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·１３６ ·中国性科学 ２０２０年７月 第２９卷 第７期 ＣｈｉｎｅｓｅＪｏｕｒｎａｌｏｆＨｕｍａｎＳｅｘｕａｌｉｔｙ， Ｊｕｌｙ２０２０ Ｖｏｌ．２９Ｎｏ．７△【通讯作者】徐刚，Ｅ ｍａｉｌ：ｘｕｇａｎｇ５６７＠ｓｉｎａ．ｃｏｍ；张智若，Ｅ ｍａｉｌ：ｚｈａｎｇｚｈｉｒｕｏ＠ｓｊｔｕ．ｅｄｕ．ｃｎＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２ １９９３．２０２０．０７．０４０·性教育与性健康·上海市大学生性与生殖健康相关知识、态度和行为及影响因素分析徐加伟１ 罗梦云１ 董媛媛２ 邵岑怡１ 莫丹丹１ 方越１ 钱琨１ 李雪源１ 徐刚１△张智若１△１上海交通大学公共卫生学院，上海２０００２５２上海交通大学医学院附属上海儿童医学中心儿童健康管理研究所，上海２００１２７【摘要】 目的 了解上海市高校学生性与生殖健康相关知识、态度和行为，为教育管理部门制定性与生殖健康教育管理策略和措施提供基础信息和科学依据。
方法 抽取上海市１１２０名在校大学生作为调查对象，采用电子问卷平台“问卷星”进行在线调查。
结果 大学生性与生殖健康知识中艾滋病／性病防治知识得分为（１２ ５３±２ ８４）分。
大学生对发生婚前性行为持反对态度的仅为２０ ０％。
有２１ ３％（２３４人）发生过性行为，其中男生（１１１／４０３，２７ ５％）的性行为发生率高于女生（１２３／６９７，１７ ６％），首次发生性行为的年龄在（１８ ９７±１ ８５）岁，仅４０ ２％（９４人）坚持每次使用安全套。
男生中有更高的比例（１３９／４０３，３４ ５％）反对发生同性性行为，而对于婚前性行为、婚外性行为和保持多性伴行为的态度则更加宽容；有吸烟和饮酒等行为的学生表现得较为宽容。
对性与生殖健康相关知识掌握越全面的大学生，越不容易产生高危性行为的意向（ｒ＝０ ３９６，Ｐ＜０ ００１）；对性与生殖健康相关态度越积极的大学生，也越不容易产生高危行行为的意向（ｒ＝０ ０７０，Ｐ＝０ ０２０）。
性健康知识：统一性观念、健康性行为多重保障性健康是人类健康的重要组成部分，是社会发展的标志和人类文明的体现。
统一性观念、健康性行为对于性健康的维护是至关重要的。
本文将从这两个方面入手，针对青少年和成年人分别阐述。
一、统一性观念性别是人类最基本的生理差异之一，任何一个社会都有不同的性别概念和性别角色，但是，这些概念和角色并不是固定不变的，而是随着时代的变迁而不断发展。
在现代社会中，人们应该以开放、宽容、平等的视角看待性别问题，消除性别歧视，抵制性别暴力，推进性别平等。
统一性观念的核心在于性别教育。
性别教育应贯穿于学生从小学到高中的所有课程当中，使得每个学生都能够建立起正确认知并且了解和尊重不同性别的人。
性别教育应该包括以下内容。
一是性别的生理知识和解释。
生理知识是性别教育的基础。
学生需要学习关于性别发育和人类生殖的生理知识，了解男女生殖器官的构造和功能。
此外，学生还应该学习性别发展的生理、心理、社会的多方面因素对其影响的向量，以此建立起更加完整的性别认知。
二是性别的社会历史文化。
性别不是一个抽象的概念，而是社会文化背景中一个重要的概念和角色。
学生应该了解不同文化中性别角色的变化，如何传承性别文化，并且学会厘清性别文化背后的权利和责任。
三是反对性别歧视和性别暴力。
坚决反对任何形式的性别歧视和性别暴力，让学生得到正向的性别表现、性别言论和性别关系，建立起积极阳光的性别价值观。
二、健康性行为多重保障健康性行为多重保障是保障性健康不可忽视的其他方面。
性健康是每个人的基本权利，但是性行为错误、过度或病态化也可能带来严重的危害。
性爱本身有很多的益处，但常常被社会所忽视或否定。
始终保持自己的性健康，应该从以下几个方面来考虑。
一、正确使用安全套。
安全套是一种性行为的常用保护方法，用于预防性病危险和怀孕。
安全套的使用方法可以在网络上学习，需要掌握正确的使用方法。
二、养成规律性行为的习惯。
规律性行为对于性健康保持的帮助是重要的。
大学生性教育的性教育新闻报道
1. 近年来，大学生性教育问题备受关注。
据调查发现，许多大学生对于性知识的了解仍然匮乏，缺乏正确的性观念和性行为规范。
2. 为此，各地高校纷纷加强性教育力度。
近日，某大学开设了一门“性健康教育”课程，旨在帮助学生掌握科学性知识，提高自我保护能力。
3. 在这门课程中，老师将介绍安全性行为、避孕措施等方面的知识，并引导学生学会尊重他人、自我保护和正确处理性关系等。
4. 除此之外，该校还定期举办性健康讲座，邀请专业医生或心理咨询师为学生答疑解惑。
5. 此举得到了学生的积极响应。
许多学生表示，这样的课程让他们更加全面地认识了性知识，帮助他们更好地规范自己的性行为。
6. 然而，仍有一些学生对于这类课程存在抵触情绪。
一些学生认为，这样的课程会引发不必要的性冲动，而且涉及到个人隐私，不愿意在公共场合讨论。
7. 针对这些问题，专家表示，学校应该在性教育上采取科学、合理的方式，避免过多关注生殖器官的具体结构和功能，而是应重点关注性健康的重要性，以及如何保护自己和他人。
8. 总之，大学生性教育是一项非常重要的任务，需要学校、家庭和社会各方面的协同配合。
只有通过全面深入的性教育，才能让学生们形成正确的性观念和行为规范，更好地保护自己和他人。
上海市青少年生殖健康相关知识与态度的现状研究目的了解上海市青少年的生殖健康相关知识、态度及行为现状。
方法本研究于2013年5—9月，采用分层整群抽样法，选取上海市4个区8所普通高中、8所职业高中、8所初级中学和2所普通高校，共计4942名学生接受自行设计的问卷调查。
结果被调查者中男性2456名，女性2486名，平均年龄（16.84±1.53）岁。
青少年生殖健康知识知晓率较低，尤其是妊娠和避孕知识，且存在明显的性别和阶段差异。
青少年对性相关行为的态度较开放，对婚前性行为、未婚同居、未婚先孕、一夜情和多性伴的接受率分别为66.9%、62.7%、34.0%、28.1%和28.1%。
多因素logistic回归分析显示，青少年对婚前性行为的接受态度与性别、教育阶段、安全套与性病知识及恋爱行为有关（P＜0.05）。
结论上海市青少年掌握的生殖健康知识较匮乏，对性相关行为的态度较开放。
应重视青少年生殖健康知识教育及观念引导，帮助青少年构建系统、完整、全面的生殖健康知识技能体系。
标签：青少年；生殖健康；知识；态度随着中国经济的快速发展和欧美文化的交流碰撞，青少年性成熟年龄日益提前而初婚年龄趋于推迟，青年对恋爱、婚姻、性的理解及态度呈现更加开放和个性化的倾向，由此带来未婚青少年性与生殖健康信息和服务的需求不断增长与滞后的学校及社会生殖健康教育的矛盾日益突出，青少年婚前性行为呈明显上升趋势[1]，性病和艾滋病高发，少女意外妊娠亦明显增加[2-3]。
因此，青少年的生殖健康问题已然成为当前社会的一个重要公共卫生问题，也是我国政府和学校需要重点攻克的一个难题。
本课题旨在通过对上海市青少年生殖健康情况的调研，了解该群体目前的性相关知识、态度及行为，为相关机构更好地开展生殖健康促进工作提供一定的依据。
1.对象与方法1.1 研究对象：本研究实施对象为上海市大中学校在校学生（大学、高中、中职校及初中）。
于2013年5月-9月，按照上海市地理位置、经济情况和大中学的分布特点，采用分层整群抽样法，在上海市随机选取了徐汇、金山、虹口和普陀4个项目区，每个项目区选定2所普通高中、2所职业高中和2所初级中学，另在上海市选择2所普通高校，在所选学校中从初三到大二的每个年级中各随机抽取2个班级，对班级内所有学生进行问卷调查。
大学生性行为数据报告你不知道的秘密…（二）引言概述：随着社会的发展和开放程度的增加，大学生性行为逐渐成为了一个备受关注的话题。
在上一篇文章中我们已经揭示了一些大学生性行为报告中的秘密，而在本篇中我们将继续探讨更多关于大学生性行为的数据报告中的秘密，以更加全面地了解这个群体在性方面的情况。
大点1：大学生性知识和意识1. 大部分大学生青年对性知识的了解程度仍然有待提高。
2. 社会约束和教育不足导致大学生对性问题存在诸多误区和谬误。
3. 大学生对性安全有不同的看法和态度，不同性别和年龄组的差异显著。
大点2：大学生性经验和生活方式1. 大学生性经验的多样性和个体差异是较为显著的特征。
2. 大学生性行为的频率和范围受多种因素影响，如性别、年龄、地域等。
3. 大学生普遍倾向于尝试多种性行为方式和性伴侣类型，但性伴侣选择较为保守。
大点3：大学生性健康和安全1. 大学生性健康问题日益突出，性传播疾病的感染率较高。
2. 大学生对性健康和安全问题的重视程度有待提高，避孕和性病检测意识较弱。
3. 性教育和性健康服务在大学校园中的重要性和必要性显而易见。
大点4：大学生性心理和情感1. 大学生在性方面的心理和情感需求广泛存在，性满足与幸福感的关联性显著。
2. 社会观念和心理压力对大学生性心理和情感的影响较大。
3. 大学生性心理健康的维护和促进尤为重要，需要相关心理支持和咨询服务的提供。
大点5：大学生性教育和社会关注1. 性教育的普及程度和内容多样性对大学生性行为的规范具有积极作用。
2. 大学生性行为问题需要社会关注和支持的提供，相关政策和措施的推动也势在必行。
3. 大学生性教育和社会关注的持续性和多元性将对整个群体的健康发展产生积极的影响。
总结：通过对大学生性行为数据报告中的秘密的探讨，可以发现大学生性行为的多样性和个体差异，以及众多问题和挑战，需要全社会的重视和关注。
性教育和性健康服务的加强不仅是大学生自身健康发展的需要，也是整个社会的责任，有助于提升大学生性知识水平、性健康意识和性心理健康，进而为他们的综合发展和幸福感提供更好的保障。
上海未婚务工青年婚前性行为和生殖态度调查随着我国经济快速发展，人们周围的环境也在快速改变着。
青年对恋爱、婚姻、性的理解及态度，呈现更加开放和个性化的倾向，其婚前性行为呈明显上升趋势。
尤其是上海市，作为一座国际化都市，内外的经济、文化交流十分频繁以及大量的流动人口使上海未婚务工青年特点变得更加复杂。
对于未婚务工青年，周围的环境已经不如学校单纯，面对复杂多变的环境和相对薄弱的生殖健康教育，其生殖健康行为和态度也存在着很多不确定性。
了解上海市未婚务工青年目前的婚前性行为情况和对待生殖的态度，才能更好地了解其对生殖健康知识和服务的需求，更好地全面开展未婚青年的生殖健康促进工作。
1、对象与方法1.1调查对象于2022年7月，根据上海市地理位置、经济情况、选择徐汇区、金山区、虹口区、普陀区作为项目区，选择18～24岁年龄段、务工青年比较集中的企业、酒店、商店等单位作为调查现场，采用随机整群抽样法，在各项目区抽取3～4个符合条件的单位，其中金山区、普陀区调查对象主要来自制造、运输公司和工厂，徐汇区、虹口区调查对象主要来自酒店、商店，以当天在岗人员作为调查对象，共抽取16～30岁青年1496名，其中966名为未婚青年。
1.2方法采用自行设计的调查问卷，问卷内容包括一般情况，对未婚男性与异性发生性行为、未婚女性与异性发生性行为、婚后与非配偶发生性行为、一夜情、与多人发生性关系、未婚先孕的态度，婚前是否发生性行为。
1.3质量控制对调查人员进行统一培训，按照统一的要求实施现场调查，对不完整的问卷及时要求调查对象补充完整。
调查时工作人员首先说明本研究的目的、意义与填写要求，现场调查过程对受访者强调自愿、保密的原则，受访对象在匿名情况下独立完成问卷填写。
2、结果2.2对性相关问题态度务工青年对未婚男性与异性发生性行为持赞同(将非常赞同与赞同合计，以下相同)者为17.1%(165/966)，对未婚女性与异性发生行为持赞同者为13.8%(133/966)。
【基金项目】２０１８年度上海杉达学院科研基金（２０１８ｚｚ２６）△【通讯作者】孙洪礼，Ｅ ｍａｉｌ：ｓｕｎｂｉｎｇｙａｎ１１６８＠１６３ ｃｏｍＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１６７２ １９９３．２０２１．０５．０４５·性教育与性健康·上海市高校大学生性健康教育调查研究孙洪礼１△ 张田２１上海杉达学院嘉善光彪学院，上海２０１２０９２南京理工大学社会学系，南京２１００９４【摘要】 目的 了解现阶段上海高校大学生性健康教育现状，为做好大学生性健康教育提供依据。
方法 选取２０１９年１２月至２０２０年１月上海某高校３６４名大学本科生作为研究对象。
采用自制匿名问卷进行调查，统计调查结果。
结果 大学生性行为发生率为１９ ５％，首次性行为发生平均年龄（１６ ４±４ ０）岁。
不同年级之间性行为发生率比较，差异具有统计学意义（Ｐ＜０ ００１）。
７ ４％大学生明确反对不能接受婚前性行为。
大学生获取性知识的主要途径是网络影视（２３３人，６４ ０％），大学生期望获得性知识的途径是课堂教授（１８８人，５１ ６％）。
大学生普遍认为小学和初中是性教育“关键期”。
结论 积极整合校内外各方资源，加强性健康教育的通识教育，逐步引导大学生树立正确的婚恋观，减少危害身心健康性行为发生。
【关键词】 大学生；性健康教育；调查【中图分类号】 Ｇ４７９【文献标识码】 ＡＡｓｕｒｖｅｙｏｎｓｅｘｕａｌｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎＳｈａｎｇｈａｉ ＳＵＮＨｏｎｇｌｉ１△，ＺＨＡＮＧＴｉａｎ２．１ ＪｉａｓｈａｎＧｕａｎｇｂｉａｏＣａｍｐｕｓ，ＳａｎｄａＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｓｈａｎｇｈａｉ２０１２０９，Ｃｈｉｎａ；２ ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＳｏｃｉｅｔｙ，ＮａｎｊｉｎｇＵｎｉｖｅｒ ｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｎａｎｊｉｎｇ２１００９４，Ｊｉａｎｇｓｕ，Ｃｈｉｎａ【Ａｂｓｔｒａｃｔ】 Ｏｂｊｅｃｔｉｖｅ ＴｏｕｎｄｅｒｓｔａｎｄｔｈｅｃｕｒｒｅｎｔｓｉｔｕａｔｉｏｎｏｆｓｅｘｕａｌｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎｆｏｒｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｉｎＳｈａｎｇｈａｉ，ａｎｄｐｒｏｖｉｄｅｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒｔｈｅｃｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙｓｅｘｕａｌｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ．Ｍｅｔｈｏｄｓ ３６４ｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｓｆｒｏｍａｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙｉｎＳｈａｎｇｈａｉｆｒｏｍＤｅｃｅｍｂｅｒ２０１９ｔｏＪａｎｕａｒｙ２０２０ｗｅｒｅｓｅｌｅｃｔｅｄｆｏｒｓｅｌｆ ｍａｄｅａｎｏｎ ｙｍｏｕｓｑｕｅｓｔｉｏｎｎａｉｒｅｓｕｒｖｅｙ．Ｒｅｓｕｌｔｓ Ｔｈｅｉｎｃｉｄｅｎｃｅｏｆｓｅｘｕａｌｂｅｈａｖｉｏｒｉｎｃｏｌｌｅｇｅｗａｓ１９ ５％，ａｎｄｔｈｅａｖｅｒａｇｅａｇｅｏｆｆｉｒｓｔｓｅｘｕａｌｂｅｈａｖｉｏｒｗａｓ（１６ ４±４ ０）ｙｅａｒｓｏｌｄ．Ｔｈｅｒｅｗａｓｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｄｉｆｆｅｒｅｎｃｅｉｎｔｈｅｉｎｃｉｄｅｎｃｅｏｆｓｅｘｕａｌｂｅ ｈａｖｉｏｒａｍｏｎｇｄｉｆｆｅｒｅｎｔｇｒａｄｅｓ（Ｐ＜０ ００１）．７ ４％ｏｆｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｃｌｅａｒｌｙｓｔａｔｅｄｔｈａｔｐｒｅｍａｒｉｔａｌｓｅｘｉｓｕｎａｃｃｅｐｔ ａｂｌｅ．ＴｈｅｍａｉｎｗａｙｆｏｒｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏａｃｑｕｉｒｅｓｅｘｕａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅｉｓｔｈｅＩｎｔｅｒｎｅｔ（２３３ｒｅｓｐｏｎｄｅｎｔｓ，６４ ０％），ａｎｄｔｈｅｅｘｐｅｃｔｗａｙｆｏｒｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏａｃｑｕｉｒｅｓｅｘｋｎｏｗｌｅｄｇｅｗａｓｃｌａｓｓｒｏｏｍｔｅａｃｈｉｎｇ（１８８ｒｅｓｐｏｎｄｅｎｔｓ，５１ ６％）．Ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｇｅｎｅｒａｌｌｙｂｅｌｉｅｖｅｔｈａｔｐｒｉｍａｒｙａｎｄｊｕｎｉｏｒｈｉｇｈｓｃｈｏｏｌｓａｒｅｔｈｅ＂ｃｒｉｔｉｃａｌｐｅｒｉｏｄ＂ｆｏｒｓｅｘｅｄｕｃａｔｉｏｎ．Ｃｏｎｃｌｕｓｉｏｎｓ Ｔｈｉｓｓｔｕｄｙｒｅｖｅａｌｓｔｈａｔｉｔｉｓｖｅｒｙｉｍｐｏｒｔａｎｔｔｏａｃｔｉｖｅｌｙｉｎｔｅｇｒａｔｅａｌｌｒｅｓｏｕｒｃｅｓｉｎｓｉｄｅａｎｄｏｕｔｓｉｄｅｔｈｅｓｃｈｏｏｌ，ａｎｄｓｔｒｅｎｇｔｈｅｎｔｈｅｓｅｘｕａｌｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎ，ｇｒａｄｕａｌｌｙｇｕｉｄｅｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓｔｏｅｓｔａｂｌｉｓｈａｃｏｒｒｅｃｔｖｉｅｗｏｆｍａｒｒｉａｇｅａｎｄｌｏｖｅ，ａｎｄｒｅｄｕｃｅｔｈｅｏｃｃｕｒｒｅｎｃｅｏｆｓｅｘｕａｌｂｅｈａｖｉｏｒｓｈａｒｍｆｕｌｔｏｐｈｙｓｉｃａｌａｎｄｍｅｎｔａｌｈｅａｌｔｈ．【Ｋｅｙｗｏｒｄｓ】 Ｃｏｌｌｅｇｅｓｔｕｄｅｎｔｓ；Ｓｅｘｕａｌｈｅａｌｔｈｅｄｕｃａｔｉｏｎ；Ｓｕｒｖｅｙ 大学生的身体发育和性成熟已基本完成，并逐渐产生较强的性意识和性冲动［１］。
关于大学生“性认识”的调查报告大学生正处于性成熟时期，大学生性心理的发展总体上说是健康的、正常的。
多数大学生具有正确的道德观和价值观，能够较好地调节好性欲、性冲动，表现出符合社会规范的行为。
但是也有一些大学生的性知识非常缺乏，性观念发生了重大的转变以及个人性修养的缺乏，出现了不正当的性行为，性心理的扭曲已敲响了高校及家长对性健康教育的警钟。
通过对在校大学生的问卷调查，得出大学生性教育知识缺乏的主要原因是社会、家庭、学校等在这方面的教育不足。
为了加强学生的性知识，这需要社会、家庭、学校、学生自身共同努力。
标签：大学生；性知识；缺乏一、大学生性教育缺乏的现状目前中国一些城市未婚育龄女性的人工流产率已高于已婚妇女，其中一部分是在校大学生。
“据统计，每月终止妊娠的近千名妇女中，半数是未婚妇女，其中30%为在校大学生”。
但值得一提的是，在校的部分大学生对性认识缺乏，“仅仅 2.3%的大学生接受过专门的性教育，97.7%的大学生从未接受过专门的性教育。
”这是周运清在部分高校进行“大学生的性与爱”主题调查问卷得出的数据。
在当代中国教育下，大学生对性知识的了解，主要是上网浏览、同学朋友之间的聊天、学校性教育课程、看黄色小说和黄色影碟等。
通过调查得知，81.19%的学生是通过网络获得性知识，56.44%的学生是通过书籍获得，从家庭获得性知识的只有22.77%。
然而学生从网络获得性知识并非是全面、正确的，某些学生因看了黄色影片产生了负面影响。
因此，加强学生的性教育迫在眉睫。
同时，有63.37%的大学生对学校开展的性教育持有不满意的态度，可见学校在开展性教育方面存在不足。
但是，即使学校成为了性教育的“主战场”，也不能忽视家庭和大众传媒在性教育中举足轻重的作用。
其次学生第一次性倾诉的对象主要是他们身边最信赖的人（父母、同学、朋友），然而只有3.96%会向老師倾诉，可见老师并不是学生倾诉的首选对象。
还有35.64%的学生选择沉默，一方面是学生羞于启齿，另一面是学生缺乏性教育而导致的内心封闭。
