和我们一起享受春天教案

幼儿园春天主题教学教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典资料，如办公资料、职场资料、生活资料、学习资料、课堂资料、阅读资料、知识资料、党建资料、教育资料、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of classic materials for everyone, such as office materials, workplace materials, lifestyle materials, learning materials, classroom materials, reading materials, knowledge materials, party building materials, educational materials, other materials, etc. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园春天主题教学教案幼儿园春天主题教学教案（教学8篇）幼儿园春天主题教案怎么设计？看下吧。

四班级语文下册：?和我们一样享受春天?教学设计－教学教案学习目标：1、生疏4个生字。

2、了解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情。

受到宠爱和平的教育。

3、有感情地朗读课文。

课时：一课时教学过程一、导入新课同学们，当我们沐浴着春光，坐在光明地教室里尽情享受和平的时候，你可曾想到，世界上还有很多地方正掩盖着战斗的阴影，有多少人正期盼着和平！这节课，我们就来学习一首召唤和平的诗。

〔板书课题〕二、初读感知1、读准字音，读通句子，自己认犯难读的地方多读几遍，读后同桌之间相互检查。

2、运用查字典、联系上下文等方法理解不懂的词语，同桌之间相互沟通。

3、读读想想：了解了什么，有什么不懂的问题。

三、沟通争辩1、指名读诗，读后评价，看字音是否读准，句子是否读通。

2、沟通：了解了些什么，有什么不懂的问题。

四次提到“这到底是为什么〞表达了怎样的感情“和我们一样享受春天〞在表达上有什么特点四、阅读示范〔依据对学情猜测，同学可能对“这到底是为什么〞的召唤不理解或感悟不深刻。

因此，可选择同学最熟知的对“夜空〞的描写一节，指导同学阅读，到达举一反三的目的。

〕1、默读第三节，联系自己的所见所闻，想一想：夜空本身应当是什么样的而正在经受战斗的夜空呢假假设你生活在那个地方，面对此景，你有什么感受，想说什么2、有感情地朗读第三节。

3、自主阅读按阅读第三节的方法阅读其余各节。

五、有感情地朗读全诗。

六、升华总结读了这首诗，你有什么话要说。

宣读“儿童和平宣言〞。

七、作业阅读选读课文?黄继光?教学反思四班级语文下册：?和我们一样享受春天?教学设计一文由chinesejy 教育网.chinesejy 搜集整理，版权归全部,转载请注明出处!。

大班《春日的计划》教案反思篇 1一、教学目标1. 让大班幼儿能够清晰表达自己对春日活动的想法，培养语言表达能力。

2. 锻炼幼儿的规划和组织能力，引导他们学会有条理地安排活动。

二、教学重点与难点1. 重点-引导幼儿积极参与讨论，分享自己的春日愿望。

-帮助幼儿将想法转化为具体的活动计划。

2. 难点-如何让幼儿理解规划和组织活动的重要性，并能够独立思考和表达。

三、教学方法1. 引导式教学：通过提问和引导，激发幼儿的思考和表达欲望。

2. 小组讨论法：组织幼儿分组讨论，促进他们之间的交流与合作。

四、教学过程（一）导入（3 分钟）老师：“小朋友们，春天到啦！春天是一个充满生机和活力的季节。

你们有没有感觉到周围的变化呀？”（引导幼儿观察窗外的景色，感受春天的气息）（二）作者介绍（2 分钟）老师：“今天老师要给大家介绍一位特别喜欢春天的小朋友，他叫小明，小明在春天里有好多好多的想法和计划，我们一起来听听吧！”（三）课文朗读（5 分钟）老师富有感情地朗读关于春日计划的简单故事，让幼儿初步感受春日计划的有趣。

（四）问题思考（5 分钟）老师：“小朋友们，听了这个故事，你们觉得小明的计划好不好呀？为什么？”（五）小组讨论（10 分钟）老师将幼儿分成小组，提出问题：“春天到了，你们想做什么有趣的事呢？”让幼儿在小组内交流分享。

（六）分享交流（10 分钟）每个小组推选一名代表，向全班讲述小组内讨论的结果。

老师鼓励其他幼儿认真倾听，并提出问题或建议。

（七）引导规划（10 分钟）老师：“那现在我们一起来想想，怎么把我们的想法变成一个详细的计划呢？”引导幼儿思考计划的步骤和内容。

五、课本讲解（一）课本原文内容春天来了，我想和小伙伴一起去公园放风筝，还要去花园里看美丽的花朵。

我还想和爸爸妈妈一起去郊外野餐，感受大自然的美好。

（二）深入具体分析1. 知识点-让幼儿了解春天的常见活动，如放风筝、赏花、野餐等。

-引导幼儿认识到可以和不同的人一起参与活动。

《和我们一样享用春天》公开课教案设计《和我们一样享用春天》教案教学目标：1.学习“蔚、弋、频、茵”等四个生字，理解“湛蓝、巡弋、不速之客、频频、祈盼”等词语的意思。

2.有感情地朗读课文，理解领会诗歌内容，培养先生热爱和平的思想感情。

3.仿照课文1—4大节的结构特点,仿写诗歌。

教学重难点：经过对重点词句的理解，领会诗句表达的情感。

教学过程：一、感受春天，铺垫激情1.师板书：春天，问：看到这两个字，你的脑海里会浮现哪些画面?有甚么感受?2.说话引出课题。

齐读课题。

二、初读感知，理解悟情1.自读课文2.检查词语①读准字音②提出：经过自学，还有哪些词不理解?三、朗读感悟，领会入情(一)感悟和平前的宁静和美丽1.默读课文，考虑：诗中的春天指的是哪些景象呢?请同学们把有关的句子划出来。

2.交流反馈3.读着读着，你的眼前仿佛看到了甚么?听到了甚么?4.是呀，本来是这样的宁静而美丽，那么如今怎样了呢?2.领会心情，指点朗读。

3.师引读。

(二)感悟作者对和平的控诉和愤慨1.出示句子：这究竟是为甚么?这究竟是为甚么?这究竟是为甚么?这究竟是为甚么?2.讨论：这究竟是为甚么?到底是甚么破坏了这宁静而美丽的世界?3.这四个“这究竟是为甚么?” 表达了作者怎样的感情?这四句的语气一样吗?该怎样读?4.有感情地配乐朗读1——4大节。

四、拓展补写，升华抒怀1.其实，和平带来的残酷远不止这些，老师课前搜集了《和平下的伊拉克儿童》的有关数据，从这一组数据中，你又有甚么新的领会。

2.面对如此残酷的和平，你有甚么话想说吗?3.引读最初一大节。

从这个字里行间你领会到了甚么?4.出示句式，拓展抒怀。

有————，————……和我们一样————，和我们一样————……5.再次点题。

五、浏览链接，丰富感情出示：儿童和平条约1.介绍条约的背景：(出示)1986年9月25日，世界各国的儿童代表共聚美国纽约，共同签定了《儿童和平条约》。

这条约表达世界儿童渴望和平的美好希望，是全世界儿童至真至纯的心一同跳动的声响。

美丽的春天中班语言教案美丽的春天中班语言教案（通用5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的美丽的春天中班语言教案（通用5篇），希望能够帮助到大家。

美丽的春天中班语言教案1活动目标：1、乐于与同伴交流有关春天的感受，丰富有关春天的经验。

2、提高倾听和参与补充他人讲述的能力。

3、尝试仿编散文。

活动准备：标志图：问好三个，娃娃脸一个，跑、跳、飞的形象图各一个，眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、爱心各一个。

活动过程：1、出示有关春天的大图片，引导幼儿观察。

2、再次提问，引导对春天产生更多的联想。

（1）你看到了什么？听到了什么？闻到了什么？吃到了什么？感受到了什么？一边出示图标：眼睛、耳朵、鼻子，让幼儿谈一谈所能感受到的春天。

（3）与教师、同伴自由欣赏、交流自己对春天的感受。

3、教师和幼儿共同欣赏幼儿以前画的作品。

指导重点：教师指到拿幅画，小作者就来介绍图画中表现出“春天里看到……听到……闻到……”等内容。

4、教师引导幼儿学习第一段诗歌。

指导重点：选择与诗歌内容相符的幼儿作品：花、问号、跑步的图标，朗诵第一段诗歌。

5、幼儿用猜测、模仿的方法学习诗歌的第二、第三段。

（1）用同样的方法，出示问号、草、跳动的形象等标志图。

（2）看看这些图，你们能不能模仿第一段的句子，说出第二段诗歌？（3）幼儿大胆尝试，说出第二段诗歌。

（4）用同样的方法，学习第三段诗歌。

6、教师带领幼儿有感情地、完整地朗诵诗歌。

7、提供新的图片，比如：燕子，青蛙等，鼓励幼儿仿编出新的句子美丽的春天中班语言教案2活动名称：小熊找春天设计意图；春天是一个诗情画意的季节，美丽的春天映衬着孩子们天真无邪的笑脸来到了每个地方。

孩子们对春天有了更加深刻的感知。

由此，我设计了本次活动。

活动目标：1。

欣赏理解故事内容，能根据故事中的句式进行简单的仿编。

2。

观察自然环境的变化，了解春天的季节特征。

和我们一样享受春天教案主题：和我们一样享受春天教学目标：1.了解春天的特点和变化；2.了解春天给人类生活带来的乐趣；3.培养学生的观察力和表达能力。

教学准备：1.卡片：春天的特点和变化；2.影片：春天给人类生活带来的乐趣；3.音乐：春天的声音；4.图片：春天的美景；5.小组活动材料。

教学过程：一、引入：1.教师播放优美的春天音乐，带领学生进入春天的氛围。

2.教师准备一盆鲜花，询问学生这是什么季节？3.学生回答“春天”。

二、学习春天的特点和变化：1.教师出示卡片，引导学生观察卡片上的图片，讨论春天的特点和变化。

2.学生根据观察，依次说出春天的特点和变化。

三、观看影片：1.教师播放关于春天给人类生活带来的乐趣的影片。

2.学生观看影片，注意收集影片中的信息。

四、小组活动：1.将学生分成小组，每组一名小组长。

2.每组选择一种春天的乐趣，例如观赏花朵、放风筝、踏青等。

3.学生们用画笔和纸，绘制出他们小组选择的那种春天的乐趣。

4.学生们向全班展示并讲述他们小组的作品，分享他们眼中的春天乐趣。

五、总结：1.教师主持讨论，回顾学生们所观察到的春天的特点和变化。

2.教师鼓励学生分享他们在小组活动中所了解到的春天的乐趣。

3.学生发言讨论后，教师做总结，强调春天的美好和给人类生活带来的快乐。

六、作业：学生回家后，观察自己居住的地方春天的变化，写一篇小短文，叙述春天给自己带来的乐趣，并画一幅描绘春天的美景的图片。

拓展活动：1.教师组织学生们到校园或公园进行一次春天的探索之旅。

2.学生们带上相机，记录下他们所看到的春天的美景。

回到教室后，学生们分享自己拍摄的照片，并展示给全班同学。

教学反思：通过本节课的教学活动，学生们能够了解春天的特点和变化，培养了他们的观察力和表达能力。

小组活动和拓展活动的设置，能够激发学生们的兴趣和积极参与，增强了他们的团队合作意识。

此外，作为拓展活动的春天探索之旅，不仅能够巩固所学知识，还能让学生们近距离接触春天的美景，提高他们的观察力和想象力。

幼儿园中班教案春天在哪里1、幼儿园中班教案春天在哪里幼儿园中班教案：春天在哪里4～6岁集体目标引导幼儿从色彩中感受春天的美好，萌发对春天的热爱。

准备选择一个典型的自然环境让孩子观察，几幅描绘春天的风景画。

过程1.观察春天的景色①带领幼儿到自然环境中边看边问：“春天来了，春姑娘给树木、花草涂上了什么颜色?”②请幼儿感知树叶、花的颜色及小草发芽后的景象，比较阳光下叶子呈现的明暗。

③提示幼儿变换观察角度来感受景物的美。

④观看教师或画家现场取景作画或有关春天的风景画。

2.用多种形式表现自己对春天的感受①说一说最喜欢春天的什么景色?美在哪里?②画一画《我在春天的图画里》。

建议利用以上活动，引导孩子感受秋冬夏的美好。

2、幼儿园中班教案：春天的秘密幼儿园中班教案：春天的秘密目标：引导幼儿互相合作，能用不同材料表现春天的特点，萌发幼儿对春天的热爱。

准备：1、欣赏诗歌《春天的秘密》。

2.每组有一些绘图纸、皱纹纸、彩色粘土、彩纸、蜡笔、剪刀、浆糊等。

过程：1信息交流：春天有哪些秘密春天来了。

下面给大家介绍一下春天的特点。

让孩子们讨论。

如：草变绿了、柳树长出了绿苞苞、桃花开放了、燕子飞来了，冰融化了，池塘里有小蝌蚪游来游去，冬眠的动物苏醒了等。

2.幼儿表现春天的景色1) 我们发现了这么多春天的秘密，今天我们要几个小朋友一起合作做一幅春天的美景。

老师为你们准备了好多的材料，有彩色纸、泥、蜡笔皱纸、绒铅丝等，请每一组小朋友先商量，做什么?怎样做?看看哪组小朋友表现春天的景色最美、最好。

2)小朋友讨论操作，老师巡回指导。

3、幼儿分享作品，我们眼里的春天。

比如春天来了，柳树发芽了，桃花开了等等。

总结：随着春天的到来，我们知道了许多春天的秘密:草变绿了，迎春花、蝴蝶花、桃花都开了，柳树也开始长出嫩叶。

河里的冰融化了，冬眠的动物如乌龟、鳄鱼和青蛙醒了，蝌蚪在水里游来游去。

燕子在飞，蝴蝶在花丛中飞舞。

延伸:春天有很多秘密。

现在天气越来越热，夏天来了。

春天教案（通用15篇）教育目标：1.感知春天的主要自然现象，并从中感受到春天的美。

2.培养幼儿对体育活动的兴趣，是幼儿愿意参加体育活动。

3.爱护花草树木，不乱摘、乱踏。

4.激发幼儿的认识兴趣，培养幼儿主动学习的态度与欲望。

学习目标：1.知道春天来了，花儿开放了，柳树发芽了，小草变绿了，蚕豆长高并结豆荚了，天气变暖和了小朋友衣服穿少了。

2.培养幼儿对木偶剧的兴趣，通过谈话、朗诵等活动，发展幼儿的口语表达能力。

3.复习巩固1、2，认识3。

4.能情绪愉快地用好听的声音唱歌不，会听前奏，整齐地开始唱。

并愿意为歌词创编动作。

5.学习撕贴的步骤和技巧（摸浆糊、粘贴、擦手）；愿意玩泥，自己做出简单的物体，练习大片涂色。

6.午睡时自己脱鞋子、解扣子。

7.听别人说话时，知道眼睛看着别人；学会正确使用礼貌用语。

8.能钻过70厘米高的“山洞”；学习纵跳摸高，跳时身体保持平衡。

研习内容：语言：欣赏故事《三只蝴蝶》谈话《春天的电话》；儿歌《春天到》儿歌《春天来啦》儿歌《金钩钩》；儿歌《花儿好看我不摘》。

音乐：歌曲《春天》《小鱼游游》《青蛙》；律动《爸爸妈妈都来看》《摘果子》《洗手帕》《锄地》《蜜蜂做工》。

数学：《复习1、2》《认识数字3》游戏《排套盒》”游戏《配对》。

美术：粘贴《柳条》手指点画《小蝌蚪》涂色《美丽的花》；手印画《小鱼游游—添画泡泡》印章画《蔬菜印画》手工《做沙锤》。

社会：户外踏青观察柳树观察金鱼观察小蝌蚪认识蝴蝶花种植蔬菜春游。

体育：游戏：捉迷藏捉蝴蝶环境布置：饲养小蝌蚪种植植物布置春天环境主题墙。

家长工作：与幼儿进行户外活动，引导幼儿观察春天树木、花草的变化，感受春天的美。

《春天》教案篇2活动目标1、粗浅地感受歌曲的优美旋律，会用甜美的声音歌唱。

2、能根据歌词内容用自己喜欢的动作进行表演。

3、感知春天的美好，在歌唱活动中萌发这种美好的情绪。

活动准备1、课件。

2、曾观察过春天的景色，教师与学生讨论过春天的特征。

小班主题活动我喜欢春天教案小班主题活动：我喜欢春天教案一、教学目标：1. 让学生了解春天的特点和变化。

2. 培养学生对春天的热爱和欣赏能力。

3. 引导学生积极参与春天主题活动，培养他们的合作和创造能力。

二、教学准备：1. 课件：包括春天的图片、视频等。

2. 春天主题手工材料：如造纸花、制作春联、绘制春天图画等。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师展示一张春天的照片，引导学生观察照片中的春天特征，例如鲜花、绿草、蓝天等。

询问学生对春天的感受和喜爱的原因。

2. 感知春天的变化（10分钟）通过观看春天的视频或幻灯片，让学生感知春天与其他季节的不同之处，例如气温变暖、植物复苏、鸟儿飞回来等。

在观看过程中，鼓励学生积极说出他们观察到的春天特征和珍贵的春天经历。

3. 绘制春天图画（15分钟）让学生使用画笔和颜料绘制自己眼中的春天图画。

在绘画过程中，教师可以引导学生表达他们对春天的感受，例如画上心情愉悦的人物、鲜艳的花朵等。

4. 制作春联（20分钟）教师向学生介绍春节传统习俗中的春联，解释它的意义和用途。

然后，让学生用纸和颜料制作自己的春联。

学生可以选择自己喜欢的春联内容，如“春风送暖人心”、“福如东海长流水”等。

5. 造纸花（15分钟）教师向学生展示不同种类的造纸花样本，鼓励学生用彩纸和剪刀制作他们喜欢的造纸花。

完成后，学生可以把造纸花插在教室的装饰板上，营造春天的氛围。

6. 春天主题合作游戏（30分钟）教师组织学生进行春天主题的合作游戏，例如找春天的宝藏、追逐春天的风、跳春天的舞蹈等。

通过游戏，培养学生团队合作和互助精神。

7. 小结（5分钟）教师与学生一起回顾今天的课程内容，鼓励学生分享他们最喜欢的活动和收获。

强调春天给我们带来的美好和快乐，并鼓励学生积极欢迎春天的到来。

四、教学延伸：1. 小班级范围内的春季野餐活动。

2. 向学生介绍不同地区的春天习俗和传统，开展相关主题研究。

3. 观察和记录春天的变化，进行综合性的春季观察活动。

大班社会活动春天来了教案（精选6篇）大班社会活动春天来了教案（精选6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

来参考自己需要的教案吧！以下是小编为大家收集的大班社会活动春天来了教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班社会活动春天来了教案1一、活动名称：《春天来了》二、活动目标：引导幼儿感受春天来临的美好与喜悦。

帮助幼儿用自己喜欢的方式表达对春天的喜爱。

启发幼儿能从花、草、树木和人的服饰变化中感知初春的主要征，知道春天来了。

三、活动准备：诗歌录音带、图片。

有关春天的轻音乐或舞曲。

打击乐器若干，《春天》音乐带。

四、活动过程：开始部分：组织谈话，请幼儿说说自己什么地方看出春天来了。

基本部分：1、教师朗诵诗歌《春天是这样来的》，请幼儿欣赏并思考：1）你听到诗歌里说谁来了？2）小溪、柳树、春笋是怎样来的？（唱着歌来的、跳着舞来的、放着鞭炮来的）2、出示图片，播放配乐诗朗诵。

鼓励幼儿大胆地用动作表达自己的感受。

小溪是怎样来的？请幼儿学小溪唱歌，发出叮咚、叮咚的声音。

引导幼儿说出还知道哪些东西上也有了不起的轮子。

柳树是怎样来的？请幼儿学柳树随风飘动的样子。

春笋是怎样来的？请幼儿学春笋钻出泥土的样子。

3、引发幼儿异型丰富的想像，说说听了这首诗歌自己还想到了春天里的什么。

鼓励幼儿随音乐自由表现自己想像中的春天的景物。

结束部分：带幼儿进行打击乐表演《春天》，请幼儿自由选择喜欢的打击乐器，尽情表现迎接春天到来的喜悦心情。

五、活动延伸：教育幼儿爱护春天的花卉、小草，不攀折嫩枝叶等。

大班社会活动春天来了教案2活动目的：1、通过小燕子的眼睛，感受春天万物复苏的景象。

2、尝试创编故事。

3、培养探索精神。

4、享受创意作画的乐趣。

活动准备：1、燕子北归的大图片。

2、图画纸、彩笔、粉蜡笔、水彩、无油的圆珠笔或牙签。

活动过程：1、出示有关燕子北归的图片，让幼儿欣赏并描述图片内容，请幼儿说说想到了什么。