高中数学 第三章 指数函数和对数函数 3.4 对数 3.4.1 对数及其运算教案2 北师大版必修1

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3.4.1 对数及其运算

一.教学目标:

1.知识技能:

①理解对数的概念,了解对数与指数的关系;

②理解和掌握对数的性质;

③掌握对数式与指数式的关系 .

2. 过程与方法:

通过与指数式的比较,引出对数定义与性质 .

3.情感、态度、价值观

(1)学会对数式与指数式的互化,从而培养学生的类比、分析、归纳能力.

(2)通过对数的运算法则的学习,培养学生的严谨的思维品质 .

(3)在学习过程中培养学生探究的意识.

(4)让学生理解平均之间的内在联系,培养分析、解决问题的能力.

二.重点与难点:

(1)重点:对数式与指数式的互化及对数的性质

(2)难点:推导对数性质的

三.学法与教法:

(1)学法:讲授法、讨论法、类比分析与发现

(2)教法:探究交流,讲练结合。

四.教学过程

(一)、提出问题

思考:(P72思考题)131.01xy中,哪一年的人口数要达到10亿、20亿、30亿……,该如何解决?

即:1820301.01,1.01,1.01,131313xxx在个式子中,x分别等于多少?

象上面的式子,已知底数和幂的值,求指数,这就是我们这节课所要学习的对数(引出对数的概念).

(二)、新课探析

1、对数的概念

一般地,若(0,1)xaNaa且,那么数x叫做以a为底N的对数,记作logaxN

a叫做对数的底数,N叫做真数.

举例:如:24416,2log16则,读作2是以4为底,16的对数.

1242,则41log22,读作12是以4为底2的对数.

提问:你们还能找到那些对数的例子

2、对数式与指数式的互化

在对数的概念中,要注意:

(1)底数的限制a>0,且a≠1

(2)logxaaNNx

指数式对数式

幂底数←a→对数底数

指 数←x→对数

幂 ←N→真数

说明:对数式logaN可看作一记号,表示底为a(a>0,且a≠1),幂为N的指数工表示方程xaN(a>0,且a≠1)的解. 也可以看作一种运算,即已知底为a(a>0,且a≠1)幂为N,求幂指数的运算. 因此,对数式logaN又可看幂运算的逆运算.

例题:

例1(P73例1)

将下列指数式化为对数式,对数式化为指数式.

(1)54=645 (2)61264 (3)1()5.733m

(4)12log164 (5)10log0.012 (6)log102.303e

注:(5)、(6)写法不规范,等到讲到常用对数和自然对数后,再向学生说明.

(让学生自己完成,教师巡视指导)

巩固练习:P74 练习 1、2

3.对数的性质:

①提问:因为a>0,a≠1时,logxNaaNx

则 由1、a0=1 2、a1=a 如何转化为对数式

②负数和零有没有对数?

③根据对数的定义,logaNa=?

(以上三题由学生先独立思考,再个别提问解答)

由以上的问题得到

① 011,aaaQ (a>0,且a≠1)

② ∵a>0,且a≠1对任意的力,10logN常记为lgN.

恒等式:logaNa=N

4、两类对数

① 以10为底的对数称为常用对数,10logN常记为lgN.

② 以无理数e=2.71828…为底的对数称为自然对数,logeN常记为lnN.

以后解题时,在没有指出对数的底的情况下,都是指常用对数,如100的对数等于2,即lg1002.

说明:在例1中,10log0.010.01,log10ln10e应改为lg应改为.

例2:求下列各式中x的值

(1)642log3x (2)log86x (3)lg100x (4)2lnex

分析:将对数式化为指数式,再利用指数幂的运算性质求出x.

解:(1)2223()323331(64)(4)4416x

(2)111166366628,()(8)(2)22xx所以

(3)21010010,2xx于是

(4)222ln,ln,exxee-x由得即e

所以2x

(三)、课堂练习:P74 练习3、4

补充练习:1. 将下列指数式与对数式互化,有x的求出x的值 .

(1)12155 (2)42logx (3)1327x

(4)1()644x (5)lg0.0001x (6)5lnex

2.求logloglog,abcbcNa+的值(a,b,cR且不等于1,N>0).

3.计算331loglog5533的值.

(四)、归纳小结:对数的定义

log(bNaaNba>0且a≠1)

1的对数是零,负数和零没有对数

对数的性质 log1aa a>0且a≠1

logaNaN

(五)、作业:P86 习题 2.2 A组 1、2 P88 B组 1

五、教后反思: