”少儿主题绘画大赛活动。

以倡导垃圾分类减量、低碳生活为主题，以绘图的形式完成作品，倡导家庭绿色生活。

主办单位将对征集的作品进行评选，对优秀作品通过网络、报纸等宣传平台展示交流。

杭州市九莲小学大队部
2015年7月。