幼儿园小班亲子教案：我和春天有个约会-【教案】

《我和春天有个约会》幼儿园清明节教案一、教学目标：1. 让幼儿了解清明节的来历和习俗，知道清明节是祭祖、扫墓的日子。

2. 培养幼儿对春天的热爱和观察力，感受春天的美丽和生机。

3. 通过手工制作、绘画等activities，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿的团队协作和沟通能力，让他们在活动中互相帮助、互相学习。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解清明节的来历和习俗，培养幼儿对春天的热爱和观察力。

难点：通过手工制作、绘画等活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学准备：1. 教具准备：图片、卡片、手工材料、画纸、画笔等。

2. 环境准备：春天的图片、花朵、绿草等装饰，营造春天的氛围。

四、教学过程：1. 导入：教师通过图片和卡片，向幼儿介绍清明节的来历和习俗，引导幼儿了解清明节是祭祖、扫墓的日子。

2. 探究：教师带领幼儿走出教室，观察春天的景象，让幼儿感受春天的美丽和生机。

3. 手工制作：教师指导幼儿用手工材料制作清明节相关物品，如风筝、扫墓用品等，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 绘画：教师引导幼儿用自己的语言和画笔表达自己对春天的感受，让幼儿在画纸上展现春天的美丽。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价他们对清明节的了解和对春天的热爱。

2. 评价幼儿在手工制作和绘画活动中的动手能力和创造力。

3. 观察幼儿在团队协作中的表现，评价他们的沟通能力和协作精神。

六、教学内容：1. 学习关于春天的诗歌，让幼儿感受春天的美好。

2. 进行户外踏青活动，让幼儿亲近大自然，感受春天的气息。

3. 开展“春天里的故事”分享会，让幼儿讲述自己与春天的趣事。

七、教学步骤：1. 教师带领幼儿学习关于春天的诗歌，引导幼儿感受春天的美好。

2. 组织户外踏青活动，让幼儿亲近大自然，观察春天的变化。

3. 开展“春天里的故事”分享会，鼓励幼儿讲述自己与春天的趣事。

八、教学评价：1. 观察幼儿在学习诗歌时的情感反应，评价他们对春天的感受。

幼儿园小班清明节亲子活动教案《我和春天有个约会》教学背景清明节是我国传统节日之一，一年中的清明节是一个重要的法定假日，也是一个富有思想深度和文化内涵的节日。

清明节是祭祀先人、缅怀历史、振奋民族精神的日子。

教育幼儿正确处理生老病死的关系，了解、尊重家风和家训，进一步弘扬中华民族优秀传统文化，提高幼儿道德素质和品德修养。

教学目标•养成正确的祭扫习惯，了解并尊重先人•增强幼儿的文化意识，认识传统节日•增强幼儿的家庭意识，认识家庭文化•激发幼儿热爱生活、关注自然、尊重生命的情感教学内容第一节：歌曲《春天在哪里》•教学目标：了解春天的一些特点和表现形式，培养幼儿热爱自然的情感•教学方法：教师引导幼儿欣赏歌曲，并模仿歌曲中的动作，并激发幼儿对春天的向往和热爱之情第二节：绘画《春天里的小动物》•教学目标：培养幼儿的绘画能力和对春天的理解•教学方法：教师向幼儿介绍春天里生活的小动物，并提供绘画材料和画纸供幼儿进行创作第三节：大讲堂《清明节，祭先人》•教学目标：了解清明节及其祭祀先人的意义•教学方法：通过大讲堂的形式，向幼儿介绍清明节的来历，以及祭拜先人的一些习俗和注意事项第四节：活动《我和春天有个约会》•教学目标：培养幼儿积极向上的生活态度和对生命的敬畏之心•教学方法：教师带领幼儿参加户外活动，让幼儿结伴在校园里，观察自然，体验春天的美好，感受生命的力量教学反思本次清明节亲子活动，幼儿通过听歌、绘画、大讲堂、户外活动等形式，充分了解了清明节的历史渊源和祭祀先人的方法，培养了对传统文化的认知和理解，同时也增强了幼儿的自然探究和环境意识。

观察幼儿活动的表现，大部分幼儿能够积极参与到活动中去，在歌曲和绘画环节表现得特别主动，对清明节的了解还不是很深刻，需要进一步的教育与训练。

下一步，我们将针对本次活动中幼儿的表现，开展一系列相关活动和探究课程，帮助幼儿更深入地了解清明节文化，热爱自然和生命。

同时，我们也需要不断总结提高我们的教学设计和实施能力，更好地服务于孩子的成长。

浅谈幼儿园主题活动《我和春天有个约会》方案《浅谈幼儿园主题活动《我和春天有个约会》方案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！第一部分：主题活动研究方案分享有一学期，我在小班开展了以春天为主题的一个活动，现将活动的具体方案分享如下：主题：《我和春天有个约会》一、问题的提出1.随着天气的转暖，万物复苏，我们将迎来最美好，最展现生命的季节----春天。

在这个季节里，枝头冒出点点新绿，冬眠的动物醒来，大自然蓬勃起来，孩子们也被感染着，他们不时地说：“老师，你看，这里有花!”于是一群孩子拥了上去，去看迎春花，然后大家一阵感叹“哇!”“是黄色的!”“我家也有黄色的花。

”“这个花逝什么花?”孩子个孩子们笑着，挤着，然后一个孩子叫到：“那里也有!”于是一起又奔到下一个地方，孩子们更加开心了，甚至有点欢呼雀跃了，几朵小花让孩子们也跟着悄悄来临的春天活跃起来。

2.《纲要》中指出：小班幼儿喜欢接触、观察身边的自然环境，乐于提问，对自然现象产生兴趣与好奇，注意自然环境的明显变化;能发现生活中的新鲜事物，并对他们感兴趣、乐于告诉承认和同伴;喜欢用普通话与人交流，愿意在集体面前讲话，能将自己想说，想做的事情用语言表达出来;尝试用不同颜色、材料、工具，用画、撕、剪等简单的方法自由表现，体验艺术活动中的乐趣。

3.孩子们接触大自然，感知大自然的机会非常有限。

住在城里的孩子，平时家里养写花草，有时间的时候，家长带着旅游一下，放个风筝，拍拍照片，如果约了同伴，场面就是孩子们玩闹一番，吃吃零食，家长们聊聊天，就算是走进大自然了。

住在农村的孩子相对接触的机会要多一些，看看油菜花，田间地头走，门前树林跑一跑，见到一些感兴趣的事物会问一问是什么。

然而，这些感受和体验对于大自然赋予春天的，对于春天赋予孩子的，真的太少太少!为此，结合季节特点，以及幼儿兴趣所在，我希望孩子们能更多地去观察春天，感受春天，呈现春天，并希望是用他们自己的方式，站在自己的视角把春天留在心里，让春天带给孩子们更多的快乐和体验，也让孩子们把春天装扮地更加生动活泼。

小班主题我和春天有个约会教案小班主题我和春天有个约会教案（通用9篇）作为一名无私奉献的老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家整理的小班主题我和春天有个约会教案，欢迎大家分享。

小班主题我和春天有个约会教案 1活动目标：1、通过表演进一步感知春天动植物的变化，从而引起对大自然的热爱和向往。

2、积极参与活动，大胆表现自我，在歌曲、儿歌表演中体验“我会唱、我能演”的成功感。

活动准备：1、各班事先准备好一首歌曲及儿歌，制作相关道具并录好音。

2、布置好活动当天场景。

活动过程：春天是美丽的，它给花草穿上了多彩的衣裳，给大地铺上了嫩绿的地毯，给山峰披上了朦胧的纱衣。

春天是有朝气的，它给花草带来了生命，给人们带来了希望，让世界充满了生机。

让我们一起用美妙的歌声来歌颂春天，用动听的诗歌来吟颂春天吧。

“歌颂春天”主题汇报活动现在开始。

现在让我们高歌一曲《春天在哪里》！全体幼儿齐唱《春天在哪里》接下来是小（1）班小朋友带来的`儿歌《公园真美丽》，大家欢迎。

春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，谁喜欢呢？欣赏完小（1）班带来的诗歌《春雨》你就知道了。

春天来了，大白鹅也在呼唤着他呢。

请欣赏小（1）班小朋友带来的歌曲《咏鹅》，大家欢迎。

春天是个植树的好季节，瞧，路边的小树苗也栽好了。

请欣赏小（1）班小朋友带来的歌曲《爱护小树苗》，大家欢迎。

春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游来了。

请欣赏小（1）班小朋友带来的歌曲《小蝌蚪》，大家欢迎。

唐代诗人孟浩然曾写了《春晓》，相信大家都记得。

我们小（1）班的小朋友不但会念，还会唱呢。

让我们一起来欣赏吧。

小朋友们，春天的脚步还没停下，让我们继续用明亮的眼睛去寻找春天，用能干的小手去打扮春天吧。

“歌颂春天”主题汇报活动到此结束，再见！小班主题我和春天有个约会教案 2一、活动内容：《春天》二、活动要求：引导幼儿用节奏动作来表现歌曲的情绪。

幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：我和春天有个约会年龄班：小班师幼一同在幼儿园捡落花、落叶家长收集的花、叶、枝等烨烨和伊伊在闻白花的香味锴锴、小喆和硕硕关注叶子的形态分析：6个孩子在亲密接触这些植物时很开心，可以看出他们都很喜欢亲近自然。

当孩子们在感知花的多种颜色和气味，除了会分辨黄色、红色、白色这样色彩差别明显的花朵，她们还会说出大红、粉红、枚红这几个相近色，细致的颜色辨识与词孩子帮忙收拾整理花瓣、叶子、树枝的“家”二：第二次约会：淘气的春天，我们带你回家吧！观察：今天，烨烨、伊伊和锴锴又一次来到自然科学区，一看到盘子上的标识他们便忙活起来，有人找散落的花瓣，有人寻叶子，一边找一边送，看着标识一一认真地送花、叶回家恬恬帮伊伊拿花分析：在以往的按名称分类活动中，我们班孩子多以图片为标识进行。

这一次，我直接用一片花瓣、一片树叶和一根树枝作为分类的标识，且没有加以说明。

在游戏中，孩子们运用已有经验，通过自我理解意识到标识并正确分类，虽然潇潇有时网上的植物平面建构作品捡树叶补充材料第三次约会：有趣的春天，你留下来吧！今天，来到自然科学区的孩子明显变多了，我数了数，有14个孩子！不一会儿，场面已经很热闹了，有的是独自玩，有的是两人合作，还有好几个小朋友这是一条大河，要坐船才能过去我做了一条手链要送给妈妈给小姑娘装饰漂亮的裙子启动警报器一起搭公园的大门这是一次充满想象的约会！看来，我们的“自然科学区”要改名为“自然艺术区”啦！孩子们的参与率越来越高，他们把想象寄托在材料上，不论是单独游戏、两两合作还是多人创作，他们的作品充分反映了小班幼儿已经具有初步的艺术纸箱裁片挖出正方形并贴上透明胶投放剪刀四：第四次约会：闪闪发亮的春天，我们为你陶醉！观察：今天的区域时间到了，当我们在户外摆好了花朵桌子，我请想玩花叶箱子的小朋友搬椅子出去时，出乎意料的事情发生了——全班的孩子都搬起椅子，兴瞧我们多认真呀！暄暄（自言自语）：我这样贴很可爱啊！（他小心翼翼地贴上了两片粉红色的花瓣）粉色的花瓣真是太可爱了……我只用了两片红色花瓣，很可爱哦！有很多花和叶子才好看呀！我喜欢剪得很细很小，像小雨点我贴上了一整朵的花我把花瓣贴得满满的女生才喜欢花呢，我是男生，我用叶子认真专注的孩子是那么可爱！他们已经陶醉在手中的作品，陶醉在花和《指南》说，每个孩子的心里都有一颗美的种子，他们在大自然中萌发对美的感受和体验，丰富想象力和创造力。

幼儿园《我和春天有个约会》社区活动方案
一、活动目的:
1制造孩子们外出交游玩乐的机会，增加社区和幼儿园之间的交流。

2、让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦。

真正的让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，从而增强孩子们的见识。

3、让老师和幼儿一起寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化。

4、结合主题活动《我和春天有个约会》，让幼儿感受春天的变化。

开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然。

二、活动地点:
xx小区内
活动时间:
x年x月x日
三、活动准备:
1、活动前教师提前查看地点。

2、活动前与家长联系，让家长和幼儿穿合适的衣裤，轻便的鞋子，活动前保证充足的睡眠等。

3、教师准备好观察记录表，带好相机，笔，桃心卡片。

四、活动重点:
1、班级教师对幼儿进行安全教育，增强安全防范意和自我保护能力。

2、游戏时督促孩子道守游戏规则。

3、参观菜园督促孩子爱护植物。

五、活动程序:
9:00-9:30点名，发放记录表，集体参观菜园;
9:30-10:00交流观察记录
10:00-10:30游戏;
10:30-11:00自由活动;
活动结束照全班福
六、活动游戏:
1、小袋熊(5人组，分四组进行)
游戏规则:让孩子双手抱紧爸爸的脖子，双腿夹紧爸爸的腰，像小袋熊一样紧紧挂在爸爸的腰，两
只手象小熊一样挂在爸爸的胸前。

爸爸弯下腰，双手双脚着地爬行。

最先达到终点的胜利。

2、顶纸跑
游戏规则:幼儿将纸摊开，用身体顶着纸跑，利用风的阻力让纸不掉下来，先到达为胜利
xx幼儿园
x年x月。

2024年幼儿园小班清明节亲子活动教案《我和春天有个约会》一、活动主题本次清明节亲子活动主题为《我和春天有个约会》，通过丰富多彩的活动内容，让幼儿感受春天的美好，体验清明节的习俗传统，增进家长和孩子之间的情感交流。

二、活动时间活动时间：2024年4月2日（清明节当天）三、活动地点活动地点：幼儿园教室及操场四、活动内容安排1.晨间活动（8:30-9:00）–清明节传统习俗介绍–制作清明花糖2.亲子游戏时间（9:00-10:00）–清明祭扫游戏–春天花园寻宝3.户外运动时间（10:00-11:00）–清明草地野餐–春季小径漫步4.手工制作时间（11:00-12:00）–制作春天风铃–游戏奖品制作5.午餐时间（12:00-13:00）–清明节特色午餐分享6.心灵与情感时光（13:00-14:00）–亲子相聚分享–清明节祭祖讲解7.活动结束（14:00）五、教学目标1.让幼儿了解中国传统节日清明节的由来和相关习俗；2.提高幼儿手工制作能力，在动手中感受节日的乐趣；3.促进家长和孩子之间的亲子互动和情感沟通；4.培养幼儿的团队合作意识和社交能力。

六、活动的评估与反思在活动结束后，将邀请家长们填写评估表，收集整理意见和建议，以便改进今后类似活动。

活动结束后，教师们也将就活动的过程和效果进行反思，总结经验，为下一次的亲子活动做好准备。

七、活动准备1.准备清明节相关资料、道具、食材等；2.安排教室、操场布置；3.组织好教师和家长志愿者，确保活动顺利进行；4.检查活动用具和场地安全设施。

八、活动的意义通过本次亲子活动，不仅可以拉近家长与孩子的距离，促进亲子关系的和谐发展，还可以让幼儿在快乐中学习，增进对春天、清明节等传统文化的认识，培养他们的情感、思维和动手能力。

希望每一位家长和孩子都能参与其中，共同度过一个愉快的清明节。

以上就是2024年幼儿园小班清明节亲子活动教案《我和春天有个约会》的内容安排和准备情况，希望能够为活动的顺利开展提供参考和帮助。

幼儿园小班亲子教学计划：我和春天约
会
春天在哪里？春天是孩子们的眼睛.清明节又称绿色节（春游）.在四月的清朝,春天又回到了大地,自然界充满了勃勃的景象.这是一个郊游的好时光.
[活动]
1.春天来临时,感受大自然的美丽,发现花朵,树木和动物的变化.
2.体验春季旅行的乐趣.
[活动准备]
活动组织 - 可以与班上其他家庭一起组织活动的乐趣. （3-5个家庭适合）活动场所 - 对于年龄小,运动量少的小班儿童,选择公园,农田或采摘花园. （活动时间是半天是合适的）日用品 - 穿舒适的运动服,运动鞋,准备一双肩包（含少量水,面包,纸巾）,相机,儿童医疗包.
【活动程序】
1.提前选择活动地点,提前一天与孩子讨论活动并准备日常必需品.
2.事件发生前以及孩子开展某些活动时需要注意的事项.如：跟着大人不要跑来跑去,不要采摘花草（除了采摘花园）,不要和朋友打架.
3,孩子在阳光下沐浴,亲吻温暖的风,在田野里奔跑,降低头部,闻花香,拍摄一些大自然的照片,疲惫不堪,在田野上休息,孩子们与鲜花密切接触,植物.在中间,感受这里的春天！
4,休息时间爸爸妈妈还可以和孩子一起玩游戏,比如：鼓花蔓延开花,山上有木人.亲子外出不仅让孩子感到快乐,而且还增加了他们的知识,而成年人似乎也回到了久违的童年.
1/2。

幼儿园大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》含反思一、教学目标1.了解春天的季节特征，增强对自然的热爱和好奇心。

2.通过体育活动，培养幼儿的团队协作和运动能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解春天的季节特征，培养团队协作和运动能力。

2.教学难点：引导幼儿在活动中遵守规则，提高运动技能。

三、教学准备1.场地：幼儿园操场2.设备：风筝、跳绳、圈圈、球3.服装：运动服四、教学过程（一）活动导入1.老师带领幼儿做热身运动，讲解春天的季节特征，引导幼儿关注春天的到来。

2.老师展示风筝，引发幼儿兴趣，讲解风筝的制作过程和放飞方法。

（二）活动展开1.风筝放飞（1）老师将幼儿分成若干小组，每组分配一个风筝。

（2）老师讲解风筝放飞的方法和注意事项，引导幼儿合作放飞风筝。

（3）老师组织幼儿进行风筝放飞比赛，评选出最佳风筝团队。

2.跳绳比赛（1）老师将幼儿分成若干小组，每组分配一根跳绳。

（2）老师讲解跳绳的技巧和注意事项，引导幼儿进行跳绳比赛。

（3）老师评选出最佳跳绳团队，给予奖励。

3.圈圈接力（1）老师将幼儿分成若干小组，每组分配若干个圈圈。

（2）老师讲解圈圈接力的规则，引导幼儿合作完成接力任务。

（3）老师评选出最佳圈圈接力团队，给予奖励。

4.球类运动（1）老师将幼儿分成若干小组，每组分配一个球。

（2）老师讲解球类运动的基本技巧，引导幼儿进行球类比赛。

（3）老师评选出最佳球类团队，给予奖励。

2.老师对本次活动进行评价，表扬表现优秀的幼儿和团队。

五、教学反思本次体育活动以春天为主题，旨在让幼儿感受春天的气息，培养团队协作和运动能力。

在活动中，幼儿表现出很高的热情和积极参与的精神，达到了预期的效果。

优点：1.活动内容丰富，形式多样，激发了幼儿的兴趣。

2.老师讲解到位，引导幼儿遵守规则，提高了运动技能。

3.活动组织有序，幼儿积极参与，达到了锻炼身体的目的。

不足：1.部分幼儿在活动中注意力不集中，容易受到其他事物的干扰。

幼儿园小班亲子教案：我和春天有个约会-【教案】
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幼儿园小班亲子教案：我和春天有个约会-【教案】
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春天在哪里？春天在小朋友的眼睛里。

清明节，又叫踏青节（春游）。

四月清明，春回大地，自然界到处呈现一派生机勃勃的景象，正是郊游的大好时光。

【活动目标】
1、感受大自然的美景，发现春天到来时，花草、树木以及动物的变化。

2、体验春游的乐趣。

【活动准备】
活动组织——可以和班内的其他家庭共同组织增加活动的乐趣。

（3-5个家庭为宜）活动场地——针对小班幼儿年龄小、运动量小的特点，选择比较近的公园、农田或采摘园。

（活动时间以半天为宜）生活用品——穿舒适的运动衣、运动鞋、给幼儿准备一个双肩背的包（内装少量水、面包、纸巾）、照相机、医用包。

【活动过程】
1、提前选定活动地点，提前一天和幼儿商量活动是所需的日用品并共同准备。

2、活动前和幼儿制定一些活动时应该注意的事项。

如：跟随大人不乱跑、不采摘花草（采摘园除外）、和朋友之间不打闹……
3、和孩子沐浴着阳光、亲吻着暖风，在田野里跑一跑、低下头闻闻花香、拍一些大自然的照片、累了在田埂上休息一下，孩子们在与花花草草的亲密接触中，感受春天在这儿！
4、休息时间爸爸妈妈还可以和孩子做游戏，如：击鼓传花、山上有个木头人等。

亲子郊游不仅让孩子们感到快乐，增长了知识，同时
大人们也仿佛回到了久违的童年。

“我和春天有个约会”综合实践活动方案第一篇：“我和春天有个约会”综合实践活动方案一、设计理念综合实践活动课程具有综合性、实践性、开放性、生成性、自主性等特点。

它既包括研究性学习、社会实践、劳动与技术教育、人自然社会、水的综合利用等指定领域，也包括班队活动、科技周、读书节、艺术节等非指定领域。

它的教育目标是培养学生的创新精神、主体意识、实践意识、合作意识，以及观察能力、思维能力、操作能力、表达能力、协作能力。

因而在开发和实施综合实践活动课程的过程中，我们注意了结合学校特色、学生特点、教育资源、教师特长等方面，创造性地整合、开发、实施综合实践活动课程，达到学科间内容间整合优化的效应。

我们根据学校实际情况，在《九年一贯制学校课程整合与校本化实施研究》主课题引领下，提出了“以整合的思想及方法来重新规划学校的综合实践课程，提高全体教师的课程意识和实践能力，提升学校办学特色”的设想。

二、主题的提出：华南实验学校是一所寄宿制的学校，学生在校的闲暇时间比较充裕，这就给我们集中开展各类活动提供了极为有利的条件。

春天来了，语文老师带领学生“写春天”，音乐老师带领学生“唱春天”，美术老师则带领学生“画春天”，我从他们身上受到启发，决定带领学生开展以“我和春天有个约会”为主题的综合实践活动。

希望通过这个活动丰富学生的课余生活，让学生走进大自然，感受春天的迷人和万物的蓬勃生命力。

、资源的利用：1、离学校不远处的丹阳花王公司是我们的校外综合实践基地之一，学生公寓后面有一块5亩见方的“红领巾种植园”，这是我们的校内综合实践基地。

2、学校的一大批生活老师勤劳朴实，有着丰富的种植经验，他们很乐意指导孩子们进行劳动实践。

3、学校图书馆藏书量丰富，设儿童文学馆、国学馆、外国文学馆等各一个，便于学生阅读查找各类资料。

四、课程目标设计1、情感、态度和价值观：通过走进自然、研究自然的系列活动，让学生进一步感受大自然的生机活力，激发学生亲近自然、热爱自然的热情，了解保护植物的重要作用，培养学生的社会责任感，促进他们生态意识、生态责任感的提高，更好地建立热爱生活、奋发向上的高尚情操。

大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》精选3篇（一）活动名称: 我和春天有个约会活动目标:1. 培养幼儿热爱自然和运动的意识和习惯。

2. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和能力。

3. 帮助幼儿了解春天的特点和变化。

活动内容:1. 活动前的准备工作：- 导入春天的主题，与幼儿一起讨论春天的特点和变化。

- 准备相关春天的图片、道具或标语，用于活动过程中的视觉辅助。

- 准备好所需的体育器材，如球类、绳子、旗帜等。

2. 活动过程：- 第一阶段: 热身运动- 引导幼儿做一些简单的热身运动，如慢跑、伸展运动等。

- 引导幼儿大声喊出“我和春天有个约会”的口号，让他们感受春天的欢乐和活力。

- 第二阶段: 游戏活动- 游戏1: “春天捉迷藏”- 安排一名幼儿充当“春天”，其他幼儿隐藏起来。

- “春天”借助视觉辅助道具或标志物引导幼儿逐一寻找其他幼儿。

- 找到一个幼儿后，让他和“春天”一起帮助寻找其他幼儿。

- 所有幼儿被找到后，游戏结束。

- 游戏2: “春天接力赛”- 将幼儿分成若干个小组。

- 每个小组设置起终点线，中间设置若干个障碍点。

- 幼儿们轮流进行接力比赛，跑到终点后回到队伍中，传递接力棒或旗帜给下一位队员。

- 每个小组完成比赛后，比较各小组的用时，表扬最快的小组。

3. 活动总结：- 与幼儿一起回顾活动，让幼儿分享他们喜欢的体育活动和春天的感受。

- 鼓励幼儿热爱自然和运动，提醒他们每天都要保持积极的心情。

活动延伸:1. 鼓励幼儿在家庭或校园中观察春天的特点和变化，并和家人或同学分享。

2. 组织幼儿在户外进行“春天摄影大赛”，鼓励他们用相机记录下春天的美丽瞬间。

3. 组织幼儿参观花展或春游活动，让他们亲身感受春天的气息和色彩。

大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》精选3篇（二）教学目标：1.了解军人的形象和军人精神；培养学生尊重和崇敬军人的情感。

2.了解集体活动的重要性；培养学生团队合作精神和集体意识。

幼儿园活动区游戏优秀实例游戏名称：我和春天有个约会年龄班：小班游戏来源春天来了，幼儿园的花儿开了，小草、叶子一片嫩绿，这些新鲜事物在小班幼儿的眼里是极吸引眼球的，每天带着他们散步、自由活动时，他们总是忍不住围在花圃边、树底下，看看这个，摸摸那个。

幼儿探索自然事物的欲望是那么强烈，而我却总是忍不住提醒他们“花儿好看我不摘”“叶子只能轻轻摸”，久而久之，孩子们也变得小心翼翼了。

直到有一天，澈澈捡到一朵刚刚掉下来的还很鲜艳的花儿，她高兴坏了，跑过来告诉我：“朱老师快看，红色的小花，好漂亮呀！”“好香！太香了！”“摸起来软软的。

”引得好多小朋友围着她，也想摸一摸、捧一捧、甚至掰一掰它的花瓣。

我突然有个想法，如果提供花、叶子、树枝这些材料给孩子们，他们一定非常喜欢！他们会玩出什么花样呢？能不能得到一些收获呢？于是，我决定带着孩子们在幼儿园、家里收集材料，投放在户外作为自然科学区，给孩子们一次与春天的亲密约会！预期目标1、感受春天花与叶的美丽变化，喜欢亲近自然。

2、运用各种感官亲密接触春天里的植物，感知其颜色、形状、大小等特征。

图片师幼一同在幼儿园捡落花、落叶家长收集的花、叶、枝等材料投放1、教师和孩子们一起在幼儿园捡的花与叶。

2、请家里有种花草树木的家长收集一些花、叶、树枝等。

游戏玩法自由玩。

游戏推进一：第一次约会：美丽的春天，很高兴和你手牵手！观察分析观察：今天，有6个小朋友来到自然科学区，看到这么多花儿、叶子，他们很兴奋，没等老师介绍就已经盘坐自由玩了起来。

2个女生一直在关注花的颜色、闻花的气味。

4个男生则围坐在一起不停地摆弄、谈论着叶子……【镜头一】烨烨（兴奋状）：哇，好多颜色的花啊！真漂亮！伊伊：没有我的蓝色，我最喜欢蓝色，你看只有黄色、白色、红色的花。

烨烨：这是粉红色，粉红色跟大红色不一样。

伊伊：大红色很红的，我妈妈说这个是枚红色，跟我鞋子是一样的。

烨烨（闻着白花）：好香啊！太香了！伊伊（兴奋状）：快给我闻闻！我闻闻！（闻了一下）嗯……真的很香啊！烨烨：我们再找找白色的花好吗？我觉得白色的花最香了。

《我和春天有个约会》幼儿园清明节教案一、教学目标：1. 让幼儿了解清明节的来历和习俗，增强幼儿对传统节日的认识。

2. 培养幼儿观察春天、欣赏春天的能力，激发幼儿对大自然的热爱。

3. 通过手工制作、户外活动等环节，提高幼儿的动手能力和团队协作能力。

4. 培养幼儿热爱生活、珍惜时间的情感。

二、教学内容：1. 清明节的历史起源和习俗2. 春天的特征和变化3. 手工制作：制作清明节特色食品（如青团、艾粑粑等）4. 户外活动：放风筝、踏青、寻找春天的足迹5. 教学歌曲：《春天在哪里》三、教学准备：1. 图片、视频等教学资源2. 清明节特色食品的制作材料3. 风筝、户外活动用品等4. 教学课件和音乐四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解清明节的来历和习俗。

2. 讲解：教师讲解清明节的相关知识，引导幼儿关注春天的特征和变化。

3. 手工制作：教师示范制作清明节特色食品，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。

4. 户外活动：带领幼儿进行放风筝、踏青等活动，让幼儿感受春天的美好，培养幼儿的团队协作能力。

5. 教学歌曲：学唱《春天在哪里》，让幼儿感受春天的氛围。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作和户外活动中的表现，评估幼儿的动手能力和团队协作能力。

2. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，评估幼儿对清明节和相关知识的理解程度。

3. 观察幼儿在课堂上的参与程度和兴趣，评估教学效果。

六、教学内容：1. 春天生物的生长变化2. 自然观察活动：观察植物的生长过程3. 美术活动：绘制春天的画作4. 儿歌学习：《小燕子》5. 角色扮演：模拟春天里的生物生活七、教学准备：1. 植物生长变化的图片和视频资料2. 绘画材料：彩笔、水粉、画纸等3. 儿歌教学课件和音乐4. 角色扮演道具5. 户外活动场地准备八、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解春天生物的生长变化。

2. 讲解：教师讲解植物的生长过程，引导幼儿关注春天的生物现象。

《我和春天有个约会》幼儿园清明节教案一、教学目标：1. 让幼儿了解清明节的来历和习俗，知道清明节是祭祖、扫墓的日子。

2. 培养幼儿对春天的热爱，感受春天的美好。

3. 通过活动，提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

二、教学内容：1. 清明节的来历和习俗2. 春天的特征3. 手工制作：制作清明节特色食品——青团4. 户外活动：踏青5. 团队协作游戏三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿了解清明节的来历和习俗，知道清明节是祭祖、扫墓的日子。

2. 难点：让幼儿感受春天的美好，提高幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。

四、教学准备：1. 教具：清明节相关图片、视频、手工材料等。

2. 场地：室内活动场地、户外踏青场地。

3. 食品：青团材料。

五、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿了解清明节的来历和习俗，引导幼儿说出清明节的特点。

2. 讲解：教师讲解春天的特征，让幼儿观察春天的变化，如花草树木的生长、天气变暖等。

3. 手工制作：教师示范制作青团的方法，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。

4. 户外活动：组织幼儿踏青，让幼儿感受春天的美好，提高幼儿的观察力。

5. 团队协作游戏：组织幼儿进行团队协作游戏，培养幼儿的团队协作能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在手工制作环节的参与度，以及对青团制作流程的理解和掌握程度。

2. 评价幼儿在户外踏青活动中的观察力，是否能发现春天的特征和变化。

3. 观察幼儿在团队协作游戏中的表现，是否能积极参与、合作共赢。

七、教学拓展：1. 邀请家长参与清明节活动，让家长了解幼儿园的教育理念和教学方法。

2. 组织家长和幼儿一起制作清明节的特色食品，增进亲子关系。

3. 开展清明节主题的故事分享会，让幼儿了解更多的传统文化。

八、教学资源：1. 清明节相关图片、视频、手工材料等资源，可通过网络、图书馆等渠道获取。

2. 青团制作材料，如糯米粉、豆沙等。

3. 户外踏青场地，可选择公园、郊外等。

《我和春天有个约会》幼儿园清明节教案一、教学目标：1. 了解清明节的来历和习俗，知道清明节是春天的一个重要节日。

2. 感知春天的特征，体验春天的美好。

3. 通过手工、绘画等形式，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿热爱生活、热爱大自然的情感。

二、教学内容：1. 清明节的来历和习俗：讲述清明节的由来，介绍清明节的习俗，如扫墓、踏青、放风筝等。

2. 春天的特征：观察春天的自然现象，如花朵盛开、树木发芽、天气变暖等。

3. 手工活动：制作清明节习俗的手工作品，如风筝、踏青小篮子等。

4. 绘画活动：描绘春天的景象，如花朵、小鸟、草地等。

三、教学准备：1. 教具：清明节相关图片、视频、手工材料、绘画材料等。

2. 环境：布置春天的氛围，如摆放花朵、播放轻松愉快的音乐等。

四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，引导幼儿了解清明节的来历和习俗。

2. 主体活动：a) 手工活动：指导幼儿制作清明节习俗的手工作品，如风筝、踏青小篮子等。

b) 绘画活动：引导幼儿描绘春天的景象，如花朵、小鸟、草地等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在手工和绘画活动中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在活动中的情感态度，评价幼儿对春天和清明节的认知。

3. 收集幼儿的作品，进行作品评价。

六、教学内容扩展：1. 清明节诗词欣赏：选择适合幼儿理解的清明节诗词，如《清明》、《踏青》等，引导幼儿感受诗词中的春天景色和节日氛围。

2. 春天游戏：设计适合春天的户外游戏，如捉迷藏、放风筝等，让幼儿在游戏中体验春天的快乐。

七、教学活动安排：1. 清明节诗词朗诵：组织幼儿进行清明节诗词朗诵，提高幼儿的语言表达能力，增强对传统文化的认识。

2. 春天户外活动：安排户外活动时间，让幼儿在自然环境中感受春天的美好，培养幼儿对生活的热爱。

八、教学资源整合：1. 家庭作业：布置有关清明节的亲子作业，如与家长一起制作清明节手工作品，增进亲子关系。

2. 社区活动：联系社区，组织幼儿参加清明节社区活动，如扫墓、植树等，让幼儿更好地体验节日意义。

大班优秀体育活动教案《我和春天有个约会》活动名称: 我和春天有个约会活动目标:1. 培养幼儿热爱自然和运动的意识和习惯。

2. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣和能力。

3. 帮助幼儿了解春天的特点和变化。

活动内容:1. 活动前的准备工作：- 导入春天的主题，与幼儿一起讨论春天的特点和变化。

- 准备相关春天的图片、道具或标语，用于活动过程中的视觉辅助。

- 准备好所需的体育器材，如球类、绳子、旗帜等。

2. 活动过程：- 第一阶段: 热身运动- 引导幼儿做一些简单的热身运动，如慢跑、伸展运动等。

- 引导幼儿大声喊出“我和春天有个约会”的口号，让他们感受春天的欢乐和活力。

- 第二阶段: 游戏活动- 游戏1: “春天捉迷藏”- 安排一名幼儿充当“春天”，其他幼儿隐藏起来。

- “春天”借助视觉辅助道具或标志物引导幼儿逐一寻找其他幼儿。

- 找到一个幼儿后，让他和“春天”一起帮助寻找其他幼儿。

- 所有幼儿被找到后，游戏结束。

- 游戏2: “春天接力赛”- 将幼儿分成若干个小组。

- 每个小组设置起终点线，中间设置若干个障碍点。

- 幼儿们轮流进行接力比赛，跑到终点后回到队伍中，传递接力棒或旗帜给下一位队员。

- 每个小组完成比赛后，比较各小组的用时，表扬最快的小组。

3. 活动总结：- 与幼儿一起回顾活动，让幼儿分享他们喜欢的体育活动和春天的感受。

- 鼓励幼儿热爱自然和运动，提醒他们每天都要保持积极的心情。

活动延伸:1. 鼓励幼儿在家庭或校园中观察春天的特点和变化，并和家人或同学分享。

2. 组织幼儿在户外进行“春天摄影大赛”，鼓励他们用相机记录下春天的美丽瞬间。

3. 组织幼儿参观花展或春游活动，让他们亲身感受春天的气息和色彩。